幼儿园中班主题：《有趣的昆虫》
幼儿园中班科学《有趣的昆虫》优秀精品教案含反思
幼儿园中班科学《有趣昆虫》优秀精品教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域，涉及教材第三章《生活中科学》中第二节《有趣昆虫》。
详细内容包括认识几种常见昆虫，如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等，解它们特征、生活习性以及与人类关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并解几种常见昆虫，知道它们特征和生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然热爱，培养关爱小动物情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握昆虫特征及其生活习性。
2. 教学重点：认识几种常见昆虫，培养幼儿对大自然热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：实物昆虫模型、图片、PPT、观察箱等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外捕捉昆虫，让幼儿亲身感受昆虫多样性。
（2）引导幼儿观察捕捉到昆虫，启发他们说出昆虫特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）利用PPT展示蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等昆虫图片，让幼儿观察并说出它们特点。
（2）讲解昆虫特征，如翅膀、触角、六条腿等，以及它们生活习性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选一种昆虫进行观察，并记录下来。
（2）每组代表汇报观察结果，分享昆虫有趣现象。
4. 动手操作（10分钟）（1）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢昆虫。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作有趣昆虫故事。
（2）评价幼儿表现，鼓励他们积极参与课堂活动。
六、板书设计1. 板书有趣昆虫2. 板书内容：（1）昆虫特征：翅膀、触角、六条腿等（2）常见昆虫：蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等（3）昆虫生活习性：采蜜、建巢、觅食等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢昆虫，并简单介绍它特点。
2. 答案示例：我最喜欢昆虫是蝴蝶。
它有五彩斑斓翅膀，喜欢在花丛中飞舞。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对昆虫有更深入解。
主题活动《有趣的昆虫》中班
主题活动《有趣的昆虫》中班一、教学内容主题活动《有趣的昆虫》选自幼儿园大班教材《科学》单元，该活动旨在通过观察、认知和操作等多种方式，使幼儿对昆虫的基本特征有一个初步的认识，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
活动内容包括：昆虫的分类、昆虫的主要特征、昆虫的生活习性以及昆虫的益处和危害等。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识常见的昆虫，了解昆虫的基本特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和动手操作能力，学会用适当的方式表达和交流对昆虫的认识。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养幼儿积极探索科学的精神。
三、教学难点与重点重点：使幼儿对昆虫的基本特征有一个初步的认识，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
难点：昆虫的分类和昆虫的生活习性的理解。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、昆虫标本、昆虫图片、实物昆虫、观察记录表等。
学具：放大镜、彩笔、纸张等。
五、教学过程1. 情境导入：通过多媒体课件展示各种昆虫的图片，引导幼儿观察并引发幼儿对昆虫的兴趣。
2. 观察学习：让幼儿观察昆虫标本和实物昆虫，引导幼儿说出昆虫的主要特征，如：昆虫有翅膀、六条腿等。
3. 操作实践：让幼儿用放大镜观察昆虫，并用自己的彩笔在纸上绘制自己喜欢的昆虫。
4. 交流分享：让幼儿展示自己的作品，并分享自己观察到的昆虫的特点。
六、板书设计板书设计包括昆虫的主要特征（如：翅膀、六条腿）、昆虫的分类（如：蝴蝶、蚂蚁）以及昆虫的生活习性（如：捕食、繁殖）等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起寻找家中的昆虫，并记录昆虫的特点。
2. 作业答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在教学过程中，幼儿对昆虫的兴趣很高，观察能力和动手操作能力得到了锻炼。
但在昆虫分类的学习上，部分幼儿还存在一定的困难，需要在今后的教学中进行针对性的引导和教学。
拓展延伸：可以组织幼儿到户外观察昆虫，亲身体验昆虫的生活环境，进一步加深对昆虫的认识和理解。
中班主题《有趣的昆虫》系列活动教案
中班主题《有趣的昆虫》系列活动教案一、活动目标1. 认识常见的昆虫，了解它们的特点。
2. 培养幼儿对昆虫的观察兴趣，激发幼儿探索自然奥秘的欲望。
3. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1. 实物昆虫：蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、蜻蜓等。
2. 昆虫图片、卡片。
3. 彩纸、彩笔、胶棒等绘画材料。
4. 户外活动场地。
三、活动内容1. 认识昆虫：教师向幼儿展示实物昆虫，引导幼儿观察昆虫的外形特征，如翅膀、触角、腿等。
2. 昆虫图片卡片游戏：教师出示昆虫图片卡片，幼儿matching 昆虫实物。
3. 绘画活动：教师引导幼儿观察昆虫，鼓励幼儿用彩纸、彩笔创作自己喜欢的昆虫作品。
4. 讲述故事《蝴蝶的成长》：教师讲述故事，引导幼儿了解昆虫的生长过程。
5. 户外观察昆虫：教师带领幼儿到户外观察昆虫，让幼儿亲身体验昆虫的世界。
四、活动过程1. 引入主题：教师通过提问，引导幼儿思考什么是昆虫，昆虫有哪些特点。
2. 认识昆虫：教师展示实物昆虫，幼儿观察并说出昆虫的名字。
3. 图片卡片游戏：教师出示昆虫图片卡片，幼儿matching 昆虫实物。
4. 绘画活动：教师引导幼儿观察昆虫，鼓励幼儿用彩纸、彩笔创作自己喜欢的昆虫作品。
5. 讲述故事《蝴蝶的成长》：教师讲述故事，引导幼儿了解昆虫的生长过程。
6. 户外观察昆虫：教师带领幼儿到户外观察昆虫，让幼儿亲身体验昆虫的世界。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家附近寻找昆虫，观察昆虫的生活习性。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“昆虫世界”角，展示幼儿创作的昆虫作品。
3. 区域活动：教师在区域活动中提供相关昆虫玩具、书籍，引导幼儿自主探索。
4. 社会实践：教师组织幼儿参观动物园、植物园，让幼儿深入了解昆虫的生活环境。
六、教学重点与难点重点：让幼儿认识常见的昆虫，了解它们的特点，培养幼儿的观察能力和创造力。
难点：帮助幼儿学会用语言描述昆虫的特点，鼓励幼儿在绘画活动中发挥想象力。
中班科学教案《有趣的昆虫》及教学反思
中班科学教案《有趣的昆虫》及教学反思教案：《有趣的昆虫》教学对象：中班教学内容：一、教材章节与内容1. 认识昆虫的主要特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角，三对足，一般有两对翅膀。
2. 了解昆虫的生活习性：昆虫生活在各种环境中，如草地、树木、花丛等，它们有不同的觅食、繁殖和防御行为。
3. 掌握昆虫的分类：常见的昆虫如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、蚊子、苍蝇等。
教学目标：1. 让学生了解昆虫的主要特征和生活习性，培养对昆虫的兴趣和好奇心。
2. 培养学生观察、比较、分类的能力，提高学生的科学思维能力。
3. 培养学生合作、交流、探究的学习态度，提高学生的综合素质。
教学难点与重点：1. 教学难点：昆虫的分类和识别。
2. 教学重点：昆虫的主要特征和生活习性。
教具与学具准备：1. 教具：图片、视频、实物标本等。
2. 学具：笔记本、彩笔、分类卡片等。
教学过程：1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张昆虫图片，引导学生观察并说出昆虫的名字，引出本课主题。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过图片和视频，讲解昆虫的主要特征和生活习性，让学生了解昆虫的多样性。
3. 分类游戏（10分钟）教师发放分类卡片，让学生将昆虫按照特征进行分类，培养学生观察、比较、分类的能力。
4. 例题讲解（10分钟）教师展示一组昆虫图片，让学生观察并说出它们的特点，引导学生运用所学知识进行分析。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放练习题，让学生回答，巩固所学知识。
6. 课堂小结（5分钟）板书设计：昆虫的主要特征：1. 身体分为头、胸、腹三部分2. 有一对触角3. 三对足4. 一般有两对翅膀作业设计：1. 观察身边的昆虫，记录它们的特点，并画出它们的生活环境。
2. 家长协助孩子收集不同种类的昆虫，进行分类，并拍摄照片。
课后反思及拓展延伸：本节课通过图片、视频、实物标本等多种教学手段，让学生了解昆虫的主要特征和生活习性，培养学生的观察、比较、分类能力。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励学生交流、讨论，提高学生的综合素质。
中班科学教案《有趣的昆虫》含反思
中班科学教案《有趣的昆虫》含反思一、教学内容本课教案选自幼儿园中班科学领域，以《有趣的昆虫》为主题，教材章节为“认识昆虫”。
教学内容主要包括昆虫的基本特征，如昆虫的身体构造、昆虫的触角、昆虫的翅膀和腿等，以及常见的昆虫种类，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
二、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，认识常见的昆虫种类。
2. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养学生的探究精神。
三、教学难点与重点重点：让学生了解昆虫的基本特征，认识常见的昆虫种类。
难点：引导学生观察、描述昆虫的特点，培养学生的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、实物昆虫模型等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请学生分享他们见过的昆虫，让学生谈谈对这些昆虫的观察和了解。
2. 观察昆虫图片，引导学生说出昆虫的身体构造，如头、胸、腹三部分，以及昆虫的触角、翅膀和腿等。
3. 观看昆虫视频，让学生更加直观地了解昆虫的生活习性和特点。
4. 小组讨论：让学生分成小组，每组选择一个昆虫，观察并描述该昆虫的特点，如外形、颜色、触角形状等。
5. 学生展示：请各小组代表分享他们观察的昆虫特点，其他学生进行评价。
6. 教学拓展：让学生用彩笔和画纸绘制自己喜欢的昆虫，培养学生的动手能力。
六、板书设计板书内容：昆虫的基本特征、常见昆虫种类。
板书形式：列表形式，突出昆虫的基本特征和常见昆虫种类。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，记录下至少三种昆虫的特点，并画出自己最喜欢的昆虫。
2. 作业答案：学生根据自己的观察记录和绘画作品，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对昆虫的观察和描述能力有所提高，但在团队合作方面仍有待加强。
在今后的教学中，应更加注重培养学生的合作意识，提高学生的观察力和表达能力。
拓展延伸：可以组织学生去户外观察昆虫，让他们亲身体验大自然的美妙，激发他们对科学的热爱。
关于中班有趣的昆虫教案5篇
关于中班有趣的昆虫教案5篇中班有趣的昆虫教案【篇1】活动目的：1、学习如何观察昆虫。
2、学习观察记录的方法。
活动准备：1、提供放大镜、图画纸、蜡笔。
2、在区域设置饲养角指导要点：1、幼儿可在区域活动、自由活动、游戏时间，进入“饲养角”，继续观察昆虫。
2、引导幼儿展开讨论：它们长得怎样？有几只脚？翅膀是什么颜色的？眼睛长得如何？它们在做什么？鼓励幼儿在观察的基础上说出自己的想法。
3、鼓励幼儿利用放大镜进行观察，并将观察的结果记录在图画纸上。
4、请幼儿展示自己的记录结果，并比较每个人观察的相同点及相异点。
5、将幼儿的记录结果粘贴在饲养角的墙面上。
昆虫拼图活动目标：1、巩固加深对蜜蜂、蚱蜢、蝗虫、蝴蝶、蜻蜓等常见昆虫外形特征的认识。
2、学习拼贴技巧，锻炼手指小肌肉。
活动准备：提供昆虫拼图卡、画有草地、花园的背景图指导要点：1、提供自制昆虫拼图于区域中，幼儿自由选择图片，根据昆虫的外形，将散乱的图片拼贴成一幅昆虫画，要求幼儿拼贴工整。
2、引导幼儿多拼出几只昆虫，并摆放在画有草地、花园的背景图中，比比谁拼的昆虫多。
3、活动延伸经；继续将拼图卡投放入益智区中，也可引导幼儿画出自己喜欢的昆虫，剪成若干块，使拼图卡片不断更新。
中班有趣的昆虫教案【篇2】活动目标1、借助昆虫运动会的故事情节，了解昆虫的主要特征。
2、仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识。
3、熟悉昆虫的定义，并能据以作出判断。
激发幼儿爱护大自然的情感。
4、模仿昆虫的动作姿态，在活动中锻炼大肌肉动作的协调性。
5、主动参与实验探索。
4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
教学重点、难点重点：借助昆虫运动会的故事情节，了解昆虫的主要特征难点：熟悉昆虫的定义，并能据以作出判断。
激发幼儿对昆虫的好奇心。
活动准备昆虫图片及头饰、昆虫课件活动过程一、律动。
《去郊游》小朋友们，你们喜欢大自然吗？那我们赶紧准备好一起去郊游吧。
二、说一说：1、在大自然里你都看到了什么虫虫？2、老师这里也有一些虫虫，我们看一看他们都有些什么特征，哪些地方是一样的？三、总结虫虫一样的地方，（身体分为头，胸，腹三部分，头部有嘴，一对触角，眼睛，具有三对足，一般还有两对翅膀）像有这样特征的小虫虫就叫昆虫。
幼儿园中班主题教案《有趣的昆虫》
幼儿园中班主题教案《有趣的昆虫》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《大自然的奥秘》中的第三节《有趣的昆虫》。
详细内容包括：认识常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等；了解昆虫的特征和生活习性；通过观察、探索，培养幼儿对昆虫的兴趣和爱护之情。
二、教学目标1. 了解昆虫的特征，能正确区分昆虫和其他动物。
2. 通过观察和探索，掌握常见昆虫的名称、外形和生活习性。
3. 培养幼儿对昆虫的喜爱和关爱，提高环境保护意识。
三、教学难点与重点难点：昆虫的特征和生活习性的理解。
重点：常见昆虫的认识和区分。
四、教具与学具准备教具：昆虫模型、图片、视频、挂图等。
学具：画纸、彩笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外捕捉昆虫，观察昆虫的形态、颜色、活动等，引发幼儿对昆虫的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示昆虫模型，引导幼儿观察昆虫的特征，如翅膀、触角、六条腿等。
（2）通过图片和视频，介绍常见昆虫的名称、外形和生活习性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的昆虫。
（2）组织幼儿用放大镜观察昆虫，了解昆虫的细节。
六、板书设计1. 板书《有趣的昆虫》2. 内容：（1）昆虫的特征：翅膀、触角、六条腿等。
（2）常见昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
（3）昆虫的生活习性：各自特点。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的昆虫，并介绍其特征和生活习性。
2. 答案示例：（1）蝴蝶：有翅膀、触角，颜色鲜艳，生活在花丛中，喜欢吸食花蜜。
（2）蜜蜂：有翅膀、触角，六条腿，生活在蜂巢中，喜欢采蜜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、探索，使幼儿对昆虫有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观昆虫馆，了解更多昆虫知识。
（2）开展“爱护昆虫”主题活动，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的安排。
3. 例题讲解的深度和广度。
幼儿园中班科学课教案《有趣的昆虫》
幼儿园中班科学课教案《有趣的昆虫》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第三单元《动物世界》中的第5章节，主题为“有趣的昆虫”。
教学内容主要包括昆虫的基本特征、常见昆虫的认识以及昆虫的生活习性。
二、教学目标1. 了解昆虫的基本特征，如身体结构、生长过程等。
2. 认识常见的昆虫，学会区分不同种类的昆虫。
3. 培养幼儿对自然界的兴趣和探索精神，提高观察、表达、合作能力。
三、教学难点与重点重点：昆虫的基本特征及其生活习性。
难点：如何让幼儿更好地理解昆虫的生长过程，以及区分不同种类的昆虫。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、实物昆虫、图片、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示昆虫模型、实物昆虫，引导幼儿观察，让幼儿自由发表对昆虫的印象和认识。
2. 基本概念讲解（10分钟）教师通过PPT展示昆虫的基本特征，如身体结构、生长过程等，让幼儿了解昆虫的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选几种常见的昆虫，通过实物展示、图片对比等方式，让幼儿学会区分不同种类的昆虫。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的昆虫，并鼓励他们分享自己的作品。
5. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们用放大镜观察昆虫，讨论昆虫的生活习性，教师巡回指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固昆虫的基本特征和常见昆虫的认识。
六、板书设计1. 板书有趣的昆虫2. 板书内容：（1）昆虫的基本特征：身体结构、生长过程（2）常见昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等（3）昆虫的生活习性：例举几种昆虫的生活习性七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的昆虫，并简单介绍其特点。
2. 答案示例：我喜欢蝴蝶。
蝴蝶有翅膀，身体是彩色的，很漂亮。
它们在花丛中飞舞，吸食花蜜。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“昆虫观察日记”活动，让幼儿记录自己观察到的昆虫。
（2）组织幼儿参观昆虫博物馆，增加对昆虫的了解。
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主题活动《有趣的昆虫》中班一、主题的由来：在上学期《花儿朵朵》主题活动开展以后，孩子们不仅认识了花儿的朋友，同时他们也发现了“各种小昆虫为什么会在花上爬来爬去，飞来飞去？”等问题，他们对昆虫表现出了极大的兴趣。
昆虫与花儿的生长有着密切的关系，因此，在这学期我们将自然地生成主题活动“有趣的昆虫”。
让幼儿继续探索花儿与昆虫的秘密，认识各种各样昆虫的名称、特征等等。
二、活动的开
展：第一阶段:《我知道的昆虫》活动一：《我认识的昆虫》活动目的： 1．认识常见的昆虫，了解有关昆虫的知识。
2．尝试对昆虫进行分类活动。
3．体验捕捉昆虫的乐
趣。
4．尝试饲养昆虫，增进关爱小生命的情感。
活动准备： 1．收集昆虫标本、图片等资料，师生共同布置“昆虫世界”展区。
2．有关昆虫的VCD片活动指导： 1．组织幼儿观看有关昆虫的VCD，了解有关昆虫的知识。
2．启发幼儿说一说自己知道的昆虫，引发幼儿谈论有关昆虫的话题，比一比谁知道的昆虫多。
3．引导幼儿尝试进行分类活动，按会飞的、会爬的、泥土中的昆虫进行分类布置展区。
活动二：美术活动《画昆虫》活动指导：1.引导幼儿说说自己最喜欢的昆虫。
2鼓励幼儿用自己喜欢的方式话出喜欢的昆虫。
重点指导幼儿在涂色时，使用鲜艳的色彩。
4．展示幼儿作品，请幼儿自我评价。
活动的延伸：饲养昆虫，引导幼儿记录昆虫的成长过程。
第二阶段：《昆虫的本领》。
活动一：《昆虫的本领》活动目的： 1. 了解昆虫的本领,增强保护益虫的意识。
2. 学习搜集信息、资料。
3. 能用不同的方式表达对昆虫的认识。
活动准备：1.活动前鼓励幼儿在家长的帮助下,通过多种途径查阅百科画册、网上查找了解昆虫的本领。
活动指导: 1. 启发幼儿结合自己的经验谈一谈昆虫有哪些本领? 2. 引导幼儿讨论:怎样才能知道更多昆虫的本领? 3. 鼓励幼儿将自己了解到的昆虫的不同本领用图画表现出来。
活动二：歌曲《小蝴蝶》 1．律动《蝴蝶飞》入室，提醒幼儿双手与双脚配合协调。
2．练声《一只小铃铛》 3．出示蝴蝶头饰，引入歌曲的内容。
4．幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿唱准歌曲中的休止符。
5．请部分幼儿戴上头饰边唱歌表演。
第三阶段：《我喜欢的昆虫》活动目的： 1、主动与同伴交流自己喜欢的昆虫。
2、有初步的保护益虫、消灭害虫的意识。
3、乐意参加消灭害虫的行动。
活动过
程： 1、启发幼儿互相交流自己喜欢的昆虫，为什么喜欢，重点引导幼儿说一说自己喜欢的昆虫的名称、特性和作用。
2、引导幼儿讨论：哪些虫子是害虫？人们为什么不喜欢它们？我们应该怎样保护益虫和消灭害虫？3、教师提供各种昆虫的小卡片，以小组为单位让幼儿按益虫、害虫进行分类活动，比一比哪一组分得又快又对。
4、师生共同讨论商定消灭害虫的方法，开展“消灭害虫大行动”。
如打扫班级卫生，保护活动定整洁，帮助厨房阿姨清理死角，冲洗水沟，打苍蝇，捉蚊子等。
5、幼儿听音乐《小蜜蜂》学做勤劳的小蜜蜂，愉快地结束活动。
第四阶段：《昆虫的乐园》活动目的： 1、初步了解昆虫的生活习性，以及昆虫与植物、与人们生活的关系。
2、运用各种美工材料制作昆虫、体验创作的乐趣。
3、尝试用不同方式表现对昆虫的认知。
活动过程： 1、提供笔、纱布、剪刀、胶水、枯树叶、竹枝、布等材料，鼓励幼儿自己动手运用画、折、剪、泥塑、小制作等多种方式制作各种昆虫作品，如制作昆虫头饰、昆虫玩具、昆虫吊饰、昆虫模型等作品，并进行展示。
2、启发幼儿通过各种形式了解昆虫的家，鼓励幼儿自己动手在活动室里为昆虫建一个家，并把自制的昆虫模型、玩具或昆虫标本放入昆虫的家。
3、学习欣
赏有关昆虫的儿歌、故事、歌舞等文艺作品，让幼儿进一步了昆虫与人类的关系。
4、举办“昆虫乐园”展示会。
组织幼儿讨论；怎能样把探究昆虫的结果展示出来，与他人分享？激发幼儿举办“昆虫乐园”展示会的愿望。
5、请家长和别班的老师、小朋友们来参观，鼓励幼儿主动向老师小朋友们介绍自己的昆虫作品，大胆为他们表演节目。
四、活动反馈： 1、通过主题活动《昆虫》的开展，幼儿感受到了大自然中昆虫的美,认识了常见的昆虫，知道了昆虫的本领，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，他们具有保护益虫、消灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了知识，各个领域都得到了不同程度的发展。
2、活动开展以来，我们得到了家长的大力支持，家长帮我们收集了大量昆虫的资料、图片。
他们利用节假日带幼儿捕捉昆虫，探索昆虫的秘密，促使我们主题活动得以顺利的开展。
五、活动感想：如何选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的活动作为教育活动内容一直是老师的困惑，通过此次主题活动的生成过程让我深深感到：教师一定要善于观察幼儿，发现幼儿平常生活中的真实需要与兴奋点，在追随幼儿的兴奋点，生成教育活动内容时，教师一定要对幼儿的问题、需要、给以及时的应答与支持，这样，才能为幼儿创造一个有利于幼儿主动探索，积极成长的环境，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。