语言游戏教案
幼儿园语言游戏教案(优秀15篇)
幼儿园语言游戏教案(优秀15篇)大班语言游戏教学设计篇一活动目标：1.练习在梯子上走、跳、攀爬的动作，掌握手脚交替向前爬的动作要领（重点）2.能灵活运用合适的方法，自主探索梯子架高后的从上面和下面通过的方法。
（难点）3.感受成为一名护航员的快乐，体验战胜困难、勇敢坚强的意志品质。
活动准备：经验准备：对护航员的工作有初步的了解物质准备：轮胎若干，木梯、竹梯若干，软垫若干，汗背巾若干，各环节音乐活动过程：一、“护航员来操练”，带领幼儿在游戏情境中热身，练习上肢及腿部力量随音乐引导幼儿做“护航员操练”—“护航员穿装备操”—“轮台阵”——“护航员控制船舵”等热身活动。
二、“穿越障碍我当先”，引导幼儿自主探索梯子的不同玩法1、幼儿自由探索梯子的不同玩法。
提问：护航员可以用什么方式越过这些障碍？（我们一起来试一试吧）谁能说一说你是怎么通过这道障碍的？（重点介绍爬的动作）小结：上面爬梯子：手脚交替，注意手脚的顺序，手要抓住梯子，脚要踩实，眼睛交替看上方、前方和下方。
下面过梯子：手握紧、脚搭实，脚向前一步，手要迅速向前移动。
2、创设“护航员梯桥”训练营，引导幼儿重点练习上下爬梯子、悬挂爬梯子的动作。
练习通过梯子，引导幼儿探索通过梯子的动作，根据能力不同，摆放不同设计的几架梯子，供幼儿自主选择。
三、“海盗来了我不怕”，引导幼儿按规则游戏，在游戏中能坚持不懈勇于挑战1、“护航员训练展示”，以接力赛的形式引导幼儿第一次游戏，提醒护航员遵守规则。
介绍游戏玩法及规则：幼儿需在走过独木桥（走梯子），跳过田埂（跳梯子），钻山洞（钻梯子），过索桥（爬梯子），完成任务的护航员拿回勋章迅速返回拍第二名队员的手，游戏依次进行。
游戏后分享：为什么你们这队能够顺利并且快速的完成这次任务？小结：梳理过梯桥的方法：手脚交替，注意手脚的顺序，手要抓住梯子，脚要踩实。
2、创设“勇战海盗”情景，增加游戏难度进行第二次游戏，鼓励幼儿不断自我挑战。
接到紧急指示，有一批海盗正向我们靠近，我们需要保证自身安全和海盗生命安全的前提下将他们驱赶走，但是这次海盗们进行了空中探测，我们一定要注意隐蔽自己从梯桥下面通过，时间紧任务重，出发吧。
幼儿园语言类游戏教案6篇
幼儿园语言类游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园语言类游戏教案6篇教案是教育工作者为了有效地教授特定主题或课程而准备的指导性文件，教师需要关注教育研究和教育改·革的最新动态，以不断改进教案，本店铺今天就为您带来了幼儿园语言类游戏教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
游戏语言教案精选6篇
游戏语言教案精选6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!游戏语言教案精选6篇教案在书写时能让教师深入思考学生的学习需求和兴趣，以更好地满足他们的学习需求，教案能够帮助教师更好地组织教学资源，提供丰富多样的教学材料和活动，本店铺今天就为您带来了游戏语言教案精选6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿语言游戏教案(甄选5篇)
幼儿语言游戏教案(甄选5篇)幼儿语言游戏教案【篇1】一、教学目标：1.能跟老师学念创编过的儿歌。
2.喜欢与同伴一起做拉大锯的民间游戏，感受与同伴游戏的快乐。
二、教学准备：在餐后游戏时老师和幼儿做过传统拉大锯的游戏。
三、教学过程：1.教师请一名幼儿上来和老师做拉大锯的游戏，引起幼儿学习的兴趣。
2.教师带幼儿学念创编过的拉大锯的儿歌。
3.幼儿游戏，教师积极参与和幼儿共同游戏，促进幼儿的学习兴趣。
4.幼儿自己找同伴游戏，感受游戏的快乐。
幼儿语言游戏教案【篇2】活动目标：学习按事物外形特征、生活习性或功用编出短句提高幼儿概括事物的能力。
活动准备：动物图片或实物。
活动过程：1、教师说谜语引导幼儿编谜兴趣。
“年纪不大，胡子一把，爱吃青草，爱叫妈妈。
”2、分析谜语的'四句话。
3、出示大象图片试编练习。
教师提示幼儿：“想一想大象什么样子？大象爱吃什么？大象有什么本领？想出它和其它动物有什么不一样的地方？说一句话。
”“组成一句话要尽力押韵。
”告诉幼儿谜面，一定不能说出这种动物的名字。
4、分组练习编谜：教师将全班幼儿分成五组，每组共同编一个谜语。
可以编“小兔”、“小鸭” 、“小鸡”等。
5、每组说谜语、教师将每组谜语记录下来帮幼儿分析并调整，供幼儿猜谜用。
幼儿语言游戏教案【篇3】游戏目标：1、描述动物的外形特征、生活特点，能根据描述的特点说出对应动物；2、遵守游戏规则，体验和同伴集体游戏的乐趣。
游戏重点：会看图讲述动物的主要特征和生活习性。
游戏难点：用一句话归纳表述。
游戏准备：动物大图片（公鸡、兔子、大象、长颈鹿、猴子）动物小图片游戏方法：提供一张动物图片，孩子不看图片内容，根据别人对动物的外形特征、生活习性的描述，猜出图片上的动物名字。
一、初次游戏，了解玩法。
1、第一次游戏（出示动物：大公鸡）说说大公鸡是长什么样的？那如果我不给你们看图片，我就说和它有关的话，你能猜出来吗？我们来试一试。
2、第二次游戏，加以巩固。
小班语言游戏教案(优秀6篇)
小班语言游戏教案（优秀6篇）小班语言教案篇一学习目标能专心听指令做动作。
喜欢学儿歌。
愿意与小朋友分享生活经验。
活动准备老师自制《去散步》儿歌的挂图，挂图背景为幼儿跟爸爸去散步的场面，上面配有完整的儿歌。
活动过程学习领域：形式：集体/小组1. 老师与幼儿玩游戏“说说做做”，请幼儿专心听老师指令做动作，如跑、跳、散步和大步走等。
2. 出示《去散步》儿歌挂图，与幼儿一起念儿歌：去散步晴朗天，起得早，爸爸带我去散步。
看鸟儿，看小草，路上到处都是宝。
3. 与幼儿讨论：儿歌中的天气怎样？（晴朗。
）小主角在路上看到什么？（鸟儿和小草。
）为什么小主角认为路上的东西都是宝？（因为路上的东西都很有趣。
）4. 请幼儿根据儿歌内容创编动作，然后一边念儿歌，一边做动作。
5. 请幼儿分享散步的经验，例如和谁去散步，看见了什么，发生过什么趣事等，然后合作改编儿歌。
活动评价能专心听指令做动作。
能说儿歌《去散步》。
乐于与小朋友分享生活经验。
幼儿园小班语言教案篇二1、在理解儿歌内容的基础上，初步学念儿歌。
（重难点）2、通过学念儿歌，感受下雪后的变化。
一、引题。
小动物们搬新家了，我们一起去看看吧！教师引导幼儿观察房子，提问：小动物们的房子是怎么样的？（以直截了当的方式进入主题，为下面理解儿歌做铺垫。
）二、操作教具，理解儿歌内容。
（一）红房子是小兔的家教师指点红房子，请个别幼儿猜猜：红房子是谁的家？那我们一起去敲敲门吧！“咚咚咚，有人在家吗？”“唉！来了”提问：是谁呀？红房子是谁的家呀？引导幼儿学说短句：红房子是小兔的家。
（二）绿房子是小鸟的家教师指点绿房子，请幼儿猜猜：绿房子是谁的家？那我们一起去敲敲门吧！“咚咚咚，有人在家吗？”“唧唧喳喳”提问：是谁呀？引导幼儿学说短句：绿房子是小鸟的家。
（三）黄房子是小猫的家教师指点黄房子，请个别幼儿敲门：“咚咚咚，有人在家吗？”“喵喵喵”引导幼儿齐说短句：黄房子是小猫的家。
（四）蓝房子是小狗的`家教师指点蓝房子，齐做敲门状。
小班语言游戏教案10篇
小班语言游戏教案10篇《小班语言游戏教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言游戏教案10篇！（1）小班语言游戏优质课教案《买水果》含反思游戏目标1.通过让幼儿正确说出图片上水果的名称，并用短句我要买X X 讲述出来，初步培养幼儿思维的严谨性。
2.培养幼儿专注倾听别人讲述的良好习惯。
游戏准备(一)物质准备小图片及水果实物若干，(苹果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等)(与幼儿人数相等)水果汉字卡片若干。
(二)环境准备布置成水果专柜，教师扮卖水果的阿姨。
(三)知识经验准备认识水果，对水果汉字有了初步认识。
游戏过程1.请幼儿扮买水果的顾客。
买水果时要有礼貌地说：阿姨，我要买水果。
阿姨问：你要买什么水果?屈,老师.教,案,网小顾客要正确地讲出自己要买的水果名称，如：我要买苹果。
2.正确地讲出水果的名称后，阿姨就把水果的图片或实物卖给他，小顾客把水果放在自己的篮子里;如发音不正确，其他幼儿可帮助纠正。
3.买到水果的小顾客要说：谢谢阿姨，再见!然后再换另一幼儿买水果。
引导幼儿买与别人不同的水果。
幼儿熟悉玩法后，售货员阿姨的角色可由幼儿自己扮演。
4.在此基础上，教师把水果汉字分发给幼儿，要求幼儿根据汉字买相应的水果。
游戏反思买水果这一活动，就是基于从儿童身边的事物中寻找教育资源这一原则，利用孩子们非常喜欢的水果，作足文章。
并结合小班幼儿好动、爱模仿的特点，运用多种游戏，巩固幼儿对水果的认识。
以整合的理念引导整个活动过程，让孩子们在看看、说说、玩玩的活动环节中，积累幼儿的知识经验。
（2）小班语言游戏优秀教案《猜猜我是谁》含反思活动目标：1、辨别并愿意模仿几种常见小动物的叫声。
2、乐意与同伴一起游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：各种动物头饰活动过程：1、模仿小动物叫声――教师出示小各种动物头饰。
这是谁?，!来源:屈,老，师教.案网它是怎么叫的?――请幼儿选择自己想扮演的小动物，戴好相应的头饰。
语言游戏活动教案15篇
语言游戏活动教案语言游戏活动教案15篇作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的语言游戏活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
语言游戏活动教案1活动目标：1、能感受普通话四种不同的声调，练习发准四声。
2、认真倾听同伴和老师的发音，培养良好的倾听习惯。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的`乐趣。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：娃娃一个，鸡，羊，狗，兔和茶杯、碗，勺，皮球等。
布置一个娃娃家的场面。
活动过程：1、设置情景，带幼儿到娃娃家做客。
今天，娃娃过生日，她请我们去做客。
教师带幼儿进入娃娃家。
2、介绍游戏的玩法。
（1）娃娃和幼儿互相介绍自己的名字；（2）娃娃请小朋友们喝茶，请你们坐下――喝茶请坐。
（请幼儿学说，说对了即可坐下喝茶）（3）娃娃请小朋友们吃饭――猪油炒饭（方法同上）（4）娃娃请小朋友们吃菜――番茄炒蛋（方法同上）（5）吃完饭，娃娃请大家拍球――拍球比赛。
（6）和娃娃再见――非常感谢。
3、幼儿自选小动物一个，玩“请客”的游戏，引导幼儿说说自己请了哪个朋友，怎样招待他的，请他喝什么？吃什么？玩什么？最后怎么说的。
重点帮助幼儿发准四声。
请2-3名幼儿在集体面前表演“娃娃请客”的游戏。
活动反思：本活动围绕幼儿生活中常见的事物和现象，创造性、综合性、趣味性地开展语言游戏活动，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习，促进幼儿语言发展，提高幼儿积极交往的能力，是新《纲要》儿童语言教育观的具体体现。
语言游戏活动教案2活动目标：1.学习正确运用连词“因为***所以***”，说出连贯完整的因果句。
2.按照事物逻辑关系归纳自己的语言经验，发展口语表达能力。
3.进一步培养快速敏捷的应答能力，提高与同伴友好合作开展游戏的水平。
中班语言游戏教案6篇
中班语言游戏教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如实习报告、述职报告、工作总结、工作计划、心得体会、演讲稿、作文大全、申请书、自我鉴定、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as internship reports, job reports, work summaries, work plans, reflections, speeches, essay summaries, application forms,self-evaluation, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!中班语言游戏教案6篇通过编写教案，教师可以更好地了解学生的学习需求，教案的充分准备可以让我们更好地组织课堂活动，提高教学效果，本店铺今天就为您带来了中班语言游戏教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、教师引导幼儿游戏
——教师引导幼儿练习游戏的动作表演。
——带领幼儿边念儿歌，边自己连接大拇指。
——儿歌念到最后两句时，大家蹲下来做吹喇叭的动作。
3、教师与全体幼儿轮流念游戏儿歌，帮助幼儿熟悉游戏的形式，为幼儿自主游戏打好基础。
般的盒子，这是一个奇妙的盒子？奇妙是什么意思？你们猜猜这个奇妙的盒子哪里很奇妙？
2、教师小结幼儿观点。
3、老师高数你们，这个奇妙的盒子里有许多好玩的东西，到底有什么呢？让我来摸一摸。
二、老师摸，幼儿说
1、要想从奇妙的盒子里摸出好玩的玩具，就要念一段神奇的咒语，先听听老师是怎么念的。
2、老师边念儿歌边从奇妙的盒子里摸出一个玩具：“奇妙的盒子东西多，让我先来摸一摸，摸一摸，摸出来看看是什么？”
教学活动设计
班级：小三班第周
活动领域
语言游戏
执教
活动名称
奇妙的盒子
活动目标
1、通过游戏，教幼儿正确运用抱、开、拍、摇、吹等动词。
2、学习用完整的短句说话。
3、体验语言活动的快乐。
活动准备
娃娃、汽车、皮球、摇铃、喇叭等若干种玩具。
活动过程
一、激发兴趣
1、出示奇妙的盒子，老师以神秘的口吻说：看这是什么？这可不是一
3、摸出小球，问：“这是什么？”（这是××）老师再拍小球问：“老师在做什么？”（老师在×××）
4、刚才老师从奇妙的盒子里摸东西的时候，念了什么咒语？请小朋友也来学学这神奇的咒语。
5、老师和幼儿一起念儿歌，并反复从袋里摸出不同东西，与幼儿互动游戏，要求幼儿用完整的话回答。
6、集体回答一两次后，可让个别幼儿回答：现在老师要请一个小朋友来回答老师的问题。
2、要求幼儿快速轮流地接说游戏儿歌，并按照儿歌的顺序，协调灵活地做连接大拇指的动作。
3、培养幼儿在领悟游戏语言规则的基础上，与同伴合作的能力。
活动准备
幼儿学会念游戏儿歌
活动过程
一、开始部分
*通过语言创设游戏情境
——帮助幼儿复习游戏儿歌,教师和幼儿一起念儿歌一遍。
——及时帮助幼儿纠正不正确的发音。
——引出主题“小朋友，你们听过牵牛花爬高楼的儿歌吗？你们会念吗？下面我们大家一起念一遍。
——然后，分别请两位幼儿单独念一遍游戏儿歌，注意纠正不正确的发音，重点练习发准“牛、楼、长、墙、吹、篱”字等字音。
——师：下面我们一起来玩一个游戏吧！
二、基本部分
1、教师采用示范讲解的方式，介绍游戏的玩法及规则。
——幼儿轮流念儿歌，并迅速伸出手与前面念儿歌者的拇指连接起来。 ——儿歌不能念错，不能接慢，否则停止连接者游戏一次或重新开始。
4、教师请4位幼儿上来与自己一起轮流念儿歌，共同合作表演游戏。
——注意纠正幼儿的发音，提醒幼儿快速轮流的顺接儿歌，发展幼儿语言的敏捷性。
5、幼儿自主游戏活动
——将幼儿每六人为一组，围成一个圈，每人念一句儿歌，边念边迅速伸出一只手，且拇指向上握住前一幼儿的拇指，如此轮流。如果人数少，幼儿可依次伸出另一只手连接进行爬楼活动。
三、幼儿摸盒子
1、老师念儿歌：“奇妙的盒子东西多，请XXX小朋友来摸一摸。”（提醒幼儿一次只能摸一样东西）当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称，并引导幼儿运用抱、开、拍、摇、吹等动词，学说完整的短句。
2、幼儿摸出玩具，请这名幼儿用“这是××，我会×××”的句式介绍自己摸出的东西，并做出相应的动作。
3、游戏可反复进行，每次请不同的幼儿来摸东西。
四、延伸活动
1、老师会把奇妙的盒子放在玩具加上，小朋友下了课还可以和好朋友一起玩这个好玩的游戏。
2、回到家可以让爸爸妈妈给你们准备一个神奇的盒子，和爸爸妈妈一起玩游戏。
活动反思
教学活动设计
班级：小一班第周
活动领域
语言游戏
执教
活动名称
牵牛花爬高楼
活动目标
1、帮助幼儿巩固练习发音：牛，楼，梢，墙，篱，吹等。
——最后，蹲下做吹喇叭动作，游戏结束。
活动反思
牵牛花爬高楼
牵牛花，爬高楼。
高楼高，爬树梢。
树梢长，爬东墙。
嗒，嘀嘀嗒。