高考古诗文名句理解性默写训练
《登岳阳楼》《桂枝香 金陵怀古》《念奴娇 过洞庭》理解性默写-高考语文古诗文名句名篇默写每日一练
第11练必修下册《登岳阳楼》《桂枝香·金陵怀古》《念奴娇·过洞庭》1．《登岳阳楼》（1）《登岳阳楼》借“昔”“今”二字展开思路，虚实交错、今昔对照的诗句：“________，________。
”（2）杜甫《登岳阳楼》一诗中“________，________”两句写出了洞庭湖烟波浩渺无边的雄浑景象。
（3）杜甫一生失意，常陷入病痛孤独、生活窘迫之境，他在《登岳阳楼》一诗中对此进行直接描述的句子：“________，________。
”（4）《登岳阳楼》中，诗人由个人身世转写国事危难，不禁感伤涕零的诗句：“________，________。
”【答案】昔闻洞庭水今上岳阳楼吴楚东南坼乾坤日夜浮亲朋无一字老病有孤舟戎马关山北凭轩涕泗流【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写时需要注意以下字词书写：坼、乾坤、戎、轩、泗。
2．《登岳阳楼》①《登岳阳楼》中表现虚实交错、今昔对照的诗句是：_______________________，_______________________。
②《登岳阳楼》颔联“_______________________，_______________________”描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色，被世人千古传诵。
③《登岳阳楼》中描写政治生活坎坷，漂泊天涯、怀才不遇的心情的诗句是：_______________________，_______________________°④《登岳阳楼》中写出诗人忧国忧民的句子是：_______________________，_______________________。
【答案】①昔闻洞庭水今上岳阳楼②吴楚东南坼乾坤日夜浮③亲朋无一字老病有孤舟④戎马关山北凭轩涕泗流【解析】【详解】本题考查名句的默写能力。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
高考古诗文名句理解性默写训练(答案)
高考古诗文名句理解性默写训练（答案）1、《登高》中从时间和空间着笔，表现诗人客居他乡、疾病缠身而漂泊孤独的诗句是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
2、《登高》中表现诗人白发频添，酒杯难举，世事艰难而孤苦悲凉的诗句是：此情可待成追忆？只是当时已惘然。
1.《念奴娇·赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪清风徐来，水波不兴。
4、《赤壁赋》中描写夜晚月亮飞升，徘徊星空，江雾茫茫，水天一色的语句是：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
5、《赤壁赋》中展现一叶扁舟任凭漂荡，浩渺江面上自由来去的情景的诗句是：纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
6、《赤壁赋》中描写凄婉洞箫之声，使得潜藏的蛟龙也舞动，孤舟的寡妇也伤泣的七句是：其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
7、《赤壁赋》中再现曹操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概的诗句是：舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。
8、《赤壁赋》中感叹自己生命短暂，羡慕江水川流不息，希望与神仙相交，与明月同在的诗句是：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
9、《赤壁赋》中叙写江水流逝却始终长流不绝，月亮盈亏却始终无所增减的哲理的语句是：逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
10、《赤壁赋》中表现诗人最终彻底顿悟，寄情自然风月，以开阔的胸襟和旷达的精神，尽情享受自然声、色的诗句是：苟非吾之所有，虽一毫而莫取，惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。
是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
”1、《诗经氓》中开篇表现了男子求婚时的敦厚的诗句是：氓之蚩蚩，抱布贸丝。
2、《诗经氓》中写出女子对爱人的深切依恋及对婚姻的渴盼的六句是：乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
3、《诗经氓》中表明两人顺利成婚的四句是：尔卜尔筮，体无咎言。
古诗文理解性默写(含答案)
01曹操《短歌行》（2022·山东/江苏卷）曹操的《短歌行》中的“山不厌高，海不厌深”，表达了自己希望接纳更多的人才，模仿了管子的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”。
（2022·新高考2卷）曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞”两句，后世一直传诵不已，苏轼《赤壁赋》中就曾引用过。
1. 《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：“对酒当歌，人生几何。
”2. 曹操《短歌行》中“明明如月，何时可掇”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴慕。
3. 《短歌行》中，作者引用《诗经》中的“青青子衿，悠悠我心”，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意。
4. 曹操《短歌行》中“越陌度阡，枉用相存”两句想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。
5. 曹操《短歌行》中，诗人借《诗经·鹿鸣》里的“呦呦鹿鸣，食野之苹”两句表达了招纳贤才的热情。
6. 《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是：譬如朝露，去日苦多。
7. 《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘（写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣）的诗句是：慨当以慷，忧思难忘。
8. 《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁唯有美酒的诗句是：何以解忧，唯有杜康。
9. 《短歌行》中运用典故，自比周公，说自己也有周公那样的胸襟一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是：“周公吐哺，天下归心。
”10. 《短歌行》写诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情意诉说，表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：“契阔谈䜩，心念旧恩”。
02李白《梦游天姥吟留别》（2022·山东/江苏卷）李白常常称谢灵运为谢公，比如在《梦游天姥吟留别》“谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼”诗句中。
（亦可答“脚著谢公屐，身登青云梯”）（2020年上海卷）李白在《梦游天姥吟留别》中的“千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝”两句，写梦中山路曲折，主人公流连忘返，不知不觉间天色已晚。
古诗文名句理解性默写练习试题及答案
古诗文名句理解性默写练习试题及答案古诗文名句一、《采薇》理解性默写（1）情景交融，以乐景写哀，以哀景写乐的句子是（2）写景的句子是（3）烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是（4）写士卒归途生活艰辛、心情低落的句子是（5）回首往事，表现了戍卒对家乡依依难舍的眷恋之情（6）直接抒发（表现）戍卒痛定思痛时的无限悲伤（7）诗中用对比手法借景抒情诗句是（8）抒发归人浓烈的思乡之情（烘托作者哀伤之情的景物描写）句子是（9）既写出柳枝随风摇曳之状，又表现戍卒对家乡依依难舍之情的句子是（10）作者回首往事，对比现在的句子是（11）突出作者行程艰难的句子是（12）作者直抒胸臆的句子是二、《十五从军征》理解性默写（1）更加深刻的表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是（2）揭露（表现）汉代极端不合理的封建兵役制度的句子是（3）表达凄凉破败的景色的句子是。
（远景描写）。
（近景描写）（4）描写主人公征战回家看到的景象的句子是（5）表现作者家破人亡、孤独悲伤的句子是（6）诗中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是（7）从别人口中得知亲故凋零的句子是（8）描写家国破败，控诉当时繁重的兵役给人民带来的痛苦的句子是（9）暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是（10）描写归乡老兵现在的境况（老人孤独处境和心情）（三、《诉衷情》理解性默写（1）写自己报效祖国，收拾旧河山的壮志的句子是写作者悲凉沉痛的句子是（2）既写出了内心的痛苦和失望也表达了对南宋统治阶级的不满和愤慨的句子是写作者理想与现实的矛盾的句子是（3）词人回忆当年军旅生活的语句是（4）运用班超投笔从戎、立功异域的典故的词句是四、《南乡子》理解性默写（1）代表了南宋人民要求奋发图强的时代的呼声的句子是（2）化用《登高》中的句子是（3）作者看江水东流，发思古幽情的句（4）下阕中写了历史人物的句子是（5）第三次发问，不惜以夸张之笔极力渲染孙权不可一世的英姿的句子是？五、《朝天子·咏喇叭》理解性默写（1）写出喇叭“吹”之声音的句子是（2）写出喇叭“吹”之功用的句子是（3）写出喇叭“吹”之恶果的句子是（4）形象的写出宦官欺压百姓，把百姓搜刮的倾家荡产的句子是（5）用抒情点名主旨的句子是参考答案一、（1）杨柳依依，雨雪霏霏（2）杨柳依依，雨雪霏霏（3）今我来思，雨雪霏霏。
高考必背古诗文理解性默写(64篇).
（1）《劝学》1、开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。
”2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
”这与《荀子·劝学》篇中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。
”的观点是相同的。
3、只要坚持就会成功。
正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂（2）《逍遥游》1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”2、承上启下的句子：小知不及大知，小年不及大年3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是：乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者（3）《师说》1、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。
2、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
（4）《阿房宫赋》1、古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》：“呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之;；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
”3、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（5）《赤壁赋》1、形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。
2、苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
新高考60篇必背古诗文理解式名句默写30题(含答案)
新高考60篇必背古诗文理解式名句默写30题（含答案）1．王维《山居秋暝》中“ ，”两句，通过描写人与环境和谐融合的生活图景，表达诗人对山居生活的喜爱之情。
2．《答司马谏议书》中，王安石认为国君决心改变士大夫们养成的种种陋习，“ ，”，才招致众人的强烈反对。
3．《书愤》中“ ，”两句以典明志，表明自己爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮施展抱负。
4．在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求并弘扬“九德”，在用人和从谏方面做到“ ，”，那么便可轻松治理国家。
5．《春江花月夜》中诗人写望月思远，希望追随月光陪伴远人的句子是“ ，”。
6．《阿房宫赋》中“ ，”两句用粮仓中的粮食衬托钉头之多，表现阿房宫殿宇众多，批判统治者的穷奢极欲。
7．杜甫《蜀相》中“ ，”两句，运用带有咏叹情调的自问自答句式，把追思缅怀之情表达得极为深微。
8．《孟子·梁惠王上》中“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”和《礼记·礼运》中“ ，”表达了相同的意思，都体现了儒家的“仁”。
9．《客至》中写招待寒酸简单但却满蕴真情的句子是“ ，”。
10．在《论语·十二章》中，孔子谈到“文”与“质”辩证关系的两句是“ ，”。
11．柳永《望海潮（东南形胜）》“ ，”两句，互文见义，情韵悠扬，让人联想到西湖之上，不论白天或是夜晚都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。
12．《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“ ，”两句，既凸显了冉有谦虚谨慎、敦厚礼让的性格，更彰显了“礼乐”的重要性。
13．白居易《琵琶行（并序）》中“ ？”，诗人被贬出京，江州地处偏远，只能听到民间山歌和村笛小调。
14．在《赤壁赋》中，苏子以“ ，”两句，告诉我们获得快乐其实很简单，即把自然美景当作无穷的资源，与朋友一同享用。
15．《锦瑟》中回环曲折地表达了诗人的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的诗句是“ ，”。
16．在《屈原列传》中，司马迁对屈原的为人作出了高度评价，认为他志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色句子是“ ，”。
【高考名篇名句默写】古诗文理解性默写总结(高中14篇精华版)
【高考名篇名句默写】古诗文理解性默写总结（高中14篇精华版）一、《劝学》1、荀子在《劝学》中连用了“冰，水为之，而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“_________”的观点。
2、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提出“_________”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子《劝学》中的“青，_________，_________”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
4、荀子在《劝学》中指出：“青，_________，_________”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。
5、“_________，_________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“_________”的君子，就要“_________”，可见，学习的意义是十分重大的。
7、荀子《劝学》中“_________，_________”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
8、“_________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“_________。
”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
9、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《劝学》中则用“_________，_________”来形象论述积累的重要性。
10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“_________，_________。
”11、只要坚持，就会成功。
正如《劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；_________，_________。
高考语文-古诗词理解性默写试题历年汇编(2013-2022年)
高考语文古诗词理解性默写试题汇编（2013-2022年）2022高考语文古诗词默写题全国甲卷（1）《诗经·卫风·氓》中男女主人公有过愉悦的往昔，“，”，就是对他们小时候欢乐相处的描写。
（2）杜甫《登高》中“，”两句都用了叠字，从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。
（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“，”两句表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。
全国乙卷（1）白居易《琵琶行》中“，”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。
（2）李商隐《锦瑟》“，”两句中的数目字，引发了后世读者的多种解读。
（3）龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“，”两句，以花落归根为喻，抒发了诗人虽然辞官，但仍关心国家前途命运的情怀。
新高考Ⅰ卷（1）《荀子·劝学》中“，”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。
（2）乐器在古代生活中发挥着重要作用，《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“”和“”。
（3）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如，”。
答案：全国甲卷（1）总角之宴言笑晏晏（2）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（3）金戈铁马气吞万里如虎全国乙卷（1）轻拢慢捻抹复挑初为霓裳后六幺（2）锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年（3）落红不是无情物化作春泥更护花新高考Ⅰ卷（1）驽马十驾功在不舍（2）琴瑟友之钟鼓乐之（3）杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪（其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣）（庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃）（江晚正愁余山深闻鹧鸪）（感时花溅泪恨别鸟惊心）2020全国Ⅰ卷（安徽、湖北、福建、河南、湖南、山西、河北、江西、广东）名篇名句默写（6分）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中“________，________”两句对古代服饰的“上衣下裳”有所反映。
（2）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“________，________”两句。
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高考古诗文名句理解性默写训练一1、《登高》中从时间和空间着笔，表现诗人客居他乡、疾病缠身而漂泊孤独的诗句是：，。
2、《登高》中表现诗人白发频添，酒杯难举，世事艰难而孤苦悲凉的诗句是：，。
3、《登高》中分别从听觉和视觉方面描写长天近水，刻画猿鸣鸟飞的凄凉之感的诗句是：，。
4、《登高》中描写仰望落叶萧索和俯视江水长流，暗含人生短暂的感慨的诗句是：，。
二1、《锦瑟》一诗由锦瑟起兴，象征着自己的悲凉的一生，引起对华年往事的追忆的诗句是：，。
2、《锦瑟》一诗运用鲛人泪珠和良玉生烟的典故，抒发作者对美好理想的执着追求而又无法实现的悲哀的诗句是：，。
3、《锦瑟》一诗运用梦化为蝶和魂化杜鹃的典故，宣泄诗人一生政治生活和恋爱失意的忧愤和痛苦的诗句是：，。
4、《锦瑟》一诗中自问自答，追忆往昔，表现怅惘痛苦心情的诗句是：，。
三1.《念奴娇·赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句：，，。
2.《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：，。
3．《念奴娇·赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象的词句是：，，。
4．《念奴娇·赤壁怀古》中诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，以一杯清酒祭月的语句：，。
5．《念奴娇赤壁怀古》中表现千百年来，才华横溢的英雄豪杰都被长江（历史）浪淘冲洗掉的词句是：，，。
四1、《赤壁赋》中描写作者驾扁舟行驶江面，像架风飞行而飘飘欲仙的神态，抒发作者心旷神怡之情的语句是：，。
，。
2、《赤壁赋》中描写与客共饮这秋江之酒，一边引吭高歌，吟唱古代咏月的诗句是：，。
3、《赤壁赋》中描绘秋风拂来，江水澄净，不起波浪的景色的诗句是：，，。
4、《赤壁赋》中描写夜晚月亮飞升，徘徊星空，江雾茫茫，水天一色的语句是：，。
，。
5、《赤壁赋》中展现一叶扁舟任凭漂荡，浩渺江面上自由来去的情景的诗句是：，。
6、《赤壁赋》中描写凄婉洞箫之声，使得潜藏的蛟龙也舞动，孤舟的寡妇也伤泣的七句是：，，，，。
，。
7、《赤壁赋》中再现曹操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概的诗句是：，。
，。
8、《赤壁赋》中感叹自己生命短暂，羡慕江水川流不息，希望与神仙相交，与明月同在的诗句是：，。
，。
9、《赤壁赋》中叙写江水流逝却始终长流不绝，月亮盈亏却始终无所增减的哲理的语句是：，。
，。
10、《赤壁赋》中表现诗人最终彻底顿悟，寄情自然风月，以开阔的胸襟和旷达的精神，尽情享受自然声、色的诗句是：，。
，。
，。
，。
，。
五1、《诗经•氓》中开篇表现了男子求婚时的敦厚的诗句是：，。
2、《诗经•氓》中写出女子对爱人的深切依恋及对婚姻的渴盼的六句是：，。
，。
，。
3、《诗经•氓》中表明两人顺利成婚的四句是：，。
，。
4、《诗经•氓》中运用比兴的手法，托物寓意、借物言情，以“桑叶”由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻女子青春年华及年长色衰的句子分别是：，。
，。
5、《诗经•氓》中用斑鸠起兴，女子以警醒、提示的口吻劝告所有女性的四句是：，。
，。
6、《诗经•氓》中描写出女主人公婚后辛勤劳作的诗句是：，。
，。
7、《诗经•氓》中描写婚后生活却不如意的诗句是：，。
8、《诗经•氓》中女子的兄弟不但不同情，反而笑话她的诗句是：，。
9、《诗经•氓》中女子静下心来反思这段无望的婚姻，无限感慨的诗句是：，。
10、《诗经•氓》中文章结尾回忆了少年时代尽情欢娱的情景的诗句是：，。
11、《诗经•氓》中回忆恋爱时的盟誓的是：，。
六1、《离骚》中为人民生活多灾多难而擦泪哀叹的诗句是：，。
2、《离骚》中为一心追求的理想而至死不悔的诗句是：，。
3、《离骚》中表现君王荒唐不察百姓心声的诗句是：，。
4、《离骚》中以违背标准而歪曲苟合于人作为法度的诗句是：，。
5、《离骚》中表现宁死也不愿作出世俗之态的诗句是：，。
6、《离骚》中推崇古代圣贤清白致死的诗句是：，。
7、《离骚》中表现诗人“道不同不相为谋（不相安）”想法的诗句是：，。
8、《离骚》中裁缝荷叶荷花做成衣装的诗句是：，。
9、《离骚》中描写加高帽子和加长佩带形象的诗句是：，。
10、《离骚》中即使粉身碎骨也志向不改的诗句是：，。
七1、《蜀道难》中通过鸟儿悲啼、森林幽静来渲染蜀道苍凉孤寂的环境气氛的诗句是：，。
，。
2、《蜀道难》中激荡着读者心弦的主旋律（主题）的诗句是：，。
3、《蜀道难》中突出了蜀道高耸的山峰和陡峭的石壁，以及急流和瀑布发出的巨大响声的诗句是：，。
，。
4、《蜀道难》中用行人穿越星辰，抚着胸膛的情状来渲染蜀道的高和险的诗句是：，。
5、《蜀道难》中说明了蜀道的艰险，强调飞禽走兽都难以越过和攀爬的诗句是：，。
八1、《劝学》中强调活到老，学到老，开篇提出全文的中心论点的句子是：：。
2、《劝学》中用染料提取表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想的语句是：，，。
3、《劝学》中阐明了学习要持之以恒，只要坚持，就会成功的句子是：，。
，。
4、《劝学》中强调君子并非有何特异，只是善于借助外物的两语句是：，。
5、《劝学》中强调君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：，。
6、《劝学》中用“行路”来形象地论述积累的重要性的句子是：，。
7、《劝学》中借助描写“风雨”来形象论述积累的重要性的句子是：，。
8、《劝学》中用蚯蚓比喻突出了学习必须用心专一，才能获得成功的语句是：，，，，。
九1、《逍遥游》中用来比较聪明智慧多少和寿命长短的语句是：，。
2、《逍遥游》中描述鹏鸟到击水南海乘风高飞的语句是：，，。
3、《逍遥游》中强调水不深不能负载大船，风不大不能承载翅膀力量的两句是：，。
，。
4、《逍遥游》中追求“逍遥游”境界，神圣的人不求自我，无功利，不立名的语句是：，，。
十1、《师说》中对当时耻于学习的现象发出慨叹两句是：，。
2、《师说》中士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：，。
3、《师说》中在从师学习的问题上，当时的人对其子和对自身有不同的态度，，。
4、《师说》中概述教师的职能和任务的语句是：，。
5、《师说》中阐述从师必要性的句子是：，。
，。
6、《师说》中论述择师标准要不论地位高低，年龄长幼的句子是：，。
，。
7、《师说》中说明师生关系是相对的，是可以教学相长的句子是：，。
，，。
8、《师说》中论述的中心论点是：。
十一1、《阿房宫赋》中简明扼要地交代了因陈涉、刘邦、项羽等起义加速秦王朝灭亡的历史过程的语句是：，。
，。
2、《阿房宫赋》中描写阿房宫的回廊、高檐随地势而建的精巧布局的语句是：，。
，。
3、《阿房宫赋》中叙述六国统一、阿房宫殿得以建成的语句是：，。
，。
4、《阿房宫赋》中指出六国和秦朝亡国的根本原因的句子是：，。
，。
5、《阿房宫赋》中以“哀”“鉴”两字向后人提出劝戒，揭示全文主旨，卒章显志的句子是：，。
，。
6、《阿房宫赋》中总写阿房宫的规模，极言其占地广和楼宇高的六句是：，。
，。
，。
7、《阿房宫赋》中用歌舞的效果来衬托阿房宫规模之大的四句是：，。
，。
8、杜牧在《阿房宫赋》中对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的两句是“，？”十二1．《琵琶行》中用“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。
请写出诗中写到“月”的5个句子：，，，，。
2．《琵琶行》中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：，。
诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：，。
3．《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：，。
4．《琵琶行》中在第二次音乐描写中询问琵琶女是谁，及相见交流的诗句是：，，，。
5.《琵琶行》中在第二次音乐描写中表现音乐间歇时诗人的感受的诗句是：，。
6．《琵琶行》中描写琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：7．《琵琶行》中侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：，。
8．《琵琶行》中表现诗人听闻琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：，，，。
9．《琵琶行》中在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：，。
而琵琶女面对诗人的邀请：，。
10．《琵琶行》中在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：，。
11．《琵琶行》中由琴声类比联想到珠玉声的诗句是:，。
12．《琵琶行》中表现全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情共鸣的诗句是：，。
十三1、《虞美人》中将流水比喻成“离愁”，显示出愁思如春水的汪洋恣肆，而又长流不断无穷尽的诗句是：，。
2、《虞美人》中用“东风”与“明月”的意象表达对南唐故国的深深怀念的诗句是：，。
3、《虞美人》中表示往昔“花、月”的美好使词人倍添悲慨、悔恨的句子是：，。
4、《虞美人》中用故国宫殿颜色写出物是人非的怅惘、幽怨和仇恨之情的句子是：，。
十四1、《永遇乐》中以廉颇自比，感叹自己被弃置不用的语句是：，，。
2、《永遇乐》中表现三国孙权开疆拓土，形成三国鼎立局面的英雄形象的词句是：，，。
3、《永遇乐》中遥想当年刘裕挥戈北伐收复故土的豪迈气势的词句是：，，。
4、《永遇乐》中词人遥忆当年抗金战火弥漫扬州的词句是：，，。
初中古诗文名句理解性默写《孔子语录》1、《论语》中强调将“思考”和“学习”相结合的句子是：2、《论语》中倡导实事求是的求知态度的句子是：3、《论语》中提倡见到德才兼备的人就想赶上他的美德的句子是：4、《论语》中强调自己不想要的东西，切勿强加给别人的句子是：5、《论语》中认为当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确态度是：6、《论语》中提倡选择别人的优点加以学习，参照别人缺点以改正自己的语句是：7、《论语》中借松柏的物候现象比喻高尚节操的句子是：8、《鱼我所欲也》一文提出的有关“生”与“义”的观点是：9、《鱼我所欲也》中表明“不食嗟来之食”的典故意思的句子是：10、《生于忧患，死于安乐》中阐述凡是将来要成就一番事业的人，都必然要在身体、内心各方面经受一番痛苦的磨练，并以此来增长自己的才干的句子是：11、《生于忧患，死于安乐》中从国内和国外两方面来分析亡国原因的句子是：12、《曹刿论战》中体现了鲁庄公“取信于民”的政治思想的句子是：13、《曹刿论战》中曹刿关于“士兵的勇气决定战争胜负”的经典论断是：14、《曹刿论战》中为下文鲁庄公的目光短浅作铺垫，反衬曹刿聪明机智的语句是：15、《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是：16、《邹忌讽齐王纳谏》一文中，描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是：17、《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌冷静理智地分析家事，以便与国事进行类比的语句是：18、《出师表》中总结出的后汉衰败的经验教训是：19、《出师表》中诸葛亮表明心迹自叙本志的句子是：20、《出师表》中诸葛亮叙述自己临危受命的千古名句是：21、《出师表》中最能代表诸葛亮有赏有罚，赏罚应该相同的执政理念的句子是：22、《出师表》中诸葛亮分析蜀国国内外的不利形势的语句是：23、《出师表》中总结出的先汉兴隆的经验的句子是：24、《桃花源记》中描写桃花源草美花繁的句子是：25、《桃花源记》中写照桃花源内优美的自然环境的句子是：26、《桃花源记》中描绘桃花源内和平劳动、社会生活平静快乐的句子是：27、《桃花源记》中反映出桃花源人淳朴热情好客的社会风尚的前后四个句子是：28、《桃花源记》中最能表明桃花源人与外界相隔久远的句子是：29、《三峡》中表明三峡山高陡峭遮蔽日月的句子是：30、《三峡》中用骑马来侧面描写以衬托“夏水”湍急的两句是：31、《三峡》中表现三峡春冬之水清澈异常的句子是：32、《三峡》中总写三峡春冬之景色的句子是：33、《三峡》中渲染三峡的秋景肃杀凄清的句子是：34、《三峡》从渔歌中体会山高峡长、山猿哀鸣的句子是：35、《马说》中写照千里马遭遇悲惨的句子是：36、《马说》中概括地表现千里马的最大特征的句子是：37、《马说》中揭示千里马被埋没的主要原因是：38、《马说》中述说“食马者”摧残千里马的句子是39、《马说》中包含着作者的悲愤情感，又点明全文中心的句子是：40、《陋室铭》中点明全文中心的句子是：41、《陋室铭》中表现陋室自然环境清幽宁静的句子是：42、《陋室铭》中以文人雅士交往表现陋室主人学识渊博的句子是：43、《陋室铭》中体现陋室主人高雅生活情趣的句子是：44、《陋室铭》中陋室主人的高洁,不与世俗同流合污，不受世俗羁绊的句子是：45、《陋室铭》在全文中起到画龙点睛作用的句子是：46、《陋室铭》中以“仙”与“龙”为山、水增色，喻陋室主人身居陋室，而精神思想却富有充实的语句是：47、《小石潭记》一文中描述许多鱼儿好像空中游动无依靠的句子是：48、《小石潭记》一文中描写竹林围绕，悄无人迹，环境清幽的句子是：49、《小石潭记》一文中描写寒气彻骨，寂静幽深的句子是：50、《小石潭记》一文中作者游历小石潭后最大的感受是：51、《岳阳楼记》中明写滕子京的政绩，暗含作者心中对仕途沉浮的悲慨的句子是：52、《岳阳楼记》中总写岳阳楼前景色的句子是：53、《岳阳楼记》中因洞庭湖景“一阴一阳”的变化，观景者心情也“或喜或悲”，抒发悲哀之情的句子是：抒发喜悦之情的句子是：54、《岳阳楼记》中表达“古仁人”胸怀博大的句子是：55、《岳阳楼记》文中与“进亦忧，退亦忧”一句中的“进”“退”意思对应的句子是：56、《岳阳楼记》中作者用来表达忧国忧民的政治抱负的句子是：57、《醉翁亭记》中暗示全文文眼“乐”字的句子是：58、《醉翁亭记》中点明全文主旨“醉能同其乐”的句子是：59、《醉翁亭记》中描写醉翁亭所在群山四季景色的句子是：60、《醉翁亭记》中“醉翁亭”得名由来的句子是：61、《爱莲说》中表明作者不愿与世俗同流合污的句子是：62、《爱莲说》中表现莲虚心、刚正的句子是：63、《爱莲说》中表现莲声名远播又正直的句子是：64、《记承天寺夜游》中描写月夜下承天寺院中景色如画的句子是：65、《记承天寺夜游》中传达作者心中苦闷又自命清高的句子是：66、《送东阳马生序》中因为作者很守信，人们愿意借书给自己的句子是：67、《送东阳马生序》中表现作者在寒冬腊月中勤学品质的句子是：68、《送东阳马生序》中表现作者向“乡之先达”谦恭、虚心地求学的句子是：69、《送东阳马生序》中作者回忆“从师”经历中感叹岁月艰辛的句子是：70、《送东阳马生序》中表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是：71、《关雎》中以河洲鸟鸣起兴男子追求女子的名句是：72、《关雎》中用来表达诗人对文静美好的女子日夜思念的句子是：73、《蒹葭》中以秋景水乡霜露起兴，点明追寻一方“伊人”的凄婉之情的句子是：74、《蒹葭》中表明追求“伊人”的道路艰难漫长，上下追寻而伊人水中在望不可即的怅惘郁闷情怀的诗句是：75、《观沧海》中描写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：76、《观沧海》中描写秋风中大海波澜壮阔之景的句子是：77、《观沧海》中用日月星辰喻示诗人壮志情怀和胸襟博大的句子是：78、《饮酒》中表现诗人沉浸山中之景达到“物我两忘”境界而悠然篱墙的诗句是：79、《饮酒》中表达诗人作者本想说明白，却又不可言传的句子是：80、《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的喧扰，去过闲适恬静的生活的诗句是：81、《送杜少府之任蜀州》中劝慰朋友不要因为离别而伤感，要学会坚强的句子是：82、《送杜少府之任蜀州》中用来鼓励和安慰朋友，友情深厚，天涯难阻的句子是：83、《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：84、《次北固山下》中表现时序变迁，新旧事物交替的自然规律的句子是：85、《次北固山下》中表达游子思乡情深的句子是：86、《使至塞上》一诗中描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：87、《使至塞上》中以“蓬”、“雁”自比，表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是：88、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：89、《行路难》中诗人化用吕尚垂钓和伊尹作梦的典故委婉曲折地表达了期待从政愿望的句子是：90、《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的句子是：91、《行路难》中形象生动地描写“行路难”的诗句是：92、《望岳》中表现泰山山势高耸又神奇灵秀的句子是：93、《望岳》中表达云霞荡涤心灵，极目追踪归鸟儿而心情激荡又眼界开阔的句子是：94、《望岳》中表现诗人想要攀登人生顶峰誓言的句子是：95、《望岳》中借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：96、《春望》中描写国都沦陷，山河依旧却杂草丛生，传达出诗人忧国伤时之情的句子是：97《春望》中诗人“花、鸟”之景触发内心感时伤世之情的句子是：98、《春望》中表达诗人忧心如焚而日益衰老白头的句子是：99、《春望》中表现诗人忧思战火和思念家乡之情的诗句是：100、《茅屋为秋风所破歌》中描写到被子的两句是：101、《茅屋为秋风所破歌》中表达诗人“推己及人”，联想天下寒士的博大、宽广的忧思济世情怀的句子是：102、《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人舍己为人，甘愿为他人献身而至死不悔的崇高、无私精神的句子是：103、《白雪歌送武判官归京》中洋溢着积极乐观的情调，以春花喻冬雪的句子是：104、《白雪歌送武判官归京》中夸张地极写沙漠冰封荒寒，愁云惨淡使人不胜苦处的句子是：105、《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的句子是：106、《白雪歌送武判官归京》中描写塞外风狂雪早的句子是：107、《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩鲜明，红旗白雪映衬的两句诗是：岑参的《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的两句是“，。