语文园地一 口语交际 部编版(共26张PPT)(完美版课件)

痛爬起来，站直，上车，坐直，握稳车把，目视前方……一 次次排除险情，磕磕绊绊地行了一段距离，我居然真的学会了！
爷爷高高地竖起大拇指，一个劲儿地喊：“了不起，了不起 啊！”
我更加高兴了，用双脚使劲地蹬脚蹬子。车子瞬间飞一般地 向前疾驰，凉爽的风迎面扑来，在耳畔呼呼作响，路边的树木 齐刷刷地向身后退去……我就像一只快乐的小鸟。我突然想
爷爷终于累得挺不住了，坐到一边摆摆手说：“算了，以 后再学吧！”听了爷爷这番话，我暗暗憋了一股气：我偏偏要 学，不信学不会！
上车练习前，我心里七上八下的：会不会跌倒？会不会撞 到柱子上？会不会出洋相？会不会……嘿，管它三七二十一， 先上车再说。谁知，刚一上去车就扭起了“八字舞”。由于重 心不稳，我重重地摔了下来，腿被磕青了一大块，疼得眼泪都 流出来了。我瞪着车子，真想揍它一顿。 【 运用心理、动作 描写，写出了自己学车时遇到的挫折】 爷爷心疼地说：“实 在不行，就别学了。”我摇摇头：“没事，我能行！”我忍着
口语交际
走进他们的童年岁月
本次口语交际是走进大人们的童年岁月，了解 他们小时候的故事。
交际指导
首先确定提 问的对象， 再针对不同 的对象列出 问题清单
可以从不同方面提问，也 可以围绕一个话题提出多 个问题，认真、耐心倾听 对方的回答，一边听一边 做简单的记录，不要随意 打断别人
整理记录，与 同学交流了解 到的情况和自 己的感受，根 据整理的记录 有条理地表达
邻居张阿姨给我讲了她小时候上学的往事。她的老家在 山里，离学校比较远，她每天都要早早地起床，走一个 小时山路去上学。要是碰上雨雪天，上学就成了难题， 但无论如何她总是坚持按时到校。有一天放学时，天空 突然下起了大雨，班主任李老师不放心她们几个女孩子， 就亲自护送她们回家，一路上还给她们讲故事。后来， 李老师调走了，张阿姨也上了中学，再也没见过李老师。 她现在特别思念这位尽职尽责的好老师，希望当面跟他 道声谢谢。
得要命，于是下定决心要学骑自行车，就请爷爷陪我到小区林
荫道上练习。【 交代事情的起因———羡慕同学们骑自行车。】
从小就特别娇惯我的爷爷一百个不放 心。他不是在前面扶着车把，就是在后面 抓住车“屁股”，寸步不离地跟着。他跑
呀跑呀，累得满头大汗，气喘吁吁。我呢，看到爷爷这个样子， 就更害怕了，生怕摔个鼻青脸肿。【通过对爷爷的动作、神态 描写和“我”的心理描写，生动地再现了“我”刚学骑车时的 情景。】
二、下面的语句在表达上有什么特点？想一想，选择其中一 句，照样子写一写。
◇在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在 巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我 感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱 的小月亮。 ◇这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
◇虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的 乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么 难忘…… ◇这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
词句段运用
一、读下面的例句，想象句中描写的情景，再选一种情景仿 照着说一说。
◎太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻 出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 ◎八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头， 蝉热得不知如何是好。
第一个句子，抓住人、蚯蚓、蝙蝠等面对太阳光时不同 的表现来具体呈现“太阳光芒四射”的特点；第二个句 子，通过鸡、狗、蝉等动物的动态、感受来具体表现 “热”。这两个句子都列举了细节来呈现情景特点，具 体形象、真实可感。 仿写示例：慢：他开车很慢，慢得后面的汽车飞快地超 过了他，慢得自行车骑到了他前面，慢得路上的行人也 渐渐追上了他。
起一位大作家说过的话：“世界上最困难的莫过于战胜 自己。”那一刻，我长大了！ 【通过写车子、风、树 木等，生动地描写出“我”学会骑自行车那一瞬间的美 好感受。结尾点明题意。】
语文园地
交流平台
结合本单元学过的课文，学习体会课文思想感情的方法。
◎把自己想象成文中的主人公，体会 文章的思想感情。把心放到文章中去， 设身处地地去读、去想，这是体会文 章所表达的思想感情的主要方法。 Nhomakorabea习作
那一刻，我长大了
本次习作要求写一件成长过程中印象最 深的事情，要把事情的经过写清楚，还 要把自己受到触动、感到长大的那个瞬 间写具体，记录当时的真实感受。
思维导图
① 交代事情的起因 ②具体叙述事情的经过
③事情的结果 ④自己的感受
习作例文
战胜自己就能成功
看到班上同学们骑自行车时威风凛凛的样子，我真是羡慕
◎在反复朗读与诵读中体会文章的思想感 情。有效的朗读有助于更深入地把握文章 的主要内容，体会文章的思想感情。
◎依据文章的主要内容，体会表达的思想 感情。文章的思想感情主要是通过内容表 现出来的，因此抓住了主要内容，就能体 会出文章的思想感情来。
◎抓住带有感情色彩的语句，体会文 章表达的思想感情。文章是通过具体 的语言文字表情达意的，作者有时会 直接用抒情、议论的方法来宣泄自己 的感情。因而抓住文章中带有感情色 彩的语句，就能体会出作者的感情来。
交流范例
童年是纯真、难忘的岁月，每个人都 有自己的童年。你知道大人们的童年 是什么样的吗？让我们走进他们的童 年岁月，了解他们小时候的故事。
我爸爸小时候非常勇敢。有一次，家里的屋 檐下出现一只巨大的马蜂窝，常有人和牲畜 被蜇得鼻青脸肿。爸爸就披上棉被，戴上头 盔，拿一根竹竿把马蜂窝捅了下来。虽然防 护得很严密，但他的腿还是被马蜂蜇了一下， 肿了好几天。事后，小伙伴们都纷纷称赞爸 爸是一个“小英雄”，让他很自豪。
爷爷给我讲了他童年时的生活。他小时候从来没有买过 什么玩具，他的玩具都是自己动手做的，比如柳哨、竹 笛、鞭子、弹弓等。要做柳哨，先选一根不粗不细的新 鲜柳枝，然后小心翼翼地将粗的那头的树皮剥开，再一 手捏住柳枝的芯儿，一手捏住树皮，慢慢地拧动树皮， 直到树皮和芯儿分离开来。最后将树皮轻轻抽出，修剪 一番，一只柳哨就做成了。爷爷的童年是多么丰富多彩 啊！与爷爷的童年相比，我们这代人虽然物质非常充裕， 但也与大自然渐行渐远，这是一件多么悲哀的事啊！