(公开课课件)人教版三年级上数学： 口算乘法课件
课件PPT
学以致用
1.
80 800 8000
课件PPT
54 540 5400
你发现用一位数乘整十、整百、 整千的数怎样计算简便？
学以致用
2.比一比，算一算。 6×7 ＝42
60×7 ＝420 600×7 ＝4200
9×9 ＝81 90×9 ＝810 900×9 ＝8100
课件PPT
学以致用
3.打气球
10×3＝30 2×3＝6
30＋6＝36
典题精讲
课件PPT
整十数乘一位数且积是120的乘法 算式,你能写出多少个?
典题精讲
解题思路：
课件PPT
因为要写的算式是整十数乘一位数 且积是120,只要运用表内乘法,找出积 是12的两个数,然后把两个因数中的一 个写成整十数就可以了。积是12的口 诀有两句,在其中一个因数末尾加上0, 每句口诀都有两种写法,共能写出4道算 式。
典题精讲
正确解答：
课件PPT
30×4=120 20×6=120
40×3=120 60×2=120
典题精讲
课件PPT
猜猜红花代表哪一个整十数。 ×3=1
课件PPT
典题精讲
解题思路：
运用表内乘法进行整十数乘一位数的口 算,一个整十数与3相乘,得到一个三位数,百 位是1,其他各位仍是这个整十数。解答时可 以一个一个地试,还可以把积看作100加这个 数,等号前面的算式可以看作3个这样的数相 加,等号两边都减去一个这个数,这个算式就 可以写成 + =100,所以 =50。
典题精讲
正确解答：
50×3=150 =50
课件PPT
易错提醒
口算：
200×8=16
课件PPT
易错提醒
课件PPT
错解分析：
在口算整十数乘一位数时,因数末 尾的“0”容易忘写。把200看作2 来口算,二八十六,在结果的末尾要加 上“0”,就是1600。
易错提醒
口算：
200×8=16
200×8=1600
2.两位数乘一位数的口算方法:先把两位数分成几 个十和几个一,再分别与一位数相乘,最后把得到 的两个积相加。
课件PPT
8×9＝72 6×7＝42
9×5＝45 7×4＝28
直接说出得数，并说一说你用的是 哪句口诀。
情景导入1
课件PPT
同学们，喜欢去游乐 园吗？今天我们就一起去 游乐园玩一玩。
仔细观察，你知道了什么？
你能提出用乘法解决的数学 问题吗？
探索新知
课件PPT
坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？
20×3 3×20
探索新知
2个十乘3是6个 十，就是60。
课件PPT
预设1： 20＋20＋20＝60
预设2： 2×3＝6 20×3＝60
200×3= 600
情景导入2
课件PPT
坐过山车每人12元，3人需要多少钱？ 12×3= 36（元） 3×12= 36（元）
预设1： 12＋12＋12＝36
10×3 2×3
预设2：
第6单元 多位数乘一位数
课件PPT
1 口算乘法
课件PPT
学习目标
1.理解整十、整百数乘一位数的口算 算理。 2. 掌握整十、整百数乘一位数的口算 方法和两位数乘一位数不进位的口算 方法。
3. 能主动参与探索算理、算 法的过程，感受数学与生活 的联系。
复习导入
口算。
课件PPT
3×5＝15 2×6＝12
预设1： 4＋4＝8（时） 50×8＝400（人）
预设2： 50×4＝200（人） 50×4＝200（人） 200＋200＝400（人）
课堂小结
你学会了哪 些知识？
课件PPT
口算时一定要 把乘数末尾的0 添上。
1.整十、整百数乘一位数的口算方法:可以用因数 中0前面的数和一位数相乘,再看因数末尾有几个 0,有几个0就在积的末尾添几个0。
8×10
60×8
课件PPT
300×4
10×4
20×4
40×6
500×6
700×8
学以致用
4.
课件PPT
在( )里填上<、=、>。
> 30×3( )40×2
500×3( = )3×500
> 200×3( )200×2 < 60×4( )600×4
学以致用
课件PPT
5.景区的摆渡车司机每天上午和下午各工作4小 时，每小时运送游客50人，每天运送游客多少 人？
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人教版数学三年级上册 第六单元 口算乘法(课件)(共23张PPT)
口算乘法
通过创设情景，掌握整十、整百数乘一位数的口算方 法，体会算法多样化。
掌握两位数乘一位数（不进位）口算方法，理解算理。
为学习笔算乘法和除法试商作准备。
自学检测 口算。
3×5＝15 2×6＝12
8×9＝72 6×7＝42
9×5＝45 7×4＝28
问题：直接说出得数，并说一说你用的是哪句口诀。
再见
想一想
口算两位数乘一位数： 把两位数分成整十数和一位数， 分别乘一位数后再相加。
巩固练习 口算下面各题，说说你是怎样想的。
12×4＝ 48 13×2＝ 26
21×3＝63 33×2＝ 66
42×2＝ 84 43×2＝86
巩固练习
管乐团有男生32人，女生的人数是男生的3倍， 女生有多少人？ 32×3＝96（人）或3×32＝96（人）
自学检测
尝试解答并说说你是怎么算的：
30×5＝ 150
80×9＝720 90×5＝ 450
20×6＝ 120
60×7＝420 70×4＝ 280
自主学习
课前自主学习任务： 观看 微课《整十、整百数乘一位数的口算》 ，说 说怎样口算整十、整百的数乘一位数，归纳总结后， 交流互评。
想一想
1.仔细观察，你知道了什么？ 2.你能提出用乘法解决的数学问题吗？
问题：（1）谁来读一读这道题？ （2）你知道了什么？ （3）“女生的人数是男生的3倍”你是怎样理解的？ （4）要想解决这个问题？谁来列个算式？ （5）说一说你是怎样算的。
本节总结
口算整十、整百的数乘一位数： 先用乘法口诀计算一位数与多位数0前面 的数的积，再看多位数末尾有几个0，就在积 的末尾添上几个0。 口算两位数乘一位数： 把两位数分成整十数和一位数，分别乘一 位数后再相加。
通过创设情景，掌握整十、整百数乘一位数的口算方 法，体会算法多样化。
掌握两位数乘一位数（不进位）口算方法，理解算理。
为学习笔算乘法和除法试商作准备。
自学检测 口算。
3×5＝15 2×6＝12
8×9＝72 6×7＝42
9×5＝45 7×4＝28
问题：直接说出得数，并说一说你用的是哪句口诀。
再见
想一想
口算两位数乘一位数： 把两位数分成整十数和一位数， 分别乘一位数后再相加。
巩固练习 口算下面各题，说说你是怎样想的。
12×4＝ 48 13×2＝ 26
21×3＝63 33×2＝ 66
42×2＝ 84 43×2＝86
巩固练习
管乐团有男生32人，女生的人数是男生的3倍， 女生有多少人？ 32×3＝96（人）或3×32＝96（人）
自学检测
尝试解答并说说你是怎么算的：
30×5＝ 150
80×9＝720 90×5＝ 450
20×6＝ 120
60×7＝420 70×4＝ 280
自主学习
课前自主学习任务： 观看 微课《整十、整百数乘一位数的口算》 ，说 说怎样口算整十、整百的数乘一位数，归纳总结后， 交流互评。
想一想
1.仔细观察，你知道了什么？ 2.你能提出用乘法解决的数学问题吗？
问题：（1）谁来读一读这道题？ （2）你知道了什么？ （3）“女生的人数是男生的3倍”你是怎样理解的？ （4）要想解决这个问题？谁来列个算式？ （5）说一说你是怎样算的。
本节总结
口算整十、整百的数乘一位数： 先用乘法口诀计算一位数与多位数0前面 的数的积，再看多位数末尾有几个0，就在积 的末尾添上几个0。 口算两位数乘一位数： 把两位数分成整十数和一位数，分别乘一 位数后再相加。
人教版三年级数学上册第六单元《口算乘法》ppt课件
每小时飞行（160 ）千米
20×3+98 = 158 4×6+6 = 30 （406-385）×3 = 63
整十数乘一位数且积是240的乘法算式，你能
6.
写出多少个？
240×1＝240，120×2＝240，80×3＝240，60×4＝240， 40×6＝240，30×8＝240，能写出6个。 7. 小军每个月节省20元零花钱，请填写下表。
坐碰碰车每人12元，3人需要多少钱？
自主学习 1.理解题意，列出算式。 2.把自己的计算方法用你喜欢的方式表
示出来。 3.完成后与同桌交流想法。
12×3＝36（元）或3×12＝36（元）
方法一
根据乘法的意义转化为加法
12＋12＋12＝36
方法二
根据数的组成及乘法口诀
10×3＝30 2×3＝6 30＋6＝36
根据数的组成及乘法口诀
2×3＝6 20×3＝60
70×2＝140 5×40＝200 想一想：200×3＝600 1. 口算这两道题，说一说你是怎样想的。 2. 想一想这道题该怎样算，说说你的想法。 3. 在计算这几道题的过程中，你用了哪种方法？ 4. 整十、整百数乘一位数该怎样计算呢？
探究点 2 两位数乘一位数（不进位）的口算
可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0前面的数的积， 再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 两位数乘一位数（不进位）的口算方法：
先把两位数分成整十数和一位数，再分别去乘一位数，最后 把所得的积相加。
典题精讲
1.我会算。
20 ×4 200 2000
80 800 8000
6 ×9 54
60
540
600
5400
你发现用一位数乘整十、整百、整 千的数怎样计算简便？
三年级上册数学课件口算乘法人教版(共24张PPT)
答：3人需要36元。
新课讲授
做一做
小组合作： 想：12×4=？
新课讲授
做一做 12×4= 48
10×4=40 2×4=8
10×4=40,2×4=8,4 0+8=48
新课讲授
做一做
21cnjy
口算下面各题，说说你是怎样想的。
20×7= 140
21×4= 84
200×7= 1400
23×2= 46
700×2= 1400
32×3= 96
归纳总结
口算乘法：
1.整十整百数乘一个数，先用整十整百数0前面的数与 这个数相乘，再在积的后面添1个0或2个0。
2.两位数乘一位数，先把两位数分成整十数和一位数， 再分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。
巩固提升
21cnjy
1.轻轻松松来口算。 50×2= 100 300×3= 900 14×2= 28
数学人教版 三年级上
口算乘法
导入新课
你会做吗？
口算。
2×3=（ 6 ）
3×3=（ 9）
2×4=（ 8） 1×4=（ 4） 3×5=（ 15）
3×4=（ 12） 2×5=（ 10） 2×2=（ 4）
导入新课
游乐园
21cnjy
游乐园真热闹呀！
你能提出用乘法解决的数学问题吗？
新课ห้องสมุดไป่ตู้授
你知道吗？
坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？
3.水果店运来了20箱梨，30箱苹果，每箱都是 9千克。水果店一共运来多少千克水果？
小组合作
你会列式计算 吗？说说你是 怎样想的。
巩固提升
3.水果店运来了20箱梨，30箱苹果，每箱都是 9千克。水果店一共运来多少千克水果？
新课讲授
做一做
小组合作： 想：12×4=？
新课讲授
做一做 12×4= 48
10×4=40 2×4=8
10×4=40,2×4=8,4 0+8=48
新课讲授
做一做
21cnjy
口算下面各题，说说你是怎样想的。
20×7= 140
21×4= 84
200×7= 1400
23×2= 46
700×2= 1400
32×3= 96
归纳总结
口算乘法：
1.整十整百数乘一个数，先用整十整百数0前面的数与 这个数相乘，再在积的后面添1个0或2个0。
2.两位数乘一位数，先把两位数分成整十数和一位数， 再分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。
巩固提升
21cnjy
1.轻轻松松来口算。 50×2= 100 300×3= 900 14×2= 28
数学人教版 三年级上
口算乘法
导入新课
你会做吗？
口算。
2×3=（ 6 ）
3×3=（ 9）
2×4=（ 8） 1×4=（ 4） 3×5=（ 15）
3×4=（ 12） 2×5=（ 10） 2×2=（ 4）
导入新课
游乐园
21cnjy
游乐园真热闹呀！
你能提出用乘法解决的数学问题吗？
新课ห้องสมุดไป่ตู้授
你知道吗？
坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？
3.水果店运来了20箱梨，30箱苹果，每箱都是 9千克。水果店一共运来多少千克水果？
小组合作
你会列式计算 吗？说说你是 怎样想的。
巩固提升
3.水果店运来了20箱梨，30箱苹果，每箱都是 9千克。水果店一共运来多少千克水果？
《口算乘法》(课件)-三年级上册数学人教版(共24张PPT)
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
想一想
2×3=6 20×3=60
200×3= 600
2000×3= 6000
整十、整百、整千数乘一位数，可以先不看末尾 的0，用乘法口诀求积后，再看因数末尾有几个0， 就在积的末尾添几个0。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
解决两位数乘一位数（不进位）的口算 ②过山车每人12元，3人一共需要多少钱？
④玩碰碰车每人20元，3人一共需要多少钱？ 列式：20×3= 60（元）
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
交流方法，理解算理
④玩碰碰车每人20元，3人一共需要多少钱？ 列式：20×3=60（元）
画一画
10元 10元 10元 10元 10元 10元
摆一摆 2个十乘3，结果是6个十，就是60。
你能用画一画或摆你一是摆怎的么方计法算说的明？吗？
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
交流方法，理解算理
④玩碰碰车每人20元，3人一共需要多少钱？ 列式：20×3= 60（元）
10元 10元 10元 10元 10元 10元
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
交流方法，理解算理
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
想一想
12×4= 48
10×4=40 2×4=8 40＋8=48
两位数乘一位数可以把两位数拆成一个整十数 加一个一位数，先分别算，再把两个积合起来。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
1.直接写出得数。
8×30= 240 80×3= 240 800×3= 2400
4×3= 12 4×6= 24
人教版三年级数学上册《口算乘法》PPT课件
估
32×3≈ 90 30
算
88×6≈ 540 90
289×5≈ 1500 300
326×7≈ 2100 300
409×5≈ 2000 400
69×7≈ 490 70
口算乘法
1.口算.
6×4 5×7 8×6
3×8
2.口答.
4×9
9×9
(1)6个十是多少?12个十呢?20个十呢? (2)40是多少个十?70是几个十?150呢?
口 算
80×3＝ 240 300×5＝ 1500 20×9＝ 180 600×4＝ 2400
9×20＝180 600×3＝1800
7×30＝ 210 800×9＝ 7200
20×4 =
2000×3= 600×4 =
200×4=
30×4 = 3000×7=
练习:
20×4 =80 2000×3=6000 600×4 = 2400
200×4=800 30×4 = 120 3000×7=21000
已知:
=
+
+
求:
+
2 )个 =( 4 )个
将左右两边相等的算式和得数用线连起来.
700×8 50×9 3×400
1200 5600 450
30×7 600×4 8×500
2400 4000 210
口算1:
2×4= 20 × 4= 200 × 4=
6 × 3=
40 ×8=
60 ×3=
300 ×6=
600 ×3=
20 ×6=
口 算2:
300 ×5 = 50 ×4 = 9 ×60 = 200 ×3 = 40 ×5 = 80×3 = 50×3 = 70 ×4 = 60×8 =
三年级上册数学课件口算乘法 人教版(22张)
2、打开课本第71页完成第1题
10× 4= 40。10 ×6= 60 10 ×8= 80
20 ×4= 300 ×4=
80
40 ×6= 500 ×6=
24067000××8=8=
480
1200
3000
5600
10×4 40 10×6 60 10×8 80 20×4 80 40×6 240 60×8 480 300×4 1200 500×6 3000 700×8 5600
2 碰碰车
20元
3 激流勇进 10元
4 登月火箭
8元
5 过山车
12元
碰 碰 车
坐碰碰车每人20元，3人要多少钱？
你是怎样计算的呢？
20×3＝60（元 ）
同桌前后四人讨论讨论，你是怎么计算的 ，能想出几种计算方法？
你
们
3个20相加是
真
20+20&#是60。
明
！
练一练：
30×3 ＜
500×3 200×3
=
60×4 ＞
40×3 3×500 200×2 600×4
＜
三年级上册数学课件-6.1口算乘法 ｜人教版(共22张PPT)
三年级上册数学课件-6.1口算乘法 ｜人教版(共22张PPT)
找到自己的好朋友。
要求：整十数乘一位数，积是240的乘法算式。看谁写得多！ 240=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）= （ ）×（ ）=（ ）× （）
20×4 = 80
30×3 = 90
坐碰碰车每人20元，3人要多少 钱？
20×3＝60（元）
200元呢？
你有什么发现？
200×3＝ 600 20000×3＝ 60000
三年级上册数学课件口算乘法 人教版(19张)
140
三年级上册数学课件-6.1口算乘法 ｜人教版(共19张PPT)
书本58页第4题
13×2=26
33×2=66
34×2=68
放
气 球
21×3=63
游
戏
22×3=66
31×3=93
12×2=24 42×2 =84
23×3=69
43×2=86
三年级上册数学课件-6.1口算乘法 ｜人教版(共19张PPT)
பைடு நூலகம்
三年级上册数学课件-6.1口算乘法 ｜人教版(共19张PPT)
三年级上册数学课件-6.1口算乘法 ｜人教版(共19张PPT)
20x7= 140 21x4= 84
200x7= 1400 23x2= 46
书本57页做一做
700x2= 1400 32x3= 96
跷
跷
板 游
20x7= 140
戏
三年级上册数学课件-6.1口算乘法 ｜人教版(共19张PPT)
书本58页第1题
1.
2×4
80
54
800
540
8000
5400
你发现用一位数乘整十、整百、 整千的数怎样计算简便？
小结：可以先不看乘数末尾的0算出得数，再看乘数有几个0 ，就在得数的后面添几个0。
例2：坐过山车每人12元， 3人要多少钱？
12×3＝ 36（元）
答：3人要36元。
解解法法一二：121+01×2+312=326×3
游戏卡里面的答案你能算出来吗？哪个组的积分最 多？
再见！
三年级上册数学课件-6.1口算乘法 ｜人教版(共19张PPT)
三年级上册数学课件-6.1口算乘法 ｜人教版(共19张PPT)
人教版三年级数学上册《口算乘法》公开课课件
2张是多少元？
加法算： 10+10=20（元）
乘法算： 10×2=20（）
5张10元的是多少元？
10张10元的是多少元？
一共多少钱？ 20+20+20＝60（元） 20×3＝60（元）
一共多少钱？
口算下面各题，说一说是怎样想的
30×4= 120 600×4= 2400
6×3＝180 60×3＝1800 6000×3＝18000
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/27
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021