江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学高中语文 专题二 送魏万之京课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

李 颀
送 魏 万 之 京
在晓风残月、清霜布地的一 个秋天的早晨，诗人李颀和魏 万在河边分手了……
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作者介绍：
李颀，生卒年不详。作吏数年， 后归隐。他交游颇广，与当代 著名诗人王昌龄、岑参、王维、 高适等人皆有交往。他以边塞 诗和送别诗闻名于诗坛。
学习目标：
1、掌握诗中作者所传达出的感情。 2、鉴赏炼句和叙事写景、抒情交 织的艺术特色。 3、初步了解送别诗鉴赏的方法。
总结：
鉴赏送别诗的方法： 1.形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼； 常见意象： 时间（傍晚、月夜） 地点（长亭、渡口、古道、南浦等） 意象（柳树、芳草、瘦马、晚风、浊酒、笛声、远山） 3.基本主题： 依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白； 别后情境的想象、担 忧与对友人的思念。 4.感情色彩：依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅； 安 慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。 5.常用手法：借景抒情（情景交融）、对比、衬托、虚 实结合等
知识拓展：
“捣衣”和“砧声” 意义 A、关心家人冷暖，为全家人缝制衣服，是古代妇女的 主要职责之一。在进行捣衣这种机械重复的劳作之时， 她们有足够的时间用于思念远离家乡的亲人。单调悠长 的砧声有助于摒除外虑，心志专一，对思念之情起到凝 聚与强化的作用。正因为这些原因，捣衣的动作和与之 相关的清砧的声响，成为古典诗歌中“思妇”主题下最 为常见的意象之一： “晓吹员管随落花，夜捣戎衣向明月。”（李白《捣 衣》） “不辞捣衣倦，一寄塞垣深。”（杜甫《捣衣》） “飞鸿影里，捣衣砧外，总是玉关情。”（宋•晏几道 《少年游》）
自学内容（一）： 自读本诗，结合书下注释，理 解本诗的内容。送魏万之京 李来自 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
【骊歌】告别之歌
自学内容（二）： 提示：先独立思考，独自不能解决的同 位间商量。
（1）首联、颔联哪几个词表达了季节 的怎样的特征(离别的环境)?从中又表 达出诗人送别的什么 情绪? 明确：微霜、鸿雁，点出了送别时深秋 时节萧瑟的氛围。从中表达出送别时的 悲愁难抑、黯然神伤的情绪。
“捣衣”和“砧声”
C、古典诗歌表现了捣衣与砧声意象，也塑造 了这种意象。它不仅感染、感动着置身情境之 中的思妇与游子，即使平常诗人，也往往喜欢 把这种声音作为自己诗歌的背景音乐，表达种 种复杂的情感： “深院静，小庭空，断续寒砧断续风。无奈夜 长人不寐，数声和月到帘栊。”（十国南唐• 李煜《捣练子》） “砧清秋巷迥，灯白夜堂凉。此意无人会，重 城醉梦乡。”（林景熙《夜意》）
（2）尾联用什么艺术手法表达出怎 样的思想内容？
明确：直抒胸臆，以长者的口吻表达 了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐 之地而虚度了大好光阴，要抓紧时机 成就一番事业。可谓语重心长。
合作释疑：
五、六两句，诗人对远行客又作了充满 情意的推想：“关城树色催寒近，御苑砧 声向晚多”。 【讨论】 1、“催”字的好处？ 2、傍晚砧声之多，为长安特有，“长安一 片月，万户捣衣声”。然而诗人为什么不 用城关雄伟、御苑清华这样的景色来介绍 长安，却只突出了“御苑砧声”？
当堂检测：
1、背诵本诗 2、预习《送友人》
“捣衣”和“砧声”
B、月下捣衣，风送砧声这种境界，不仅思 妇伤情，也最易触动游子的情怀，因此捣 衣意象也是思乡主题的传统意象之一。 杜甫的《秋兴》，就是以白帝城的砧声寄 寓自己客居漂泊中对故乡的思念： 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
参考：
1、一个“催”字，运用了拟人的修辞手法，写 出了是树色把寒催来的。把平常景物写得有情 有感，十分生动。 2、魏万前此，大概没有到过长安，而李颀已多 次到过京师，在那里曾“倾财破产”，历经辛 酸。两句推想中，诗人平生感慨，尽在不言之 中。“催寒近”、“向晚多”六个字相对，暗 含着岁月不待，年华易老之意，顺势引出了结 尾二句。