六年级上册语文ppt课件口语交际 演讲(部编版)
数不清的好书，只要我想读都能读得到。虽然我还不太明 白古人说的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的真实 意蕴，也还没达到“三更有梦疏作伴”和“为书消得人憔 悴”的程度，但现在读书的的确确成了我生活中不可缺少 的重要部分，我一直手不释卷的读着，完全沉浸在知识编 织的美丽世界中。
“书是人类进步的阶梯。”高尔基的这句至理名言曾 激励着无数学子发奋读书。书中有许多乐趣，我们读着也 感到快乐。同学们，为了我们的进步和成长，为了我们伟 大祖国的进步和繁荣，让我们一起读书吧！
我的演讲结束了，谢谢大家！
1.当我心 情 好 的 时 候 ， 我 的 脸 上 就 表 现 出 高 兴 的 样 子 。 2.当我发 怒 的 时 候 ， 我 就 表 现 出 生 气 的 样 子 。 3.当我遇 到 让 我 恐 惧 的 事 情 ， 我 就 不 由 得 表 现 出 害 怕 的 样 子 4.写字之 前 要 仔 细 观 察 要 写 的 九 个 字 ， 把 部 件 和 笔 画 看 清 楚 ， 保 证 把 每 个 字 写 正 确 。 5.仔细观 察 字 的 部 件 和 笔 画 在 田 字 格 中 的 位 置 ， 把 字 写 得 匀 称 、 美 观 。 6.有感情 地 朗 读 课 文 。 学 生 一 边 读 一 边 体 会 元 元 的 心 情 。
读一本好书可以让我们分清美丑，识别善恶，明辨是 非，让我们渐渐地高尚起来，纯洁起来。歌德说过：“读 一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好 书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从 伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学 家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣 的故事中找到与命运抗争和搏击的无穷力量以及坚强意志。 我也曾切身感受到了读书的乐趣。受家庭的熏染，我从小 就爱读书，因为父亲和母亲都是书迷，一天到晚都在看书 写作。而且我家的书比较多，父母亲单位图书馆更有
我会引用生动的故事，比如：司 马迁写《史记》、霍金写《时间简 史》之前都曾博览群书，才写出了 那样的历史巨著。
那么，怎样才能使演讲达到最好的效果呢？
演讲时，我们要做到语气、语调 适当，姿ห้องสมุดไป่ตู้要大方……
我们可以利用停顿、重复来强调要点……
我们还可以适当增加肢体语言，来 增强表现力……
演讲稿范例： 读书的快乐
大家好，我今天的演讲题目是《读书的快乐》。 书是人类智慧的结晶，书是人类思想的宝库。读书可以让 我们无知的领域不断缩小，读书可以让我们更加丰富起来， 成熟起来。
俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。”读书可以使 我们感受到茫茫宇宙的无限神奇，埃及金字塔的灿烂和瑰 丽文化，尼亚加拉大瀑布的壮观和震撼，海洋世界的浩瀚 和富饶，而不必亲临其境；读书使我们可以超越时空的局 限与人类历史上一些先贤伟人进行无声的交流和探讨，而 不必回到过去，回到从前。
六年级上册语文ppt课件口语交际 演讲(部编版)
口语交际 演讲
六年级上册语文ppt课件口语交际 演讲(部编版)
交际导入
竞选班干部时
和同学辩论时
上台领奖时
口 才 是 人 生 的 必 修 课。
求职时
交际内容
让我们开展一次演讲活动。可以从下 面选择一个话题范围，也可自定。
科学 读书 锻炼身体 健康饮食
如“坚持锻炼好处多”“读书的快乐”
交际指导
※ 演讲前准备：
1. 选择一个话题。 2. 拟定一个题目。 3. 写好演讲稿。 4. 练习一下演讲。
※写演讲稿要求：
1.观点要鲜明。 2.选择合适的材料说明观点。 3.要有感染力，可以引用生动的故事。
※演讲注意：
（1）语气、语调适当，姿态大方。 （2）演讲时利用停顿、重复，或者辅以动作 强调要点，增强表现力。
交际示例
今天我们来开展一次演讲活动， 假如以“读书”为话题，你准备拟一个 什么题目？
《读书好处多》。
演讲的题目就是你要表达的观点，非常鲜 明！若要听众接受你的观点，你会怎么做？
我会联系生活实际，比如：读书让我 学会知识、增长智慧、拓展视野、心 情愉悦……
我会引用名言警句，比如：“读万卷书，行万 里路。”“书籍是人类进步的阶梯。”……
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部编新人教版小学语文六年级上册《口语交际：演讲》PPT课件
默读下面的材料，你觉得哪些材料可以说明“书，磨炼我的意志”这个观点？
√
√
材料的选择至关重要，名人故事、名言警句、诗词歌赋、自己的故事、身边人的故事……都可以作为我们的材料，但要注意紧扣观点，选材恰当。
在书中，我也看到过有关中国女排的事迹，在追求冠军的路上，她们面对轻视与挫折，依然倔强地昂起头，反复进行训练，直至得冠。
读书，读文字，也读心情；读品格，也读精神。在追寻梦想的道路上，有痛苦，更有希望。让书陪伴你成长…… 我的演讲完毕，谢谢！
书，磨炼我的意志
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天见识……但我最想说的是，书磨炼了我的意志。 书使我坚定理想，成了我成长路上不竭的动力源泉。当我失落、遗憾、痛苦时，我就一遍又一遍地告诉自己：别放弃！我感谢书——它们给予了我战胜困难的勇气。 读书，读文字，也读心情；读品格，也读精神。在追寻梦想的道路上，有痛苦，更有希望。让书陪伴你成长…… 我的演讲完毕，谢谢！
在我的记忆中，我很小就开始读书了。我上幼儿园中班的时候，妈妈给我买的《格林童话》，是我最爱看的。我在书里徜徉着，那引人入胜的故事，常常看得我入迷。到了小学一年级，我告别了《格林童话》，又去寻找新的伙伴，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时，我又喜欢上了童话故事，认识了格林笔下的白雪公主、灰姑娘，安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在，我又爱阅读作文书，每当看到一些作文书，我就会爱不释手。
部编版.六年级语文上册
语文 六年级 上册
演 讲
口语交际
我没作过演讲，不过很想试试……
你作过演讲吗？记得当时的感受吗？
我竞选班干部的时候作过演讲。
我演讲时心里很紧张。
这节课我们要开展一次演讲活动。
一篇好的演讲稿是演讲成功的关键。
√
√
材料的选择至关重要，名人故事、名言警句、诗词歌赋、自己的故事、身边人的故事……都可以作为我们的材料，但要注意紧扣观点，选材恰当。
在书中，我也看到过有关中国女排的事迹，在追求冠军的路上，她们面对轻视与挫折，依然倔强地昂起头，反复进行训练，直至得冠。
读书，读文字，也读心情；读品格，也读精神。在追寻梦想的道路上，有痛苦，更有希望。让书陪伴你成长…… 我的演讲完毕，谢谢！
书，磨炼我的意志
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天见识……但我最想说的是，书磨炼了我的意志。 书使我坚定理想，成了我成长路上不竭的动力源泉。当我失落、遗憾、痛苦时，我就一遍又一遍地告诉自己：别放弃！我感谢书——它们给予了我战胜困难的勇气。 读书，读文字，也读心情；读品格，也读精神。在追寻梦想的道路上，有痛苦，更有希望。让书陪伴你成长…… 我的演讲完毕，谢谢！
在我的记忆中，我很小就开始读书了。我上幼儿园中班的时候，妈妈给我买的《格林童话》，是我最爱看的。我在书里徜徉着，那引人入胜的故事，常常看得我入迷。到了小学一年级，我告别了《格林童话》，又去寻找新的伙伴，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时，我又喜欢上了童话故事，认识了格林笔下的白雪公主、灰姑娘，安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在，我又爱阅读作文书，每当看到一些作文书，我就会爱不释手。
部编版.六年级语文上册
语文 六年级 上册
演 讲
口语交际
我没作过演讲，不过很想试试……
你作过演讲吗？记得当时的感受吗？
我竞选班干部的时候作过演讲。
我演讲时心里很紧张。
这节课我们要开展一次演讲活动。
一篇好的演讲稿是演讲成功的关键。
部编版六年级语文上册口语交际《演讲》优质PPT课件
口语指导
什么样的演讲稿才有说服力呢?
观点要鲜明。 选择合适的材料说明观点，如，列举有代表 性的事例，引用名言警句。 要有感染力，可以引用生动的故事。
演讲稿写好后，可以自己先练习一下，试 试怎样演讲更好。演讲后，听听大家的建议， 提高自己的演讲水平。
当堂训练
学生自荐、学生互荐相结合， 选出几个同学把自己要演讲的内容 说给大家听。
演讲
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演讲， 不过很想 试……
我竞选班干部的时 候作过演讲。
当众演讲的时候， 我紧张得要命， 心扑通扑通地 跳……
交流内容
让我们在班上开展一次演讲活动。 可以从下面选择一个话题范围，也可 以自定。
科学
家乡新貌
读书
健康饮食
根据演讲的内容，拟定一个题目， 如“读书的快乐”“远离垃圾食品， 关注身体健康”。
口语交际 演讲
六年级上册
图片导入
听到慷慨激昂的演讲，你的心情怎样？你作过演 讲吗？记得当时的感受吗？今天我们将在班上开 展一次演讲活动，请同学们一展自己的风采。
口语交际:演讲
思考： 1.什么是演讲？ 2.演讲的特点是什么？ 3.演讲的基本要求是什么？ 4.你有过演讲的体验吗？
交流明确
演讲，又称讲演、演说， 是指对听众讲述有关某一事物 的知识或对某一问题阐述见解 的口语交际形式。
事例佐证
感悟收获
读书，让我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是
苦的，什么是辣的。读书让我知道了怎么为人处事，让我
知道了世间万千的变化。读书给我最大的感受就是：它丰
富了我的大脑，增长了我的见识。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力
量。我爱看书，永远爱看书！同学们，爱书吧！书是智慧
部编版语文六年级上册《口语交际：演讲》PPT课件
材料三：读《老人与海》，我走进了那位老人顽 强的内心世界。读《鲁滨逊漂流记》，我看到了 鲁滨逊顽强的生存意志。 √
材料四：讲到这里，人们不禁要问，我们也一样 读过很多书，可为什么没有一点儿进步呢？其实 读书也要讲究方法，就像大文学家朱熹曾说过： 读书有三到：心到，眼到，口到。
材料的选择至关重要，名人故事、 名言警句、诗词歌赋、自己的故事、 身边人的故事……都可以作为我们的 材料，但要注意紧扣观点，选材恰当。
口语交际：演讲
1. We Are Responsible for Our Life. And nobody else. Although all success requires the assistance and cooperation of others, our success can never be left to anyone else. Luck is not a strategy. 我们要对我们的人生负责。这不是别人的责任。尽管所有的成功都需要别人的帮助与合作，但我们的成功不能依赖别人来替我们取得。等待好运降临并非上策。 2. Life is Short. Whether we live 20 years or 100, our lives pass quickly. All the more reason to spend our life doing what we love. Since we never know how much time we have left, we should live each day as if it is our last—for it just may be. 人生短暂。不管我们活到20岁还是100岁，我们的人生都过得很快。所以我们更加要在有生之年做自己热爱的事情。既然我们还剩多少时日都是未知的，我们应该把每一天当成自己的最后一天来过——况且很有这个可能。 3. You Can't Learn Less. We can only add to our knowledge. We don't have to give some of it up in exchange for new knowledge. Our ability to absorb and retain knowledge may just be unlimited. 知识只会越学越多。我们只会增加我们的知识。我们不用放弃一些知识来交换新的知识。我们吸收和掌握知识的能力很可能是无限的。
(六上)六年级上册语文课件-口语交际：演讲 (22张)PPT精品课件 部编版
1、内容要正确感人； 2、语言要晓畅生动； 3、感情要朴实真诚； 4、态势要自然得体。
交际指导
演讲的过程
演讲的过程ห้องสมุดไป่ตู้般分为三个部分： 开头、主体和结尾。
交际指导
演讲的技巧
1、演讲的语言要准确、通俗并具有鼓动性； 2、演讲的体态要大方自然，切合特定环境； 3、注意临场控制。
交际指导
要做好演讲，首先要写好演讲稿。 什么样的演讲稿才有说服力呢？
（六上）六年级上册语文课件-口语交 际：演 讲 (22张)部编版
习作范文
（六上）六年级上册语文课件-口语交 际：演 讲 (22张)部编版
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这 句话道出了读书的苦乐。读书，读一本好书，让 我们得以明净如水，丰富阅历，益于人生。
我十分迷恋午后的时光，捧上一本书，旁边 放上一杯水，细细地品味、阅读，实在是别有一 番趣味!书房的书架上，一本本课外书像一个个训 练有素的运动员排着队，有阿瑟·柯南·道尔的 《福尔摩斯探案全集》、叶圣陶的《稻草人》、 当年明月的《明朝那些事儿》、高尔基的《童 年》、伊索的《伊索寓言》、莎士比亚的《威尼 斯商人》……
观点要鲜明。
选择合适的材料说明 观点，如列举有代表性的 事例，引用名言警句。
要有感染力， 可以引用生动的 故事。
交际指导
演讲稿写好后，可以自己先练 习一下，试试怎样演讲更好。演讲 后，听听大家的建议，提高自己的 演讲水平。
交际指导
小贴士
1、语气、语调适当，姿态大方。 2、演讲时利用停顿、重复或者 辅以动作强调要点，增强表现力。
从 他 的 和 我 的朋友 的口中 ，我不 断地听 到他的 名字， 和他的 名字一 同提到 的，往 往是他 的诗， 更多的 是他这 个人！ 他正直 ，他热 情，他 豪放， 他热爱 他的祖 国，热 爱他的 亲朋， 热爱一 切值得 他爱的 人和物 。他是 一团白 热的火 焰，他 是一束 敏感的 神经！ 培植人文素养，懂得社会的责任。读 这些多 了，必 然是心 胸开阔 ，“腹 有诗书 气自华 ”，杨 先生说 的“文 人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育，后 来好像 也未为 之正名 。
新版六年级上册语文课件-口语交际：演讲(共22张PPT)-人教部编版演示课件
1、演讲的语言要准确、通俗并具有鼓动性；
给演演讲讲 稿的写同好学后提，生出可建以活议自，己在演先讲练贫者习改一困进下演，山讲试的试区内怎容样的。演讲孩更好子。 把自己捡破烂的钱作为学费——面对这一切，面
”学习是伴随一个人终身的事情，尤其是对于我们学生来说，我们的任务就是学习。
当培然养， 学我生们的也分只析对有能认力他真、地理们学解习能，，力细和我心语地言们学表习达又，能力有。 什么资格去说我们学习是痛苦的呢？
交际内容
科学
锻炼身体
读书
健康饮食
根据演讲的内容，拟定一个题目，如“坚持锻炼好 处多”“读书的快乐”。
交际指导
什么是演讲？
演讲又称演说或讲演。它是指演讲者面对听 众，就某一个问题系统地阐述自己的观点和主张 的社会活动。
交际指导
演讲的特点
1、鲜明的目的性； 2、感人的艺术性； 3、和谐的综合性。
交际指导
你可还知道，当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学 这节口语交际课我们就来开展一次演讲活动，可以从下面选择一个话题范围，也可以自定。 让我们再温故我们敬爱的周总理说过的这句话：“活到老，学到老。 它是指演讲者面对听众，就某一个问题系统地阐述自己的观点和主张的社会活动。 先在组内互相说一说，再评一评。 让我们再温故我们敬爱的周总理说过的这句话：“活到老，学到老。 到知识，难友们与敌人作了多少次斗争； 理解演讲的重要性，掌握演讲的基本知识。 我没作过演讲，不过很想试试. 通过举例对比，指出学习机会的来之不易。
理解演讲的重要性，掌握演讲的基本知识。
运1、用演反讲问的句语，谈言加要强不准演确讲上、的通效快俗果并。乐具有了鼓动。性；可是，同学们，你可知道，在炮火硝烟的战争
组内推选一名代表，演讲前，由组员阐述推荐理由，然后进行全班演讲。
(六上)语文课件-口语交际：演讲 (22张)部编版
新课导入
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演 讲，不过很想试 试……
我竞选班干部的 时候作过演讲。
当众演讲的时候， 我紧张得要命，心扑 通扑通地跳……
口语交际：演讲
人教版六年级上册
交际内容
交际内容
这节口语交际我们就来开展一 次演讲活动，可以从下面选择一个 话题范围，也可以自定。
交际内容
1、内容要正确感人； 2、语言要晓畅生动； 3、感情要朴实真诚； 4、态势要自然得体。
பைடு நூலகம்
交际指导
演讲的过程
演讲的过程一般分为三个部分： 开头、主体和结尾。
交际指导
演讲的技巧
1、演讲的语言要准确、通俗并具有鼓动性； 2、演讲的体态要大方自然，切合特定环境； 3、注意临场控制。
交际指导
要做好演讲，首先要写好演讲稿。 什么样的演讲稿才有说服力呢？
5.在有关古典主义美学原则的论述中 ，“对 称”这 个概念 往往与 其他概 念紧密 相连， 如：秩 序、匀 称、和 谐等。 在古典 主义美 学的奠 基者贺 拉斯那 里，则 被称为 “合式 ”，强 调作品 各部分 之间的 有机协 调，从 而构成 首尾贯 通的和 谐整体 。 6.对称和谐在乾卦中有着完美的体现 。首先 ，乾下 乾上构 成全阳 爻，光 辉灿烂 ，没有 瑕疵。 其次， 六爻之 间上下 呼应， 形成相 辅相成 或相反 相成的 对称关 系。
交际表演
演讲比赛
1.提出要求： （1）注意演讲的顺序； （2）态度自然大方，尽量把内容说清楚， 说具体，说有趣； （3）声音要洪亮。
交际表演
2.先在组内互相说一说，再评一评。
交际表演
3.组内推选一名代表，演讲前，由组员阐述 推荐理由，然后进行全班演讲。
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演 讲，不过很想试 试……
我竞选班干部的 时候作过演讲。
当众演讲的时候， 我紧张得要命，心扑 通扑通地跳……
口语交际：演讲
人教版六年级上册
交际内容
交际内容
这节口语交际我们就来开展一 次演讲活动，可以从下面选择一个 话题范围，也可以自定。
交际内容
1、内容要正确感人； 2、语言要晓畅生动； 3、感情要朴实真诚； 4、态势要自然得体。
பைடு நூலகம்
交际指导
演讲的过程
演讲的过程一般分为三个部分： 开头、主体和结尾。
交际指导
演讲的技巧
1、演讲的语言要准确、通俗并具有鼓动性； 2、演讲的体态要大方自然，切合特定环境； 3、注意临场控制。
交际指导
要做好演讲，首先要写好演讲稿。 什么样的演讲稿才有说服力呢？
5.在有关古典主义美学原则的论述中 ，“对 称”这 个概念 往往与 其他概 念紧密 相连， 如：秩 序、匀 称、和 谐等。 在古典 主义美 学的奠 基者贺 拉斯那 里，则 被称为 “合式 ”，强 调作品 各部分 之间的 有机协 调，从 而构成 首尾贯 通的和 谐整体 。 6.对称和谐在乾卦中有着完美的体现 。首先 ，乾下 乾上构 成全阳 爻，光 辉灿烂 ，没有 瑕疵。 其次， 六爻之 间上下 呼应， 形成相 辅相成 或相反 相成的 对称关 系。
交际表演
演讲比赛
1.提出要求： （1）注意演讲的顺序； （2）态度自然大方，尽量把内容说清楚， 说具体，说有趣； （3）声音要洪亮。
交际表演
2.先在组内互相说一说，再评一评。
交际表演
3.组内推选一名代表，演讲前，由组员阐述 推荐理由，然后进行全班演讲。
部编版六年级语文上册口语交际《演讲》优秀PPT课件
通过举例对比， 指出学习机会的 来之不易。
到知识，难友们与敌人作了多少次斗争；你可知道，可怜的小凡卡为了
看书，被狠心的老板打过多少次；你可知道，为了在艰苦的环境中保护
教科书，张指导员付出了生命的代价，孩子们席地而坐，以日月
为灯，以石板为桌；你可知道，为了能够进入学校学习，现在还有许多
生活在贫困山区的孩子把自己捡破烂的钱作为学费——面对这一切，面
演讲会
1.提出要求： （1）注意演讲的顺序； （2）态度自然大方，尽量把内容说清楚，说具体，说有
趣； （3）声音要洪亮。
2.先在组内互相说一说，再评一评。 3.组内推选一名代表，演讲前，由组员阐述推荐理由，然后进 行全班演讲。
4.给演讲的同学提出建议，演讲者改进演讲的内容。 5.组内交流，开展第二次评价。
举例指出学习的 将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中，也同样没有了大 重要性。
科学家牛顿所站立的巨人的肩膀；如果没有学习，也就没有今 天先进的科技与我们幸福的生活。
联系实际，谈学 习现状。
也许有的同学心里默默地在想，学习，哎，我一天到晚最 怕的就是学习，学习很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情， 更谈不上快乐了。可是，同学们，你可知道，在炮火硝烟的战 争中，有多少孩子，他们没有教室，不能学习，哪怕有个学习 的地方，也每天都提心吊胆，还必须有人站岗放哨，以防敌人 发现；你可还知道，当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学
演讲的特点
1、鲜明的目的性； 2、感人的艺术性； 3、和谐的综合性。
演讲的要求
1、内容要正确感人； 2、语言要晓畅生动； 3、感情要朴实真诚； 4、态势要自然得体。
演讲的过程
演讲的过程一般分为三个部分：开头、主体和结 尾。
演讲的技巧
部编版语文《口语交际：演讲》PPT课件1
口语交际：演讲
演讲稿写好后，可以自己先练习一下，试 试怎样演讲更好。演讲后，听听大家的建议， 提高自己的演讲水平。
口语交际：演讲
当堂训练
学生自荐、学生互荐相结合， 选出几个同学把自己要演讲的内容 说给大家听。
口语交际：演讲
我竞选班干部的时候作过演讲。
演讲小贴士
有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
口语 考验着风浪的汹涌，体验着大海的精深博大;于是在乘风破浪的书中逐渐成长、成才……
什么样的演讲稿才有说服力呢?
在我的记忆中，我很小就开始读书了。
交际 而现在，我又爱阅读作文书，每当看到一些作文书，我就会爱不释手。
演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
学生自荐、学生互荐相结合，选出几个同学把自己要演讲的内容说给大家听。
口语交际：演讲
再任冷何的 的石限头制，，读坐都上是书三从年自让也己会的我暖内。心更开始加的。充实，让我懂得了如何做人处事，更陶冶了 平赚我凡钱的 之的脚道步很心也多可，灵以但走是，完找伟不使大到的赚我行钱程的看。种子到，便了成不了“事业老家。骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心
世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
演讲人口后教语，版交听际听语：大文演家讲的六建年议级，提上高册自己的演讲水平。
知识是浩瀚无边的海洋，而书本就像一叶叶扁舟，载着我们在波涛中漂流，有的人坐的只不过是几张纸，随波逐流，很快一个水花过
来，便被无声地淹没在潮水之中;而有的人乘着的则是一本厚厚的书本，扬起了未知的风帆，挂起了寻底的铁锚，树起了坚强的斗志，
交流内容
让我们在班上开展一次演讲活动。 可以从下面选择一个话题范围，也可 以自定。
科学
家乡新貌
部编版语文六年级(上)第2单元口语交际：演讲-PPT课件
演讲的过程
演讲的过程一般分为三个部分：开头、主体和结 尾。
演讲的技巧
1、演讲的语言要准确、通俗并具有鼓动性； 2、演讲的体态要大方自然、切合特定环境； 3、注意临场控制。
要做好演讲，首先要写好演讲稿。什么样的演讲稿才有说服 力呢？
观点要 鲜明
选择合适的材料说明观 点，如列举有代表性的 事例，引用名言警句。
教科书，张指导员付出了生命的代价，孩子们席地而坐，以日月
为灯，以石板为桌；你可知道，为了能够进入学校学习，现在还有许多
生活在贫困山区的孩子把自己捡破烂的钱作为学费——面对这一切，面
对他们，我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢？
再看看我们现在的学习环境，宽敞明亮的教室，优美安静的学习环
境，各式各样的学习工具，一应俱
运用反问句，加 强演讲的效果。
全的教科书，呕心沥血的老师，还有精心呵护我们成长的父母，
我们还有什么不快乐的呢？语文与历史课可以让我们体会到祖
国的深远文化，数学课可以锻炼自己的思维，音乐课可以尽展
自己的歌喉，体育课可以健康我们的体魄，科学课上我们可以
去认识大自然的奥秘，社会课上可以尽览世界风情民俗——在
中，有多少孩子，他们没有教室，不能学习，哪怕有个学习的 地方，也每天都提心吊胆，还必须有人站岗放哨，以防敌人发 现；你可还知道，当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学
通过举例对比， 指出学习机会的 来之不易。
到知识，难友们与敌人作了多少次斗争；你可知道，可怜的小凡卡为了
看书，被狠心的老板打过多少次；你可知道，为了在艰苦的环境中保护
要有感染力，可以 引用生动的故事。
演讲稿写好后，可以自己先练习一下，试试 怎样演讲更好。演讲后，听听大家的建议，提高 自己的演讲水平。
六年级上册语文课件-第二单元 口语交际：演讲｜人教(部编版) (共11张PPT)
口语交际：演讲
在生活中，我们经常会遇到需要演讲的情
课 题
况，如竞选班干部、参加演讲比赛……演讲可
导 以锻炼我们的口才和胆量，帮助我们建立自信。
入 今天我们一起来学习如何进行一场好的演讲。
演讲
学写演讲稿
交 演讲稿的结构分为开头、主体、结尾三个部
际 分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。
指
导
开头
身边有同事下班后忙着考证、进修时 ，她嗤 之以鼻 ，认为 别人学 历不如 自己， 再怎么 努力也 无济于 事。
虽然每天按时上下班，和同事做着相 似的工 作，但 只有潮 水退去 的时候 ，才能 知道谁 在裸泳 。
不过五年时间，行业环境影响下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
演讲稿 主体
结尾
学写演讲稿
开头：演讲的开头，也叫开场白。好的开场白能
ห้องสมุดไป่ตู้
交 够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基
际 础。
指
导
主体：认真组织好材料。演讲稿不能太长，内容
要求言简意赅。
结尾：演讲辞的结尾或是对全文要点进行简明扼
要的小结，或以号召性、鼓动性的话收束，或以诗文名 言以及幽默俏皮的话结尾，这些都是为了给听众留下更 加深刻的印象，让演讲的主题在听众的心中植根。
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
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二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
在生活中，我们经常会遇到需要演讲的情
课 题
况，如竞选班干部、参加演讲比赛……演讲可
导 以锻炼我们的口才和胆量，帮助我们建立自信。
入 今天我们一起来学习如何进行一场好的演讲。
演讲
学写演讲稿
交 演讲稿的结构分为开头、主体、结尾三个部
际 分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。
指
导
开头
身边有同事下班后忙着考证、进修时 ，她嗤 之以鼻 ，认为 别人学 历不如 自己， 再怎么 努力也 无济于 事。
虽然每天按时上下班，和同事做着相 似的工 作，但 只有潮 水退去 的时候 ，才能 知道谁 在裸泳 。
不过五年时间，行业环境影响下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
演讲稿 主体
结尾
学写演讲稿
开头：演讲的开头，也叫开场白。好的开场白能
ห้องสมุดไป่ตู้
交 够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基
际 础。
指
导
主体：认真组织好材料。演讲稿不能太长，内容
要求言简意赅。
结尾：演讲辞的结尾或是对全文要点进行简明扼
要的小结，或以号召性、鼓动性的话收束，或以诗文名 言以及幽默俏皮的话结尾，这些都是为了给听众留下更 加深刻的印象，让演讲的主题在听众的心中植根。
人生如逆水行舟，不进则退。
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优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
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二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。