人教部编版语文六年级上册开国大典【完美版】PPT课件
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简约大气部编版六年级上册开国大典ppt教学课件
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海 上的波浪。
1.这句话运用了什么手法？表现了什么？
这句话运用夸张和比喻的修辞手法，概 括了天安门广场上人如海、旗如潮的热烈气氛。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共 和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三 十万人的目光一齐投向主席台。
部编版 六年级上册 （二单元）
谢谢观看
操场上一场激动人心的拔河比赛开始了。（概述）六（1）班和六 （2）班的队员们满怀信心地站到绳子两端。裁判员一声令下，他们紧紧 地抓住绳子，身子大幅度地往后仰着，小脸涨得通红。（面）六（1）班 的一名队员的鞋子掉了，也顾不得去穿。（点）两个班的啦啦队摇旗助 威，喊声震天。（面）有的啦啦队员还双手握拳，好像在暗暗地为本班 队员使劲。（点）
【肃立】
恭敬庄严地站着。
【瞻仰】
恭敬地看（多用于与逝者有关的事物）。
造句：我们去天安门广场瞻仰了人民英雄纪念碑。
【肃静】
严肃寂静
整体感知
同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文 章分为几部分？每部分主要讲了什么？
第一部分（1-4） 写开国大典前会场的情景。写出了典礼的盛大和隆重 以及参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。
字词学习
zhèng wěi
政委
zhǎn
lán
一盏灯 栅栏
huì
bào
汇入 爆炸
zhì yuè
zhì
tǎn jù
lóng
旗帜 阅读 制服 坦克 距离 隆重
多音字
tí 提醒
提
dī 提防
bèn 投奔
奔
bēn 奔跑
乘务员提（tí）醒乘客一定要提（dī）防小偷。 这些年他疲于奔（bēn）命，如今又来投奔（bèn）他的表哥了。
新部编版语文六年级上册第7课《开国大典》ppt课
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五
星红旗徐徐上升。三﹏十﹏万﹏人一﹏齐﹏脱﹏帽肃﹏立﹏，﹏一﹏齐抬﹏起﹏头﹏，瞻﹏仰﹏这 鲜﹏红﹏的﹏国旗﹏。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了
毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，﹏广场﹏上﹏的﹏人们﹏热﹏爱 领﹏袖﹏的﹏心情﹏融﹏成﹏一阵﹏热﹏烈﹏的欢﹏呼﹏。﹏观礼﹏台﹏上﹏同﹏时响﹏起﹏一﹏阵掌﹏声﹏。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五 星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这 鲜红的国旗。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了 毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱 领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五 星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这 鲜红的国旗。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了 毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱 领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了 毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱 领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
下﹏午﹏三﹏点整﹏，﹏会﹏场﹏上爆﹏发﹏出﹏一阵﹏排﹏山﹏倒海﹏的﹏掌﹏声，中华人民
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民 共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。 三十万人的目光一齐投向主席台。
星红旗徐徐上升。三﹏十﹏万﹏人一﹏齐﹏脱﹏帽肃﹏立﹏，﹏一﹏齐抬﹏起﹏头﹏，瞻﹏仰﹏这 鲜﹏红﹏的﹏国旗﹏。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了
毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，﹏广场﹏上﹏的﹏人们﹏热﹏爱 领﹏袖﹏的﹏心情﹏融﹏成﹏一阵﹏热﹏烈﹏的欢﹏呼﹏。﹏观礼﹏台﹏上﹏同﹏时响﹏起﹏一﹏阵掌﹏声﹏。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五 星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这 鲜红的国旗。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了 毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱 领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五 星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这 鲜红的国旗。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了 毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱 领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了 毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱 领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
下﹏午﹏三﹏点整﹏，﹏会﹏场﹏上爆﹏发﹏出﹏一阵﹏排﹏山﹏倒海﹏的﹏掌﹏声，中华人民
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民 共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。 三十万人的目光一齐投向主席台。
部编教材六年级上册语文《开国大典》完整版ppt
时间 事件
群众反应 表达感情
（重点字词）
部编教材六年级上册语文《开国大典 》完整 版ppt
部编教材六年级上册语文《开国大典 》完整 版ppt
时间 典礼前
事件
群众反应 （重点字词） 表达感情
典礼时 （阅兵式）
典礼后 （游行）
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部编教材六年级上册语文《开国大典 》完整 版ppt
部编教材六这（雄伟的） 声音，使全场三十万人一齐欢呼起 来，（这庄严的宣告，这雄伟的声 音，）经过无线电的广播，（传到 长城内外，传到大江南北，）使全 中国人民的心一齐欢跃起来。
删掉括号中的内容，对比体会。
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参加开国大典的群众
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开国大典毛主席等党和国家领导 部编教材六年级上册语文《开国大典》完整版ppt 人在天安门城楼上
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开国大典
“开”是建立、成立的意思。 “典”是指盛大、隆重的仪式。 开国：建立新的国家。 大典：隆重的规
模，宏大的 仪式。
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开国大典会场
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自主品读
时间
事件
群众反应 （重点字词） 表达感情
典礼前 群众入场
擎 提 人的海 兴奋
人教部编版《开国大典》PPT公开课(共14张PPT)
开国大典于__________年____月____日在首都举行，参加典礼的成员有____________，有___________，有__________
______________，估从计人此数过____上___了___幸。 福的生活。句子点出了新中国成立的伟大
三十万人的目光一齐 主席台。
开__国__大__典__于___________，__估_意_计_年人义_数__。___月__此______时__日__人在。首民都举群行众，参的加典心礼情的成是员有激__动___、___兴___奋_，、有_喜___悦___的___。_，有__________
““五光星明红充旗满升了起整来个以了北此京”表城掌示”什中握么的开？“光国“中明大国”除人典了民指的从光时此亮站间外起，、来还地了象”点征是着什、人么参民意加解思放？典了此礼，时的摆群脱众成了的员黑心和暗情统是人治怎数，样，前的途？了一解片会光明场。主席台 此时人民群众的的心情布是置激情动、况兴。奋、喜悦的。
目光一齐“投向”主席台比“朝着”“看着”主席台 更能反映人们热切盼望见到新中国的缔造者毛主席的心情。
三十万人一齐欢呼，一齐欢跃，你 能想象出这是一幅怎样的画面吗？
品读句子
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起 来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城 内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城 游行队伍一片火红，所以用“红流”代表游行队伍。 课文原句运用了比喻的修辞方法，不仅写出人多的气势，而且表达出人们喜悦、激动的心情。
开__国__大__典__于___________，__估__计_年人_数__新___月__中______国__日__成在。首立都举了行，，参人加典民礼翻的成身员有做__了___主___人___，_，不有_再___受___压___迫_，有了__，________
______________，估从计人此数过____上___了___幸。 福的生活。句子点出了新中国成立的伟大
三十万人的目光一齐 主席台。
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““五光星明红充旗满升了起整来个以了北此京”表城掌示”什中握么的开？“光国“中明大国”除人典了民指的从光时此亮站间外起，、来还地了象”点征是着什、人么参民意加解思放？典了此礼，时的摆群脱众成了的员黑心和暗情统是人治怎数，样，前的途？了一解片会光明场。主席台 此时人民群众的的心情布是置激情动、况兴。奋、喜悦的。
目光一齐“投向”主席台比“朝着”“看着”主席台 更能反映人们热切盼望见到新中国的缔造者毛主席的心情。
三十万人一齐欢呼，一齐欢跃，你 能想象出这是一幅怎样的画面吗？
品读句子
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起 来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城 内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城 游行队伍一片火红，所以用“红流”代表游行队伍。 课文原句运用了比喻的修辞方法，不仅写出人多的气势，而且表达出人们喜悦、激动的心情。
开__国__大__典__于___________，__估__计_年人_数__新___月__中______国__日__成在。首立都举了行，，参人加典民礼翻的成身员有做__了___主___人___，_，不有_再___受___压___迫_，有了__，________
最新部编版小学六年级语文上册第7课《开国大典》ppt精致课件
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从什么句子或段落感受到开国 大典的隆重？在书上用横线划 出来。找完之后出声读，试着 用朗读来展现开国大典的隆重。
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部编本·六年级上册
7 开国大典
1
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2
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十
人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的
声音，经过无线电的广播，传到长城内外，
传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃
起来。
3
。这庄严的宣告，这雄伟的声音， 使全场三十人一齐欢呼起来。这 庄严的宣告，这雄伟的声音经 过无线电的广播，传到长城内外， 传到大江南北，使全中国人民的 心一齐欢跃起来。
4
中华人民共和国 中央人民政府 在今天成立了！
5
6
成员多——到会群众范围广：“四 面八方、汇集”而来； 来得早——早上六点钟就入场； 人数多——成了人海； 热情高——直奔，五更天摸着黑； 次序好——按照预定的地点排列。
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部编本·六年级上册
7 开国大典
1
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2
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十
人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的
声音，经过无线电的广播，传到长城内外，
传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃
起来。
3
。这庄严的宣告，这雄伟的声音， 使全场三十人一齐欢呼起来。这 庄严的宣告，这雄伟的声音经 过无线电的广播，传到长城内外， 传到大江南北，使全中国人民的 心一齐欢跃起来。
4
中华人民共和国 中央人民政府 在今天成立了！
5
6
成员多——到会群众范围广：“四 面八方、汇集”而来； 来得早——早上六点钟就入场； 人数多——成了人海； 热情高——直奔，五更天摸着黑； 次序好——按照预定的地点排列。
部编版六年级语文上册第7课《开国大典》优质PPT课件
朗读课文 扫清障碍
我会写
zhǎn lán
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bào
盏栏汇 爆
zé
泽
qú
渠
xuān
宣
zhì
yuè
zhì
tǎn
jù
lóng
帜 阅 制 坦 距隆
生字归类
宣 泽 栏隆 汇 爆 帜 盏 阅 制 坦距渠
左右 结构
半包围结构
上下 结构
换偏旁：
识字方法
字理识字： 栏
形声字。从木，从阑(lán)，阑亦声。“阑”意为“格栅门”。
治，获得了光明。
同学们：你们知道54门大炮齐响28响的意义吗？
54门礼炮代表我国54个民族，我国现有 56个民族。54个是根据当时的统计数字。 28响标志中国共产党领导中国人民英勇 奋斗的28年。
公元1949年10月1日，中国人民将永远铭记这 一天，一个崭新的国家——中华人民共和国在世界 的东方诞生了，她的建立，开创了中国历史的新纪 元，中国社会从此进入一个前所未有的新时代。这 个时代正象著名诗人何其芳在开国大典上写下的诗 篇中描述的：在新的中国，人民的中国啊，你终于 在旧中国的母体内生长、壮大、成熟，你这个东方 的巨人终于诞生了。
庄严的 雄伟的 排山倒海的
掌声 宣告 声音
四、你能根据课文内容把典礼仪式、群众游行、 阅兵式放入相应的括号中吗？
会场布置—（典礼仪式）—（ 阅兵式）
—（群众游行）
字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字，这节课让我们继 续和作者一起走进最隆重、最盛大的“典礼仪 式场面”，一起重温那庄严盛大的历史时刻。
2.“光明”指什么？象征什么？ 3.作者为什么反反复复写广场的“红旗”、
“红灯”，群众的“掌声”、“欢呼 声”？反映了什么思想感情？
人教部编版六年级语文上册第二单元《开国大典》PPT课件
领袖与群众见面 毛主席宣布成立 升国旗 放礼炮 宣读公告
阅兵式 群众游行
朗读感知
请你朗读典礼前的安排，在朗读中明确具体的事宜。
朗读感知
Hale Waihona Puke 首都北京思考： 开国大典是在哪里举行的？ 在什么时间举行的？ 有哪些人参加？ 参加大典的人数有多少？ 会场在哪里？ 主席台在哪里？
1949年10月1日 领导人 各界代表 学生、工人等 30万
开国大典
再读毛主席宣布“中华人民共和 国中央人民政府今天成立了！”的内 容，谈一谈你的心情和感受。
开国大典
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人 一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过 无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中 国人民的心一齐欢跃起来。
这段话运用了反复的修辞手法突出了毛主席的宣 告震动了全中国,使全中国人民感动无比欢快，无比激 动，无比自豪。
朗读感知
读一读课后最后一段，你打算怎样读，感受到了什么？
内容感知
创设情景，小组合作朗读
读一读最激动人心的场面。
读一读毛主席的宣读内容。
想一想要用怎样的语气 语调语速来读？
学习生字
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开国大典
快速读一读课文，想一想哪里可以看出来这是一 场盛大的典礼？
参加开国大典的，有中华人民共和国中人民政府 主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议 全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、 城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。
开国大典
你还可以从哪里感受到开国大典的庄严、热烈、 盛大、隆重？
开国大典
他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。 他们清早到了北京车站,一下火车就走向会场。
阅兵式 群众游行
朗读感知
请你朗读典礼前的安排，在朗读中明确具体的事宜。
朗读感知
Hale Waihona Puke 首都北京思考： 开国大典是在哪里举行的？ 在什么时间举行的？ 有哪些人参加？ 参加大典的人数有多少？ 会场在哪里？ 主席台在哪里？
1949年10月1日 领导人 各界代表 学生、工人等 30万
开国大典
再读毛主席宣布“中华人民共和 国中央人民政府今天成立了！”的内 容，谈一谈你的心情和感受。
开国大典
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人 一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过 无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中 国人民的心一齐欢跃起来。
这段话运用了反复的修辞手法突出了毛主席的宣 告震动了全中国,使全中国人民感动无比欢快，无比激 动，无比自豪。
朗读感知
读一读课后最后一段，你打算怎样读，感受到了什么？
内容感知
创设情景，小组合作朗读
读一读最激动人心的场面。
读一读毛主席的宣读内容。
想一想要用怎样的语气 语调语速来读？
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开国大典
快速读一读课文，想一想哪里可以看出来这是一 场盛大的典礼？
参加开国大典的，有中华人民共和国中人民政府 主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议 全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、 城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。
开国大典
你还可以从哪里感受到开国大典的庄严、热烈、 盛大、隆重？
开国大典
他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。 他们清早到了北京车站,一下火车就走向会场。
《开国大典》ppt(完美版)部编版课件
7.开国大典语文统编版 六年级上学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
2.能按事情发展的顺序，理清课文的脉络，体会课文详略结合的记叙方法。
3.初步掌握点面结合描写场景的写作手法。
4.感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情，引导学生热爱党，珍惜新生活。
1949年10月1日下午3时，中华人民共和国举行开国大典，毛泽东在北京天安门城楼上宣告中华人民共和国、中央人民政府成立了。
1949年6月，中国人民政治协商会议筹备会议决定，1949年10月1日在北平天安门广场举行开国大典。
10月1日下午3时，大地欢声雷动。
刚刚就职的中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东和朱德两位伟人一前一后，最先登上了天安门城楼。
当林伯渠宣布开始后，在代国歌《义勇军进行曲》的乐曲声中，中央人民政府主席、副主席和委员就位。
人民领袖毛泽东庄严宣布：“同胞们，中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”背景介绍我会读擎 政府 典礼 委员 汇集 爆发 鼓舞诞生 宣告 瞻仰 肃静 飘拂 选举 检阅 制服 距离 高潮 陆续 阅兵式排山倒海 五颜六色整体感知默读课文，说说课文是按照怎样的顺序描写开国大典盛况的？写了哪几个场面？课文按照开国大典之前、大典进行中、大典结束这样的顺序安排材料，写了会场情景、大典开始、阅兵式、群众游行四个动人场面。
大典”?说说你从这些句子中体会到了什么样的气氛?课文解读会场情景参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。
观礼台上还有外宾。
参加典礼的人员来自各行各业，人数很多，表现了开国大典的隆重以及人民对典礼的重视和期待。
会场在天安门广场。
广场呈丁字形。
丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。
丁字形的一竖向南直伸不给予中华门。
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你知道这掌声想要表达什么吗？ 尽管民族不同、年龄不同、职业不同，
但热爱领袖的心却是相同的。
人们为什么这么热爱伟大领袖毛主席？
这位当年身强力壮的小伙子，现在已 经是一位白发苍苍的古稀老人。他说当时 他就在天安门东侧，当时他的表现是激动 得眼泪流个不停，高兴得蹦啊跳啊。
此时此刻，如果你是人群中的一员， 你会是怎样的表现呢？
“排山倒海”是什么意思？
A. 三十万人有多少？你能想象得到吗？ B. 三十万人的目光一齐投向主席台，有人指
挥吗？没有人指挥，却做了相同的动作， 这说明什么？ C. 一齐投向主席台，看谁？终于见到毛主席 了，心情怎样？从这“一齐”中，你读出 了人们什么样的心情？
他读到“选举了毛泽东为中央人民政 府主席”这一句的时候，广场上的人们热 爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼 台上同时响起一阵掌声。
场 看你了解到典礼前的哪些情况？
时间、地点、参加人员、人员总数、 会场布置、群众进场。
工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、 通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站， 一下火车就直奔会场。 直接奔向。
读读这个句子，你体会到了什么？从哪 里感受到的？ 心情急切
书
写 指 导
爆
隆
复
习 巩
第2课时
固 回顾课文，想想课文按开国大典进行达现 Fra bibliotek领大 典
阅兵式：阅兵——雄壮、威武
豪袖 激风
动采
典礼后：游行——壮观、热烈
2020-2021学年统编部编版六年级语文上册
第1课时 第2课时
第1课时
中华人民共 和国于1949年10 月1日诞生。
7 开国大典
盛大而隆重的典礼
初 读 课
文 自读提示：
自由读课文，自学生字词。 课文主要写了哪几个激动人心的场面？
zhǎn
政宾盏栏汇爆宣
zhì
zhì
帜阅制坦距隆射
课文主要写了哪几个激动人心的场面？ 课文按照开国大典进行的顺序叙述。先
全中国人的心是一样的。
想象：这宣告，这声音传到了什么地方？ 你仿佛看到了什么？
示例：这声音传到了学校，同学们拿着 鲜花，挥舞彩带，唱啊，跳啊，喊啊，好像 要让这个消息传遍全世界。
圆明园的毁灭
南京大屠杀
你觉得人民群众为什么如此激动？
示例：以前，中国被迫签订了很多不平 等条约，一些领土也被割让出去了。今天中 国站起来了，成了亚洲和世界强国了。
讲大会开始前会场上的情况，然后讲典礼的 主体部分（奏国歌、毛泽东宣布中华人民共 和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央 人民政府公告），接着讲阅兵式的盛况，最 后讲群众游行。
会场
典礼 阅兵 游行
（1～4） （5～10） （11～13）（14～15）
你是怎么找出来的？
走
入
会
读一读课文的第1～4自然段，看
读一读
中华人民共和国中央人民政府今天 成立了！
你从“瞻仰”一词中体会到了什么？
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，
新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义
勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐
脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国
旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从
此站起来了。
恭恭敬敬地看。
表达了人们对国旗无比崇敬之情。
质疑解惑
1.读课文第14、15自然段。说说“光明充 满了整个北京城”有什么特殊的含义。 2.纵观全文，你还有哪些不懂的地方？
复述场面
1. 挑选开国大典中的一个场面，以记者的身 份向大家做现场报道。
2. 自己练说。 3. 指名说。
板书设计
典礼前：会场——庄严、盛大
表展
开 国
典礼中：典礼——隆重、庄严
谈谈对“五星红旗升起来了，表明 中国人民从此站起来了”这句话的理解。
观看“阅兵”
请同学们自由读课文11～13自然段， 边读边想课文是怎样描写这个场面的？
1949年阅兵式
小结
如果说叙述典礼的部分主要表达的是为 中华人民共和国的诞生而激动、兴奋的心情， 那么，记叙阅兵式的部分，运用点面结合的 方法来写场面，更侧重于表达为人民军队的 出色表演而自豪的感情。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使
全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告， 这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内 外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢 跃起来。
毛主席在天安门城楼宣告中华人民共和国 成立的画面和录音。
你从两个“一齐”中体会到了什么？ 人多，场面壮观。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全 场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告， 这雄伟的声音……使全中国人民的心一齐 欢跃起来。
的顺序记叙了哪些盛大隆重的场面？
群众入场
典礼仪式
阅兵式
群众游行
聚焦“典礼”
默读课文第5～10自然段，边读边感 受会场的气氛，把最能让你感受到这种气 氛的语句勾画下来，并在旁边做批注。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山 倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政 府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见 面了。三十万人的目光一齐投向主席台。