文化生活第九课导学案(第一课时)
[优选]部编七年级《道德与法治》下册导学案：第九课第1节 生活需要法律(一)共3篇
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生活需要法律【学习目标】1.知道生活离不开法律，懂得治理国家需要法律。
2.列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例，培养学生处理、运用社会信息的技能和思考、分析、解决问题的能力。
3.认识到生活中法律无处不在，生活离不开法律；树立法制观念，做自觉守法、护法的好公民。
学习重点：生活离不开法律。
学习难点：全面推进依法治国。
一、自主学习1.生活与法律息息相关（1）法律就在。
我们在生活中形成的各种,以及由此产生的,不仅需要依靠来协调,而且需要来调整。
每一部法律都是应生活的而的,又对生活加以。
我们的生活与法律。
（2）法律已经深深地我们的生活之中, 到社会的方方面面。
作为社会关系的,法律不仅服务于人们的,而且指导着人们的生活。
（3）法律与我们每个人如影随形, 。
我们一生都享有法律规定的,同时必须履行法律规定的。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了和的。
2.法治的脚步（1）法律是的体现,是用来统治国家、管理社会的,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的。
（2）法治是依法对进行治理,强调、,要求任何组织和个人都要,遵守法律,依法办事。
法治是人们共同的,也是国家治理现代化的。
（3）法治助推的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的。
（4）党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标:建设中国特色社会主义,建设社会主义。
党的十九大报告进一步把坚持确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。
二、合作学习1.为什么说生活与法律息息相关？2.法治的重要性是什么？三、复习巩固1．我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，可以通过（）来协调和调整。
①道德②亲情③友情④法律A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④2．在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。
这一浅显的说法告诉我们一个深刻的道理是( )A．生活完全依赖于法律 B．法律来源于生活C．我们的生活与法律密不可分 D．违法的人需要学法3．法律约束着每个国民的思想和行为，上至宪法下至各种条文历律规章制度都是如此，也唯有如此才能保证国家安宁、百姓安居。
文化生活第九课教案
（3）既有利于尊重差异、包容多样，又有利于于抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
2、先进文化和先进文化的前进方向
先进文化是一个静态概念，具有相对性，其内涵随着历史条件的变化而变化；先进文化的前进方向是一个动态的概念，它并不专指某一特定形态或某一层次、每一阶段的文化，而是至文化发展的内在要求和必然规律。
课时NO:主备人：用案时间：年月日星期
教学课题
第九课：推动社会主义大发展大繁荣
教学目标
通过复习使学生能够正确把握四个考点，在当代中国发展先进文化的内涵、建设社会主义核心价值体系、要发展教育、科学和文化事业、建设和谐文化，培育文明风尚。
教学重点
建设社会主义核心价值体系；建设和谐文化、培育文明风尚
教学难点
要求：必须全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育优先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
（2）大力发展科学事业
原因：科学技术是第一生产力。
要求：大力加强建设；普及科学知识，弘扬科学精神；坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。
①实现公共文化资源共享，是消除城乡差别的关键步骤
②开拓农村电影市场，促进电影文化产业的繁荣发展
③保障农民的文化权益，丰富农民的精神文化生活
④加强精神文明建设，使之成为新农村建设的根本动力
A．①②B.②③C.③④D.①④
2、党的十六届六中全会提出的“建设社会主义核心价值体系”与“文化多样性”、“坚持先进文化的前进方向”的内在联系是
福建省福清西山学校高二政治《文化生活》第九课导学案
高二年级《文化生活》第九课推动社会主义文化大发展大繁荣第一框坚持先进文化的前进方向导学案审核：包科领导：编号：25 组内评价：班级：姓名：小组：使用时间：教师评价：2.中华文化重振的转折点？代表者？3、当代中国先进文化的内涵？4、社会主义核心价值体系的内容、意义？5、如何构建社会主义核心价值体系？6、中国特色社会主义旗帜的内涵、要求？【课内探究案】近年来，日韩文化进入中国文化市场，形成一股“日韩流”。
许多中学生竞相模仿日韩明星的发型服饰。
因此学校政教处作出禁止，一些学生对学校的做法表示不满，说：“学习和吸收外国的优秀文化成果，何错之有？真是小题大做”。
你是怎样看待上述现象的？3、建设社会主义先进文化的根本要求和根本保证是（）A.生产关系一定要适应生产力发展要求B.坚持先进生产力的前进方向C.坚持先进文化的前进方向D.坚持科学理论为指导4、坚持社会主义先进文化的前进方向( )①是建设中国特色社会主义文化的根本保证②是建设中国特色社会主义文化根本要求③是立党立国之本④能避免我国思想文化的多样化A.①②B.②③C.①③Ｄ．①④5、差异性是社会存在的客观现实，多样化是社会发展的必然趋势。
思想文化越是多样化，越是需要有“主心骨”。
这需要（）A.坚持马克思主义的指导地位B.坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针C.继承中华民族的传统文化D.借鉴西方文化的优秀内容【课后检测案】1、2006年2月27日《人民日报》载文指出，建设社会主义精神文明，必须努力激发人民群众的历史主动性与首创精神。
这是因为（）①优秀文化可以促进人的全面发展②精神文明建设是亿万人民的创建活动③亿万人民参加的精神文明创建活动，是中国特色社会主义文化根深叶茂的土壤④先进文化是人类文明进步的结晶A.①②B.②③C.①③Ｄ．③④2、把握社会主义先进文化的前进方向，关键是（）A. 坚持弘扬主旋律与提倡多样化相统一B. 坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位C. 以培育“四有”公民为目标D. 坚决抵制腐朽文化A.①②B.②③C.①③Ｄ．③④3、在荧屏热播的电视剧直面社会现实、展现真实情感反映历史变迁，受到了观众的欢迎。
四年级上册语文导学案第九课满山的灯笼火把(语文S版)
四年级上册语文导学案第九课满山的灯笼火
把(语文S版）
合学——深研一、图文结合，直奔重点。
（学习
2—5自然段）
1、观看课文插图说出所见所
思。
2、组织学生进行小组合作、讨
论、交流：
A、什么缘故乱挣扎的结果只会
更坏？（想象乱挣的结果，明白得
“坚持”的意义。
）
B、从作者的身上，你受到什么
启发？
二、读中感悟，读中体验。
1、默读课文，想一想：哪些
情形最让你感动？
2、指名读被感动的句子，说
说理由。
3、图文结合，明白得词语意
思，能够迁移运用。
（期望、满山遍野、泪
如泉涌、是热的）
4、指导朗读最后一段，认识
设问句。
组织学生进行
小组合作、讨
论、交流
（第一采纳形象
直观的教学法，学
生与图亲热接触，
培养学生观看、思
维、表达的能力，
体会作者的勇敢
坚强、善于动脑摸
索的良好品质，突
出重点。
其次，利
用文本空白处，激
发学生想象，加深
对课文内容的明
白得，对培养学生
想象能力和创新
精神起到潜移默
化的作用。
）
《语文课程标准》
指出：阅读是学生
的个性化行为，不
应以教师的分析
来代替学生的阅
读实践。
因此，教
师应大胆放手，让
学生自主读文，自
我发觉，引导学生
抓住重点词明白
得课文内容，说出
自己的专门体
验。
）。
九年级语文下册-第9课 鱼我所欲也(导学案)(教师版)
第9课《鱼我所欲也》导学案【学习目标】1.朗读课文，疏通文意，把握作者的观点，领会会孟子散文的述风格和语言特色。
2.理清作者的论证思路，辨析本文的比喻、对比论证的方法。
3.熟读成诵，领会文章的思想内涵，了解孟子的道德主张，树立正确的道德观。
【重点难点】1.抓住文章中“舍身取义”的重要论点，领会文章的思想内涵，引导学生正确对待人生道路上的重要抉择。
2.理清文章层次结构，学习运用比喻、举例、对比说理的方法。
【学习过程】预习案导语：我们班将要进行一次演讲比赛，主题是“选择与坚守”。
我们将追寻古人“选择”的足迹，探访名人和普通人的“选择”。
在追寻和探访中，大家肯定会有收获和体悟。
走进青春期，走进社会，我们也会面临更多的分叉路，那我们又该如何去选择我们的人生路呢？相信在这个单元的学习完成后，你将会有明确的方向。
第三单元核心任务：“选择与坚守”主题演讲比赛要求：（1）学习第三单元课文，收集、积累素材，从中汲取思想精华，获得有益启示，感受先贤们的选择与坚守在现代的意义。
（阅读）（2）学习课文中的论证方法，表现手法等，撰写演讲稿，探寻自己内心的坚守。
（写作）（3）演讲比赛，真实感受选择和坚守的内涵。
1.知识简介（1）孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。
是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他继承和发扬了孔子的思想，他提出“民贵君轻”、反对掠夺性战争等主张。
为此，他到各国去游说诸侯，反对“霸道”，提倡以“仁”“义”为中心的“仁政”、“王道”。
（2）《孟子》是记录孟子及其弟子的言行的著作，也是儒家经典著作之一。
2.阅读短文，回答问题。
不食嗟来之食①齐大饥。
黔敖②为食于路，以待饿者而食之。
有饿者蒙袂辑屦③，贸贸然④来。
黔敖左奉⑤食，右执⑥饮，曰：“嗟⑦!来食!”扬其目而视之，曰：“予惟不食嗟来之食，以至于斯⑧也!”从而谢焉⑨，终不食而死。
【注释】：①本文出自《礼记·檀弓下》)②黔敖：齐国的一位富商。
穷人
写反义词潮湿（）魁梧（）僵硬（）嘶哑（）
2、要读懂一篇课文，首先要把握文章主要内容，对于小说的主要内容，把握时间、地点、人物、情节，用“段意合并法”来概括文章大意吧。
第一段（1、2），主要讲；第二段（3---11），主要讲；第三段（12—27）主要讲本文主要讲了
1、这一段主要写桑娜的。
A．动作B.神情C.语言D.心理活动
2、这一段连用了五个省略号，它们的作用是。
3、桑娜的心里经历了、、、。
4、选段中“她”“他”“他们”分别指的是、、。
第三关：化人化文，学以致用
桑娜和渔夫的善良、淳朴，宁愿自己受苦，也要帮助别人的品质是否感染了你，在那样的年代，那样的社会现实下，，他们今后怎样度日，他们的命运又会怎样的？用你的心去感受吧，让你的笔下流露出你的真情。
1、讨论自主学习中有争议的地方，组内进行互帮活动。（不能解答的写到自己组的黑板上）
2、班级交流
（1）讨论交流各组出示的困惑的地方。
（2）入情入境，朗读体会
3、拓展延伸
桑娜和渔夫的善良、淳朴，宁愿自己受苦，也要帮助别人的品质是否感染了你，在那样的年代，那样的社会现实下，，他们今后怎样度日，他们的命运又会怎样的？用你的心去感受吧，让你的笔下流露出你真实的想法，把这个故事写下去。
任务：找出环境描写的句子抄写下来，质疑问询
1、“学贵有疑，疑则思进”，找出文中环境描写的句子，抄写下来。
2、结合1题中找到的句子和文章的题目你有什么疑问吗？提出来写在下面。
（二）合作探究、讨论交流
1、讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。（不能解答的写到自己组的黑板上）
2、班级讨论
（1）讨论解决各组出示的不能解决的问题。
9.1(导学案)
第九课第一框坚持先进文化的前进方向课时：1课时课型：新授课主笔：审核：高二备课组班级：________ 组别：______ 姓名：_________ 学号：________一、学习目标1、结合史实，解释看待传统文化与外来文化的正确态度。
2、说出当代中国先进文化的内涵；说出社会主义核心价值体系的基本内容3、说出建设社会主义核心价值体系的必要性和重要性4、说出中国特色社会主义理论体系的基本内容二、教学重点与难点重点：理解当代中国先进文化的内涵，社会主义核心价值体系的内容；难点：解释建设社会主义核心价值体系的必要性三、学习过程（一）知识填空，熟悉课本考点一：如何看待传统文化和外来文化1 对待传统文化：要____________ ____________批判继承古为今用；又要________________________在实践中加以发着创新，为其注入时代精神，反对守旧主义、封闭主义和文化复古主义2 对待外来文化：A文化是民族的，又是世界的。
既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化B承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则C要加强交流、借鉴与融合。
要“面向世界、____________”。
考点二：发展先进文化的指导思想和要求1 当代中国先进文化基本内涵指导思想：目标：基本特征：2 坚持先进文化的前进方向1）重要性：坚持先进文化的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的____________和____________2）关键：牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位3）旗帜：在当代中国，中国共产党引领文化前进方向的旗帜，就是高举____________伟大旗帜，最根本的是坚持____________。
这个理论体系，是包括____________、____________以及____________等重大战略思想在内的科学理论体系。
考点三：建设社会主义核心价值体系1．社会主义核心价值体系的基本内容：____________ ___，（灵魂）__ _____________，(主题)______________________ 和_____________ ________(精髓)________ ___________。
文化生活91走中国特色文化道路导学案
导学案：第九课建设社会主义文化强国第一框走中国特色社会主义文化发展道路整理人：龙港高级中学夏茂勤一、学习目标1．知识目标：了解中国特色社会主义文化的含义和重要性。
理解走中国特色社会主义文化发展道路的重要意义。
理解文化自觉和文化自信的含义、表现和要求。
2．能力目标：培养理论联系实际，辩证的、全面的看问题的能力。
3．价值观目标：坚定政治方向和政治信念，自觉为社会主义文化建设贡献力量。
二、重难点1.重点：理解走中国特色社会主义文化发展道路的重要意义。
2.难点：文化自觉和文化自信的含义、表现。
三、知识体系梳理请同学们阅读教材P95-99，找出下列知识点的关键词：1．中华文化复兴的必然选择：①历史实践证实：奉行“_______________”论或“_________________”，都无法使中华文化走上复兴之路。
②______________传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。
③中国共产党自成立以来，就以______________为指导思想，肩负起发展中国先进文化的历史使命，始终代表中国先进文化的前进方向。
④什么是中国特色社会主义文化？当代中国，我们要以________________为指导，建设面向________、面向 ______面向_________的，____________的、___________的、___________的，社会主义文化，即______________________文化。
2、建设社会主义文化强国的必由之路① _____________________________是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。
②__________________________________________是建设社会主义文化强国的必由之路。
③建设社会主义文化强国，为什么必须走中国特色社会主义文化发展道路？是由我国_______________、_______________和党的_______________决定的。
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第九课第一框坚持先进文化的前进方向班级：姓名：学号：【学习重点、难点】①坚持先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义的指导地位②社会主义核心价值体系【自主学习】一、肩负发展中国先进文化的使命1．中国先进文化的求索历程（1）求索目标：再创中华文化新的辉煌。
（2）历史结论：奉行“”论或“”都不能产生中国先进文化。
（3）重振标志：传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。
（4）新民主主义文化：①基础：中国共产党代表的人民革命实践。
②主线：。
③主体：。
2．社会主义先进文化（1）基本内涵：①指导思想：。
②根本目标：培育有理想、、有文化、的公民。
③时代要求：面向、面向、面向的，民族的、科学的大众的。
④本质特征：文化。
（2）坚持先进文化前进方向的重要意义：坚持先进文化的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的和。
▲特别提醒：“全盘西化”论和“文化复古主义”，实际上就是“民族虚无主义”和“守旧主义”的两种具体表现。
前者一味推崇外来文化而否定中国的传统文化；后者一味固守本民族的传统文化而拒绝外来文化和新文化。
二、建设社会主义核心价值体系1．是什么（1）灵魂：指导思想。
（2）主题：中国特色社会主义。
（3）精髓：以爱国主义为核心的和以改革创新为核心的。
（4）基础：。
2．为什么（1）地位：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的，是全国各族人民团结奋斗的共同。
（2）必要性：在意识形态领域，多种文化并存是客观事实，所以推动社会主义文化大发展大繁荣，必须坚持以马克思主义为指导，用引领社会思潮，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
（3）重要意义：建设社会主义核心价值体系有利于推动大发展大繁荣，提升国家文化软实力。
3．怎么办巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地用武装全党、教育人民；用中国特色社会主义凝聚力量；用以爱国主义为核心的和以改革创新为核心的鼓舞斗志；用引领风尚。
▲特别提醒：文化多样性并非指指导思想“多元化”。
由于不同的民族、不同的地区，自然条件千差万别，经济社会发展程度不同，所以各民族、各地区的文化具有独特性，即文化具有多样性。
但是在社会主义建设中，指导思想只能有一个，那就是马克思主义。
所以，指导思想的一元化和文化多样性并不矛盾。
三、高举旗帜，科学发展1．中国共产党引领文化前进方向的旗帜：伟大旗帜。
2．坚持先进文化的前进方向（1）关键是坚持在意识形态领域的指导地位。
（2）新世纪新阶段最根本的是坚持，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实。
▲特别提醒：中国特色社会主义理论体系不包括毛泽东思想。
【疑难解答】1、发展先进文化等同于坚持先进文化的前进方向。
发展先进文化就是发展以马克思主义为指导的，与建设中国特色社会主义经济和政治相适应的，有中国特色的社会主义文化。
坚持先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
2、推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证是坚持文化的多样性。
坚持先进文化的前进方向3、社会主义文化能够在人民大众的文化生活中占据主导地位的原因是它的科学性和先进性。
除了以上的原因之外，还有它依靠社会主义政治和经济的力量得以实施4、【课堂例析】例1：电影《建国大业》是新中国成立60周年的献礼作品。
该片一经播放，就引起极大反响，深受人民群众喜爱。
这说明（D ）①大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化②先进文化反映广大人民群众的呼声③文化形式创新是实现文化繁荣的根本途径④弘扬主旋律的文艺作品具有强大的生命力A．①②B．①③C．③④D．②④例2：十七届六中全会指出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义的发展方向。
建设社会主义核心价值体系与坚持先进文化的前进方向的内在联系是（B ）①坚持先进文化的前进方向就是建设社会主义核心价值体系②建设社会主义核心价值体系有利于坚持先进文化的前进方向③二者统一于社会主义文化建设之中④把握先进文化的前进方向关键在于建设社会主义核心价值体系A．①②B．②③C．①④D．③④【限时训练】1．胡锦涛在纪念十一届三中全会30周年大会上指出，我们要始终坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮。
要发展先进文化就必须（ B ）①始终坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位；②把先进文化建设作为当前的中心工作；③大力弘扬中华民族的优秀文化；④用社会主义核心价值体系引领社会思潮；A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③2．中国特色社会主义文化，要大力推进社会主义核心价值体系建设，不断巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
建设社会主义核心价值体系要（ B ）①巩固马克思主义指导地位；②用中国特色社会主义理论凝聚力量；③用民族精神和时代精神鼓舞斗志；④用社会主义荣辱观引领风尚；A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④3．《论语》记载了这样一个故事：孔子和弟子到卫国，弟子问，人口那么多，怎么发展呢？孔子回答：“富之。
”弟子又问，如果大家都富裕了，又该怎么办？孔子说：“教之。
”就是说，要“教育”。
历史与现实总有一些相似之处。
经过30多年的改革开放，我国人民生活已经获得了很大改善，越来越多的人“富”起来了。
下一阶段我们应该（D ）①保护传统习俗，继承和发扬民族精神；②大力建设社会主义核心价值体系；③发展多种类型、多样风格的文化产品；④把发展社会主义先进文化放到突出位置；A．①②B．①④C．②③D．②④4．“一个国家的硬实力搞不好，可能一打就败；一个国家的文化软实力搞不好，可能不打自败。
”对我们来说，要避免不打自败，首先要（D ）A．壮大传媒实力，推进有效传播；B．推动文化创新，发展文化产业；C．弘扬中华文化，加强文明对话；D．加强社会主义核心价值体系建设；5．某机构对200名20岁以下青少年的偶像崇拜情况进行了问卷调查，其中崇拜对象的统计结果如下表：针对这种情况，你认为当前社会主义文化建设需要（ C ）A．尊重人们思想活动的独立性，支持人们的自主选择；B．尊重人们价值选择的差异性，包容各种思想行为；C．用社会主义核心价值体系引领人们的思想；D．提倡多元化，反对以某种思想作为社会的主流意识；6．《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》共分九个部分，其中第六部分强调，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，不断提高建设社会主义先进文化的能力。
发展先进文化之所以要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，是因为（A ）①马克思主义科学地揭示了人类社会的发展规律，为人类进步、社会发展指明了方向②我国的社会主义性质决定了文化建设必须以马克思主义为指导③坚持马克思主义的指导地位是中国特色社会主义文化健康发展的根本保证；④坚持马克思主义的指导地位就能保证文化建设的多样性；A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④7．思想文化越是多样化，越是需要主心骨。
我国文化建设的主心骨是（C ）A．继承中华民族的传统文化；B．坚持百花齐放、百家争鸣的方针；C．坚持马克思主义的指导地位；D．借鉴西方社会文化中的优秀内容；8．建设社会主义核心价值体系，是党的十七大报告强调的一个重要思想，是我们党深刻总结历史经验、科学分析当前形势提出的一项重大任务。
马克思主义与社会主义核心价值体系的关系是（B ）A．马克思主义是社会主义核心价值体系的基础；B．马克思主义指导思想决定了社会主义核心价值体系的性质和方向；C．中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题；D．马克思主义是我们立党立国的根本指导思想；9．大力推进理论创新，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。
下列关于社会实践对先进文化建设作用的表述正确的是（A ）①先进文化的发展和创新是由实践推动的②先进文化建设有利于推动社会实践的发展③先进文化建设的主题和任务是由实践提出来的④先进文化的生命力和战斗力取决于它是否符合马克思主义A．①③B．②④C．①④D．②③10．“建设社会主义核心价值体系，建设和谐文化就要弘扬和培育中华民族精神，弘扬和培育民族精神就必须弘扬中华的传统文化。
”谈谈你对这个观点的认识。
（1）①社会主义核心价值体系，是建设和谐文化的根本。
社会主义核心价值体系的基本内容是马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
②以爱国主义为核心的中华民族精神是维系中华民族共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存和发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
因此，建设社会主义核心价值体系，建设和谐文化就要弘扬中华民族精神，这是正确的。
（6分）（2）中华传统文化既有精华也有糟粕，弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。
同时弘扬和培育民族精神最重要的是发挥“主心骨”的作用，即发挥中国特色社会主义理论体系的指导作用；必须正确对待外来思想文化的影响；必须与弘扬时代精神相结合。
（4分）（3）因此，认为弘扬和培育民族精神就必须弘扬中国传统文化的观点，是片面的，不科学的。
（1分）。