2020版高考语文一轮复习课时作业7含解析
江西省2020版高考语文第一轮复习1.2辨析病句(复习课)_含解析
第1课时辨析病句(复习课)读笑话，改病句解放前，盘踞山东的大军阀韩复榘，是个不学无术的大草包。
可他却常常装出一副很有学问的模样，到处发表演说。
有一次，齐鲁大学校庆，他也赶去凑热闹，屁股还没坐稳，就开始发表演说。
“诸位先生们：今天是个什么天气？今天是演讲的天气。
到会的人十分茂盛，看样子大概有五分之八啦！没到的请举手！”“今天校长请我光临贵校，本人深感侥幸。
在诸君面前演讲，真是鹤立鸡群哪！”(学生们哄堂大笑)“你们笑什么？我是个大老粗，和你们比不了。
你们大家都是大学生，都会七八国的英文，我连中国的英文也不懂。
我虽然说话不怎么样，可是打起仗来，我能赤膊上阵。
”(学生们个个捧腹大笑)同学，笑话看完了，说说问题在哪？答案略1．(2014·新课标全国卷Ⅰ)下列各句中，没有语病的一句是()A．作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。
B．古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。
C．本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。
D．由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。
解析A项结构混乱，“充满”是陈述“论述”的，不是陈述说明“他”的，可改为“作为古希腊哲学家，他在本体论问题上的论述充满着辩证法，因此被誉为‘古代世界的黑格尔’”。
C项成分赘余，去掉“就”。
D项成分残缺，在“技术活动”前加“希望”。
答案 B2．(2014·新课标全国卷Ⅱ)下列各句中，没有语病的一句是()A．他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施。
B．作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，一直被翻得破烂不堪，只好重新装订。
C．《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。
2020版高考语文一轮复习课时作业10含解析
课时作业 10(一)主观断句题训练一、请为下面文段断句。
1．美与丑杨子过于宋东之逆旅有妾二人其恶者贵美者贱杨子问其故逆旅之父答曰美者自美吾不知其美也恶者自恶吾不知其恶也杨子谓弟子曰行贤而去自贤之心焉往而不美。
答案：杨子过于宋东之逆旅/有妾二人/其恶者贵/美者贱/杨子问其故/逆旅之父答曰/美者自美/吾不知其美也/恶者自恶/吾不知其恶也/杨子谓弟子曰/行贤而去自贤之心/焉往而不美。
【参考译文】杨朱路过宋国，宿于旅店，看到旅店老板有两个老婆，那个长得丑的受到宠爱，长得美的却受到冷遇。
杨朱问这是什么缘故。
旅店的老板说：“美的自认为美，我就不觉得她美了；丑的自己知道丑，我就不觉得她丑了。
”杨朱便对他的学生说：“做贤德的事而抛弃自以为贤德的心理，到哪里会不受到赞美呢？”2．郢书燕说郢人有遗相国书者夜书火不明因谓持烛者曰举烛云而过书举烛举烛非书意也燕相受书而说之曰举烛者尚明也尚明也者举贤而任之燕相白王王大说国以治治则治矣非书意也今世举学者多似此类。
答案：郢人有遗相国书者/夜书/火不明/因谓持烛者曰/举烛/云而过书举烛/举烛/非书意也/燕相受书而说之/曰/举烛者尚明也/尚明也者/举贤而任之/燕相白王/王大说/国以治/治则治矣/非书意也/今世举学者多似此类。
【参考译文】郢国有一个人写信给燕国的相国。
他是在晚上写的，灯光昏暗，于是对身边举烛的侍从说：“举烛。
”可是不小心把这句话写到信里面去了。
其实，“举烛”并非写这封信的意思(或目的)。
燕国的相国收到信，理解为：举烛的意思乃是，追求光明，也就是要选拔贤德的人来加以任用。
燕国的相国于是告诉了燕王，燕王大喜，以此来治理国家，国家因此得到治理。
虽然这样得到的效果很好，但是根本就不是原来的意思。
现在的学者很多也是这样的。
3．知人善任郑国将有诸侯之事①子产乃问四国之为于子羽且使多为辞令与裨谌乘以适野使谋可否而告冯简子使断之事成乃授子太叔使行之以应对宾客。
(《左传·襄公三十一年》)【注】①诸侯之事：诸侯之间的重大政治活动。
2020版高考语文大一轮复习专题七文言文阅读课时达标24翻译文言句子(二)(含解析)
翻译文言句子(二)1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
君姓张氏，名持，字久中，初名伯虎。
君为人深沉有大度，喜气节，重交游，一时所与之游者甚众。
凡君之与人交，喜穷尽其得失，其义足以正之，而其直未尝苟止也。
至其与众人接，尤温以庄，不妄与之言。
与之言，必随其材智所到，不病以其所不为。
故君之友皆惮其严，而喜其相与之尽。
众人之得君游者，亦皆喜爱而未尝有失其意者。
而陈惇者，与君交尤深也。
予尝视惇与君之相从，忧穷龃龉，无不共之，其中心岂有利然也？世之交友道废久矣，其有之，或非此也。
然则君之事，其有取于世教非邪？(节选自曾巩《张久中墓志铭》)(1)众人之得君游者，亦皆喜爱而未尝有失其意者。
译文：__________________________________________(2)予尝视惇与君之相从，忧穷龃龉，无不共之。
译文：___________________________________________答案(1)与他交往的一般人，也都很喜欢他，从来没有失望的。
(2)我曾经观察陈惇和张君交往，无论仕途多么令人忧虑困窘不顺达，没有不共同面对的。
参考译文君姓张，名持，字久中，原名伯虎。
张君为人沉稳气量宽宏，讲究志气和节操，重视交际，一时间和他交往的人很多。
大凡张君与人相交，喜欢全部指出对方的得与失，张君的大义足够用来匡正别人，他的正直也从未随意停止。
至于他和一般人的交往，尤其温厚并且严肃，不随意和人说话。
和别人说话，张君一定会随着对方的才华智慧所达到的程度应对，不因为对方做不到的事情而诟病对方。
所以张君的友人都害怕他的严厉，但喜欢和他一起尽情交谈。
与他交往的一般人，也都很喜欢他，从来没有失望的。
而陈惇，与张君交往尤其深厚。
我曾经观察陈惇和张君交往，无论仕途多么令人忧虑困窘不顺达，没有不共同面对的，难道他们的心中有利益才会这样吗？世上的交友之道已经废弃很久了，如果还有的话，或许不会是这样。
既然这样，那么张君的行为，到底是不是从世间的教化中获取的呢？2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
2020届高考语文一轮复习专题七第一讲图画解读类课件
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考点分析 真题试做
3.(2015·天津高考)下列三幅劝阻吸烟的手势图,你认为哪一幅最好? 请结合图像说明理由。要求70字左右。
答案示例:“我介意”最好。“我介意”表明了自己反对吸烟的立场,捂 住口鼻,表示自己不愿意吸入烟雾,从而给对方传达吸烟妨害他人 的信息。直接制止,态度生硬;双手手势也不易被吸烟者接受。 解析:解答本题要先表明自己的态度,然后结合图像,分条说出自己 的理由,还要有与另外两幅图的比较,注意字数的限制。
考点一 考点二 考点三
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考点分析 典题举例 技巧总结 对点训练
(2018·全国高考Ⅰ)右面是某校为教师编写个人专业发展规划而 提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表 述准确,语言连贯,不超过90字。
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考点一 考点二 考点三
考点分析 典题举例 技巧总结 对点训练
思路解析这是一个专业发展规划的“流程图”,对这类题目,可根据 图示的先后顺序,逐项说明。编写个人发展计划,先要进行“环境分 析”和“自我分析”,然后据此进行“个人定位”,明确“发展目标”,制定 “操作策略”,开展“评估反馈”,还要根据“评估反馈”的情况,对原来的 分析进行调整修改。解答此题,重要的是“连贯”,选用恰当的词语连 缀所给的项目。所选词语有两类,一类是顺序词,“首先”“其次”“然 后”之类;一类是能和所给项目词搭配的关键动词,比如“明确”“制 定”“开展”之类。
第一讲 图画解读类
考点一 考点二 考点三
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考点分析 典题举例 技巧总结 对点训练
流程图类 流程图,顾名思义,就是用来直观地描述一个工作过程的具体步 骤的示意图。通常用一些图框来表示各种类型的操作,在框内写出 各个步骤,然后用带箭头的线把它们连接起来,以表示执行的先后 顺序。用图形表示工作流程,直观形象,易于理解。多是某项活动 的流程、政府机关的办事流程、某种思想观点的内部构成等。一 般为线性结构,中间加入一两个分支。总体看,难度不大。
高考语文一轮复习微专题：第七章 微专题(七)语言文字运用 Word版含解析
(七)语言文字运用第一组1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①这位作家后期的散文常常化绚烂为平淡，以超然和平静的眼光洞察人生的悲喜，淡雅古朴，已经到了________的地步。
②作大幅画亦然，须________，放手得开，团结得住，能复杂而不复杂，能简单而不简单，能空虚而不空虚，便是佳构。
③在这部电视剧中，他将角色从青年时代演到耄耋之年，无论是化妆、造型，还是动作、气质都达到了________的境地。
A．出神入化目无全牛炉火纯青B．目无全牛炉火纯青出神入化C．炉火纯青目无全牛出神入化D．炉火纯青出神入化目无全牛答案 C解析炉火纯青：相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰的时候，就算成功了；比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。
目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。
出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。
2．下列各句中，没有语病的一句是()A．电影《失孤》无疑是三月份最受关注的华语片，但部分观众认为细节的缺乏、情节的破碎，是导致了《失孤》在缥缈中流于形式化概念的主要原因。
B．有人观看了《穹顶之下》后，撰文反击柴静，同时指出每个老百姓都是雾霾的制造者，但是治理、消除、管控雾霾，责任在政府。
C．保持文化的蓬勃生机，要求文艺工作者不仅要具有广阔的视野和博大的胸怀，而且和自己学术观点不一样的同行也要相互学习，切磋技艺，取长补短。
D．生态文明建设是建设美丽中国的必然要求，对于满足人民群众对良好生态环境新期待、形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局，具有十分重要的意义。
答案 D解析A项“导致”与“主要原因”杂糅。
B项语序不当，应是“管控、治理、消除雾霾”。
C项缺少介词，在“和”前或后补上“与”。
3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()春节刚过，啤酒巨头青啤、燕京“淮海战役”便拉开了帷幕。
其实青岛啤酒和燕京啤酒这两家啤酒厂各有所长：________________。
A．青岛啤酒的水质比燕京啤酒好，燕京啤酒的装备水平比青岛啤酒好B．燕京啤酒的水质没有青岛啤酒的水质好，装备水平比青岛啤酒好C．燕京啤酒的水质没有青岛啤酒的水质好，青岛啤酒的装备水平没有燕京啤酒好D．青岛啤酒的水质比燕京啤酒好，装备水平没有燕京啤酒好答案 A解析句子衔接题的另一种解题方法是根据语脉判定选项。
2020版高考语文大一轮复习专题七文言文阅读课时达标22古代文化常识(二)(含解析)
古代文化常识(二)1．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是( D)A．进士是科举考试的最高功名，及第指科举考试应试中选。
科举殿试时录取分为三甲，分别赐“进士及第”“进士出身”“同进士出身”的称号。
B．大理寺，官署名，掌刑狱案件审理，明清时期与刑部、都察院并称为“三法司”。
C．《孝经》，中国古代儒家的伦理著作，儒家十三经之一，成书于秦汉之际。
自西汉至魏晋南北朝，注解者有百家。
D．擢，提升官职，其他如“除”“拔”“拜”也指官职的提升。
“改”“徙”“知”等都可以表示官职的变动，而“出”特指离京外调，“入”则指入京为官。
解析“除”“拜”只指任命官职，不用来表示官职升迁。
2．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是( C)A．社日，古代祭祀土神的日子，分春秋两次，一般在立春、立秋后的第五个戊日。
B．笞刑，一种用小荆条或小竹板抽打臀、腿、背的刑罚，隋代定为五刑之一。
C．古代根据天色的变化将昼夜划分为十二个时辰，称为平旦、晡时、黄昏、人定等。
按时间先后来说，“人定”在“黄昏”之前。
D．庐冢，也叫庐墓，指为了表示孝顺父母或尊敬师长，在他们死后的服丧期，为守护坟墓而盖的屋舍。
解析“黄昏”是现代时间的19点～21点，“人定”则是21点～23点，所以“人定”应在“黄昏”之后。
3．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是( B)A．四书，《大学》《中庸》《论语》《孟子》的合称，是公认的儒学经典，也是中华文化的宝典。
B．令是美好的意思，可用于尊称对方亲属。
如令堂，是对对方的父亲的尊称；令尊，是对对方的母亲的尊称。
C．春秋时，秦晋两国国君几代都互相通婚，后称两姓联姻为“秦晋之好”。
D．《鸿门宴》中“竖子不足与谋”一句中的“竖子”是骂人的话，相当于今天的“小子”。
解析“令堂”是对对方母亲的尊称，“令尊”是对对方父亲的尊称。
4．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是( C)A．布衣是对百姓的称呼，与之类似的还有“黎民、庶民、苍生”等。
2022版高考一轮总复习语文习题 专题七 文言文阅读 7-1 Word版含答案
课后对点集训第一组：以、其、而一、阅读下面的文言文，完成1～6题。
李疑者，居通济门外，闾巷子弟执业造其．家，得粟以自给。
固贫甚，然独好周人急。
平阳耿子廉械逮至京师，其妻孕将育，众拒门不纳，妻卧草中以号。
疑问故，归谓妇曰：“人孰无缓急，安能以．室庐自随哉？且人命至重，倘育而为风露所感，则母子俱死。
吾宁舍之而．受祸，何忍死其母子！”俾妇邀以归，产一男子。
疑命妇事之如疑事景淳，逾月，始辞去，不取其报。
人用是多疑名，士大夫咸喜与疑交。
见疑者皆曰：“善士，善士！”疑读书为文亦可观，尝以儒举，辞不就，然其行最著。
宋学士曰：吾与疑往来，识其．为人。
非有奇伟壮烈之姿也，而．其所为事乃有古义勇风。
语曰举世混浊，清士乃见。
吾伤流俗之嗜利也，传其事以．劝焉。
(节选自《文宪集·李疑传》，有删改)1．与“安能以．室庐自随哉”的“以”意义相同的一项是( )A．愿以．十五城请易璧B．秦亦不以．城予赵，赵亦终不予秦璧C．斧斤以．时入山林D．且以．一璧之故逆强秦之欢，不行答案 B解析文中的“以”作介词，起提宾作用，可译为“把”，B项与之相同。
A项，介词，表示方式、凭借或手段，可译为“用”“拿”“凭借”“依靠”“依据”等。
C项，介词，可译为“依照”“依据”。
D 项，介词，表示动作、行为产生的缘由，可译为“因”“由于”。
2．与“传其事以．劝焉”的“以”意义相同的一项是( )A．余以．乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪至于泰安B．作《师说》以．贻之C．欲以．客往赴秦军，与赵俱死D．夫夷以．近，则游者众答案 B解析文中的“以”为连词，表示目的，相当于现代汉语的“来”“用来”“以便”，B项与之相同。
A 项，介词，引进动作行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”。
C项，介词，表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”；有时可译为“率领”“带领”。
D项，连词，表并列或递进关系。
3．与“闾巷子弟执业造其．家”的“其”意义相同的一项是( )A．臣从其．计，大王亦幸赦臣B．余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也C．其．好游者不能穷也D．于乱石间择其．一二扣之答案 A解析文中的“其”为代词，第三人称，可译为“他(们)”“他(们)的”，A项与之相同。
2020届高考语文一轮总复习：专题检测(七) Word版含解析
专题检测(七)1．水库中学星星文学社请作家杨笑天来作报告。
下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有几处不得体，请找出来并进行修改。
(5分)今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导，我相信他的抛砖引玉一定会让我们受益匪浅的。
答：答案：(示例)①“两位”删去，或改为“二人”或“两人”或“两个”；②“他”改为“杨先生”；③“拜读”改为“看”；④“大作”改为“作品”；⑤“抛砖引玉”改为“真知灼见”。
2．下面是从一封信中摘取的一段话，其中有五处用词不当，请指出并加以改正。
(5分)您的信已收到，寄来的特产我就笑纳了，看到这些家乡特产，我又忆及您对我一贯的关心和爱戴，真是不胜感激。
至于您托我为您的犬子毕业联系工作一事，我定会鼎力相助，请您放心。
俗语云：“来而不往非礼也。
”过几日，我将托人惠赠给您一件礼物，相信您会喜欢。
答：答案：(示例)①“笑纳”改为“接受”；②“爱戴”改为“爱护”；③“您的犬子”改为“令郎”；④“鼎力相助”改为“尽力而为”；⑤“惠赠”改为“敬赠”。
3．下面是一个求职人员在参加面试时说的一段话，语言表达上有多处存在问题，请找出并加以修改。
(5分)尊敬的经理，您好！贵公司有着先进的经营理念，经济效益显著，管理制度健全，社会影响很好，是我梦寐以求的工作单位。
今天我申请这个职位，非常适合我的专业和兴趣。
我喜欢做销售，觉得推销成功以后很有成就感。
在大学读书时我卖过手机卡，推销过《李阳疯狂英语教程》等书籍，我觉得自己具备一个优秀销售员的潜质，非常适合这个职位的要求。
此外，我爸爸是一名出色的教练员，我从小就特别喜欢体育运动。
请您给我一个机会，不然我会感到非常遗憾，贵公司以后也一定会后悔的。
谢谢！答：答案：(示例)①“有着先进的经营理念”改为“经营理念先进”，与后面句式一致；②“经济效益显著”和“管理制度健全”调换位置；③“今天我申请这个职位”应改为“今天我申请的这个职位”；④“此外，我爸爸是一名出色的教练员，我从小就特别喜欢体育运动”一句游离主题，删除；⑤“不然我会感到非常遗憾，贵公司以后也一定会后悔的”不得体，应该删除。
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课时作业 7一、在翻译中巩固虚词用法(一)高频虚词：格外留心，确保翻译到位阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
1．(钱乙)本有羸疾，性简易，嗜酒，疾屡攻，自以意治之，辄愈。
最后得疾，惫甚，乃叹曰：“此所谓周痹(一种病)也，周痹入藏者死，吾其已夫！”(选自《宋史·钱乙传》)译文：…………………………………解析：得分点：“藏”，通“脏”；“其”，表推测，大概；“已”，止，结束。
答案：(钱乙)最后一次犯病，憔悴(疲倦)得厉害，就叹息道：“这就是(医生)所说的周痹病，周痹进入脏腑的话(人)就要死了，我大概要完了！”2．(史弼)迁河东太守，受诏当举孝廉，弼知多权贵请托，乃豫敕断绝书属。
中常侍侯览果遣诸生赍书请之，积日不得通。
生乃以它事谒弼，而因达览书。
弼大怒曰：“太守忝荷重任，当选士报国，尔何人而伪诈无状！”命左右引出。
(选自《后汉书·史弼》)译文：…………………………………解析：得分点：“以”“谒”“因”“达”。
答案：诸生就用其他的事为借口拜见史弼，于是趁机送上了侯览的书信。
3．君讳云章，字汉瞻，号朴村，江南嘉定人也。
曩者崐山徐司寇好文术，以得士为名，而士亦以此附焉。
君始以校勘《宋元经解》客司寇家，其后诸公贵人考订文史，必以相属，而君尝就陆稼书先生问学，独阴以名义自砥。
君在举场数十年，所与比肩游好次第登要津，司贡举，每欲引手，君辄曲避，以是终无所遇。
康熙五十二年，诏求岩穴之士。
时华亭王司空承修《尚书》，奏君参校；书既成，而君淹留逾时，众以为疑。
余间诘其所以然，君曰：“假予急功利，乃侘傺到今邪？顾窃自念，生逢明圣，平生所志，具上殿劄子【注】，欲进见时一自列之耳。
”(选自方苞《张朴村墓志铭》)【注】劄(zhá)子：古时官用上奏的一种文书。
(1)君始以校勘《宋元经解》客司寇家，其后诸公贵人考订文史，必以相属。
译文：…………………………………(2)每欲引手，君辄曲避，以是终无所遇。
译文：…………………………………(3)假予急功利，乃侘傺到今邪？译文：…………………………………解析：(1)得分点：“以”“客”“以……属”。
(2)得分点：“引手”“曲避”“以”。
(3)得分点：“假”“乃”“侘傺”，语气。
答案：(1)张朴村开始是因为要校勘《宋元经解》而客居在司寇家里的，这之后，许多达官显贵考证修订文史资料，也一定要把这项工作委托给他。
(2)(但)每次想要伸手援助他，张朴村都会曲意回避，因此最终也没被重用。
(3)假如我是个急功近利的人，怎么会到现在还这样失意呀？【参考译文】张朴村名字叫云章，字汉瞻，号朴村，是江南嘉定人。
以前崐山的徐司寇喜欢文学，因为招揽人才而闻名，那些有才能的人也因此都依附了他。
张朴村开始是因为要校勘《宋元经解》而客居在司寇家里的，这之后，许多达官显贵考证修订文史资料，也一定要把这项工作委托给他。
而张朴村向陆稼书先生求教，自己也独自暗暗地用名和义来自我勉励。
张朴村在科场几十年，与他并肩游学交好的人一个接着一个登上了要职，管理着贡生和举人，(但)每次想要伸手援助他，张朴村都会曲意回避，因此最终也没被重用。
康熙五十二年，皇上下诏寻访隐居而有才能的人。
当时华亭的王司空奉命修订《尚书》，上奏折让张朴村做参校；书已经修订完成，但张朴村滞留该处超过了时间，大家开始怀疑他。
我私下责问他为什么会这样，他说：“假如我是个急功近利的人，怎么会到现在还这样失意呀？只是自己私下想，遇到了圣明之君，我要将平生的志向一一准备在奏折上，在进见时以便能够让我有话说。
”(二)可译可不译的虚词：细心区分，当译则译，不当译则删阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
4．卫兹，有大节，不应三公之辟。
太祖之初至陈留，兹曰：“平天下者，必此人也。
”太祖亦异之，数诣兹议大事。
从讨董卓，战于荥阳而卒。
太祖每涉郡境，辄遣使祠焉。
(选自《三国志·魏书》)译文：…………………………………解析：得分点：“涉”“祠”“焉”。
答案：太祖(曹操)每次从郡境内经过，必定派遣使者前去祭拜他(卫兹)。
5．先君子闲居，每好言诸前辈志节之盛，以示苞兄弟。
然所及见，惟先生及黄冈杜公耳。
杜公流寓金陵，朝夕至吾家，教以屏俗学，专治经书、古文，与先生所勖，不约而同。
尔时虽心慕焉，而未之能笃信也，及先兄翻然有志于斯，而诸公皆殁。
每恨独学无所取衷，而先兄复中道而弃余。
每思父兄长老之言，未尝不自疚夙心之负也。
(选自方苞《田间先生墓表》)译文：…………………………………解析：得分点：“焉”“之”，代指他们；“笃”，深；未之能笃信也，否定句中代词前置句。
答案：那个时候我们虽然内心仰慕他们，但是没有能够深信他们的话。
6．(张署)改河南令，而河南尹适君平生所不好者。
君年且老，当日日拜走仰望阶下，不得已就官。
译文：…………………………………解析：得分点：“适”，恰恰，正好；者，……的人。
答案：(张署)改任河南令，然而河南府尹正是他一生所不喜欢的人。
7．京兆杜牧为李长吉集叙，状长吉之奇甚尽，世传之。
长吉姊嫁王氏者，语长吉之事尤备。
(选自李商隐《李贺小传》)译文：…………………………………解析：得分点：“者”，定语后置的标志。
答案：嫁到王家的李长吉的姐姐，叙说长吉的事情尤其详尽。
(三)常见副词：除表敬谦外，意思实在，当须译出翻译文段中画线的句子，注意句中副词的用法。
8．吴有儒曰徐孟祥氏，读书绩文，志行高洁，家光福山中。
……孟祥尝结庐数椽，覆以白茅，不事华饰，惟粉垩其中，宛然雪屋也。
既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋”名之。
(选自杜琼《雪屋记》)译文：…………………………………解析：得分点：“既”“适”“雨”“名”。
答案：(房屋)已经建成，天上正好下起了雪，于是用“雪屋”给它命名。
9．正德时，朝政已移于中官，文升(指传主马文升)老，连疏求去，许之。
家居，非事未尝入州城。
语及时事，辄颦蹙不答。
(选自《明史·马文升传》)译文：…………………………………解析：得分点：“辄”，总是；“颦蹙”，皱眉头。
答案：(马文升)在家闲居，无事从不到州城去。
说到当时政事，总是皱着眉头不回答。
10．归之岁向尽矣，尚未知是图之委曲也。
有华生者，世家江北，备谙村落者也。
工丹青。
造予，予以此图质之。
(选自顾彦夫《村落嫁娶图记》)译文：…………………………………解析：得分点：“备”，十分；“谙”，熟悉；判断句。
答案：有(一位)姓华的先生，世代居住在江北，是十分熟悉乡村的人。
(四)特殊虚词：词义固定，固定翻译11．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。
有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也，能救我，予尔百金！”渔者载而升诸陆，则予十金。
渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯然而退。
他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。
人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是许金不酬也。
”立而观之，遂没。
(选自《巨贾渡河》)(1)向许百金，而今予十金，无乃不可乎！译文：…………………………………(2)若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？译文：…………………………………(3)人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是许金不酬也。
”译文：…………………………………解析：(1)得分点：“向”，刚才，先前；“无乃……乎”，固定结构，表推测。
(2)得分点：“几何”，多少；“骤”，突然；判断句。
(3)得分点：“盍”，何不；诸，之乎。
答案：(1)你刚才许诺百两金子，如今却只给十两金子，这恐怕不可以吧！(2)你是个渔夫，一天能赚多少？这次却突然得到十两金子，还感到不够吗？(3)有人说：“为什么不救他呢？”渔夫说：“这是一个许诺了金钱却不兑现的人。
”二、虚词翻译综合练1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
(甲)愚观贾生之论，如其所言，虽三代何以远过？得君如汉文，犹且以不用死，然则是天下无尧、舜，终不可有所为耶？……若贾生者，非汉文之不能用生，生不能用汉文也。
(选自苏轼《贾谊论》)(乙)谊既以谪去，意不自得，及渡湘水，为赋以吊屈原。
屈原，楚贤臣也，被谗放逐，作《离骚赋》，其终篇曰：“已矣，国亡人，莫我知也。
”遂自投江以死。
谊追伤之，因以自喻。
其辞曰：“……侧闻屈原兮，自沉汨罗。
造讬湘流兮，敬吊先生。
遭世罔极，乃殒厥身。
呜呼哀哉！逢时不祥。
”(选自《汉书·贾谊传》)(1)得君如汉文，犹且以不用死，然则是天下无尧、舜，终不可有所为耶？译文：…………………………………(2)已矣，国亡人，莫我知也。
译文：…………………………………(3)遭世罔极，乃殒厥身。
译文：…………………………………解析：(1)得分点：“犹且”“以”“然则”。
(2)得分点：“已”“亡”、宾语前置句。
(3)得分点：“罔极”“乃”“殒”“厥”。
答案：(1)遇到像汉文帝这样的明君，尚且因未能被任用而郁郁死去，既然如此，那么如果天下没有尧舜那样的圣君，就终身不能有所作为了吗？(2)算了吧，整个国家没有清醒的人，也没有谁了解我。
(3)(你)遭受世人无尽的谗言啊，乃至于毁了自己的生命。
【参考译文】(甲)我看贾谊的议论，照他所说的规划目标，即使夏、商、周三代的成就又怎能超过他呢？遇到像汉文帝这样的明君，尚且因未能被任用而郁郁死去，既然如此，那么如果天下没有尧舜那样的圣君，就终身不能有所作为了吗？……像贾谊这样的人，不是汉文帝不重用他，而是贾谊不能利用汉文帝来施展自己的政治抱负啊！(乙)贾谊因为被贬而离开京城，内心非常不愉快，在渡湘水的时候，写下一篇辞赋来凭吊屈原。
屈原是楚国的贤臣，因为受到谗言而被贬，写了《离骚》，《离骚》的结尾说：“算了吧，整个国家没有清醒的人，也没有谁了解我。
”于是自己投江而死。
贾谊缅怀屈原，为他的遭遇而感伤，并把他与自己相类比。
他的赋文说：“……途中听说屈原啊，自己沉到汨罗江自杀了。
到了湘江后写一篇文章投到江水中啊，(我)恭敬地凭吊屈原先生。
(你)遭受世人无尽的谗言啊，乃至于毁了自己的生命。
唉！遭逢的时代不好啊。
”2．阅读下面的文言文，翻译文中画线的句子。
悯 獐[清]侯方域今子无乃有所夫至德之世，兽可同群而游，“客曰：”獐可驯乎？“客有过侯子以獐献者。
侯子曰：子之不善于獐也审矣，“营室而授獐焉。
王仲凫闻之，曰：”然。
“侯子曰：”不信耶，而何獐之疑欤？也，是皆有欲②，而小而骏者韩子卢之裔①子之庭有二物焉，其大者类西旅氏之獒“侯子曰：”曷以授余？于獐，奈何？”仲凫笑曰：“子非特不善于獐也，又且不知吾二犬。
吾将导獐而见之二犬，侵假③而共牢以虽然，“侯子曰：”予因而安之，岂更害哉？为食，侵假而共寝以为处，侵假而相与为友，而日以益善，子曷使童子守之，而犹授獐以索？”仲凫默然不应。