2018学年二年级语文下册课文11我学写字教学课件西师大版
《我学写字》PPT课件二
当呀房样 笔本间蜜 蜂最事干
上下结构：当 笔 蜜 最 左右结构：呀 样 蜂 独体字：本 事 干 半包围：房 间
绵羊 眼前 草地 看见 挥手 身体
你能再找一些你 喜欢的词语吗？
栅栏 水花 宫殿 忙碌 跳舞 顶呱呱
当我学着写“小绵羊”， 一下子，树叶呀，房子啊，栅
栏哪， 我眼睛看到的一切， 就都弯卷起来，像羊毛一样。
成功永远属于一直在跑的人。 根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？ 知道看人背后的是君子；知道背后看人的是小人。 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 要想吸引朋友，须有种种品性。自私小器嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿 我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。
真诚是一盏夜幕下的路灯，让行人因它照亮夜色而增添一份夜行的信心。生活中每一回真诚的履践，都会令我们不由自主地萌发对自己心灵的 感动。
Hale Waihona Puke 当我拿笔把“河流”， 写上我的练习本， 我的眼前就溅起一片水花， 还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”， 我就看见在花间忙碌的蜜蜂， 还有两只蝴蝶在跳舞， 我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”， 我立刻就想唱唱歌儿蹦几下， 瞧，我个儿最高，身体最棒， 什么事我全能干得顶呱呱。
二年级语文下册课文11我学写字教案西师大版(1)
2 一粒种子教学总目标：1.知识目标：会认“暖、蚯、蚓、唤、扮、昨、丘、份、缓、援”10个生字，认识酉字旁，理解“种子、泥土、暖和”等词意。
会写“暖、唤、扮、昨、丘、份、缓、援”8个生字。
2.能力目标：理解课文内容，对课文的思想内容及情感进行分析，能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。
3.情感目标：懂得种子发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。
教学重点：知道种子发芽的一些条件，理解一些新词意。
教学难点：用自己的话说说种子怎样钻出地面。
教学课时：2 课时。
教学过程：第一课时教学目标1.通过看实物或看图说话，初读课文，了解种子发芽需要一定的条件。
2.自学生字词，指导写字。
教具准备：生字卡片、课件。
教学过程：一、情境导入课题。
1.师：老师这里有一段很优美的文字，想请大家来听一听，并且告诉老师这段文字描写的是哪一个季节的景色。
教师朗读：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草绵软软的。
（春天）2.师过渡：是啊，春天到了，冰雪融化了，桃花开了，柳树绿了，瞧，种子也从泥土中醒来了，听，他在说着悄悄话呢！让我们打开课本，听听种子在和谁说话，他又说了些什么？（出示课题：一粒种子）二、揭题。
1.读题、质疑：说说读了课题，你想知道什么。
2.说说你知道种子是怎么发芽的呢？三、初读课文，初步了解课文大意及生字教学。
听录音范读课文，说说课文主要内容是什么？1.听录音，标出段落。
2.说说种子怎么样才钻出地面。
3.轻声读课文，把生字词多读几遍。
4.指名分段读、评议。
5.卡片抽读生字词。
A、读准字音。
暖和hua 蚯蚓 qiūyǐn 唤huàn 份fènB、说说哪些字难写难记。
C、指导书写，扩词练习。
四、朗读指导。
课堂作业新设计：1．我会填nuǎn huo dǎ bàn zuó tiān huǎn màn（）（）（）（）附答案：暖和打扮昨天缓慢2．辨字组词蚯（）唤（）扮（）暖（）丘（）换（）份（）缓（）附答案：蚯（蚯蚓）唤（呼唤）扮（打扮）暖（温暖）丘（山丘）换（交换）份（年份）缓（缓慢）3．读一读，填一填。
2018新苏教版二年级语文下 《我学写字》名师课件(第一课时)
第一课时
链接音乐欣赏：天生爱想象
导入新课
同学们，你们喜欢做游戏吗？今天 我们就来玩想象力游戏，看谁想象力最
丰富。老师说词，你想象一下仿佛看到
了什么？
草地、蓝天、可爱
整体感知
听范读，画出生字词，读准字音、 注意字形，画出不理解的词语。
整体感知
朗读课文:
1、给每个小节写上序号。 2、读准字音，不认识的字借助拼音多读几遍。 3、把你认为想象最美的地方画出来。
读认生字
zhàn lan
栅
栏
fán shì
凡 是
yí qiâ
一 切
ná
qǐ
liàn xí běn
jiàn shuǐ
拿 起
练 习 本
溅
水
读认生字
shuǐ dǐ
水 底
gōng diàn
宫
殿
máng lù
忙
碌
huī shǒu
挥
手
wǎng dōu
bà babâng tiào来自dǐng guā guā
网
兜
爸爸
蹦
跳
顶
呱
呱
读认生字
栅栏
拿起 水底
凡是
练习本 宫殿
一切
溅水 忙碌 挥手
网兜
爸爸
蹦跳
顶呱呱
读认生字
多音字 juǎn 卷尺 hái
还有
卷
juàn 试卷
还
huán 还书
读认生字
多音字 qiâ
一切 旋
xuán 旋转 xuàn 旋风
切
qiē 切菜
读认生字
栅栏
溅水
读认生字
练习本
小学语文西南师大版二年级下册《我学写字》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B002
我能写规范
观察生字在田字格的位置， 比一比谁的字写得最漂亮。
左右结构
我会写规范
卷
快乐作业：
课下美ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ地读一读课文，并 分享给你的爸爸、妈妈。
小学语文西南师大版二年级下册 《我学写字》优质课公开课 课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
自读提示一
• 1. 小声地朗读课文，读准字音，圈 画出红色音节的生字娃娃，借助拼音多 读几遍。 • 2. 标示出自然段序号。
我能读得准
lán lán zhà bàng fèng huī
栏 拦 栅 棒 奉挥
guā jiàn diàn lù jīn juǎn
呱 溅 殿 碌禁 卷
我能读得准
栅 棒 奉挥栏拦 碌禁 卷 呱溅殿
拦
形声字。“木”表意，表示木制物品； “兰”表声。本义是栏杆。
我能用正确
拦
zǔ
（阻拦）
栏
（栅栏）
碌
绿
栅
删
呱
孤
换一换
栅 栏卷 溅殿 碌 挥 禁 棒 呱 奉拦
像羊毛一样弯卷起来
近年学年二年级语文下册课文11《我学写字》同步练习西师大版(2021学年)
2018学年二年级语文下册课文1 1《我学写字》同步练习西师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(２０18学年二年级语文下册课文１1《我学写字》同步练习西师大版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《我学写字》d àn j ｕǎn l án zhe g ｕā gu ā ｊi àｏ m áng ｌù2、按要求填空。
(１)“碌”字的偏旁是（ ）,“禁"字的偏旁是( ）。
(２)“卷"字第五笔是( ）,最后一笔是（ ）。
3、选词填空。
座 坐 做 作（1)在公共汽车上,我给老奶奶让（ )。
(２)看电影的时候，李东（ )在我的左边。
(3）我已经写完( ）业了（4)同学们在操场上( ）游戏。
4、照样子，写句子。
(1)凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来,像羊毛一样凡是我（ ),就（ ).（2)要是我写上“我的爸爸”,我立刻就想唱唱歌儿蹦几下。
要是我( ），我立刻就( )。
(3）我全能干得顶呱呱。
教室静得（）。
5、阅读短文,完成练习太阳下山了,天边的云彩,像山又像海。
山,是红红的,山上没有树。
海,是红红的,海里没有鱼。
太阳下山了。
啊!下山的太阳,是她把云彩染红的！我爱看那红红的山，我爱看那红红的海,我爱看那美丽的云彩！(１)这篇文章一共有( )段。
主要写了。
（２)太阳下山了，天边的云彩像,又像 .（3）云彩是被染红了。
参考答案基础知识达标1.蛋卷拦着呱呱叫忙碌木棒挥手立刻房子2. 略３. 略课后能力提升4.略5．(1) 太阳下山时,美丽的云彩。
新编西师大版二年级语文下册《1我学写字》教学课件
• 一、低年级段教学策略 • 1、以图为师，模仿练习。 • 2、加强指导，行动鞭策。
小学低年级段语文教学基本流程
• 二、汉语拼音教学策略 • 汉语拼音教学基本流程： 第一课时 • 1、借用“情境图”引出字母； • 2、通过教师示范、学生模仿的形式认读字 母； • 3、利用标音标形图利于记忆的特点，加强 字母的识记； • 4、利用“语境歌”巩固字母的认读，规范 自己的普通话；
• 5、通过描红练习，帮助小学生学会汉语拼 音字母（或音节）的书写。 第二课时 • 1、复习所学字母或音节； • 2、进行多种形式的练习，把握拼读方法与 规则； • 3、进行多种形式的练习，将学到的方法与 规则转化为拼读能力； • 4、学习音节带调的读法； • 5、抄写音节练习。
小学低年级段语文教学基本流程
组词：阻拦 拦路
字词乐园
多音字： jīn 禁受 禁 卷 juǎn 卷尺 juàn 画卷
jì n 禁止
字词乐园
词语解释
形容事情太多，不得闲。 动作行为紧接着。
忙碌： 立刻：
顶呱呱： 形容最好。
课文详解
导入新课
“卡列姆手中拿着的不是写字的笔，而 是一支魔法棒，读了课文你就知道了。”
课文详解
同学们，你们已经会写许多汉字了，在你写字的时 候，你想到过什么吗？
小学中年级段语文教学基本流程
• ㈡初读课文，合作探究，整体感知课文内 容 • 第一步：先放手让学生自由朗读课文1-2遍 ，要求学生边读边画出生字词，多读几遍 。
• 第二步：交流朗读课文情况。可以是个别 读、小组读，也可以是男女生分读，随时 纠正学生读错的字，注意把课文读正确， 读流利。
小学中年级段语文教学基本流程
小学低年级段语文教学基本流程
最新2018西师大二年级 我学写字 课件
O “我”学写了那些字？
O 写这些字的时候我想到了什么？
（限时：自读思考5分钟+同桌讨论5分钟）
O 找出自己喜欢的一小节练习有感情的朗读。
（可以一人读另一人想象画面，要求读的 字正腔圆，抑扬顿挫。）
自 己 测 一 测
1.知识目标 正确识记本课“栏、卷、碌、挥、禁、棒、 呱、拦、栅、溅、殿、奉”等九个生字， 1.阅读目标 （1）把课文读得准确、流利、。 （2）理解课文内容，知道小作者在写字的 时候都想到了什么，懂得学习写字要与生活 紧密相连。
juǎn 上下结构
卷 （卷起） （弯卷）
juàn
卷
(卷子) (试卷)
jīn jì n
上下结构
禁 （不禁） （禁受） （情不自禁） 禁
(禁止) (禁令)
小朋友， 你认识这些字吗？ 你识字使用的什么方法？
注意的字பைடு நூலகம்
卷 碌 棒 呱 棒----捧 栏------拦
第三关
学习课文，感知内容。
O 默读课文，边读边思考：
语文二年级语文下册第二单元
我 学写字
第二课时
1.阅读目标 （1）有感情地朗读课文。 （2）理解词语意思并造句。 2.能正确美观地书写“栏、卷、碌、挥、禁、棒、呱、拦” 八个生字。
3.应用目标 学习小作者在写字时想象画面的方法。
第三关
学习课文，感知内容。
O 复习：
O “我”学写了那些字？
写这些字的时候我想到了什么？ 任务： O 找出自己喜欢的一小节练习有感情的朗读。 （可以一人读另一人想象画面，要求读的 字正腔圆，抑扬顿挫。）
词语意思及造句
弯卷 忙碌 立刻 身体棒 顶呱呱
第四关
拓展小练习
O 文中的“我”在学写字时发挥了想象。那
2018新苏教版二年级语文下 《我学写字》名师课件(第二课时)
第二课时
复习导入
认读词语
村子
前面
缓慢
倒映
河岸 朝霞
许多
灿烂 山坡
月亮湾
破烂 绿油油
复习导入
看拼音写词语 fán shì yí qiâ ná qǐ liàn xí běn
凡 是
shuǐ dǐ
一 网
切 兜
拿 起
bà ba
练 习 本
dǐng guā guā
wǎng dōu
水 底
爸 爸
顶
呱 呱
课文赏析
课文赏析
这一小节写了什么？
我写我的爸爸的时候告诉爸爸
我在家很棒。
课文赏析
读一读
羊毛
弯卷
水花
溅起
蜜蜂
忙碌
蝴蝶
旋舞
爸爸
顶呱呱
第一行词语是“我”学写字 时联想到的事物，第伸
讨论
从小作者学写字中，你悟到了什么？
拓展延伸
你会仿写吗？
要是我写“花园”，我会看见_____。
当我学着写“小绵羊”， 一下子，树呀，房子呀，栅栏呀， 凡是我眼睛看到的一切， 就都弯卷起来，像羊毛一样。
你能用“凡是……就 ……”说句话吗？
课文赏析
这一小节用了什么修辞手法？ 你体会出了什么？
比喻
“我”写小绵羊的时候想 到很多相关事物，把它们比作 羊毛，生动形象，表现出了“ 我”丰富的想象力。
课文赏析
课文赏析
这一小节写了什么？ 我写河流的时候想起了和 河流有关的事物。
课文赏析
当我的笔写好了“草地”，
我就看见在花间忙碌的蜜蜂，
两只蝴蝶旋舞着， 我挥手就能把它们全兜进网中。
你能用分清“忙碌” 和“劳碌” 吗？
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交流分段情况 ：
第一小节:我学着写小绵羊的时候想起了和绵 羊有关的事物。 第二小节:我写河流时想起了和河流有关的事 物。 第三小节:我写草地的时候想起了草地上的蜜 蜂和蝴蝶。
当我学着写“小绵羊”, 一下子,树呀,房子啊,栅栏呀, 凡是我眼睛看到的一切, 就都弯卷起来,像羊毛一样。
这里用了什么修辞手法?你体会出了比什喻么?
当我的笔写好了“草地”, 我就看见在花间忙碌的蜜蜂, 还有两只蝴蝶旋舞着, 我挥手就能把它们全兜进网中。
这里用了什么修辞手法？你体会出拟了人什么？
蜜蜂、蝴蝶是草地上的动物,作者用拟 人化的手法,写出了对蜜蜂和蝴蝶的喜爱, 也表达了作者对草地的喜爱之情。
要是我写上“我的爸爸”, 我立刻就想唱唱歌儿蹦几下, 瞧,我个儿最高,身体最棒, 什么事我全能干得顶呱呱。
你从这里体会出了什么?
“立刻”写出了“我”急于要在爸爸面 前表现自己。“瞧”“顶呱呱”突出了我 的自信。“个儿最高身体最棒”都是“我 ”值得自豪的地方。
拓展练习
当我把“草原”写上我的小练习本,我会想到些
当我把“草原”写上我的小练 习本,我的眼前就出现了奔驰的骏马 ,成群的牛羊,蓝天上白云朵朵,天上 的“羊”和地上的羊一样,一会儿低 头吃草,一会儿奔跑嬉戏。
拓展练习
当我把（
）写
上我的小练习本,我会想
到些什么？
“我”写小绵羊的时候就想到了很多和小绵羊有 关的事物,而且这些就像在自己的面前。这些事物都 弯卷起来,把它们比做羊毛,生动、形象,表现出了“ 我”丰富的想象力。
当我拿笔把“河流”, 写上我的小练习本, 我的眼前就溅起一片水花, 还从水底升起一座宫殿。
你从这里体会出了什么?
想象
“溅起一片浪花、升起一座宫殿”时“我”写“ 浪花”时的想象,多么有趣!普通的文字在作者面前 有了动感。
说一说课文主要写了什么？
Hale Waihona Puke 本文写小作者在写字时 ，发挥自己的想象力。联想 到了和字有关的事物。
学习字词
lán juǎn lù
huī
栏卷 碌挥
栅栏 栏杆
蛋卷 卷起
忙碌 碌碌无 为
指挥 挥手
学习字词
jīn
禁
bàng
棒
guā lán
呱拦
禁受 情不自 禁
木棒 很棒
呱呱叫 拦着 顶呱呱 阻拦
学习课文
边读边想，每一 自然段写了什么？
第二单元 · 第一课
我学写字
学1习.认目标识本课12个生字，会写8个 字。 2.能够正确、流利、有感情地 朗读课文。 3.学习课文，懂得学习写字要 与生活紧密 相连，培养学生的想象力。
导入课文
1.请同学们小声读文，借助拼 音朋友，把课文读正确，把生字圈 画出来，多读几遍。
2.指读生字，读准字音。