我在家里贴字卡。字理识字共22页文档
2019精品教育语文s版第一册我在家里贴字卡ppt
•人 口 耳 足 手 目鸟火鱼虫 中飞上天
•人 目 口 八 上 马日月
diàn dēng 电灯
diàn shì 电视
diàn huà 电话
nàozhōng 闹钟
shā fā 沙发
shū jià 书架
chá hú 茶壶
chá bēi 茶杯
Shān
xiǎo dāo shān
小刀山
(小刀) (刀子) (山上)
kàn pīn yīn xiě hàn zì zài dú du jù zi
三、看 拼 音，写 汉 字，再 读 读 句 子。
shàng shān kàn rì
我
去看
出。
xiǎo dāo
yǒu bǎ
哥哥有一把
。
谢谢各位
xiě zì tái 写字台
xiǎo dāo 小刀
yǐ zi
椅子
shān shuǐhuà 山 水画
diàn dēng 电灯
diàn shì 电视
diàn huà 电话
nàozhōng
闹钟
shā fā 沙发
shū jià 书架
chá hú 茶壶
chá bēi 茶 杯 xiě zì tái 写 字台
xiǎo dāo 小刀
yǐ zi 椅 子 shān shuǐhuà
山水 画
电电电闹 沙 书 灯视话钟 发 架
写
山
茶 茶字 小 椅 水
壶 杯台 刀 子 画
diàndēng nàozhōng cháhú xiǎo dāo 电灯 闹 钟 茶壶 小 刀
diàn shì shā fā chá bēi yǐ zi 电 视 沙发 茶杯 椅子
我在家里贴字卡。字理识字
看图猜字
灯
煤油灯 电灯
左边是火，右边是丁 火字旁与
火有关
冖 写 与
写字 听写
看图猜字
书
书架 书包 书本
造句：书架上有（
）
猜字谜识字 1.田字伸头甩脚。 2.水少了沙子显露
电
沙
氵与水有关，我还能说带有氵的字：
生活中识字
话
讠与说话有关
你能用一个词语来说一句话吗？
电话 说话 讲话
diàndēng chá hú nà o zhō ng 电 灯 茶 壶 闹 钟 diàn shì chá bēi 电 视 shā fā 茶 杯 沙 发
电视 沙发 茶杯 椅子
电话 书架 写字台 山水画
dāo
起笔顿笔 就显得凝重有力 中间左挺 就显得提拔精神
钩前顿笔 笔画就显得圆润
出锋迅速 钩才能写得尖
xiǎo
组词：大小 小心 小时 小车
shān
组词：山坡 上山 山上 高山 山峰
书架 闹钟
山水画
茶壶 茶杯
椅子
电视
小刀
沙发
电话
写字台
电灯
电电电闹 沙 书 灯视话钟 发 架
写 山 茶 茶字 小 椅 水 壶 杯台 刀 子 画
shā 沙
shū 书
diàn 电
huà 话 fā 发
dēng 灯
dāo xiě 刀 写
电
书
发 刀
独体字
左右结构
灯 沙 话
上下结构
看图猜字
dāo 刀
组词：小刀 尖刀 剪刀 菜刀
xiǎo dāo 小 刀
yǐ zi 椅 子
diàn huà shū jià xiě zì tài shān shuǐhuà 电 话 书 架 写字台 山水 画
我在家里贴字卡课件1
（2）不会认的字请拼音宝宝帮忙 。
电电电闹 沙 书 灯视话钟 发 架
写
山
茶 茶字 小 椅 水
壶 杯台 刀 子 画
会认字： 拼 音
diàn dēng
huà
Hale Waihona Puke shā电灯 话 沙
dāo
fā
刀发
shū
xiě
书写
会认字： 拼 音
电灯 话 沙 刀发 书 写
电灯 电视 电话 闹钟 沙发 书架 茶壶 茶杯 写字台 小刀 椅子 山水画
拼音
词语
diàn
电灯 电话
拼音
词语
dēng
电灯 灯泡
拼音
词语
huà
说话 听话
拼音
词语
shā
沙发 沙土
拼音
词语
fā
沙发 发现
拼音
词语
shū
书本 书包
拼音
词语
xiě
书写 写字
拼音
词语
dāo
小刀 铅笔刀
xiǎo
小刀 小学
电灯 电视 电话 闹钟 沙发 书架 茶壶 茶杯 写字台 小刀 椅子 山水画
电 灯 闹 钟 茶壶 小刀 电 视 沙发 茶杯 椅子 电 话 书 架 写字台 山水 画
电电电闹 沙 书 灯视话钟 发 架
写
山
茶 茶字 小 椅 水
壶 杯台 刀 子 画
2019 SUCCESS
POWERPOINT
2018 年12月12日星期三 23
2019 SUCCESS
THANK YOU
2018 年12月12日星期三 24
《小学低年级学生识字与写字探究》课题结题报告
一、课题的研究背景识字与写字教学是小学语文教学的重要组成部分，识字是阅读和写作的基础，培养读写能力，识字是前提，同时写字对于低年级的学生来说，又是一个新的任务，也是一项重要的任务。
识字与写字教学的速度和质量，直接影响着语文教学的速度和质量。
低年级的小学生，特别是刚刚入学的小学生，识字不多，识字教学是阅读和写作的基础，识字量的多少、速度的快慢直接影响到读写开始的早晚和阅读能力的高低，是低年级语文教学的重中之重。
但其低效率一直困扰着语文教学实践活动。
仅一年级上册课本就要认识400个常用字，会写100个字；下册认识550个常用字，会写其中的250个字。
这样，低年级共认识1800个常用字，会写1000个字。
如果能完成这个任务，小学生就可以提前进入独立阅读阶段，培养独立阅读的能力，进行情感体验，丰富积累，逐步形成良好的语感然而从以往实践看，识字教学形式还是比较单一，在激发学生的兴趣方面办法还比较少，效果并不理想。
如何结合汉字固有的字理特点，构建符合学生思维发展水平的科学识字教学方法，走由复杂到简单、从抽象到具体的识字快乐之路，从而提高识字教学的效率。
我认为充分利用各种教学媒体，采用富有趣味性的方法来激发他们的学习兴趣，是很有必要的。
二、课题研究的意义语文课的主要任务的培养学生使用语文的技能，学好语文就成为孩子们心理和智力全面发展的一个良好基础，这是非常重要的。
有效识字，即对所认识字的巩固率高，数量大，回生率低。
我们学年预计通过“小学低年级学生识字与写字探究”，探索一套符合学生认知规律的教学模式，使他们在轻松的气氛中愉快的识字。
在识字写字教学中，激发学生自主识字的兴趣，交给学生自主识字的方法，培养学生自主识字、规范写字的良好习惯，才能真正提高学生语文素养，促进学生发展。
语文教学的最终目的是培养学生的语文素质，教师要树立素质教育的大教学观，在识字教学中，注重学生语文能力的训练与培养，利用教材优势给学生创造更广阔的语言交际环境，以识字和发展语言同步为目的，进行全方位、多角度的训练。
我在家里贴字卡
看课件跟着前面同学做动作并唱歌曲
用有（）有（）还有（）说话
齐读课题
课件导入，激发学生学习课文的兴趣。
二、鼓励个性化识字，培养识字能力：
1、哦！原来在家里，爷爷想考考彤彤会认哪些字。他写了12张字卡让彤彤贴。彤彤高兴地说：“我会贴，我会贴！”那爷爷写的子卡你们会认吗？（出示课件：12张字卡）请同学们自己先大声拼一拼，读一读
教学
目标
知识目标：
1、在创设的语言环境中，学习认读教材中的12个词语。会认读教材中的八个生字，会组词。
2、引导学生主动积累有关家庭常用器具名称的词语。
3、营造宽松的学习情境，激发学生学习汉字的兴趣，鼓励学生到生活中学习汉字。
情感目标：
1、激发学生学习汉字的兴趣。
2、鼓励学生到生活中去学习汉字。
教学
重难点
2.我们的生字宝宝隐约听到了它们的名字，已经迫不及待的跳了出来想跟大家交朋友，你们愿意吗？只要你们响亮的喊出它们的名字，就会成为它们的好朋友。谁来说说你已经认识了那些生字，是怎样认识的？（出示课件）
3.你们的朋友为了考验大家是否真的记住了他们，把它们头上的小帽子给藏了起来，同学们你们还认识吗？让我们开火车打打招呼吧？
教学环节
教学内容与教师活动
学生活动
设计意图
第一课时
一、多媒体教学导入激趣，看图说话路
1.听说我们一（4）的小朋友非常听话、懂事，所以彤彤小朋友想请大家去做客，大家愿意吗？那就让我们开着小火车赶紧出发吧！谁来当小司机呢？（播放课件1）
2.彤彤家到了同学们瞧！漂亮吗？谁能用老师黑板上的句式来说说彤彤家里都有什么？（点2——3名学生说一说）
识字方法.ppt课件
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《瀑布》对比方法学习：一座
“座”字还有个好兄弟“坐”，虽然它们两个字音相同，但 用法却不同，请你帮它们找到家。
出示： 座
坐
对号入（ ） （ ）下 一（ ）屏 （ ）直
.
.
（甲骨文）
雨
（金文）
（小篆） .
2.游戏增加情趣 激励学生参与 教育家卡罗林认为：孩子的工作就是游戏，学习任
务如果是以游戏的方式呈现是孩子们最愿意接受的 。
著名心理学家弗洛伊德指出：“游戏是愉快原则促 动的，它是满足的源泉。”
儿童的年龄特点——识字教学的“机械注入法” 因此，在教学中要经常变换不同的游戏来激发他们 的兴趣，调动学生学习抽象文字符号的欲望,让学生 在游戏中识字，使枯燥的识字课堂成为学生学习的 乐园。
.
dí
笛
luó kuāng
箩筐
zhēng
筝
tǒng
筒
笛
筝
笔 笔
筐
筒
lí bɑ
篱笆 篱 .
zhēng
tǒng
筝筒
luó
lí
箩篱
kuāng
bā
筐笆
.
zhēng
tóng
争同
luó
lí
kuāng
bā
罗离 匡巴
.
zhēng
tǒng
luó
lí
kuāng
bā
.
lán
lán
篮蓝
.
8.联想： 如：学习“尖”字时，准备了一枝削尖了的铅
笔，并把尖的一头朝上，让学生观察，上面小 ，下面大就是“尖”。这样一想，这个字就会深 深地印在了小朋友的脑子里，