七上狼等复习PPT教学课件

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部编版七年级上册 《 狼》PPT课件

部编版七年级上册 《 狼》PPT课件

人 部教 编部 版编 七版 年语 级文 上七 册年《级上狼册》PP《T课狼件》课件(共65张PPT)
检测对红色字词的理解
屠户
仅,只
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,
连接,紧跟
把骨头投给狼
跟从
缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之
一起
追随、 追赶
跟原来一样


如故 。
人 部教 编部 版编 七版 年语 级文 上七 册年《级上狼册》PP《T课狼件》课件(共65张PPT)
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处境困迫,为难
遭受它的攻击 看,视
屠大窘,
恐前后受其敌。顾野
堆积柴草 覆盖、遮盖
人 部教 编部 版编 七版 年语 级文 上七 册年《级上狼册》PP《T课狼件》课件(共65张PPT)
人 部教 编部 版编 七版 年语 级文 上七 册年《级上狼册》PP《T课狼件》课件(共65张PPT)
文言文翻译的方法: 1、利用课下注解进行翻译。 2、利用积累的文言文词汇来翻译。 3、运用“六”字法来翻译。 4、结合上下文猜测大意。 5、直译与意译结合。
人教部编版语文七年级上册 《 狼》课件(共65张PPT)
学习目标
1 培养学生初步阅读文言文的能力。 2 掌握一些常见文言词语和句式,活
学活用。
3 背诵全文,理解课文内容。
人教部编版语文七年级上册 《 狼》课件(共65张PPT)
人教部编版语文七年级上册 《 狼》课件(共65张PPT) 人教部编版语文七年级上册 《 狼》课件(共65张PPT)

人教部编版七年级上册 18《狼》.完美课件(16张ppt)

人教部编版七年级上册 18《狼》.完美课件(16张ppt)
你能说出关于“狼”的成语吗?
• • • • • • • •
狼狼狼狼如引鬼豺 狈子贪心狼狼哭狼 为野虎狗似入狼当 奸心视肺虎室嚎道
蒲松龄
学习目标
1、诵读课文,疏通文意,积累文言词汇。 2、梳理故事情节,把握文章主旨。
助读资料(文学常识)
《狼》的作者 蒲松龄 ,字 留仙 ,一字 剑臣 , 别号:柳泉居士 ,世称 聊斋先生,清 朝著名文 学家,本文选自文言短篇小集 《聊斋志异》
运用智慧,善于斗争,保护自己, 取得胜利!
作业:
1、展开联想和想像,把本文改写成 一篇白话故事。 。
2、推荐阅读:《聊斋志异》

1.不 是 每 一 道 江流 都能入 海, 不 流动的 便成了 死湖; 不 是每一 粒种子 都能成 树, 不 生长 的便成 了空壳 。生命 中不是 永远快 乐, 也 不是永 远痛苦 , 快乐 和痛苦 是相生 相成的 。

8.放弃春日的百花争艳,才有了腊梅 洁白傲 骨的情 怀;放 弃溪间 的恬淡 幽雅, 才有了 瀑布一 泻千里 的壮观 。生命 在于追 求,在 追求中 彰显自 我的价 值,而 生命还 有它精 彩的另 一面: 勇于放 弃,去 实现更 远大的 理想, 去创造 更加绚 烂的辉 煌!
合作研学(二)——我能理解主旨
任务:思考讨论以下两个问题
1、文中狼和屠户分别是怎样的形象?
2、你从故事中得到什么启示? 要求:两两议,组织好语言,做好举手发
言准备。
时间:3分钟
展评——我能理解主旨
文中的狼: 屠户:
课文用简洁生动的语言,为
我们讲述了一个寓意深刻的故事。 对待像狼一样的恶人,我们要
遭受……攻击 看 柴草
凶狠注视的样子,瞪着眼 像狗一样坐着 从容,悠闲 挖洞

第20课《狼》课件(共28张PPT) 统编版语文七年级上册

第20课《狼》课件(共28张PPT)  统编版语文七年级上册
豺狼成性鬼哭狼嚎 狼狈为奸 狼贪鼠窃 狼心狗行 狼子野心
拓展迁移和狼有关的成语
众狼 一面对比自 强大必群起而狼的处世哲学授狼以渔
卧薪尝胆: 狼也很跟当一个善良的动协,恒粮也知道自己的肩 只能指配肉、所默腺唯一能除的层有于干降阵的吃掉每 次猎物。前某些白认为是善良的动物却草态西店饭庄里 做一些不是“大善良的事。
一狼洞其 中 (名词做动词,挖洞意将隧入以攻其后也
恐前后受其敌 (名词做动词,攻击 )
止增笑耳 ( 动词做名词,笑料
词类活用
)
)
)
理情节作者叙述了一个屠夫智斗恶狼的故事。如果按故 事情节的发展过程看,可以怎样概括?(提示:在下面的箭头里填上一个动词,概括故事情节。)屠 遇狼 惧狼 翻狼 杀狼 议狼

课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课 文,说说其间经历了哪几次交锋。
第二次: 屠 户 背倚麦秸垛,“弛担持刀”, 与两狼对峙
第一次:屠户 惧怕并且“投 以骨”,不管 用,狼仍跟随
原文
描写方法
屠户的形象
例子:屠惧,投 以骨、复投之
心理描写动作描写
害怕、怯懦
原文
描写方法
狼 的 形 象
例子:缀行甚远
像狼一样的恶人,不管怎样狡诈,不管 耍弄什么花招,终归是会被识破、被歼
·从故事中,你得到怎样的启示?(1)一切像狼一样的恶人都是以害人始,以害己终, 最后的下场是自取灭亡。(2)人有狼没有的智慧、勇气和力量,人能够战胜狼, 战胜像狼一样的恶势力。(3)对待像狼一样的恶人,必须识破假象,并且不存 幻想,勇于斗争。(4)除恶务尽,要像屠户那样并毙两狼,不留后患。
本文讲述了两只狼与一个屠户之间的一场较量,贪婪、狡诈的狼想吃掉屠户,却最终双双毙命 于屠户的刀下。这个故事告诫人们对待像狼一样的 恶势力,不能存有幻想、妥协让步,必须敢于斗争, 善于斗争,才能取得胜利。

人教部编版七年级语文上册18《狼》课件(共30张PPT)

人教部编版七年级语文上册18《狼》课件(共30张PPT)

人教部编版七年级语文上册18《狼》 课件(共 30张PPT)
第四段具体分析:齐读第四自然段后,请用原文回答
(1)两狼的计谋:
一狼径去,一狼假寐 (前后夹击屠夫)
(2)前狼假寐的姿势:
犬坐于前
(3)前狼假寐的神态:
目似瞑,意暇甚
(4)前狼假寐的目的:
诱敌
(5)后狼径去的目的:
意将隧入以攻其后
(6)此节表现了狼的什么特点?
屠大窘,恐/前后受其敌。顾/野有麦 场,场主/积薪其中,苫蔽成丘。屠/乃奔倚 其下,弛担/持刀。狼/不敢前,眈眈相向。
人教部编版七年级语文上册18《狼》 课件(共 30张PPT)
人教部编版七年级语文上册18《狼》 课件(共 30张PPT)
少时,一狼/径去,其一/犬坐于前。 久之,目/似瞑,意/暇甚。屠/暴起,以 刀/劈狼首,又/数刀毙之。方/欲行,转 视/积薪后,一狼/洞其中,意将隧入/以 攻其后也。身/已半入,止露/尻尾。屠/ 自后断其股,亦毙之。乃悟/前狼假寐,盖 /以诱敌。
狼/亦黠矣,而/顷刻两毙,禽兽之变 诈/几何哉?止/增笑耳。
人教部编版七年级语文上册18《狼》 课件(共 30张PPT)
人教部编版七年级语文上册18《狼》 课件(共 30张PPT)
学习课文第一段:
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行
甚远。
屠:屠户
止:仅、只。
缀:连接,紧跟 甚:很,非常。
翻译:一个屠户傍晚回家,担子里面的肉已经卖完, 只有剩下的骨头。路上遇见两只狼,紧跟着他走了很远。
人教部编版七年级语文上册18《狼》 课件(共 30张PPT)
人教部编版七年级语文上册18《狼》 课件(共 30张PPT)
说说你心目中狼的形象

(完整)七级上册语文教材课件 《狼》精品PPT资料精品PPT资料

(完整)七级上册语文教材课件 《狼》精品PPT资料精品PPT资料
狼 之子独立性,不译 并 驱 如 故。 译文:屠户害怕了,拿起一块骨头扔给狼。
一只狼得到骨头停下了,另一只狼仍然跟着他。 屠户又拿起一块骨头扔给狼,后得到骨头的那 只狼停下了,可是先得到骨头的那只狼又跟上 来。骨头已经扔完了,可是两只狼仍像原来那 样一起追赶屠户。
1.屠夫急中生智想出了一个什么办法?体现了屠夫什 么性格?
蒲松龄自勉联: 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
文学常识
《聊斋志异》,是蒲松龄的代表作,共有 短篇小说491篇。“聊斋”是蒲松龄的书房 名,“志异”是记载奇闻异事的意思。多数 故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生 活,或揭露官府黑暗,或批判科举弊端,或 表达婚姻自由。它语言简练 ,描写细腻,人 物形象鲜明,故事生动,具有较高的艺术成 就。
蒲松龄:字留仙,别号柳泉居士,清代山东淄川人,19岁中功名,但此后屡试不第,中年以后一边教书,一边应考,直到71岁才再中 ,4年后便死去,穷困潦倒的一生,使他对社会黑暗有深刻的认识。 容,与同桌互相交流。 请指出描写屠夫心理的句子 (原文回答) 几何哉? 止 增笑 耳。 你能说出跟狼相关的谚语、歇后语吗? 对像狼一样的恶势力,不能存有幻想、妥协退让,而要敢于斗争、善于斗争 ,才能取得胜利。 狼亦黠矣! 译文:过了一会儿,一只狼径直离开,另一只狼像狗一样蹲坐在前面。 多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活,或揭露官府黑暗,或批判科举弊端,或表达婚姻自由。 屠户又拿起一块骨头扔给狼,后得到骨头的那只狼停下了,可是先得到骨头的那只狼又跟上来。 少时,一狼径去; 一狼得骨止,一狼仍从。 尝试用一句话简述文章的主要内 二、此节表现了狼的什么特点?
同桌互相交流。 3. 按故事的开头,发展,高潮,结束四

统编版初中语文七年级上册20《狼》课件(共29张PPT)

统编版初中语文七年级上册20《狼》课件(共29张PPT)
你从屠户杀前狼的经过,从中可以看出屠户的什 么特点?
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之( 勇敢且果断)
你从屠户杀后狼的经过,从中可以看出屠户的什么 特点?
屠自后断其股,亦毙之 (勇敢机智且细心)
5、议狼
狼亦黠矣!而顷刻两毙,禽兽之变诈
狡猾 一会儿
巧变诡诈
几何哉?
止增笑耳。
多少,意思是能有多少
1、“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗?作 者嘲讽的仅仅是恶狼吗?
2、惧狼:
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一
狼仍从。复投之,后狼止而前狼又
跟从
至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
一起 追随、追 原来

1. 屠夫急中生智想出了一个什么办法? 体现了屠夫什么性格?
投以骨 (缓兵之策,体现了屠夫的智谋)
2.“一狼得骨止一狼仍从。复投之,后狼止而前狼 又至”体现了狼的什么品性?“并驱如故”又可看
3.其
①恐前后受其敌: 代词,指两只狼 ②一狼洞其中: 代词,指柴草堆
③意将隧入以攻其后:代词,指屠户
④屠自后断其股: 代词,狼的
⑤其一犬坐于前: 代词,其: ④禽兽之变诈:
代词,指骨头
助词,调整音节,不译, 代词,指狼 助词,的
⑤两狼之并驱如故: 主谓之间取消句子 独立性,无实义
蒲 松 龄 故 居
蒲松龄:字留仙,别号柳泉居士,世称聊斋先生。 山东淄川人,清代文学家。19岁中功名,但此后屡试不 第,中年以后一边教书,一边应考,直到71岁才再中, 4年后便死去,穷困潦倒的一生,使他对社会黑暗有深 刻的认识。
《聊斋志异》,是蒲松龄 的代表作,共有短篇小说 491篇。“聊斋”是蒲松 龄的书房名,“志异”是 记载奇闻异事的意思。多 数故事通过描写妖狐神鬼 来反映现实的社会生活, 或揭露官府黑暗,或批判 科举弊端,或表达婚姻自 由。它语言简练 ,描写 细腻,人物形象鲜明,故 事生动,具有较高的艺术 成就。

第20课《狼》课件(共26张PPT)2024—2025学年统编版语文七年级上册

第20课《狼》课件(共26张PPT)2024—2025学年统编版语文七年级上册

划分节奏
少时,一狼/径去,其一/犬坐/于前。久之,目/似瞑,意/暇甚。屠/暴起, 以刀/劈狼首,又数刀/毙之。方欲行,转视/积薪后,一狼/洞/其中,意/将隧入/ 以攻其后/也。身/已半入,止露/尻尾。屠/自后/断其股,亦/毙之。乃悟/前狼/ 假寐,盖以/诱敌。
狼/亦黠矣,而/顷刻两毙,禽兽/之变诈/几何哉?止增/笑耳。
初读正音
zhuì
缀行
kāo
尻尾
xīn
积薪
jiǒnɡ
大窘
xiá

xiá
意暇甚


shàn
苫蔽
suì

dān
眈眈
mèi
假寐
mínɡ

shǎo
少时
划分节奏
一屠/晚归,担中/肉尽,止有/剩骨。途中/两狼,缀行/甚远。 屠惧,投以骨。一狼/得骨/止,一狼/仍从。复/投之,后狼止/而/前狼又至 。骨/已尽矣,而/两狼/之并驱/如故。 屠/大窘,恐/前后受其敌。顾/野/有麦场,场主/积薪其中,苫蔽/成丘。屠 /乃奔/倚其下,弛担/持刀。狼/不敢前,眈眈/相向。
新课导入
同学们,提到狼,你们能想到哪些成语?
狼狈为奸 狼狈不堪 鬼哭狼嚎 狼吞虎咽 狼心狗肺
狼烟四起 狼子野心 豺狼虎豹 如狼似虎 引狼入室
豺狼当道 狼戾不仁 豺狼成性 鹰视狼顾 虎狼之势
新课导入
狼历来是狡诈、残忍、贪婪的代名词, 以谈狐说鬼著称的《聊斋志异》中就记录 了有关屠户与狼斗智斗勇的故事。
疏通文意
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。
投以骨:把骨头投给狼。止:动词,停止。从:跟从。
【译文】屠户害怕了,把骨头投给狼。一只狼得到骨头就停止(跟随 屠户)了,另一只狼仍然跟从。

部编版语文七年级上册 第二十课《 狼》 ppt(71张PPT)

部编版语文七年级上册 第二十课《 狼》 ppt(71张PPT)
灭亡的角度来归结故事的主旨的。
• 这个故事也表现了屠户的机智勇敢和斗 争精神,但决非故事主旨所在。
• 人们可以从中受到某些启发。
狼的成语
狼狼狼狼狼狼狼狼虎鬼豺狼杯 眼烟心吞贪奔狈狈狼哭狼子盘 鼠四狗虎虎豕为不之狼当野狼 眉起肺咽视突奸堪势嚎道心藉
如鼠鹰使如豺 狼窜视狼狼狼 似狼狼将牧成 虎奔步羊羊性
译:禽兽的欺骗手段能有多少啊?只是增加笑料 罢了。
第一段: 写屠户遇狼,点明时间、地点和矛盾的双方(开端)
时间:晚
地点:途中 人物:一屠,二狼
“缀行甚远”可看出狼的什么特点? 贪婪、凶狠
第二段:
写屠户惧狼,两次投骨而不能止住狼的追踪,表现屠
户的迁就退让和狼的贪婪凶恶(发展) 1、屠夫急中生智想出了一个什么办法? 投以骨 2、“惧”“投以骨”“复投之”等表现了屠户的 害怕 心理和 侥幸 心理
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主 积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担 持刀。狼不敢前,眈眈相向。
屠户非常困窘,担心前后都受到狼的 攻击。环顾田野有一个麦场,农场主堆积 柴草在麦场中间,覆盖成小山似的。屠户 就奔过去靠在柴草堆下面,放下担子,拿 起屠刀。狼不敢上前,瞪着眼朝着屠户。
离开
前面,名词
• 《聊斋志异》的语言简练,描写细腻,人物形象 鲜明,故事情节生动,具有较高的艺术成就。
蒲松龄一生怀才不遇,穷困潦倒。然而 坎坷的遭遇和长期艰辛的生活,加深了他对当 时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端 的认识和了解,为文学创作奠定了基础。他毕 一生精力完成短篇小说集《聊斋志异》8卷、 491篇,约40余万字。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目
一会儿
径直 名词作状语 助词,补充音节
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不愠
(7)不耻下问(8) 学而不厌 (9)默而识之 (10 )并驱如故
2020/12/10
19
(11)恐前后受其敌 (12)弛担持刀 (13)一狼径去 (14)狼亦黠矣 (15)乃悟前狼假寐 (16) 屠暴起 (17)意暇甚 (18)匠师如其言
2020/12/10
20
重点文言词
1.通假字:
(1)不亦说乎 说同“悦”,愉快,高兴
(2)诲女知之乎 女同“汝”,你
(3)人皆伏其精练 伏同“伏”佩服
(4)止有剩骨
止同“只”只有
2.词类活用
(1)狼不敢前 上前(3)一狼洞其中 打洞
(2)其一犬坐于前 像狗一样(4)意将隧入以攻其后 也 从暗道
(5)不耻下问 以……为耻
2020/12/10
21
3.古今异义 屠自后断其股 古义:大腿 今义:屁股
家、政治家 沈括
。被称为“中国科技
史上的坐标”。
2、孔子,名 丘 ,字 仲尼,春秋末期 (时期)鲁国人。我国古代伟大的思想家.教 育家. 儒 家学派的创始人《论语》是记录孔 子及其弟子言行 的书。
3、《狼》节选自《聊斋志异》。蒲松龄,字 留仙 , 清(朝代)人,别号 柳泉居士 , 世称 聊斋先生 。
以瓦布之

便实钉之
木板
而两狼之并驱如故 主谓之间,取消 句子独立性
2020/12/10
24
(4)岁以大穰 因为
以瓦布之 用
贻以金钗 把
可以为师矣 凭借
是以谓之文也 因为
举一隅不以三隅反 用
2020/12/10
25
(5)学而时习之 表承接
人不知而不愠 表转折
默而识之
表修饰
黑质而白章 表并列
2020/12/10
2020/12/10
22
4.一词多义
(1)方为秋田之害 正
方两三级 才
(2) 其喙有钳 它的
其虫旧曾有之 这样,这种
密使其妻 他的,匠师的
匠师如其言 皓
2020/12/10
23
(3)秋田之害

以钳搏之
子方虫
其虫旧曾有之 语气助词,无义
谓之“傍不肯” 子方虫的天敌
2020/12/10
13
3.古今异义 屠自后断其股
2020/12/10
14
4.一词多义
(1)方为秋田之害 方两三级
(2) 其喙有钳 其虫旧曾有之 密使其妻 匠师如其言 人履其板 人皆伏其精练
2020/12/10
15
(3)秋田之害 以钳搏之 其虫旧曾有之 谓之“傍不肯” 以瓦布之 便实钉之 而两狼之并驱如故
26
5.其他重点词
(1)悉为两段 都 (2) 岁以大穰 年成
(3)患其塔动 嫌,担心(4)贻以金钗赠给
(5 )盖钉板上下弥束 因为 (6)人不知而不 愠 恼恨,怨恨
(7)不耻下问 以……为耻(8) 学而不厌
满足
(9)默而识之 记
(10 )并驱如故 追赶
2020/12/10
27
(11)恐前后受其敌 胁迫,攻击
1、《梦溪笔谈》作者是
(朝代)科学
家、政治家
。被称为“中国科技史上
的坐标”。
2、孔子,名
,字

期鲁国
人。我国古代伟大的思想家.教育
家. 家学派的创始人。《论语》是记录
的书。
3、《狼》节选自
。蒲松龄,

, (朝代)人,别号

世称

2020/12/10
3
一、熟背文学常识
1、《梦溪笔谈》作者是 北宋 (朝代)科学
则以钳搏之
2020/12/10
8
2、句首语气助词、关联词后面要停顿。 如“夫”、“盖”、“故”、“惟”、“至若”、 “若夫”等
则/以钳搏之
2020/12/10
9
3、古代是两个单音节词,而现代汉语中 是一个双音节词的,要分开读。
可以为师矣
2020/12/10
10
3、古代是两个单音节词,而现代汉语中 是一个双音节词的,要分开读。
2020/12/10
16
(4)岁以大穰
以瓦布之
贻以金钗
可以为师矣
是以谓之文也
举一隅不以三隅反
2020/12/10
17
(5)学而时习之
人不知而不愠
默而识之
黑质而白章
2020/12/10
18
5.其他重点词 (1)悉为两段 (2) 岁以大穰 (3)患其塔动 (4)贻以金钗 (5 )盖钉板上下弥束 (6)人不知而
谢谢观看
Thank You For Watching
30
其一犬坐于前
土人谓之“傍不肯”。
旬日子方皆尽,岁以大穰。
2020/12/10
6
三、掌握朗读停顿
1、根据语言顺序来停顿,即按照“主语--谓语---宾语”来停顿。
其一/犬坐于前
土人/谓之“傍不肯”。
旬日/子方皆尽,岁/以大穰。
2020/12/10
7
2、句首语气助词、关联词后面要停顿。 如“夫”、“盖”、“故”、“惟”、“至若”、 “若夫”等
可/以为师矣
2020/12/10
11
三. 掌握重点文言词语的解释
文言文重点词语包括一些特殊现象 :通假字、词类活用、古今异义词、一 词多义等
2020/12/10
12
重点文言词
1.通假字: (1)不亦说乎 (2)诲女知之乎 (3)人皆伏其精练 (4)止有剩骨
2.词类活用 (1)狼不敢前 (3)一狼洞其中 (2)其一犬坐于前 (4)意将隧入以攻其后也 (5)不耻下问
(12)弛担持刀 卸下
(13)一狼径去 径直
(14)狼亦黠矣
狡猾
(15)乃悟前狼假寐 明白
(16) 屠暴起
突然
(17)意暇甚
空闲
(18)匠师如其言 遵照
2020/12/10
28
6.本课出现的成语
学而不厌 诲人不倦 温故知 新 不耻下问 举一反三 三人行,必有我师 择善而从
2020/12/10
29
PPT教学课件
2020/12/10
4
二、把握主旨
1.《以虫治虫》提出了生物防治的重要意义 2.《梵天寺木塔》喻皓高超的建筑艺术和古
代劳动人民的智慧
3.《论语》主要阐述的是学习的方法和态度 4.《狼》寓意是像狼一样的坏人是没有好下
场的,对恶势力要敢于斗争,善于斗争。
2020/12/10
5
三、掌握朗读停顿
1、根据语言顺序来停顿,即按照“主语--谓语---宾语”来停顿。
我的课堂我做主 我的学习我主动 我的人生我努力
2020/12/10
1
文言文常见考点
1.掌握文学常识和朗读停顿。 2.理解文言词的含义(通假字、一词多义、
古今异义、词类活用等)。 3.理解并翻译文章中的句子。 4.归纳文章内容要点,分析文章写作手法,
概括文章中心。
2020/12/10
2
一、熟背文学常识
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