试题和答案

复习资料

1、人性：人性乃是人生而固有之本性。人性不是一成不变的。

2、道德：道德是一种由人们在实际生活中根据人们的需求而逐步形成的一种具有普遍约束力的行为规范。

3、社会公德：是指在人类长期社会实践中逐渐形成的、要求每个社会公民在履行社会义务或涉及社会公众利益的活动中应当遵循的道德准则。在本质上是一个国家，一个民族或者一个群体，在历史长河中、在社会实践活动中积淀下来的道德准则，文化观念和思想传统。

4、人道：是一种应该如何善待他人的最高道德原则，其实质是统治者该如何善待被统治者的原则。

5、人道主义干涉：人道主义干涉是从非政治立场出发，为终止一国国内大规模侵犯人权行为，未经该国许可而运用强制手段尤其是军事手段的一种干涉。

6、幸福：直接说来，是人生重大的快乐；根本讲来，则是人生重大需要和欲望得到满足的心理体验，是人生重大目的得到实现的心理体验，说到底，是达到生存和发展的某种完满的心理体验。

7、诚实：是动机在于传达真信息的行为，是自己以为真的也让别人信其为真、自己以为假也让别人信其为假的行为；

8、职业道德：就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。

9、良心：是自我道德评价，是自己对自己的行为的道德评价，是自己对自己行为的道德价值的意识。

10、品德：是长期遵守或违背道德的行为所表现和形成的稳定的、恒久的、整体的心理状态，是一个人长期遵守或违背道德的伦理行为所形成和表现出来的稳定的心理自我、道德人格或道德个性。

11、道德义务：个人对他人、集体和社会应尽的道德责任。大致包括对他人和对社会两大类：前者是对自己的家庭、亲属、朋友、同事等应尽的责任，后者是对祖国、民族、集体等应尽的责任。是人们基于对他人和社会利益的理解，在内心信念的引导下自觉履行的责任。

12、道德教育的主要方法有哪些？

（1）言教：提高个人道德认识的道德教育方法。

（2）奖惩：形成个人道德感情的道德教育方法。

（3）身教：形成个人道德意志的道德教育方法。

（4）榜样：培养个人道德认识、感情和意志的综合道德教育方法。

13、简述自由－人道社会的普遍原则。

（1）自由的法治原则。社会的所有法律和道德，都必须直接或间接得到全体成员的同意（2）自由的平等原则。人人应该平等地享有自由：在自由面前人人平等；人人应该平等。

（3）自由的限度原则。一个社会的强制，应该保持在这个社会的存在所必需的最低限度；一个社会的自由，应该广泛到这个社会的存在所能容许的最大限度。

14、简述幸福的原则。

（1）应当使自己‚对幸福的认识与幸福的客观本性相符‛，这是追求幸福的正确的‚认识原则‛。

（2）应该使‚对幸福的选择（欲）与自己的才、力、命、德一致‛这是追求幸福的正确的‚选择原则‛。

（3）应当使‚求幸福的努力与修自己的德性相结合‛，这是追求幸福的正确的‚行动原则‛。

15、简述良心有哪些作用。

良心作用：每个人的良心会推动他去做遵守道德规范的好事。一方面，良心通过产生自豪感和良心满足的快乐，推动行为者遵守道德，以便再度享受这种快乐；另一方面，则通过产生内疚感、罪恶感和良心谴责的痛苦，阻止行为者违背道德，以便从这种痛苦中解脱出来。

16、简述道德的特点。

（1）以非强制的良心、社会舆论、习俗方式来展开。

（2）没有可以直观的特定领域、渗透在一切领域。

（3）道德的要求由他律走向自律需要修养与磨练。

17、如何消除宗教异化？

要消除宗教和宗教异化，据其四大起因，显然应循由四大原则：

一是发展科学，破除引发神灵信仰的理智迷信；

二是正确对待死亡，避免引发神灵信仰的死亡恐惧；

三是提高生产力，消除导致神灵信仰的自然压压迫；

四是改造社会，消除经济异化和政治异化以及社会异化，摆脱造成神灵信仰的社会苦难。‛

18、社会主义职业道德的基本要求有哪些？

（1）爱岗敬业。正确看待自己所从事的职业和岗位，认同自己职业的社会价值，在职业岗位上尽职尽责，确立强烈的职业责任感这是职业道德的核心和基本前提。

（2）诚实守信。即诚实劳动，守信用，讲信誉，信义为重，信守承诺。诚信是职业态度的起码要求。

（3）办事公道。即对人对事出以公心，办事公正合理，平等待人，不能从私心杂念出发，不能以权谋私，以岗谋私，假公济私，损公肥私，化公为私。永远站在绝大多数劳动群众一边，团结大多数，维护大多数群众的利益。不能搞小圈子，拉帮结派。

（4）服务群众。满足群众要求，尊重群众利益，这是职业道德的目标、指向和最终归宿。

（5）奉献社会。人生的价值在于奉献。从事任何职业都有对社会、对他人做出奉献的责任与义务。

19、为什么说集体主义是社会主义道德的基本原则？

因为：

（1）集体主义是人类社会本质的必然选择。确立社会主义道德原则是集体主义，这是社会本质的必然要求。以社会为本位的集体主义，这是社会主义社会确立的价值目标。

（2）集体主义是社会经济关系所表现出来的利益决定的。社会主义经济关系的基础是劳动人民共同占有生产资料，它反映的最基本的利益关系是劳动人民的共同利益。而反映这

个基础的道德观念，必然是社会主义的集体主义。

（3）集体主义是调节个人和社会利益的基本原则。在社会主义条件下，明确了社会主义道德原则是集体主义，便能正确地处理好人与人之间的各种利益关系，正确处理好个人利益同社会利益、集体利益、国家利益之间的关系。

20、论述道德与法、政治之比较。

（1）道德与法、政治一样，就其自身来说，不过是对人的某些欲望和自由的压抑、侵犯，因而是一种害和恶；

（2）就其结果和目的来说，却能够防止更大的害或恶(社会、经济、科教的崩溃)和求得更大的利或善(社会、经济、科教的存在发展)，因而是净余额为善的恶，是必要的恶。

（3）只需道德的保障便可以维持的行为，便不应成为法律所规范的对象。这就是为什么法律仅仅规范具有重大社会效用的行为，而道德则规范一切具有社会效用的行为的缘故。

（4）只要符合道德较低标准(如为己利他、单纯利己)便无害社会和他人的行为，便不应该要求这些行为符合较高标准(如自我牺牲、无私利他)。

（5）道德比法对人的自由和欲望的压抑和侵犯较轻：法是一种权力侵犯，是暴力强制和行政强制的侵犯；而道德则是一种非权力侵犯，是思想教育和舆论强制的侵犯。

（6）道德比法对人的自由和欲望的侵犯较多。因为法仅仅约束人的具有重大社会效用的欲望和自由，道德则约束人的一切具有社会效用的欲望和自由；法仅仅要求勿害人，道德则还要求自我牺牲。法不会造成神经症，道德可能造成神经症.

21、结合伦理学的相关观点，论述大学生该如何实现人生价值观?

（1）人生价值.就是指一个人在社会中所处的地位和作用。一个人要想实现自己的人生价值.必须正确理解和把握存在价值和活动价值两者之间的关系。

（2）人要实现自我人生价值，就要树立正确的人生价值观，重贡献，讲奉献，正确认识和处理个人与社会和他人的关系，正确认识和处理贡献与索取的关系。

（3）如何实现人生价值观

A、要充分认识科学的世界观对大学生实现人生价值的重要性

对于当代大学生而言只有树立了科学的世界观.才能真正理解人生的意义，科学合理地安排自己的人生，正确处理和对待人生中的诸多实际问题，实现自己的人生价值，为人类的社会进步做出了卓越的贡献。

B、要充分认识理想信念对大学生实现人生价值的导向作用

理想就是人生奋斗、追求的总目标。远大的理想就像人生航船的灯塔一样.始终引领着大学生的成才方向。一名大学生对理想的追求越强烈，他实现人生价值的动力就越大；追求的目标越明确，成功的机率就越高，对社会的贡献也就越大。

C、大学生要把实现个人价值与为社会创造价值有机的结合起来

奋斗和创造的过程就是实现自我价值的过程。一个人只有把实现自我价值的过程和为社会创造价值的过程有机结合起来，才能真正实现自己的人生价值。

22、1797年，美国的一个5岁孩子不幸身亡。孩子的父亲把他葬在一块自己的土地上。为了减轻丧子的痛苦，他决定卖掉全部土地，迁往他乡。他在转让土地的契约里，写明土地的新主人必须把孩子的墓地保留下来，不能私自拆迁和铲除。以后，美国格兰特总统逝世，