幼儿园教师转岗培训心得体会
幼儿园去小学化教师培训心得7篇
幼儿园去小学化教师培训心得7篇幼儿园去小学化教师培训心得篇11、河南中小学幼儿园教师培训心得我有幸被选派参加了教育局组织的中小学班主任教师培训，我特别珍惜这次难得的机遇，这次班主任教师培训，不仅有幸结识了许多郑州各地的精英同行，充实的培训生活更令我豁然开朗。
从精彩的讲座中，我们深入了解了新课程背景下的校本德育模式构建，更进一步认识和明确了班主任的发展方向和目标，反思了以往德育教育工作中的不足。
一些国内知名的对德育教育工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，是我的德育教育观念进一步得到升华，真是受益匪浅。
下面是我通过学习获得的几个方面的体会：一、站在孩子成长的角度刚一开讲，朱洪秋教授就讲了这样一句话轻松快乐做德育，德育工作应该在轻松快乐的环境和心境下进行的，而我们现在的现状所体会到的却是烦闷，改变这一现状要明确一个出发点站在孩子成长的角度影响家长,相信一切有利于孩子成长的家长们都会支持，针对于如今不许孩子集体外出的现象，他又提出了三个越，即越出去越安全，越经历越安全，越活动越安全，并通过自己带学生远足和女儿遭遇小偷的亲身经历为我们印证了他的观点。
将组织过的远足活动方案深入浅出的讲解，他的理念是生活即教育，社会即课堂，人生即远足让中国文化，世界文化，融入校园文化，孩子们只有走出去，经常走出家门，走出校门，体验过后才会迅速成长，懂得自我保护。
二、八好班集体建设引用魏书生老师的一句话事事有人做，人人有事做，朱洪秋教授将这一理念转化成实实在在看得见摸的着的理论体系并制作出了班级分工图，将班级事务干部制即将班级的日常工作化分为几部分，做到一人干一事。
此外他还提出了百名标兵评选办法使学生互相评价弘扬别人优点，真正做到个性化发展。
三、全员德育解放班主任成就所有人做德育必须将德育走向全员德育，德育的三个走向分别是：全员德育，自咎自育，积极德育。
他强调老师只有三件事：上好课，抓好分，搞好德育教育。
转岗幼儿教师培训心得体会
转岗幼儿教师培训心得体会转岗幼儿教师培训心得体会转岗幼儿教师培训心得体会1在这个金风送爽，万物复苏的季节里，我参加了国培计划——幼儿园转岗教师培训项目。
在这期培训班上，幼教专家，讲师们精彩的讲座带给了我们一个全新的视野，让我们每一位培训学员像海绵一样不停地吸吮着水分，学员之间的引领作用也让我学到了很多知识。
授课老师幽默的言谈，夸张动人的真实案例，让大家忍俊不禁！但是笑过之后，留给我们听课老师的是有感而处的反思，反思以往工作中的不足，从而促进了我们教育教学观念的进一步更新！真是收获多多。
下面就是我通过培训后获得的几点体会：一，教师要有良好的师德修养。
四平市教育进修学院讲师郑庆红老师讲到，幼儿教育的启蒙性要在教师指导下，运用各种感官，通过主动亲自动手动脑活动，培养孩子的启发性。
其实，人生就是一项自己所做的工程，我们今天做事的态度，就是明天所住的房子。
工作和生活是一样的，你有什么样的生活态度，就有什么样的工作态度。
是的，幼儿教师作为社会的一份子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中。
而幼儿教师的特殊职业和地位，则决定着师德对整个社会公德产生极大影响。
“德高为师，身正为范”师德是一个教师的灵魂，能否成为一位好的幼儿教师，关键在于一种精神，一种无私奉献的精神。
作为一位教师，首先应调整过来心态，工作毕竟不是享受，尤其是教师，比起他的职业来说，他的奉献精神要求更多一些，而且在工作中又离不开学习，必须要学会在工作中找到快乐。
这样才能有更多的兴趣与信心去准备每一天的课程，做好每一项工作。
二，教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想。
本次培训的每一领域讲座的内容都渗透了这一理念。
在平时设计教学活动时，我往往会对任务领域中的核心经验重视不够。
讲课教授一针见血的提出这个关键问题，让我猛然意识到什么叫做“以儿童为本。
”重视儿童的天真梦想，让他们快乐的游戏。
孩子生来好动，游戏是孩子的生命，在孩子的生命成长中，无时无刻不充满着游戏。
幼儿园转岗教师培训心得体会
幼儿园转岗教师培训心得体会第一篇：幼儿园转岗教师培训心得体会xx月xx日―xx月xx日，我参加了xx年国培计划湖北省幼儿园转岗教师培训。
经过十多天的学习培训，幼教专家、讲师们的精彩讲座，带给了我们一个全新的视野，特别在遵循幼教规律、师德修养、专业素养等方面，让我感到收获颇多。
幼儿教育必须遵循儿童成长的基本规律学前教育是基础教育的启蒙阶段，学前教育的科学性在于它始终倡导和十分重视启蒙教育要遵循儿童身心发育的规律。
这次培训内容丰富，20多位专家教授和讲师，分别向我们作了《学前儿童音乐教育》、《幼儿园保育保健工作》、《幼儿安全防护与救助的基本方法》《幼儿园游戏组织与指导》、《家园合作与沟通》等涉及到幼儿教育的多个方面的专题讲座，构思新颖，形式灵活，学术水平高，充溢着对新教育理念的深刻阐释，充满了教育智慧，碰撞出了思想火花，使我们进一步开阔了眼界。
这次国培学习，从始至终都渗透着以“儿童为本”的理念。
坚持以儿童为本，必须遵循幼儿成长的基本规律。
说白了，就是要尊重孩子，了解孩子，关注孩子的日常行为，关注孩子的兴趣取向，掌握孩子的智能发展与活动水平，创设让孩子“做中学、玩中学”的情境，让孩子快乐的游戏，在游戏中学习，在游戏中成长。
当然，幼儿老师承担的责任有很多种，特别是要更加主动地承担起保护幼儿安全的责任，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，加强幼儿园安全工作，让小朋友做一个健康、快乐的宝宝。
幼儿教师必须具备良好的师德修养“德高为师，身正为范”。
师德是一个教师的灵魂，能否成为一位好的幼儿教师，关键在于一种精神，一种无私奉献的精神。
幼儿教师的特殊职业和地位，决定着师德对整个社会公德产生极大影响。
作为一位教师，首先要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。
著名教育家陶行知先生，一生热爱、专注、献身教育事业，无怨无悔，关键在于有这种精神，有这种高尚的师德修养。
幼儿教师作为社会的一份子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中。
幼儿园教师培训心得体会(精选9篇)
幼儿园教师培训心得体会（精选9篇）幼儿园教师培训心得体会1记得在这次培训上，我们的培训主讲老师问了一个这样的问题，“你们觉得自己身上有符合这份事业的怎样一个优点？”当时有一个新老师回答，“真诚”。
我当时想了很久，我想自己除了对这份事业的热情之外，其他也并没有太多的执着。
但我一直记得培训讲师说的一句话，她说“也许有一天，你会被各种繁琐折磨，你会被孩子们的哭声困扰，这时候你的热情、你的真诚也许会慢慢的褪色，而这时能够支撑我们前行的，就只剩下一份责任。
”我当时很有感慨，就算我现在充满着热情，但也许时光和生活中的烦扰也许会降低我的热情程度，这时候能够支撑我走下去的，除了对孩子们的一份责任感之外，其余都是话外之音了。
所以我认识到，作为一名幼师，最重要的是一份责任感啊。
在我经历十余年的教育中，哪一位老师不是关注到了每位同学呢？每个孩子都是父母的宝，而我们作为一名孩子们的引导人，更自然而然要为他们着想。
此外，我在此次培训中还注意到了一个点，便是要在教学中找方法。
很多老师都会按一定的套路教学，这种方法虽然稳妥一些，但是我觉得少了一些活泼性，每个孩子都是一个爱动爱思考的小精灵们，他们需要的是一个更加生机勃勃的世界，可以腾出地方让他们感受和思考。
因此，我觉得在今后的教学中多赋予一些生动活泼的互动教学，这是一个非常有趣的教学方法。
这样可以让孩子们更加自然的去接受它，不仅培养孩子们的自主性，也会培养孩子们的自我创新。
也许我们现在还很年轻，还只是刚刚步入教学生涯。
但我坚信这是我的开始，也是我的人生方向。
无论如何我都不会放弃它，无论将来会面对如何的挑战，我都想方设法打败它，跨过一道道的坎坷，最终迎向那个会发光的自己。
幼儿园教师培训心得体会2首先我要感谢教育局领导及园领导给我机会让我参加了这次的省示范幼儿园骨干教师培训。
短短培训的几天时间让我受益匪浅，通过听专家的讲座学到了很多的知识，然后从其他幼儿园的见习中学习了很多经验、教学理念。
教师转岗培训心得体会
教师转岗培训心得体会关于老师转岗培训心得体会1老师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿老师是教育的先导，是孩子的启蒙老师。
我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响。
我们是明天花朵的培育者。
这次我有幸参与了老师转岗培训，在这次的培训中，我们倾听了县幼儿园领导的精彩讲座。
县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。
在一次次的感悟中，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，观摩了很多幼儿园骨干老师的课，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新力量得到提升。
我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、广泛学习科学的教育理论。
县幼儿园园长在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
幼儿园教育工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教育相互渗透，有机结合。
遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿独特健康进展。
幼儿教育要面对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持主动鼓舞，启发诱导。
合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。
创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现力量的机会与条件。
以嬉戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
老师的职业是相通的，喜爱事业，喜爱孩子是曹敏老师的语言示范课让我们这些老师大开眼界。
整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心进展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去仔细讨论与学习。
李娜老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。
使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有许多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。
幼儿园教师转岗培训心得体会5篇
幼儿园教师转岗培训心得体会5篇转岗培训是指为转换工作岗位，使转岗人员掌握新岗位技术业务知识和工作技能，取得新岗位上岗资格所进行的培训。
下面是我搜集的幼儿园教师转岗培训心得体会5篇，希望对你有所帮助。
幼儿园教师转岗培训心得体会(1)在这烈日炎炎的季节，我有幸参加了国培计划(20xx)--幼儿园转岗教师培训学习。
首先，我要感谢领导给了我这个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，并能与来自省市的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样，使我对自己的教学有了更多新的认识。
在这十几天的学习时间里，我每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都能听到专家及一线教师们不同课程的讲解，每一天都能感受到思想与心灵的洗涤，每一天有丰硕的收获，而我的许多教学疑问也在专家这里得到了解决。
很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干的一份差事。
以前，我也是上述很多人中的一员。
可当自己真正成为一名幼儿教师时，才发现：自己如此看不上的职业，竟然也不能游刃有余的胜任。
反思与迷茫中，是我幼儿园园长的一番指引让我找到了前进的方向。
要想成长为一名专业的幼儿教育者，首先必须树立敬业、乐业的教育观。
把幼教当成事业来干，努力追求最好。
其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子形成学习的合作共同体，善于接住孩子抛过来的“球”。
再次，还要具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的教学方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。
还要不断的践行反思，不断的学习，善于总结，勇于创新，才能成为一名专业的幼儿教师。
从事幼教多年来，我深深热爱之间的职业。
这次专家讲师们深入浅出、诙谐幽默的谈论让我又重新认识到了幼儿教育的重要性与使命性。
其实每一个孩子都是天使，幼儿教师每天都与天使们在一起，她们就是上帝!爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
幼儿教师们每天悉心照料、关心爱护别人的孩子。
转岗教师心得体会范文5篇
转岗教师心得体会范文5篇转岗教师心得体会1为期_天的20_农村幼儿园转岗教师国培学习马上就要结束了,一切仿佛是在昨天仍历历在目.这次培训我有幸聆听了来自全国各地幼教领域知名的专家学者对幼儿发展规律.幼儿教师的专业成长.幼儿教师的角色内涵等多方面精辟阐述,让我这个幼儿园转岗教师茅塞顿开,受益匪浅.同时,本次培训也得到了宝鸡教育学院的亲切关怀与照顾,敞亮的教室.喷香的饭菜.干净温暖的宿舍.丰富多彩的实践与活动,让我有了回家的感觉,体会到了国家对幼儿教育空前的关注与重视,内心狂喜._天的培训时间似乎太短,离别时我有太多的感慨与收获,感谢与留恋;_天的培训又很长,它已经对我产生了深远的影响,指引我今后努力的方向.一.重新解读了3——6岁儿童的年龄特点.学习特点和学习方式.西南大学博士生导师刘云燕在她的讲述中系统全面的阐述了到:3——6岁儿童的年龄特征认识活动靠动作,心理活动有延续性.认知活动直观形象,教师的语言.动作可以夸张.形象.生动渲染情绪引起幼儿有意注意与学习兴趣.他们情绪作用大,坚持性不强,依恋性强烈,爱模仿,合作性较差,因此5岁前的幼儿可尽量减少小组合作.幼儿园孩子所有的经验的获得都称之为学习.幼儿园的学习生活离不开练习,动手操作,直观形象的观察活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识直接获得经验.幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成,观察模仿学习.操作学习.语言理解性学习.体验学习.交往学习等都可以成为幼儿学习的方式,教师要设计符合幼儿特点.趣味性强.游戏性强.操作性强.内容丰富多彩的活动.同时关注孩子的个体差异性,尊重个性,因人而异,因材施教,让每个孩子拥有一个快乐难忘的幼儿园生活.二.对幼儿园的保教结合.教育特点有了很清晰的认识与理解.进入幼儿园一年多来,我每天都疲于应付孩子们吃饭.睡觉.上厕所这样的生活琐事,每天两三节课的教学活动.一天到晚的游戏活动和以前自己带的中学简直有天壤之别.突然间,我茫然.彷徨.无所适从.找不到自己的价值,感觉自己已经完全成了一个高级保姆.听了全国优秀幼儿教师.园长马建秀老师的讲述,我幡然悔悟.幼儿因年龄太小,他们的生长发育过程需要成人的精心照料,幼儿园的进餐.饮水.盥洗.睡眠等生活活动占幼儿园活动的2/3.让孩子在吃中吃出学问.吃出礼貌.吃出一个好身体;在睡中睡出一个聪明的大脑.健康的身体.在生活活动中培养孩子良好的生活习惯.卫生习惯和初步的独立自主能力,促进孩子身体正常的发展和机能的协调,为幼儿的终身发展学习奠定良好的基础.保中有教,教中有保,保教结合,保教并重.鲁迅在散文诗《风筝》中写道:游戏是儿童的最正当的行为,玩具是儿童的天使.培训学习中,我认识到,游戏是幼儿学习的主要方式,有机地整合幼儿园游戏和教学的关系,把游戏作为幼儿园教学的基本途径,让幼儿在游戏中生动活泼.主动地学习,应当是〝幼儿园以游戏为基本活动〞的本质涵义.在游戏的选材上要考虑,对幼儿知识技能情感发展要有促进作用等因素,还要考虑游戏与教学内容的整合.让幼儿在玩中学,学中玩.通过角色游戏.建构游戏.智力游戏.体育游戏.音乐游戏.表演游戏等,在游戏中玩出智慧,玩出学问.玩出习惯,玩出一个小交往家.幼儿园的每天三节可的集体教学活动应当再减少,小班每天一节,中班上学期每天一节.下学期每天两节,大班下学期为了幼小衔接的更紧密可以安排三节,把更多的时间还给孩子们,让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏,快乐成长.三.明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法.很多人认为,幼儿教师不过就是哄哄孩子,知识含量要求不高,人人都能干.以前,我也是上述很多人中的一员.可当自己真正成为一名幼儿教师时,才惊讶的发现:我这个专业的中小学教师,竟然不是一个合格的专业幼儿教师.反思与迷茫中,西安文理学院幼师学院院长冯教授的一番指引让我找到了前进的方向.成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业.乐业.幼儿的教育观.把幼教当成职业来干,努力追求称职;把幼教当成事业来干,努力追求最好.其次,关爱儿童,认可儿童,平等对话,与孩子形成学习的合作共同体,善于接住孩子跑过来的〝球〞.再次,具备扎实的吹拉弹唱.读写画描等多方面的艺术才能,掌握多元的学习方法.善于适时合理的策划.组织.实施活动.最后,要不断的践行反思,不断的向自己学习,善于总结,勇于创新.四.重新认识了幼儿教师的角色内涵,感受到了幼师人的幸福.从事幼教一年多来,我总是羞于提及自己的职业,怕别人会耻笑.鄙夷.那日,胡光明老师深入浅出.诙谐幽默的谈论让我又重新挺直了弯曲许久的背,脸上又有了久违的笑容.每一个孩子都是天使,幼儿教师每天都与孩子们在一起,她们是谁?上帝!爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神.幼儿教师们每天顾不上自己的孩子,悉心照料.关心爱护别人的孩子.她们是谁?神!幼儿教师是谁?是这个世界上最美丽的人!她们用智慧去影响孩子,在每个孩子的心中埋下智慧的种子.幸福的种子!像我一样的幼儿教师们是幸福的,我们日日有天使环绕,天天看天使般的微笑.聆听天使般的声音.看到每个孩子成长中的点滴进步,我们欣喜不已,我们用双手托起了明天的太阳,用智慧浇灌着希望的幼苗!五.名师荟萃,精英群集,让我看到了自己的差距与方向这次授课的老师们都是来自全国各地幼儿教育专家学者,有硕博导师.学者教授.优秀教师等,超强大的明星阵容绚丽夺目.让我也有幸过了一把研究生的瘾,更是见识了专家们渊博的学识,对知识的信手拈来.侃侃而谈和精准独到,我不得不竖起大拇指对我们的专家说:你们太棒了!参加培训的学员是全市各幼儿园_0名骨干教师,她们精彩的才艺表演.幼教的智慧.丰富的幼教经验.别具一格的创新等等让我五体投地.我们在学习中交流讨论,思想的火花在这里碰撞,智慧的光芒在这里闪烁.我叹服我们的专家与幼儿教师,更是看到了自己的差距.转岗教师心得体会29月6日,合肥工业大学陈群教授精神饱满地向我们讲述了《幼儿园一日生活中的危机管理》专题报告.陈教授的报告,再次敲响了〝安全责任重于泰山〞〝安全大于天〞的警钟.通过这次培训,我进一步明确了校园安全关系到全体师生的生命和财产,关系到校园和社会的稳定和发展,强化了危机意识,从思想的角度.理论层面及学校的管理操作策略等实践中得到启示和提升.在今后的工作中,我们要一如既往,加强领导,落实措施到位,层层签订安全目标责任书,始终把安全工作放到首位,发现安全隐患及时整改,为学生营造营造一个良好的育人环境,使孩子们健康快乐地成长,这是我们一生的追求.9月7日上午,山西师范大学教育学院张琴秀教授,花了整整三个半小时,有声有色.有理有据.深入浅出地向我们讲述了《教师的职业道德与修养》.听完她的报告后,我受益匪浅,感触颇深.我认为,一个教师的事业成就和价值实现.不仅仅依靠自己的知识水平和教育才能,更重要的是取决于自己对教育事业的热爱和忠诚的态度.通过这次学习,我更加坚定了信念,终生热爱自己的职业.热爱教育,就是要树立崇高的专业理想,就要有强烈的事业心和高度的责任感.崇高的职业理想是教师热爱教育,献身教育事业的重要精神支柱和动力源泉.事业心是一种坚定的职业信念,是对自己所从事事业的执着追求.陶行知先生提倡教师应有〝捧着一颗心来,不带半根草去〞的崇高而无私的献身精神.显然,没有强烈的事业心是不可能做到这些的.张教授讲到,要想做最好的老师,必须爱岗敬业.忠于职守,热爱学生,为人师表,教书育人,但这还远远不够的,她说还必须必须具备以下几点:1.坚守理念,在平凡的工作中展现自己.2.合作交流,在借鉴他人中完善自己.3.反思教学,在总结经验中提升自己.4.学习理论,在拓展视野中充实自己.若这几点都具备,就是一名合格的教师.我们既然选择了教师,我们就应该甘愿清贫;选择了教师,我们就应该乐于奉献;选择了教师我们就应该把学生的发展和提高放到自己工作的最高位置.在今后的工作中,我要更加热爱自己的职业,以高尚的师德.崇高的理想,献身于教育事业,做人民满意的教师.转岗教师心得体会3这次学习让我重新认识了3-6岁幼儿的学习过程.3-6岁幼儿的学习就是幼儿通过自己特有的方式与周围环境互动的过程,是幼儿主动地探索周围的社会环境.自然环境和物质世界的过程.看待幼儿的学习必须持一种广义的学习观,这是幼儿的年龄特征.认知特征.所持经验的特征及其身心发展规律所决定的.孩子要通过自身整个身体与外界事物的接触才能得到教育,通过手及身体的接触使身心和头脑运作起来.很多人认为,幼儿教师不过就是哄哄孩子,知识含量要求不高,人人都能干的一份差事.以前我也是上述很多人中的一员.可当自己真正成为一名幼儿教师时,才发现自己如此看不上的职业,竟然也不能刃有余时的胜任.反思与迷茫中.通过专家的指引,让我找到了前进的方向.要不断的践行反思,不断的学习,善于总结,勇于创新,才能成为一名专业的幼儿教师.这次授课的老师们都是来自各地地幼儿教育的专家学者.他们渊博的学识,对知识的信手拾来,侃侃而谈和精准独到,让我不得不竖起大拇指对我们的专家们说:你们太棒了!我充分认识到:做为一名幼儿园的教师,必须要加强自身的文化修养,培养良好的人文精神.在日常工作中,要搞好教师的〝教〞与幼儿的学〞的关系,〝以幼儿为本的幼教,适应社会的幼教〞出发,从孩子的实际出发,重视示范的作用,做好表率,搞好直观教学,用全新,科学,与时代相吻合的教育理念,方式方法,来更新自己的头脑,才能实现教育的理想的目标.总之,〝国培〞让我收益匪浅,让我对幼儿教育有了新的认识,在思想上有了紧迫感,在教师角色中有了新的定位,我要把学到的理论知识用于自己今后的幼儿教学实践当中,不断更新观念.活到老,学到老,争当一名合格的幼儿园教师.转岗教师心得体会4通过这次转岗培训,我不仅学到了专业的幼儿园教育理论知识,学到了教学技能,而且还发现自己在教学工作中的不足.从事幼儿园语言教学工作多年,平时工作表现也不错,但听了这次课后,我才知道自己离一名优秀的幼儿语言教师还有一段距离.以后的工作中,我将努力学习.首先是要有完整语言教育观.整合教育观.活动教育观.然后根据语言活动的总目标和年龄阶段目标确定自己教学活动的目标.最后用多样的.幼儿喜欢的方式展开教学活动.以前开展语言教学活动,连本次活动属于哪种类型的语言活动都不知道,通过本次培训,不仅知道了某个活动属于某种类型的语言活动,还知道了各类型语言活动的设计与组织.在以后的语言教学活动中,一定要按今天所学的知识实施,打造自己灵动个性的课堂,让自己在工作中更加专业.更加优秀.在听了张教授的《什么样的教育才能使幼儿有童年的幸福》后,我也深有感触.我觉得现在的孩子真是太可怜了.现在大部分幼儿园并没有实施素质教育,整天就是背诗.写字.做数学题,根本没有户外活动的时间,还谈何游戏?!谈何快乐幸福?!家长不懂教育理念,难道老师也可以不懂?为什么还在折磨孩子们?另外,我还有两个问题想得到专家.教授的回答:一是开展活动时(任何时候)让幼儿想说就说,想动就动,这种局面是不是要相当高素质的幼儿教师?这离我们还有多远?二是当幼儿园的领导不懂科学的幼儿教学,不接受科学的幼教理念时,我们幼儿教师该怎么做?转岗教师心得体会5今天,期待已久的培训课程正式开始.一天的课程结束了,让我受益匪浅.每学一次《幼儿园教育指导纲要》都有不同的感受.今天跟余老师学习后,我的心又被震撼了.《幼儿园教育指导纲要》是在全国第八次基础教育课程改革的基础上应运而生的.20_年1月制定,9月试行,它的目的是为了实施素质教育.听了余老师给我们讲的教育失败的例子,心里发寒,如果当事人从小就注重素质教育,即注重高尚品德.美好情操的培养,不只是看成绩,那就不会上演悲剧.我作为一名幼儿教师,一定要注重幼儿高尚品德.良好行为习惯的培养,如培养幼儿善良.诚信等品质.《纲要》总则中的第二条中说:幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段,城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础.作为一名幼儿教师,让我感觉肩上的担子很重.因为幼儿园的生活将影响幼儿的一生,如果幼儿在幼儿园是快乐度过的,那他就拥有了快乐的童年;如果幼儿在幼儿园养成了许多良好的习惯,那他已为未来的成功打下了良好的基础.以后在我的工作中,一定要从培养幼儿良好的行为习惯着手,如:卫生习惯.学习习惯.锻炼身体的习惯等.还有,在学习解读《纲要》总则第三条:幼儿园应与家庭.社会密切合作,与小学教育相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件.让我向余老师学了很多经验与方法,将为我以后的工作带来方便与精彩.如:请家长来幼儿园听课或参加活动;举办幼儿成果展览与汇报会;常与幼儿家长交谈,利用接送孩子的时间或家访;建立联系册,家园双方用本子记录孩子的情况进行交流;家长参与教育活动,邀请家长来幼儿园参加亲子活动或去家长工作的单位去体验.感受,或请各职业的家长来给孩子上课;带孩子去参加社区的小店,培养幼儿的语言表达能力.人际交往能力.我将在以后的工作中一一实践.转岗教师心得体会优秀范文。
幼儿教师岗位培训心得体会6篇
幼儿教师岗位培训心得体会6篇通过不断地尝试，我们能够积累更多的心得体会，让自己不断进步，通过与他人交流，我们能够分享彼此的心得体会，共同成长，下面是作者为您分享的幼儿教师岗位培训心得体会6篇，感谢您的参阅。
幼儿教师岗位培训心得体会篇1学习的时光总是过得非常的快速，经历过了培训老师的仔细讲解之后我也是对接下来的幼儿园教学工作有很大的感悟，同时更是非常的希望自己能够真正的带领着幼儿园中的小朋友开心快乐的成长。
刚开始的培训就是分析小朋友们的行为与其性格的观察，对于孩子来说他们所有的情绪，状态都是表现在他们的行为与表情上的，只要我们多多留心便是完全可以将他们的心理情况都掌握在心中。
在幼儿园中有这么多的小孩子，我们老师是很难有心能够留意到每一个孩子，这一点也就正是在我们的生活容易忽视的一点。
对于那些性格本就比较孤僻、内向一点的孩子有更多的鼓励，更多的关心，使他们能够真正的融入这般班集体中，这是非常重要的。
虽说在教学工作中很难照顾到每一位小朋友，但是也需要尽可能的对每一位孩子进行分析，以帮助自己了解每一个小朋友。
然后重点就是讲解在教学过程中的安全方面，毕竟小朋友对这个环境的.新奇，对危险事物的无所知，是非常的容易造成危害的出现，所以更是要对小朋友进行多加宣传，更是明确哪些事情不应该要做的，甚至可以采用模拟的方式来让学生对危险的事物有更加深刻的感知。
经过培训老师的详细介绍，我也真切的感受到了身为幼儿园教师的责任感，更是希望自己能够在接下来的工作中去做出更好的教育，并带领着班级每一位的小朋友都能生活在安全而又舒适的环境中。
当然也正是这次的培训让我非常真切的明白自己是需要更加努力的去提升，更是需要尽可能的将全身心都用于教育的行业。
教师唯一的责任就是更好的帮助自己的学生去更好的成长，去让我的学生有更敢于去面对生活的勇气。
虽然我知道自己身为幼儿园教师，在带领小朋友的过程中还是有很多的不好之处，通过这一次的培训，我也是进行了好好的分析，并且仔细的将自己需要去改进的地方做出更多的努力，同时我也尽可能的让自己在这样的环境中去成长，去努力做好自己应该要做的。
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幼儿园教师转岗培训心得体会
通过对农村幼儿园转岗培训教师的调查,探索了以培训理念体系,需求分析,培训团队,培训内容,培训形式,培训考核等为主要内容的培训模式,为农村幼儿园转岗教师培训提供参考性的建议。
接下来就跟着小编的脚步一起去看一下关于幼儿园教师转岗培训心得体会吧。
幼儿园教师转岗培训心得体会篇1
通过这次转岗培训，我不仅学到了专业的幼儿园教育理论知识，学到了教学技能，而且还发现自己在教学工作中的不足。
从事幼儿园语言教学工作多年，平时工作表现也不错，但听了这次课后，我才知道自己离一名优秀的幼儿语言教师还有一段距离。
以后的工作中，我将努力学习。
首先是要有完整语言教育观、整合教育观、活动教育观。
然后根据语言活动的总目标和年龄阶段目标确定自己教学活动的目标。
最后用多样的、幼儿喜欢的方式展开教学活动。
以前开展语言教学活动，连本次活动属于哪种类型的语言活动都不知道，通过本次培训，不仅知道了某个活动属于某种类型的语言活动，还知道了各类型语言活动的设计与组织。
在以后的语言教学活动中，一定要按今天所学的知识实施，打造自己灵动个性的课堂，让自己在工作中更加专业、更加优秀。
在听了张教授的《什么样的教育才能使幼儿有童年的幸福》后，我也深有感触。
我觉得现在的孩子真是太可怜了。
现在大部分幼儿园并没有实施素质教育，整天就是背诗、写字、做数学题，根本没有户外活动的时
间，还谈何游戏?!谈何快乐幸福?!家长不懂教育理念，难道老师也可以不懂?为什么还在折磨孩子们?
另外，我还有两个问题想得到专家、教授的回答：一是开展活动时(任何时候)让幼儿想说就说，想动就动，这种局面是不是要相当高素质的幼儿教师?这离我们还有多远?二是当幼儿园的领导不懂科学的幼儿教学，不接受科学的幼教理念时，我们幼儿教师该怎么做?
幼儿园教师转岗培训心得体会篇2
今天，期待已久的培训课程正式开始。
一天的课程结束了，让我受益匪浅。
每学一次《幼儿园教育指导纲要》都有不同的感受。
今天跟余老师学习后，我的心又被震撼了。
《幼儿园教育指导纲要》是在全国第八次基础教育课程改革的基础上应运而生的。
20xx年1月制定，9月试行，它的目的是为了实施素质教育。
听了余老师给我们讲的教育失败的例子，心里发寒，如果当事人从小就注重素质教育，即注重高尚品德、美好情操的培养，不只是看成绩，那就不会上演悲剧。
我作为一名幼儿教师，一定要注重幼儿高尚品德、良好行为习惯的培养，如培养幼儿善良、诚信等品质。
《纲要》总则中的第二条中说：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。
作为一名幼儿教师，让我感觉肩上的担子很重。
因为幼儿园的生活将影响幼儿的
一生，如果幼儿在幼儿园是快乐度过的，那他就拥有了快乐的童年;如果幼儿在幼儿园养成了许多良好的习惯，那他已为未来的成功打下了良好的基础。
以后在我的工作中，一定要从培养幼儿良好的行为习惯着手，如：卫生习惯、学习习惯、锻炼身体的习惯等。
还有，在学习解读《纲要》总则第三条：幼儿园应与家庭、社会密切合作，与小学教育相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
让我向余老师学了很多经验与方法，将为我以后的工作带来方便与精彩。
如：请家长来幼儿园听课或参加活动;举办幼儿成果展览与汇报会;常与幼儿家长交谈，利用接送孩子的时间或家访;建立联系册，家园双方用本子记录孩子的情况进行交流;家长参与教育活动，邀请家长来幼儿园参加亲子活动或去家长工作的单位去体验、感受，或请各职业的家长来给孩子上课;带孩子去参加社区的小店，培养幼儿的语言表达能力、人际交往能力。
我将在以后的工作中一一实践。