高一地理必修二复习提纲

第一章人口的增长、迁移与合理容量

第一节人口增长的模式及地区分布

1、世界人口增长特点总趋势：持续增长

特点：阶段性，工业革命以前：缓慢增长；工业革命以后：增长加速；二战后：快速增长

对人口增长起决定性作用的是生产力的发展

2、近代人口增长模式及特点

4、中国人口变化模式

人口加速增长阶段（1949-1957年）：原因，建国后，经济发展，社会稳定

人口负增长(1957-1961年)：三年自然灾害

人口高速增长阶段（1961-1970年）：经济水平高，补偿性生育

人口减速增长阶段（1970-1980年）：计划生育

人口波动增长阶段（1980-1991年）：人口滞后效应

人口低速增长阶段（1992-至今）：三低模式，我国自然增长率下降依赖于出生率的下降（计划生育）

第二节人口的迁移

1、移动到一定距离之外（跨越行政区域界线），改变定居地的行为

人口移动（空间上位置改变）包括：①人口流动：暂时离开常住地（例旅游、出差）②人口迁移

2、分类：按照人口迁移的范围是否跨越国界分为：国内人口迁移和国际人口迁移

按迁移方向分为：农村向城市迁移（发达国家历史上，发展中国家当前）和城市向农村迁移（发达国家

新趋势）；发达向不发达地区迁移：国际难民（包括环境难民）

数量增加，持续时间长；发展中国家优

秀人才移民

3、特点

国际：①新大陆发现前：迁移集中在旧大陆，跨国迁移多，跨洲迁移少

②新大陆发现后：跨洲迁移，从旧大陆亚洲、欧洲、非洲迁往新大陆南、北美洲、大洋洲

③二战后，外籍工人（劳务输出）成为国际人口迁移的主要形式

人口迁移流向，欧洲：迁出变为迁入；拉丁美洲：迁入变为迁出；北美洲、大洋洲：一直是迁入；亚

洲、非洲：一直是迁出

国内：迁移的最直接原因是：移民支边、战争和自然灾害

清以前：由黄河流域迁往珠江、长江流域，原因是战争

清——新中国：闯关东、走西口，原因是经济

建国后、改革开放前：响应国家号召，开发新疆等，迁移少，原因是计划经济，严格户籍管理

改革开放后：从落后地区迁往发达地区，人口流动频繁，规模加大

4、原因：经济原因（主要因素）：例如，三峡移民（开发性移民）

政治因素：政治迫害（乌干达）、战争（巴以战争）、国家有组

织移民（移民戍边）

社会文化：宗教迫害（印巴分治）、民族歧视（印第安人）、文化传统（中国叶落归根）

生态环境：生态环境差异、环境恶化（爱尔兰水灾移民）

其他：家庭、婚姻：男女婚嫁、两地分居

5、性别、年龄：男性比女性易迁移，年轻人比儿童、老人易迁移

第三节环境承载力与合理人口容量

环境承载力①定义：养活的最大人口数（生存）

②影响因素：资源（主要因素，由最短缺的资源决定，木桶效应）、经济等

③特点：不确定性和相对确定性。世界100亿，中国 16亿合理人口容量，定义：养好的最大人口数（发展）

影响因素：①自然环境：正相关（现实人口间接反映合理人口容量的大小）

②地域开放程度：正相关（日本、荷兰、比利时利用别国资源）

③本国自然资源：正相关

④生活质量、消费水平：负相关

⑤科技发展水平：当多开发的资源大于多需要的资源：正相关；当多开发的资源小于多需

要的资源：负相关

⑥贫富差距：负相关

第二章城市的空间结构与城市化

第一节城市的空间结构

1、城市功能分区

①占有空间最大的是住宅区②最主要的三种是商业区、住宅区和工业区③城市功能区没有明显界线，某一功能区内也有其他功能用地，只是以某一种功能为主

④住宅区分类：高级住宅区：面积大，独立庭院，位于城市边缘，多与高坡、文化区相联系；低级住宅区：面积

小，拥挤，与低地、工业区联系，拥挤在内城和工业区附近

2、形成原因

（1）历史因素，功能延续：东京江户高级住宅区（武士住宅的延续）

功能改变：北京故宫，原为行政中心，现为文化游览区（2）经济因素（最重要因素），直接影响经济地租高低的主要因素：距市中心远近，通达性高低

（3）社会因素：主要影响住宅区的分化

社会地位：高级、低级住宅区

生活方式：美国纽约唐人街、山东村

宗教信仰：济南回民小区

（4）行政因素：行政规划，例北京方庄住宅小区

3、一般的，城市规模越大，地域结构的分化越明显。

中心地理论：①高级中心位于正六边形中心，六个低一级中心地分布在六个角上（服务范围为正六边形）

②嵌套包围③同级服务范围相互独立，不重叠

④低级中心地服务功能小，数目多⑤高级中心地是低级中心地面积的3倍

⑥假设状态，现实不存在，但可以指导商业网点和城市布局

一般的，城市规模越大，服务功能越强。但不能说：城市规模大小与城市服务功能大小成正比（桂林等旅游城市，某一方面功能很强，其服务区域可达全国）

第二节城市化

一、城市化

三个内涵：农村人口向城市集中、农村地域向城市地域转化、城市文明向农村地区扩散

主要标志：城市人口增加、城市人口比重上升、城市用地规模扩大、数目增加

最主要标志：城市人口比重上升，判断两个城市城市化水平，计算城市人口比重即可

二、世界城市化进程

当今世界城市化两大突出特点：城市化进程加快，大城市化趋势明显（发展中国家更突出）

世界大城市化趋势一个突出表现为：形成了城市群

三、城市化对地理环境的影响

环境污染：大气污染，主要污染源：汽车尾气、工矿企业燃煤、居民燃煤

水污染污染源：工业污水、生活污水、垃圾堆放

固体垃圾污染：污染大气、水和土壤破坏原有生态环境：物种减少

地面沉降：原因为过量开采地下水、挖煤

其他：交通拥挤，住房紧张，就业困难，失业人多

第三节地域文化与城市发展

1、地域文化：物质基础是地理环境

形成：自然和人文因素

范围：可大可小，可单、多要素

状态：一定时期相对稳定，不断变化

举例：耕地：南水北旱；饮食：南甜北咸；民居：华北四合院、黄土高原窑洞，傣家竹楼

2、地域文化对城市的影响：最能体现地域文化特征的是城市中的建筑

建筑空间布局

美国：中心摩天大楼，外围建筑高度逐渐下降，立体化发展，现代城市布局

欧洲：市中心为广场、教堂，中心及四周建筑物高度差别小，高层建筑一般在城市外围，体现了历史文化和现代文化的融合

建筑结构

围墙，中国：保守，建筑外一般有围墙；西方：很少有围墙

园林，中国：讲究含蓄、显而不露、内向、封闭；西方：整齐划一、对称、和盘托出、外向、开放

建筑风格

中国：宫廷式建筑：红墙、黄瓦、飞檐、楼台殿阁、突出皇权的地位

西方：喷泉、雕塑、洋房、草地、突出教堂的地位

第三章生产活动与地域联系

第一节农业区位因素与地域类型

一、影响农业区位的因素

自然因素

气候：热带：橡胶、椰子、菠萝、甘蔗

亚热带：柑橘、荔枝、龙眼（湿桂圆）

温带：梨、桃、苹果、甜菜

高寒：青藏高原青稞

降水：水多，种水稻；水少，种小麦。

光照：长日照植物，新疆哈密瓜；短日照植物，塑料大棚

土壤：作物生长的物质基础，养分来源

地形：平原，易于发展种植业，利于实现农业水利化、机械化，三江平原机械化水平最高

山地，发展畜牧业和林业（不易发展种植业，发展畜牧业和林业可以保持水土）

水源：河西走廊粮棉生产、南疆棉花生产、河套平原（干旱半干旱地区，降水少）

社会市场因素（决定性作用，决定类型、规模）

交通，一般运输距离越远，单位运费越低；保鲜技术，农业生产技术；政

策，政府补贴，提供技术支持等

·在自然和社会因素中，自然因素相对稳定，社会经济条件多变，所以要更多地考虑社会经济因素。

二、农业地域类型

1、按发展阶段

原始农业（贫穷、落后的热带雨林地区）：游牧业、迁移农业、初步定住农业

传统农业（发展中国家）：稻作农业、传统旱作谷物农业、传统混合农业（桑基鱼塘）、地中海式农业

现代农业（发达国家）：种植园、现代谷物农业、现代混合农业、乳畜业、市场园艺、大牧场放牧业（美国农

业地带、阿根廷潘帕斯草原）、美国、中国海南岛橡胶园

2、按生产对象：种植业、畜牧业、混合农业

3、按投入多少：

粗放农业：投入少，靠扩大土地面积增产

集约农业（劳动力密集型、资金和技术密集型）：投入多，靠提高单产增产

4、按产品用途：原始迁移农业、传统旱作谷物农业、现代混合农业（下表）

三、农业活动对环境的影响

对地理景观的影响:大部分地区由农业景观取代自然景观

对资源的影响：对森林态度，原始社会：采集、狩猎（涵养水源、调

节小气候）；农业阶段：障碍、资源

对环境的影响：生态破坏、环境污染（大水漫灌，导致土壤盐渍化）

第二节工业区位

一、影响工业的区位因素

主导区位因素：原材料、市场、运输条件、劳动力素质、劳动力成本、能源、环境条件、其它因素

二、工业地域

工业联系

生产上的联系：总厂与分厂的联系：汽车生产

“上下游”的联系：上游工厂的产品一般是下游工厂的原料：钢铁工业、服装生产

非生产上的联系：共同利用基础设施、廉价劳动力等；意义：降低生产成本，利于处理环境污染

工业集聚

共同利用廉价劳动力：我国沿海地区多层建筑的标准厂房内，有服装、雨伞、鞋帽等工业

共同利用交通：上海宝钢所在工业区、日本港口附近的工业区

共同利用资源：黄河上游的有色金属长廊、炼铝厂和砂轮厂都靠近铝土矿产地

共同利用能源：克拉玛依石油城、黄河上游的有色金属长廊

工业地域

工业点：工业地域类型的基层单位，小城镇和乡镇的经济主体，例：济钢

工业区：工业地域类型的中心环节，中等城市经济主体，例济南东部济钢和炼油厂工业区

工业枢纽：一般对应工业城市，例：济南、天津

工业地区：多个工业城市，在经济协作区或全国工业生产中占重要地位，例：沪宁杭等

工业点、区、枢纽、地区在内外联系、经济作用强弱、工业部门多少、综合性大小方面逐级增强

补充

世界主要工业区：主要集中在北半球中纬度地区

欧洲西部工业区：工业化最早的地区，现代工业高度发达

俄罗斯-乌克兰工业区：以重工业为主，核工业、宇航工业在世界上占重要地位

北美工业区：工业现代化程度高，微电子工业在世界上占有重要地位

日本-中国工业区：大力发展海上航运、劳动力丰富、进口原料和燃料，出口产品，加强国际合作

大气污染企业：水泥厂、酿造厂

水污染企业：印染厂、造纸厂、电镀厂、皮革厂

大气污染、水污染企业：化工厂、炼油厂

大气污染、固废污染企业：发电厂、钢铁厂

无污染企业：服装厂、印刷厂、玩具厂

第三节地域联系

地域联系主要方式：交通运输、通信、商业贸易

一、交通运输

1、五种交通运输方式

铁路：当代最重要的运输方式之一，运量大，运费低，受自然因素影响小，连续性好

公路：发展最快，应用最广，机动灵活，周转速度快，对各种自然条件适应性强

水路：历史最悠久的运输方式，运量大，投资少，成本低，受水文、气象条件影响大

航空：最快捷的运输方式

管道：运具与线路合二为一的新型运输方式

2、五种方式排序

运量：水运＞铁路＞管道＞公路＞航空

速度：航空＞公路＞铁路＞管道＞水运

运价：航空＞公路＞铁路＞管道＞水运

3、选择最好的运输方式：“多快好省”原则

运距，近：公路、铁路；远：航空、水运

运量，大：铁路、水运；小：航空

运费，高：铁路；低：水运

二、邮电通信

分类方式任务

邮政通信交通运输工具实物（信函、文件、包裹）电信通信电磁系统信息（文字、符号、图像、声音、语言）

三、商业

环节：收购存储、调运、销售

国际贸易：商品贸易、资本投入、劳动力和技术流动，贸易比商业范围广

四、交通对聚落形态的影响

水路交通与城市的兴起，影响城市区位和形态

区位：江岸渡口和河流交汇处武汉、宜宾、重庆

形态外部：沿河呈带状、团块状西安：泾、渭河交汇；内部：棋盘状

对城市发展的影响：综合交通使城市多方向综合发展，集中式团块状、分散状、多方向沿轴放射状

木船时代：沿河发展

轮船时代：沿江海发展

铁路、公路使城市改变了城市沿江河分布的单一形式：沿交通轴发展，催生了新一代城市：石家庄、株洲

（火车拉来的城市，京广、湘黔、浙赣）、郑州（京广、陇海—兰新）

受交通线路衰落而衰落的城市：大运河淤塞，海运、铁路、公路发展，扬州、济宁运河城市发展缓慢

五、交通对商业网点布局的影响

1、商业网点区位：帆船、马车时代：河流、大道汇合处

公、铁路时代：公铁路沿线和交通枢纽处

2、商业网点区位变化

①传统中心商业区衰落原因：建筑密集、道路狭窄、汽车通行能力受到很大限制；用地紧张，缺少必要的停车场②商业网点由城市中心向城市边缘交通便利处发展的原因：私人小汽车普及；高速公路；城市郊区快速道路网；

城市郊区化

人教版高中地理必修二知识点总结

第一章人口的变化 1.1人口的数量变化 1、一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。[记忆] 2、几个重要的人口日：“世界70亿人口日”（2010/10/31）；中国13亿人口（2005/1/6）。[记忆] 4、20世纪以来特别过去100多年人口增长迅速的原因：（理解记忆）过去100多年，伴随着生产工具和社会生产力等方面的进步，人类对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大，对各种灾害和疾病的防御能力也不断提高，使人类对自然环境的利用和适应性不断增强，死亡率进一步降低。 5、某个地区人口自然增长的数量受人口自然增长率和人口基数大小共同影响。（理解记忆） 6、发达国家和发展中国家人口变化比较：（理解记忆）措施：发达国家鼓励生育，引进外来移民发展中国家实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质 7、人口增长模式由出生率、死亡率、自然增长率三个指标构成。（记忆）公式：自然增长率=出生率-死亡率特点 9、人口增长模式的转变：[记忆] 人口增长模式是由原始型向传统型，继而向现代型转变。转变的因素：生产力水平、国家政策、社会福利、自然环境、文化观念

人口增长模式的转变是从死亡率下降开始的 10、大部分发达国家（欧洲、北美为代表）为现代型，大多数发展中国家为传统型，中国为现代型，世界为由传统型转向现代型的过渡阶段。[记忆] 口诀：欧(北)美摩登全“现代”，亚非拉发展忙“过渡”，发展中国家占多数，世界只好先“过渡” 1.2人口的空间变化 1、人口迁移：人的居住地在国际或本国范围内发生改变。[记忆] 人口迁移的判断：是否发生了地域上的移动（行政区位的改变）；是否有居住地的改变；时间的改变（通常为一年） 2、人口迁移的类型（按是否跨越国界）：国际迁移、国内迁移 3、二战前后国际人口迁移的比较： [记忆] 世界人口迁移口诀：二战前，旧到新，一去不返乡二战后，发展到发达，打工挣钱回故乡 4、中国新中国成立以来的人口迁移：[记忆] 5、人口迁移的意义[理解] 调节人口空间分布和人才余缺，加强民族融合和文化交流，促进经济发展和缩小地区差异。 6、人口迁移对迁入地和迁出地的影响[理解记忆] 对人口迁出地：好的影响有减少迁出地人口密度、缓解人口对环境的压力不好的影响有人才、劳动力的流失

人教版高中地理必修二笔记

第一章人口的变化第一节人口的数量变化一、人口的自然增长（99年世界60亿，05年中国13亿） 1.决定自然增长的因素：出生率、死亡率、自然增长率。 2.世界人口增长特点：时间和空间均不平衡。时间：不断增加（总趋势），不同时期特点不同，20C世界人口快速增长。空间：发达国家增长缓慢，发展中国家增长迅速。 3.世界人口增长地区分异增长数量低到高：亚、非、拉美、欧、北美、大洋增长速度低到高：非、拉美、亚、大洋、北美、欧 2002人口前10名：中、印、美、印尼、巴西、巴～坦、俄、孟、尼日～人口逐渐减少者：俄、德、日、匈 4.影响人口增长因素：生产力及经济水平、科教文卫/政策、宗教、人口基数。二、人口增长模式及其转变 1.类型：原始型（高高低），传统型（高低高），现代型（低低低）注意：高于3％则认为出生/死亡率高，低于1％则认为自然增长率低。模式转变的标志：死亡率的下降。 2.地区差异（二战后更明显）发达国家：现代型发展中国家：传统现代型转变的过渡时期世界整体：过渡时期我国：现代型（中/韩/古/乌是发展中国家里的现代型） 3.影响增长模式的因素：生产力水平、国家政策、社会福利、自然环境、宗教信仰、生育观念、人口年龄、性别构成等。第二节人口的空间变化一、人口的迁移 1.概念：人的居住地在国际或本国范围内发生改变。标准：跨越行政区，一年以上，居住地发生改变。 2.分类及特点 (1)国际人口迁移——按是否跨越国境划分 (2)国内人口迁移——按是否跨越国境划分

(3)农村→城市，城市→农村，农村→农村，城市→城市——按迁移方向划分 3.人口迁移的意义迁出地：缓解人地矛盾，减轻人口压力；造成人才流失，农田荒废。迁入地：解决劳动力不足，促进经济发展，加速城市化；环境/住房等问题。意义：调整人口分布及余缺，加强民族融合/文化交流，促进发展/缩小差距。二、影响人口迁移的因素自然环境因素：气候、土壤、水源、矿产。社会经济因素：经济水平、交通通讯、婚姻家庭、文化教育。政治因素：国家政策、政治中心的转移、战争个人需求变化（往往起重要作用）我国古代：“永嘉之乱”后第一次北方居民南迁高潮；“安史之乱”后第二次，南方人口首次多于北方，重心在长江流域；“靖康之难”后第三次。美国：第一次南北战争，第二次工业/城市化，第三次农业危机（南→北/西），第四次老工业区衰落（东北→西南“阳光地带”），第五次老区改善。第三节人口的合理容量一、地球最多能养活多少人 1.环境承载力：环境可持续供养的人口数量（研究某种资源与人口的关系）。 2.环境人口容量：某地在符合社会文化准则的条件下，利用资源及其他条件所能持续供养的人口数量（研究某一地区整体环境与人口数量的关系）。 3.制约环境人口容量的因素资源（首要因素）：正相关科技水平：正相关人口的文化和生活水平：负相关 4.全球环境人口容量的估计：悲观者，乐观者，中间论（100～110亿）二、地球上适合养活多少人 1.人口的合理容量：按照合理生活方式和健康生活水平，在不妨碍未来人口生活质量的条件下，某国或地区最适宜的人口数量。 2.人口合理容量对于制定区域的人口及经济社会发展战略都有重大意义。 3.当前全球人口问题：人口增长过快/城市化/老龄化→环境与资源问题。全人类实现消除贫困并保持人口合理容量，任务艰巨。措施：尽可能控制人口，保障发展的平等权利，走可持续发展道路。第二章城市与城市化第一节城市内部空间结构一、城市形态（受地形/水系/交通线等影响）团块状：成都、合肥、华盛顿——平原地区组团状：重庆——山区或丘陵条带状：兰州、洛阳、西宁、宜昌——河谷地带（污染几率大）

人教版地理必修一重难点解析3.2

第二节大规模的海水运动学习目标定位, 1．结合洋流分布模式图，理解洋流分布规律，掌握主要洋流的名称和具体分布。 2．通过探究形式，学会判读寒暖流的方法，能够依据风带判断洋流流向。 3．结合具体事例，理解洋流对全球水热平衡、气候、海洋生物及渔场分布、航海、海洋污染的影响。知识体系导引知识点一世界海洋表层洋流的分布 1．洋流 (1)概念：海水常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动。 (2)分类(按性质) 暖流：从水温高的海区流向水温低的海区寒流：从水温低的海区流向水温高的海区 (3)影响因素：盛行风、陆地形状和地转偏向力。洋流的命名原则是“流经地区＋洋流性质”。如：南太平洋洋流系统中由北部流向南部的叫东澳大利亚暖流，由南部流向北部的叫秘鲁寒流，其他大洋的情况与之类似。 2．分布规律(以北半球冬季为例)

以副极地为中心的以副热带为中心的洋流北赤道暖流，D日本暖流，E北太平洋暖流，F加利福尼亚寒流，

【思考】当日本北海道附近的海域受严重污染时，加拿大西海岸会不会受到影响？为什么？答案：有可能。洋流能加快污染海域的净化速度，但同时也能扩大污染范围。而这些污染物主要是随洋流的运动而做大规模移动。北海道附近的污染物随日本暖流→北太平洋暖流→阿拉斯加暖流可到达加拿大西海岸。 [知识链接] 渔场的形成条件和地理分布特征影响渔场形成的因子概括起来分四大类：水文、气象、位置、生物。分析如下： ①水文：渔业资源主要集中在寒暖流交汇、冷海水上泛、淡水河流注入等处。 ②气象：风影响气温和水温变化，也就可以影响到渔场稳定和变化趋势。 ③位置：鱼群多分布在沿海大陆架海域。 ④生物：浮游、底栖生物多的地方，鱼群也多。重点一世界海洋表层洋流的分布【探究活动】结合材料，探究下列问题。材料一洋流随风而动，盛行风是海洋水体运动的主要动力，盛行风的分布决定了洋流的模式。另外，受陆地形状和地转偏向力的影响，洋流的运动方向会发生改变。如图为全球盛行风带与洋流模式的对应关系示意图。材料二在北印度洋海区，由于受季风影响，洋流具有明显的季

高中地理必修二知识点复习提纲(含练习题及答案)

高中地理必修二知识点复习提纲（含练习题及答案）人口数量的变化人口数量的变化由该地区的人口自然增长数量及该地区人口迁移数量构成。影响人口增长的主要因素：生产力水平、医疗卫生条件和教育程度影响到人口的死亡率和出生率，进而影响到人口的增长模式。此外，政策、社会福利、自然灾害等也会影响到人口的增长。一、人口自然增长率以人口的自然增长率【=（出生率-死亡率）/死亡率】作为人口自然增减变化的衡量指标。只要人口自然增长率大于0，人口就是在增加的，反之则是人口在减少。二、人口增长模式 1.分类：原始型（高出生率，高死亡率和低自然增长率）传统型（高出生率，低死亡率和高自然增长率）现代型（低出生率，低死亡率和低自然增长率） 2.人口增长模式变化（由原始型→传统型→现代型）的原因分析：人口增长模式的变化首先转变的是死亡率的下降，实现最终转变是出生率的下降。转变的主要原因是社会生产力的不断发展。现代型的人口增长模式中的人口死亡率并不都是降低的。人口增长模式进入现代型的国家或地区，人口平均预期寿命进一步增长，世代更替变缓，人口年龄结构呈现老年型，即老年人口比重大，而老年人口的死亡率一般较高。 3.人口增长模式的判断：（1）根据出生率、死亡率和自然增长率的高低判断在进行人口增长模式判断时，无论题目提供的是哪种资料，我们都可以通过资料得出该地的人口出生率、死亡率和自然增长率的高低，进而进行人口增长模式的判断。(如下图) ①原始型：出生率、死亡率均在3%左右，自然增长率在1%以下。

②传统型：出生率一般在3%左右，死亡率在1%以上，自然增长率在2% 左右。 ③现代型：出生率、死亡率一般都在1%左右，自然增长率通常在1%以下，接近0，甚至是负值。注：一般来说，发达国家多为现代型，发展中国家多为传统型。（2）根据所处历史发展阶段判断一般地，农业社会及其以前属于原始型；工业化初期属于传统型；后工业化时期属于现代型。（3）根据人口增长特征判断原始型是“高—高—低”型；传统型是“高—低—高”型；现代型是“低—低—低”型。（4）根据国家或地区的生产力水平：发达国家是现代型（经济发展水平高，社会福利好，养老制度完善，社会文化水平高）；发展中国家是传统型（经济发展水平低，对劳动力需求大，宗教影响等）；原始型出现在落后的原始部落。中国、古巴等发展中国家人口也进入了现代型；中国实行了严格的计划生育政策，控制人口增长，人口提前进入了现代型。一般宗教影响下的国家或地区是较难推行计划生育政策的，因为宗教为了扩展影响力，一般不会限制生育，例如印度。【跟踪训练】

高一地理必修二知识点总结(完整版)

人口增长模式是由原始型向传统型，继而向现代型转变。转变的因素：生产力水平、国家政策、社会福利、自然环境、文化观念人口增长模式的转变是从死亡率下降开始的 10、大部分发达国家（欧洲、北美为代表）为现代型，大多数发展中国家为传统型，中国为现代型，世界为由传统型转向现代型的过渡阶段。[记忆] 口诀：欧(北)美摩登全“现代”，亚非拉发展忙“过渡”，发展中国家占多数，世界只好先“过渡” 1.2人口的空间变化 1、人口迁移：人的居住地在国际或本国范围内发生改变。[记忆] 人口迁移的判断：是否发生了地域上的移动（行政区位的改变）；是否有居住地的改变；时间的改变（通常为一年） 2、人口迁移的类型（按是否跨越国界）：国际迁移、国内迁移世界人口迁移口诀：二战前，旧到新，一去不返乡二战后，发展到发达，打工挣钱回故乡 5、人口迁移的意义[理解] 调节人口空间分布和人才余缺，加强民族融合和文化交流，促进经济发展和缩小地区差异。 6、人口迁移对迁入地和迁出地的影响[理解记忆] 对人口迁出地：好的影响有减少迁出地人口密度、缓解人口对环境的压力

高一地理必修二教案

高一地理必修二教案【篇一：高中地理必修二教案】高中地理必修二 1.1 人口的数量变化一、三维目标知识与技能： 1、了解人口数量变化在时间和空间上的差异。 2、了解人口增长模式类型及其转变。理解二战以后世界人口迅速增长的原因 3、掌握人口增长模式的判断方法。过程与方法： 1、通过读图分析讨论，让学生归纳不同时期人口增长的特征和不同地区人口增长的差异，理解相应国家不同的人口政策。 2、讲解人口增长模式含义，借助图表案例等分析讨论，让学生归纳三种人口增长模式的特征及差异，引导学生对不同人口增长模式的形成转变进行分析。情感、态度与价值观：通过学习帮助学生树立正确的人口观二、教学重点 1、理解人口数量增长在时间和空间上的差异及其成因。 2、理解三种人口增长模式的特点和转变的原因。三、教学难点人口增长模式的转变。四、教具准备多媒体课件五、课时安排 2课时六、教学过程第一课时新课导入：通过世界60亿人口日和中国13亿人口日图片导入第一个标题—人口的自然增长。板书：一、人口的自然增长（教师展示材料一，让学生明确自然增长数与自然增长率的关系；自然增长率与出生率、死亡率的关系。）材料一：人口出生率＝出生人口/总人口人口死亡率＝死亡人口/总人口人口自然增长率是指一定时期内人口自然增长数（出生人数减死亡人数）与该时期内平均人口数之比，通常以年为单位计算。

人口自然增长率＝出生率－死亡率教师讲解：当人口出生率大于死亡率时，人口自然增长率为正值；当人口死亡率大于出生率时，人口自然增长率为负值。因此，一个地区人口的自然增长是由出生率和死亡率共同决定的。过渡：下面我们从时间角度分析世界人口数量变化的趋势是怎样的呢？为什么会这样呢？板书：1、人口自然增长的时间变化（引导学生读课本图1.2和图1.3，让学生分析）教师首先让学生说出阅读地理曲线统计图的一般步骤和方法，然后总结归纳： 1、读图名。 2、读各个坐标分别表示什么变量（两图横坐标均表示时间，纵坐标均为相应时期人口数）。 3、判读图形变化特征（两图中曲线曲率的变化反映对应时段内人口自然增长率的大小）。 4、思考变量之间的因果关系（两图均反映不同历史时期世界人口数量增长的不同特点）。问：世界人口数量变化的总趋势是什么？（让学生结合课本p2读图思考题，分析回答同时让学生阅读课本图1.3，在图1.2中找出图 1.3所在的时段，指导学生自学p3第一段，让学生分析近100年全球人口快速增长的原因。教师提问：从以上计算结果中，你得到什么信息和启发？学生思考回答，师生总结：人口自然增长的数量受人口自然增长率和人口基数大小共同影响；由于人口基数增大，虽然自然增长率下降，但每年人口增长的数量不一定下降。过渡：就整个世界而言，人口的自然增长在不同历史时期表现出不同的特点，那么在同一历史时期的不同国家或地区，人口自然增长的特点是否相同呢？板书：2、人口自然增长的空间变化（引导学生阅读课本p3图1.4）让学生读图，思考下列问题：（1）2000年，各大洲按人口由多到少的排序是？（亚非欧拉北美大洋洲）（2）2000年与1950比，人口增长数由多到少的排序？（亚非拉欧北美大洋洲）（3）计算50年来各大洲人口的年平均自然增长率。（非拉亚大洋洲北美欧）

高一地理必修一学情分析及应对措施

高一地理必修一学情分析及应对措施一、高一地理必修一学情分析 1.初、高中地理知识衔接不够，缺乏必要的知识准备——关键原因地理必修一是自然地理，涉及许多学科内的准备知识，如地球、地图的基本知识，气候的基本知识等。为了减轻初中生的学业负担，教材内容已大大简化，再加上现实的中考制度，河南省对初中地理和生物学科大大淡化——能够通过初二结业考试即可，所以一些初中学校地理教学没有完成教学任务，导致学生上高中后地理学习显得十分被动。同时，与高一地理有关的一些立体几何、物理、化学、生物等知识要在高一下或者高二才能学到，这种教学中的知识“断层”，增加了学生对有关地理知识理解的难度。 2.对地理学科的特点了解不够，缺乏良好的地理学习方法——客观原因尽管地理课本开篇《致同学们》很有新意地介绍了高中地理学科的主要内容和特点、教材编写体例、学习方法等内容，但要真正领会到地理学科的综合性、空间性、实践性以及文理知识的交叉性等特点还需一个过程。许多学生心目中的地理还是停留在讲述地名、物产加数字的水平上，认为学地理只要划一划，背一背就能了事。很多学生学习地理重记忆、轻理解，忽视理性思考和推理，对地理学科形成了“地理书有趣，地理课好听，地理题难做”的感受。 3.地理学习的兴趣不高，缺乏主动学习的自觉性——主体原因学生进入高中后，往往在各种因素的引导下，自觉或不自觉地产生地理是一门副课的错误思想。由于现实的高考科目设置导向，部分学生刚入高中，就把自己的奋斗目标和爱好志趣定位在理科上，从而在潜意识中产生学地理简直是在“浪费”时间，这些学生没有学习地理的兴趣和内在需要，结果是可想而知的。 4.师资流失，难度提高，缺乏学好地理知识的信心——重要原因为了及早与高考接轨，平时训练用题照搬全国历年高考题，拔高了教学要求，更增加了学生学习地理的恐惧。还有一点也是应该正视的现实，20世纪90年代初地理一度中断高考，很多地理老师流失，高等师范院校地理教育萎缩，导致中学地理教育人才青黄不接，现今相当一部分地理老师是没有学过地理专业的，素质不高，遇到教学困难束手无策。 5.老师的教学方法单一，缺乏活跃的课堂学习气氛——客体原因

高一地理必修二综合测试题

高一地理试题考试时间 90分钟满分100分一、单项选择（每题2分，共60分）国家甲乙丙丁人口出生率（%）2．9 2．6 2．4 1．3 人口死亡率（%）2．3 1．2 1．0 1．1 人口增长率（%）0．6 1．4 1．4 0．2 人口迁移率（%）-0．2 -0．1 0．1 0．2 1．四个国家中，人口增长最快的是（） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 2．四个国家中，最可能是发达国家的是（） A．甲 B．乙 C．丙D．丁 3.下列人口空间移动属于人口迁移的是（） A.游牧民的迁移 B.有两处或多处居住地的人在不同居住地之间流动 C.日本人去美国定居 D.中国人去欧洲旅游 4．右图为“木桶效应”图，如果组成木桶的各块桶板分别代表影响环境人口容量不同的资源种类，则木桶的“短板”决定（） A．环境人口容量的多少 B．环境合理人口容量的多少 C．环境最适宜人口容量的多少 D．环境合理承载力的大小 5．右图是商业、工业、居住三种活动的付租能力随距离递减示意图，下列叙述正确的是（） A．活动A的区位有不断向城市外缘移动的趋势 B．活动B是城市中最广泛的土地利用方式 C．活动C对交通的依赖性较大，往往安排在市中心 D．活动A受自然条件影响较大 6．决定下列农业区位选择的主导因素分别是：①华南的双季稻种植；②宁夏平原的水稻种植； ③疆哈密盆地的瓜果生产；④上海郊区的乳畜业。（） A．①热量②水源③光照④市场 B．①水源②地形③热量④市场 C．①地形②国家政策③土壤④科技 D．①土壤②热量③地形④国家政策 7.亚洲水稻种植业的特点是（） A.单位面积产量低，但商品率较高 B.科技水平高 C.灌溉便利，水利工程量小 D.机械化水平低，单位面积产量高 8.有关商品谷物农业的叙述，正确的是（） A.主要分布在美国、加拿大、印度等国 B.商品谷物农场都是家庭经营方式 C.我国东北和西北地区也有商品谷物农场

人教版必修二地理知识点总结

人教版必修二地理知识点总结 1、人口增长的总趋势:上升趋势;人口变化的根本原因:生产力水平。 2、人口的自然增长是由出生率和死亡率共同决定的。 3、人口增长模式由出生率、死亡率、自然增长率三个指标构成。 4、人口增长不平衡:发达地区:人口增长速度慢,自然增长率水平低,人口增长稳定甚至出现负增长。(俄罗斯、德国、日本)欠发达地区:人口增长速度快,自然增长率水平高。(中国、巴基斯坦、几日利亚) 5、二战后,亚洲、非洲、拉丁美洲的许多发展中国家,由于政治上的独立,民族经济的发展,医疗卫生事业的进步,人口死亡率下降,因而人口增长很快。 6、三种人口增长模式:①原始型:高出生率、高死亡率、低自然增长率;②传统型:高出生率、低死亡率、高自然增长率;③现代型:低出生率、低死亡率、低自然增长率。(中国:20世纪70年代:计划生育到目前,我国已基本完成由传统型向现代型过渡) 7、人口迁移:一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变。①分类:国际迁移和国内迁移;②具备条件:Ⅰ改变常住居住地;Ⅱ改变居住地达到一定的时间;Ⅲ跨越一定的行政条件。③影响因素:⑴自然环境因素:气候、淡水、土壤、矿产资源、自然灾害;⑵经济因素:经济发展、交通和通信(主导因素) ⑶政治因素和社会因素:国家政策、社会变革、战争和宗教、文化教育、婚姻家庭。 8、二战前后国际人口迁移:

⑴二战前:①原因:殖民主义扩张、资本主义发展、地理大发现、新航线开辟;②特点:⒈从旧大陆到新大陆;⒉从已知开发国家到未开发地区。 ⑵二战后:①原因:.各国、各地区经济发展不平衡;②特点:⒈从欠发达地区到发达地区;⒉定居移民减少,流动工人增加。 9、中国新中国成立以来的人口迁移: ⑴20世纪80年代中期前:①原因:⒈计划经济体制;⒉严格的户籍管理制度;②特点:有计划、有组织地进行;③方向:⒈国家从东部城市抽调各种人员支援西部、内地和边疆地区的建设;⒉从东部人口稠密区迁往西北和东北地广人稀的地区。 ⑵20世纪80年代中期后:①原因:改革开放政策;②特点:自发迁移、民工流动;③方向:⒈内地到沿海;⒉山区到平原;⒊由经济欠发达地区到发达地区。 10、人口迁移对迁入地和迁出地的影响: ⑴迁入地:①有利影响:⒈为迁入地提供大量廉价的劳动力;⒉促进迁入地商品流通和经济的发展;⒊促进迁入地第三产业的发展。②不利影响:大量人口迁入,增加了公共设施的负担和城市的管理难度。尤其在住房、交通、卫生、教育、城市环境方面产生巨大压力。 ⑵迁出地:①有利影响:⒈加强了迁出地与外界社会的经济、科技、文化等联系,有利于社会经济的发展; ⒉人口迁出可缓解当地人地矛盾;⒊可以更好地开发利用土地资源。②不利影响:人口迁出导致当地人才外流,劳动力不足,从而影响迁出地经济的进一步发展。 11、环境承载力和人口容量的关系:环境承载力是指环境能持续供养的人口数量。衡量环境承载力的重要指标是就是环境人口数量。

高一地理必修二第一章综合练习题知识分享

新课标高一地理同步测试—人口的变化第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、单项选择题 1．1999年10月12日被联合国定为（）A．50亿人口日B．60亿人口日C．70亿人口日D．80亿人口日 2．下列不属于人口增长模式指标的是（）A．人口出生率B．人口死亡率C．人口自然增长率D．人口生育率 3．下列关于世界人口自然增长的说法正确的是（）A．变化的总趋势是不断增长的B．不同历史时期，人口数量增长特点相同C．19世纪以来是世界人口增长的快速时期D．世界人口增长在地区上是平衡的人口、资源、环境工作是强国富民安天下的大事。请读图1回答4～5题。 4．（图1）据我国第五次人口普查，全国共有12.95亿人，图中“＊”表示人口年龄构成状况，其中0～14岁人口的比重约是（） A．93% B．23% C．13% D．60% 5．与10年前相比，我国人口中0～14岁人口比重下降了4.8%，65岁以上人口比重上升了1.39%，而总人口增加了近1.3亿。因此，新世纪人口工作的主要任务是（） A．控制人口盲目流动B．继续稳定低生育水平 C．遏制人口老龄化加速势头D．适度提高少年儿童人口比重根据图2回答下列6～7题 6．（图2）图中所示a国家可能是（） A．印度B．新加坡C．美国D．德国 7．图中表示发展中国家平均水平的可能是（） A．①B．②C．③D．④ 8．下列关于人口增长模式及特点的叙述，正确的是（）A．人口增长模式中，“原始型”人口增长速度最快 B．总的来说，世界人口增长模式属于从传统型向现代型的过渡阶段 C．美国人口世代更替缓慢，人口年龄结构呈老年型，自然增长率为负值

D．我国人口增长模式已经进入现代型 9．若某城市人口出生率1.02%，死亡率0.62%，自然增长率是0.4%，其人口增长模式是（） A．原始型B．传统型C．现代型D．以上都不是 10．第五次人口普查表明，广东省人口数量增长高于全国其他省区，其主要原因是（）A．人口出生率高B．人口死亡率低C．人口自然增长快D．人口迁移造成的11．下列属于人口迁移现象的是（）A．山东的大学生毕业后由长沙到北京工作B．中国的学者到美国进行学习访问C．华裔科学家回国探亲D．国庆节到外地休假自然环境因素是人类赖以生存和发展的条件，是影响人口迁移及空间分布的重要因素，经济因素对人口迁移是主要的、经常起作用的因素。据此回答12—13题。 12．影响美国第四次人口迁移的主要原因是（）A．西部耕地充足，土地生产力潜力大B．西部矿产资源丰富，有利于制造业的发展C．西部、南部离海洋近，水资源丰富D．西部、南部光照充足,空气洁净、环境优美13．20世纪80年代深圳、珠海等经济特区的设立，导致大量的人口迁入，其主要原因是（）A．深圳、珠海经济条件的改善B．深圳、珠海文化教育事业的发展 C．深圳、珠海交通和通讯的发展D．深圳、珠海自然条件的改善读“四个国家人口老龄化趋势示意图3”，回答14～15题 14．图中与①②③④曲线排序相应的一组国家是（）A．瑞典、墨西哥、日本、中国 B．瑞典、日本、中国、墨西哥 C．中国、墨西哥、日本、瑞典 D．日本、瑞典、墨西哥、中国 15．有关四个国家人口老龄化趋势的叙述，正确的是（） A．瑞典是北欧资本主义国家，二战后人口年龄结构呈老年型 B．墨西哥属于北美洲，二战后人口年龄结构老龄化加剧 C．中国20世纪70年代控制人口增长数量，目前我国没有出现人口老龄化现象 D．日本是工业发达国家，从第二次工业革命开始人口年龄结构呈老年型 16．影响当今人口迁移的主要因素是（）A．自然因素B．土壤的肥力状况C．经济因素D．宗教因素 17．关于环境人口容量的正确叙述是（）A．在不同的发展时期，人们估计的环境人口容量应该是基本相同的 B．环境人口容量就是环境所能容纳的最大人口数，是永远不变的 C．随着科技的发展，资源利用率提高，地球环境人口容量是无限的 D．确定什么样的消费水平，对环境人口容量产生较大的影响 18．关于人口合理容量的说法，正确的是（）A．合理容量就是人口容量 B．合理容量是指一个地区的环境所能承载的最大人口数 C．人口合理容量是是一个理想的，难于确定精确数值的“虚数” D．人口的合理容量就是目前世界上的人口规模 19．制约环境人口容量的主要因素是（）A．科技发展水平B．地区的对外开放程度 C．人口的生活消费水平D．资源 20．原始社会的环境人口容量（）A．比现在小得多B．比现在大得多C．与现在相当D．无法比较 21．目前上海面临的最主要的人口问题是（）A．卫星城镇人口比重大B．人口老龄化，青壮年赡养照顾众多老人负担过重 C．人口基数大，自然增长率高D．人口年龄构成轻，生育高峰压力大

人教版高一地理必修一必修二知识点总结

高一地理必修二知识点汇总第一章人口的变化第一节人口的数量变化一、人口的自然增长 1.一个地区人口的自然增长由出生率和死亡率共同决定。 ★2.世界人口增长特点（课本P2～3图1.2，1.3） ⑴时间特点：不断增长，20世纪以来是世界人口增长的快速时期——原因是生产工具和社会生产方式的进步 ⑵地区差异：发达国家自然增长率低，人口增长缓慢；发展中国家政治独立，民族经济发展，医疗卫生事业进步，人口死亡率下降，人口增长快。 ★二、人口增长模式及其转变:是从死亡率的下降开始的。 ★1. 人口增长模式的构成、类型及特点（课本P6图1.6）构成出生率、死亡率、自然增长率判断方法类型及特点原始型高出生率，高死亡率，低自然增长率出生率和死亡率均﹥3％传统型高出生率，低死亡率，高自然增长率自然增长率﹥1％现代型低出生率，低死亡率，低自然增长率出生率和死亡率较低，自然增长率﹤1％ ★2.人口增长模式的转变（课本P6～7）人口增长模式转变的地区差异影响人口增长模式转变的因素 ⑴20世纪50年代后，发达国家进入现代型 ⑵目前大多数发展中国家人口增长模式由传统型向现代型转变 ⑶世界人口增长模式仍处于由传统型向现代型的过渡阶段 ⑷中国由于大力开展计划生育工作，已基本实现从传统型向现代型的转变。⑴生产力水平是根本原因 ⑵国家政策⑶社会福利⑷文化观念⑸宗教信仰⑹自然环境第二节人口的空间变化一、人口的迁移 1.一个地区人口数量变化包括人口自然增减和人口迁移 ★2.人口迁移分类（课本P8～9图1.8）人口迁移分类特点方向国际人口迁移19世纪前以集团性、大批的移民为主由于殖民扩张，人口从欧洲迁往美洲和大洋洲二战后人口从发展中国家流向发达国家；定居移民减少，短期流动人口增多 ⑴欧洲经济发展快，变为人口迁入地⑵拉丁美洲人口迁往美国、加拿大和西欧⑶西亚和北非由于石油开采，招募大批外籍工人国内人口迁移20世纪80 年代中期前由于实行计划经济体制和严格的户籍管理制度，多是有计划、有组织的人口迁移，规模小频率低由东部地区向西北和东北地区迁移 20世纪80 年代中期后改革开放政策的实施使人口迁移以自发迁移为主，流量大频率高由内地向沿海迁移；由农村向城市、工矿区迁移；二、影响人口迁移的因素：在特定的历史条件下，任何一种因素都可能成为促进人口迁移的决定因素

高一必修一地理重点难点

高一必修一地理重点难点高一必修一地理重点难点：地球运动 1、天体的类别：星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。 2、天体系统的层次：总星系——银河系(银河外星系)——太阳系——地月系 3、大行星按特徵分类：类地行星(水金地火)、巨行星(木土)、远日行星(天、海)。 4、月球：(1)月球的正面永远都是向著地球，也有昼夜更替。 (2)无大气，故月球表面昼夜的温差大，陨石坑多，无声音、无风， (3)月球表面有山脉、平原(即月海)、火山。 5、地球生命存在的原因：稳定的光照条件、安全的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。 6、太阳外部结构及其相应的太阳活动：光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。 7、太阳活动--黑子(标志)、耀斑(最激烈)，太阳黑子的变化周期11年。 8.太阳活动的影响：黑子--影响气候，耀斑--电离层--无线电通讯，带电粒子流――磁场――磁暴 ②太阳能是我们日常所用能源。

10.自转方向：自西向东，北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向速度：①线速度(由赤道向两极递减至0)②角速度(除两极为0外，各地相等) 周期：①恒星日(23h56m4s真正周期)②太阳日(24时，昼夜更替周) 11、晨昏线：沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线(晨昏线上太阳高度角为0度)。 13、时间计算：所求时间=已知时间±区时差+途中时间 14、时区=经度/15°(若不整除，则四舍五入)区时差=时区差 15、世界时：以本初子午线(0°)时间为标准时，也称为格林尼治时间，也是零时区的区时。高一必修一地理重点难点：农业 (1)茶叶生长的有利条件： ①气候湿润多雨;②排水良好的坡地。 (3)尼罗河三角洲(南疆)盛产长绒棉的原因：夏季光照充足，降水稀少，土壤肥沃，有便利的灌溉条件。 (4)澳大利亚畜牧业发展的有利条件： ①有大面积干旱半干旱区域，草原优良; ②自流井多，可供牲畜饮水; ③无大型野生肉食动物。 (5)西欧(美国东北部)发展乳畜业的有利条件：

高一地理必修二第一章测试题

湘教版地理必修2第一单元测试卷第一章人口与环境命题人：曾祥兵一、单项选择题（每小题2分） 1.某地以耕地、森林、淡水、矿产测得的各自所能供养的人口数量分别为8 000人、6 000人、 4 500人、10 000人,则该地的环境承载力取决于( ) A.耕地 B.森林 C.淡水 D.矿产 2.不同历史时期，不同国家人口发展的特点，从根本上说主要取决于（） A.各国控制人口的政策 B.生产力水平的高低 C.人口死亡率的高低 D.自然灾害和战争读下图回答3—4 3．下列有关人口增长的说明，正确的是（） A ．19世纪中期甲国人口急剧减少 B ．20世纪初期乙国人口增长最快 C ．甲国可能是欧洲发达国家 D ．乙国老年人口比率高于甲国 4．下列有关人口问题及原因的叙述，正确的是（） A ．甲国人口增长过快，是因为经济发展迅速 B ．最近乙国人口增长过于缓慢，城市人口明显减少 C ．乙国人口增长过快，是出生率过于偏高 D ．最近甲国人口增长过于缓慢，出现了劳动力不足的情况在人类社会的发展过程中，自然资源的种类、数量、规模、范围都在不断变化。随着人口数量的增多，人类开发资源的数量越来越大，种类越来越齐全，甚至用现代科技研制出一些能源的替代品，但仍有许多资源短缺、枯竭。根据材料，回答5～7题。 5．下列物质属于自然资源的是（） A ．铁矿、塑料 B ．石油、农田 C ．原始森林、地下水 D ．煤炭、化肥 6．关于人类与自然资源的叙述，正确的是（） A ．人类的生产、生活资料都来源于自然资源 B ．随着科技的发展，人类进步不受资源的限制 C ．人类社会进步、人口急剧增长，自然资源也急剧增加 D ．人类社会经济发展，人口增加对资源的需求与日俱增，人均资源消耗量也与日俱增 7．我国人口数量逐年递增，人口与资源矛盾突出，解决这一矛盾的对策是（） A ．逐年降低人口增长数量和减少资源的使用量 B ．控制人口增长速度和数量，走可持续发展道路，切实保护耕地资源 C ．发展科技，开发一切可利用资源 D ．围海、围湖造田，扩大耕地面积，增加粮食产量 8．关于人口容量的正确叙述是（） A ．是指地球空间所能容纳的最大人口数量 B ．是指全球或一个地区的资源与环境能供养和承载的最大人口数量 C ．是指全球或某地区的资源、环境维持最高生活水平状况下的人口数量 D ．是指一个国家或地区需要达到的人口数量 9.我国人口合理容量最低的地区是（） A ．北温带 B ．中温带 C ．干旱半干旱区 D ．青藏区 10.制约人口容量的首要因素是（） A ．自然资源 B ．科技水平 C ．人类的文化水平 D ．人类的生活消费水平 11.不与环境人口容量呈正相关的因素是（） A.资源数量 B.科技发展水平 C.消费水平 D.人类社会发展阶段 12．关于人口迁移概念的理解，正确的说法是（） A ．凡人口在两地区间的空间移动，均称为人口迁移学校年级班姓名考号 ------------------------------------------------------密--------------------------------------------封

高一地理必修一教学计划

高一地理教学计划（必修一）一、指导思想本学期我们主要学习地理必修一，这部分内容是立足于初中地理的相关内容的基础上，选取了自然地理中经典的几个要素，如大气、陆地、水环境、地质等与人类社会发展密切相关的几方面，探讨人地关系中“地”的有关地理理论基础，通过这些自然地理理论的学习，使学生更好的了解我们身边的事物，将生活中的地理融合到教学过程中，并逐步树立起“人地协调发展”的思想。与此同时，掌握地理的有关读图析图绘图的方法和技巧，并教会学生如何运用现实世界的境域性知识，解决有关地理的重大问题。使地理学习做到学有价值、学以致用。二、教学内容高中地理必修1第一至第五章。三、学生情况分析本学期高一新生共有一百三十多名，分四个班级，其中四班中考成绩在300分以上，一、二、三班成绩在300以下，因此相对而言四班情况较好一点，但他们中绝大多数都是在中学阶段被认为是学习成绩较差，能力较低，不愿意主动学习的学生。再加之虽然学生在初中已经学过两年的地理知识，但由于地理科目不参加中考等原因，学生的地理基础知识和基本技能普遍较差，而初中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础，因此，高一学生会感觉地理难学，高一地理教师也会感到地理难教。面对学生的这些情况，我们应该用“赏识”的眼光对待我们的每一位同学，增强学生的自信心，用适合他们的教学方法教学，使每一位同学在每一节课堂上都有所获。四、高一地理必修一总体教学目的 1、学生获得比较系统的自然地理基础知识。 2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力;能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对

人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。五、教材分析本册共五个单元：第一单元“宇宙中的地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。让学生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着密切的关系。第二单元“大气”主要让学生了解大气的物理化学性质和变化特点。大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的形成有着密切的联系。气候的形成变化依赖于大气的运动变化和地球在宇宙中的自身运动特点。让学生明白保护大气环境的重要性和紧迫性。第三单元“陆地和海洋”主要让学生了解陆地环境和海洋环境的地理特点。使得学生明白陆地和海洋与人类活动息息相关。保护陆地和海洋环境是迫在眉睫的环境问题。第四单元“自然资源和自然灾害”是本学期最后一个单元也是一个总结性的单元。这个单元让学生在前面学习的基础上活动认识到：人类的活动离不开地理环境，地理环境为人类提供的资源。如气候资源，海洋资源，陆地资源等环境资源。然而自然环境也有破坏人类活动的时候。发生一些人类暂时无法抗拒的环境灾害。比如气象灾害：台风;地质灾害：地震。人类在地理环境中应该利用好各种环境资源，同时也要预防各种环境灾害。第五单元：“自然地理环境的整体性和差异性”,主要讲解地理环境的地域特征和各个地区的差异性。六、教学重点、难点 1、地球自转、公转的地理意义 2、地表形态变化的内外力作用 3、全球气压带和风带 4、水循环、洋流分布规律 5、气候类型分布、特点及判读 6、地理环境的整体性

高中地理必修二练习题

2014-2015学年第二学期高一年级期中考试地理试卷（Ｂ）一、选择题读“人口增长模式示意图”和“A国和B国人口年龄结构图”，回答1～6题。 1、划分人口增长模式的依据是 A．出生率、死亡率、人口总数B．出生率、死亡率、自然增长率C．出生率、死亡率、社会生产力D．出生率、人口总数、社会生产力2、在人口增长模式的转变过程中，先转变的是 A．出生率 B．死亡率 C．自然增长率D．生育率 3、与“人口自然增长率迅速降低,高龄人口比例缓慢增加”对应的期间是 A.（1）时期 B.（2）时期 C.（3）时期 D.（4）时期 4、第（4）时期人口增长模式的死亡率又略有上升的主要原因是 A．战争的影响B．人口的老龄化 C．出生率的下降D．生活质量的下降 5、读图1和图2，下列叙述正确的是 ①图2中A国人口自然增长率高，人口数量已达最高峰 ②图2中B国人口自然增长率明显下降，人口向老龄化发展 ③发展中国家人口增长模式大多进入图1中（2）阶段 ④中国人口增长模式已进入图1中（4）阶段 A．①②④B．①③④ C．②④ D．①③ 6、解决B国人口增长模式产生问题的措施有 ①控制人口数量②鼓励生育③吸引外国移民④鼓励人口迁出 A．①④B．①③C．②③D．②④ 7、通常被用来衡量一个国家或地区城市化水平高低的标志是Ａ．城市人口数量Ｂ．城市的用地规模Ｃ．城市人口占总人口的比重Ｄ．特大城市数量 8、下面几组国家中，出现逆城市化现象的是Ａ．阿根廷、墨西哥、法国Ｂ．英国、美国、中国Ｃ．日本、美国、英国Ｄ．阿根廷、日本、英国读下表，回答9-10题 9、四个地区城市化水平最高的是 A.① B.② C.③ D.④ 10、四个地区中，农业经济占有较大比重的的两个地区是 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 11、如果右图曲线表示城市化速度，则 A．A曲线可表示发达国家城市化过程 B．A曲线所代表的国家城市化速度快 C．B曲线所代表的国家会出现逆城市化现象 D．B曲线所代表的国家城市化水平高下图是“我国某自然村四种农产品产值百分比的扇面示意图”。读图回答12题。 12、影响该村农业地域类型的主导因素是 A.政策 B.市场 C.地形 D.气候读右图，完成13-14题。 13、该气候类型在世界上分布最典型地区的农业地域类型是 A.大牧场放牧业 B.乳畜业 C.季风水田农业 D.商品谷物农业 14、该农业地域类型在该地区发展的主要区位因素是 ①气候有利于多汁牧草的生长 ②城市众多，消费市场广阔③劳动力丰富④机械化水平低 A.①③ B.②④ C.③④ D.①② 15、美国水稻种植业与亚洲水稻种植业的明显差异是 A.产量不同 B.种植制度不同 C.播种技术不同 D.产品品种不同