毕业论文答辩成绩评分表
毕业论文答辩评分标准及评分表
毕业论文答辩评分标准及评分表3、毕业论文答辩评分标准及评分表上海交通大学网络学院医学院分院毕业论文评分标准抽答项要检辩评价内容与标准分值目求权权重重选题结合专业，联系题目选题结合专业和实践为合格，新颖有创实践; 10 9 意为优良。
摘摘要具备目的、方法、要、结果与结论; 摘要能说明研究意义、方法、结果与结5 3 关键关键词符合体例、反论;关键词符合体例、反映主题为合格。
词映主题。
前言: 简要反映立题背景、依据和目标为优，说明课题意义与目标提出基本立题观点为及格。
对象与方法: 研究对象明确、设计科学、获取数据方获取事实和数据的方法可靠为优;基本合理为及格。
法、标准、工具论结果与分析: 资料数据翔实可靠，论点明确论据充运用基础和专业理分，分析逻辑性强为优。
有资料观点，文 65 60 论，解释结果，分析分析欠科学可以及格。
论据不能支持论事物之间联系，讨论点为不及格。
研究方法及论点、论据、主阐述规律数据为抄袭者，评为不及格。
结论与建议: 体结论简明扼要，见解独到，建议有一定依据结果与分析，总指导实践意义为优。
结观点，体现研究目有结论较含糊可及格。
标，指导实践参考文献有五篇以上近三年内中外相关文献为附5 5 致谢、附件等优;有三篇五年内相关文献为及格。
录正文不少于3500字;单篇引用不超过文 600字;累计引用不超过40%;语句通字数及引用顺;图表装祯符合体例为优。
15 13 图表、装祯、体例字其中四项不符合要求为不及格。
正文少于3500字，全文最多评为及格。
陈述流利，能回答论文科学性、真实性答的质询为优。
/ 10辩基本概念错误，不能回答质询为不及格说明: 1、参加答辩的论文，成绩?75分方可获得学士学位2、抽检的论文，成绩必须?74分，<60分者不予毕业论文评审意见和评分表学习中心: 年级: 专业: 层次: 姓名: 学号: 论文题目:评审意见:总评分:(百分制) 分评审专家签名(答辩专家需两位以上，抽检专家只需一位):年月日说明: 1、参加答辩的论文，成绩?75分方可获得学士学位2、抽检的论文，成绩必须?74分，<60分者不予毕业下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除～～～～～～教育机构劳动合同范本为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。
毕业论文成绩评定标准及评分相关用表样本
丽水学院学生毕业设计( 论文)成绩评定标准制定原则毕业设计( 论文) 成绩构成一、成绩构成主体1．指导教师评定( 权重系数K1=0.5)2．答辩小组评定 ( 1) 评阅人评定( 权重系数K2=0.3)=0.2)( 2) 毕业答辩意见( 权重系数K3说明: 个别专业若确有其特殊性, 能够对以上的权重系数作适当调整, 但需作具体说明。
二、指导教师评定成绩A (分值100)观测内容:1．独立完成工作的能力及进度情况(10%)2．工作态度(10%)3．论文( 设计说明书) 写作的规范性( 10%)4．．．．说明: 各专业结合本专业的培养目标及专业特点, 参照学校毕业设计( 论文) 工作实施办法关于毕业设计( 论文) 成绩评定的内容, 自行确定观测点及所占权重。
三、评阅人( 主答辩教师) 评定成绩B (分值100)观测内容:1．论文( 设计说明书) 写作的规范性( 10%)2．文献阅读能力与数量( 10%)3．．．．说明: 评阅人( 主答辩教师) 对工作态度和按进度完成工作情况不再设置观测点。
其它观测内容与指导教师的观测内容基本一致。
四、毕业答辩成绩C (分值100)内容:1．回答问题的流利性( 10%)2．综合运用所学知识的反应( 15%)3．．．．说明: 各专业根据学科特点和对学生答辩的要求, 参照学校毕业设计( 论文) 工作实施办法关于毕业设计( 论文) 成绩评定的内容, 自行确定观测点及所占权重。
五、总成绩M＝A×K1＋B×K2＋C×K3六、要求二级学院各专业, 根据以上说明制定如下表格, 并报教务处实践教学科审查备案。
( 1) 毕业设计( 论文) 成绩评分表( 指导教师用表) ;( 2) 毕业设计( 论文) 成绩评分表( 评阅人/主答辩教师用表) ;( 3) 毕业设计( 论文) 答辩成绩评分表( 答辩小组用表) 。
参考附件1:毕业设计( 论文) 成绩评分表( 指导教师用表)二级学院: 专业:学生姓名: 班级: 学号:指导教师( 签名) :毕业设计( 论文) 成绩评分表( 评阅人/主答辩教师用表)二级学院: 专业:学生姓名: 班级: 学号:评阅人( 主答辩教师) ( 签名) :。
毕业论文答辩答辩评分表
学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度
评定等级
总 分
?
论文结构基本合理，论证基本清楚，勉强达到规范化要求
内容空泛，结构混乱，文字表达不清，文题不符或文理不通，有抄袭现象，达不到规范化要求
答辩情况
100
能简明扼要地阐述论文的主要内容，能准确流利地回答各种问题
能比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能较恰当地回答与论文有关的问题
能叙述出论文的主要内容，对提出的主要问题一般能回答，无原则错误
除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还能阅读一定的自选资料，文献综述较全面、准确。
阅读了教师指定的参考资料、文献，文献综述一般。
能阅读教师指定的参考资料，文献综述稍欠全面、准确
未完成阅读任务或文献综述不符合要求
外文翻译
100
能出色完成规定的外文翻译，译文准确质量好
能较好完成规定的外文翻译，译文质量较好
能阐明自己的基本观点，答辩错误经提示后能作补充说明或进行纠正
不能阐明自己的基本观点，主要问题答不出或错误较多，经提示后仍不能正确回答有关问题
学习态度
100
学习态度认真，科学作风严谨，严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作
学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务
学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作
毕业论文答辩答辩评分表
2013届毕业论文答辩评分表
专业班级：水保0901姓名：孟瑶学号：121答辩组组长：日期：月日
项目
权重
分值
优秀
良好
中等
及格
不及格
评分
毕业论文和毕业答辩评分表
项目内容
单项总分
指导教师
评分
评阅教师
评分
答辩委员会
评分
满分
实评
满分
实评
满分
实评
满分
实评
1
选
题
质
量
15%
题目贴切，有一定科学性，且规模适当，难易度合理
4
2
1
1
能体现教学计划中对“三基”和能力知识结构的基本要求，一人一题
5
2
2
1
对于解决本学科建设和发展有一定的理论意义，具有一定的实践价值
指导教师签名：年月日
评阅教师签名：年月日院（系）领导签名：
答辩委员会主任签名：年月日
毕业设计（论文）评阅意见表
指
导
教
师
评
语
成绩：签字：年月日
评
阅
教
师
评
语
成绩：签字：年月日
答
辩
委
员
会
评
语
成绩：签字：年月日
总成绩：
毕业设计（论文）答辩记录卡
姓名
指导教师
答辩日期
学生介绍论文时间：分钟
问答时间：分钟
教
师
提
问
情
况
学
生
答
辩
情
况
记
录
成绩
答辩小组教师签名
6
2
2
2
能提出新观点或有独特见解
6
2
2
2
3
成
果
质
量
30%
文题相符，论文较完整地回答了题目所设定的有关问题
6
2
2
本科毕业设计(论文)答辩小组评分评语表
课题名称：
学院：学生姓名：
评价内容
具体要求
评分
报告内容
思路清晰；概念清楚，论点（设计方案）正确，语言表达准确；实验方法科学，设计结构正确，分析归纳合理；结论严谨，论文（设计）结果有应用价值。（满分20分）
成果
取得成果有价值或有创新。（满分4分）
答辩
回答问题有理论根据，基本概念清楚，有逻辑性。主要问题回答准确、有深度。（满分12分）
报告时间
符合要求。（满分4分）教师成绩
答辩成绩
总成绩
答辩组长签名： 年 月 日
毕业设计(论文)评分表
毕业设计评分表（经文类）课题名称_______________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_2.总成绩为三个分项成绩的总和、再折算成五级记分制。
3.百分制与五级记分制互折关系：90~100优；80~89良；70~79中；60~69及格；59以下不及格。
毕业设计评分表（经文类）课题名称_______________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_2.百分制与五级记分制互折关系：90~100优；80~89良；70~79中；60~69及格；59以下不及格。
毕业设计评分表（理工类）课题名称_______________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.总成绩为三个分项成绩的总和、再折算成五级记分制。
3.百分制与五级记分制互折关系：90~100优；80~89良；70~79中；60~69及格；59以下不及格。
毕业设计评分表（理工类）课题名称_______________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.百分制与五级记分制互折关系：90~100优；80~89良；70~79中；60~69及格；59以下不及格。
毕业设计评分表（1）上海第二工业大学成继教学院毕业设计答辩成绩初评表（经、文）课题名称_______________________________________________答辩教师：注：1. 答辩教师对参加答辩的学生逐个评定答辩成绩。
2. 本表由答辩小组组长负责发放、汇总。
答辩结束后求出答辩平均成绩汇总到该生的毕业设计评分表（2）上，交专业负责人审定。
毕业设计评分表（1）上海第二工业大学成继教学院毕业设计答辩成绩初评表（理工）_______________________________________________课题名称注：1. 答辩教师对参加答辩的学生逐个评定答辩成绩。
2. 本表由答辩小组组长负责发放、汇总。
答辩结束后求出答辩平均成绩汇总到该生的毕业设计评分表（2）上，交专业负责人审定。
XX大学秦皇岛分校毕业设计(论文)答辩评分表【模板】
学生姓名
学号
答辩时间题目评分来自内容具体要求分值
分项评分标准
得分
A
B
C
D
E
答辩
仪态
仪表稳重大方，态度认真
5
5
4
3
2
1
自述
情况
条理清晰，结构严谨，语言流畅、术语使用准确。
20
20
9
8
7
6
回答
问题
回答问题言简意赅，重点突出，准确无误
30
30
13
11
9
7
基础
知识
基础扎实，对涉及毕业设计（论文）范围的概念清楚
10
10
18
16
14
12
选题
质量
选题符合本专业教学基本要求，能达到综合训练的目的，有一定的难度，具有理论意义和实际意义
5
5
4
3
2
1
论文
质量
论文要件齐全，图文质量高，设计完整性好
20
20
18
16
14
12
工作量
毕业设计（论文）工作量饱满
5
5
22
19
16
13
创新
有创新设计或论文的主要论点有独到见解
5
5
4
3
2
1
总得分（满分100分）
答辩中提出的主要问题及回答的简要情况记录：
记录人：_年月日
本科毕业论文(设计)答辩小组评分表
年月日
答辩成绩
成员1
成员2
成员3
成员4
成员5
最终成绩
答辩组成员签名：
答辩是否通过：答辩小组组长签字：年月日
本科毕业论文（设计）答辩小组评分表
二级学院
专业
学号
姓名
论文题目
字数
指导教师
职称
答辩时间
答辩
地点
评分人
评 价 内 容
分值
40
答
辩
小
组
1. 内容的科学性、创新性或应用性
35
2. 论文（设计）写作水平及知识掌握程度
25
3. 语言表达能力、逻辑思维能力、回答问题的正确性
40
答
辩
记
录Байду номын сангаас
答辩中教师提出的主要问题及答辩人回答的简要情况（可加附页）：
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创新水平
有创新总识.创新点.对前人工作有改进或突破，或有独到 见解。
5
论文 写作 能力(30)
格式
符号统一，編号齐全，图表完备、整洁、准确，符合论文格式 规范及要求：论文各构件齐全.格式正确
10
布局合理.段落规范，层次淸楚.结构严谨
10
文字
文字通顺.规范，语言准确、简洁、严密.表达能力强
5
逻辑性
思路淸晰.条理清楚.逻辑严密.主分论一致.富有说服力
分析问题能力
有清晰的思路、恰、“1的方法.能全面地分析出问題及原因
10
解决问题能力
能根据论文的结论提出完整的解决方案能力
5
遵守 纪律 情况
(15)
遵守纪律.工作 量、工作态度
按期圆满完成规定的任务.按时与指导教师沟通.按时提交论 文材料°
10
评价人签字：
总分
河南交通职业技术学院交通信息i:程系
毕业论文书面成绩评分表
10
结论合理性
结论符合理论法则和基木原则，设计•合理
5
创新水平
有创新总识.创新点.对前人工作有改进或突破，或有独到 见解。
5
论文 写作 能力(30)
格式
符号统一，編号齐全，图表完备、整洁、准确，符合论文格式 规范及要求：论文各构件齐全.格式正确
10
布局合理.段落规范，层次淸楚.结构严谨
10
文字
文字通顺.规范，语言准确、简洁、严密.表达能力强
10
解决问题能力
能根据论文的结论提出完整的解决方案能力
5
遵守 纪律 情况
(15)
遵守纪律.工作 量、工作态度
按期圆满完成规定的任务.按时与指导教师沟通.按时提交论 文材料°
10
评价人签字：
总分
30
论文
时间
按时完成，符合要求。
10
总分
100
河南交通职业技术学院交通信息i:程系
毕业论文书面成绩评分表
(指导教师评阅)
姓名
论文题目
一级 指标
二级指标
具体要求
分值
得分
专业 水平
(30)
选题水平
符合培养目标和教学基木婆求，深度.难度、广度适、*能达 到科研实践训练的要求
10
实验(调査)方法
能正确设汁实验(涮査)方案，实验(调査)方法先进合理. 实验(调査)结果达到预期目标
5
综合
应用 能力
(15)
综合应用文献资 料能力
查阅文献有一定广泛性：能独立査阅文献和搜集资料.并且收 集的资料翔实、充分，能恰切地说明问題技术或工具.并能独立完成
5
解决 问题 能力(15)
分析问题能力
有清晰的思路、恰、“1的方法.能全面地分析出问題及原因
河南交通职业技术学院交通信息i:程系
毕业论文答辩成绩评分表
姓名
评价
内容
具体要求
分值
评分
思路清晰，条理清楚，逻辑严密；语 言表达准确，概念清楚，论点正确； 实验方法科学，分析归纳合理；结论 严谨、有价值等。
40
创
新
对前人工作有改进或突破，或有独特 见解等。
20
答
辩
回答问题有理论根据，基本概念清 楚。主要问题回答准确、有深度等。
(答辩委员会评阅)
姓名
论文题目
一级 指标
二级指标
具体要求
分值
得分
专业 水平
(30)
选题水平
符合培养目标和教学基木婆求，深度.难度、广度适、*能达 到科研实践训练的要求
10
实验(调査)方法
能正确设汁实验(涮査)方案，实验(调査)方法先进合理. 实验(调査)结果达到预期目标
10
结论合理性
结论符合理论法则和基木原则，设计•合理
5
逻辑性
思路淸晰.条理清楚.逻辑严密.主分论一致.富有说服力
5
综合
应用 能力
(15)
综合应用文献资 料能力
查阅文献有一定广泛性：能独立査阅文献和搜集资料.并且收 集的资料翔实、充分，能恰切地说明问題
10
综合应用技术、工 具能力
设计或论文中综合应用了较多技术或工具.并能独立完成
5
解决 问题 能力(15)