2017中学教师资格证考试《综合素质》重点：世界历史
2017教师资格证《综合素质》文化素养知识点
2017教师资格证《综合素质》文化素养知识点导语：文化素养是每个教师都应多少具备的职业素养之一，下面是给大家提供的证《综合素质》文化素养知识点，大家可以参考阅读，更多详情请关注网。
2远古社会和传说(一)我国远古居民1.元谋人：已知我国最早的远古居民是元谋人。
距今约一百七十万年。
2.北京人：北京人发现于北京西南周口店龙骨山，距今约七十万至二十万年。
北京人遗址，是世界上出土古人类化石、石器和用火遗迹最为丰富的古人类遗址。
3.旧石器时代：元谋人和北京人已学会制造石器和使用火，这一时期的文化称为“旧石器时代文化”。
他们过着群居生活，构成最早的人类社会，原始社会从此开始。
4.山顶洞人：山顶洞人生活在北京周口店龙骨山山顶的洞穴中，距今约1万八千年，处在旧石器时代晚期，已进入母系氏族公社时期。
他们已懂得人工取火。
5.河姆渡文化和半坡文化：我国长江流域的是河姆渡文化，黄河领域的是半坡文化。
这个时期处于母系氏族公社繁荣阶段，距今七千年至五千年。
进入原始农耕期：河姆渡原始居民已经种植水稻，半坡原始居民掌握了种粟技术，还种植蔬菜和麻。
因此，我国是世界上最早培植水稻和粟的国家。
新石器时代：河姆渡原始居民和半坡原始居民已经普遍使用磨制石器，进入新石器时代。
半坡原始居民有较高的制陶技术，彩陶精美。
他们也有较高的纺织技能，会织麻布，制麻衣。
6.大汶口文化中晚期：黄河下游的大汶口文化中晚期，进入父系氏族公社时期。
距今约四五千年。
社会发展：骨器、石器种类多;陶器分黑陶和白陶，黑陶是大汶口文化晚期的典型器物;生产工艺有抛光、雕刻等技术;养蚕缫丝，纺织技术有新进步。
因此，我国是世界上最早发明养蚕和丝织的国家。
(二)炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说1.炎帝、黄帝：黄河流域的部落联盟首领，距今约四五千年。
与东方蚩尤部落大战逐鹿之野，蚩尤战败。
炎黄部落成为华夏族的主体部分。
2.尧、舜、禹：黄帝以后黄河流域的几位部落联盟首领。
联盟首领的推选，实行“禅让制”。
山东省2017年中学教师资格《综合素质》：教师的历史与传统文化素模拟试题
山东省2017年中学教师资格《综合素质》：教师的历史与传统文化素模拟试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、世界名画《自由引导人民》的作者是。
A：大卫B：安格尔C：德拉克洛瓦D：布歇2、目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是____A：学校教育B：知识C：迁移D：应用3、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是__。
A．为人师表B．清正廉洁C．敬业爱业D．团结协作4、对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是（）A：学科课程B：综合课程C：活动课程D：隐性课程5、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）A：远景的间接性动机B：社会性动机C：间接性动机D：志向性动机6、在我国历史上，将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是____A：《学记》B：《论语》C：《尚书》D：《孟子》7、经典性条件作用论的提出者是__A．巴甫洛夫B．斯金纳C．桑代克D．苛勒8、环境保护课程注重开阔学生视野，培养学生科学素质和社会实践能力，它属于B．拓展型课程C．研究型课程D．学科中心课程9、品德态度的形成包括。
A：依从阶段、认同阶段、内化阶段B：醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C：前道德阶段、因循阶段、原则阶段D：自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段E：重视个别差异10、体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是__。
A．团结协作B．爱岗敬业C．为人师表D．严谨治学11、下列课文篇名、人物及作者对应都正确的两组是（）A：《荷花淀》——水生嫂——孙犁B：《群英会蒋干中计》——诸葛亮——罗贯中C：《装在套子里的人》——别里科夫——契诃夫D：《林教头风雪山神庙》——鲁智深——施耐庵12、在教学活动中。
教师不能满足于“授人以鱼”．更要做到“授人以渔”。
这说明教学中应该重视____A：儿童身心发展的顺序性B：儿童身心发展的分化与互补的协调性C：儿童身心发展的统一性D：儿童身心发展的不平衡性13、我国教育目的的理论基础是。
2017年《中学综合素质》章节重点总结4.2：文化素养—科学素养 - 教师资格考试
第二章教师的科学素养第二节：中外科技发展史一、中国科技发展成就1、古代（2）天文历法：（4）数学载，尤其是关于光影关系、小孔成像等，写得很系统，被现代科学家称为“墨经八条”。
2、中国现当代科技史上的代表人物及主要成就二、世界科技发展成就2.近代1628年，英国哈维发现血液循环1752年，美国富兰克林发明避雷针1765年，英国哈格里沃斯发明珍妮纺纱机（2）更多世界近代科学家第三节科学常识和科普知识化学知识◇用来制取包装香烟、糖果的金属箔(金属纸)的金属是：铝。
◇黄金的熔点是1064.4℃，比它熔点高的金属很多。
其中比黄金熔点高约2倍，通常用来制白炽灯泡灯丝的金属是：钨。
◇有较强的腐蚀性，由浓盐酸和浓硝酸按一定体积比(3：1)混合而成的能溶解金的液体是：王水。
◇黑白底片上的黑色物质是：银。
◇在石英管中充入某种气体制成的灯，通电时能发出比荧光灯强亿万倍的强光，因此有“人造小太阳”之称。
这种灯中充入的气体是：氙气。
◇人类向大气中排放的氟氯烃导致地球大气层被破坏，则形成臭氧层空洞，致使作为人们抵御太阳紫外线伤害的臭氧层受到损坏，引起皮肤癌等疾病的发生，并破坏了自然界的生态平衡。
◇医用消毒酒精的浓度(体积分数)是：75％。
◇医院输液常用的生理盐水，所含氯化钠与血液中含氯化钠的浓度大体上相等。
生理盐水中NaC1的质量分数是：0.9％。
◇发令枪中的“火药纸”(火子)打响后，产生的白烟是：五氧化二磷。
◇萘卫生球放在衣柜里变小，这是因为：萘在室温下缓缓升华。
◇人被蚊子叮咬后皮肤发痒或红肿，简单的处理方法是：擦稀氨水或碳酸氢钠溶液。
◇二氧化碳在大气层中过量累积，使地球红外辐射不能透过大气，从而造成大气温度升高，产生了“温室效应”。
◇在五金商店买到的铁丝，上面镀了一种“防腐”的金属，它是：锌。
◇全钢手表是指它的表壳与表后盖全部是不锈钢制的。
不锈钢锃亮发光，不会生锈，原因是在炼钢过程中加入了：铬、镍。
◇根据普通光照射一种金属放出电子的性质所制得的光电管，广泛用于电影机、录像机中。
2017年下半年教师资格证考试综合素质(中学)试题及答案
2017年下半年教师资格证考试综合素质（中学）第一章职业理念第一节教育观一、教育观与素质教育观（一）教育观教育观是人们对教育所持有的看法。
既受社会政治、经济制度的制约（古代教育是培养少数人的教育，在我国是人民的教育），又受人们对教育要素不同观点的影响（教师中心、学生中心、德育中心、智育中心等教育观）。
具体地说教育观就是人们对教育者、教育对象、教育内容、教育方法等教育要素及其属性和相互关系的认识，还有人们对教育与其他事物相互关系的看法，以及由此派生出的对教育的作用、功能、目的等各方面的看法人们需要思考教育活动“是什么”“为了什么”“怎样开展教育活动”。
教育观的核心是“教育为了什么”即教育目的。
确立正确的教育观，需要正确认识教育的发展规律，正确认识教育活动的各种内部关系。
（二）素质教育观1、定义素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观，是指教育活动目的指向“素质”—人的全面素质的教育观。
它认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使人的整体品质、全面素质得到提升。
即先天的生理素质及后天受环境及教育影响下发展起来的心理素质和社会文化素质的全面发展。
2、内涵（1）素质教育以提高国民素质为根本宗旨。
我国把教育、科技摆在优先发展的战略地位。
因为发展教育，对提高中华民族素质、促进经济和社会发展具有战略性、全局性、先导性的作用。
（2）素质教育是面向全体学生的教育《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。
受教育机会平等是国家法律规定的一项基本教育方针（政府、教育部门应为所有适龄儿童提供平等的教育，学校和教师，应使每个学生都得到全面发展）。
基础教育特别是义务教育的根本宗旨，是为提高全民族的素质打下扎实基础，为全体适龄儿童今后的学习和参与社会生活打下良好基础。
实施素质教育要求面向全体儿童少年，促进每个学生的发展，与这一根本宗旨是一致的。
（3）素质教育是促进学生全面发展的教育。
全面发展，这是党的教育方针的核心部分。
2017年教师资格证考试真题及解析综合素质(中学)
2017年教师资格证真题及解析综合素质试题（中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应的题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.教师赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评，赵某的丈夫王某听说后，不辨是非，在校长下班的路上将其打成重伤，情节严重，依法应对王某追究（）A.违宪责任B.行政责任C.刑事责任D.一般责任2.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是（）A.上课聊天B.多日旷课C.不交作业D.谈情说爱3.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享受教育的权利，关键是（）A.起点公平B.机会公平C.过程公平D.结果公平4.图1中，教师的做法图1A.正确，可以帮助学生养成良好学习习惯B.正确，教师有权利对学生进行适当处罚C.不正确，教师应详细了解情况后再罚站D.不正确，教师不能体罚或变相体罚学生5.课间休息时，初中教师张某在教室吸烟，张某的行为（）A.正确，吸烟是公民的自由权利B.正确，课间休息时教师可以吸烟C.不正确，违反了《中华人民共和国教师法》D.不正确，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》6.第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。
”这说明教师劳动具有（）A.创造性B.示范性C.长期性D.复杂性7.刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。
刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了！”说完，刘老师若无其事地继续上课。
下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（）A.维护了正常的教学秩序B.漠视了学生的主导地位C.体现了教师的主导地位D.挫伤了学生的积极性8.人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”，这表明人的身心发展具有A.阶段性B.互补性C.顺序性D.差异性9.初中生小虎平时纪律松散、经常迟到，上课还总与邻座讲话。
中学教师资格考试《综合素质》高频考点第四章文化素养
中学《综合素质》高频考点第四章文化素养（常考题型：选择题）一、中外历史上的重大事件（考过8次）1.秦统六国公元前230年至公元前221年秦先后灭东方六国（韩、赵、魏、楚、燕、齐），统一中原。
建立起中国再與上第一个专制主义中央集权封建国家。
秦朝加强中央集权，巩固统治。
确立皇权的至高无上。
政治上建立从中央到地方的官制和行政机构，废除分封制，推行郡县制，颁布《秦律》；经济方面统一货币、度量衡；军事方面统一车轨、驰道；思想文化方面统一文字（小篆）、焚书坑儒。
■2.科举制：隋炀帝时加了进士科。
武则天时亲自进行殿试，并增设武举。
唐玄宗时诗赋成为进士科考试的主要内容。
宋太祖时正式建立殿试制度。
乡试、会试、殿试均考取第一名（解元、会元、状元），俗称“连中三元”。
3.历史典故【纸上谈兵】战国时赵国名将赵奢之子赵括自幼熟读兵书，喜谈兵法，后来在长平之战中只知道根据兵书作战，不知道变通，结果被秦军打败。
【鞠躬尽瘁】语出诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽力，死而后已。
”【草木皆兵】典出《晋书•苻坚载记》所记测水之战，前秦国主苻坚亲自率军攻打东晋，双方在八公山对峙，苻坚看晋军军容严整，误以为八公山上的草木皆是晋军。
4.第一次世界大战：导火线是1914年6月28日，萨拉热窝事件。
这场战争是欧洲历史上破坏性最强的战争之一，主要是帝国主义之间为争夺殖民地和势力范围而进行的世界规模的战争。
其主战场在欧洲战场和西线战场，主要战役：马恩河战役、凡尔登、索姆河战役。
5.第二次世界大战：第二次世界大战是世界性的反法西斯战争，苏德战争和太平洋战争爆发后，反法西斯力量走向联合，世界反法西斯同盟的建立改变了力量对比，斯大林格勒战役后，大战形势转折，1943年意大利投降，法西斯轴心国集团开始瓦解，1945年5月和8月，德国、日本相继投降，二战以法西斯的彻底失败而告终。
二、中国传统文化知识（考过2次，积累作文素材）【孔子】儒家学派创始人，主张以“仁”为核心，“德政”，即强调统治者以德治民，主张“克己复礼”，使每个人的行为符合礼的要求；创办私学，主张“有教无类”；整理了《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种教本，被后人称为“六经”。
2017宁夏教师资格证学科历史考点：历史学科考情分析(初中)
2017宁夏教师资格证学科历史考点：历史学科考情分析（初中）2017年教师资格考试已经开始，宁夏教师资格考试参加全国统一考试，考试科目比以前增加了许多，相对应的考试难度也有所增加，在这里中公教育专家整理了一些教师资格证相关的备考技巧分享给各位考生，希望对各位的考试能有所帮助。
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历史学科知识与教学能力试题(初级中学)考情分析总结：模块1：1.具体知识点变化：在近两次的考试中，中国古代史方面都涉及了百家争鸣、古代商业和手工业的发展等知识点，可见这是我们考试中的重点内容，在复习时应该重点掌握。
对于从汉至元政治制度的演变的内容，考查也较多，但因为知识覆盖面较广，每次考试可能考查不同时期加强统治的措施，所以要系统的进行复习。
同时还要注意，在本次考试中，增加了对于中国古代文化方面表现的考查，因此要加强复习力度。
在中国近代史中，抗日战争以及民族资本主义的发展是重复考查的知识点，需要重点掌握。
同时，在近代进行的救亡图存的运动也是考试的重点，考试时会有选择的进行考查，因此也要认真复习，不能掉以轻心。
在世界近现代史中，世界近现代的文学艺术、苏联的社会主义建设和改革以及罗斯福新政、欧洲一体化进程是常考的知识点。
2.所占比重的变化：和2016年下半年相比，2017年上半年学科专业知识在比重上有所下降，但是变化幅度较小，不到2%，且在试卷中总占比是48%，这是比较贴合大纲要求的，故下半年的比重也不会出现较大幅度的变化。
3.提分知识点：唐宋明清的政治措施和经济发展表现、近代民族资本主义的曲折发展、近代中国人民反侵略求民主的抗争、新中国的外交成就、近代世界资本主义政治制度的确立和资本主义思想解放的潮流、欧洲一体化的进程、冷战、多极化趋势的发展等知识点都是需要在授课过程中强调的知识点，要求学生重点掌握。
模块2：1.具体知识点变化：2016年下半年的考试更加侧重教学实施，而2017年上半年对于教学实施、教学评价和教学设计三个部分的考查较为平均，因此在复习备考中都不能掉以轻心。
2017年教师资格综合素质考试必考知识点整理【2】
2017年教师资格综合素质考试必考知识点整理【2】教师职业道德一、《中小学教师职业道德规范》《教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
《中小学教师职业道德规范》包含了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六大内容。
1.“爱国守法”——教师职业的基本要求热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。
认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不对工作敷衍塞责。
3.“关爱学生”——师德的灵魂关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
对学生严慈相济.做学生的良师益友。
保护学生安全，维护学生合法权益.促进学生全面、主动、健康发展。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4.“教书育人”——教师天职和道德核心实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。
培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。
不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.“为人师表”——教师职业的内在要求知荣明耻.严于律己，以身作则。
衣着整洁得体，语言规范健康。
举止文明礼貌。
谦虚谨慎，团结协作。
平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。
廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便牟取私利。
6.“终身学习”——教师专业发展的不竭动力树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进。
自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。
二、教师职业行为规范教师职业行为规范，主要涉及以下五个方面：教师思想行为规范、教师教学行为规范、教师人际行为规范、教师仪表行为规范、教师语言行为规范。
2017教师综合素质知识点整理
2016教师资格证考试重难点知识点汇总-中学《综合素2016-10—13 11：54来源:北京勤思考研文学/教师资格证距离教师资格证考试就仅剩下24天了，勤思教师资格证考试为各位考生总结了一下历年教师资格证的知识点，重点，分享给大家。
教师资格证考试《中学综合素质》考试重点知识点：素质教育一、素质教育观的定义和内涵素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观。
是把教育活动目的指向“素质”——人的全面素质的教育观。
素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使人的整体品质、全面素质得到提升。
即先天的生理素质及后天环境和教育影响下发展起来的心理素质和社会文化素质的全面发展.（1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨（2)素质教育是面向全体学生的教育(3)素质教育是促进学生全面发展的教育(4）素质教育是促进学生个性发展的教育(5）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育二、国家实施素质教育的基本要求1。
面向全体2.促进学生全面发展3。
促进学生创新精神和实践能力的培养4。
促进学生生动、活泼、主动地发展5。
着眼于学生的终身可持续发展三、学校教育中开展素质教育的途径和方法（一）深化教育改革，为实施素质教育创造条件课程改革是教育改革的核心。
新课程改革提出了六项具体目标：1。
改变课程过于注重知识传授的倾向。
强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
2。
改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
3.改变课程内容“难、繁、偏、旧"和过于注重书本知识的现状。
加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
4.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
2017教师资格证中学综合素质浓缩重点
职业理念第一节教育观一、素质教育的目标1、促进学生身体的发育。
基础教育处于学生个体发育的关键时期，任何有助于促进身体发育顺利进行的教育就是好教育。
2、促进学生心理的成熟化。
3、造就平等的公民。
基础教育有必要根据现行的公民权利和义务规定，确定自己的现实目标。
4、培养个体的生存能力和基本素质。
5、培养学生自我学习的习惯、爱好和能力6、培养学生的法律意识7、培养学生的科学精神和态度二、国家实施素质教育的基本要求1、面向全体国家普及九年义务教育，就是面向全体适龄学生。
2、促进学生全面发展促进学生德、智、体、美等方面全面发展，是我们党和国家的教育方针。
3、促进学生创新精神和实践能力的培养我国的基础教育在能力培养上还需要进一步努力。
知识应成为人们进一步认识世界、改造世界、发展能力的基础，而不能限制人们的思维空间。
因此，创新能力、实践能力对素质教育来说尤为重要。
4、促进学生生动、活泼、主动地发展要想有所创新，必须以主动性的发挥为前提，尊重学生的主动精神，教师要进行启发式教学。
5、着眼于学生的终身可持续发展基础教育一定要培养学生的终身可持续发展的能力。
教是为了不教。
三、学校教育中开展素质教育的途径和方法（一）深化教育改革，为实施素质教育创造条件基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲（简称“两基”），是全面推进素质教育的基础。
树立素质教育理念，加大教育改革是开展素质教育的条件。
课程改革是教育改革的核心，新课程改革提出六项基本目标：1、改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
2、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，设置综合课程，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
3、改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程与学生生活及现代社会的联系。
4、改变课程“教会学生知识”的现状，转向“教会学生学习”，培养学生的各种能力5、改变课程评价过分强调甄别与选拔功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
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2017中学教师资格证考试《综合素质》重点：世界历史
第二节：世界历史
一、古代史
1、埃及是世界上最早的奴隶制国家;
2、古巴比伦王国：《汉谟拉比法典》，人类历史上第一部比较
完备的成文法典
3、波斯帝国大流士改革
4、古印度：“种姓”制度(婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗)
5、佛教产生：释迦牟尼佛公元前6世纪创立
6、古希腊荷马时代，荷马史诗《伊利亚特》、《奥德赛》
7、斯巴达：贵族军事专制统治;雅典：奴隶主共和制
8、马其顿帝国：亚历山大
9、罗马奴隶制共和国
10、斯巴达克起义：古代历史上规模最大的一次奴隶起义
11、基督教的兴起：1世纪
文艺复兴：14世纪开始于意大利的
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文学三杰：但丁《神曲》、比特拉克《歌集》、薄伽丘《十日谈》
绘画三杰：达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔
二、近代史：
1、英国资产阶级革命：
导火索：1638年，苏格兰人民起义
开始标志：1640年，查理一世议会被否后的新议会召开
成果：1689年《权利法案》限制王权，确立君主立宪制
2、英国工业革命
1733年，凯伊发明飞梭;
1785年，卡特莱特发明水力织布机;
瓦特改良蒸汽机，人类自此进入“蒸汽时代”;
1807年，(美)富尔敦制造第一艘汽船;
1814年，(英)史蒂芬孙发明火车机车
3、美国独立战争与建国
1775年莱克星顿枪声;
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1776.7.4，杰斐逊发布《独立宣言》，美利坚合众国成立。
4、法国资产阶级革命
1789.7.14，巴黎人民起义，革命开始;
1789.8.26法国议会通过《人权宣言》，革命成功
法国资产阶级革命是这一时期最彻底、最成功的革命
5、科学社会主义的诞生
1847.6：共产主义者同盟成立;
1848.2《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生
6、1861.3.3俄沙皇废除农奴制;采取自上而下的方式
7、林肯领导美国内战(南北战争)，颁布《宅地法》和《解放黑
人奴隶宣言》
8、日本通过明治维新走上资本主义道路;采取自上而下的方式
9、1862年，普鲁士铁相俾斯麦推行改革;1871年德意志帝国成
立，德意志统一;
10、1861.3意大利王国成立;1870年普法战争后，意大利实现
全国统一
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11、1864.9第一国际成立：英、法、德、意、波兰
12、1871.3.18世界上第一个无产阶级政权“巴黎公社”成立;
三、现代史：
1、第一次世界大战：同盟国“德奥意”;协约国“英法俄”
1914.6.28，萨那热窝，奥匈帝国王储被杀，一战爆发;1918.11.11
德国投降，一战结束;
2、十月革命：1917.11.7，列宁领导的无产阶级革命推翻了资
产阶级统治，开辟人类历史新纪元;
3、巴黎和会与《凡尔赛和约》：1919.1召开;是协约国处置战
败的同盟国的和约;
4、《九国公约》打破日本独霸中国的局面，使中国回到多国共
同支配局面。
5、共产国际成立：1919.3.2列宁主导下共产国际成立。
6、苏联社会主义制度建立：
1922.12，苏共一大召开，成立苏联;
1936年，苏共八大通过苏联新宪法，标志着苏联社会主义制度
的确立。
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7、二战：
慕尼黑阴谋：1938.9.28，英法与德意首脑在慕尼黑会晤，将苏
台德区割让给德国;
1939.9.1 德国突袭波兰，9.3英法对德宣战，二战爆发;
1940.9 德意日缔结同盟条约
1941.6.22 德国全面进攻苏联;1942年夏，斯大林格勒保卫战胜
利，成二战拐点;
1941.12.7 日本偷袭珍珠港，美、英对日宣战，太平洋战争爆发;
1941.8 罗斯福、丘吉尔签署《大西洋宪章》，
1942.1 中美英苏等26国发表共同宣言，赞同《大西洋宪章》，
这标志着世界反法西斯统一战线的建立;
1943.9.3意大利投降，法西斯同盟国开始瓦解
1943.11 中美英《开罗宣言》，讨论三国对日作战问题
1944.6.6 诺曼底登陆成功，史上最大的两栖登陆
1945.2 雅尔塔会议确定战后成立联合国;
1945.4 苏军攻入柏林，希特勒自杀;1945.5.8德国投降，欧洲战
场战争结束
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1945.7 苏美英签署《波茨坦公告》
1945.8 美国向广岛、长崎投下两颗原子弹，8月8日，苏联对
日宣战，
1945.8.15日本投降，9月2日，日本签署投降书，二战结束。
8、联合国成立：
1943.10中美英苏首次提出建立联合国;
1945.4.25联合国大会在旧金山隆重开幕;
6.25通过《联合国宪章》和作为宪章组成部分的《国际法院共
约》
联合国的六个主要机构：
大会、安理会(中英美苏法5个常任理事国)、经济及社会理事会、
托管理事会、国际法院、秘书处
联合国秘书长是联合国的行政首脑
9、战后世界格局
北约：美英加法等;华约：苏保匈德等
美苏争霸：50年代后期
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苏联解体：1985年，戈尔巴乔夫政治改革引起思想混乱;
1990年，苏联放弃共产党领导实行多党制;
1991.12“独联体”成立，苏联解体。
10、中东巨变
2011年，中东地区风云突变。多个国家陷入动荡。
原因不一而足：民生凋敝、经济停滞、社会僵化、部落利益、教
派冲突……一系列复杂难解的问题相互纠结，加上外部势力或明或暗
地介入，民众的不满情绪涟漪般扩散开来，终于在2011年之初爆发。
中东乱局对于世界的各种影响，从石油能源及美元、到苏伊士运
河的国际贸易航线，从各种恐怖袭击，到军事对抗的暗战