人教版九年级物理《17.1 电流与电压和电阻的关系》 同步练习
17.1 电流与电压和电阻的关系一．选择题1．小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。
实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了完成探究，他应该采取的措施是（）A．将变阻器滑片适当向右移动B．保持变阻器滑片不动C．将变阻器滑片适当向左移动D．适当增加电池的节数2．如图所示为探究“电流与电阻关系”的实验电路图，每次实验必须保持大小不变的是（）A．电压表的示数B．电流表的示数C．定值电阻的阻值D．滑动变阻器的阻值3．小华用图示电路探究“电流跟电阻的关系”，他按正确的操作方法进行了多次实验，记录了多组数据，如果电源电压保持不变，对他的实验数据进行分析，下列物理量中发生改变的是（）A．定值电阻两端的电压B．滑动变阻器两端的电压C．电压表与电流表示数之比D．定值电阻与滑动变阻器消耗的功率之比4．小明在研究通过导体的电流与其两端电压关系时，根据测量数据绘制出如图所示的I﹣U 图象。
下列判断正确的是（）A．通过R1的电流与它两端所加电压不成正比B．通过R2的电流与它两端所加电压成正比C．将它们串联接到同一电路中时，通过R1的电流较大D．将它们并联连接到两端电压为1.5V的电路中，通过干路的电流是0.45A5．小琼同学用如图所示的电路探究电流跟电阻的关系，实验时应保持A、B两端的电压不变，当他将A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，发现电压表的示数发生了变化，下一步的实验操作应该是（）A．保持变阻器滑片不动，将电池节数增加B．保持电池节数不变、变阻器滑片不动，改变电压表的量程C．保持电池节数不变，将变阻器滑片适当向左移动D．保持电池节数不变，将变阻器滑片适当向右移动6．利用如图甲所示的电路探究电流和电阻的关系，电源电压保持3V不变，分别将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻R连入电路，按实验要求测得通过各定值电阻的电流描绘出如图乙所示的图象，则下列判断正确的是（）A．实验中电压表的示数保持1V不变B．当R的电阻为10Ω时，通过R的电流为0.2AC．滑动变阻器连入电路的阻值范围为0～25ΩD．将R从5Ω换成10Ω后，应将滑片向右移7．图是“探究通过导体的电流与电压的关系”实验电路，关于这个实验的表述正确的是（）A．表a是电压表，表b是电流表B．使用滑动变阻器的目的是减小实验数据的误差C．经过实验可以得出结论：电压与电流成正比D．更换不同阻值的电阻重复实验，是为了使实验结论更具普遍性8．用如图所示的实验电路探究电流与电阻的关系，下列注意事项错误的是（）A．连接电路时，开关应该是断开的B．闭合开关前，滑片应处于滑动变阻器的最右端C．更换电阻后，应调节滑片让电压表的示数相同D．应测多组数据，以减小实验误差9．某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3V，更换5个定值电阻R x，得到如图乙所示的图象。
以下有关叙述错误的是（）A．该同学研究的是电流和电阻的关系B．闭合开关，发现电流表示数过大，原因可能是滑动变阻器连入电路阻值过小C．实验中电压表的示数保持2.5V不变D．将R x从5Ω换成10Ω后，应将滑片P向左移10．在电学的学习中，比较多实验都用到滑动变阻器，某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，有关对应实验中滑动变阻器的作用和操作说法错误的是（）A．实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护用电器B．在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化C．在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，滑动变阻器的作用是保持接入的定值电阻两端的电压不变D．在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，要控制电阻不变11．同学们用如图所示的电路探究“电流跟电阻的关系”，电源电压为4.5V，三个阻值分别为5Ω、15Ω和30Ω的定值电阻。
他们先将5Ω的电阻接入电路中，使其两端电压为2.5V．读取了电流表示数。
为完成探究任务，断开开关后，接下来该进行的操作正确的是（）A．调节滑片至另一位置，再闭合开关，读取电流表示数B．用15Ω或30Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，读取电流表示数C．用15Ω或30Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，向右调节滑片使电压表示数为2.5V，读取电流表示数D．用15Ω或30Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，将滑片从最右端逐渐向左调节使电压表示数为2.5V，读取电流表示数12．在做“探究电流与电阻的关系”实验中，电路如图所示。
先在A、B间接入5Ω的电阻，移动滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数。
接着用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，此时电压表示数及应进行的操作是（）A．大于2V，应将滑片P向左滑B．大于2V，应将滑片P向右滑C．小于2V，应将滑片P向左滑D．小于2V，应将滑片P向右滑13．如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图。
实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步实验时应（）A．保持R2滑片的位置不动B．保持R2两端的电压不变C．保持R1不变，调节R2的滑片到不同的适当位置D．保持电路中电流不变14．在探究“电流与电阻关系”的实验中，电源电压保持不变，每次实验中大小都发生改变的是（）A．定值电阻两端的电压B．滑动变阻器两端的电压C．电压表与电流表示数的比值D．定值电阻与滑动变阻器两端电压之比15．张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（）A．当在导体乙的两端加上1V的电压时，通过导体乙的电流为0.1AB．将甲、乙两导体并联后接到电压为3V的电源上时，干路中的电流为0.9AC．通过导体甲的电流与其两端的电压成正比D．导体甲的电阻大于导体乙的电阻二．实验探究题16．如图甲所示是小明“探究电流与电压、电阻的关系”的实验电路图。
选用的实验器材是：电源（3V）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V），定值电阻R1＝5Ω、R2＝10Ω、R3＝20Ω，滑动变阻器（40Ω 2A）、开关、导线若干。
（1）探究电流与电压关系：①探究电流与电压的关系时，要保持不变，采用的科学方法是。
②小明在实验中进行多组数据测量的目的是什么？③小明选用5Ω和10Ω的两只电阻分别进行实验后，由实验数据画出的图象如图乙所示，其中M图象对应的是哪只电阻？由M图象得到的实验结论是什么？（2）探究电流与电阻的关系：①小明在实验中，首先确定一个保持不变的电压值U，当AB间的电阻R由5Ω换成10Ω时，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向（选填“a”或“b”）移动，才能使电压表示数变为U。
②当AB间换接20Ω的电阻时，小明无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数都无法达到U．请你告诉他，为完成实验，U的取值范围是。
17．某实验小组同学在“探究电流与电阻关系”的实验中，所选电源电压为3V，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”（1）图甲是实验的实物连线图，其中有一条导线连接错误，请在该导线上打“×”并画出正确连线；（2）改正错误后闭合开关，将5Ω的定值电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片至某一合适位置，电流表的示数如图乙所示，为A，电压表的示数为V；（3）断开开关，将5Ω的定值电阻换为10Ω，闭合开关并相应地将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）端移动，这一过程中眼睛要一直观察表示数的变化，直到其示数为（填数据），并记录相关数据；（4）小强同学根据这两次实验数据就得出了结论，而小华同学认为不合理，你认为他的理由是。
（5）若实验室还有“20Ω，30Ω，40Ω，50Ω”的定值电阻，每次实验均选用单个定值电阻连入电路，请把其中能继续完成本实验探究的电阻都写出来。
18．小玉同学在“探究电流与电压和电阻的关系”实验中，选用器材如下：电压为4.5V的电源、阻值为0～50Ω的滑动变阻器、电流表、电压表、开关、5Ω，10Ω，15Ω，30Ω的定值电阻各一个、导线若干。
（1）连接电路时，开关应，实验前，调节滑动变阻器的滑片使其阻值。
（2）请用笔画线代替导线，将甲图的实验电路连接完整。
（3）试触时，小玉同学发现电流表无示数，电压表指针超过量程，则电路的故障可能是定值电阻（选填“短路”或“断路”）。
（4）在探究电流与电压的关系时：①多次改变滑片的位置，测出了多组实验数据，记录表格如下。
当电压表示数为2.8V时，电流表的示数如图乙所示为A。
②分析表格中的实验数据得出结论：当电阻一定时，导体中的电流与导体两端电压成比。
电压U/V 1.0 1.4 2.0 2.4 2.8电流I/A0.10.140.200.24③不能用小灯泡代替定值电阻做上述实验，原因是小灯泡灯丝的电阻是随的变化而改变的。
（5）在探究电流与电阻的关系时：①保持定值电阻两端电压1.5V不变，将5Ω电阻换成10Ω电阻，需要将滑动变阻器滑片向（选填“A”或“B”）端滑动。
②将15Ω电阻换成30Ω电阻时，无论怎样移动滑片，都无法使电压表的示数达到1.5V，原因是滑动变阻器的最大阻值（选填“过大”或“过小”）。
（6）完成上述实验后，小明想设计如图丙所示的电路图，测出电阻R x的阻值，他找来一个小灯泡，已知它的额定电压为U额，额定功率为P额，并设计出如图所示的电路，其中电源电压未知，请你帮她补全下面的实验内容：①闭合S、S2，断开S1，移动滑动变阻器的滑片直至。
②闭合S、S1，断开S2，滑动变阻器滑片不动，调节电阻箱R，使电流表示数与上一步相同，记下电阻箱示数为R0。
③未知电阻R x＝。
参考答案一．选择题1．A。
2．A。
3．C。
4．D。
5．D。
6．D。
7．D。
8．D。
9．D。
10．D。
11．D。
12．B。
13．C。
14．C。
15．D。
二．实验探究题16．（1）①电阻；控制变量法；②得出普遍性的结论；③5Ω；电阻一定时，电流与电压成正比；（2）①b；②1V～3V。
17．（1）如上所示；（2）0.4；2；（3）左；电压；2V；（4）实验中通过两次数据得出的结论具有偶然性；（5）20Ω，30Ω，40Ω。
18．（1）断开；最大；（2）如上所示；（3）断路；（4）①0.28；②正；③温度；（5）①B；②过小；（6）电流表示数为I＝；②﹣R0。
人教版九年级全一册物理 17.1 电流与电压和电阻的关系 同步练习(含答案)
17.1 电流与电压和电阻的关系同步练习一．选择题1．对于电流与电压之间的关系，下列说法正确的是（）A．导体两端有电压时，导体中必定有电流B．导体中先有电荷的定向移动，然后在导体两端就产生了电压C．导体中没有了电流，电路中也就没有电压D．导体中有电流通过时，导体两端必定有电压2．某同学在探究“电流跟电阻、电压的关系”时，收集到的数据如下表，根据表中数据可得出的实验结论为（）电阻R/Ω102030电流I/A0.300.150.10 A．电阻一定时，电流与电压成正比B．电阻一定时，电压与电流成正比C．电压一定时，电阻与电流成反比D．电压一定时，电流与电阻成反比3．一位同学用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”：在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由50Ω更换为100Ω，为了探究上述问题，下列四种作法中，他应该采取的正确操作是（）A．保持变阻器滑片不动B．将变阻器滑片适当向左移动C．将变阻器滑片适当向右移动D．适当增加电池的节数4．张华同学在探究通过导体的电流与其两端的电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（）A．通过导体a的电流与其两端的电压成正比B．导体a的电阻大于导体b的电阻C．当在导体b的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流为0.1AD．将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A5．在探究“电流与电阻关系”的实验中，小明准备了5Ω、10Ω、15Ω三个定值电阻，学生电源（调至6V）、电流表、电压表、开关及导线若干，在实验过程中，需保持定值电阻两端电压为2V不变，还需要选用下列哪种规格的滑动变阻器？（）A．“10Ω 1A”B．“15Ω 15A”C．“20Ω 2A”D．“50Ω 2A”6．探究电流跟电压、电阻的关系，用如图所示的电路，分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。
在“保持电压不变”这一步，实验要求是（）A．保持R’滑片位置不变B．换不同阻值的定值电阻R接入电路，调R’的滑片到不同位置，使R得电压不变C．保持R不变，调节R’的滑片到不同的适当位置D．保持电路中的电流不变7．张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理做出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（）A．通过导体A的电流与其两端的电压成正比B．导体A的电阻大于导体B的电阻C．当在导体B的两端加上1 V的电压时，通过导体B的电流为0.1 AD．将A、B两导体并联后接到电压为3 V的电源上时，干路中的电流为0.9 A8．某同学在探究通过导体的电流与其电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象分析，下列说法错误的是（）A．通过导体a的电流与其两端电压成正比B．导体a的电阻大于b的电阻C．当导体b两端电压是1V时，通过b导体中的电流为0.1AD．将两个导体并联接入2V的电路中，干路的电流是0.6A9．小明同学用控制变量法研究“电流与电阻的关系”，实验过程中，当他把电阻由5Ω换成10Ω时，他下一步应该采取的操作是（）A．只需将电池数加倍B．只需将电池数减半C．调节变阻器使电阻两端的电压与原来相同D．调节变阻器使电阻两端的电压变为原来的2倍10．小明在研究通过导体的电流与其两端电压关系时，根据测量数据绘制出如图所示的I﹣U图象。
人教版九年级物理全一册《17.1 电流与电压和电阻的关系》同步练习题(带答案)
人教版九年级物理全一册《17.1 电流与电压和电阻的关系》同步练习题（带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，下列有关说法错误的是（）A．实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护电路B．探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化C．实验中，多次测量是为了减小实验误差R由10Ω换成20Ω时，相比上一次实验，应将滑D．在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，当将1动变阻器接入阻值调大，才能使电压表示数不变2．如图甲所示的是探究电流与电阻关系的实验电路图，电源电压为4V恒定不变，定值电阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，通过实验绘制出了如图乙所示的图像，则下列说法中错误的是（）A．实验中滑动变阻器的作用是为了保证定值电阻R两端电压不变B．实验中定值电阻两端电压保持2.5V不变C．本实验中滑动变阻器的规格可以是“10Ω；1A”D．该实验结论为：当电阻两端电压一定时，电流与电阻成反比3．研究电流与电压关系时，用如图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是（）A．保持'R的滑片位置不动B．保持R的电压不变C．保持R不变，调节'R的滑片到不同位置D．保持电路中的电流不变4．某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压的关系”，下列有关说法正确的是（）A．为了方便观察实验现象，可以将R1换成小灯泡B．可调节滑动变阻器得滑片，使电压表的示数产生变化C．实验开始前，滑动变阻器滑片应该移至最左端D．实验的结论是：电阻一定时，电压与电流成正比5．一位同学用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”电源电压不变，下表是实验数据，若第四次实验时将定值电阻的阻值由15Ω调为20Ω后就直接读出电流表的示数，这个示数可能是（）R/Ω510152030I/A0.60.30.20.1A．0.2B．0.17C．0.15D．0.136．物理实验中常常需要进行多次测量，目的是避免偶然性或减小误差，下面实验中，进行多次测量是为了减小误差的是（）A ．探究动能大小与哪些因素有关B ．测量定值电阻的阻值C ．探究影响导体电阻大小的因素D ．探究通过导体的电流与两端电压的关系7．如图是“探究电流与电压关系”的电路图，实验中需要控制电阻一定，以下说法正确的是（ ）A ．保持R 2滑片的位置不变B ．保持R 1不变，调节R 2滑片到不同的适合位置C ．控制R 1和R 2的阻值之比一定D ．为了方便观察实验现象，可以将R 1换成小灯泡8．小军正在使用手机看“新闻联播”。
人教版九年级物理全册17.1 电流与电压和电阻的关系同步练习
第1节电流与电压和电阻的关系1．如图1所示，保证A、B间的电阻R＝5 Ω不变，通过移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数分别为3 V、6 V、12 V，这是为了研究()图1A．电流与电阻的关系B．电流与电压的关系C．电阻与电流的关系D．电压与电阻的关系2 图2中能正确反映通过某一定值电阻的电流与它两端电压的关系的是()图23．在先后研究电流跟电压及电流跟电阻的关系时，电路中滑动变阻器的主要作用是()A．均使电阻R两端的电压成倍数变化B．均使电阻R两端的电压保持不变C．前者使电阻R两端电压成倍数变化，后者使电阻R两端的电压保持不变D．前者使电阻R两端电压保持不变，后者使电阻R两端电压成倍数变化4．在“探究电流与电阻的关系”实验中，轩轩连接了如图5所示的电路，他先在电路的A、B两点间接入10 Ω的电阻，闭合开关，移动变阻器的滑片，读出电压表与电流表的示数，记录数据后，改用15 Ω的电阻替换10 Ω的电阻，闭合开关，接下来他的实验操作应该是()图5A．观察电压表，向右移动滑片，读取电流数据B．观察电流表，向右移动滑片，读取电压数据C．观察电压表，向左移动滑片，读取电流数据D．观察电流表，向左移动滑片，读取电压数据5．同学们想探究“导体中电流跟导体两端电压的关系”。
图3(1)小明同学通过学习知道了________是形成电流的原因，因此作出了如下三种猜想：A．电流跟电压成反比；B．电流跟电压成正比；C．电流跟电压无关。
(2)为了验证猜想，小明设计了如图3甲所示的电路图，其中电源为三节新干电池，电阻R为10 Ω，滑动变阻器R′标有“50 Ω 1 A”字样，电压表、电流表均完好。
①根据图甲所示电路图将图乙中实物电路连接完整。
②闭合开关前，小明应将滑动变阻器滑片移到________(选填“最大”或“最小”)阻值处。
③他检查电路时发现电压表、电流表位置互换了，若闭合开关，电流表________(选填“会”或“不会”)被烧坏。
人教版 九年级 物理全一册 17.1 电流与电压和电阻的关系 同步练习(带答案)
电流与电压和电阻的关系同步练习一、单选题1.在探究“通过导体的电流与导体电阻关系”实验过程中，应通过观察下列哪个元件来移动滑动变阻器滑片？()A. 变阻器滑片B. 电压表示数C. 电流表示数D. 电阻2.在“研究电流跟电压、电阻的关系”实验中，需要采用控制变量的方法，即()A. 分别保持电阻不变和保持电压不变两个步骤进行实验B. 分别保持电流不变和保持电压不变两个步骤进行实验C. 分别保持电阻不变和保持电流不变两个步骤进行实验D. 分别保持电流不变、电阻不变、电压不变三个步骤进行实验3.如图，在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，当我们将电阻由5Ω换成10Ω后，接下来的操作正确的是()A. 将变阻器滑片P向左移动，保持电压表示数不变B. 将变阻器滑片P向右移动，保持电流表示数不变C. 将变阻器滑片P向右移动，保持电压表示数不变D. 将变阻器滑片P向左移动，保持电流表示数不变4.张华同学在探究通过导体的电流与其两端的电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是()A. 通过导体a的电流与其两端的电压成正比B. 导体a的电阻大于导体b的电阻C. 当在导体b的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流为0.1AD. 将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A5.李华同学为了探究“电流跟电阻的关系”，在如图所示的电路中，将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是()A. 记录电流表和电压表的示数B. 将滑动变阻器向右移动C. 将滑动变阻器向左移动D. 适当增加电池的节数6.如图所示是探究电流与电阻的关系”的实验电路图，当A.B间的电阻由10Ω换成15Ω后，闭合开关，接下来正确的实验操作应该是()A. 观察电流表，向右移动滑片，让电流表示数保持不变读取电压数据B. 观察电流表，向左移动滑片，让电流表示数保持不变读取电压数据C. 观察电压表，向左移动滑片，让电压表示数保持不变读取电流数据D. 观察电压表，向右移动滑片，让电压表示数保持不变读取电流数据7.小明同学在探究电阻上电流与电压的关系的实验中，要改变电阻两端的电压，下列办法不可行的是()A. 改变干电池的个数B. 改变电阻的阻值C. 改变电阻器的滑片D. 调节学生电源的调压旋钮8.某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，有关对应实验中滑动变阻器的作用和操作说法正确的是()A. 实验开始前，选取合适的实验仪器，不需要考虑滑动变阻器的规格B. 实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最小阻值处，作用是保护电路C. 在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，可调节滑片使电压表的示数产生变化D. 在探究通过导体的电流与导体的电阻的关系时，因为要控制其他变量，所以滑片不能动9.如图为探究“电流与电压的关系”的实验电路图，其中正确的是()A. B.C. D.10.下列图象中，能正确表示定值电阻上的电流与两端电压关系的是()A. B. C. D.11.某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，下列有关说法错误的是【】A. 实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护电路B. 探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化C. 在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，当将R1由10Ω换成20Ω时，应将滑片向右移动，使电压表示数不变D. 实验中，多次测量是为了减小实验误差12.小明利用实验探究“电流跟电阻的关系”。
人教版九年级物理全册17.1 电流和电压和电阻的关系同步练习
17.1电流与电压和电阻的关系一、选择题1．在“探究电流与电阻关系”的实验中，除了需要电源、开关、导线外，还应有下列哪组器材()A．电流表、电压表、滑动变阻器、一个定值电阻B．电流表、滑动变阻器、几个定值电阻C．电流表、电压表、滑动变阻器、几个定值电阻D．电流表、电压表、几个定值电阻2．如图1所示是“研究电流与电压、电阻的关系”的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步实验中，应该()图1A．保持R2滑片的位置不变B．保持R2两端的电压不变C．保持R1不变，调节R2的滑片到不同的适当位置D．保持电路中的电流不变3．小军采用如图2所示的电路研究“电流与电阻的关系”，他分别用5 Ω和10 Ω的电阻做了两次实验，当完成第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5 Ω更换为10 Ω，闭合开关后，下一步的操作应该是()图2A．记录电流表的示数B．记录电压表的示数C．适当增加电池的节数D．调节滑动变阻器的滑片，保持A、B两点间的电压不变4．根据下列实验数据，可以得到的结论是()A．导体的电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比B．导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比C．导体两端的电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比D．导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比5．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图3所示的I－U图象，下列说法与图象相符的是()图3A．根据该图像可以得出电流跟电阻的关系B．电阻一定，电压与电流成正比C．电压一定，电流与电阻成反比D．电阻一定，电流与电压成正比6．2018·台州改编某同学利用如图4甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3 V，更换5个定值电阻R x，得到如图乙所示的图象。
以下有关叙述正确的是()图4A．该同学研究的是电流和电压的关系B．若选用25 Ω的电阻进行实验，所测的电流应为0.1 AC．将R x从5 Ω换成10 Ω后，应保持滑片位置不变D．某次异常测量：电流表读数几乎为0，电压表读数接近电源电压，故障可能是R x短路7．导体两端的电压是1 V时，通过导体的电流是0.2 A，如果导体两端的电压增大为原来的2倍，下列说法正确的是(不考虑温度的影响)()A．导体中的电流增大为原来的2倍，导体的电阻增大为原来的2倍B．导体中的电流增大为原来的2倍，导体的电阻不变C．导体中的电流不变，导体的电阻增大为原来的2倍D．导体中的电流不变，导体的电阻不变8．如图5所示是王洪同学连接的“探究电流跟电压关系”实验的电路图，各器件和连接情况都良好。
人教版九年级全册物理 17.1探究电流与电压和电阻的关系 同步习题(含解析)
17.1探究电流与电压和电阻的关系同步习题一．选择题1．在探究“通过导体的电流与导体电阻关系”实验过程中，应通过观察下列哪个元件来移动滑动变阻器滑片？（）A．变阻器滑片B．电压表示数C．电流表示数D．电阻2．如图是研究电流与电压、电阻关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。
在“保持电压不变”这一步实验时应（）A．保持R2滑片的位置不动B．保持R1不变C．更换R1，并调节R2滑片到适当位置，保持电压表示数不变D．保持电路中电流不变3．张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（）A．通过导体A的电流与其两端的电压成正比B．导体A的电阻大于导体B的电阻C．当在导体B的两端加上1V的电压时，通过导体B的电流为0.1AD．将A、B两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A4．在探究“电流与电阻关系”的实验中，小明准备了5Ω、10Ω、15Ω三个定值电阻，学生电源（调至6V）、电流表、电压表、开关及导线若干，在实验过程中，需保持定值电阻两端电压为2V不变，还需要选用下列哪种规格的滑动变阻器？（）A．“10Ω1A”B．“15Ω15A”C．“20Ω2A”D．“50Ω2A”5．小刚同学用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”，用5Ω的电阻R实验并记录数据后，将电阻更换为10Ω，为了探究上述问题，他接下来的操作应该是（）A．闭合开关后观察电压表、电流表的示数和R的阻值并记录B．闭合开关后，调节变阻器滑片，当电流表示数等于上一步的示数时，记录电压表、电流表的示数和R的阻值C．闭合开关后，调节变阻器滑片，当电压表示数等于上一步的示数时，记录电压表和电流表的示数和R的阻值D．将电源电压调高为原来的2倍，记录电压表和电流表的示数和R的阻值6．某同学在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，发现通过电阻a、b的电流随电压变化情况如图所示，则下列结论与图象相符的是（）A．电阻一定时，电流随着电压的增大而减小B．电压相同时，阻值大的电阻通过的电流大C．电流相同时，阻值小的电阻两端的电压大D．两电阻阻值的关系是R a＞R b7．利用如图甲所示的电路探究电流和电阻的关系，电源电压保持3V不变，分别将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻R连入电路，按实验要求测得通过各定值电阻的电流描绘出如图乙所示的图象，则下列判断正确的是（）A．实验中电压表的示数保持1V不变B．当R的电阻为10Ω时，通过R的电流为0.2AC．滑动变阻器连入电路的阻值范围为0～25ΩD．将R从5Ω换成10Ω后，应将滑片向右移8．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象。
人教版九年级物理(全一册)17.1电流和电压和电阻的关系 同步练习 有答案
17.1电流与电压和电阻的关系一选择题1.甲、乙两个电阻的阻值分别为10Ω和40Ω，将它们先后接在同一电源上，通过甲的电流强度为0.6 A，则通过乙的电流强度为（）A．0.6 A B．2.4 A C．0.15 A D．以上答案均不对2．甲、乙两导体的阻值之比为3：2，将它们先后接在同一电源上，则通过甲、乙两导体的电流之比是（）A．3：2 B．2：3 C．1：1 D．无法确定3．一导体接在某电路中，如果把加在该导体两端的电压变为原来的两倍，则该导体的电阻和通过它的电流将（）A．都增加为原来的两倍B．电阻不变，电流变为原来的2倍C．电阻不变，电流变为原来的1/2 D．电阻、电流都不变4．将某导体接在电压为16V的电源上，通过它的电流为0.4A。
现在把该导体换成阻值是其四倍的另一导体，则电路中的电流为（）A．0.1A B．0.4A C．0.8A D．1.6A5．有Ｒ１和Ｒ２两个电阻，Ｒ１＞Ｒ２，将它们分别接在同一个电源上，通过它们的电流分别是Ｉ１和Ｉ２，则Ｉ１与Ｉ２之间的大小关系是（）Ａ．Ｉ１＝Ｉ２Ｂ．Ｉ１＞Ｉ２Ｃ．Ｉ１＜Ｉ２Ｄ．无法比较6．分别将U1=4V、U2=6V加在某段导体的两端，则两次通过该导体的电流之比为（）A．3:2 B．2:3 C．1:1 D．1:27．将两个定值电阻R1、R2分别接在不同的电源上，通过它们的电流分别为I1、I2，已知I1>I2，则下列说法正确的是( )A．R1可能等于R2 B．R1一定大于R2C．R1一定小于R2 D．R1一定等于R28．一段导体两端的电压为8V，导体中的电流为2A，如果将它两端的电压减少2V，则导体中的电流变为（）A．0.25A B．0.5A C．1.5A D．3A9．某同学在探究“电流跟电压和电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如下图所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（）A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小10．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（）A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小11．如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S1、S2，两灯都发光，当把开关S2断开时，灯泡L1的亮度及电流表示数的变化情况是（）A.L1亮度不变，电流表示数变小B.L1亮度不变，电流表示数不变C.L1的亮度增大，电流表示数不变 D .L1亮度减小，电流表示数变小12．如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中正确的是（）A．Ia＝Id ; B．Ia＜Ib ; C．Ib＞Ic ; D．Ic＝ Id.13．白炽灯泡的灯丝断开后，可把断头搭接起来继续使用，这时灯丝的( ) A．电阻变大，电流减小B．电阻变小，电流增大C．电阻和电流都增大D．电阻和电流都减小14．如图所示,电源电压为12V,定值电阻R为3Ω,滑动变阻器的最大阻值R/为5Ω,当滑动变阻器的滑片P从a端滑到b端时,电压表的变化是( )A．从0 变到7.5V B．从7.5变伏到0C．从0变到4.5V D．从4.5V变到0二非选择题1.保持一个电路两端的电压不变，把一个20Ω的电阻接在这个电路中时,通过它电流为0.5A,把它更换成一个40Ω的电阻时，电路中的电流应变为____A；如果要使电路中的电流变为0.2A，则应换成一个阻值为______Ω的电阻。
(真题汇编)人教版初三物理17.1电流与电压和电阻的关系同步练习
人教版初三物理17.1电流与电压和电阻的关系同步练习一、选择题（共15道）1、如图所示，电源电压保持不变，当只闭合S2时，电压表的示数为3V，当只闭合S1时，电压表的示数为4.5V，则此时L1、L2两端的电压分别是（）A．3V和7.5V B．1.5V和4.5V C．3V和1.5V D．1.5V和3V2、如图所示的坐标图，如果可以给这个坐标图的横纵坐标加上一些适当的物理量及单位，可以用来说明A．匀速直线运动中速度与所运动路程的关系B．导体的电阻与其两端的电压的关系C．燃料完全燃烧放出的热量与质量的关系D．晶体加热时温度与时间的关系3、某同学利用下图所示的电路做"伏安法测电阻"的实验，已知电源电压恒为6V，滑动变阻器标有"20Ω 1A"字样，实验中该同学填写的实验数据如表所示，下列关于实验的几种说法中正确的是（）①序号"1"的实验数据不是本实验中测得的②序号"4"的实验中，滑动变阻器与待测电阻的阻值之比为2∶1③序号"2"和"5"的实验数据表明待测电阻R，不是定值电阻④仅用该同学的实验器材就能探究电流与电压的关系A．①④B．③④C．①②③D．①③④4、在某一温度下，连接在电路中的两段导体A和B中的电流与其两端电压的关系如图3所示，由图中信息可知()A．A导体的电阻为10ΩB．A导体的电阻大于B导体的电阻C．A导体两端电压为3V时，通过A导体的电流为0．6AD．B导体两端电压为0V时，B导体的电阻也为0Ω5、小明利用图甲的电路探究"通过导体的电流与电阻的关系"，根据实验的数据绘出了I—图像，如图乙，由图可知（）A．定值电阻两端电压控制为2V不变B．当电流为0.2A时，电阻R为0.1ΩC．当滑片向右移时，电压表数变大D．当电流分别为0.25A和0.5A时，接入电路的导体的电阻之比为1:26、张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是A．通过导体a的电流与其两端的电压成正比B．导体a的电阻大于导体b的电阻C．当在导体b的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流为0.1AD．将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A7、张华同学在探究通过导体的电流与其两端的电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像，根据图像，下列说法错误的是（）A.通过导体a的电流与其两端的电压成正比B.导体a的电阻大于导体b的电阻C.当在导体b的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流为0.1AD.将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A8、张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理做出了图15所示的图像，根据图像，下列说法正确的是_______。
人教版物理九年级全一册：17.1 电流与电压和电阻的关系 同步练习(附答案)
第1节电流与电压和电阻的关系一、知识梳理1．探究电流与电压的关系实验方法：控制__ _不变，_电阻两端的电压．变阻器的作用：_ 和_ _ _．实验结论：在_一定的情况下，通过导体的电流跟导体两端的电压成_．2．探究电流与电阻的关系实验方法：保持_不变，通过换用不同的定值电阻来改变连入电路的电阻阻值．变阻器的作用：_ 和_ _ _．实验结论：在_ 一定的情况下，通过导体的电流跟导体的电阻成_ ．二、练习知识点1探究电流与电压的关系1．研究电流与电压的关系时，用如图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是( )A．保持R′的滑片位置不动B．保持R两端的电压不变C．保持R不变，调节R′的滑片到不同位置D．保持电路中的电流不变2．小明在探究“通过导体的电流跟电压的关系”的实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图甲所示．甲乙(1)电路中有一根线未连接，请在图甲中以笔画线代替导线，将电路连接完整．(2)连接电路过程中，开关应处于_状态，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至阻值最_的位置．(3)实验中要控制_不变，通过调节滑动变阻器改变电阻两端的_．(4)电流表和电压表示数记录如表：序号电压表示数U/V电流表示数I/A1 1.40.142 2.20.223 2.8表中空白处的电流值如图乙所示，该值为_A.(5)分析实验数据可得结论：当电阻一定时，_ _ _ _ ．知识点2探究电流与电阻的关系3．在“探究电流与电阻关系”的实验中：(1)如图所示，甲为_，乙为_ ．(填“电流表”或“电压表”)(2)某同学在刚连接完最后一根导线后就发现电压表和电流表出现了示数，出现这种现象的原因是_ _ _ _ ．(3)为达到实验目的，实验过程中应控制不变的量是_ ．具体操作是_ _ ，同时观察_ _ _ 的示数．(4)小明同学得到的数据如下表．分析表中数据，可以得出结论：_ _ _ _ ．电阻R/Ω5610152030电流I/A0.60.50.30.20.150.14．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的图象．下列结论与图象相符的是( )A．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小5．一个电阻接在6 V的电源上，测得通过该电阻的电流为0.2 A，若将该电阻接在12 V 的电源上，则通过该电阻的电流应为( )A．0.4 A B．0.6 A C．0.8 A D．0.9 A 6．在探究“电流与电压的关系”的实验中，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应调到_ 处，分别采用5 Ω、10 Ω、15 Ω的电阻进行实验，目的是_ _ ．如图是根据实验数据绘制的图象，由图象可知：电阻一定时，导体中的电流与加在这段导体两端的电压成_ _ ．7．在探究“电流与电阻的关系”的实验中：(1)在虚线框中把正确的实验电路图画完整．(2)电路连接后，闭合开关，小桃发现：电压表读数接近电源电压，电流表指针有明显偏转；无论怎么移动变阻器的滑片，两表的示数均不变．原因可能是：_ _ _ _ _ _ _ _ ．(3)故障排除后，小桃得到的实验数据如表所示，这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除．错误数据是第_ _ (填数据序号)组．(4)剔除错误数据后，小桃得到的结论是：_ _ _ _ _ _ _ ．(5)小桃和其他组的小田交流发现，两组同学收集数据的方案不同：小桃的方案：收集电压为3 V时，电流与电阻的关系的几组数据，比较电流与电阻的关系．小田的方案：收集电压分别为1 V、2 V、3 V的三个小组电流与电阻的关系的多组数据，比较电流与电阻的关系．你认为_ _ 的方案更合理．8．为了探究通过导体的电流跟导体两端的电压的关系，实验小组设计了如图1所示的实验电路．图1图2(1)请按图1所示的电路，将图2中的实物进行连接(用笔画线代替导线)．(2)实验小组同学通过滑动变阻器的调节，测得通过电阻R的电流与电压变化的数据如下表：①在如图坐标系中，画出电阻的U－I关系图象．②根据表中的实验数据，可以得出的结论是：在导体的电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压_ _ ．③滑动变阻器在本实验中的作用是_ _ _ _ _ _ ．参考答案：一、知识梳理1．探究电流与电压的关系实验方法：控制__电阻__不变，__改变__电阻两端的电压．变阻器的作用：__保护电路__和__改变定值电阻两端的电压__．实验结论：在__电阻__一定的情况下，通过导体的电流跟导体两端的电压成__正比__．2．探究电流与电阻的关系实验方法：保持__电压__不变，通过换用不同的定值电阻来改变连入电路的电阻阻值．变阻器的作用：__保护电路__和__控制电阻两端电压不变__．实验结论：在__电压__一定的情况下，通过导体的电流跟导体的电阻成__反比__．二、练习知识点1探究电流与电压的关系1．C2．(1)电路中有一根线未连接，请在图甲中以笔画线代替导线，将电路连接完整．解：(2)连接电路过程中，开关应处于__断开__状态，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至阻值最__大__的位置．(3)实验中要控制__电阻__不变，通过调节滑动变阻器改变电阻两端的__电压__．(4)表中空白处的电流值如图乙所示，该值为__0.28__A.(5)分析实验数据可得结论：当电阻一定时，__通过导体的电流与导体两端的电压成正比__．3．(1)如图所示，甲为__电流表__，乙为__电压表__．(填“电流表”或“电压表”)(2)某同学在刚连接完最后一根导线后就发现电压表和电流表出现了示数，出现这种现象的原因是__在连接电路时开关处于闭合状态__．(3)为达到实验目的，实验过程中应控制不变的量是__电压__．具体操作是__移动滑动变阻器滑片__，同时观察__电压表__的示数．(4)小明同学得到的数据如下表．分析表中数据，可以得出结论：__导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比__．4．A5．A6．滑动变阻器的滑片应调到__阻值最大__处，分别采用5 Ω、10 Ω、15 Ω的电阻进行实验，目的是__得到普遍的规律__．如图是根据实验数据绘制的图象，由图象可知：电阻一定时，导体中的电流与加在这段导体两端的电压成__正比__．7．(1)解：(2)电路连接后，闭合开关，小桃发现：电压表读数接近电源电压，电流表指针有明显偏转；无论怎么移动变阻器的滑片，两表的示数均不变．原因可能是：__滑动变阻器短路(或滑动变阻器连入电路的是上面两个接线柱)__．(3)故障排除后，小桃得到的实验数据如表所示，这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除．错误数据是第__4__(填数据序号)组．(4)剔除错误数据后，小桃得到的结论是：__电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比____．(5)你认为__小田__的方案更合理．8．(1)请按图1所示的电路，将图2中的实物进行连接(用笔画线代替导线)．解：(2)实验小组同学通过滑动变阻器的调节，测得通过电阻R的电流与电压变化的数据如下表：①在如图坐标系中，画出电阻的U－I关系图象．解：②根据表中的实验数据，可以得出的结论是：在导体的电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压__成正比__．③滑动变阻器在本实验中的作用是__改变电阻两端的电压和保护电路__．。
人教版九年级物理17.1电流与电压电阻的关系同步练习 含答案
人教版九年级物理17.1电流与电压电阻的关系同步练习含答案基础演练1.某同学在探究“电流跟电1压、电阻的关系”时,根据收集到的数据画出了如图所示的IR 图象,下列结论与图象相符的是( )A.电阻一定时,电流随着电压的增大而增大B.电阻一定时,电压随着电流的增大而增大C.电压一定时,电流随着电阻的增大而减小D.电压一定时,电阻随着电流的增大而减成小2.图中,能正确描述电阻一定时,电流随电压变化的图象是( )3.在探究电流与电阻关系的实验中,当把AB间电阻由10欧更换为20欧后,下列操作正确的是（）A.将滑动变阻器阻值调至最大B.闭合S,记录电流表示数C.提高电源电压使电流表示数保持不变D.移动滑片使电压表示数保持不变并记录电流表数4.某同学在探究通过导体的电流与其电压的关系时,将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象,根据图象分析,下列说法错误的是( )A.通过导体a的电流与其两端电压成正比B.导体a的电阻大于b的电阻C.当导体b两端电压是1V时,通过b导体中的电流为0.1AD.将a、b两导体串联接在电压为3V的电源上时,通过导体的电流为0.2A5.在探究“电流与电阻的关系”实验中,把电流表连入电路时,必须使电流从______接线柱流入每次更换电阻后,在调节滑动变阻器的同时,应观察______表,使其示数保持不变6.小明做“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验(1)他记录了有关实验数据,但还有一空未写出,请按表中规律,完成表格内容（2）分析表格中的数据,得到的结论是:电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比课后巩固提升7.在探究“电压一定时,电流与电阻关系”的实验中,电路如图所示先在A、B间接入5Ω的定值电阻R,移动滑片P,使电压表示数为2V,读出电流表示数.接着取下5Ω的电阻,换上10Ω的定值电阻,不进行其他操作就闭合开关,此时电压表示数及应进行的操作是( )A.电压表示数大于2V,应将滑片P向左滑B.电压表示数大于2V,应将滑片P向右滑C.电压表示数小于2V,应将滑片P向左滑D.电压表示数小于2V,应将滑片P向右滑8.某同学在探究“电阻上的电流跟其两端电压的关系”时,发现通过电阻a、b的电流随电压变化情况如图所示,则下列结论与图象相符的是( )A.电阻一定时,电流随着电压的增大而减小B电压相同时,阻值大的电阻通过的电流大C.电流相同时,阻值小的电阻两端的电压大D.两电阻阻值的关系是Ra>Rb9.如图甲所示,小华用电阻箱和滑动变阻器研究通过导体的电流与电阻的关系(1)图甲中电阻箱R1和滑动变阻器R2的连接方式是______联(2)连接电路前,开关应处于______状态(3)第1次实验时,电流表示数如图乙所示,则电为______A(4)经过3次测量,得到表格中的实验数据,由此总结出电流与电阻的关系,请你指出小华实验过程中存在的问题:__________________10.为探究“电流与电压的关系”,小明设计了如图甲所示的电路图(1)连接电路时,开关应处于_______状态,滑动变阻器的滑片P应置于其阻值_______(填“大”或“小”)处(2)连接好电路,闭合开关后,他发现电流表示数为零,而电压表示数较大,其原因可能是_______(填序号)A.电阻R断路B.电阻R短路C.电压表断路D.电流表断路(3)排除故障后,小明调节滑片P,当电流表指针在如图乙所示位置时,其示数为_______A.(4)小明继续调节滑片P,得到了多组电流和电压的数据,分析数据他得出了“电流与电压成正比”这一没有前提条件的结论,请你为他补充这个条件:_______拓展提升11在研究“一定电压下,电流与电阻的关系”时,电路如图所示.电源因电压恒为3V,滑动变阻器上标有“1591A”字样.在a、b间先后接入不同阻值的定值电阻,移动滑片P,使电压表示数为1.5V,读出电流表的示数.当20Ω的电阻接入a、b间时,电压表示数始终无法达到1.5V,其原因可能是( )A.滑动变阻器阻值太小B.电源电压3V太低C.20Ω的阻值太小D.控制的电压1.5V太高12.在探究“电流与电阻的关系”实验中，（1）连接电路时，开关应当。