八年级语文下册_第四单元复习课件_新人教版
随着情况的变化灵活机动地应付. 随机应变 (声音)凄凉而尖锐. 凄厉 卖弄
有意显示,炫耀(自己的本领). 光亮而透明. 使人满意. 形容说话油滑. 晶莹 可人 油嘴滑舌
• 1.没有人能说明它的奥妙，表示 1.莫名其妙 事情很奇怪，使人不明白。 2.肃然起敬 • 2.形容产生严肃敬仰的感情。 • 3.随着情况的变化，掌握时机， 3.随机应变 灵活应付。 4.油嘴滑舌 • 4.形容说话油滑。 5.一马当先 • 5.作战时策马冲锋在前。 • 6.看到名称，就联想到它的意义。6.顾名思义 • 7.兴致高，情绪热烈。 • 8.依照成法制药剂，泛指照现在 7.兴高采烈 的方法办事。 8.如法炮制
因为在这种优美环境气氛中，出口自然，不矫揉造作，不论唱什么， 都带有原汁原味，所以作者说“充满一种淳朴的本色美”。 ４、归纳本段思想内容： 山路漫歌 。（限于四个字）
《云南的歌会》读第五自然段思考： 联系上下文解释词语。 面善： 面熟。 熟习： 对歌曲学习得很熟练，了解得很深刻。 ２、“金满斗会”为什么是“最热闹的”？ 因为它参加的人员很多，场面宏伟，气势壮观，唱歌的时间长， 一连三天才散场。参会的妇女居多，而且盛装出席。老年人在场上 格外兴奋活跃。 ３、“仅是这个唱法就极其有意思”指的是怎样的唱法？ 每桌各自轮流低声唱《十二月花》，声音极其轻柔，合起来如一片 松涛。 ４、参加“金满斗会”的都是些什么样的人？体现了“金满斗会” 参加“金满斗会”都是村子里的小商贩或普通的村民。体现了 什么特点？ “金满斗会”的大众化、普遍性的特点。 ５、为什么要召开“金满斗会”？
示例①：我选A处 示例①：“我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。 鸭多，鸭蛋也多”一句一断，大有生活中说一句停一下略想后 再说的神态，突出了对家乡的热爱之情，平淡而有味。 示例②：我选B处 “曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”这一“文白夹杂 句让人忍俊不禁，为文章增添了不少幽默和趣味。 示例③：我选C处 “一般是敲破空头”句中的“空头”是方言词，带有较为鲜明的地方 特色，体现了作者“用适当的方言表现作品的地方特色”的语言特点 5、选文中介绍苏北名菜“朱砂豆腐”有什么作用？ 运用举例子的方法，突出了高邮咸鸭蛋的地位与作用。 6、你认为引用《腌蛋》原文有什么作用？ 用事实说明高邮的鸭蛋自古就有名。
《云南的歌会》
读第四自然段思考： １、“听到各种美妙有情的歌声”，这些“歌声”具体指什么歌？ １、以情歌为主，也唱其他内容。
２、由呈贡进城的一路景色和“赶马女孩的歌唱”有什么关系？ 一路景色既是对“赶马女孩的歌唱”的真实写照，又是对中心的的铺 垫，还是一种烘托映衬，以优美的环境映衬优美的人物优美的歌。 ３、赶马女孩的歌唱“还发哑带沙”，为什么作者还说“淳朴的本 色美”？
4、文中“我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那 穷地方就出鸭蛋似的”一句中真的表现“我”不喜欢异乡人称道家 乡的鸭蛋的思想感情吗？
作者表面上对异乡人称道家乡的鸭蛋“不大高兴”，心中洋溢 的却是对家乡、对家乡咸蛋的无限自豪之情。
语言艺术风格
口语色彩浓厚
平淡有味
古汉语的点缀
运用语言造型
兜里(dōu) 秫秸秆(shú)(jiē)卤煮(Iŭ) 山楂(zhā)
荸荠(bí )(qí ) 荞麦(qiáo) 马趴(pā)两捆(kŭn)
• • • • • • • • • • •
1.商贩 2.铁铉 3.馄饨 4.乞丐 5.海棠 6.秫秸杆 7.荸荠 8.两捆 9.招徕 10.囿于 11.剃头
fàn
• • • • • • • • • • •
1.雪花酪 lào dōu 2.兜里 zhā 3.山楂 4.马趴 pā 5.络子 lào 6.门楣 méi 7.腌鸭蛋 yān 8.囊萤映雪 náng 9.门槛 Kǎn 10.橱柜 chú 11.元稹
zhěn
12.车胤
13.城隍庙
14.苋菜
15.大襟
16.炮制
17.健脾
18.薏仁 19.过瘾 20.挑剔 21.舔
yì n huáng xiàn jī n páo pí yì yǐn tī tiǎn
系百索子.做香角子
端午的风俗
贴五毒.帖符.喝雄黄酒 放黄烟子.吃十二红
端 午 的 鸭 蛋
家乡的鸭蛋
名声 特色 鸭蛋络子
端午的鸭蛋
玩蛋壳
对儿时生活的怀想 对故乡的热爱
这一段采用什么结构方式?
家乡的端午，很多风俗 和外地一样。 • 系百索子 • 做香角子 • 贴五毒 • 贴符 • 喝雄黄酒 • 放黄烟子 • 吃“十二红”
第一段大谈端午的种种风俗而 不写“鸭蛋”，离题吗？ • 题为“端午的鸭蛋”，先浓墨重彩地 描绘出“端午”的气氛，就为文章主 体“鸭蛋”预设背景，然后转写“端 午的鸭蛋”，有“水到渠成”之妙。
• • • • • • • • • • •
1.一幢 2.铆钉 3.即物起兴 4.迤西 5.荆条 6.土坎 7.掠地 8.凤哕 9.酬和 10.蹲踞 11.糯米
zhuàng mǎo xīng yǐ
12.勃勃
bó
13.熹微
14.箍桶
xī
gū
jīng
kǎn lüè huì hè jù nuò
15.譬
16.凹处
7、从第二自然段语言的运用上，你得到什么启发？ 好的语言不一定是华美的词藻和整齐的句式，看似平淡的语 言同样有韵味有情致。 8、每个人的家乡都有特产，你能简要介绍你家乡的特产吗？ 涉及家乡特产的名字、名声、特色、来历、做法、味道、感情 等。 9、用简洁的话概括某一传统节日的风俗及寓意。 清明节扫墓，寄托对逝去亲人的哀思。 中秋节吃月饼，象征团团圆圆。 10、近年来，圣诞节、愚人节等外来节日备受亲睐，其火热程度 甚至超过了我们的传统节日。对此，你怎么看？请简要概述观点。
写作手法 才情智力的大比 重点写唱歌人 山野对歌２－３ 拼 (以人衬景) 即兴的自由歌唱， 重点写唱歌的环 山路漫歌 ４ 发乎性情，自然 境(以环境衬人) 成趣 村寨传歌 (金满斗会)
民歌的展览与大 重点写唱歌的场 课堂。场面宏伟， 面 (点面结合) ５ 气势壮观
内
容
特Байду номын сангаас
点
自然淳朴 地方色彩浓郁
气势壮观 生活情趣盎然
4．汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言 上的追求：平淡而有味；用适当的方言表现作品的地方特色；有淡 淡的幽默。文中画线A、B、C三句分别体现了他怎样的语言特色 ，请任选一处并简要赏析。我选 处，简要赏析： A我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋 也多。 B曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。 C平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。
紫藤萝的香气似乎也是淡紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
远处隐约飘来阵阵香味，似有似无，如有悠扬的乐声，时断时续。
端午的鸭蛋
汪 曾 祺
给加点的字注音
腌 yān ．
籍贯 jí ．
mé i 门楣 ．
xià n 苋菜 ．
ng 肃然起敬 sù 城隍庙 huá
．
囊萤映雪 ná ng
．
． 曾经沧海难为水 cāng ．
沈从文
迤西 （yǐ） 对调子（d iào） 酬和（chóu hè）即物起兴(xì ng） 矗起（chù） 龙吟凤哕（huì ） 譬喻（pì ） 引经据典 悠游自在 柞木林（zuò） 熹微（xī） 淳朴（chún） 面善 箍桶（gū） 阉鸡（yān） 避疫免灾 忌讳（huì ） 当行出色（háng）
读课文第二、三自然段并思考： 1.选段主要写了两方面内容，先写了高邮咸鸭蛋名声大 ，然 质细而油多的特点。 简单说即家乡鸭蛋的名 后写了高邮咸鸭蛋 声和特色。 2.筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。中的“吱”可否去 掉？为什么？ 不能。“吱”字表现了筷子一扎下去的动感，以及吃鸭蛋的快感 同时也突出了咸鸭蛋油多的特点，让人垂涎欲滴。 3.选文透露出作者对家乡的咸鸭蛋什么感情？请结合文段举一例 句简要分析。 对家乡咸鸭蛋的热爱、赞美、自豪之情，从中也流露出作者对 儿时生活的怀念和对家乡的热爱之情。
pì
āo
17.柞木
18.矗起
zuò
chù chún yān jì huì
19.淳朴
20.阉鸡
21.忌讳
你能猜出这些词语吗^-^
１．引用经典中的语句或故事作为立论的依据。 ２．形容阳光不强。 ３．像没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不 把事放在心上。 ４．一向的做法。 ５．开头先咏他物起兴抒情。 ６．另外开展新的局面。 ７．用诗词应答。
朴素典雅 动感传神
1.平淡而有味， 2.用适当的方言表现作品的地方特色， 3.有淡淡的幽默。
吆 喝
萧乾
商贩(fàn) 招徕(Iáі) 钳形(qіán) 铁铉(xuàn)
囿于(yòu)隔阂(hé) 馄饨(hún)(tún) 剃头(tì ) 佐料(zuŏ) 饽饽(bō)吹嘘(xū) 小钹(bó) 乞丐(gài) 蛤蟆(há)(má) 雪花酪(Iào)海棠(táng) 蘸(zhàn)
表面说是避疫免灾，主要作用是传歌，由老一代把记忆中充满 智慧和热情的东西，全部传给下一辈。
６、画线语句使用了什么描写方法？有什么作用？ 肖像描写，表现了老人的兴奋活跃，热情专注。 ７、试概括本段段落大意： 村寨传歌 8、声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张 弛不定，有点龙吟凤哕意味。优美形象，请认真品味，加以评析。 运用形象的比喻，将无形的声音比作有形的松涛，借描绘松 涛刻画出声音虽小但雄浑有力、气势恢弘的特点。 将听到的声音以视觉的感受表现出来，这是用了 通感 辞方法。请你用这种修辞方法仿写一个句子。 的修
12.吹嘘
xū
xuàn
hún tun
13.蛤蟆
14.蘸
há ma
zhàn
gài
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第四单元重点知识梳理 【复习课件】八年级语文下册复习
部编版语文八年级下册第四单元重点梳理
第 四 单 元
部编版语文八年级下册第二单元期末复习
一、复习目标
1.识记单元重点字音、字形，理解重要词语。 2.了解本单元相关文学文化常识。 3.掌握讲演稿和议论文的相关知识。 4.把握课文的中心主旨。
一、字音字形
卑劣(liè) 恐怖(bù) 蛮横(hèng) 丁肇(zhào)中 荧(yíng)屏 权威(wēi) 逸(yì)事 招摇撞(zhuàng)骗
2.丁肇中，1936 年生，祖籍山东日照，美籍华裔物理学家。1962 年获密歇根大 学物理学博 士学位。研究方向是高能实验粒子物理学，包括量子电动力学、量子色 动力学和电弱统一理论。 1974 年发现第4 种夸克的束缚态——J 粒子， 因此获得 1976 年诺贝尔物理学奖。被美国政府 授予洛伦兹奖。1994 年当选为中国科学院外 籍院士。
一、字音字形
2.多音字 强：①（qiáng）强健 ②（qiǎng）强词夺理 ③（jiàng ）倔强 劲：①（jìn ）劲头 ②（jìng）强劲 露：①（lòu）露面 ②（lù）暴露 埋：①（mái）埋伏 ②(mán) 埋怨 模：①（mú）模样 ②（mó） 模仿
一、字音字形
3.易错字
诬蔑 萦绕
恐怖 抉择
探察 凸显
袖手旁观 涉及
崭新 湛蓝
头衔 姿态
狡辩
二、重点词语
卑劣：卑鄙恶劣。 卑鄙：（语言、行为）恶劣，不道德。 蛮横：（态度）粗暴而不讲理。 污蔑：捏造事实毁坏别人的名誉。 赋予：交给（重大任务、使命等）。 光明正大：形容襟怀坦白，言行正派。 挑拨离间：搬弄是非，引起纠纷，破坏团结。 格物致知：探究事物的原理，从而获得知识。格，推究，探究。致，求得。 激变：指事物发生突然而激烈的变化。
第 四 单 元
部编版语文八年级下册第二单元期末复习
一、复习目标
1.识记单元重点字音、字形，理解重要词语。 2.了解本单元相关文学文化常识。 3.掌握讲演稿和议论文的相关知识。 4.把握课文的中心主旨。
一、字音字形
卑劣(liè) 恐怖(bù) 蛮横(hèng) 丁肇(zhào)中 荧(yíng)屏 权威(wēi) 逸(yì)事 招摇撞(zhuàng)骗
2.丁肇中，1936 年生，祖籍山东日照，美籍华裔物理学家。1962 年获密歇根大 学物理学博 士学位。研究方向是高能实验粒子物理学，包括量子电动力学、量子色 动力学和电弱统一理论。 1974 年发现第4 种夸克的束缚态——J 粒子， 因此获得 1976 年诺贝尔物理学奖。被美国政府 授予洛伦兹奖。1994 年当选为中国科学院外 籍院士。
一、字音字形
2.多音字 强：①（qiáng）强健 ②（qiǎng）强词夺理 ③（jiàng ）倔强 劲：①（jìn ）劲头 ②（jìng）强劲 露：①（lòu）露面 ②（lù）暴露 埋：①（mái）埋伏 ②(mán) 埋怨 模：①（mú）模样 ②（mó） 模仿
一、字音字形
3.易错字
诬蔑 萦绕
恐怖 抉择
探察 凸显
袖手旁观 涉及
崭新 湛蓝
头衔 姿态
狡辩
二、重点词语
卑劣：卑鄙恶劣。 卑鄙：（语言、行为）恶劣，不道德。 蛮横：（态度）粗暴而不讲理。 污蔑：捏造事实毁坏别人的名誉。 赋予：交给（重大任务、使命等）。 光明正大：形容襟怀坦白，言行正派。 挑拨离间：搬弄是非，引起纠纷，破坏团结。 格物致知：探究事物的原理，从而获得知识。格，推究，探究。致，求得。 激变：指事物发生突然而激烈的变化。
八年级下册语文第四单元复习PPT 人教版 (共19张PPT)
他的散文着眼于“小 叙事”,写凡人小事,写油 盐酱醋茶,写“一地鸡 毛” ……他帮助人们发现
汪曾祺：江苏高 就在自己身边的“凡人小 邮人，当代作家、 事”之美。他的散文没有 著名小说家 结构的苦心经营,也不追求 《受戒》 题旨的玄奥深奇 , 平淡质朴 , 《大淖（nà o）记 娓娓道来,如话家常。 事》
民间艺术异彩纷呈
我读我欣赏——语言
共性——具有浓郁的地域特色与生活气息、自然质朴
*口语色彩浓厚（用适当的方言表现作品的地方特 色）——平淡有味
*古汉语的点缀——文白夹杂——增添典雅之美
*有着一份淡淡的幽默
*善于运用语言造型——只用一两个字就能写出事 物的特色神韵
《吆喝》是用地道的京白(北京口语)来写的， 特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特 色。试找出几例，体会其中的意味。
1. 运用轻声 2. 有儿化音 3. 方言词语
吆喝 词儿、皮儿、馅儿 饽饽、蛤蟆朵儿
民俗是我们和中国文化联 系的血脉，没有继承和积 淀的民族是没有根的民族。
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
八年级语文下册(部编版)第四单元 复习课件(共30张PPT)
挑拨离间（tiǎo摧挪）枯威拉（朽n卑u（óx）i鄙ǔ）（诺锐b贝不尔ǐ）可（当n（uòdā）nɡ）颁蛮发督（横战b（ā（ndū）h）èn渗ɡ透瑞）（典s（hèrunì））赋予（fù） 丁肇中(zhào) 凌空（遗瞭lí嘱nɡ（望）zh（ǔ 优）l雅ià（o巨y）ǎ额）（ é ）掠过缅（仲怀lü裁è（（）zmhò翘niɡǎ首cán（i ））qiáo ） 探察(chá)
量 ①（liáng）测量 ②（liàng）胆量
字音字形
强 ①（qiáng）强健 ②（qiǎng）强词夺理 ③（ jiàng）倔强
劲 ①（jìn）劲头
②（jìng）强劲 1.重点字词
弄
①（nòng）要芜弄塞湖巧（（sw成àúi））拙
阻溃遏退②（（è（k）uì）lòn管g荻辖港）（（x弄idá）í）堂
摧枯拉朽（xiǔ） 锐不可当（dānɡ） 督战（dū ） 瑞典（ruì）
C.署名(shǔ) 挪彷威（徨nu(óp）án诺g贝) 尔襁（ 褓nuò(）qiǎ颁n发g（)bān ）凋零渗透(（dsihāèno）) 遗嘱（zhǔ ） 巨额（ é ） 仲裁（ zhònɡ cái ）
D.湛蓝(zhàn) 酷凌麦似空（穗（kl(ùínsɡ）u）ì)敦优煌雅（（萦hyuǎá绕）nɡ (）y掠ín潇过g洒（（)lüxèiā）o ）瞭翘慷首望慨（(（lqiiákàoǎoi））)
歼灭（jiān） 逃窜（cuàn）
头衔(
xián)
/
繁摧挪枯威衍拉（(朽nu（yóǎx）iǔn）)
锐不可当（dānɡ） 督战（dū ） 诺贝尔（ nuò ） 颁发（ bān ）
瑞典（ruì） 渗透（shèn）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
遗嘱（zhǔ ） 巨额（ é ） 仲裁（ zhònɡ cái ）
量 ①（liáng）测量 ②（liàng）胆量
字音字形
强 ①（qiáng）强健 ②（qiǎng）强词夺理 ③（ jiàng）倔强
劲 ①（jìn）劲头
②（jìng）强劲 1.重点字词
弄
①（nòng）要芜弄塞湖巧（（sw成àúi））拙
阻溃遏退②（（è（k）uì）lòn管g荻辖港）（（x弄idá）í）堂
摧枯拉朽（xiǔ） 锐不可当（dānɡ） 督战（dū ） 瑞典（ruì）
C.署名(shǔ) 挪彷威（徨nu(óp）án诺g贝) 尔襁（ 褓nuò(）qiǎ颁n发g（)bān ）凋零渗透(（dsihāèno）) 遗嘱（zhǔ ） 巨额（ é ） 仲裁（ zhònɡ cái ）
D.湛蓝(zhàn) 酷凌麦似空（穗（kl(ùínsɡ）u）ì)敦优煌雅（（萦hyuǎá绕）nɡ (）y掠ín潇过g洒（（)lüxèiā）o ）瞭翘慷首望慨（(（lqiiákàoǎoi））)
歼灭（jiān） 逃窜（cuàn）
头衔(
xián)
/
繁摧挪枯威衍拉（(朽nu（yóǎx）iǔn）)
锐不可当（dānɡ） 督战（dū ） 诺贝尔（ nuò ） 颁发（ bān ）
瑞典（ruì） 渗透（shèn）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
遗嘱（zhǔ ） 巨额（ é ） 仲裁（ zhònɡ cái ）
人教部编版初中八年级语文下册第四单元 复习课件
堕（duò）堕落 11
坠（zhuì）坠下
儒（rú）儒家 6 孺（rú）妇孺皆知
濡（rú）耳濡目染 彷（pánɡ）彷徨 8 仿（fǎnɡ）仿写 博（bó）博士 10 搏（bó）拼搏 缚（fù）束缚
署（shǔ）署名 12
暑（shǔ）暑假
2019/11/27
7
衔（xián）头衔 13
街（jiē）街道
衰（shuāi）衰退 15
2019/11/27
14
2019/11/27
谢谢
15
2019/11/27
9
不知所措：不知道怎么办才好。形容受好或发急。
一帆风顺：船挂满帆，顺水行驶。比喻非常顺利，毫 无波折或挫折。
袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。文中指不 做任何探究实验的消
极观察。
推之于四海，传之于万世：推广延伸到全国各地，流 传千秋万代。
奠基：奠定建筑物的基础。比喻创建某种事业。
捶（chuí）锤击 2
锤（chuí）钉锤
赋（fù）赋予 3
轼（shì）车轼
2019/11/27
瞭（liào） 撩（liáo） 4 缭（liáo） 潦（liáo） 燎（liáo）
6
缅（miǎn）缅怀 5
腼（miǎn）腼腆 措（cuò）不知所措 7 错（cuò）错误 抉（jué）抉择 9 决（jué）决定 诀（jué）口诀
第四单元 复习课件
2019/11/22 Friday
1
• 一、课文内容梳理
• 《最后一次讲演》是闻一多在1946年7月的李公朴追悼会上所做的讲演，在讲演中 闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。当天下 午闻一多就遭到了国民党特务人员的暗杀。这也代表了闻一多的决心。
坠（zhuì）坠下
儒（rú）儒家 6 孺（rú）妇孺皆知
濡（rú）耳濡目染 彷（pánɡ）彷徨 8 仿（fǎnɡ）仿写 博（bó）博士 10 搏（bó）拼搏 缚（fù）束缚
署（shǔ）署名 12
暑（shǔ）暑假
2019/11/27
7
衔（xián）头衔 13
街（jiē）街道
衰（shuāi）衰退 15
2019/11/27
14
2019/11/27
谢谢
15
2019/11/27
9
不知所措：不知道怎么办才好。形容受好或发急。
一帆风顺：船挂满帆，顺水行驶。比喻非常顺利，毫 无波折或挫折。
袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。文中指不 做任何探究实验的消
极观察。
推之于四海，传之于万世：推广延伸到全国各地，流 传千秋万代。
奠基：奠定建筑物的基础。比喻创建某种事业。
捶（chuí）锤击 2
锤（chuí）钉锤
赋（fù）赋予 3
轼（shì）车轼
2019/11/27
瞭（liào） 撩（liáo） 4 缭（liáo） 潦（liáo） 燎（liáo）
6
缅（miǎn）缅怀 5
腼（miǎn）腼腆 措（cuò）不知所措 7 错（cuò）错误 抉（jué）抉择 9 决（jué）决定 诀（jué）口诀
第四单元 复习课件
2019/11/22 Friday
1
• 一、课文内容梳理
• 《最后一次讲演》是闻一多在1946年7月的李公朴追悼会上所做的讲演，在讲演中 闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。当天下 午闻一多就遭到了国民党特务人员的暗杀。这也代表了闻一多的决心。
统编人教部编版八年级下册语文第四单元复习课件(33张PPT)
任务一
学习演讲词
演
讲
演讲词又叫演讲稿，它是在大会上或其他公开
词
场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿
的
的好坏直接决定了演讲的成功与失败。演讲稿像议 论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又
定
不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性
义
的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法， 具有较强的感染力。
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 顾拜旦
一、理清文章思路
二、《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》这篇演讲词有什么特点?
一是站位高，格局广。
例如在演讲开头，演讲者面对第一次世界大战、俄国十月革命等重大事 件导致世界政治格局剧变，以战略家的视野指出:“奥林匹克主义并没有成为 这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。而今，它的眼前 突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。”
●演讲过程中举自己的亲身经验为证
我们一般写论述类文章时，不太可能举自己的经验为证， 但这里的情况不太一样。
一来这并不是一篇严格意义上的议论文，而是一篇演讲， 演讲注重沟通、交流，用自己的经历现身说法，真实而亲切， 有助于拉近与听众的距离，取得更好的演讲效果；
二来演讲者作为一位德高望重的科学家，自己求学时代的 经历，对于广大青年学子来说，本身就具有很大的示范和参考 意义。
二是语言庄重、典雅。
例如，在演讲结尾部分，演讲者对出席大会的来宾表示 敬意:“本次庆典是在欢乐祥和的气氛下举行的。古老的赫尔 维蒂联邦最高委员会及其尊敬的主席，深得人类挚爱的瓦莱 州派出的首席代表，这座美丽而又好客的城市的领导们，远 近闻名的歌手，以及历经千挑万选、朝气蓬勃的体操团队， 齐聚于此地，为这次盛会赋予了历史自觉性、公民精神、自 然性、青春、艺术性等五重声誉。”这体现出一种庄重和仪 式感。
中考语文 教材梳理 八下 第四单元复习语文课件
12/10/2021
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八年级下册┃第四单元
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口技 林嗣环 一、通假字 满坐．寂然(同“座”，座位)
12/10/2021
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八年级下册┃第四单元 二、一词多义
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三、古今异义 1．会．宾客大宴(古义：适逢；今义：相见。) 2．中．间．力拉崩倒之声(古义：中间夹杂；今义：方 位词，里面，中心。) 3．于．是．宾客无不变色离席(古义：在这时候；今 义：连词。) 4．两股．战战(古义：大腿；今义：屁股。) 5．几欲先走．(古义：跑；今义：步行。)
[点拨] 结构上与首段相呼应，使结构更加严谨。内容上极言 道具之简单，说明刚才的精彩表演的确是从“口”中发出的。 这样，侧面烘托了口技表演者技艺的高超。
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八年级下册┃第四单元 3．文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果？
[点拨] 文中三次描述听众的反应： 一是“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。 “伸颈”“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，唯恐有所 遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默 叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。 此时，听众已经进入口技表演的情景之中而尚能自持。 二是“宾客意少舒，稍稍正坐”。“正坐”与“伸颈”“侧目 ”对照。“稍稍”是“逐渐”“渐渐”的意思，细致地表现了 宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。说明听众随表演内容而变 化心态，已融入口技表演的情景之中而难以自持。
[点拨] 主要写了一家人由睡到醒的过程，起到过渡的作用， 是第一场景的结局，为下文写失火及火场场景做铺垫。
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演讲稿
语言例举
最后一次讲 特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了！快 演 完了！告诉你们，我们的力量大得狠！强的狠！
应有格物致 于是他搬了一条凳子，坐在院子里面，对着竹子硬 知精神 想了七天，结果因为头痛而宣告失败。
我一生中的 上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九 重要抉择 十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。
以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼： 我是一个怕羞的学生，从小到大都不爱跟老师交流，不爱向老 师问问题。小学时我学习成绩名列前茅，老师比较看重我，会主动 问我有没有问题；到了初中，我发现我什么都不是，曾经老师眼里 的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问，但我不敢问；现 在我即使想问也不知如何去问了。这该如何是好？
例文 改变心态
改变心态，你能品到咖啡中的浓香；改变心态，你能望到黎明 时的光亮；改变心态，你能触到冬日里的暖阳；改变心态，你也能 听到人与人之间的心心相印。82岁老伯跳入水中勇救57岁大妈，事 后老伯要求大妈对自己的见义勇为进行宣扬……关于老伯的的救人 动机，我们可以暂时搁置一下，用几个例子不是也能找到其答案吗 ？
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小华同学的烦恼具有代表性，为此，班主任准备组织一次演讲 比赛，引导学生正确对待这类心理问题，鼓励同学们勤问好学。请 你自拟题目，写一篇演讲稿。
要求：（1）可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达 方式；（2）不少于600字；（3）不得出现真实信息。
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同样的救人，不同的结果。最美的69岁奶奶柴小女，当她看 到四名儿童落水时，奋不顾身，跳入冰冷河水。当她竭尽全力救 出一名儿童后，又再次扑向汹涌的河水……当她精疲力竭地去救 第四名儿童时，她伴着河水永远地飘走了。多少人被她的事迹和 精神感动得潸然泪下，但是现在的老伯却被质疑其救人动机。我 想说，虽然老奶奶与老伯救人环境不同，但其动机应该是相同的 。老奶奶与老伯去救人，难道就是为了出名吗？难道只是为了炒 作自己吗？如果是这样，谁愿意冒着生命危险去炒作？人类的本 性——善良，是不应该被质疑的！
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合作探究
闻先生在给臧克家的信中说：“既然有一颗心，有一张 嘴，讲话定要讲个痛快！”结合本文内容，说明闻一多是从 哪几个方面“讲个痛快”的？
谴责反动派制造的暗杀行径； 揭露反动派色厉内荏的本质； 号召进步青年继承先烈遗志，继续斗争。 表达自己和千百个爱国志士随时准备以身殉志的斗争决心。
合作探究
临危不惧
一
揭露——敌人虚弱的本质
次
坚持真理
讲
指出——反动派的末日来临 勇于献身
演
号召——进步青年
课堂检测 1.下列词语中加横线字的注音有误的一项是（ A ） A.蛮横（hèng） 协商（xié） 卑鄙无耻（bì） B.舆论（yú） 黎明（lí） 义愤填膺（yīng） C.卑劣（liè） 诬蔑（miè） 挑拨离间（jiàn） D.捶击（chuí） 赋予（fù） 和蔼可亲（ǎi）
精读细研 作者是怎样揭露反动派的虚弱本质，指出反动
派的末日来临的？
揭露虚弱本质：自己在恐怖、慌、害怕 指出末日来临：完了、快完了
精读细研 闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜
利，有什么根据？请从文章中找答案。
1.他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌， 在害怕； 2.杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来； 3.历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。
写作特色
❶巧用对比手法。 作者把不同的人物置于明暗对比鲜明的角度，故意拉大
两者距离，并赋予不同的情感色彩，从而达到更佳的表达效 果，如在第2段中“这是某集团的无耻，恰是李先生的光 荣”，把反动派与李公朴置于对比的立场，以反动派的“耻” 衬托李先生的“荣”，又以李先生的“荣”反衬反动派的 “耻”，两者互相作用。在强烈的对比中，表现对反动派的 愤怒与蔑视和对李先生的赞扬，充分表达出闻一多先生大义 凛然、爱憎分明的爱国主义感情。
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先讲传统教育不重视真正 的格物致知，并举了明代 大理论家王阳明的例子。
首先提出演讲的主题 ――学习自然科学的 中国学生应该怎样了 解自然科学。
之后从中国传统教育 引出“格物致知”， 并与现代学术关联起 来。
再讲现代观念中真正的 “格物致知”的内涵和 重要性。
最后他又从学术研究话题， 扩大到如何应对当下的世界 环境，提升了演讲的现实意 义。
首先，我写作能力比较强，我的作文经常被印成范文在年级“发 行”。
其次，我性格活泼，善于沟通，有较强的组织协调能力。 而且，我还有美术和音乐特长。我的美术作品曾多次获奖， 我的钢琴演奏达到业余八级水平。 以上特长，让我有信心胜任宣传委员工作。
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演讲稿例文
如果大家选我继续当宣传委员，我会充分发挥自己的才能，搞好 咱们班的文娱宣传活动。首先，我要发挥我的写作特长，协助班主任 老师策划、编印班刊，让班刊的版面更漂亮，内容更丰富，让我们的 班刊走出年级，走向全校!第二，我要发挥我的美术特长，让每一期板 报都给大家带来美的惊喜。第三，我要发挥我的音乐特长，率领同学 们练好合唱，赢得本年“五月鲜花”歌唱节奖杯。第四，我还要发挥 组织协调的才能，与同学们通力合作，精心策划，办好咱们班的“新 年联欢晚会”。
我十分珍惜和同学们共同学习的美好时光，我希望继续担任宣传 委员。我将虚心接受同学们的批评和建议，搞好各项文娱活动，让这 些活动成为我们初中生活中最美好、最温馨的记忆！
请老师和各位同学将信任的一票投给我！ 如果我当选，我将认真履行自已的承诺！ 谢谢老师和同学们!
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演讲稿例文
[评析]
这篇竞选演讲稿写得逻辑清晰，主次分明，言辞简 练，态度诚恳，充满深情。小作者首先强调了自己担任 宣传委员的三方面特长。由于和同学们已经共处一年， 彼此非常了解，所以这部分内容以陈述为主，没有过度 展开，语言表达十分简练。与这三方面特长相呼应，后 文着重强调了如何发挥这些特长，为班级建设服务。演 讲稿中的四点承诺，既具体又诚恳，表达别有特色。倒 数第4段中，小作者还特别强调了文娱宣传委员工作与学 生生活的特殊关系，言语之间充满对初中生活的热爱。
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的人
站起来斗争，表达对反动派杀害爱国人士的 蔑视。
（3）画横线的句子属于什么问句？在文中有何作用？ A.设问句，B.反问句。爱憎分明，充满激情，富
于号召力和感染力。设问句能够引起听众的注意和 思考，使听众产生感情上的共鸣；反问句用来揭露 敌人卑劣无耻的行径，表达的语气更坚决、态度更 鲜明、批判更有力量。
课文讲解
1.闻一多演讲的主要内容是什么？
闻一多在李公仆的追悼会上，义正辞 严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣， 表达了对民主和平的坚定信心。
2.这篇演讲词有什么特色 感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和
感染力 。
3.闻一多先生从哪几个方面揭露了国民党反 动派暗杀李公朴的罪行?
李公朴先生无罪却遭毒手；国民党反动 派不敢光明正大地杀，只会偷偷摸摸地暗杀； 国民党反动派杀了人还推脱罪责,造谣诬蔑。
闻一多先生在这次即兴演讲中,揭露并 痛斥了国民党反动派制造白色恐怖、无耻 暗杀进步人士的卑劣罪行,揭示了反动派必 然灭亡、人民一定胜利的历史规律,鼓舞人 民为争取民主和平而斗争,表达了自己热爱 祖国、不怕牺牲的革命精神。
课堂练习
指出下列各句所运用的修辞方法：
（1）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。（ ） （2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，
这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感 情。对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李 公仆先生和昆明人民，他们为争取民主和平献 出宝贵生命,是昆明无限的光荣，高度评价他们 的斗争精神。对国民党特务的罪恶行径质问、 痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶 用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。
课文结构
主旨归纳
题目介绍
题目中的“最后”两个字点明了这是闻一多先生生 命中的最后一次演讲。在演讲结束回家的路上,他就被特 务杀害了。
站起来斗争，表达对反动派杀害爱国人士的 蔑视。
（3）画横线的句子属于什么问句？在文中有何作用？ A.设问句，B.反问句。爱憎分明，充满激情，富
于号召力和感染力。设问句能够引起听众的注意和 思考，使听众产生感情上的共鸣；反问句用来揭露 敌人卑劣无耻的行径，表达的语气更坚决、态度更 鲜明、批判更有力量。
课文讲解
1.闻一多演讲的主要内容是什么？
闻一多在李公仆的追悼会上，义正辞 严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣， 表达了对民主和平的坚定信心。
2.这篇演讲词有什么特色 感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和
感染力 。
3.闻一多先生从哪几个方面揭露了国民党反 动派暗杀李公朴的罪行?
李公朴先生无罪却遭毒手；国民党反动 派不敢光明正大地杀，只会偷偷摸摸地暗杀； 国民党反动派杀了人还推脱罪责,造谣诬蔑。
闻一多先生在这次即兴演讲中,揭露并 痛斥了国民党反动派制造白色恐怖、无耻 暗杀进步人士的卑劣罪行,揭示了反动派必 然灭亡、人民一定胜利的历史规律,鼓舞人 民为争取民主和平而斗争,表达了自己热爱 祖国、不怕牺牲的革命精神。
课堂练习
指出下列各句所运用的修辞方法：
（1）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。（ ） （2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，
这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感 情。对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李 公仆先生和昆明人民，他们为争取民主和平献 出宝贵生命,是昆明无限的光荣，高度评价他们 的斗争精神。对国民党特务的罪恶行径质问、 痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶 用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。
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主旨归纳
题目介绍
题目中的“最后”两个字点明了这是闻一多先生生 命中的最后一次演讲。在演讲结束回家的路上,他就被特 务杀害了。