下乡支教社会实践报告修订稿
下乡支教社会实践报告范文
下乡支教社会实践报告范文社会实践报告范文之下乡支教一、前言自从进入大学以来，我一直希望能够参与到社会实践中去，体验真实的社会生活，接触不同的人群，增加自己的社会经验和能力。
因此，当学校组织了下乡支教活动的机会时，我积极报名参加，并最终被选中成为支教队的一员。
这次下乡支教的经历，让我受益匪浅，对我来说是一次宝贵的成长机会。
二、活动概述下乡支教活动是由学校组织的一项志愿服务活动，旨在帮助贫困地区的孩子们提供教育资源和关爱。
我们支教队共有10名成员，包括学生和老师，分为小学组和初中组两个小组，我被分到了小学组。
在下乡支教的一个月里，我们每天早上乘坐早班车去到指定的小学，然后带领孩子们上课、复习和做作业，下午带领他们进行各种社会实践活动，让他们更好地了解社会，培养实际操作的能力。
三、支教活动感悟1. 学会尊重和包容在支教活动中，我结识了很多来自不同家庭和不同背景的孩子们。
他们有的来自贫困家庭，有的来自单亲家庭，每个人的家庭条件和教育背景都不尽相同。
在与他们相处的过程中，我学会了尊重和包容他人的差异，不轻易判断一个人的价值和能力。
2. 培养耐心和责任心作为支教队的一员，我必须要有耐心和责任心去教导孩子们学习。
在教学过程中，有些孩子学习能力较弱，需要耐心地解释和帮助他们理解；有些孩子行为不太端正，需要及时地引导和纠正。
通过与孩子们的每一次交流，我逐渐培养了耐心和责任心，更加懂得如何去引导和关心他们。
3. 传递知识和温暖作为一名支教老师，我不仅仅是传授孩子们知识，更重要的是传递给他们温暖和关爱。
在下乡支教活动中，我与孩子们建立了深厚的情感，他们对我发自内心的信任和依赖，这让我感到非常温暖和满足。
四、成果和收获通过这次下乡支教活动，我不仅拓宽了自己的视野，了解了乡村教育的现状和问题，还提高了自己的教育能力和人际交往能力。
我学会了如何与孩子们沟通，如何激发他们的学习兴趣，如何引导他们思考问题。
同时，我也更加意识到自己所受到的教育是多么珍贵和幸福，我要倍加珍惜并努力为实现美好教育事业贡献自己的力量。
暑假农村支教实践报告3篇
暑假农村支教实践报告暑假农村支教实践报告精选3篇（一）实践报告：暑假农村支教一、实践背景暑假农村支教是一项志愿者活动，旨在提供机会给大学生在暑假期间前往农村地区支教，为当地的孩子们提供教育帮助。
本次支教活动由学校学生会组织，共有30名志愿者参与，包括我在内。
二、实践过程1. 准备工作：在实践开始前，我们参加了培训课程，了解了农村教育的现状及教学方法。
同时，我们还收集了一些教育用品和书籍，准备用于教学活动。
2. 到达农村：我们到达了山区的一所小学，学校位于偏远的地方。
在那里，我们被当地的人民热烈欢迎，并被分配到不同的班级中进行教学。
3. 教学活动：在支教期间，我们与学生们进行了各种教学活动。
我们采用了互动式教学方式，例如游戏、讲故事、唱歌等。
通过这些活动，我们与学生建立了良好的互动关系，激发了他们对学习的兴趣。
4. 课后辅导：除了正式的教学活动，我们还进行了一对一或小组辅导，帮助学生解决在学习中遇到的难题。
我们也鼓励学生进行课外阅读，并组织了一些课外活动，如图书分享会和绘画比赛。
5. 教育项目：为了持续改善农村地区的教育状况，我们还与学校和当地政府合作，推出了一些教育项目。
例如举办教师培训班、搭建图书室和提供奖学金等。
三、实践成果通过暑假农村支教实践，我们取得了以下成果：1. 提供教育帮助：我们为当地的孩子们提供了教育帮助，促进了他们的学习兴趣和能力。
许多学生表现出进步，并取得了优异的成绩。
2. 增进了社会责任感：通过参与支教活动，我们意识到农村地区教育资源的匮乏，增强了我们的社会责任感，激发了我们帮助有需要的人的愿望。
3. 学习与成长：支教活动不仅给孩子们带来了教育帮助，也给我们志愿者带来了学习和成长的机会。
我们学习到了如何教学，如何与孩子们有效沟通。
4. 增进了社区的凝聚力：通过与当地学校和政府的合作，我们促成了一系列教育项目的实施，提高了当地教育的整体水平，增进了社区的凝聚力。
四、实践反思在实践中，我们遇到了一些挑战。
暑期三下乡支教的社会实践报告4篇
暑期三下乡支教的社会实践报告暑期三下乡支教的社会实践报告精选4篇（一）暑期三下乡支教的社会实践报告一、实践目的本次实践的主要目的是通过支教活动，帮助农村学校的孩子们提高学习成绩，培养他们的兴趣爱好和创造力，促进农村教育的发展，提高农村学生的整体素质。
二、实践地点和时间本次支教活动选择了位于某农村的小学作为实践地点，实践时间为暑期期间，共计为期两个月。
三、实践内容1. 制定教学计划在开始支教活动之前，我们根据农村学校的实际情况制定了一份教学计划。
教学计划包括了各个学科的教学内容和教学方法，以及每周的教学安排。
我们根据学生的实际情况，设置了不同的教学重点和难点，帮助他们提高在各个学科的学习水平。
2. 教学实施支教期间，我们按照制定的教学计划进行教学实施。
我们采用了多种教学方法，如讲解、互动、实践等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
我们还制作了一些教学辅助材料，如图片、实物等，帮助学生更好地理解教学内容。
3. 教育辅导除了教学之外，我们还给予学生们一些教育辅导。
我们与学生们建立了良好的师生关系，听取他们的困惑和心声，与他们进行心理疏导。
同时，我们还鼓励学生们积极参加课外活动，培养他们的兴趣爱好和创造力。
四、实践成果通过本次支教活动，取得了以下成果：1. 学生学习成绩明显提高在支教期间，学生们的学习成绩明显提高。
他们在各个学科的考试中取得了较好的成绩，特别是在数学和语文方面有了显著的进步。
2. 学生兴趣爱好培养通过教育辅导和参与课外活动，学生们的兴趣爱好得到了培养。
他们开始对音乐、绘画、体育等课外活动产生了浓厚的兴趣，积极参与其中。
3. 农村教育发展促进通过支教活动，我们帮助农村学校提高了教学质量，培养了农村学生的学习能力和素质。
同时，我们还为农村学校建立了一套可持续的教学模式，促进了农村教育的发展。
五、实践心得通过这次支教活动，我深刻认识到了农村教育的困境和挑战。
农村学校的师资力量和教学条件有限，学生们的学习资源和机会相对较少。
支教实习报告范本（三篇）
支教实习报告范本一、绪论随着社会的发展，对教育的要求也越来越高。
为了提高农村地区教育水平，各类支教活动不断涌现。
作为一名教育学专业的大学生，我参加了一次为期一个月的支教实习活动，下面是我在实习期间的一些感悟和心得。
二、支教活动背景介绍支教活动是由社会组织或学校组织的志愿者教师前往贫困地区的学校教学，为这些学生提供更好的教育资源和教学经验。
这次支教活动是由学校学生会和社会组织合作举办的，目标是帮助一所山区小学提高教学质量，提供良好的教育环境。
三、支教活动内容1. 学校环境这所山区小学位于偏远的山区，交通不便，学生家庭贫困。
学校的硬件设施比较简陋，教室条件有限。
但是，学校的师生都很热情，教育意愿很高。
2. 教学内容安排我负责教授一年级的语文课和数学课。
由于教材的难度比较低，所以我主要是帮助学生提高听说读写的能力，并且通过一些游戏和小活动让他们更加积极主动地参与教学。
3. 教学方法和策略在教学过程中，我采用了多种教学方法和策略，如合作学习、小组讨论、课堂游戏等。
通过多种形式的学习，鼓励学生动手动脑，培养他们的学习兴趣和探索精神。
4. 问题和挑战我在支教实习中也遇到了一些问题和挑战。
首先是学生学习水平的差异较大，有些学生基础较差，需要我花更多的时间和精力去针对性地辅导。
其次是语言交流的困难，因为学生的方言和普通话相差很大，所以要通过图片、身体语言等多种方式与他们进行交流。
四、支教活动心得体会1. 教学是一种责任支教活动让我深刻体会到教学的责任感。
每次走进教室，看着学生专注地听课，我就感到一股责任感油然而生。
作为一名教师，我的责任不仅仅是教授知识，更是培养学生的品德和探索精神。
2. 学生的成长是最大的回报在一个月的支教实习中，我亲眼目睹了学生们的成长。
一开始，他们对教学没有太大的兴趣，甚至有些消极。
但是随着时间的推移，他们逐渐对学习产生了浓厚的兴趣，有了更多的思考和探索。
看到他们的变化，我觉得这是我最大的回报。
暑期三下乡支教社会实践报告（精选5篇）
暑期三下乡支教社会实践报告（精选5篇）暑期三下乡支教篇1为了体验做老师的荣耀与辛苦，我特意报名参加我们学院组织的暑期“三下乡”支教活动。
参加“三下乡”的活动，不仅是为了去体验生活，为了给孩子们带去知识和快乐，还为了传递志愿者精神，更为了通过这次活动展现当代大学生心怀天下的胸襟与抱。
7月13号清晨，我早早起床，准备自己的三下乡之旅。
我时刻期待着与学生见面，期待着与他们一起学习，一起收获知识和快乐······心中充满着激动和喜悦。
这次的x中学支教，我们都很用心准备。
各个队员都将会拿出自己的看家本领、自己的特长展示给当地学生看，并将把自己擅长的技能、实用的知识教授给当地学生。
这将是这次支教做的最有意义的事情了。
来到xx中学的第一天，我们先举行了一个简短的升旗仪式。
然后，我们逐个向当地学生介绍自己，重点介绍自己的特长。
这样做是想让学生对我们产生兴趣，之后，我们会更容易交朋友。
介绍完自己后，我们提着自己的行旅来到宿舍，清理宿舍卫生和整理自己的床铺。
我们是10个人一个宿舍。
住宿条件还一般，虽然没风扇，但因为是在山里，周围有很多的大树，吸走了很多热气，所以不觉得不太热。
宿舍里面有独立的卫生间和冲凉房。
这样，生活方便了很多。
第二天，我们开始正式上课了。
以前都是我们坐在教室听老师讲，现在角色变换，自己站在讲台给学生讲课。
以“老师”这一身份站在讲台上授课，对于很多人来说都是人生第一次，感觉真是新鲜，但同时又有点压力——担心自己讲不好。
我这次是来教音乐的。
课安排在下午，连续上两节，上两个下午。
这两天的音乐课，都是有三个老师一起上，每个老师讲得内容都不一样。
我要教的是简谱知识，另外两个同学教的分别教的是声乐演唱和鼓乐。
我们在上课之前给学生表演了各自的特长。
我表演的是葫芦丝，边吹边用眼神跟他们交流，他们都好认真听，好认真看。
节目演完，我们就开始上课了。
首先是由我给同学们上乐理知识。
暑期“三下乡”支教社会实践报告3篇
暑期“三下乡”支教社会实践报告暑期“三下乡”支教社会实践报告精选3篇（一）尊敬的评阅老师：本人于暑假期间参加了“三下乡”支教社会实践活动，并写下了以下的报告。
活动时间：2021年7月10日至2021年8月10日活动地点：河南省洛阳市一、活动背景和目的“三下乡”支教活动是由学校社团组织与当地教育局合作举办的暑期社会实践项目。
其目的是通过大学生志愿者的参与，为农村的学生提供教育和支援。
我报名参加此次活动，是因为我对农村教育的关注和对支教工作的兴趣。
二、活动内容1. 教学我们一行十人进驻当地村庄小学，每人担任一到两个班级的教师，负责教授语文、数学、英语等基础课程。
我主要负责小学四年级的英语教学工作。
在教学过程中，我采用了互动式教学方法，通过游戏和练习等形式让学生更好地掌握英语知识。
同时，我也尽可能地激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2. 课外活动除了教学，我们还组织了一系列的课外活动，如足球比赛、手工制作、绘画比赛等。
这些活动旨在丰富学生的课余生活，培养他们的兴趣爱好和团队合作意识。
其中，我还承担了一次绘画比赛的组织工作，帮助学生展现自己的想象力和创造力。
3. 社区服务除了在学校开展活动，我们也积极参与了当地社区的服务工作。
我们组织了义务劳动，帮助村民修缮房屋，清理环境等。
这些活动不仅让我们更好地了解了当地的情况，也增强了我们的社会责任感。
三、收获与体会通过这次支教实践，我获得了很多宝贵的收获和体会。
1. 学会倾听和关注在和学生的接触中，我学会了倾听他们的心声，关注他们的成长。
很多学生有着自己的困惑和问题，作为老师，我们要耐心倾听，并尽力给予帮助。
同时，也要关注他们的成长和进步，给予他们鼓励和肯定。
2. 激发学生的潜能在教学过程中，我发现每个学生都有自己的潜能和特长。
我们要善于发现和培养学生的优势，让他们在自己擅长的领域得到发展和肯定。
这不仅可以提高学生的学习积极性，也有助于他们全面发展。
暑期三下乡支教的社会实践报告(3篇)
暑期三下乡支教的社会实践报告（3篇）暑期三下乡支教的社会实践报告（精选3篇）暑期三下乡支教的社会实践报告篇1为期七天的社会实践结束了，回想走过的日子，基本上每天都在为吃饭和住宿问题担忧;基本上每天都要走五公里以上的山路;基本上每天都睡五六个小时……但是，我们痛并快乐着。
我们的实践活动开展的有声有色，内容涵盖了特色指教、免费拍照、放电影以及了解村民的收入来源和家庭情况(即走访)，每一项都进行的还算有条不紊。
特色支教，也就是把小朋友召集起来，教他们唱歌、跳舞，和他们一起做游戏，以及把我们自带的书发给他们，为他们解说书上的知识。
支教的`过程中，和孩子们打成一片，听着他们爽朗的笑声，看着他们专注的眼神，以及一脸的求知欲，感觉自己好像也回到了童年，回到了那幸福的时光。
免费拍照，就是我们在走访的过程中给乡亲们拍照片，用我们的实践经费把拍好的照片洗出来以后，免费邮寄给他们。
拍照的过程中，看到乡亲们脸上满是笑容，尤其是年龄大一点的老爷爷老奶奶，他们当中，有的活了大半辈子一张照片都没有照过，听到拍照，拍全家福，高兴又激动，使劲搓干瘪的满是泥土的手、沾些水梳一下头发、拉一拉皱了的衣襟，看到这些我有点高兴了，虽然生活的艰辛让他们身心疲惫，但内心还是充满了对美的向往与追求。
真好，看到你们兴奋的样子，我也想起了我的爷爷奶奶……放电影，就是利用晚上八点以后的这一段时间，找一块合适的空地，让乡亲们聚在一起，观看我们事先准备好的影片，如《举起手来》、《太极张三丰》、《黄飞鸿》等。
有时候，观看电影的人可达三百之多。
看到搞笑的片段，老人、孩子、妇女、儿童全都笑得不亦乐乎!也许，看电影、电视是他们唯一的精神娱乐方式。
走访农家。
我们的主要目的是了解农民的收入来源，调查当地的经济发展情况。
通过走访，我们了解到，他们的收入来源主要有打工和种植水果这两块，而且大多数人家的情况还不错，每年的收入能达到五六万，只是有少数家庭由于有残疾、或缺少家庭成员的原因，生活挺艰苦的。
2024关于下乡支教社会实践报告范文
2024关于下乡支教社会实践报告范文一、引言2024年春季，我校组织了一次下乡支教社会实践活动。
这次实践活动旨在提供给学生们一个机会，通过支教的方式，深入了解农村地区教育的现状，促进城乡教育的交流与发展。
在此报告中，我将对这次实践活动进行总结和评价。
二、背景介绍本次下乡支教活动地点位于广东省某农村地区，该地区基础教育相对较为薄弱，学生的学习资源相对匮乏。
我们的团队由15名志愿者组成，其中包括我校教师和学生。
我们在支教期间主要负责教学工作、教育辅导和体育活动策划等。
三、活动过程在农村学校的支教过程中，我们开展了一系列教学活动。
首先，我们对学生进行入学测试，以确定他们的学习水平和需求。
然后，我们根据测试结果制定了个性化的教学计划，重点关注学生的薄弱科目，并提供针对性的辅导。
此外，我们还组织了一些丰富多彩的课外活动，例如艺术表演、体育竞赛和手工制作等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了他们的艺术兴趣和动手能力。
四、教学成果通过我们团队的努力，学生们在学业上取得了明显的进步。
许多学生在期末考试中取得了优异的成绩，有的学生在某些科目中考试得了第一名。
我们的教学工作受到了学生和老师的一致好评，他们对我们的教学方法和耐心给予了高度赞扬。
此外，我们还开展了一些与农村教育发展相关的研究。
我们走访了当地的教育资源中心，并与教育专家进行了座谈，就如何改善农村教育提出了一些可行的建议。
五、心得体会通过这次实践活动，我深刻认识到了农村地区教育发展存在的问题和困难。
师资短缺、教学资源匮乏、教学环境落后等问题仍然是农村教育的现实难题。
同时，我也了解到了农村学生的求知欲望和学习潜力。
虽然面临着诸多困难，但他们渴望学习，亟需我们的支持和关注。
最后，我要感谢这次实践活动给予我的宝贵经历和机会。
通过这次支教实践，我不仅提升了教学能力，还深入了解了农村地区的实际情况，拓宽了自己的视野。
我将继续关注农村教育问题，并积极参与相关的社会实践活动，为农村教育的发展贡献自己的力量。
暑假三下乡爱心支教社会实践报告2篇
暑假三下乡爱心支教社会实践报告暑假三下乡爱心支教社会实践报告精选2篇（一）暑假三下乡爱心支教社会实践报告一、活动概况暑假期间，我参加了一项爱心支教活动，前往一个贫困地区的乡村支教教书育人。
此次活动历时三周，共有十名志愿者参与其中，我们分成两个小组，前往了不同的贫困学校开展支教工作。
在这三周的时间里，我们与孩子们共同生活、学习、玩耍，不仅帮助他们提高了课程成绩，还培养了他们的综合素质。
同时，我们也向他们传授了一些生活经验、价值观等形成他们良好的道德观念和行为习惯。
二、教学内容我们的教学内容主要包括语、数、英三个学科，并通过寓教于乐的方式进行教学，使孩子们更加主动、积极地学习。
我们结合他们的实际情况，设计了一些有趣的教学活动，如配对游戏、小组竞赛等，以增强他们的学习兴趣和参与度。
此外，在教学过程中，我们还积极参与他们的体育课、音乐课等课外活动，帮助他们发现潜能和培养兴趣爱好，开阔他们的眼界。
同时，我们还定期组织一些文化活动，如读书分享会、手工制作等，以提高他们的综合素质和创造力。
三、突出成效通过这三周支教活动，我深刻体会到了教育的重要性和影响力。
在活动结束后，我和其他志愿者一起参观了一些我们帮助的学生家庭，看到了他们家境环境的困境，同时也鼓励他们要坚持学习，努力改变自己的命运。
同时，我们也看到了一些明显的成果。
孩子们的学习成绩有了显著的提高，同时在团队合作、沟通交流等方面也有了明显的进步。
而我们志愿者们也在这个过程中获得了成长和进步，增强了自己的责任感和使命感。
四、感悟与建议这次爱心支教活动让我更加深刻地了解到教育的巨大价值和意义。
教育是改变人生命运的重要途径，而对于贫困地区的孩子们来说，教育不仅是得到知识和技能，更是一种希望和改变的机会。
我们作为志愿者，应该将更多的爱心和关怀传递给这些需要帮助的孩子们。
同时，在今后的支教活动中，我们还可以进一步提升自己的教学水平和方法，通过多样化的教学手段和活动，更好地激发孩子们的学习兴趣和参与度。
2024年大学生下乡支教社会实践报告范文
2024年大学生下乡支教社会实践报告范文【标题】____年大学生下乡支教社会实践报告【引言】____年暑假，我参加了大学组织的下乡支教社会实践活动，前往偏远山区的XX村开展为期两周的教学工作。
这次实践让我深刻体验到了农村教育的发展现状，并且对我的成长产生了积极的影响。
【正文】1. 实践目的和意义这次下乡支教活动的目的是为了向贫困山区的孩子们提供机会接受优质教育，帮助他们提高学习和生活能力。
通过亲身参与教学，我能够更好地理解农村教育的需求，并且用自己的实际行动来改善教学环境。
2. 教学内容和方法在支教期间，我主要负责教授数学和英语课程。
对于这些孩子来说，他们对学习的热情非常高，但由于教学资源的匮乏，他们的知识水平相对较低。
因此，我采用了生动有趣的教学方法，例如互动游戏、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 学生反应和成效通过与学生的互动，我发现他们对知识的渴望和学习的努力。
他们积极参与课堂活动，提出问题和表达自己的观点。
在短短的两周时间里，我看到了他们的进步和成长，这让我觉得非常欣慰和满足。
4. 面临的挑战和收获在支教过程中，我也面临了一些挑战，例如教学资源的欠缺、学生学习水平的差异等。
然而，这些挑战并没有让我气馁，反而激发了我更加努力地帮助这些孩子。
通过这次实践，我不仅提高了自己的教学能力，还学会了团队合作和沟通技巧。
【总结】通过这次下乡支教的社会实践活动，我深刻认识到了农村教育的困境和需要，也为自己的成长和发展打下了坚实的基础。
感谢大学组织这样有意义的活动，希望未来还能有更多的大学生加入到这项事业中，为农村教育事业贡献自己的力量。
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下乡支教社会实践报告 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA
暑假三下乡支教社会实践报告
一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
七月流火，酷热难耐，但是我们的心更热。
正式这样的盛夏的季节，学校的社会实践招队员正在火热的进行中。
听过很多师兄师姐去支教的趣事，农村的孩子对于知识的渴望，本着也是农村里走出来的大学生，我想回去教育农村的孩子，只要有梦想，我们也可以拥有知识，我们也可以上大学。
我现在就读的专业是师范类的专业，以后也会成为一名教师，总有一天要走上讲台去授课，也不清楚以后自己会不会是一位好老师，所以趁现在读大学的暑假空闲时间，借这次机会来证实一下自己。
暑假一开始，我们的团队就开始为去支教而作准备了，我们选择了一间离学校比较近的一所小学，他们的语言我都会听，而且我对本土的文化还是比较了解的，所以会比较方便和学生交流。
为了让孩子清楚我们是什么时候去给他们上课，我们提前就一个一个地打电话通知家长了，但是家长知道我们是义务地给他们的孩子上课，言语中都透露出喜悦的气息。
前期准备好了要去支教的教学资料和奖品，还有分配好工作，我比较喜欢英语，所以就选择了教二年级和三年级的英语。
为了让孩子对英语这门课程产生兴趣，我特意的去网上收索了很多有关提高学习英语兴趣的学习方法。
课程准备好了，我们就开始为期七天的支教活动。
我主要教英语，每次上课前天晚上都会备好课，有不懂得地方也会跟一同去支教的同学进行沟通，让他们帮我解决疑问。
在到达支教的学校之前，我甚至怀疑自己能不能在那么多孩子面前做到说话不打舌头，这是因为一方面对自己的语言表达能力不是很有信心，另一方面是我要面对的是将要升三年级的学生——一群已经开始上学的人，将步入叛逆期的孩子。
万一他们跟我唱反调，应该怎么样去应对如果他们提出来的问题很敏感，应该怎么回答
在的教学过程中，我积极引进各种教学法象课堂讨论.课堂演讲来尽量使课堂气氛活跃，我教的是英语，因此，我要确保我讲的课大家都能懂，在农村的低年级学生普通话还不是很好，课堂讲课不能完全是用普通话讲课，所以我在讲课的过程中尽量地放慢速度，务必让我的学生每一个都听得懂我的讲话。
学英语的最大特点是要开口说，所以我每次上课都是让同学大声跟读。
二年级的学生可能是刚刚学英语，所以还是对英语是比较陌生的，所以我要把英语说得比较接近生活。
就拿我要讲水果这个单词时，我还会讲到石榴的单词，我就会先在黑板上面写出石榴的单词，然后就读一遍，然后就用中文去形容石榴的外貌特征，当然我是知道石榴是他们家里都有得吃的水果，算是比较常见的一种水果，所以应该是比较容易猜得出来的。
结果他们当中有的答对了，可能就会增加他们对学习的自信心了。
课后我会鼓励同学用英语和同学问好，这样孩子们就不会觉得英语是那么的陌生了。
这帮小孩子表面看起来是很调皮，到了上课的时候还是很认真听课的。
我教他们的东西，隔天就提问他们，我的想法是想让他们再重复记一遍的，没想到他们都可以完完全去的回答出来，看来的我的努力没白费，孩子能学到了东西是我们做老师的对打欣慰，这也是对家长的最大的回报吧。
在支教的过程中，虽然说我自己的专业知识还不是很扎实，并且知识面还有待加宽，但在这次支教任务中我还是认真完成了自己所担任的教学任务，并取得了一定的成绩。
这次社会实践中我还经常给孩子们讲大城市的繁华与热闹，外面世界的精彩，让他们开阔视野，开阔胸怀，了解到外面的世界不是伊甸园，也不是河水猛兽，让他们充满自信，好好的读书。
是支教的行动者，我亲眼看到学生们对老师的喜爱，对知识的渴望。
而我们的行动是可以改变他们的生活的，在他们眼中，老师品格会深深地影响听课的学生，我们激情，他们也会感到生命充满活力，我们勇敢，他们也会自信……每一个支教的队员都会发觉，在那里你竟然会有那么大的魅力，这时你就会有一种责任感，要让学生们因为你而更加坚强，勇敢。
另外，从客观上，支教也锻炼了我的能力，为以后进入社会打好基础。
有句话说的好，实践出真知。
作为一名大学生，想要成为21世纪的一名合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析.总结，从而提高自身解决问题的能力。
大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。
支援贫困地区教育文化事业发展。
很多人也许都想去支教，现在会有更多的人参与到支教里来。
即使我不能参与进去，我们也要给那些正要前往的支教学生们鼓励信
心，他们不是去游山玩水，他们不是去极地探险，他们不仅仅是在教育别人，同样对自己也是磨练，这样的大学生支教活动给了人们一个奉献爱心的机会，天地之大，有多少人需要我们去关爱，大学生支教，他们将我们的爱心传递给了山区的孩子们。
面对这些可爱的支教，这个有意义的大学生支教，我们是否也应该做些什么。
也许只是鼠标的轻轻一点，也许只是默默的一个点头，也许只是竖起拇指的一个夸赞，这么多也许的也许，只需要我们将这些鼓励传达给前线的支教们，或许这样就可能成就一个人的梦想，或许这样就改变了一个人的命运。