六年级上册语文试题-句式变换专项练习(二)-人教部编版(含答案及解析)
部编版六年级语文上册期末专项试卷 句式练习 附答案
部编版六年级语文上册期末专项试卷句式练习时间：40分钟满分：100分一、扩句与缩句。
(8分)1.人们跑向木桥。
(扩句，至少扩两处)_______________________________________________________ _______________________________________________________ 2.他在幽静的小路上听到茅屋里传出断断续续的钢琴声。
(缩句)_______________________________________________________二、按要求完成句子练习。
(28分)1.得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！(改为陈述句)_______________________________________________________ 2.人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
(改为反问句)_______________________________________________________ 3.老人对我说，他的心已经感受到我的琴声了。
(改为直述句)_______________________________________________________ 4.阿姨对我说：“等到了秋天，我请你们一家到我家的果园里摘橘子。
” (改为转述句)_______________________________________________________ _______________________________________________________ 5.走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！(改为双重否定句)_______________________________________________________6.同学们下定决心，非要登上山顶不可。
(改为肯定句)_______________________________________________________ 7.书法能给人美的享受。
小学六年级语文句式转换总结与练习和答案
小学语文句式转换总结与练习【含答案】一、反问句与陈述句反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6.你难道没看比赛吗？7.你难道不去上体育课了吗？（反问改陈述）（二）陈述句变反问句1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词加上“。
”变“？” 。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
二、对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
”4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”5、爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。
”6、爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。
三、缩句1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
六年级上册语文素材-句子变换练习人教新课标(PDF版含答案)
人教六年级语文上册句子变换练习句子练习（一）一、按要求写句子。
１．把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２．把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３．改变词序，意思保持不变。
出金华城大约５公里到罗甸。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
＿＿＿＿＿＿＿４．改变词序，改变句意。
那些来南京的客人都很热情。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿这几道题你全没有做对。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿５．把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道，还不和你们是一条道？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿６．把陈述句改成反问句。
猫的性格实在有些古怪。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿７．把直接引语改成间接引语。
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿８．把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿句子练习（二）一、按要求写句子。
１、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
【精品独家】小升初衔接语文暑假练习：句式变换(二)(人教部编版,含答案,含解析)
【暑假衔接】部编版小升初语文衔接练习——句式变换（二）【前言：小学侧重双基训练，初中重视能力训练。
能力训练是在小学语文的基础上进行迁移，从最基本的知识考查上升到能力考查，特别是增加了语言的实际运用和综合性学习，也增加了阅读的难度和作文的难度。
所以，本次衔接主要是在学法上进行调整，夯实基础，提高各项阅读能力和写作能力。
】【考点回顾】：（一）考试内容：常见句型的转换；修改病句。
（二）考试要求：会按要求改写句子和修改病句。
小学阶段，只要求初步了解几种常见句式，能够按要求变换句式。
【中考要求】《考试大纲》要求：选用、仿用、变换句式。
选用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，对最恰当、最富有表现力的句式的选择过程。
初中阶段要掌握句式的相关知识，体会具体语境中不同句式的语气、语调，表情达意的区别，能选择最恰当的句式，达到最好的表达效果。
在小学阶段变换句式的基础上，增加了以下几种考查方式：整句与散句的变换、主动句与被动句的变换、长句与短句的变换以及重组句子。
1.整句与散句的变换整句是结构相同或相似、字数大体相等、排列整齐的一组句子。
整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句、顶真句、回环句，也使用具有同一关系的复句。
其修辞效果是形式整齐，音节和谐，气势贯通，意义鲜明。
散句是指结构不同、句式长短不齐、交错运用的一组句子。
其修辞效果是能使语句灵活自然，富有变化，避免单调呆板。
整句变散句，需将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变为细小成分。
散句变整句，则需加上重复使用的词语，使之与相关内容构成整齐的句式；或者从参差错落的散句中物色可以并列的若干点，以此调整成结构相同或相似的若干句子。
例1：将下面的文字改写成散句。
这些诗将触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你深思。
【参考答案】这些诗将触动你的心，使你激昂，欢乐，忧愁，深思。
【解析】：解这道题，方法很简单，只需删去后面三个重复使用的提示词“使你”即可。
部编版六年级上册语文期末专项复习——病句修改和句式转换(有答案)
部编版六年级上册语文期末专项复习——病句修改和句式转换（有答案）一、用修改符号修改下面的语段。
（6分）活动课上，老师请小丽独唱“我爱你，中国”这首歌。
因为小丽的声音有些沙哑，但是她唱得很认真。
这时有些人轻声议论起来，小丽却一点儿也不注意，继续唱着。
一曲唱完，老师第一个首先鼓起了掌，教室里顿时暴发出一阵热烈的掌声，小丽向大家鞠了个躬,回到了坐位上。
二、下面一段话有语病，请找出并加以修改.几年前，在国内彩电市场严重滞销的情况下①，长虹机器厂大幅度率先削价销售②，亏本是免不了的，但赢来了产销两旺，经济效益一下子跃居全国内行业前茅.可见亏本经营的妙处在于，它貌似不应有的亏本③，获取了更大的赢利.在市场竞争日趋激烈的今天，我们的企业如果善于把握“亏本”策略④，就能取得锦上添花和柳暗花明的效果⑤；反过来，死把住“只赚不赔”的框框，不肯牺牲眼前的小利，弄不好的倒会连血本都会亏掉的⑥.三、我会修改病句（5分）1、我们从小就要艰苦朴素的习惯。
2.经过老师的帮助，我的错别字大大降低了。
3、新一代要发扬老一辈开创的革命事业。
4、我在舞台上慢慢逐渐长大。
5、冬冬的这幅山水画的构思和色彩很巧妙。
四、修改以下几个病句：①新民主主义时期所要解决的矛盾和所要实现的任务，已经胜利地完成了.修改：②这种药一问世，便受到病人的欢迎，因为临床治疗效果证明，这是有效治疗高血压的方法.修改：③他像一支蜡烛，虽然照亮了别人，却毁灭了自己.这样的人生多有价值啊!修改：④厂里规定，中档产品价格不超过300-500元.修改：⑤中国大陆和港台歌星的联袂演出博得了当场观众的热烈掌声，对各位歌星精彩的表演给予了很高的评价.修改：五、选择题。
1、下列各句中没有语病的一句是（）A.摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱.B.这青山绿水，茂林丰田，对于这些老农垦队员来说无疑不是青春汗水的结晶.C.在常规能源中，水电的优越性是无可比拟的.取之不尽.用之不竭的再生能源.D.北京健康使者公司和10家医院共建的“医疗绿色通道”，是一种崭新的快捷求医机制.2.下列各句中没有语病的一句（）A.三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的，但对今天的小学生都是很熟悉的了.B.驾车经过此地时，他发现一边放着一个写满红字的牌子，看上去字迹不很清楚.C.对科学问题上的是非之争，不应采取压服的方式，尤其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一次有好结果.D.“熟读唐诗三百诗，不会写诗也会吟”这句话，写诗的适用，为文的也适用.3、下列各句中没有语病的一句是( )A.这位政协委员对环保问题的见解不无道理.B.当朱总理作了1.5万字的《政府工作报告》，使全场共响起18次掌声.C.海湾战争初期，伊拉克通过设置大量假目标，迷惑了多国部队的飞机和侦察卫星的侦察效果，最终使部分飞机保留了下来.D.植树节这天，几个学校的领导都来到了植树现场.六、按要求改写句子。
新部编人教版六年级上册语文修改句子专项同步练习及答案
新部编人教版六年级上册语文修改句子专项同步练习及答案一、按要求完成句子练习。
1．把下面的句子改为转述句。
小明笑着对我说：“这次旅行让我看到了和家乡不一样的美景，还增长了见识。
”_____________________________________________________________________ 2．把“春风吹拂，广场上的树木都长出了碧绿的叶子”改为比喻句和拟人句。
比喻句：__________________________拟人句：__________________________3．例句：种子，如果甘于被埋没，那它永远不会发芽。
仿写：蜡烛，如果____________，那_________________。
二、按要求写句子。
1.老农在诉说着过去的辛酸往事。
（修改病句）________________________________2.我们走进颐和园。
（扩句）________________________________3.记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！（改成肯定句）________________________________4.这样竟会春光饱满地灿烂和（连词成句并加上标点）________________________________三、按要求改写子。
1.我的眼睛被耀眼的阳光刺得生疼。
（缩句）______________________________________2.蒋老师和蔼地对她说：“我们为该剧设计了一个旁白，你的口齿清楚，声音甜美，希望你担任这个叙述者的角色。
”（改成间接引语）_________________________________________3.金秋的你像牡丹，富丽堂皇；像百合，高贵典雅。
（根据给出的句子的结构和修辞，再仿写出两句，不得抄袭例句。
）金秋的你像______________________________金秋的你像______________________________四、按要求写句子。
六年级上册语文试题-句式变换专项练习(二)-人教部编版(含答案及解析)
部编版六年级语文上册句式变换专项练习（二）（有答案及解析）一.选择题。
1、下面的各项反问句改陈述句，错误的一项是（）A.这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，不要妈妈担心。
B.大千世界，哪里没有野花的倘影呢？大千世界，到处都有野花的储影。
C・你难道没看比赛吗？你没看比赛。
D你难道不去上体育课了吗？你去上体育课。
2、下面陈述句变反问句错误的是（）A.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）B •这幅画是我们班彩颖画的。
（难道这幅画是我们班彩颖画的吗？）C •父母含辛茹苦地把我们养大, 我们不应该伤他们的心。
（父母含辛茹苦地把我们养大, 我们怎么能伤他们的心呢？）D.对少数同学不守纪律的现象, 我们不能不闻不问。
（对少数同学不守纪律的现象, 我们怎么能不闻不问呢？〈难道我们能不闻不问吗？＞）3、和例句句意不同的一句是（)o例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D •你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗?4、下面的句子不是祈使句的是（）oA •请您给我讲讲吧！B•这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河!C.咱们捉迷藏玩吧！D.谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！5.下列各项的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（）A.原句：我无时无刻不在呼吸，我无时无刻不在幻想。
改句：我每时每刻都在呼吸，我每时每刻都在幻想。
B.原名：这只藏羚羊还没有听到火车远远的鸣笛声，就惊恐不定。
改名：这只藏羚羊只有远远地听到火车的鸣笛声，才惊恐不定。
C.原句：她醒来的第一句话就问：“我爸去哪了？”改句：她醒来的第一句话就问她爸去哪了。
D.原句：过桥的时候，我差点摔下去了。
改句：过桥的时候，我差点没摔下去。
6.读下面的句子，对原句表述最恰当的一项是（）。
最新部编版六年级上册语文句子修改专项练习题及答案
最新部编版六年级上册语文句子修改专项练习题及答案一、按要求写句子。
1.索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
（缩句）_____________________________________2.这些哲理，人类尚未完全领悟。
（改成反问句）______________________________________3.唱的是什么。
听者会露出会心的微笑。
（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）______________________________________二、按要求写句子。
1.规模宏大的故宫集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
（缩句）_____________________________________2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
改为反问句：________________________________改为陈述句：________________________________3.我们在窗外没找到竹节人。
我们一点儿都不沮丧。
（用上合适的关联词语把两个句子合成一句话。
）___________________________________________4.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”（改为转述句）____________________________________________三、句子训练。
1.它的秒针会自己走动。
它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。
（用关联词合并成一句话）______________________________________2.到炎帝神农故里参加寻根节，是无数中华儿女梦寐以求的心愿。
（缩句）_______________________________3.你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？（改为陈述句）________________________________4.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须加强安全教育。
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部编版六年级语文上册句式变换专项练习（二）（有答案及解析）一.选择题。
1、下面的各项反问句改陈述句，错误的一项是（）A.这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，不要妈妈担心。
B.大千世界，哪里没有野花的倘影呢？大千世界，到处都有野花的储影。
C・你难道没看比赛吗？你没看比赛。
D你难道不去上体育课了吗？你去上体育课。
2、下面陈述句变反问句错误的是（）A.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）B •这幅画是我们班彩颖画的。
（难道这幅画是我们班彩颖画的吗？）C •父母含辛茹苦地把我们养大, 我们不应该伤他们的心。
（父母含辛茹苦地把我们养大, 我们怎么能伤他们的心呢？）D.对少数同学不守纪律的现象, 我们不能不闻不问。
（对少数同学不守纪律的现象, 我们怎么能不闻不问呢？〈难道我们能不闻不问吗？＞）3、和例句句意不同的一句是（)o例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D •你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗?4、下面的句子不是祈使句的是（）oA •请您给我讲讲吧！B•这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河!C.咱们捉迷藏玩吧！D.谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！5.下列各项的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（）A.原句：我无时无刻不在呼吸，我无时无刻不在幻想。
改句：我每时每刻都在呼吸，我每时每刻都在幻想。
B.原名：这只藏羚羊还没有听到火车远远的鸣笛声，就惊恐不定。
改名：这只藏羚羊只有远远地听到火车的鸣笛声，才惊恐不定。
C.原句：她醒来的第一句话就问：“我爸去哪了？”改句：她醒来的第一句话就问她爸去哪了。
D.原句：过桥的时候，我差点摔下去了。
改句：过桥的时候，我差点没摔下去。
6.读下面的句子，对原句表述最恰当的一项是（）。
男士对司机说：“麻烦你把车停到药丿占门口，等我一下。
”A.男士对司机说，麻烦他把车停到药店门口，等他一下。
B.男士对司机说，麻烦司机把车停到药店门口，等他一下。
C.男士对司机说，麻烦你把车停到药店门口，等我一下。
D.男士对司机说：“麻烦把车停到药店门口，等男士一下。
”7.“这件事你不能不做。
”这句话的意思是（）A.你不能做。
B.你一定要做C.你可以不做。
D.你不可以做也可以不做。
8.与“这张邮票真好看”的意思不同的句子是（）。
A.这张邮票难道好看吗？B.这张邮票不可能不好看。
C.这张邮票难道不好看吗？D.谁也不能否认这张邮票真好看。
9.与“我们不是没有说什么不可告人的话么，”这句话意思不同的一句是（）A.我们没有说什么不可告人的话。
B.我们说了什么不可告人的话吗？C.我们不是没有说什么不可告人的话。
D.我们怎么会说不可告人的话？10.从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是()A.我不知道那个人是不是他的哥哥。
/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？B.雨来宇可牺牲，也不向敌人屈服。
/雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。
C.他的话完全没有错。
/他的话不可能不对。
D.我不会不去的。
/我怎么会不去呢？二、把下面的长句变成短句。
1、秦岭西部太口山的远峰和松坡，渭河平原上游的竹林、村庄和市镇，都笼罩在茫茫的春雨中了。
2、当我们从燃烧着的山东土地向中原地区挺进的同时，在雄伟的山海关下，在辽阔的华北平原上，在水网纵横的江汉淮河之间，在丘陵连绵风沙蔽日的西北高原上，一幅历史大进军的壮丽图画，在我们幅员广阔的祖国版图上展开了。
三、判断下面每组中两句话的意思是否相同。
(1)妈妈早上叫我早点起床。
妈妈叫我早上早点起床。
()(2)我差一点儿摔倒。
我差一点儿没摔倒。
()(3)这难道是个奇迹,这是个奇迹。
()(4)美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。
谁也不能否认美丽的小兴安岭不是一座巨大的宝库。
()(5)回国时，美国小朋友把红领巾给我系上了。
回国时，红领巾把美国小朋友给我系上To ()四、改为转述句。
1.她深有感慨地说：“我小时候总是羞羞答答的。
”2.山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。
”3.张琳告诉小红：“要是星期日下雨，我们就不去看电影了。
”4.夏红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加/五、按要求改句子。
1、我是一名少先队员，必须遵守纪律。
（改成反问句）2、一夜的春雨把枝头的花全打落了。
（改为被字句）3.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。
把字句： __________________________________________________________________________________ 被字句： __________________________________________________________________________________ 4、在阳光下，大片青松的边沿闪动着口桦的银裙，不是像海边的浪花吗？（陈述句）5、一个妇女搬了把椅子放在我面前说「这是我们专门准备的残疾人座椅，你快坐下吧！”（间接转述句）六•按要求写句子（1）写一个句子，句子中要有两个连续动作的词。
（2）国旗升起来了。
（扩句） _______________________________________________________________________________（3）不劳动，连棵花都养不活，这是真理。
（改成反问句）_________ __（4）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
（缩句） _______________________________________________________________________________ （5）学校里只发给每人一张“校园活动节”的票，这真叫爸爸、妈妈为难。
（改为双重否定句） ___________________________________________________________________ 七.按要求写句子。
（1）艺术的比赛是无法同体育比赛等量齐观的。
（换说法，不改变原意）（2）红火，粉霞，白雪。
（改成排比句或比喻句） _________________（3）星期六我们去看足球赛。
（换成双重否定句） _________ ____________（4）爷爷走路。
（改成夸张句）___________________________八、按要求写句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
2、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
3、改变词序，意思保持不变。
出金华城大约5公里到罗甸。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
4、改变词序，改变句意。
那些来南京的客人都很热情。
这儿道题你全没有做对。
5、把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道，还不和你们是一条道？毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?6、把陈述句改成反问句。
猫的性格实在有些古怪。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
7、把直接引语改成间接引语。
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。
”8、把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
参考答案及解析：一、1、C.你难道没看比赛吗？应改成：你看了比赛。
2. B.【解析】这幅画是我们班彩颖画的。
应改成：（难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？）3.A【解析】例句和其他儿句都表示“看见他们急着要到哪儿去”。
4.B【解析】B项表示感叹。
5.B【考点】意思相同而语气不同的句式变换，肯定句与否定句的变换【解析】【分析】B中原句表明“听不到鸣笛声，就惊恐不定”；改句表明“只有听到鸣笛声，才惊恐不定”意思相反，差别很大。
6.【答案】B【解析】直接陈述和转述句的变换。
7.【答案】B【解析】双重否定表示肯定。
8.【答案】A【解析】A是说这张邮票不好看。
9.【答案】C【解析】C表示的是说了不可告人的话。
10.【答案】B【解析】B项前句是说雨来不肯屈服，后句是说也可能屈服，也可能不屈服，儿率各占一半。
二、把下面的长句变成短句。
①秦岭西部太口山的远峰和松坡，渭河平原上游的竹林、村庄和市镇，都笼罩在茫茫的春雨中了。
句子的主干是“远峰和松坡，竹林、村庄和市镇笼罩在茫茫的春雨中了。
”复朵的部分是主语，主语是由并列短语充当的。
我们可以把并列短语拆开，让它同谓语组成儿个分句，把这个长句变成下面这个短句。
秦岭西部太口山的远峰和松坡，笼罩在茫茫的春雨中了；渭河平原上游的竹林、村庄和市镇，也笼罩在茫茫的春雨中了。
②当我们从燃烧着的山东土地向中原地区挺进的同时，在雄伟的山海关下，在辽阔的华北平原上，在水网纵横的江汉淮河之间，在丘陵连绵风沙蔽日的西北高原上，一幅历史大进军的壮丽图画，在我们幅员广阔的祖国版图上展开了。
句子的主干是“一幅历史大进军的壮丽图画，在我们幅员广阔的祖国版图上展开了”, 主语前面有5个状语，把状语同谓语相结合，就可以构成儿个分句了。
当我们从燃烧着的山东土地上向中原地区挺进的同时，一幅历史大进军的壮丽图画，在雄伟山海关下展开了，在辽阔华北平原上展开了，在水网纵横的江汉淮河之间展开了，在丘陵连绵风沙蔽日的西北高原上展开了，在我们幅员广阔的祖国版图上展开了。
三、【答案】(1)相同(2)相同(3)不同(4)相同(5)不同四、1.她深有感慨地说，她小时候总是羞羞答答的。
2.山姆握着珊迪的手说，他会永远照顾珊迪的。
3.张琳告诉小红，要是星期日下雨，她们就不去看电影了。
4.夏红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
五、1、我是一名少先队员，怎么能不遵守纪律呢？2、枝头的花被一夜的春雨全打落了。
3、把字句：在我的请求下，总算把一片洁白的雪地留住了。
被字句：在我的请求下，一片洁口的雪地总算被留住了。
4、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边的浪花。
5、一个妇女搬了把椅子放在我面前说，这是她们专门准备的残疾人座椅，让我快坐下。
六、【答案】(1)小玉拿起笔来写作业。
(2)鲜艳的国旗伴着雄壮有力的国歌缓缓地升起来了。
(3)不劳动,连棵花都养不活,难道这不是真理吗？(4)詹天佑是工程师。
(5)学校里只发给每人一张“校园活动节”的票，这不得不叫爸爸、妈妈为难。
七、【答案】⑴艺术比赛怎能同体育比赛等量齐观呢？(2)红的像火,粉的像霞，口的像雪。
(3)星期六我们不能不去看足球赛。
(4)爷爷走起路来地动山摇。
八、按要求写句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。