“名师工程建设”方案
名师工程建设方案
名师工程建设方案1. 引言名师工程是教育领域中一项非常重要的工作，通过引进优秀的教育专家，力求提升学校整体教育水平。
本文将介绍名师工程的建设方案，包括目标、策略、步骤和预期成果等。
2. 目标名师工程的目标是吸引和培养一批优秀的教育专家，提高学校教育教学水平，提升学生的学习能力和综合素质。
具体目标如下：•提升学校整体教育教学水平；•增加专业化教师数量，改善教学质量；•培养和吸引一批优秀的教育专家；•提供优秀教育资源，提高学生学习效果。
3. 策略名师工程的建设需要制定合适的策略，以确保取得预期效果。
以下是一些策略建议：3.1 引进顶尖教育专家在名师工程中，可以通过引进顶尖教育专家来改善学校教育质量。
这些专家不仅具备深厚的学科知识和教学经验，还有一定的影响力和示范效应，能够带动其他教师的发展。
3.2 提供专业发展机会为了吸引和留住优秀的教育专家，学校应提供专业发展机会，包括参加学术研讨会、培训课程、教学观摩等。
通过不断提升教育专家的水平，可以提高整个学校的教育教学水平。
3.3 建立名师团队将优秀的教育专家组成名师团队，定期进行教学研讨和经验分享。
名师团队可以提供教学支持和指导，促进教师之间的合作与交流。
3.4 创造良好的教育环境为了吸引和培养一流的教育专家，学校应提供良好的教育环境。
这包括完善的教育设施、先进的教学技术和资源，以及良好的教学氛围。
4. 步骤名师工程的建设过程包括以下步骤：4.1 制定规划学校需要制定名师工程的规划，包括建设目标、策略和时间计划等。
规划应该充分考虑学校的实际情况和资源限制。
4.2 招聘优秀教育专家学校可以通过广告、招聘会等渠道招聘优秀的教育专家。
招聘过程中需要注重专业素质、教学经验和教育理念等方面的综合评估。
4.3 提供培训和支持一旦招聘到优秀的教育专家，学校应提供必要的培训和支持，以帮助他们适应学校的教育理念和工作环境。
4.4 建立名师团队学校可以根据需求，建立名师团队，组织教研活动、分享经验和教学示范等，提高教师的教学水平。
全市名师工程实施方案
全市名师工程实施方案1. 引言全市名师工程是为了进一步提高教育教学质量、培育高素质教师队伍，推动教育事业持续发展而实施的一项重要工程。
本实施方案旨在全面推进名师工程在全市范围内的落地实施，为培养培训一批优秀教师提供支持，提升教育教学质量和学生综合素质。
2. 目标全市名师工程的目标是：•提高优秀教师的数量和质量。
•培养一支担当重任、业务精湛的教师队伍。
•推动教育公平发展，缩小城乡教育差距。
3. 任务全市名师工程的任务包括：•建设名师培训基地，提供专业化的培训课程和学习资源。
•开展名师选聘和评审工作，发掘和选拔优秀教师。
•支持名师参与教学改革和教育科研工作，促进教师专业成长。
•推动名师与普通教师之间的协作与交流，促进教育教学经验的分享和传承。
4. 实施步骤步骤一：建设名师培训基地1.设立名师培训基地，配备必要的师资力量和设备设施。
2.开发并提供专业化的培训课程和学习资源，包括教材、教案、教学视频等。
3.组织专家团队进行培训，定期组织各类专题讲座和研讨会。
步骤二：名师选聘和评审工作1.制定名师评审标准和流程，确保评审工作的公正性和科学性。
2.开展名师选聘工作，通过笔试、面试等方式选拔优秀教师。
3.组织评审委员会对名师进行评审，确定名师资格。
步骤三：支持名师参与教学改革和教育科研工作1.鼓励名师积极参与教学改革工作，推动教育教学模式的创新与发展。
2.支持名师开展教育科研工作，鼓励其在学术研究方面取得突破性成果。
3.提供专业化的科研经费支持，为名师的科研工作提供保障。
步骤四：推动名师与普通教师之间的协作与交流1.组织名师与普通教师之间的交流活动，包括座谈会、培训班等形式。
2.鼓励名师向普通教师分享教育教学经验，促进专业化教学水平的提升。
3.建立名师工作室，为名师提供开展教研活动的场所和条件。
5. 资金支持为了保证全市名师工程的顺利实施，将通过以下途径提供资金支持：•教育局拨款：教育局将根据实施方案中的任务和需求，提供相应的拨款支持。
名师工程 建设实施方案
名师工程建设实施方案一、背景分析。
名师工程是教育系统中的一项重要工程，旨在培养和选拔优秀教师，提高教育质量，推动教育事业的发展。
当前，我国教育面临着教师队伍结构不合理、教师素质参差不齐等问题，急需加强名师工程的建设和实施。
二、建设目标。
1. 提高教师队伍整体素质，培养一批学科专业的名师；2. 建立健全的名师选拔机制，激励教师积极参与名师工程；3. 推动教育教学改革，促进学校教育质量的提升。
三、建设内容。
1. 完善名师选拔标准，建立科学的评价体系，确保名师的选拔公正、公开、公平；2. 加强名师的培训和交流，提供专业的学科培训和教学方法指导，提升名师的教学水平；3. 建立名师示范基地，为名师提供教学实践平台，激发名师的教学创新能力；4. 加强名师队伍建设，提高名师的社会地位和待遇，吸引更多优秀教师参与名师工程。
四、实施步骤。
1. 制定名师工程建设规划，明确建设目标、内容和时间表；2. 组织专家学者研究名师工程建设方案，形成科学可行的实施方案；3. 加强与各级政府和相关部门的沟通协调，争取政策支持和资金保障；4. 积极开展名师工程的宣传推广，营造良好的社会氛围，凝聚各方力量共同参与。
五、建设保障。
1. 加强名师工程建设的资金投入，确保名师工程的顺利推进；2. 健全名师工程建设的监督评估机制，及时发现和解决问题，保障名师工程的质量和效益；3. 加强名师工程建设的组织领导，形成多方合力，推动名师工程建设的深入开展。
六、总结展望。
名师工程的建设和实施是一项长期而艰巨的任务，需要各级政府、教育部门、学校和社会各界的共同努力。
只有不断完善名师工程的建设方案，加大投入力度，提高名师的社会地位和待遇，才能真正推动名师工程向纵深发展，为教育事业的蓬勃发展提供有力支撑。
通过名师工程的建设和实施，我们有信心在不久的将来，培养出更多高素质的名师，推动教育教学改革，提高学校教育质量，为我国教育事业的长远发展注入新的活力和动力。
名师工程 建设实施方案
名师工程建设实施方案一、项目背景随着社会经济的快速发展和教育事业的不断进步，名师工程作为教育领域的一项重要工程，旨在通过优秀教师的引进和培养，提升学校教育教学水平，促进教育公平，打造一支高素质、高水平的教师队伍，推动教育现代化进程。
本项目旨在建设一套完善的名师工程实施方案，以确保项目的顺利落地和有效实施。
二、项目目标1.引进一批国内外顶尖名师，提升学校的学科竞争力和教育品质；2.培养本土化名师，增强学校的教研能力和教学水平；3.推动名师工程与学校教育教学教研工作的深度融合，实现良性循环、持续发展。
三、项目内容1. 名师引进计划（1）明确引进的教师类型和数量，以及学科、专业领域的需求；（2）建立名师招聘机制，明确选拔标准和流程；（3）设立引进名师的相关政策和待遇。
2. 名师培养计划（1）明确培养的对象和数量，包括校本培训和外部培训；（2）建立名师评选机制，设立评选标准和流程；（3）组织名师教学经验交流和分享。
3. 课题研究计划（1）确定学校教研课题的选题和研究方向；（2）组织名师参与课题研究和科研成果转化；（3）开展名师指导教师课题研究和跟踪评估。
四、实施步骤1. 筹备阶段（1）成立名师工程建设领导小组，明确工作任务和目标；（2）制定名师工程实施方案，明确项目内容和计划安排；（3）建立名师工程建设档案，完善相关制度和规范。
2. 实施阶段（1）积极开展名师招聘工作，建立名师库；（2）组织名师培训及学习交流活动，促进名师成长；（3）指导名师参与课题研究和教学实践，推动教研成果转化。
3. 跟踪评估阶段（1）建立名师工程建设考核评价体系，定期对项目进行考核评价；（2）组织名师工程建设成果展示和交流活动，宣传项目成果和经验；（3）根据评估结果，及时调整名师工程建设方案，确保项目效果最大化。
五、保障措施1. 资金保障（1）设立名师工程专项经费，明确资金使用范围和管理权限；（2）建立财务审计制度，确保资金使用的合规和透明。
小学名师建设工程方案
小学名师建设工程方案一、建设目标1. 落实“以人为本，因材施教”的教育理念，打造一支师德高尚、专业素质过硬的名师队伍。
2. 提升教师的教育教学水平，使其具备应对不同教育需求的能力。
3. 培养教师团队的责任感和使命感，引领学校转型发展，促进学校教育教学品质的持续提升。
二、建设内容1. 师德师风培训通过开展师德师风培训，提高教师的教书育人的责任感和使命感，让教师明白自己身上肩负的重大使命。
鼓励教师加强自身师德师风修养，做到言行一致，言传身教，成为学生的楷模。
2. 专业知识培训针对不同学科教师的专业知识培训，包括最新的教学理论、教学方法和教材使用等方面的知识培训。
通过培训，提高教师教学水平，增强其在教学中的主动性和创新性。
3. 教研活动为教师提供教研平台，促进教师之间的交流和合作，共同探讨教学中的难题和疑惑，共同成长。
定期组织校级、年级、学科教研活动，让教师们形成合作共进的氛围，促进教学质量的全面提升。
4. 教师评比在学校和区级层面开展教师评比活动，通过评比激励教师在教学方面不断追求卓越，提高教学水平。
激发教师的积极性和创造性，在竞争中进步，在提高中创新。
5. 优秀名师培养为有潜力的教师提供名师培训课程，培养专业化、学科特色鲜明的名师。
力争每年培养出几名卓越的名师，对他们进行一对一的指导和培养，并为他们提供更多的成长机会。
6. 专家学者支持邀请国内外一流教育专家和学者来校交流指导，为教师提供专业的教学指导和学术支持。
通过专家学者的指导，帮助教师不断提高专业素养，创新教学理念和方法。
7. 教师荣誉评选设置年度、季度的教师荣誉评选，激发教师的工作热情和创新精神，让教师的辛勤付出得到更多的认可和鼓励。
8. 自主学习平台为教师建立自主学习平台，提供多种学习资源和学习工具，让教师能够自主学习、自主提升，形成持续学习的习惯，增强教师的自我成长意识。
9. 队伍建设通过建立多种形式的教职工交流互动平台，增强教职工的凝聚力和向心力，形成团结协作、互相支持的教育教学团队，共同推动学校教育教学事业的发展。
名师工程建设方案
名师工程建设方案一、前言教育是国家的根本大计，而教师则是教育事业的中坚力量。
名师的加入，将为教育工作注入新的活力和动力。
故而，建设名师工程，加强教师队伍建设，是当前教育事业的迫切需求。
本文通过对名师工程建设方案的设计、实施和评估，旨在为优秀教师的培养和选拔提供可行的指导方案，促进教师队伍建设的健康发展。
二、名师工程建设方案的背景和意义教育是国家的根本大计，同时也是民族振兴的关键所在。
教育事业的发展，关键在人才培养，而教师队伍的建设则是人才培养的基础和保障。
名师工程建设方案的制定和实施，将有力推动教师队伍建设的健康发展，提升教育教学质量，推动教育现代化的进程，促进人才培养和社会进步。
三、名师工程建设方案的设计（一）教师队伍建设目标的确定名师工程的建设目标，既包括国家整体性的目标，也包括学校和地方性的目标。
国家整体性的目标，是通过名师工程的建设，进一步提升教育教学水平，培养更多的优秀人才，推动教育现代化的进程。
学校和地方性的目标，则需结合具体的教育实际和发展需求，进一步提升学校和地方教育的整体实力和影响力。
（二）名师队伍建设的优化路径名师队伍建设的优化路径，即是指通过一系列的政策和措施，进一步激励教师队伍的发展和建设。
具体而言，需要推动教师队伍的结构优化，培养和选拔更多的名师，激励名师的发展，增强名师的职业认同和荣誉感。
（三）名师队伍建设的保障机制名师队伍建设的保障机制，即是指建立健全的政策和制度体系，为名师工程的建设提供坚实的保障。
具体而言，需要建立健全的名师培养和选拔机制，推动名师的职业发展，保障名师的权益，提高名师队伍的整体素质。
四、名师工程建设方案的实施（一）建立健全的名师培养和选拔机制为了培养和选拔更多的名师，需要建立健全的名师培养和选拔机制。
具体而言，可以通过设立名师奖学金、推动名师评选和选拔、加强名师培训和交流等措施，提升名师队伍的整体素质。
（二）推动名师的职业发展为了激励名师的发展，需要推动名师的职业发展。
名师工作室建设方案三篇
名师工作室建设方案三篇篇一：个人简介及名师工作室工作方案**个人简介**，*，**年**月出生。
本科学历。
***小学数学特级教师。
小学中学高级教师。
中共党员。
现任*县教师进修学校小学教研室副主任、数学教研员。
被评为***优秀教研员，*市名师，*市小学数学学科带头人，*县十佳教育科研标兵，教育部重点课题“小学数学发展性教学实验与研究”先进工作者，《云南教育》、《数学小灵通》等杂志社优秀通讯员。
担任***小学数学教育研究会常务理事，教育部重点课题“小学数学深化发展性教学研究，促进师生共同发展”指导核心组成员，***教研室课题“小学数学‘问题解决’”指导组成员，***小学新课程数学教学要求编写组成员，**小学数学教学质量评价项目组成员，***“发展杯”小学数学竞赛组委会成员，《云南教育》、《数学小灵通》等多家杂志社特约通讯员。
有230多篇、计28万多字的教学文章发表在《上海教育》、《天津教育》、《福建教育》等二十多种ＣＮ级教育刊物上。
主编或参与编写了由正式出版社出版的《小学教师数学备课专辑》、《小学生口算·心算·速算天天练》、《小学数学课课通》、《新课程小学数学名师同步教学设计丛书》、《好课这样教》等师生用书20部（本）、计23万多字。
教育部重点课题“小学数学深化发展性教学研究，促进师生共同发展”的省级指导核心组成员，负责指导*县临江城西小学承担的“构建互动课堂，促进共同发展”子课题研究。
经常为一些教育杂志的“教研沙龙”栏目主持专题交流研讨，为《数学小灵通》等杂志的“名师讲坛”或“名师在线”栏目撰写约稿。
曾应邀到福州、*学院等地作专题讲座10多场次。
多次被市、省聘为小学高级和“小中高”教师职称评审评委。
教研事迹在《闽西日报》、河南省《小学教学》等报刊作专题报道，教研业绩被载入《中国跨世纪教育学术成果论坛》。
在*县小学教研室工作20年，充分发挥教研员的示范和引领作用，坚持深入基层学校开展调查研究，潜心探索教学规律，指导课堂教学改革与实验。
名师工程梯队建设设施方案
名师工程梯队建设设施方案一、前言名师工程梯队建设是指为培养和支持高素质、高水平、高层次的学科带头人和骨干教师，提高学科建设的整体实力，加强学科建设人才队伍的建设，提高学科建设的整体实力和竞争力，在高校内部建立、完善学科带头人和骨干教师培养、选拔、评价、奖励等机制，以期在有限的投入中实现最大的效益，提升高校整体办学实力。
在名师工程梯队建设中，建设设施的完善和规范对培养高水平人才和提升学科的整体实力具有至关重要的作用。
因此，本方案旨在提出一系列的建设设施方案，以支持名师工程梯队建设，并使其达到更好的效果。
二、建设设施方案1. 建设完善的实验室和科研设施名师工程梯队建设离不开科研工作的支持，而科研工作则需要高水平的实验室和科研设施。
因此，学校需要投入大量资源来完善和更新实验室和科研设施，以满足名师工程梯队的需求。
这些设施包括但不限于实验室、科研设备、图书馆资源等。
建设高水平的实验室和科研设施将为名师工程梯队提供良好的科研条件和支持，提高他们的科研水平和竞争力。
2. 建设教学楼和办公楼名师工程梯队需要一个良好的工作环境来进行教学和科研工作。
因此，学校需要投入资源建设完善的教学楼和办公楼，为名师工程梯队提供良好的教学和科研条件。
教学楼和办公楼的建设应符合现代化要求，包括但不限于配备先进的教学设备和办公设备，提供舒适的工作环境等。
建设教学楼和办公楼将为名师工程梯队提供良好的工作条件，为他们的教学和科研工作提供有力的支持。
3. 建设学术交流平台名师工程梯队需要一个良好的学术交流平台来加强学科合作和交流，增进学术交流和合作，提高学术成果的质量和数量。
因此，学校需要投入资源建设完善的学术交流平台，包括但不限于学术报告厅、学术交流中心、学术交流网站等。
建设学术交流平台将促进名师工程梯队之间的学术交流和合作，增进学科合作和交流，提高学术成果的水平和数量。
4. 建设师资培训基地名师工程梯队建设需要一个良好的师资培训基地来提供师资培训和培训服务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018年XX中学“名师工程建设”方案
为了落实党的教育方针，推进教师队伍建设，办人民满意的教育，促进学校的可持续发展和教师的专业成长,特制定本方案。
一、指导思想
坚持实事求是，注重实效性原则，遵循教育教学规律和成长规律，用二年左右时间，选拔、培养、造就一批能够发挥骨干示范作用的名教师和高水平教师，以全面提高我校教师队伍整体素质，促进教师队伍建设，推进教育改革与发展。
二、实施目的
“名师”工程的建设，就是培养和建设一支政治坚定、师德高尚、学识渊博、勇于创新、擅长科研、成绩出色的优秀教师队伍。
实施名师工程，主要目的就是实现名师在教师教育过程中的名师效应，充分发挥其作用。
1.领衔作用。
名师的观点、措施、方法、教学策略、教学评价等容易被接受与认同，在某种意义上，名师的水平就代表学校的教育和教学水平。
2.示范作用。
名人效应对学生的成长影响较大，“向师性”、“尊师感”是学生中的普遍现象，是客观存在的。
名师对学生的示范和影响作用是不可忽视的。
3.激励作用。
名师的存在为其他教师提供了一种新的工作参照目标，提高了他们对自己的心理期待。
能起到带动整个教师队伍发展和提高的作用。
4.凝聚作用。
由于名师的权威影响，具有号召力，一般而言，容易在一个教研组，在一定范围内，凝聚人心，推动学校及学科总体建设。
5.辐射作用。
名师效应具有光环作用，易在社会上产生良好的影响，对学校的知名度的提高有很大的作用。
三、实施“名师工程”的基本原则
1.坚持德才兼备、注重业绩的原则。
把德、能、勤、绩作为衡量名师评选的主要标准，严格选拔，严格控制，真正把教学方法先进、教学水平高、教学效果好，在同行、学生及家长中有较高评价的教师选拔到名师队伍中来。
2.坚持公开选拔、公平竞争的原则。
严格按照个人申请、资格认定、群众测评、专家评审的程序，按照评选标准要求对参评教师进行综合评定、公正选拔、全面考核、择优评授，真正给优秀师资力量提供脱颖而出的平台和空间，提升我校教师队伍质量。
3.坚持滚动管理、严格考核的原则。
名师评选实行定期评授，每届任期两年，每届名额控制在教师编制数5%左右；届中每年进行一次基本考核，对年度考核不合格者，取消“名师”称号及相应待遇，确保名师队伍的质量，树立名师队伍良好形象。
四、“名师工程”的组织管理
成立名师工程领导小组。
组长：XXX
副组长：XXX XXX XXX
成员：XXX 各年级主任
五、评选范围
1．XXX中学在编在岗专任教师。
2．讲授过县级及以上优质课并取得相应级别的一等奖。
3．担任过教研组、备课组或课题组负责人有关职务。
4．教学教研实绩突出。
5. 教育教学成绩特别优秀者可破格评选。
六、评选条件
1. 师德良好，理想崇高。
⑴全面贯彻教育方针，敬业精业，有强烈的事业心和责任感。
⑵严格遵守《中小学教师职业道德规范》，遵守国家法律、法规，及学校各项规章制度，维护社会公德。
⑶关心和爱护学生，尊重学生人格，不体罚、变相体罚学生，不向家长索取钱物，在学生中，社会上享有较高声誉。
（有违规的一票否决）
⑷教师间团结协作，关系融洽，互帮互学，共同进步。
2.与时俱进，理念全新。
⑴具有先进的、结合时代特点的教育教学思想和独特的教学风格，形成了系统的教育教学方法，为同行公认。
⑵努力从事所教学科的教学改革和研究，指导和帮助中青年教师不断提高授课水平，对形成合理的教学梯队和本学科的教学特点做出重要贡献。
⑶备课、教课、辅导、批改、考试每个教学环节，均能达到学校常规教学评估的要求，教务处检查每次均能达到“优”等。
⑷能根据新课程实施的需要，构建民主平等的师生关系，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，学生满意率在90%以上。
⑸运用现代化教学手段，促进信息技术与课程内容的整合，制作多媒体课件，并应用于课堂教学。
⑹教学成绩优异，为学科实际带头人，为师生、家长、社会所公认。
⑺每学期必须上校级公开课、优质课或研究课、观摩课或示范课一节，能达到优良水平，或参加县级及以上比赛并获奖。
3.教育科研，能当示范。
⑴根据教学改革的发展目标和要求，结合学校实际，确定明确的教改和研究课题，研究解决教育教学中的问题，主持、承担各级教育科研课题的实施和试验。
每年至少出一篇高水平的教育教学论文、经验总结或科研报告，并在县级及以上刊物发表或获奖。
⑵必须承担校级以上研究课题，有研究方案，有扎实的研究过程，按期通过结题验收，并有结题报告，在校内外产生一定的影响。
⑶具有指导、培养本学科青年教师的能力。
采取个别辅导，上示范课，开设专题讲座和组织教改教研活动等多种方式，对教师进行指导与培训，为提高教师的专业水平与能力做出了显著的成绩。
七、名师的相关待遇
1. 名师在任期内若遇职称晋级，可在同等条件下优先。
2. 名师因申报科研立项或出版教育、教学专著需要，申请资金扶持时，由学校予以适当资助。
3. 对届内名师每年履职考核成绩达标的，学校一次性给予每月XX元教研津贴（按实际教学月数）。
4 . 每年优先安排参加市级以上（含市级）的业务进修或培训，定期安排外出交流学习和考察。
4.连续三届获评“名师”称号，且第三届年度履职考核成绩达标的教师，学校给予XX元奖励，并适当安排外出考察学习。
八、名师的义务与责任
1. 每学期在校内承担不少于一节的公开课、示范课、观摩课的教学。
2. 每学年在校内承担不少于一场的专题讲座或业务培训。
3. 带头参加县级及以上的课题研究，每学年撰写1—2篇有质量的论文，或在正式刊物上发表，或在市级（含市）以上业务主管部门或课题组举办的论文、案例等评比中获奖。
4. 开展“名师带徒”活动，每位名师每学年带教不少于１人，指导每位学员上不少于两节的研讨课、撰写一篇有一定质量的教学设计、案例及教学总结或论文。
5. 指导学生参加教育主管或业务部门组织的各级各类的竞赛活动。
6. 参加对外的学术交流活动。
7. 完成教育局、教研室和学校交给的其他有关业务指导或培训
任务。
九、评选程序
1．各备课组对本学科自我申报的教师进行民主评议、推荐；
2．学校“名师”工程领导小组对被推荐人进行评审；
3．将评审结果公示一周，广泛征求意见；
4．XX中学校委会进行最终审定。
十、一票否决
1. 严重违反教师职业道德的。
2. 不服从学校工作安排，不遵守学校规章制度的。
3. 出现重大教育教学事故的。
4. 触犯法律，受到刑事处分的。
5. 学生或家长反映强烈且经核实者。