高中化学实验室安全完整版
高中化学实验室安全规定
高中化学实验室安全规定为了确保高中化学实验室的安全，培养学生严谨的科学态度和良好的实验习惯，特制定本安全规定。
所有实验室使用者必须严格遵守以下规定，确保实验室安全、秩序井然。
一、实验室准入1. 实验室仅限于本校高中师生使用，严禁未经批准的外来人员进入。
2. 进入实验室前，必须接受实验室安全教育，了解实验室设备及实验药品的使用方法和安全注意事项。
3. 进入实验室时，应穿着合适的实验服，佩戴实验帽、口罩、手套等必要的防护用品。
二、实验室行为规范1. 遵守实验课程安排，不擅自调整或更改实验内容。
2. 实验前，应认真听取教师讲解，了解实验步骤、方法及注意事项。
3. 实验过程中，严格遵循实验步骤，不得擅自改变实验参数。
4. 严禁在实验室内吸烟、饮酒、吃零食，不得随意丢弃实验废物。
5. 保持实验室整洁，实验完毕后，应及时清理实验台，整理实验器材。
三、实验药品管理1. 严格按照实验药品的说明书操作，不得私自混合、改变药品性质。
2. 实验药品应存放在指定的药品柜中，不得随意取用，更不得带出实验室。
3. 实验过程中，如发生药品泄漏、溢出等情况，应立即采取应急措施，并向教师报告。
4. 实验完毕后，剩余药品应按照教师的要求进行妥善处理，不得随意丢弃。
四、实验室设备使用1. 严格按照设备使用说明进行操作，不得私自拆卸、改动设备。
2. 实验前，应检查设备是否完好，如有异常情况，应立即报告教师。
3. 实验过程中，如发生设备故障，应立即停止使用，并向教师报告。
4. 实验完毕后，应关闭设备电源，确保设备安全。
五、应急预案1. 发生火灾时，迅速启动灭火器进行灭火，并组织疏散人员。
2. 发生药品泄漏、溢出时，应立即采取应急措施，如用砂子、硫酸钠等吸收，并立即向教师报告。
3. 发生触电、烧伤、割伤等意外事故时，应立即向教师报告，并采取必要的急救措施。
六、违规处理1. 违反本规定，造成实验室财产损失或人身伤害的，将依法承担相应的责任。
高中化学实验室安全规程
高中化学实验室安全规程第一节：实验室环境与设备在进行任何实验之前，实验室环境及所使用的设备都是至关重要的。
首先，实验室应保持整洁和通风良好，以确保实验过程中没有杂物干扰，并及时排除有害气体。
其次，实验室设备应具备稳定性和可靠性，以确保实验数据准确性和人员安全。
第二节：实验室用品的储存与分类化学实验室中的化学品种类繁多，因此，正确的储存和分类方法对实验室安全非常重要。
首先，化学品应该按照其性质分类，避免不同性质的化学品放在一起导致意外反应。
其次，在储存时，应根据化学品的稳定性和易燃性等特性，选择适当的储存方式。
最后，实验室储存区应与实验区域分开，以避免火灾等安全事故的发生。
第三节：个体防护措施化学实验室中，防护措施对实验人员来说至关重要。
首先，实验人员应佩戴适当的防护用具，如实验服、手套、安全眼镜和面罩等，以防止化学品直接接触皮肤或眼睛。
此外，实验室中还应提供应急洗眼器和洗濯器，以便在紧急情况下进行紧急处理。
第四节：危险品标识与警示化学实验室中使用的化学品都应有明确的标识，以提示实验人员其危险性。
这些标识应包括化学品的名称、危险性分类、使用前的安全措施等信息。
此外，在实验室中的危险区域应设置警示标语，以提醒实验人员注意危险。
第五节：实验流程的规范化学实验过程中，实验人员应按照规定的实验流程进行操作，以保证实验的安全性。
在进行实验之前，实验人员应进行必要的实验准备工作，并了解实验的步骤和所需材料。
在实验过程中，应遵循实验指导书中的操作要求，并注意操作的顺序和安全事项。
第六节：实验废物处理化学实验产生的废物应及时进行妥善处理，以防止对环境和人体造成危害。
废物应按照其性质分类，并采取相应的处理方法，如中和、固化、包装等。
同时，实验室还应建立健全的废物处理制度，确保废物的安全处理。
第七节：实验室火灾防护实验室火灾是化学实验中常见的安全事故之一。
为了防止火灾的发生，实验室应安装火灾报警器和灭火设备，并定期进行检查和维护。
高中化学实验室安全
实验室安全准则一、实验室安全实验室安全，还是在复习初中知识的基础上加深理解。
实验室安全主要包括两部分内容：一是记住化学药品的“五不一问”，“不摸、不尝、不直接闻、不放回原处、不带出实验室”，二是理解危险化学品的一些安全标识。
危险化学品的安全标识二、实验室用电安全(1)防止触电(2)防止引起火灾。
如遇电线起火，立即切断电源，用沙或二氧化碳、四氯化碳灭火器灭火，禁止用水或泡沫灭火器等导电液体灭火。
(3)防止短路三、实验室行为守则1、不要用湿的手.物接触电源.水.电.煤气一经使用完毕,就立即关闭水龙头. 开关.电闸要开户。
点燃的火柴用后立即熄灭，不得乱扔。
2 、严禁在实验室内饮食吸烟,或把食具带进实验室.实验完毕,必须洗净双手。
3 、绝对不允许随意混合各种化学药品，以免发生意外事故。
4 、白磷等暴露在空气中易燃烧。
所以钾.钠应保存在煤油中,白磷则可保存在水中,取用它们时要用镊子。
5 、不纯的氢气遇火易爆炸，操作时必须严禁接近明火。
在点燃前，必须先检查并确保纯度。
6 、应配备必要的防护眼镜。
倾注药剂或加热液体时，不要俯视容器，以防溅出。
尤其是浓酸、浓碱具有强腐蚀性，切勿使其溅在皮肤或衣服上，眼睛更应注意防护。
稀释它们时（特别是浓硫酸），应将它们慢慢倒入水中，而不能相反进行，以避免迸溅。
试管加热时，切记不要使试管口向着自己或别人。
7 、不要俯向容器去嗅放出的气味。
面部应离远容器，用手把离开容器的气流慢慢地搧向自己的鼻孔8 、有毒药品（如重铬酸钾=钡盐、铅盐、砷的化合物、贡的化合物、特别是氰化物）不得进入口内或接触伤口。
剩余的废液也不能随便倒入下水道。
9、未经许可，绝不允许将几种试剂或药品随意研磨或混合，以免发生爆炸、灼伤等意外事故。
10、实验室所有的药品不得携出室外。
用剩的有毒药品应交还给教师。
11、凡有危险性的实验，指导教师应事先讲明操作规程，安全事项，再进行实验，不得随便让实验人员操作。
12、实验室要做好安全防护工作，建立安全值班制度，值班人员或工作人员下班时，须关闭电源、水源、气源及门窗，并对实验室再次进行安全检查，方能离开，应根据实验室的具体情况和要求，加强劳动保护工作，做到安全、文明实验。
高中化学实验室安全完整版
一、实验室安全实验室安全，还是在复习初中知识的基础上加深理解。
实验室安全主要包括两部分内容：一是记住化学药品的“五不一问”，“不摸、不尝、不直接闻、不放回原处、不带出实验室”，有实验问题解决不了先“问老师”；二是理解危险化学品的一些安全标识。
1.1 危险化学品的十个标识危险化学品的安全标识，初中学习了6个，估计忘得差不多了，现在，高中阶段要学习的危险化学品标识为10个。
图1、高中学到的10个危险化学品标识这些标识，全名叫做“危险化学品标识”，每个标识上都有一个编号，从1、2、3、……直到10，这是危险化学品的级别，1级最高（最危险），2级次之，以此类推。
1.2 对危险化学品标识的认识1.3 对高中化学实验的理解和认识化学实验的基本操作，今天要学习的有四种，过滤、蒸发、蒸馏、萃取，在初中已经学习过，现在需要进一步加深理解，掌握操作的要领。
操作要点：加热一段时间后小火，玻璃棒持续搅拌，以防飞溅；快要蒸干的时候关闭火源。
蒸馏是分离液体的操作，可以分离两种互不相溶的液体（沸点相差二三十度以上为宜），也可以去除液体中混入的少量其他杂质。
蒸馏装置：蒸馏瓶（蒸馏烧瓶）、冷凝管、接液管（牛角管）、锥形瓶、温度计、带孔瓶塞、导管、酒精灯、台架等等。
图3-1、蒸馏装置图3-2、简易蒸馏装置蒸馏要点：④冷凝管中的自来水方向为“下进上出”，接液管和锥形瓶之间不得密封（！）；如果实验要求不严格，比如实验室制备蒸馏水，可以采用图3-2的简易蒸馏装置，省去温度计、冷凝管、接液管等仪器，用玻璃管代替，同样可以完成蒸馏操作。
萃取是分离互不相溶液体的操作，也可以将某种溶质从一种溶剂转移到另外一种溶剂中。
例如，碘可以溶于水，也可以溶于苯，但是在苯中的溶解度更大，就可以将碘水中的碘萃取到苯中。
图4-1、分液漏斗图4-2、倒转操作图4-3、萃取操作图4-4、分液操作分液漏斗包括上下两个漏斗塞。
上漏斗塞侧面有凹槽，可以与漏斗口的孔开闭（图4-1），下漏斗塞中间有孔，可以与漏斗颈开闭。
高一化学《化学实验安全》
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了解安全措施 1.实验安全注意事项 2.化学实验过程中意外事故的处理
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①不用口接触实验室的仪器和药品。 ②加热液体的试管不准对着人，加热过程中的 实验仪器不能直接放在实验台上，应放在石棉 网上。 ③稀释浓硫酸时一定要将浓硫酸缓慢注入水中 并不断搅拌以散发热量。 ④若用加热的方法制取气体、用排水法收集完 气体时，应先撤导管，再熄灯。（以免倒吸） ⑤做有毒气体实验时，应在通风橱中进行，并 对尾气处理（吸收 或点燃）。进行易燃易爆气 体的实验应注意验纯，尾气应点燃或适当处理
第一章 从实验学化学
第一节 化学实验基本方法
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一、化学实验安全
1、遵守实验室规则 2、了解安全措施 3、掌握正确的操作方法
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实验室规则：
1.进实验室前，应先预习实验，明确实验目的、 原理和方法，严禁不预习进实验室。
2.进实验室后，应先检查实验用品是否齐全。 3.实验过程中，应严格遵守各项实验操作规程，
（1）调零防腐 先调节天平，潮湿或腐蚀的药品必须放在玻璃 器皿中称量，其他药品用大小一样质地相同的纸 （2）左物右码 左盘放称量物，右盘放砝码 （3）先大后小
取用砝码先取质量大的，再取小的 （4）归零放盒
称量完毕，应把游码移回零处，砝码放回砝码盒
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①浓酸洒在实验台上，先用Na2CO3中和，后用 水冲洗；浓酸溅到皮肤上，先用干抹布拭去， 再用水冲洗。严重的须就医。 ②浓碱洒在实验台上，先用稀醋酸中和，然后 用水冲洗干净。浓碱沾在皮肤上，先用水冲洗， 再涂硼酸溶液。严重时要就医。 ③酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速 用湿抹布扑灭，烫伤（灼伤）要就医。 ④金属钠、非金属磷等失火要用沙土扑盖。
高中化学实验安全教案
高中化学实验安全教案一、实验室安全注意事项在进行高中化学实验时，确保实验室的安全对于学生和教师都是至关重要的。
以下是一些实验室安全注意事项：1.穿戴适当的防护装备：包括实验室外套、护目镜、手套等。
2.工作台清洁：确保工作台干净整洁，没有杂物，所有试剂及化学品按规定摆放并妥善存放。
3.实验前准备：在进行任何实验之前，先仔细阅读并理解实验操作步骤，并预先检查所需设备及试剂的完整性和正确性。
4.实验操作注意事项：•小心操作：避免粗暴或仓促操作，保持稳定。
•清晰标记：使用明确的标签和标识来区分各种试剂和溶液。
•少量试剂：小心使用试剂，避免过量。
•不尝试口尝：严禁食用任何与实验相关的物质。
•远离火源：将易燃物质远离明火或电磁加热器等火源。
•做好通风：保持实验室通风良好，及时排除有毒气体。
5.紧急处理措施：•灭火器材：熟悉实验室内灭火器的位置和使用方法。
•急救证书：至少有一名教师或学生应具备基本的急救知识与证书。
•报警紧急情况：在发生任何紧急情况时，及时联系校园安全人员或拨打紧急电话。
6.实验后清洗和处置：所有试剂容器、溶液、废弃物和实验器材都应该按照规定的方式进行妥善清洗和处理。
二、常见化学品安全注意事项在高中化学实验中经常会用到各种化学品，以下是一些常见化学品的安全使用注意事项：1.酸类：•强酸注意事项：强酸包括硫酸、盐酸等。
操作时要小心，避免与皮肤接触，并确保在通风橱内进行操作。
•稀释步骤：遵循正确的稀释步骤，将酸缓慢加入水中并轻轻搅拌。
2.碱类：•强碱注意事项：强碱包括氢氧化钠、氢氧化钾等。
操作时要戴手套和护目镜，并在通风橱内进行操作。
•酸碱滴定：在进行酸碱滴定实验时，要小心加入滴定剂，并注意滴加速度。
3.有机溶剂：•挥发性溶剂操作：乙醚、苯等挥发性有机溶剂易燃，使用时应避免火源，保持通风良好。
•提倡微量使用：有机溶剂毒性较大，使用过程中应尽量减少皮肤接触和吸入。
4.氧化剂和还原剂：•避免混合存储：将含有氧化剂和还原剂的化学品分开存放，避免相互作用引起意外反应。
高中化学实验室安全教案
高中化学实验室安全教案实验室安全意识培养目标：通过本次实验室安全教学，让学生认识到实验室安全的重要性，掌握基本的实验室安全知识和技能，保障实验室实验过程中的安全。
一、实验室安全知识1. 实验前应查阅实验指导书，并了解实验操作步骤和相关安全注意事项。
2. 实验中应严格遵守实验室规章制度，服从实验室管理员的管理和指导。
3. 实验过程中应戴上实验室安全眼镜，并根据实验需要戴上口罩、手套等防护用具。
4. 实验室内禁止吃东西、喝水、接打电话，不得随意闲聊或奔跑。
5. 实验室内禁止私自实验，未经老师同意不得随意动用实验器材。
二、实验室安全技能1. 熟练使用实验室常用的防护用具，如实验室安全眼镜、口罩、手套等。
2. 火焰实验时要注意保持一定距离，不得将手部或头部靠近火焰。
3. 酸碱试剂实验时要小心操作，避免溅洒或飞溅。
4. 化学试剂使用后要及时清理，避免混合或交叉污染。
5. 紧急情况下要知道急救措施，及时向实验室管理员求助。
三、教学过程1. 通过图文、视频等形式向学生介绍实验室安全知识和技能。
2. 观看实验室安全演示视频，引导学生了解实验中可能发生的危险情况及应对方法。
3. 实验室安全知识问答，让学生自己总结并梳理实验室安全常识。
4. 进行实验室安全演练，让学生动手操作并实践安全技能。
四、实验室安全考核1. 开展实验室安全知识考试，考查学生对实验室安全知识的掌握程度。
2. 对学生进行实验室安全技能操作考核，考查学生在实际操作中的安全意识和安全技能表现。
实验室安全守则1. 尊重实验室规章制度，服从实验室管理员管理和指导。
2. 使用实验器材时要小心操作，避免造成人身伤害和财物损失。
3. 实验过程中应保持实验室整洁，避免交叉污染和混合污染。
4. 实验后要及时清理实验器材、回收实验废弃物，保持实验室环境卫生。
5. 紧急情况下要保持镇静，及时向实验室管理员求救。
以上为高中化学实验室安全教案范本，希望能够对您有所帮助。
祝学生们在实验室中安全的进行实验，取得优异的成绩！。
中学化学实验室安全管理制度(6篇)
中学化学实验室安全管理制度一.进入实验室要保持安静,自觉遵守纪律，按班级有秩序地入座，不经教师允许不得擅自摆弄教学仪器，药品和模型标本等教学设备。
二.做实验前要认真检查所有仪器、药品是否完好、齐全，如有缺损应及时向教师报告，予以调整补齐，未经教师宣布开始不得擅自进行实验。
三.实验药品不得入口，取用有毒药品更要小心，不得接触伤口，实验时所产生的有毒或腐蚀性废物、污水等要妥善排出或集中深埋，严格按环保部门规定处理，严禁随地抛弃。
四.实验完毕后，要认真清点整理好教学仪器、药品及其它设备，玻璃仪器要刷洗干净，摆放整齐，并向教师询问仪器、药品禁止使用情况及问题，经教师或实验教师验收并得到允许后，再放好桌凳关闭门窗，方可离开实验室。
五.要爱护公共财物，小心使用教学仪器和实验设备，注意节约药品和水电。
六.实验室内的仪器、药品、模型标本和其他设备未经实验教师许可不准带出实验室。
七.熟悉灭火器材、砂箱以及校医药箱等的放置地点和使用方法，安全用具要妥加保护，不准移作它用。
中学化学实验室安全管理制度（2）是为了保护学生和实验室工作人员的安全，确保实验室工作的顺利进行而制定的规定和措施。
下面是一个中学化学实验室安全管理制度的例子，供参考：1.实验室人员安全责任：- 实验室负责人负责制定和实施安全管理制度，确保实验室安全。
- 实验室工作人员必须参加安全培训，掌握实验室安全知识和操作技能。
- 实验室工作人员必须遵守实验室的安全规章制度，保证实验室的安全运作。
2.实验室设施和仪器设备安全：- 实验室设施和仪器设备必须经过安全检查和定期维护，确保正常运行和安全使用。
- 实验室内必须配备必要的消防器材、急救箱等安全设备。
- 实验室内必须保持整洁和干燥，避免杂物堆积和水浸。
3.实验室化学品管理：- 实验室必须建立化学品库存清单和危险化学品台账，定期检查和更新。
- 实验室内必须正确储存和标识化学品，避免混放和交叉污染。
- 实验室必须配备防护设施，如抽风柜和安全镜，保护实验者免受有害物质的伤害。
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一、实验室安全
实验室安全，还是在复习初中知识的基础上加深理解。
实验室安全主要包括两部分内容：一是记住化学药品的“五不一问”，“不摸、不尝、不直接闻、不放回原处、不带出实验室”，有实验问题解决不了先“问老师”；二是理解危险化学品的一些安全标识。
1.1 危险化学品的十个标识
危险化学品的安全标识，初中学习了6个，估计忘得差不多了，现在，高中阶段要学习的危险化学品标识为10个。
图1、高中学到的10个危险化学品标识
这些标识，全名叫做“危险化学品标识”，每个标识上都有一个编号，从1、2、3、……直到10，这是危险化学品的级别，1级最高（最危险），2级次之，以此类推。
1.2 对危险化学品标识的认识
1.3 对高中化学实验的理解和认识
化学实验的基本操作，今天要学习的有四种，过滤、蒸发、蒸馏、萃取，在初中已经学习过，现在需要进一步加深理解，掌握操作的要领。
操作要点：加热一段时间后小火，玻璃棒持续搅拌，以防飞溅；快要蒸干的时候关闭火源。
蒸馏是分离液体的操作，可以分离两种互不相溶的液体（沸点相差二三十度以上为宜），也可以去除液体中混入的少量其他杂质。
蒸馏装置：蒸馏瓶（蒸馏烧瓶）、冷凝管、接液管（牛角管）、锥形瓶、温度计、带孔瓶塞、导管、酒精灯、台架等等。
图3-1、蒸馏装置图3-2、简易蒸馏装置
蒸馏要点：
④冷凝管中的自来水方向为“下进上出”，接液管和锥形瓶之间不得密封（！）；
如果实验要求不严格，比如实验室制备蒸馏水，可以采用图3-2的简易蒸馏装置，省去温度计、冷凝管、接液管等仪器，用玻璃管代替，同样可以完成蒸馏操作。
萃取是分离互不相溶液体的操作，也可以将某种溶质从一种溶剂转移到另外一种溶剂中。
例如，碘可以溶于水，也可以溶于苯，但是在苯中的溶解度更大，就可以将碘水中的碘萃取到苯中。
图4-1、分液漏斗图4-2、倒转操作图4-3、萃取操作图4-4、分液操作
分液漏斗包括上下两个漏斗塞。
上漏斗塞侧面有凹槽，可以与漏斗口的孔开闭（图4-1），下漏斗塞中间有孔，可以与漏斗颈开闭。
分液漏斗使用之前，需要在两个玻璃塞上涂凡士林，以防液体渗漏。
在涂抹凡士林的时候，注意不要将凹槽、塞子中的孔堵塞。
为了提高萃取、分离的效果，需要将漏斗倒转操作，双手要护紧漏斗塞，防止塞子滑动导致液体渗漏（图4-2）。
倒转操作时，上下晃动两三次，停下来，慢慢滑开左手的漏斗塞，放出漏斗内的气体（？）。
萃取两三次之后，再正转过来，放在漏斗架上静止，等待液体分层（图4-3）；静止5-10分钟之后，放出下部液体；上部液体从漏斗上口放出（？），操作完毕。
三、化学实验基本操作的总结
没有高深的理论，没有严密的推导，没有计算，没有需要背诵的内容，都是一些常识，生活常识的提炼。
当然，有一些学生和我学过：“赵老师，这化学啊，怎么说呢？就是…事儿’了一点，甚至太…事儿’了！是不是？”
2、化学实验的基本知识：取药，试管、烧杯、漏斗、量筒、天平、镊子、玻璃棒等使用，加深常识的认识就行；
化学是一门实验的科学，也是想象的科学。
只要想象力足够，开动大脑，在宏观世界和微观世界中来去自如，可能就不会晕菜了，甚至觉得在“物质”（宏观）——“粒子”（微观）之间换来换去，还比较好玩儿，比较轻松。