东方儿童艺术口才
第三届全国东方百分比少儿口才师资培训会议日程安排(改)

下发结业证书并合影留念
返程
第三届全国东方百分百少儿口才师资培训会议
日程安排表
日期
时间
培训内容
主讲人
11月12日
上午
8:00-9:00
9:10-10:00
签到领取培训资料
徐子龙、刘珍
10:00-12:00
公开课试讲稿训练
下午
1:30-2:30
培训开幕仪式
徐子龙
2:40-3:10
教师基本功测试
东方百分百少儿口才理论体系
(教学特色、主要规律、理论基础、教学目标)
3:30-5:00
普通话正音训练(一)
解放天性(一)
晚上
18:30-19:30
普通话正音(二)
19:40-20:30
东方百分百少儿口才招生实战攻略
11月13日
上午
8:00-9:00
讲故事技巧一
9:10-10:00
解放天性(二)
10:00-12:00
公开课技巧及东方百分百口才公开课示范课
下午
1:30-2:30
气息训练
2:40-3:10
朗诵技巧一
3:30-5:00
解放天性二
晚上
18:30-19:30
东方百分百少儿口才教材教案通讲
19:40-20:30
公开课模拟练习
11月14日
上午
8:00-9:00
如何做好返学及服务工作
9:10-10:00
讲故事技巧二
第三届全国东方百分百少儿口才师资培训会议
日程安排表
日期
时间
培00
签到领取培训资料
刘真、
9:10-10:00
口才材料文字内容

好口才,赢未来,要学口才就到东方百分百东方百分百口才是一套专门针对幼儿、小学、初中不同年龄段少年儿童,根据他们的生理特点及认知特点,以帮助解决孩子“敢不敢说—胆量问题;能不能说—眼界问题;会不会说—技巧问题;想不想说—修养问题”而编写的一套口才训练课程。
即从普通话正音、发声训练、气息练习、态势语、表情训练和感情掌控入手让孩子学习口才基本功;从训练儿童大胆上台、与陌生人交流、敢于表现入手练习孩子胆量,建立自信心;从读书笔记、趣味知识讲解、户外拓展、游戏互动等入手拓展孩子知识面;从在什么场合,面对什么样的人,该说不该说,以及如何说礼仪训练入手,提高孩子品德修养。
东方百分百口才是通过绕口令、儿歌、故事表演、贯口练习、诗歌朗诵、活动主持、相声快板、双簧小品、趣味演讲、少儿播音、现场脱口秀等多种练习形式,来综合提高学生逻辑思维、应变能力和语言组织表达能力的教材课程。
东方百分百少儿口才培训是通过一种系统的专业教学方法,加强训练,让每个孩子都能达到上台当众讲话、仪态大方、语言流利;使孩子的自信心和表达欲望增强;记忆力、表现力、思维能力以及写作能力提高,在语言潜能开发的同时激发学生应变能力,使少儿的心理素质得到全面提升!真正让孩子乐起来、动起来、说出来、演出来,做到百分百关注、百分百互动、百分百展示、百分百育人。
东方百分百口才教学主要优势:第一,“我学口才我快乐,我的课堂我做主”,学生是快乐课堂的主角,让孩子释放天性、展现自我,只要有舞台就是孩子的快乐所在---快乐课堂第二,注重对孩子口才技巧和信心的培养,让孩子坚信我就是小明星,我要时刻绽放我的笑容---解放天性,培养自信第三,注重对孩子品德修养的培养,学口才,不仅要敢说、能说,还要会说、选择性的说,要学会如何做人,要懂得知书达理,从小塑造孩子的完善人格—全人教育全能发展第四,见效快,一次课就能见到效果。
东方百分百口才最大特点就是“双新”“双演”,教材体系新、教学方法新,课堂跟着老师演、课后追着家长演---走进生活情境结合东方百分百口才的学习效果(1)学习兴趣提升。
东方百分百口才

东方百分百少儿口才项目优势简述一、为什么选择口才项目?(一)国家政策培训市场占比大户外语教育随着外语退出高考的传闻陷入迷茫和混沌;高考语文分值的改变给口才、作文、国学等母语培训带来了巨大的想象空间。
(二)运营优势1、抢占源头,赢在起点。
从幼儿阶段开始学口才,到二三年级可转化学习作文或英语。
2、大语文概念,学好语文,口才先行。
3、全能全优班,“高大上”品牌概念,口才素质教育必不可少,现在及未来主要目标客户80后家长教育新意识。
4、从幼儿到初高中,招生范围广,目标客户多。
(三)社会需求参加或主持活动、商务谈判;在接受采访、鼓励员工;在凝聚人心、化解矛盾;在宣传动员、发表意见;在汇报工作、竞争职位;在工作述职、问题解释;在说明情况、介绍项目;在自我推介、面试求职等方面需要雄辩的口才。
“一言之辩胜于九鼎之宝,三寸之舌强于百万之师”。
(四)校长选择英语?(……);作文、美术?(竞争太激烈,你能做当地龙头老大吗?)口才:抓住国家教育形式-素质教育新时代,口才项目正值春天,抢占先机等于提前成功…(五)家长需要1、孩子说话胆怯,不自信。
2、性格外向,爱讲话,但思路不清,语言逻辑差。
3、思维活跃,但表达能力差,无法用语言准确表达自己的思想。
4、性格活泼开朗,各方面都挺优秀,喜欢表演、主持,但没有机会经过系统而又专业的指导,没法将自己的优势展现出来。
5、许多孩子吐字含混不清,方言乡音严重,语言没有感染力。
6、孩子生存力、社会力、学习力、创造力、实践力、精神力等方面较弱,学习方法、学习能力、行为习惯、交际能力与人格教育等需要提升。
二、为什么选择东方百分百口才项目?(一)产品本身优势1、课程体系完善,涵盖了从幼儿园到小学的课程,三阶十级,由浅入深。
2、教材简单易懂、朗朗上口,编写符合各阶段儿童的生理特点及认知特点,图文并茂、层次清晰。
(二)教育目标优势1、解决孩子“敢不敢说、能不能说、会不会说、想不想说”问题。
2、重点进行学习方法、学习能力、行为习惯、交际能力与人格教育,着力打造“生存力、社会力、学习力、创造力、实践力、精神力”的目标培养。
东方百分百少儿口才教案幼儿版

东方百分百少儿口才教案幼儿版第一章:口才基础训练一、教学目标1. 让学生掌握基本的口才表达技巧,如清晰发音、语调变化、声音控制等。
2. 培养学生自信、大胆地表达自己的想法和感受。
3. 提高学生的语言组织和思维能力。
二、教学内容1. 发音练习:口腔、唇舌、呼吸等发音器官的训练。
2. 语调练习:升调、降调、曲调等语调的运用。
3. 声音控制:音量、音色、音调的变化与控制。
4. 情景对话:模拟日常生活中的场景,进行角色扮演和对话练习。
三、教学方法1. 示范法:教师以身作则,进行发音、语调、声音控制的示范。
2. 练习法:学生跟随教师进行发音、语调、声音控制的练习。
3. 游戏法:通过口才游戏,让学生在轻松愉快的氛围中提高口才能力。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的发音、语调、声音控制等方面的表现。
2. 定期进行口才比赛,检验学生的学习成果。
3. 收集家长和学生的反馈,了解学生的学习情况,调整教学方法。
第二章:看图说话一、教学目标1. 培养学生观察图片的能力,提高学生的想象力。
2. 培养学生运用口才表达图片内容的能力,提高学生的语言组织能力。
3. 培养学生勇敢、自信地站在台上展示自己。
二、教学内容1. 观察图片:培养学生仔细观察图片的能力,引导学生发现图片中的细节。
2. 想象与描述:引导学生发挥想象力,用口才表达图片中的故事和场景。
3. 看图说话练习:学生分组进行看图说话练习,培养学生的口才表达能力。
三、教学方法1. 引导法:教师引导学生观察图片,激发学生的想象力。
2. 练习法:学生跟随教师进行看图说话练习,提高口才表达能力。
3. 展示法:鼓励学生站在台上,勇敢地展示自己的看图说话能力。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的观察、想象和口才表达能力。
2. 定期进行看图说话比赛,检验学生的学习成果。
3. 收集家长和学生的反馈,了解学生的学习情况,调整教学方法。
第三章:诗歌朗诵一、教学目标1. 培养学生对诗歌的兴趣,提高学生的文学素养。
半学期工作总结(4篇)

半学期工作总结本学期,我继续担任五年级语文教学工作。
一学期来,我在学校领导的指导下进一步优化教学环节,有效备课、上课,及时批改、讲评作业,做好课后辅导工作,使学生学有所得,在不断实践中提高自己的教学水平。
一、思想认识。
在这一学期里,作为一个____员,我在思想上严于律己,热爱____教育事业,全面____教育方针,以党员的要求严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中树立起榜样。
本学期,我积极参加镇红歌合唱队,虽然面对排练与复习时间相冲突的两难境地,但我努力克服困难,以满腔热情投入工作,最终圆满完成任务。
二、教学工作。
1、课前做好准备工作,认真备课。
除认真钻研语文课标和教材外,还深入了解学生,注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质,考虑影响学生学习的各种因素,并研究相应对策。
把教材和学生实际很好地结合起来,设计课的类型,拟定采用的教学方法,安排详细的教学过程的程序,认真写好教案。
每堂课都在课前做好充分的准备,吸引学生注意力,课后及时做出总结,写好教学后记。
2、课堂上好课,提高教学质量。
组织好课堂教学,这是顺利进行正常教学的保证。
五年级学生中男孩子占班级人数的71.8%,注意力容易分散,也比较爱捣蛋,因而组织教学难度大。
根据学生的不同情况,我设计不同的问题,采用不同的方式,主动积极的去引导、启发学生,注意调动学生的积极性,面向全体学生,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精讲精练,并进行有针对性,切合实际的个别辅导,这对于提高教学质量起到一定作用的。
3、课后积极主动的辅导后进生,努力提高教学质量。
小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。
针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,加强了对后进生的辅导,耐心地帮助他们,一方面解决了学习中产生的问题,补了基础,教了方法,更重要的是增强了他们的信心,提高了他们的兴趣,对他们精神上是一个很大的激励,从而产生强烈的学习动机,不断地提高学习水平。
东方百分百口才项目介绍

项目介绍东方百分百口才是一套专门针对幼儿、小学、初中不同年龄段少年儿童,根据他们的生理特点及认知特点,以帮助解决孩子“敢不敢说—胆量问题;能不能说—眼界问题;会不会说—技巧问题;想不想说—修养问题”而编写的一套口才训练课程。
即从普通话正音、发声训练、气息练习、态势语、表情训练和感情掌控入手让孩子学习口才基本功;从训练儿童大胆上台、与陌生人交流、敢于表现入手练习孩子胆量,建立自信心;从读书笔记、趣味知识讲解、户外拓展、游戏互动等入手拓展孩子知识面;从在什么场合,面对什么样的人,该说不该说,以及如何说礼仪训练入手,提高孩子品德修养。
东方百分百口才是通过绕口令、儿歌、故事表演、贯口练习、诗歌朗诵、活动主持、相声快板、双簧小品、趣味演讲、少儿播音、现场脱口秀等多种练习形式,来综合提高学生逻辑思维、应变能力和语言组织表达能力的教材课程。
东方百分百少儿口才培训是通过一种系统的专业教学方法,加强训练,让每个孩子都能达到上台当众讲话、仪态大方、语言流利;使孩子的自信心和表达欲望增强;记忆力、表现力、思维能力以及写作能力提高,在语言潜能开发的同时激发学生应变能力,使少儿的心理素质得到全面提升!真正让孩子乐起来、动起来、说出来、演出来,做到百分百关注、百分百互动、百分百展示、百分百育人。
东方百分百口才教学主要亮点在于:第一,“我学口才我快乐,我的课堂我做主”,学生是快乐课堂的主角,让孩子释放天性、展现自我,只要有舞台就是孩子的快乐所在;第二,注重对孩子口才技巧和信心的培养,让孩子坚信我就是小明星,我要时刻绽放我的笑容;第三,注重对孩子品德修养的培养,学口才,不仅要敢说、能说,还要会说、选择性的说,要学会如何做人,要懂得知书达理,从小塑造孩子的完善人格;第四,见效快,一次课就能见到效果。
东方百分百口才最大特点就是“双新”“双演”,教材体系新、教学方法新,课堂跟着老师演、课后追着家长演。
学习东方百分百口才后的效果会达到:1、学习兴趣提升。
幼儿园中班工作总结及反思5篇

幼儿园中班工作总结及反思5篇幼儿园中班工作总结及反思(篇1)中班下期工作即将结束,每个孩子都在原有水平上有了很大的提高,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。
现将本学期工作总结如下:保育方面三位教师默契配合做好班级卫生清理工作,严格执行消毒制度,并及时记录。
幼儿的毛巾、桌椅、被褥每一天一次紫外线消毒。
本学期我们在注重培养幼儿的生活自理本事的同时还异常注意在一日生活中渗透安全自我保护教育,教育方面在教学活动中:教师之间能够互相取长补短,发挥自我的长处,根据主题活动随时调整班上的教学计划,在遇到问题时教师们能够共同商讨,收集很多的有关资料完善班上的教学任务,使得班上的教学工作能够顺利的进行。
健康针对中班幼儿的年龄特点,除了开展一些丰富趣味的体育游戏,还增加了竞赛游戏,完成各项体育活动目标。
同时萌发幼儿的竞争意识,并从中懂得一些公平竞争的规则意识。
此外还异常注意在幼儿一日生活中把握教育契机对幼儿进行健康教育,如上下楼梯时提醒孩子靠右边走,不推挤,天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。
但由于幼儿的自制力不是很强,虽然懂得其中的道理,但没有了教师的提醒还是不会自觉保护自我。
看来健康教育不能只是靠谈话,靠说教就能对孩子产生影响的。
健康教育下一学期将是我们工作的重点。
语言本学期重点是让每个孩子都能大胆发言,乐意看图书并边看边讲。
直到此刻发现我们的孩子是能大胆发言,但在看图书时仅有少数孩子能边看边讲,大多数孩子还处于安静看书阶段,这将是我们下学期努力的方向。
在发展幼儿语言表达本事时,教师方面,我们注重在各个领域进行渗透,而针对孩子来说,我们努力创设一个自由宽松的语言环境,主动和孩子交往,鼓励每个幼儿表达自我的想法和感受。
有些孩子胆小、内向不爱讲话,我们就在活动中多鼓励这些孩子大胆说话,并多给这些孩子表现的机会。
此外,还经过家园联系本和个别谈话的形式和家长进行沟通,共同促进孩子的发展。
东方儿童艺术口才

东方儿童艺术口才1、小蚂蚁小蚂蚁,力气大,一粒大豆搬回家。
前面爸,后面妈,乐得大家笑哈哈。
2、鸭和虾水面游来一只鸭,水底跳出一只虾。
鸭是哑巴鸭,虾是瞎子虾。
哑巴鸭咬着瞎子虾,瞎子虾夹着哑巴鸭。
逃了虾,跑了鸭,疼得回家找妈妈。
3、万陀螺多多和坡坡,一起玩陀螺。
一边转,一边挪,从右挪到左,从左往右挪。
多多、坡坡追陀螺,比比谁的陀螺转得多。
4、当警察小狗熊,当警察,警长出题考考它:“要是鱼儿犯了罪?”“投到河里淹死它。
”“要是蚯蚓犯了罪?”“放在坑里活埋它。
”“要是小鸟犯了罪?”“抛到空中摔死它。
”“要是老鼠犯了罪?”“塞到洞里憋死它。
”“要是老虎犯了罪?”“丢到山里饿死它。
”警长听了哈哈笑,“一个天才大傻瓜。
”5、小白鹅小白鹅,小黒鹅,两个一块来唱歌。
嘎嘎嘎,哦哦哦,我们一起跳下河,好像弟弟和哥哥。
6、我和鹅我是我,鹅是鹅,我不是鹅,鹅不是我。
鹅肚饿,我喂鹅,我爱鹅,鹅亲我。
7、大嘴巴小猪一只小猪的嘴巴好大好大,大家都叫它大嘴巴小猪。
一天,大嘴巴小猪和朋友们去草地上野餐,大嘴巴小猪不想让别人老说自己的嘴巴大,于是它把嘴巴抿起来露出一条小缝,慢慢地喝着可乐,一边喝着一边看着自己的影子在杯子里。
喝完可乐,大嘴巴小猪突然发现自己的影子没有了。
它张开大嘴巴,大哭起来:“不好了,不好了,我把自己的影子喝到肚子里去了!”朋友们往大嘴巴小猪的杯子里又倒了些可乐,杯子里又有了大嘴巴小猪的影子,大嘴巴小猪笑了。
小朋友,你知道这是为什么吗?想想看吧!8、吃鸭梨鸭梨有皮,皮上有泥。
洗掉鸭梨皮上的泥,削去鸭梨外面的皮,欢欢喜喜吃鸭梨。
9、小兔种地小兔灰灰很得意,扛着锄头去种地。
到了地头往回走,嘻嘻嘻,哈哈哈,一袋种子忘在家。
背上种子再下地,灰灰一路笑眯眯。
到了地头往回走,嘻嘻嘻,哈哈哈,又把锄头忘在家。
10 、手指谣矮胖的奶奶笑眯眯,瘦瘦的爷爷爱着急,高高的爸爸有力气,漂亮的妈妈穿花衣,白白的宝宝爱调皮。
11 、小白兔不哭了联想讲述12 、石头剪子布石头、剪子、布,石头、剪子、布,剪什么?剪什么?剪只小白兔,剪只小白兔。
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东方儿童艺术口才小蚂蚁,力气大,一粒大豆搬回家。
前面爸,后面妈,乐得大家笑哈哈。
2、鸭和虾水面游来一只鸭,水底跳出一只虾。
鸭是哑巴鸭,虾是瞎子虾。
哑巴鸭咬着瞎子虾,瞎子虾夹着哑巴鸭。
逃了虾,跑了鸭,疼得回家找妈妈。
3、万陀螺多多和坡坡,一起玩陀螺。
一边转,一边挪,从右挪到左,从左往右挪。
多多、坡坡追陀螺,比比谁的陀螺转得多。
4、当警察小狗熊,当警察,警长出题考考它:“要是鱼儿犯了罪?”“投到河里淹死它。
”“要是蚯蚓犯了罪?”“放在坑里活埋它。
”“要是小鸟犯了罪?”“抛到空中摔死它。
”“要是老鼠犯了罪?”“塞到洞里憋死它。
”“要是老虎犯了罪?”“丢到山里饿死它。
”警长听了哈哈笑,“一个天才大傻瓜。
”小白鹅,小黒鹅,两个一块来唱歌。
嘎嘎嘎,哦哦哦,我们一起跳下河,好像弟弟和哥哥。
6、我和鹅我是我,鹅是鹅,我不是鹅,鹅不是我。
鹅肚饿,我喂鹅,我爱鹅,鹅亲我。
7、大嘴巴小猪一只小猪的嘴巴好大好大,大家都叫它大嘴巴小猪。
一天,大嘴巴小猪和朋友们去草地上野餐,大嘴巴小猪不想让别人老说自己的嘴巴大,于是它把嘴巴抿起来露出一条小缝,慢慢地喝着可乐,一边喝着一边看着自己的影子在杯子里。
喝完可乐,大嘴巴小猪突然发现自己的影子没有了。
它张开大嘴巴,大哭起来:“不好了,不好了,我把自己的影子喝到肚子里去了!”朋友们往大嘴巴小猪的杯子里又倒了些可乐,杯子里又有了大嘴巴小猪的影子,大嘴巴小猪笑了。
小朋友,你知道这是为什么吗?想想看吧!8、吃鸭梨鸭梨有皮,皮上有泥。
洗掉鸭梨皮上的泥,削去鸭梨外面的皮,欢欢喜喜吃鸭梨。
9、小兔种地小兔灰灰很得意,扛着锄头去种地。
到了地头往回走,嘻嘻嘻,哈哈哈,一袋种子忘在家。
背上种子再下地,灰灰一路笑眯眯。
到了地头往回走,嘻嘻嘻,哈哈哈,又把锄头忘在家。
10、手指谣矮胖的奶奶笑眯眯,瘦瘦的爷爷爱着急,高高的爸爸有力气,漂亮的妈妈穿花衣,白白的宝宝爱调皮。
11、小白兔不哭了联想讲述12、石头剪子布石头、剪子、布,石头、剪子、布,剪只小白兔,剪只小白兔。
石头、剪子、布,石头、剪子、布,剪什么?剪什么?剪只长颈鹿,剪只长颈鹿。
石头、剪子、布,石头、剪子、布,剪什么?剪什么?剪只小蜗牛,剪只小蜗牛。
13、天上下雨天上下起毛毛雨,落到河里找小鱼。
鱼儿见了小雨滴,欢欢喜喜做游戏。
14、胖嫂东村有个胖大嫂,胖胖的脸盘个不高。
胖大嫂心眼儿好,每天干活起得早。
胖嫂一个胖娃娃,娃娃的名字叫小宝。
这一年,秋天到,风吹树叶飘呀飘。
胖嫂心疼小宝宝,她忙着做鞋又做袄。
一双棉鞋有两只,做了左脚做右脚。
做完了,比一比,一只大,一只小。
哎呀呀,胖大嫂,你说糟糕不糟糕。
胖大嫂,做棉袄,这回一定要做好。
她又是比,又是量,上面铰,下面铰,左边铰,右边铰,一不留神把床单铰了一个哎呀呀,你说糟糕不糟糕,哎呀呀,你说糟糕不糟糕。
小朋友,听过了,胖嫂粗心好不好,不好,不好,就不好,大家一定要记牢。
15、蚌和冰贝贝掰了半盆蚌,北北抱了半盆冰。
半盆蚌要半盆冰,半盆冰冰半盆蚌。
16、小螃蟹一只螃蟹八只脚,慢慢悠悠横着跑。
举起两把大剪刀,咕嘟咕嘟吹泡泡。
打泡泡,小泡泡,泡泡泡泡全破了。
17、综合口齿练习第一步分读:嘀——嗒——嘀——嗒——噼——啪——噼——啪——第二步连读:嘀哒嘀哒噼啪噼啪第三步快速连读:嘀哒嘀哒噼啪噼啪嘀哒嘀哒噼啪噼啪18、剪羊毛嚓嚓嚓,剪羊毛,羊儿羊儿你别吵。
春天去,夏天到,毛衣太热得脱掉。
19、大母鸡大母鸡呀,小母鸡呀,母鸡母鸡胖母鸡。
白母鸡呀,黑母鸡呀,母鸡母鸡花母鸡。
20、风风行有风声,风声跟风行。
风没法没有风声,除非风停停。
21、学好样走路要学小花猫,脚步轻轻静悄悄,不要像那小螃蟹,横冲直撞真糟糕。
坐着要学小白鹅,挺起胸膛精神好,不要像那大青虾,驼起背儿弯着腰。
唱歌要学百灵鸟,迎着春风多美妙,不要像那小乌鸦,张开嘴巴呱呱叫。
22、兜和豆小猴儿兜里十粒豆儿,走到地头摸兜兜儿,小猴儿兜里的豆儿?原来小猴儿的兜儿有个口儿,十粒豆豆儿都漏走。
23、唇舌练习第一步分读:噼——里——啪——啦——密——密——麻——麻——哗——哗——啦——啦——嘀——嘀——嗒——嗒——第二步连读:噼里啪啦密密麻麻哗哗啦啦嘀嘀嗒嗒第三步快读数遍24、吃桃姥姥买回一兜桃,涛涛笑着伸手掏,姥姥说:“小涛涛,别掏桃,桃子上面有桃毛,刷掉毛,洗洗桃,大家一起来吃桃。
”25、友谊糖铃儿叮叮当,小驴跑得忙,拉扯运砖瓦,老牛要盖房。
小马找小羊,一起到山上,抬根大木头,用它当房梁。
小猪听见了,忙去喊小象,它们去抬水,来到井台旁。
哧哧哧,锯子响,当当当,锤子响,小狗和小猫,正在做门框。
田鼠忙挖土,小猴忙砌墙,小熊背石头,一背一大筐。
还要长颈鹿,靠它脖子长,竖起当梯子,不摇也不晃。
砖瓦和石头,房梁和门窗,安排在一起,建成一座房。
大家正在乐,老牛泪汪汪,捧出花盘子,发块友谊糖。
26、小妞骑牛小妞不骑小牛,小牛要驮小妞。
小妞无奈才骑小牛,小牛驮着小妞乐悠悠。
27、收南瓜老奶奶,收南瓜,南瓜圆,南瓜大,拿不动,抱不下。
来了一个小娃娃,拉着小车送南瓜,奶奶乐得笑开花。
28、老鼠打锣小老鼠,学打锣,锣儿没响捂耳朵。
听不见锣响怨破锣。
气得老鼠扔了锣,“哐啷”一声震耳朵,吓得老鼠钻进窝。
29、爆发力练习第一步分读:砰——啪——砰——啪——第二步连读:砰啪砰啪第三步连读数遍30、滚铁环咕噜咕噜圆,滚铁环,翻个跟头捡了一元钱。
买块糖,解解馋,吃到嘴里也不甜。
31、钉纽扣花花衣,花花口,掉下一颗小纽扣。
金豆豆,银豆豆,那是一颗小纽扣。
捡起来,捏在手,针线跟着扣眼走。
自己钉,自己缝,奶奶夸我巧妞妞。
32、小狗播种小狗狗,来播种,一粒种子拿手中。
种在哪儿?种在哪儿?狗狗注意拿不定。
山坡上面行不行?山坡上面土太硬。
花园里面行不行?花园里面土太松。
屋子前面行不行?屋子前面天太热。
屋子后面行不行?屋子后面天太冷。
小狗狗,来播种,一粒种子拿手中。
等到种子种下了,大地已经封了冻。
33、小老鼠吃辣椒小老鼠,爱爬高,瞧见墙上红辣椒。
眯眼笑,胡子翘,辣椒香甜好味道。
拽下来,大口嚼,哇——捂着嘴巴吱吱叫。
34、指头兵全体集合,稍息,立正,一二一,一二一,一二三四。
一号兵出列,一二一,一二一,一二三四。
二号兵出列,一二一,一二一,一二三四。
三号兵出列,一二一,一二一,一二三四。
四号兵出列,全体出列,一二一,一二一,一二三四。
稍息,立正,归队!35、三只蝴蝶旁白:花园里,百花开,三只美丽的蝴蝶飞起来。
红黄白,真漂亮,游戏舞蹈多欢畅。
轰隆隆,下雨了,一同飞到红花旁。
三只蝴蝶:红花姐姐,红花姐姐,大雨把我们的翅膀都淋湿了,好冷啊!让我们到你的叶子下避避雨好吗?红花:红蝴蝶的颜色像我,请进来!黄蝴蝶,白蝴蝶,别进来!三只蝴蝶:我们三个是好朋友,相亲相爱不分手;要来一块儿来,要走一块儿走。
旁白:哗啦啦,哗啦啦,雨下得越来越大了,三只蝴蝶真勇敢,一起飞到黄花前。
三只蝴蝶:黄花姐姐,黄花姐姐,大雨把我们的翅膀都淋湿了,好冷啊!让我们到你的叶子下避避雨好吗?黄花:黄蝴蝶的颜色像我,请进来!红蝴蝶,白蝴蝶,别进来!三只蝴蝶:我们三个是好朋友,相亲相爱不分手;要来一块儿来,要走一块儿走。
旁白:三只蝴蝶真叫棒,团结友爱不分手,顶风冒雨飞向前,一起飞到黄花前。
白蝴蝶:白花姐姐,白花姐姐,大雨把我们的翅膀都淋湿了,好冷啊!让我们到你的叶子下避避雨好吗?白花:白蝴蝶的颜色像我,请进来!红蝴蝶,黄蝴蝶,别进来!三只蝴蝶:我们三个是好朋友,相亲相爱不分手;要来一块儿来,要走一块儿走。
旁白:大雨中,蝴蝶飞,三个好朋友心连心;避雨处,找不到,急得蝴蝶飞呀飞。
太阳公公看见了,赶去乌云放光明。
蝴蝶翅膀晒干了,迎着太阳笑微微。
三只蝴蝶:太阳光,暖洋洋,照得心里亮堂堂,相互帮忙威力大,战胜困难才叫棒。
谢谢您——太阳公公。
(三只蝴蝶快乐地飞走了)。