社会调查的理论与方法
社会调查方法的理论与实践研究
社会调查方法的理论与实践研究社会调查是社会科学研究的一种重要方法，是了解社会现象和社会问题的有效途径，因此社会调查方法在社会科学研究中具有重要地位。
本文将从社会调查方法的概念、特点以及常用的调查方法等方面进行论述。
一、社会调查方法的概念社会调查是通过一定的研究设计和调查方法，对某一现象或问题进行数据的搜集和分析，以期达到对其性质特征、成因机制和发展趋势等方面进行科学认识和揭示的目的。
社会调查方法是实现社会调查目的和任务的一系列方法和程序，包括研究设计、样本选择、调查工具、实施调查和数据的处理与分析等环节。
二、社会调查方法的特点社会调查方法有以下特点：1、客观性：社会调查应该尽可能地客观，避免主观臆断和偏见，保证所收集到的数据是真实准确的。
2、可重复性：社会调查的结果应该是可重复的，即在同等条件下，进行相同的调查会得到相同的结果。
3、长期性：社会调查需要持续一段时间，至少要涉及到一定的时间跨度，才能全面反映所调查的现象或问题的特点和发展趋势。
4、信息的广泛性：社会调查可为政府决策、社会管理和学术研究等提供大量的信息和数据，极大地促进了社会科学研究的发展。
三、社会调查方法的常用调查方法社会调查方法主要有问卷调查、访谈调查、观察调查和实验调查等。
下面将分别进行介绍：1、问卷调查问卷调查是通过设计一份问卷，通过面对面、电话、网络等形式进行调查。
问卷调查常用于一些信息化程度较高，受调查者分散的群体中，如全国范围内的调查、学生群体、消费者群体等。
同时需要注意问卷设计的科学性和合理性，避免问卷中的偏见和主观性。
2、访谈调查访谈调查是通过有计划、有目的的交谈来了解受访者的意见、态度、看法和经验等，以了解所研究问题的深层次问题。
访谈调查可以是单方面的面对面访问，也可以是小组问答和深入访谈等形式。
需要注意的是，访谈调查需要具备一定的访问技巧，避免在访问中产生误解或不适当的问题。
3、观察调查观察调查是通过观察和对受观察对象的行为和活动进行记录和说明，对所研究的现象或问题进行分析。
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第一章社会调查概述1.社会研究最为常见的研究方式主要有:（1）实验研究：是一种经过精心的设计，并在高度控制的条件下，研究者通过操纵某些因素，来研究变量之间因果关系的方法。
（2）实地研究：是一种深入到研究对象的生活背景中，以参与观察和无结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释社会现象的社会研究方式。
（3）文献研究：是一种通过收集和分析现存的以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。
（4）社会调查（调查研究）:指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，通过直接的询问，从一个取自总体的样本那里收集系统的、量化的资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方法。
2.社会调查的基本要素:(1)抽样，调查对象的选取。
（2）问卷，资料收集的基本工具。
（3）定量的统计分析。
3.社会调查的分类:根据调查对象的范围，可以分为普遍调查与抽样调查。
4.抽样调查，就是从所研究的总体中，按照一定的方式选取一部分个体进行调查，并将在这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去。
5.抽样调查的优点:（1）非常节省时间人力和财力。
（2）可以十分迅速地获得的资料数据。
（3）可以比较详细地收集信息，获得内容丰富的资料。
（4）应用范围十分广泛。
（5）准确性高。
6.社会调查的一般程序:（1）选题阶段，主要包括两个方面:一是从现实社会中存在的大量的现象、问题和焦点中，恰当地选择出一个有价值的、有创新的和可行的调查问题；二是将比较含糊、比较笼统、比较宽泛的调查问题具体化和精确化，明确调查问题的范围，理清调查工作的思路（2）准备阶段。
实现调查目标而进行的道路选择和工具准备。
道路选择，指的是为达到调查的目标而进行的调查设计工作，它包括从思路、策略到方式、方法和具体技术的各个方面。
工具准备，则主要指的是调查所依赖的测量工具和信息收集工具――问卷的准备，同时还包括调查信息的来源――调查对象的选取工作。
社会调查研究的理论与方法
社会调查研究的理论与方法社会调查研究的理论基础主要包括两个方面：理论框架和研究范式。
理论框架是对社会现象的解释和理解，它提供了研究的指导思想和视角。
社会学家埃米尔·杜尔凯姆提出的功能主义理论、社会学家马克思·韦伯提出的理性行为理论和社会学家弗朗茨·鲍曼提出的现代性理论，都为社会调查研究提供了重要的理论框架。
研究范式是研究过程中的基本方法和策略，它提供了研究问题的分析逻辑和实证分析的依据。
社会学家马克斯·韦伯提出的理解行为研究范式、社会学家罗伯特·美尔斯等提出的解释研究范式和社会学家劳伦斯·卡高提出的批判研究范式，都是社会调查研究中常用的研究范式。
社会调查研究的方法主要包括问卷调查、访谈调查、观察调查和实验研究。
问卷调查是通过设计问卷并对受访者进行问卷调查，收集大量的数据，进行统计分析和推理。
问卷调查具有容易操作、样本广泛的特点，但是受访者可能会存在回答不真实或者模糊的情况。
访谈调查是通过面对面的交流，使用结构化或非结构化的问题，进行深入的交谈和观察，获取详细的信息。
访谈调查具有深入了解个体经验和观点的优势，但是受访者可能存在自我陈述的偏见。
观察调查是通过实地观察和记录，对社会现象进行详细的描述和解释。
它可以是参与式观察，也可以是非参与式观察。
观察调查具有直接观察到行为和现象的特点，但是观察者可能会存在观察偏见。
实验研究是通过对实验组和对照组进行不同处理的比较，来获取因果关系的结论。
实验研究具有控制变量和随机分配的优势，但是实验环境可能会对行为产生影响。
在进行社会调查研究时，需要遵循一定的研究步骤。
首先确定研究主题和问题，清楚要研究的社会现象和要解答的问题。
然后制定研究设计，选择合适的理论和方法进行研究。
确定研究对象和样本，采取合适的抽样方法，获取研究数据。
进行数据收集，可以通过问卷调查、访谈调查、观察调查等方法进行数据采集。
进行数据分析，利用统计分析方法对研究数据进行整理、描述、比较和推理，从而得出结论。
社会调查方法第二章 理论与研究
一、理论建构的过程
从观察到概括 从概括到理论
二、理论检验的过程
竞争解释和理论检验的需要
对于我们在现实世界中所观察到的每一种 现象，都可能会得到不止一种这样的理论解 释，它们都在某种程度上或者在某些方面 一种最好。
在科学研究中，一般的模式是将这两种推 理过程有机地结合起来，构成一种称做 “假设演绎法”的逻辑过程。这种过程由 以下四个相互联系的步骤组成：
(1)观察一种现象或一组完整的事件； (2)对观察的结果进行概括试图形成一种能够解释所
观察的现象的理论； (3)从这种概括出的理论出发，推演出具有逻辑性的
某种结论； (4)用具体的材料来检验这种理论，
2 理论检验的步骤
详细说明待检验的理论。 由理论导出(演绎出)一组概念化的命题。 用可检验的命题形式即假设的形式重述概念化命
题。 收集有关的资料。即根据操作化以后的命题，采
用调查、实验、观察或访问的方法，收集所需的 资料。 分析资料 评价理论
假设与命题： 假设是命题的特殊形式，主 要体现在：
（1）命题中的基本元素是抽象的概念，而 假设中的基本元素则是相对具体的变量；
（2）假设中的变量关系应该是经验可测的。 假设是一种有关变量间关系的尝试性陈述， 或者说是一种可用经验事实检验的命题。
第三节 理论与研究的关系
“没有理论，经验性社会研究工具的使用就 是经验主义。而缺少经验性的检验，关于 社会的理论就是一种不负责任的或轻率的 意识形态”
第三，经验研究中新的研究方法和研究技术的运用大大地 拓展了研究者探索现实、建立理论和检验理论的能力。
第四，经验研究促使概念的澄清。概念是理论建构的砖石， 而概念含义的准确、清晰，则是进行理论建构的基础与前 提。
第四节 理论建构与理论检验
社会调查的理论与方法
第一次作业1、围绕某些社会舆论的热点对社会中民众的意见、态度、意识等主观意向进行的调查叫做（）A：社会问题调查B：行政统计调查C：学术性调查D：民意调查正确答案：D2、人口普查的调查目的是（）A：解释性调查B：描述性调查C：探索性调查D：预测性调查正确答案：B3、哪种调查研究一般不需要明确的研究假设( )A：描述性调查研究B：解释性调查研究C：探索性调查研究D：理论性调查研究正确答案：A4、选择调查课题涉及最佳性问题的标准是（）A：重要性B：创新性C：可行性D：合适性正确答案：D5、研究者在选题时要看是否具备完成该项研究所需要的时间、经费、工具和其他物质设备。
这是遵守了选题的（）A：重要性标准B：创造性标准C：合适性标准D：可行性标准正确答案：D6、描述性研究主要解答（）A：“是什么”的问题B：“为什么”的问题C：“怎么办”的问题D：“应该怎样”的问题正确答案：A7、解释性调查的目标是（）A：发现新现象和新问题B：对社会现象的状况、过程和特征进行客观准确的描述C：解释社会现象的原因和说明社会现象之间的关系D：获得对所研究问题及调查对象的初步印象和感性认识正确答案：C8、将社会研究分为探索性研究、描述性研究和解释性研究所依据的标准是（）A：研究的性质B：研究的目的C：研究的方法D：研究的时间尺度正确答案：B9、下述哪种测量所得数据既能进行加减运算，又能进行的乘除运算的（）A：定比测量B：定距测量C：定序测量D：定类测量正确答案：A10、以下变量，按照通常的测量方法，必定属于定距层次而不属于定比层次的是（）A：教育程度B：智商C：开氏温度D：收入正确答案：B11、以下变量的测量层次属于定比测量的是（）A：教育程度：小学及以下、初中、高中、大专及以上B：受教育年限：____年C：智商D：摄氏温度正确答案：C12、用来表示测量结果的工具指的是（）A：测量客体B：测量内容C：测量法则D：数字和符号正确答案：D13、测量层次最低的是（）A：定类测量B：定序测量C：定距测量D：定比测量正确答案：A14、采用同样的方法对同一对象重复进行测量时，其所得结果相一致的程度，是指测量的（）A：操作化B：概念化C：信度D：效度正确答案：C15、选择调查课题最基本的标准是（）A：可行性B：重要性C：创新性D：合适性正确答案：B16、测量工具能够准确测出所要测量的变量的程度叫做测量的（）A：参数值B：统计值C：效度D：信度正确答案：C17、如果测量"社会阶层”的测量工具只包含收入层面的指标，就明显缺乏（）A：内容效度B：表面效度C：效标效度D：建构效度正确答案：B18、调查某大学本科毕业生的就业情况时，研究者从该大学全体毕业生的花名册中抽取一定数量的样本。
马克思主义社会调查与社会调查方法研究
马克思主义社会调查与社会调查方法研究社会调查是社会科学研究的重要手段之一，通过对社会现象的观察、收集与分析，可以获取社会信息，为社会发展提供科学依据。
马克思主义社会调查和社会调查方法的研究是社会科学领域的一项重要工作，它为我们深入了解社会现象和解决社会问题提供了理论和方法指导。
一、马克思主义社会调查的理论基础马克思主义社会调查的理论基础主要包括以下几个方面：1. 辩证唯物主义观点：马克思主义认为，社会是一个复杂而矛盾的整体，需要以唯物主义和辩证法的观点来进行调查和研究。
社会调查应该关注社会矛盾和社会发展规律，把握社会运动的总体方向。
2. 人民群众观点：马克思主义社会调查强调运用群众路线原则，关注人民群众的意见和诉求，真实反映人民群众的情况，使社会调查更加科学、客观、全面。
3. 实事求是观点：马克思主义社会调查坚持实事求是的原则，要基于实际情况，精确地描述社会现象，提出科学的结论和建议。
二、社会调查方法的研究为了更好地实施社会调查，人们不断探索、总结和完善社会调查方法。
下面介绍几种常用的社会调查方法：1. 问卷调查法：通过编制调查问卷，对受访者进行结构化的访问，获取受访者的意见、看法和行为。
问卷调查法能够快捷地收集大量数据，但受访者的回答可能受到主观因素的影响。
2. 访谈法：通过与受访者进行面对面的交流，深入了解受访者的思想、感受和行为。
访谈法可以获取更加深入、具体的信息，但受访者可能因为社会期望而回答不实。
3. 观察法：通过对社会现象的观察和记录，获得客观的数据和信息。
观察法能够直接观察对象的行为，但观察者的主观因素也会影响观察过程。
4. 文献研究法：通过对相关文献资料的收集和分析，获取社会信息和研究成果。
文献研究法可以参考历史数据和学术成果，但依赖于可获得的文献资料。
三、马克思主义社会调查在实践中的应用马克思主义社会调查在实践中得到了广泛应用，为社会发展和政策制定提供了重要支持。
下面列举几个实际应用的例子：1. 社会经济调查：通过调查分析社会经济状况，掌握人民生活水平、贫富差距、产业结构等情况，为制定经济政策提供依据。
社会调查原理与方法
社会调查原理与方法
社会调查原理与方法是社会科学研究中的重要内容之一，旨在通过科学的方式来了解和解释社会现象。
社会调查原理包括客观性、科学性、系统性和可靠性等方面，而社会调查方法则涉及问卷调查、访谈、观察等多种方式。
在社会调查中，客观性是首要原则。
研究者需要保持中立立场，不受主观意识和价值观的影响，搜集和分析客观事实。
科学性是指使用科学的理论基础和研究方法进行调查，确保研究结论具有科学性和可验证性。
系统性要求研究者进行全面和有序的数据收集和分析，避免随意性和片面性。
可靠性则强调研究结果的稳定性和一致性，在不同环境和不同时间下能够得出相似的结论。
问卷调查是社会调查中常用的方法之一。
研究者通过编制问卷，通过向被调查对象发放问卷并收集答卷，获得信息和意见。
问卷调查具有成本低、样本规模大等优点，但也存在回答不准确、问卷设计不合理等问题。
访谈是指研究者直接与被调查对象进行面对面的问答式交流。
访谈可以深入了解被调查对象的观点和体验，同时也能及时解答被调查对象可能存在的困惑。
但访谈受到录音设备和记录者能力的限制，容易受到主观因素的影响。
观察是指研究者对被调查对象的行为、活动等进行实地观察和记录。
观察可以获取被调查对象的真实行为和态度，但受到观察者的主观影响，以及观察环境的限制。
社会调查原理与方法的选择需根据具体研究目的和问题来确定。
研究者在进行社会调查时，应当根据实际情况灵活运用各种方法，使调查结果更加客观、准确和可靠。
社会调查的理论与方法
社会调查的理论与方法一、名词解释1．社会调查研究（教材第0章导论）P6社会调查研究是一种在社会实践中有目的地、系统地收集社会现象资料，了解客观社会事实，进行综合整理分析的科学研究方法，其目的在于探讨社会现象发生、发展的客观规律。
是人们认识社会的一种科学实践活动。
2．抽样调查（教材第一章，视频教学课件第一章）P13抽样调查是一种从研究者界定的总体中按科学的方法抽取样本，并对样本进行调查的研究方法。
其目的是以样本来推断总体的情况。
3．问卷调查法（教材第二章，视频教学课件第二章）P26问卷调查法是使用事先设计好的问卷，采用入户面对面进行调查的方式，采集信息的一种社会调查方式，这种方式可以看作是访问法中个别访谈的一种延伸，因而可以视为访问法的一种特殊形式。
4．归纳法（教材第三章，视频教学课件第三章）P30归纳法是从经验的观察出发，通过对大量客观事实的描述，概括出现象的共同特征和一般属性，由此建立起能够说明各种具体现象和事物之间的必然的、本质的联系的理论。
其最显著特征是观察先于理论。
5．置信水平与置信空间（教材第四章，视频教学课件第四章）P43置信水平是指总体参数值落在样本统计值某一区间内的概率，也称置信度，用百分比来表示。
置信区间是指在一定的置信水平下，样本统计值与总体参数值之间的误差范围。
二、简答题1．简述理论性调查研究与纯理论研究的不同点。
（教材第一章，视频教学课件第一章）P12首先，两种研究使用的方法不同。
理论性调查研究使用的是经验研究方法，而纯理论研究使用的是哲学方法。
其次，两种研究的研究层次不同。
理论性调查研究多属于微观及中观的研究，力图用样本归纳出客观规律，而纯理论研究则是从宏观的角度去探讨“理论范畴”、“概念体系”等问题。
最后，两种研究使用的材料不同。
理论性调查研究使用的是直接搜集到的第一手材料，而纯理论研究只是运用前人积累下来的理论材料。
2．简述社会调查研究的特点？（教材第一章，视频教学课件第一章）P16其一是它的实践性。
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1.简述社会调查的特征？答:（1）选题阶段：确定调查课题、提出研究假设、做出课题论证。
（2）准备阶段：确定调查任务，设计调查方案，组织调查队伍。
（3）调查阶段：进入调查地点、接触调查对象、收集调查资料。
（4）研究阶段：鉴别整理资料，进行统计分析，开展理论研究。
（5）总结阶段：撰写调查报告，总结调查工作，评估调查结果。
2、与普遍调查相比，抽样调查有哪些优点？答：抽样调查的优越性：1 节省费用。
2快速。
3较高精确性。
抽样调查还具有诸如灵活性等各种优点。
强调，抽样调查所有的优越性的共同基本点是：科学的抽样手段，确保质量的调查数据以及精确严格的统计计算程序。
3、选题的重要性体现在哪些方面？答：选择调查课题，决定着社会调查的总方向、总水平。
所以，要正确选择调查课题就必须善于提出问题。
选择调查课题，决定着社会调查的方案设计，制约着社会调查的全部过程。
选择的调查课题不同，调查的内容、方法、对象和范围就不相同，调查人员的选择、调查队伍的组织、调查工作的安排也不同。
选择调查课题，决定着社会调查的成败和社会价值。
一个正确的选题固然不能保证调查一定成功，但它却是取得社会调查成功的必要条件。
一个错误的选题，不管调查方案设计得如何周密，调查工作进行得如何认真，都不可避免地导致社会调查的失败。
4、请为某课题设计一套具体方案？答：（1）调查题目，(2) 研究类型，(3)调查范围，(4)抽样方案，(5)调查内容，（6）调查时间，（7）调查经费和物质手段，(8）调查员的培训、组织。
5、操作化过程一般遵循什么步骤？答：在探索性研究的基础上，即可以制订社会调查研究的总体方案。
总体方案是关于调查研究具体程序和操作方式，方法以及必要条件的详细规划，包括的内容主要有:调查研究课题，目的和基本观点；调查研究对象，内容和范围；调查研究方式和方法；调查研究时间与步骤安排；组织领导与人员安排；经费预算和物质保证。
6.假如要测量人们对藏族人的态度，请设计一个鲍格达斯社会距离量表。
答：假如要测量人们对藏族人的态度，可设以下7个问题：（1）你愿意让藏族人生活在你的县吗？[ ]（2）你愿意让藏族人生活在你的乡吗？[ ]（3）你愿意让藏族人生活在你的村吗？[ ]（4）你你愿意让藏族人生活在你的生产小组吗？[ ]（5）你愿意让藏族人做你的邻居吗？[ ]（6）你愿意跟藏族人交朋友吗？[ ]（7）你愿意让你的子女跟藏族人结婚吗？[ ]7、以下是某李克特量表试调查10条陈述的得分情况。
请计算每一陈述（题目）的分辨力，应该删除哪几条陈述？答：陈述(1)的分辨力=23/5-7/5=4.6-1.4=3.2, (2)=4.4-1.8=2.6,(3)=3.8-2.2=1.6, (4)=3.6-2.6=1.0,(5)=4.2-2.2=2.0, (6)=4.2-2.6=1.6,(7)=3.4-2.4=1.0, (8)=4.0-2.0=2.0,(9)=1.6-1.8= -0.2, (10)=4.4-4.2=0.2所以，第（9）、（10）条陈述应该去掉，第（4）、（7）条陈述可留可去。
8、抽样的一般程序包括哪些步骤？答：抽样调查是由五个步骤组成的工作过程。
1、确定调查总体：即明确调查的全部对象及其范围。
这是抽样调查的前提和基础。
2、抽样框架的确定和个体编号：抽样框架这是提供抽样所用被调查对象的详细名单。
在没有现成名单的情况下，可由调查人员自己编制。
个体编号：即对调查总体中的个体进行编号。
3、选择调查样本：需首先确定抽样的技术（随机抽样还是非随机抽样），要确定具体的抽样方法（如分层抽样还是分群抽样）还要确定样本的数量。
在上述问题确定后，按预定的要求选择调查的样本。
4、实施调查：对选定的样本运用不同的调查方法逐个进行调查，从而取得第一手资料。
5、测算结果：这是抽样调查的最后一个步骤，也是抽样调查的目的的所在。
指用样本指标推断总体指标的结果。
具体方法包括百分比推算法和平均推算法等。
9、分层抽样有什么优点？分层标准依据什么原则？答：优点：（1）在不增加样本规模的前提下降低抽样误差，提高抽样的精度。
（2）非常便于了解总体内不同层次的情况，便于对总体中不同的层次或类别进行单独研究或进行比较。
原则：（1）以调查所要分析和研究的主要变量或相关的变量作为分层标准。
（2）以保证各层内部同质性强和各层之间异质性强、突出总体内在结构的变量作为分层变量。
（3）以那些已有明显层次区分的变量作为分层变量。
10、假设我市有300所小学，共240000名学生。
这些小学分布在全市5个行政区中，其中重点小学30所，一般小学240所，较差小学30所。
现要从全市小学生中抽取1200名学生进行调查，请设计一种抽样方案答：（1）调查总体：我市全体在校小学生（即300所小学的240000名小学生）。
（2）抽样方法：如果假设每所小学人数相等，那么采用整群多段抽样法结合分层抽样：先以300所学校作为抽样框，按重点、一般、较差抽样，抽取30所学校，其中，在重点和较差学校分别用简单随机抽样抽取3所学校，在一般学校中抽取24所。
（3）然后，再在每所被抽中的学校中，采用系统抽样的方法，各抽取40名学生。
所有这1200名学生就构成样本。
11、在抽样调查中，确定样本规模应考虑的因素有哪些？答：在组织抽样调查时,抽样误差的大小直接影响样本指标代表性的大小,而必要的样本单位数目是保证抽样误差不超过某一给定范围的重要因素之一。
因此,在抽样设计时,必须决定样本单位数目,因为适当的样本单位数目是保证样本指标具有充分代表性的基本前提。
12、如何判断一份调答：可从以下几方面来判断一份调查问卷的质量好坏：（1）明确调查目的和内容，问卷设计应该以此为基础（2）明确针对人群，问卷设计的语言措辞选择得当（3）在问卷设计的时候，就应该考虑数据统计和分析是否易于操作（4）卷首最好要有说明（称呼、目的、填写者受益情况、主办单位），如有涉及个人资料，应该有隐私保护说明。
（5）问题数量合理化、逻辑化，规范化最后，即使是一份很成功的问卷，也不是一制定好就是成功的，必须要经历实践的考验，所以在问卷初步设计完成时，应该设置相似环境，小范围试填写，并对结果反馈，及时进行修改，只有这样，才能够达到市调的终极目的，就是以准确的数据和分析来为策略做一个有价值的参考，即科学性和合理性。
13、采用自填问卷法收集资料具有哪些优缺点？答：优点：（1）节省时间、经费和人力.。
（2）具有很好的匿名性.。
（3）可避免某些人为误差。
缺点：（1）问卷的回收有时难以保证。
（2）自填问卷法对被调查者的文化水平有一定要求。
（3）调查资料的质量常常得不到保证。
这正是当前自填问卷法面临的主要问题。
14、问卷设计中，对问题的语言表达和提问的方式有哪些常用的规则？答：问卷设计中，设计问题应遵循以下原则：第一，客观性原则。
第二，目的性原则。
第三，必需性原则。
第四，对象性原则。
第五，自愿性原则。
第六，具体性原则。
第七，单一性原则。
15、试用问卷初稿的客观检验法，应该从哪些方面进行检查分析？答：应该从以下两方面方面进行检查分析：主观评价法：将问卷初稿送给相关专家，请他们阅读分析问卷初稿，评论后提出修改意见。
客观检验法：抽取一个小样本，派访问员使用问卷初稿面访16、邮寄填答法的优点与缺点？答：主要优点：A、空间范围大。
在一个地区可以邮寄到许多地方甚至是全国、国际市场进行调查。
不受调查所在地区的限制，只要通邮的地方，都可选为调查样本；B、样本数目可以很多，而费用开支少。
按随机原则选定的调查样本，可以达到一定数量，同时发放和回收问卷，而且调查时间短；C、被调查者有较充裕的时间来考虑回答问卷，并可避免面谈中受调查者倾向性意见，从而得到较为真实可靠情况。
缺点：一是需要调查对象的地址和姓名，而社会调查往往缺少一份现成的和完整的总体成员名单，导致样本无法抽取；二是问卷回收率难以保证。
17、举例说明挑选调查员时应考虑的一般条件和特殊条件。
答：一、调查员的一般条件。
①诚实与认真。
②兴趣与能力。
③勤奋负责。
④谦虚耐心。
二、调查员的特殊条件。
特殊条件主要是依据研究的主题、社区的性质、被访对象的特点来考虑的。
18、调查发现，北京居民平均住房面积为10平方米，标准差为4平方米；南京居民平均住房面积为12平方米，标准差为5平方米。
请问哪一个城市的居民相互之间在住房上的差异程度更大？答：北京居民相互之间在住房上的差异程度更大.19、调查报告的撰写步骤包括哪几个方面？答：调查报告的撰写包括以下五个步骤：（一）确定主题、形成观点。
（二）精选素材。
（三）拟订提纲。
（四）起草报告。
（五）修改定稿。
20、学术性调查报告在结构上包括哪几部分及每一部分的写作要求？答：学术性调查报告在结构上包括以下步骤一、导言部分从大的方面看，它一般包括三个方面的内容。
1.介绍本项调查所研究的问题。
2.有关文献的评论3.对自己的研究的介绍二、方法说明一般来说，大多数研究报告的方法部分都包括下述几个方面的内容。
1.有关调查方式的介绍；2.有关被调查对象的介绍；3.对研究的主要变量的说明；4.对资料收集过程的说明；5.对资料分析方法的说明。
三、结果部分结果部分的撰写原则是：先总体，后个别；先一般，后具体。
即先给出基本的结果，然后再陈述更细小的一些方面的结果。
在具体写法上往往也是先给出答案，再展示证据。
每一个方面的结果陈述完毕后，应进行简要小结，然后再开始下一个方面内容的陈述。
在结果的表达上，要做到层次分明，条理清楚。
此外,还有两个方面的问题要注意。
1.结果与讨论的关系。
2.关于数据、资料、图表的处理问题四、理论讨论：讨论部分一般是从告诉读者本项研究掌握了什么开始。
一开头就以明确的叙述说明研究的假设是否得到证实，或者明确地回答导言部分所提出的问题。
但是要注意，不要简单地再次解释和重复在结果部分已经总结了的观点和结论。
而是要在结果部分的基础上，挖掘新的、更深的东西。
讨论部分的每一句陈述都应该增加读者对所研究的问题的理解。
五、小结：研究报告中常常要包括一个非常简要的小结，即对前面四个部分的主要内容作一个提纲挈领的总结。
但是，目前许多专业刊物上发表的研究报告，常常以摘要来代替小结。
摘要是一种更加简明扼要的小结，它通常不超过200个字。
与小结不同的是，它不是放在报告的结尾，而是放在报告的最开头，并且是单独六、参考文献：与普通调查报告所不同的是，学术性调查研究报告通常要在报告的末尾列出参考书目。
这些书目是研究者在从事这项研究过程中所阅读、评论、引证过的文献。
这样做一方面体现了科学的、实事求是的研究态度，另一方面也为同一域的研究者提供了一个参考的文献索引。
我们应对中文和英文文献的写法、格式等等有所了解。
中文版著作的写法如下。
费孝通．生育制度．天津：天津人民出版社，1981．七．附录附录部分是将一些可以帮助读者更好地了解研究细节的资料编排在一起，作为正文的补充。