青少年心理叛逆期的家庭教育
如何有效沟通与教育叛逆期的孩子
如何有效沟通与教育叛逆期的孩子叛逆期是孩子成长过程中的一个重要阶段，通常发生在青春期初期，此时孩子们在身体和心理上都经历了显著的变化。
他们对自身的身份、社会规则以及家庭期望产生了疑问和抵触。
这一阶段，家长与孩子的关系可能会变得紧张，沟通也变得尤为困难。
为了帮助家长更好地应对这一挑战，本文将提供一些具体的建议和策略，以便在孩子叛逆期进行有效的沟通与教育。
一、理解叛逆期的心理特征1. 自我认同的探索：叛逆期的孩子正处于自我认同的探索阶段，他们渴望证明自己的独立性和个性，这种需求往往表现为对父母权威的挑战。
2. 情绪波动大：由于荷尔蒙的变化和生活压力，叛逆期的孩子常常经历情绪波动，可能会对事物产生极端的情绪反应。
3. 社会交往的重要性：这一时期的孩子更加重视同龄人的看法，他们的行为和态度受到朋友影响较大。
理解这些心理特征有助于家长以更为宽容和理性的态度应对孩子的叛逆行为。
二、建立积极的沟通方式1. 保持开放的态度：家长应以开放和非对抗的姿态与孩子沟通。
避免在对话中表现出指责或批评的态度，这样可以减少孩子的防御心理，增加他们的沟通意愿。
2. 倾听孩子的声音：真正倾听孩子的意见和感受，而不是仅仅关注结果或行为。
通过积极的倾听，家长可以更好地理解孩子的内心世界，从而做出更为合理的回应。
3. 建立共同的兴趣：通过参与孩子感兴趣的活动，建立共同的话题和兴趣。
这样的互动不仅能够增强亲子关系，还能为沟通提供更多的机会。
4. 设定明确的规则和界限：虽然叛逆期的孩子可能会挑战家庭规则，但设定明确的界限依然是必要的。
关键在于规则的制定要合理，并且在执行时要公平一致。
三、尊重孩子的独立性1. 给予适度的自由：让孩子在安全的范围内做出自己的选择，从而培养他们的责任感和决策能力。
过度的控制可能会加剧孩子的叛逆情绪。
2. 鼓励自主学习：鼓励孩子在学业和生活中独立解决问题，尊重他们的选择和意见。
这不仅有助于孩子的成长，也能减轻家庭冲突。
孩子叛逆期家长的应对与沟通策略
孩子叛逆期家长的应对与沟通策略对于叛逆期孩子的家庭教育来说，家长最难处理的问题，就在于“叛逆”、“不听劝”，很多家长因为孩子的叛逆，产生了很大的心理压力。
他们主要有如下四种表现：1. 很多家长会认为这个叛逆的孩子是这辈子用来折磨自己的，这是典型的受害者心态。
2. 面对叛逆的孩子，自己感到无能为力，完全失去了对孩子的操控能力；3. 孩子已经让家长疲惫不堪，陷于绝望，同时对生活失去了信心和热情；4. 很多家长感觉到很自卑，责怪自己教育孩子的无能和失败。
既然这四种心态都是不可取的，家长在对待孩子玩的叛逆问题时，到底应该注意些什么？1. 无条件接纳孩子、爱孩子很多时候孩子不是故意和家长对着干，而是由于成长期的家庭教育或生理原因还有环境中的影响；所以家长们了解了这些成因后，首先要做的就是接纳和理解孩子，不要再埋怨孩子；还要知道，叛逆期只是一个人成长过程中短暂的一个时期，它很快就会过去；所以家长们能无条件的接纳和爱孩子，帮助孩子们把这个时期尽快度过去，未来你的孩子才会更爱你，更尊敬你。
2. 家长要认知自我，改变自我在这一点上，希望家长能够重视起来，因为很多家长在自己的成长过程中，对自我不了解；甚至自己并不成熟，遇到事情并不能理性客观的去解决问题；甚至有的家长自己也极端情绪化，没等孩子发脾气，自己就先发火了，那么家长这种不理智的情绪状态，在教育孩子的过程中，很多时候是使孩子叛逆的导火索，因为教育孩子的前提就是要有平和的心态。
所以希望家长能改变自己，把控好自己的情绪状态，这样你的教育才是有效的。
3. 陪伴是最好的爱在这个时期的孩子，还有一个心理特点，就是他们经常是处在混乱和矛盾的心理状态之中；虽然他们觉得自己长大了，想像一个成人一样去处理问题和解决问题，但是因为他们缺乏相关的经验；所以很多时候他们是失败的，那这种失败再结合典型的混乱矛盾心理，让孩子此时的心理状态非常痛苦；如果家长此刻能带着无条件的接纳和爱陪伴着孩子，孩子会感受到家庭的温暖，这种温暖会让孩子的叛逆减少很多，所以家长们可以试一试。
青春期的孩子叛逆家长应该怎么做
青春期是孩子的叛逆阶段，也是家长担心，烦恼的阶段，青春期的孩子容易冲动，思想不够成熟，也不是特别的幼稚，很多事情辨不清是非，那么，家长该如何对待呢？
一、理解孩子的叛逆
作为家长在对待青春期孩子的态度上要转变，要理解孩子的叛逆心理，其实叛逆代表孩子有了自己的思想，是逐渐长大的标志，是好事，这样想，家长就不会觉得孩子无药可救了。
二、适当放手，让孩子独立
青春期的孩子表现出来的叛逆，都是一种独立的表现，想证明自己已经长大了，家长不要过多的干预自己的生活和学习，所以家长要明白适当放手，让孩子独立做一些事情。
三、控制好情绪，好好交流
家长在和青春期的孩子沟通时，一定要控制好自己的情绪，不管孩子犯了什么样的错，自己的情绪很重要，会影响到孩子的情绪，所以要和孩子好好交流，这样孩子才能养成一个好的品行。
四、给予孩子必要的帮助和指导
家长在和青春期的孩子相处时，不要等孩子犯了错误的时候才想起来去教育，而应该在平时的相处中就多和孩子聊天，在聊天过程中给予孩子一些必要的生活，学习，思想，还有身体发育方面的指导，日常教育沟通就会避免孩子少走弯路了。
博思特教育致力于研究如何帮助8--18周岁青少年沉迷手机、早恋、叛逆、自卑自闭、奢侈消费、厌学逃学、离家出走、打架斗殴、亲情冷漠自理能力差等不良行为习惯,探索出了一条科学、系统、实用的特色教育之路。
孩子青春叛逆期的心理辅导方法
孩子青春叛逆期的心理辅导方法孩子青春期是人生发展中非常重要的阶段，也是一个充满挑战和困惑的时期。
在这个阶段，青少年通常会出现情绪波动、逆反心态、自我质疑等问题。
作为家长或者教育者，我们需要寻找有效的心理辅导方法来帮助他们度过这个阶段，并促进他们健康成长。
本文将探讨一些具体的心理辅导方法。
了解与尊重首先，要深入了解并真正关心孩子的内心世界。
了解他们所面临的挑战和困惑，并以尊重和接纳的态度对待他们的情感表达。
不要忽视或轻视他们的感受，而是尝试与他们进行积极沟通，倾听他们的意见和观点。
建立良好沟通渠道为了更好地与孩子互动和交流，我们应该创造一个开放式的沟通环境。
可以通过定期聚餐或家庭活动来增加彼此之间的交流机会。
同时，我们还可以倾听孩子对于学校、朋友以及自己内心感受等方面的看法，并给予积极的反馈和建议。
鼓励自我表达在孩子青春期，他们会经历许多身份探索和自我认知的过程。
因此，作为家长或者教育者，我们应该鼓励他们勇于表达自己的想法和感受。
可以通过让他们参加一些艺术、音乐或文学活动来帮助他们找到适合表达情感的途径。
提供支持和安全感在面对困难或挫折时，孩子需要知道他们有一个可靠的支持系统。
作为家长或者教育者，我们需要向他们传达出无条件支持和保护的信息。
要告诉他们不论遇到什么问题都可以依赖于我们，并且愿意共同解决问题。
启发个人成长除了关注孩子的情绪需求外，我们还应该促进他们个人发展和自我实现。
可以为孩子提供各种良好的学习机会，充实他们的生活内容。
同时也要鼓励他们积极参与体育运动、社交活动以及志愿服务等领域，并帮助他们树立目标并追求成功。
培养良好心理健康习惯在帮助孩子度过青春期的叛逆时期中，我们也要教导他们培养良好的心理健康习惯。
例如，定期锻炼身体可以帮助释放压力和焦虑；合理规划时间可以减少学习与生活的压力；睡眠充足有助于调节情绪等。
通过这些方式，可以帮助孩子建立积极、健康的生活方式。
寻求专业心理支持如果发现孩子的问题超出了自己能力范围，或者局部化是因为其他潜在问题所致，那么有必要向专业心理咨询机构寻求帮助。
家长如何应对青春期孩子的叛逆心理和行为
家长如何应对青春期孩子的叛逆心理和行为1、认真思考孩子提出的要求，谨慎回应。
对孩子提出的要求匆忙答应而又反悔，会让处于叛逆期的孩子很恼火，更难信任家长。
有些家长习惯性否定，再与孩子谈判，使孩子一开始就与家长对立。
正确的做法是先告诉孩子我要认真考虑一下，然后再以孩子能接受的方式来回应。
2、重新认识孩子，了解他的世界。
家长往往过多关注和督促孩子学习，这种单一的沟通无法让孩子开启心扉。
若要孩子接纳，家长应和孩子聊他的生活状态和感兴趣的事。
即使孩子不愿意分享，家长也应支持孩子去做感兴趣的事，从而真正了解他的生活状态。
3、与孩子商量解决矛盾的办法。
若家长自己寻找的方法难与孩子达成共识，可试着与孩子商量对策。
如孩子要和同学去较远的地方，家长极易反射性回绝。
若将自己所担心的安全、健康等问题提出，让孩子自己考虑让家长放心的对策，久而久之他也会懂得为自己考虑。
4、像朋友那样交谈。
家长在应对青春期孩子的叛逆心理和行为时，就像在跟与朋友说话一样，想象自己当初也是经历了青少年时期！再看一看现在的青少年是如何思考，并给他们多一点私人空间。
对于处在青春叛逆时期的孩子，家长们采取循序渐进的方法是可以缓解情况的。
5、换位思考。
每一位家长和老师也是从青春期长大的，也有过叛逆期，在面对孩子的逆反心理的时候，要多换位思考，了解孩子叛逆的原因。
然后想想孩子为什么会这样做，找出问题的原因，才能减少孩子的逆反心理。
青春期孩子早恋怎么解决丰富孩子的生活：学习是枯燥的，早恋是新奇的，很多孩子接触早恋，其实是因为想寻找一点新鲜感。
这时作为家长可以想着办法去丰富孩子的生活，多利用节假日带孩子去吃吃美食、出门旅游，培养孩子多样的爱好和兴趣，这样既可以让你和孩子有更多的接触时间，同时也是前面提到的分散孩子注意力的一种方式。
别捅破孩子的这层情感的窗户纸：有些家长，一发现孩子有这样的问题，就大闹学校，甚至直接找对方家长、孩子进行理论。
其实这样做的后果就是，不管你出发点多少正确，孩子肯定会抱怨你，进而加大你们之间的隔阂，处理不好容易引发孩子极端行为。
弟弟叛逆期教育方法
弟弟叛逆期教育方法弟弟进入叛逆期，是家庭教育中普遍存在的一个阶段。
在这个时期，弟弟可能表现出情绪不稳定、拒绝合作、挑战权威等问题，这给家长带来了不小的困扰。
为了帮助家长更好地应对弟弟叛逆期的教育，本文将探讨一些有效的教育方法和策略。
1. 理解弟弟的内心世界在面对弟弟叛逆期的挑战时，家长首先要尝试理解他的内心世界。
年轻人在这个阶段通常面临来自学业、社交、身体等方面的压力，他们需要找到自己的身份认同感。
因此，家长应该耐心倾听弟弟的感受，与他进行心理沟通，以建立起相互理解和信任的关系。
2. 给予适当的自主权弟弟叛逆期的一个重要特征是对权威的挑战。
家长在教育过程中，可以给予弟弟一定的自主权。
例如，在制定日常生活和学习规则时，可以与他进行讨论，允许他参与制定规则的过程，增加他的参与感。
然而，同时也要设定明确的底线，确保他的行为不会过分违反家庭和社会的规范。
3. 建立积极的激励机制在叛逆期教育中，家长应注重激励机制的建立。
弟弟可能会因为对学习或其他活动的兴趣下降而表现出抵触情绪，这时家长可以制定适当的激励措施，如奖励机制、目标设定等，鼓励和引导他积极参与各项活动，提高他的自信心和成就感。
4. 培养良好的沟通方式在家庭教育中，良好的沟通方式尤为重要。
家长应该与弟弟保持沟通的畅通，充分倾听他的需求和困惑。
同时，家长也要主动与他进行交流，向他传递正确的价值观和人生观。
鼓励他表达自己的观点和感受，并予以尊重和耐心回应，这有助于建立起亲密和谐的家庭氛围。
5. 提供适当的支持和关注弟弟在叛逆期需要家长的支持和关注。
家长应提供情感上的支持，像朋友一样与他分享快乐和烦恼，引导他正确面对挫折和压力。
同时，家长还应给予他在学业、兴趣爱好等方面的支持，帮助他发展个人潜能，树立追求目标的意识。
6. 设立合理的界限和纪律尽管要给予弟弟一定的自主权，但在教育过程中，家长也需要设立合理的界限和纪律。
弟弟需要明确知道哪些行为是不被允许的，并清楚了解违反规则的后果。
《正视孩子青春期的逆反》家长学校教案[5篇范文]
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《正视孩子青春期的逆反》家长学校教案[5篇范文]第一篇：《正视孩子青春期的逆反》家长学校教案别再把我当孩子-----理性应对孩子的逆反心理【教学目标】通过系统讲解、案例分析等，让家长懂得一些家庭教育基本的科学常识，明白产生逆反心理的原因。
帮助家长正确认识青春期孩子的逆反，学会正确地处理孩子的逆反，帮助孩子顺利度过青春逆反期。
【教学重点】1、青春期的心理特点，产生逆反心理的原因。
【教学难点】家长如何正确认识和处理青春期孩子的逆反心理和行为。
【教学方法】谈话式、互动式、案例分析式、家长现身说法式。
【教学准备】多媒体课件，活动方案，家长作业。
【教学时间】45分钟【教学对象】七年级学生家长【教学过程】一、导入语：尊敬的各位家长：大家好！欢迎你们抽出宝贵的时间来参加我们的活动。
请允许我代表学校对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！我们坐在一起就是因为有共同的愿望——让孩子健康成长。
今天我们要探讨的主题是正视孩子青春期的逆反，帮助家长朋友们正确认识青春期孩子的逆反，学会正确地处理孩子的逆反。
二、情景分享：家长朋友们：你的孩子进入初中后存在下列现象吗？1、不愿意与家长交流了；2、总觉得家长在管制着他，开始和家长顶嘴；3、总对家长说：“你们别总管了行吗，烦不烦！“4、抱怨家长和自己有代沟，不理解自己；5、觉得家长的“苦口婆心”是假的，是为了控制自己；6、和家长说不到几句就开始吵架；7、情绪起伏很大；8、经常自作主张；9、希望家长不要干涉自己处事自由和交友自由；10、不在愿与家长分享自己的快乐、倾诉自己的烦恼。
三、话题讨论：孩子上初中，长大了，越来越听话，应该越来越懂事才对，怎么变得越来越不听话了呢？四、总结归纳：（课件展示）1、什么是逆反心理？（反抗心理）逆反心理是指，人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．度和言行的一种心理状态。
家庭教育青少年心理疏导
家庭教育青少年心理疏导家庭是孩子成长的温床，家庭教育在塑造孩子的性格和心理健康方面起着至关重要的作用。
然而，随着社会的发展和变革，青少年心理健康问题日益突出，对于家长来说，如何进行有效的心理疏导成为一项重要的任务。
一、了解心理特点青少年期是一个人心理发展的关键时期，他们身处于生理、心理、社会等多重的转变中。
因此，了解青少年的心理特点至关重要。
青少年往往情绪波动大，易受外界环境和他人评价的影响。
他们渴望独立、自主，并且有着强烈的好奇心。
家长应该倾听他们的声音，理解他们的需要，关注他们的成长。
二、建立良好的家庭关系良好的家庭关系是进行心理疏导的前提。
家长应该积极与孩子沟通，建立良好的亲子关系。
关心孩子的需要，鼓励他们表达内心的感受，给予他们情感的支持。
同时，家长要树立权威形象，制定合理的规则和约束，帮助孩子建立正确的价值观和行为准则。
三、倾听与沟通倾听是与青少年进行心理疏导的重要手段。
家长要学会倾听孩子的内心世界，理解他们的痛苦和困惑。
当孩子遇到问题时，家长要耐心倾听，并给予积极的回应和支持。
通过有效的沟通，家长能够及时发现孩子的心理问题，并及时给予帮助与引导。
四、提供正确的信息与教育青少年在成长的过程中，常常面临各种信息的冲击和引导。
家长要扮演好信息过滤器的角色，提供正确的信息与教育。
通过与孩子共同阅读和讨论书籍，观看有教育意义的电影等方式，帮助他们树立正确的世界观和价值观。
同时，家长要为孩子提供良好的学习和成长环境，鼓励他们积极参与各种有益的活动。
五、有效的情绪管理青少年常常面临情绪的波动和压力的积累。
家长在进行心理疏导时，要教会孩子有效的情绪管理技巧。
比如，鼓励他们积极参加体育活动，通过锻炼来释放压力和消除负面情绪；还可以教会他们一些放松和调节情绪的方法，如深呼吸、冥想等。
六、寻求专业帮助如果孩子的心理问题较为严重或复杂，家长应当及时寻求专业的帮助。
可以咨询学校心理辅导老师或心理咨询机构的专业心理师，让专业人士对孩子进行综合评估和干预。
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青少年心理叛逆期的家庭教育许多父母都有这样的体会：原本乖巧可爱的孩子一到十五六岁，总爱和父母对着干，家长的话一句也听不进去，有什么事宁可憋着也不跟父母说，这种状况一持续就是两三年。
有些孩子表现得明目张胆，有的孩子表现为消极对抗，但不少父母悲哀地发现：亲生骨肉在和自己"作对"。
家有正处于"逆反期"的孩子，家长可真犯了愁：孩子老跟大人"对着干"，不知是中了什么邪？其实这一现象并不难解释：人在生长发育的不同阶段，有着不同的生理特点和心理特点。
到了青春期，除了身体方面的变化外，思维方式也由儿时的形象思维转变为抽象思维。
这诸多变化中的一个特殊变化，就是自我意识的逐渐加强，处处要体现"自我"的存在，于是他们会靠和父母对着干来体现自我。
其实他们逆反的对象并不只是父母亲，对老师乃至整个社会都会产生强烈的对抗情绪。
因此，心理学家把十五六岁这段专爱和家长、老师"作对"的青少年时期称为"逆反期"。
"逆反期"是一个人从儿童到成人过渡的关键时期，如果不加以正确引导，会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展至严重的还可能向犯罪心理和病态心理转化。
"逆反期"是一个人从儿童到成人过渡的关键时期，所以兼有两个时期的特点：一方面，青少年缺乏适应社会环境的独立思考能力、感受力和行动能力等；另一方面，初步觉醒的自我意识支配强烈的表现欲，即处处体现自己，通过展示自己和别人的不一样来体现自己的价值。
这个时期的年轻人爱打扮得与别人不一样，爱做一些引人注目、与众不同的事，爱说一些令人吃惊的话，让人另眼相看，这都是他们想要的效果。
逆反心理在人生的各个时期都可能产生，但青少年时期逆反心理是最重的。
这主要是青少年迫切希望扮演的角色要求与家长、老师对他们不合实际的角色期待发生激烈冲突所致。
同时，也和青少年知识经验不足以及思维的片面性有关。
当人进入青春期后，生理上发生了一系列变化，出现了第二特征，各种生理机能基本发育成熟。
在心理上正处于断乳期，随着成人感的产生，独立意识不断增强，他们意识到自己长大了，要求成年人把他们当大人看待，理解他们、尊重他们。
而他们不久之前毕竟还是小孩，许多家长、教师的观念还来不及或不愿转变，仍把他们当成孩子看待，对于青少年的烦恼、要求不能充分地理解和给予积极引导。
于是，青少年因需要不能得到满足自然产生了很强的逆反心理。
了解到这些，家长就不难理解孩子的表现了。
危害不容忽视处于"逆反期"的青少年通常对教育者有明显的"反控制"、"对抗"心理。
老师、父母越恼火，他们越反感，以至于将叛逆性格发展至极端。
近年来社会上多发的青少年"逆反期"杀亲案、出走现象、自杀事件等无不说明，如果在这一特定时期疏导失当，将会发生多么惨痛的后果。
当然这些都是一些比较极端的特例。
如何帮孩子顺利渡过"逆反期"对于"逆反期"孩子的心理加以正确引导，将使他们一生受益，但如果处理不好，将会影响孩子的心理发育和行为成长。
对子女的这段"逆反期"应如何进行正确的帮助呢？这是每位家长都关心的问题。
多进行情感交流情感交流是人类的本能需求，在青春期，孩子其实有与父母沟通的强烈愿望，所以家长要适时把握，注意做到以下几点：1.不要因为工作忙、应酬多而忽视孩子的对话需求，家长要勤于与这一特定生理时期的孩子对话。
指导他们从积极的意义上去理解父母的罗嗦、老师的批评，这些教诲都是善意的，是为了帮助自己健康成长。
2.当子女向你谈他感兴趣的话题时，要集中注意力听，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分紧急的事，不妨跟子女打个招呼，以便子女谅解。
3.多陪孩子参加他们感兴趣的活动，如：看足球赛、欣赏演唱会等，鼓励其多参加课外活动，在活动中展现自我价值，用知心朋友的态度与他们交流感受，潜移默化地引导孩子正确的待人接物观念。
4.即使一开始就不同意子女的意见，也要耐心听完，充分了解他们的看法后再以交换意见的方式提出你的想法，不要一味说教而不顾子女的感受；对需要干预的事应采取适宜的形式，避免间单粗暴导致更深的隔阂；5.要用尊重的语气而不是教训的语气说话。
让孩子变得"听话"的良策是尊重子女，反之也会使子女尊重自己。
6.父母要正视孩子自我意识的增长和对世界认知能力的提高，不要把自己的价值观强加给孩子，孩子想干什么，不要用自己的经验去套，相信他能够设计自己的未来。
家长只需耐心地帮助他们克服自身尚存的幼稚性和认识上的片面性即可。
7.家里的大事也可以征求孩子的意见，如果他的意见合理或和大人的意见一致，就以他的意见来决策，这样可以增加他的"参政(家政)感"和责任感，从而增加孩子对家长在其他问题上的顺应性。
身教重于言传由于父母是子女最直接的老师，故父母在日常生活中的良好行为方式可以直接促进子女的心理健康，帮助他们平稳度过逆反期。
1.家长要注意加强自身修养，广闻博见，对具有逆反心理的子女能够采取一种更科学、更宽容的思维方式去对待，用为人父母的多重人格魅力取得孩子的信赖和尊敬。
2.不要当着孩子的面批评、嘲笑他人，包括别人家有逆反行为的子女；不要用不公正的态度和方式处理或抗拒成人社会里遇到的问题。
3.树立孩子的独立人格，不要指手划脚，许多事都可以放手让他们独立进行，为他们创造锻炼和成长的机会。
4.尊重他人，树立平等意识，父母不要在孩子面前谈论他人隐私。
更要尊重孩子的"隐私权"，不私拆子女的信件、偷看子女的日记，选择正确的关心和尊重孩子的方法帮助他们。
5.保持冷静理智的处事态度，避免与子女发生冲突而做出过分的举动。
家长要理解青少年阶段是容易犯错的时期，要尽量指导孩子少犯错误，期望其不犯错误，显然是不现实的学暨初一年级家长会二、共同关注的几个问题：1、青春期的问题：“有人说，13岁是风，14岁是雨，15岁是雾，16岁是花。
12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。
父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。
这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。
有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的学生。
他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。
这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，在这一时期，作为家长要高度重视，冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。
他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。
所以父母和老师，一定要加强教育和引导。
2、安全问题：首先：交通安全。
上学放学期间，结伴而行。
遵守交通规则。
课间禁止打闹，在校学校教育，在家家长教育，以保证自身的安全。
其次：是饮食安全。
学生在校吃零食的较多。
这学期禁止在校吃零食，但有的学生吃成了习惯，不吃似乎少了些什么，一种原因是没有吃早饭，所以强调，也了学校的管理，更为了您孩子的身体健康，请让孩子吃早餐。
再次：学生上网问题。
孩子上网大多是两种：一是游戏，一是聊天，来做学问的少之又少，他们筛选信息的能力，抵挡诱惑的能力都很差，如果家里有网络，建议孩子上网时有家长监督。
而且现在学习时间比较紧，他们上网的时间受到限制，常利用午间，晚上大课后，还有周六，周日。
如果家中没有网络，家长必须严格管理孩子的上下学时间。
并且及时和任课老师联系，让孩子停留在自己所及的视线里。
因为现在还不是放飞的时候。
三、学生的家庭教育。
我们在家庭内要关注学生的健康发展。
这次家长会，我主要谈怎样针对学生的年龄特点来进行教育和沟通。
（一）理智爱子的问题（参考资料）大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。
”溺爱是一咱低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。
孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。
并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。
所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。
如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。
（二）让孩子明确学习是一种责任从教之路，辛苦而漫长；升学之途，漫长而辛苦，老师和学生都是跋涉者。
因此，我们应该有共同的言语，应该有共同的期盼，应该有共同的理解。
所以我不会百般狡辩说，把学习当作一种兴趣培养，你就会学海无涯苦作舟。
我首先明确告诉我的学生：学习是一种责任，是一种再累、再苦你也要承担的责任。
这种责任与你的学习努力程度成正比，你要为你、你的家人，甚至你的后代，你的国家担当这种责任。
（三）为了无近忧，请您多远虑。
家庭的教育，对学生的影响非常大。
许多家长，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到学校求老师，或者埋怨学校的教育不负责。
殊不知种子是在初一的时候就播下的，到了木已成舟的地步，老师，家长都没有办法了。
此事务必引起家长的警惕。
所以，家长对自己的孩子一定要高标准，严要求，从初一起要引起足够的重视和认识。
我认为：一个学生，初中毕业应该不成问题。
但是如果对学生只提出初中毕业的要求，这个学生绝对毕不了业。
家长对学生的要求松一尺，学生对自己的要求松一丈。
各位家长，各人对自己的孩子心中都有数，如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度，请你对他提出读完大学的要求。
孩子的前途，不要给他安排，让他自己去奋斗！我常常听到一些家长说：“等我的孩子初中毕业，就给他找个工作”。
这种家长的孩子，到了初三，就成了老师感到头疼的对象。
所以，在初一时，一定要给家长打这个预防针。
（四）、分数上，多关心，小细节，多留心。
多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何。
及时了解学生的各科的学习情况，各科测试如出现不及格现象，就要引起你们的足够重视，家长、老师、孩子一道想办法一定要尽快改变这种状况，因为这时孩子这门课没有达到最基本的要求，若不能尽快改变这种状况，将会导致孩子这门课跟不上，上课听不懂，形成恶性循环，最终是厌学或不学这门课，上课无事可做，便会找事去做，这样不仅学习上不去，而且易惹出事非来。