2017高考语文专题复习-图文转换复习-优秀课件
【课堂练习1】
下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成 绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。
学习成绩随着练习 次数的增加呈上升 总趋势，尤其是在 学习初期更为明显， 当练习增加到一定 量后，学习成绩会 反复出现“停止— —上升——停止— —上升”的现象。
【课堂练习2】
1、根据下面的文字和图表，在横线处填写合 理的推断结论。
【例1】仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意。
答案示例： 该漫画讽刺了那些只重钱财而忽视了人格的人。
【例2】仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意。
答案示例： 该漫画讽刺那些做事不能坚持常常半途而废的人。
题型3、拟写标题
标题是漫画的眉目，它 有揭示漫画寓意或揭示 讽刺对象的作用。 方法： 一、采用中心事件命名 二、引用画中语言命名
【例1】我国的“空巢老人”越来越多。据调查，“空巢 老人”中存在心理问题的比例达到60%，而达到疾病 程度，需要医学关注、心理干预的“空巢老人”，比例 占到10%～20%。如何关爱老人、敬爱老人已经成为 一个不容忽视的社会问题。请看下面这幅公益广告， 先阐述画面内容，然后拟写一条敬老的公益广告语。 (6分 ) (1) 画面内容：画面的主
学习 效果
美国心理学家布克将两组学生作为实验对象，在前九天， A组知道自己的成绩，B组不知道，从第十天起，再用相 反的方法对两组学生进行实验，结果证 明 。（限25字以内作答）
知晓自己的成绩的人，比不知晓者学习的效果好。
【题型补充预览】——柱状图
看图，用简明语言回答下面两个问题。 20世纪90年代以来的世界GDP增长率(％)
【课堂练习1】
体是由两根拐杖组成的一 个“心”的形状。“两根拐 杖”代表着一对老人，“心” 则说明老人也需要关爱。
(2)广告语：关爱老人， 就是善待明天的自己。
【例2】下图是一组真实的照片。二十年前奶奶推着孙子， 二十年后孙子推着奶奶，照片拍摄于同一个地点。请紧扣 画面细节，续写下面一段话，不超过100字。(6分) 时间都去哪儿了，二十年匆匆而过，我长大了，您却老了。
【推断总结】
3.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情
况图表，读后在后面的空格上填写句子。
学生阅读能力值 8 6 4 2 学生课外阅读活动频次
偶尔 一次
两月 一次
一月 每周 两次 两次
某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，这表 明 ： 学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外 阅读活动有利于提高学生的阅读能力。
第一类 漫画类转换题
学习目标
1、了解漫画及它的命题形式 。 2、掌握漫画题的解题方法
什么叫
漫画
漫画是以简单而夸 张的手法来描绘生 活或时事的图画,具 有强烈的讽刺性或 幽默性，蕴含深刻 的寓意。常用来 讽 刺、批评或颂扬某 些人或事．
幽默诙谐，辛辣
讽刺
可 怜 天 下 父 母 心
漫画的构成
标题：1罚款后
三、扣住漫画的寓意命名
2咱照样横行
3治标还得治本
仔细观察漫画,说说其中的寓意并拟写一个标题。
寓意：面对灾难，要保持一个乐观的心态。 标题: 乐观 笑对磨难
题型4 根据漫画写公益广告
（图文表述）(4分)
参考答案：
扶贫助学，还 孩子一张真正的课 程表。
解答此题一定要结合图 片内容，图片上的学生无法正 常地接受教育，课程表的安排 全是有关生计的劳动。此图呼 唤社会给与孩子们帮助。
【课堂练习2】
答案：二十年，您用小 小的童车推着我快乐的 童年，推着我幸福地成 长。二十年，您身后的 小树早已枝繁叶茂，而 您却已华发苍颜。如今， 我愿用我的青春年华， 推出您安康的晚年。
（2）方位图
方法指津
1.
读懂图形内容：包含的信息; 2. 具备地理常识：上北下南，左西右东； 条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍） 3. 积累方位词语的动词：傍、依、靠、 倚、望、接、邻、通
第三类 徽标类转换题
第四类 框架示意图转换题
信源
发出
信息
变换
信号
传输
信道
变换
信息
【例1】 （新课标卷II）17．下面是某班级春游活动的构思框 架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确， 语言连贯，不超过75个字。6分
【解析】题目要求将这些内容组成一段话，而且不能超 过75个字。组织答案时应先指出这是一次春游活动，然 后讲春游所开展的活动及要求，最后讲各组的具体情形。 【答案】这次春游活动，以班级为单位开展游艺活动 和美食评比，人人都要参加，全班分为五组，每组由 组长协调，做好物品准备。
【推断结论】题 1．下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料， 试根据这个材料，完成后面的题目。
时间分配
全部时间诵读 1/5用于尝试回忆 2/5用于尝试回忆 3/5用于尝试回忆 4/5用于尝试回忆
能够背诵的百分比
立刻
4小时后
35% 50% 54% 57% 74%
15% 26% 28% 37% 48%
【概括图表信息】2014年四川题 请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字， 介绍汉字字形的演变特点。要求：①至少答出两个特 点；②语言准确、简明、连贯；③不少于40字。（4分） （示例） ①汉字演变具有 象形程度逐步减弱、字形 由繁到简的特点。
②从“鱼”“马”等字看， 小篆及之前的汉字与图画 相关，象形性强，笔画繁 复；之后象形程度减弱， 字形逐步简化。
下面是我国城乡居民2013年和2014年投资于储蓄、 国债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表 达出图中的意思。
【题型补充预览】——饼状图
股资 国债 保险 储蓄
股资 国债 保险 储蓄
2013年主要投资渠道比例
2014年主要投资渠道比例
提示：可以比较这两幅图；也可以在一幅图内将几项投资 进行横比，找出两幅图的共同规律。同2013年相比， 2014年我国城乡居民投资的国债、股资、保险比例有所 增加。2013、2014两年我国城乡居民投资储蓄的比例较 大。
桑蚕立体养殖过程：农民在鱼塘边种桑树，用 桑叶养蚕，再把蚕的粪便蚕沙投入鱼塘喂鱼， 最后从鱼塘里挖塘泥为桑树提供肥料，这样形 成一个良性的基塘生态农业循环。
第五类 看图写话类转换题
(1)看图写话转换题属于创新题型，随
着图表题的发展，有一部分图文题不再是简单、 单一的信息转换，不需要文字转述，而是走向多 样化，如可以是赏图画，可以是图文结合的拟写 解说词、宣传语，还可以是图文结合的仿写、续 写等等。创新题型仍要以图画为配合、为支撑、 为基础。也同样要读懂图画。只要读出了图画的 内容、主旨，才有了完成其他文字要求的内容基 础。之后，再看题目提出了怎样的进一步表达的 要求。下面我们就来边练边悟：
第二类 图表类转换题
图表类转换题命题角度分为两种及流程： 1. 直接概括图表信息 2. 对图表信息推断总结或提建议（存 在问题的解决办法） 3.解读图表的流程： 源信息(图表)→观察认读→分析理解→ 归纳概括→文字表达。
表文转换题答题步骤：
第一、注重整体阅读，注意：把握主题方向，兼 顾各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种 数据及其变化特点。） 第二、注重对比分析，注意： ①重视数据变化。 ②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示 作用。 ③把握考题要求。
看
画面要素（人、物、景）
抓
主要特征：夸张、变形……
画面各要素间的关系
联
由表及里，联系生活
题型1、画面描述题 解题要领：
1、仔细观察整体画面 要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情， 标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面 描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给 图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在 的东西。
注释（可以没有):是 对画面情景的提示 与注解。 主体：是画面各“因 素”构成的情景； 标题（可以没有）：即题目，往
往告知或暗示漫画的主题思想。
一、说明漫画的内容 常规题型 二、揭示漫画的寓意 三、拟写漫画的标题 据漫画寓意拟写广告语 新题型
用对联表现漫画的主题 ……
读懂漫画、答好试题
提示语（标题、画注）
从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普 遍意义的识记规律，即 (20个字以内)
用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。
【推断结论】题
2观察下图，请用简洁的语言表述你所得到的启 示不超过30个字。 人 利用 从 利用 众 利用
森
林
木
答案示例:人口越来越多，人均可利用的森 林资源越来越少。
→
框架示意图答题要领 1、解读图片确定叙述对象的顺序（从哪里入 手）。 2、方框里的词语属于关键概念不能被遗漏。 3、带箭头的横线提示着发展的趋势或走向， 不能违背这一顺序。 4、 横线上的词语，属于概念间（环节间）发 生关系的方式，起过渡作用。 5、适当增补字词以便衔接连贯。
【课堂练习1】
某小学拟开展“春天真美丽”主题活动，下面是活动的 构思框架，请你以老师的身份向同学们解说活动构思。 （90字内）
3、注意说明的顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分”，即起笔 一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容。
例：观察漫 画《等待》， 用简洁的文 字说明漫画 内容，50字 左右。
等待
误答指导： 某生答：有人掉进水里只露出一只手后，许 多记者拿着各种设备等着救援者前来，这些 记者漠视生命的做法无异于是见死不救。 学生易犯一个错误，就是在说明的同时穿插 进自己的看法，对记者的做法大加评论。 参考答案
练习、请根据形状特点。 要求：连标点符号不超过60字。（6分）
（海心塔）北望海 心沙岛（珠江、珠 江新城），南对赤 岗塔，东邻帝景苑， 西靠地铁三号线。 塔身由下至中逐渐 变细，由中至上逐 渐变粗，形如纤纤 细腰。
高考语文复习图文转换课件39张
调查对象选项 学生
例4
A
20.23%
B
9.83%
C
8.67%
D
65.32%
市民
22.62% 15.48% 13.10% 58.33%
为了进一步了解汉字，班级准备出一期“感受汉字魅力，增加文化积淀”的壁报。 下面的表格准备用于“汉字的发展”这一栏目，为了帮助大家明确主要信息，请你简 要概括它的主要内容。
考查方式：
1.描绘徽标的内容（简要说明徽标的构成） 2.解释徽标的含义（谈谈徽标的创意）
探究要求
1、审清题干要求。徽标名称、 主题、对象、单位等，说明顺 序的要求或暗示语。
2、观察构图要素。
（1）整体观察。徽标由几部分 构成，主体图案（或外形）是 什么（或像什么），文字写的 什么内容。（2）局部观察。图 案由哪些要素构成，中英文大 小写、数字及其变形，色彩等 。
1.自建国以来，我国人口总数 整体呈增长趋势；
2.1982年实行计划生育前， 人口增长率逐年大幅提高；
3.实行计划生育后，人口增长 率大幅下降；
4.逐渐放开二胎后，人口增长 率下降趋势虽有减缓，但根 本上并没有改善。
✓ 三、徽标类
01 02
即 徽 记 、 标 志 ， 一般是为某一组织、行业、机构、活动而专 门设计，通过图像、形状、颜色等多种元素的组合，以高度凝 练 的 物 象 、 图 形 或 文 字 符 号 为 直 观 语 言 ， 表现该组织、行业、 机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等。因此，解读徽标， 一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。
【答案】示例： 编写教师个人专业发展规划 首先要进行环境分析和自我分析， 在此基础上进行个人定位并设置发 展目标， 然后制订达成目标的操作策略， 最后展开评估与信息反馈，再据此 作进一步修订。
2017届高考语文一轮复习教案：专题七图文转换含解析
专题七图文变换考纲展现命题研究基础点：图文变换可分为图表类变换、图画类变换、漫画类变换，这是一种综合性、技术性较强、拥有创新特点的新题型。
表面上是“看图说话”，实质上综合了句式变换、仿写、续写、压缩语句、正确、生动、鲜亮、连结等多个考点，是对语言运用的综合考察，并且该题型，包含多种考察形式。
1．图表类变换：表格变换、表示图变换、柱形图变换、饼状图变换、曲线图变换。
图表类变换：在媒体信息沟通和传达中，图表是主要的表现形式，它能直观鲜亮、简洁了然地反应事物的发展变化规律和作者的看法态度。
常有的图表形式有公司单位的报表、公司厂家的生产增添图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。
简洁的图表包含着大批的文字和数字信息，波及不一样的知识领域。
2．图画类变换：徽标变换、图片变换。
图画类变换就是要求考生用文字对徽标、图片(拍照作品 )等非文字信息进行转述的试题，是高考常有的考察形式，它表现了高考对社会生产、人文现象、科技信息发展等的关注，是对考生语言综合表达能力的考察。
3．漫画类图文变换：描述画面内容、提示漫画寓意、拟写漫画标题。
漫画类图文变换：漫画是用简单而夸张的手法来描述生活或时势的图画。
一般运用变形、比较、象征的方法，构成风趣、风趣的画面，以获得嘲讽或歌颂的成效。
漫画类变换一般联合语言表达从以下几个角度下手：①归纳寓意；②拟加标题；③描述画面内容。
重难点： 1.图表类变换中看懂图表的内容。
2．漫画类变换明确漫画的寓意。
[ 考法综述 ]图文变换主要考察语言表达的能力。
也考察读图(表 )的能力。
解题时，表达是重点，读图 (表 )是重点。
读图 (表 )要先对资料或图表资料有个整体认识，要重视数据变化，图表细节，正确剖析图表中所列内容的互相联系，找出规律性的东西，剖析出内在联系和实质内涵，而后掌握考题要求，简要归纳归纳。
命题法 1表文变换表文变换所选用的背景资料常常是时政热门或社会热门，要求考生要依据图表中的内容剖析有关资料，鉴别或发掘某些隐性信息，或对资料进行综合性评论。
2017年高考语文复习图表精选课件PPT
得安心。
误解用意
2、不要购物时只关注品牌，还要加强对品牌的识
别能力。
误推
3、不要过分注重品牌效应，要把更多注意力放在
学习上。
离题
辩证
4、要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己 的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。
扣题
针对性
解题思路及技巧：
1、认真审题，明确要求。审题注意题干中的“该图表明 （说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问 题是”“从中可以看出（得出）”等标志性词语。审题 时，要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角 度；还有题干中句式要求和字数限制，有的题目还限定 了以某个具体对象作为答案的主语。
真题体验 表格数据图（2013·广东卷） 阅读下面的问卷调查
统计表，回答后面的问题。(6分)
请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为 意义认识的同与异。
参考答案 同：大多数志愿者都认识到志愿服务 对自身职业履历有帮助，并且能提高 自己的才干。 异：小年龄段的志愿者侧重于从志愿 服务中获得一些技能，而大年龄段的 志愿者更多地倾向于在志愿服务中拓 展社会关系。
总结推断图表信息题的材料形式有表格数据 图、坐标曲线图、柱状图、饼式图等。
不管是哪一种图表数据，其共同 的特点是其中必有数据。解题的关键也就是 读懂图表中的数据及其变化的含义，在此基 础上进一步思考这些数据及其变化所反映的 社会问题，并转换成语言表达出来。
表格数据图
阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向 提出简要的建议。
本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解 瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、 访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。（内 容完整给1分，归属得当给1分，表述准确给2分，语言连贯 给2分。字数超出要求，酌情扣分）
2017高考语文知识点总结：图文转换
图⽂转换 (⼀)图表转换 ⼀、以表格为命题材料 ⼆、以⽰意图为命题材料 三、以⽅位图为命题材料 四、以流程图为材料 五、以漫画为命题材料（单说） 考题类型 此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据是有规律地排列着的，做题时要认真研读出它的规律，依题⽬要求⽤⽂字准确地把相关信息表述出来。
⼀、以表格为命题材料 设题⽅式：⼀般设置两道问题 第⼀题往往是对图表画⾯内容的概述。
要求考⽣要把握重点内容，主要信息。
第⼆题往往是对图表所蕴涵的信息进⾏概括表述。
要求考⽣要注意和图表直接相关的内容，尽量不要跳过图表内容，进⾏随意的推测。
⼀般表述内容是和图表相关的最直接的内容。
答题技巧： ①对图表画⾯内容进⾏概述：要忠实于图表，⼀般不能进⾏想象甚⾄虚构，只需把图表内容客观地表述（说明）出来即可。
不要加⼊⾃⼰的看法。
⼀般⽤描述性的语⾔回答。
②对图表所蕴涵的信息进⾏概括表述：这个问题就可以⽤⾃⼰的观点来表述了，也就是⾃⼰从该图中得出什么观点或结论。
⼀般⽤议论性的语⾔回答。
1. 对下表统计数据进⾏分析，将答案写在横线上。
《语⽂学习》杂志刊登了1993年⾄1999年中学“优秀教师名录”，对此分别按出⽣年代和年龄进⾏统计，见下表： 由此可见，当前优秀语⽂教师的群体，以为主， 次之。
这说明：；“论资排辈”评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。
由此可见，当前优秀语⽂教师的群体，以60年代出⽣、教龄在11~20年的为主；50年代出⽣和教龄在10年以内的次之。
这说明年富⼒强、经验丰富的教师已成为优秀教师的主体；“论资排辈”评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。
2、（1995全国卷）选⽤下⾯表内的资料，就某地区⼥职⼯增长⼈数及增长率，⽤列数字、作⽐较的⽅法，在后⾯的空格处续写句⼦。
（6分） 某地区男⼥职⼯⼈数及增长情况对照表 要求：①续写的内容要与上⽂衔接，句⼦通顺、连贯；②数字的表述与书写要正确、规范；③第⼀处不得超过14字，第⼆处不得超过36字。
2017届高考语文一轮复习课件：图(表)文转换
[思维建模] 表文转换题解题要领 (一)图表分析流程 简单地说，此类题目的解题流程是： 观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达 具体来说，表文转换题要求考生根据图表中的有关内容， 分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进读懂图表
(1)注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资 料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整 体阅读，搜索有效信息。对于表格，考生要兼顾表格中的比 较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点等相关要 素；对于坐标曲线图，考生要抓住曲线变化的规律；对于柱 状、饼式图，考生要抓住各要素的比例分配及变化情况；对
2.明确要求
(1)明确是文字转换题还是信息推断题。 (2)明确表述对象。 (3)明确修辞要求及字数要求。
3.组织答案 (1)表述对象一般为图表名称的关键词。 (2)文字转换题概括时不要遗漏信息。 (3)作结论时针对性要强。 (4)注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化 或 规 律 时 ， 选 用 词 语 要 准 确 。 如 “ 增 长 ( 加 ) 了 ”“ 增 加 到 ”“ 增 长 了 ×× 倍 ”“ 与 同 期 相 比 ， 增 长 „„”“ 减 少 到”“减少了(百分数、分数)”“近一半(50%左右)”“大部 分(比例在 55%～ 70%)”“ 绝大多数(比例占 70%以上 )”“ 所 有”“约几成”等词语的选用。 4.检查答案 (1)信息是否多余或遗漏缺失。 (2)信息推断是否错误。 (3)答案是否存在语病。
了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、
访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。
3.(2014· 全国大纲卷)根据下面图表提供的信息，将2008年至 2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一 段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。(6分)
高考语文复习专题2017届语文之图文转换ppt
各消费层次的购衣者均首选专卖店。
反馈提升
1.某校对高一280 名学生进行了一次关于“研究性学 习课程”的问卷调查，有关数据统计如下：
对研究性学习态度
喜欢或比较喜欢
人数
229 51
比例
81.8%
其中参与研究性学习情况与比例
有参与经历者占 57.6% 无参与经历者占 42.4% 无参与经历者占 91.2%
高考语文复习专题
教学目标
1.了解高考对图画(图片、漫画、徽标)文字转换题的考查 特点。 2.熟练掌握解答图画(图片、漫画、徽标)文字转换题的解题 规律及技巧。
教学重难点
1.了解高考对图画(图片、漫画、徽标)文字转换题 的考查，尤其对徽标的考查。
2.熟练掌握解答图画(图片、漫画、徽标)文字转换
题的解题规律及技巧。（难点）
图示的是两种观点，其根本区别是： 中国历史教材中有关秦朝专制中央集权制 皇帝对地方政府有没有直接管辖关系。 有两种图示，其观点的根本区别是什么？
皇帝 中央政府
御史大夫
地方政府
丞相
太尉 丞相
郡守
县令
皇帝
中央政府
御史大夫 太尉
郡守
县令
课后练习
图表与文字的转换
1.观察下图，请用简洁的语言表述你所得到的 启示。 人 利用 从 利用 众 利用
森
林
木
答案示例:人口越来越多，人均可利用的森 林资源越来越少。
第三课时
（二）徽标类图文转换
【考点阐释】
徽标
又叫徽记、标志，它不是一般的图标，往 往“言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓 意。近几年来，徽标类读图题悄然走 进高考 试卷。新课标精神下高考语文科的命题，更加 突出对 考生语文综合能力的考查，并注重考 生观察力和想象力的发挥，试题注意情境的设 置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基 础性、工具性特点。
高考语文专题复习(图文转换)
第二节非连续性文本提炼语意(图文转换) 图文转换是一种非连续性文本提炼语意。
此类题型综合考查学生对漫画、图表、徽标和图片的分析能力，要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐性的信息，然后进行总结、评价。
正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以成为近年来高考的热点。
纵观近几年江苏省高考，它对图文转换的考查，主要采用客观题的形式。
明晰考向两步思维助你解答图文转换题[明晰考向]五类图表1.表格表格条理清晰，归纳性强，便于获取信息。
阅读表格时，需要注意观察表格横向与纵向的内容，将表格中类似的项目进行合并归纳和概括，反复比较，总结规律。
2.柱状图包括坐标式和直方式，用坐标表示两个或多个关系项，向阅读者介绍或展示某项情况。
阅读图表时，需要搞清坐标纵横轴关系，进而分析或比较。
3.曲线图曲线图以纵横两个坐标为主轴，将有关数据通过曲线在两个主轴上的变化反映出来。
阅读时需要根据曲线变化趋势，弄清所反映的内容。
4.饼式图饼式图能准确地反映出各种数据所占的百分比以及各个部分数量与总数之间的关系。
根据扇形的大小确定各项所占百分比，然后将可以归类的项目合并。
5.流程图流程图将事物或某些概念连接起来，反映工作事项的活动流向顺序。
阅读时，需要把握这种结构关系和顺序，特别要弄懂箭头和连线所表达的意思。
三类图画1.徽标类徽标，即徽记、标志。
主要包括主题、文字、图形、图与文的结合和颜色等构图要素。
它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的含义。
一般从写出构图要素、写出徽标寓意和探讨设计理念等角度命题。
解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。
2.漫画类漫画主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性信息，而寓意则是隐性信息，所以解答此类题目要挖掘隐含的信息，把握其主题。
3.图片类图片主要是指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品。
因为具有艺术性，所以要尽可能把握其内涵。
【真题试做】(2017·江苏卷)下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是( )A.小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。
2017高考语文复习 基础知识 pptPPT 精品优选公开课件
名词用作状语
表示动作、行为的处所
内立法度，务耕织，修守战之具 童子隅坐而执烛 相如廷斥之，辱其群臣
名词用作状语
表示动作、行为的趋向
东割膏腴之地，北收要害之郡 西望夏口，东望武昌 月明星稀，乌鹊南飞 自愚丘东北行六十步，得泉焉
举例： 结构（的、地、得、似的、一样、所、给） 动态（着、了、过） 语气（连、呢、吗、啊、呀、吧）
短语
什么是短语？
词和词组合起来，就构成了短语。
组合可以是两个词，如“中学语文”； 也可以是三个词，如“中学语文教材”； 也可以是四个词，如“中学语文教材教法”
什么是短语？
词和词组合起来，就构成了短语。
副词是指从时间、程度、范围、语气、情态 等方面对动词、形容词起修饰、限制或补充作用 的一类词。
程度（十分、最、更、稍微、格外、非常、越发） 范围（全、都、总共、一概、只、单、仅仅、唯独） 时间（正在、终于、当初、立刻、已经、忽然、随 时）频率（再、又、经常、间或、屡次、往往、始 终、不断）语气（偏偏、居然、简直、大概、一定、 难道、的确、何必、幸亏、几乎、居然、也许、反 正）否定（不、没有）情态（悄悄、断然、大力、 互相、亲自、渐渐）
表示请求或命令，有一个表示祈使语 气的语调，这种句子叫祈使句。 祈使句举例：
（1） 不要随地吐痰！ （2） 站住！ （3） 你快走吧， （4） 听听他怎么说。
表示某种感情，有一个表示感叹语气 的语调，这种句子叫感叹句。 感叹句举例：
（1） 好快的速度呀！ （2） 我们伟大的祖国！ （3） 终于到家了！ （4） 我多么爱你呀，妈妈！
谓语是句子陈述的内容。
2017年高考语文一轮复习课件1.6.2图文转换(课标通用)
答案示例:(1)两个顽皮的小男孩,俨然一对小斗鸡,在路边做游戏。 弹球比人还顽皮,蹦蹦跳跳一边去,就是不进小洞里。(比喻、拟人) (2)圆溜溜的脑袋,圆溜溜的弹球,圆溜溜的小洞,两个娃娃耐心专 注,可惜球球无精打采呢。(排比、拟人)(修辞要恰当,想象要合理)
-22一 二 三
典例
方法点拨
即学即练
解析:首先要仔细观察图画内容,然后认真审题,思考运用哪些修辞 手法,注意字数限制,最后用生动形象的语言表达出来。
-27一 二 三
典例
方法点拨
即学即练
根据漫画《有手机之前和之后的生活》,按要求答题。
(1)简要描述画面的内容。 答案示例:左边画面描绘了有手机之前,三个人互相交流,脸上洋 溢着笑容,其乐融融;右边画面描绘了有手机之后,三个人各自在玩 手机,眼睛紧盯着自己的手机屏幕,彼此之间没有任何交流。 (2)看了这幅漫画你得到怎样的启示? 答案示例:启示:应理性地看待这一现象。手机作为一种大众化的 通信工具,使人们的生活更便捷,但是,如果过度依赖手机,会使人与 人之间的关系变得冷漠而疏远。
-26一 二 三
典例
方法点拨
即学即练
鉴赏漫画须“四看” 1.看漫画的标题。首先要看漫画的标题是什么,然后再把标题同 漫画的内容结合起来进行分析,这样就容易弄清漫画的寓意所在。 2.看漫画的画面。漫画画面上的每一个细节都对表达寓意有提 示作用。如每幅画画了几个人物,他们都在做什么、想什么,人物 的衣着、物件都是怎样的,人物数量的变化说明了什么等。因此, 一定要仔细观察画面,这样才能全面领会漫画的寓意。 3.看漫画的文字。漫画为了表达其寓意,常常配有言简意赅、画 龙点睛的文字。这些文字中往往隐含着作者的观点,有时会成为我 们弄清漫画寓意的金钥匙。 4.看漫画的夸张之处。漫画为了说明某种观点,常常对人物行为 或场景描绘进行变形夸张,以引起观者的共鸣。夸张之处往往就是 漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。
高中语文 高考专题复习 图文转换——漫画类 课件24张
“溺爱” “沉重的爱” “扭曲的爱” “妈妈，请给我阳光” “外面的世界很精彩 ”
“爱与碍 ”
“庇护与妨碍”
“溺爱之下难成材”
“大树之下难以成材”
“成长需要足够6 的空间 ”
小组合作探究（4分钟） 漫画题考查类型: 描述内容、揭示寓意、拟写标题 解答漫画题的思路:
描 拟标述题内：容：1.弄清漫画讽刺(或赞扬）的揭主示体和寓主意题：
【答案】D【解析】首先观察漫画的内容，两 个人物正向小船走去，船上的人正撑起长篙准备 开船，树上一只鸟儿正对着人物离开的方向啼叫。 A项，从图中看不出“小梅”“白马嘶”等内容；B项 图上根本没有“桥”，且“归来”说反了，应是离开； C项，偏离了画面的主题。
2.阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（2分）
4.【2015潍坊一模作文】阅读下面的漫画，根据自己的联想和感悟，写出漫画的寓 意。(3分)
No Image
示例： 批判现在的家长过于保护孩子，
自己为孩子遮风挡雨，为花浇水， 实际上在做无用功，还让孩子丧失 了面对世界的机会。
小结
漫画题考查类型: 描述内容、揭示寓意、拟写标题
解答漫画题的思路:
描述内容：1.顺序 2.客观3.完整 4.注意细节、变形、夸张处 揭示寓意： 1.读图画（看标题、看画面、看文字、看夸张处） 2.析寓意 （找出对象和原因、联系现实） 拟标题：1.弄清主体和主题2.紧扣寓意，选择角度拟题3.要求4. 命题方法
1.按一定顺2.序要描紧扣述寓意，选择角度拟题1.读图画（看标题、看画面、
Байду номын сангаас
2.客观描述画面内容
看文字、看夸张处）
3.介绍要完3.整注（意标画题面的主要体求、文字 2.析寓意 （找出讽刺、颂扬