中职校班主任基本功大赛(面试部分)
班主任基本功竞赛面试题(精彩亮相)
班主任基本功竞赛面试题(精彩亮相)需要及时与家长沟通，解释补课的目的和意义，让家长了解补课对学生的帮助，并尽量与家长协商好具体的补课时间，以免影响家长的日常安排。
同时，也要考虑到学生的安全问题，不能让学生在校内过长时间等待家长接送。
可以与家长商量，让学生在学校等待家长的同时，进行一些有益的活动，如阅读、绘画等，以充分利用等待时间。
最重要的是，班主任要密切关注学生的研究情况，尽可能帮助他们提高成绩，减少补课的需要。
教师给学生补课，却常常面临家长的责备，这让教师很不舒服。
其实，这种情况并没有谁对谁错的问题，只是存在沟通上的问题。
教师急于帮助研究困难的学生，而家长也很着急。
为了避免误解，教师需要注意以下几点：首先，给那些一直有研究困难的学生补课时，需要有一个长期的计划，固定好补课时间，并与家长提前商量，让他们了解补课的内容和时间，避免浪费时间。
其次，如果需要留学生，应该尽早与家长联系，告知原委，得到他们的理解和配合，即使需要等待，家长也会感到安心。
最后，需要避免过多、过频的补课。
虽然补课可以体现教师的尽力，但并不一定是好教师。
一个好的教师应该在课堂上让学生学到、学好知识，而不是只在补课时才能做到。
当你第一次前往学生家中进行家访时，应该尊重家长的意愿，多种方式与家长进行沟通，及时了解学生的情况即可，不必刻意讲究某种形式。
对于家长关心的孩子热衷于电脑游戏的问题，班主任和家长可以一起分析：为什么孩子喜欢玩游戏？孩子属于哪种类型？如何帮助孩子走出游戏对研究的影响？需要注意的是，游戏对孩子的吸引力正是我们教育要达到的目的，但需要有一个度，不能让游戏影响到研究。
第二，喜欢游戏的学生可以分为两类。
一类是对游戏本身非常喜爱，他们对电脑有特别的兴趣，想了解电脑游戏，研究设计程序，想成为黑客或像XXX一样的人。
他们通常会花很多时间研究游戏，甚至通宵达旦，这让家长和老师感到担忧。
另一类是依恋游戏带来的感受。
首先是研究成绩优秀但比较自傲的学生，他们通过游戏获得一定的满足感，并展现自己的才华，从而获得精神上的享受。
班主任基本功大赛面试题
班主任基本功大赛面试题一、引言作为一名班主任，基本功的扎实与否直接关系到我们工作的效果和学生的成长。
为了进一步提高我们的基本功水平，我们决定开展班主任基本功大赛。
本文将介绍本次大赛的面试题。
二、综合素质评价1. 请结合自己的实际情况，谈谈你作为一名班主任的职业信念和价值观。
2. 你如何看待班级的综合素质评价？你认为如何提高学生的综合素质？三、管理能力评价1. 请描述一次你成功解决班级管理问题的经历，并谈一下你的心得和体会。
2. 在工作中，你认为哪些是提高班级管理水平的关键因素？四、教育教学能力评价1. 请分享一下你对于构建良好班级教育环境的经验和方法。
2. 在教育教学中，你认为怎样才能实现个性化教学？五、学生发展能力评价1. 教育的最终目标是促进学生成长。
请谈谈你对学生发展的理解和实践。
2. 在学生发展中，你认为如何开展个别辅导和心理疏导？六、危机处置能力评价1. 请描述一次你妥善处理学生危机事件的经历，并分享你的处置方法与效果。
2. 作为班主任，你认为如何应对学生突发事件，保障学生的安全？七、家校合作能力评价1. 在你的工作中，你如何与家长保持良好的沟通与合作关系？2. 请谈一下你对于家校合作的看法和建议。
八、个人发展与自我提升1. 你是如何进行自我反思和提升的？请分享一些你在个人发展方面的经验。
2. 作为一名优秀的班主任，你认为下一步你应该如何提升自己的工作能力？九、结语班主任基本功大赛面试题为了考察班主任综合素质和专业能力，我们希望每位参赛者都能充分展示自己的长处和潜力。
通过这次大赛，我们相信我们班主任的工作将会更加出色，为学生的成长和发展贡献更多。
班主任基本功大赛面试题答案
3月11日上午1、在班级管理中，有些班主任认为应该严加管理，有些班主任认为应该让学生自主发展。
请问你怎么看待“管与放”的关系？（管放结合。
管与放是相辅相成的，管是放的前提，放是为了实现学生的自主管理。
班主任在管理中要发挥学生的主体作用，培养班干部，形成良好的班风和班级舆论氛围，潜移默化中得到自我教育实现自我发展；也可以借助班级中的非正式群体的力量和任课老师的力量，但班主任的主导地位不可偏废）2、评分参考：（1）虚荣心，自我表现欲强，喜欢炫耀，引人注目；社会奢侈之风的负面影响，学生的自我认识能力不够，容易追求外在的物质满足为骄傲的资本；家庭教育的影响。
（2）加强家校联系，形成家校教育合力；建议家长引导孩子合理消费；体验父母血汗钱来之不易；召开主题班会，开展丰富多彩的活动，引起学生的反思。
3、同学们议论纷纷,说李强和张红正在谈恋爱,但你怎么都不相信,因为他们俩在各方面的表现是那么的优秀。
可是,那个下雨天的傍晚,在公交车站,你竟与搂腰共伞并向对方嘴里送巧克力的李张二人不期而遇了。
此时你会怎么做？你这样做的理由？（冷静处理，在公共场合先不予责备；回校找他们的好朋友了解情况，究竟是由于好奇或者家庭或者压力等原因促使他们早恋，方便对症下药；分别与两位同学谈心，在尊重他们情感的基础上谈早恋的弊端，引导他们将时间精力放在对美好未来的追求上；联系家长，指导家长对孩子情感问题的教育；过段时间在班级召开一次主题班会，不点名，不点事，全班同学一起树立目标，明白四级有常，花开有时。
要静待花开的道理）4、评分参考：先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。
方法措施：找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决心；为他确定小目标，根据目标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心；3、做好家访工作，形成教育的合力5、评分参考：梦想是激发孩子积极进取的动力源泉，明星梦不可怕，关键是要教会学生如何才能实现自己的明星梦。
班主任基本功大赛面试--情景答辩题及答题要点
班主任基本功大赛面试--情景答辩题及答题要点情景模拟题一：你班上的男生小李同学和女生小玲同学正在早恋。
两个人成双入对，形影不离，有同学甚至看到他们像一对情侣一样手牵手在校外散步。
同学们对此议论纷纷，影响很大。
你得知后找两个人谈话，两个人大大方方承认他们在谈恋爱，但不是早恋，他们认为自己有足够的能力控制自己的感悟，并说恋爱没有早晚之分只有对错，只有美好与不美好，他们现在在生活上相互关系学习上互相帮助，正在化爱情的力量为学习动力，约定考同一所名牌大学。
事实上两个人的学习成绩确实没有下降，还有些进步，面对这样的情况，请问你如何处理？答题要点：1.教育的一个重要原则就就是因材施教、因势利导。
可以看出，这两个孩子是有一定的思想认识与自控能力的，对此，教师要予以肯定。
但他们可能存在着高估自己的能力的可能。
同时他们没有意识到自己的行为对他人存在着负面影响。
2. 引导学生培养集体意识、责任意识，注重自己的言行。
3.进行爱的教育，指出爱的对错和美好在于责任和奉献。
答题要点：1.教育的本质是爱，而我们给孩子最好的爱就是在他们各自的基础上帮助他们找到希望。
“哀莫大于心死。
”教师应当反思是什么原因让孩子们失去了希望的？2.梳理人人成才的教育观念，努力造就德智体美全面发展的素质人才。
树立终身学习的观念，为持续发展奠定基础；3.加强人生观教育，树立用发展的眼光看待学生的观点。
教师要认识到自己在教育中的主导作用，少用责备的、讥讽、甚至嫌弃的态度对待待学生。
情景模拟题二：著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育，教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。
”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。
答题要点：理论支撑：尊严是教书育人的起点能唤起学生的自尊和信心（意思对即可）教育的本质就是爱，教育孩子就是因为爱孩子，这就要求我们能平等的对待孩子、尊重孩子的特点，否则，变违背教育的初衷。
班主任基本功大赛面试--情景答辩题及答题要点
班主任基本功大赛面试--情景答辩题及答题要点情景模拟题一：你班上的男生小李同学和女生小玲同学正在早恋。
两个人成双入对，形影不离，有同学甚至看到他们像一对情侣一样手牵手在校外散步。
同学们对此议论纷纷，影响很大。
你得知后找两个人谈话，两个人大大方方承认他们在谈恋爱，但不是早恋，他们认为自己有足够的能力控制自己的感悟，并说恋爱没有早晚之分只有对错，只有美好与不美好，他们现在在生活上相互关系学习上互相帮助，正在化爱情的力量为学习动力，约定考同一所名牌大学。
事实上两个人的学习成绩确实没有下降，还有些进步，面对这样的情况，请问你如何处理？答题要点：1.教育的一个重要原则就就是因材施教、因势利导。
可以看出，这两个孩子是有一定的思想认识与自控能力的，对此，教师要予以肯定。
但他们可能存在着高估自己的能力的可能。
同时他们没有意识到自己的行为对他人存在着负面影响。
2. 引导学生培养集体意识、责任意识，注重自己的言行。
3.进行爱的教育，指出爱的对错和美好在于责任和奉献。
答题要点：1.教育的本质是爱，而我们给孩子最好的爱就是在他们各自的基础上帮助他们找到希望。
“哀莫大于心死。
”教师应当反思是什么原因让孩子们失去了希望的？2.梳理人人成才的教育观念，努力造就德智体美全面发展的素质人才。
树立终身学习的观念，为持续发展奠定基础；3.加强人生观教育，树立用发展的眼光看待学生的观点。
教师要认识到自己在教育中的主导作用，少用责备的、讥讽、甚至嫌弃的态度对待待学生。
情景模拟题二：著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育，教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。
”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。
答题要点：理论支撑：尊严是教书育人的起点能唤起学生的自尊和信心（意思对即可）教育的本质就是爱，教育孩子就是因为爱孩子，这就要求我们能平等的对待孩子、尊重孩子的特点，否则，变违背教育的初衷。
山东省中等职业学校班主任基本功大赛
教育故事演讲选题1．请以“帮助学生消除学习或生活中的心理焦虑”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
2．请以“慈爱的滋润与严爱的思考”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
3．请以“错误也有价值”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
4．请以“爱护、尊重、欣赏每一位默默无闻的学生”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
5．请以“后进生转化”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
6．请以“爱的艺术，艺术地爱”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
7．请以“沟通，从心开始”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
8．请以“信任，学生成长的风帆”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
9．请以“正确处理异性交往”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
10．请以“关注中职学生心理健康”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
11．请以“我难忘的一次家访”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
12．请以“呵护梦想”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
13．请以“点燃学生成长的动力”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
14．请以“善于抓住教育的契机”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
15．请以“尊重和善待每一位学生”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
16．请以“用积极的态度面对教育难题”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
17．请以“关注工作中的细节”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
18．请以“教育，从触及心灵开始”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
19．请以“与学生一起成长”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
20．请以“孩子，我该怎么向你道歉”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
教育故事演讲评分标准1．演讲内容：（20分）紧扣主题，真实生动。
立意积极，感情真挚。
讲述条理清晰、完整、简洁明了，方法措施使用得当、有效。
2．演讲技巧：（10分）普通话规范准确。
声音洪亮，吐字清晰，语速适当，表达流畅，体态、手势、表情等肢体语言适度。
演讲感染力强，教育效果明显。
3．演讲形象：（10分）仪态端庄大方，举止自然得体，体现良好的职业风貌。
2021年广东省中职班主任基本功比赛面试题(部分
2021年广东省中职班主任基本功比赛面试题（部分）一、主题班会设计1、中国梦我的梦2、树立文化自信3、青春与法同行二、教育故事演讲1、请以“有效处理班级突发事件”为主题讲述一个教育故事2、请以“班级文化建设”为主题讲述一个教育故事3、请以“帮助孩子树立自信”为主题讲述一个教育故事4、请以“师爱孩子走出困境”为主题讲述一个教育故事5、请以为“新媒体管理班级”主题讲述一个教育故事6、请以“班级非正式群体管理”为主题讲述一个教育故事7、请以“学生自我管理”为主题讲述一个教育故事8、请以“一次失败的教育”为主题讲述一个教育故事三、模拟情景答辩1、学生小磊喜欢上网玩游戏，最初他是晚上在家玩,爸爸妈妈不催不睡觉,等父母睡着后,又爬起来继续玩游戏到凌晨。
后来家长发现了他的把戏,就没收了电脑。
小磊就死缠烂磨,信誓旦旦要改……开学初,家长发现,小磊下午放学后就到网吧玩游戏,甚至彻夜不归,家长到网吧把他拉回家,经询问,是在校内组了一个电竞队,说是要去参加比赛的。
在家里发生了很大的冲突,学生家长请求班主任帮助他们解决小磊的上网吧彻夜不归的问题。
(1)老师在处理这个案例时日需要关注的矛盾有哪些?(2)如果你是当事老师如何对这些问题进行排序?为什么?(3)请就“规矩”与“方圆”给当事老师一些意和建议2、某学生在初中懒散惯了,一点儿小事就请假不来,同学们也反映他经常自吹请假期间如何在外逍遥,甚至发朋友圈拉仇恨。
更气人的是家长帮忙撒谎请假,病假完了又事假,家长会上直接指出了问题,妈妈哭丧着脸说没办法,希望老师通融认为孩子还小不懂事,玩儿性大,以后工作了就好了。
今天早晨,该生的母亲又发短信说孩子拉肚子不能上学,请假一天。
(1)如果你是班主任该怎么处理今天这条请假短信?(2)建议该班主任后期工作从哪些方面入手？3、情人节之夜,“我”在家里收到班长发来一张手机截屏,是一向乖巧的团支部书记竟然在朋友圈发了一张“十指相扣”的,题片宣布“脱单”,瞬间后续点赞不断,评论中同学们纷纷祝贺,说这把虐狗粮撒得太突然了,要求看看对方庐山真面目等等,也有人跟帖说“书记你都脱单了,孤独是可耻的”之类,而明显这条朋友圈屏蔽了“我”这个班主任,所以看不到。
班主任基本功大赛面试--情景答辩题及答题要点
班主任基本功大赛面试--情景答辩题及答题要点情景模拟题一：你班上的男生小李同学和女生小玲同学正在早恋。
两个人成双入对，形影不离，有同学甚至看到他们像一对情侣一样手牵手在校外散步。
同学们对此议论纷纷，影响很大。
你得知后找两个人谈话，两个人大大方方承认他们在谈恋爱，但不是早恋，他们认为自己有足够的能力控制自己的感悟，并说恋爱没有早晚之分只有对错，只有美好与不美好，他们现在在生活上相互关系学习上互相帮助，正在化爱情的力量为学习动力，约定考同一所名牌大学。
事实上两个人的学习成绩确实没有下降，还有些进步，面对这样的情况，请问你如何处理？答题要点：1.教育的一个重要原则就就是因材施教、因势利导。
可以看出，这两个孩子是有一定的思想认识与自控能力的，对此，教师要予以肯定。
但他们可能存在着高估自己的能力的可能。
同时他们没有意识到自己的行为对他人存在着负面影响。
2. 引导学生培养集体意识、责任意识，注重自己的言行。
3.进行爱的教育，指出爱的对错和美好在于责任和奉献。
答题要点：1.教育的本质是爱，而我们给孩子最好的爱就是在他们各自的基础上帮助他们找到希望。
“哀莫大于心死。
”教师应当反思是什么原因让孩子们失去了希望的？2.梳理人人成才的教育观念，努力造就德智体美全面发展的素质人才。
树立终身学习的观念，为持续发展奠定基础；3.加强人生观教育，树立用发展的眼光看待学生的观点。
教师要认识到自己在教育中的主导作用，少用责备的、讥讽、甚至嫌弃的态度对待待学生。
情景模拟题二：著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育，教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。
”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。
答题要点：理论支撑：尊严是教书育人的起点能唤起学生的自尊和信心（意思对即可）教育的本质就是爱，教育孩子就是因为爱孩子，这就要求我们能平等的对待孩子、尊重孩子的特点，否则，变违背教育的初衷。
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中等职业学校班主任基本功大赛(面试部分)教育故事演讲选题1.请以“帮助学生消除学习或生活中得心理焦虑”为题,讲述一个您所亲历得教育故事。
同理心得艺术同理心,就就是进入并了解她人得内心世界,并将这种了解传达给她人得一种技术与能力,又叫做换位思考、移情、共情,即透过自己对自己得认识,来认识她人。
班主任在班级管理得过程中,首先就要了解学生们得思想,站在她们得角度上去考虑事情得发生与发展,更加接近学生们得价值观,找出事情得根源,才能顺利得解决问题。
刚刚接手这个班级时,班级得上课纪律一塌糊涂,任课老师都被气得不愿意来我们班上课,为此我与同学们制定了班规,由班委负责监督学生们得上课纪律,一旦有讲话得就立刻记录下来,进行个人量化,惩罚方式就就是跑步。
到了该“结账”得时候了,所有减分得同学都自觉到操场进行了惩罚,唯独一个女生迟迟不肯来,舍友也去叫过了,但就是我在操场等了一个半小时也没有见到她得身影,这个女生叫做Marjorie,就是我们班一个漂亮得女生,性格稍外向些,当初刚接这个班得时候,就听到有老师反应她上课时听讲不太认真,我曾经单独找她谈过,她也非常配合,表示会慢慢得改掉这些小习惯,但就是没想到今天她居然公然违反班规,这让初当班主任得我着实恼火,产生了强烈得挫败感。
晚自习上课前我找到她,首先核实了她犯错误得真实性,她也承认了确实就是她自己得问题,我便让她将欠下得惩罚补上,在教学楼前面跑步,在我得要求下,她迟迟不肯动,这让我得神经又一次遭受到了刺激,直到第三次我提出要求时,她得情绪也跟着激动起来,我才明白她之所以不接受惩罚得原因就是,她认为扣分得那位班委(AIMEE)存在着不公平得现象,AIMEＥ只顾记录别人,并没有将自己得违规记录在册。
听到这里我慢慢明白了,也许这两名同学之间曾经存在着矛盾,于就是在Ｍarjoriｅ面前,我选择相信她,并且理解她所受到得委屈,我愿意代替AＩＭEＥ向她道歉,道歉得方式就就是陪她将惩罚完成,听完我得提议,我让她自己思考一下,就是否接受我得意见,她想了想,认为自己确实也犯了错,理应接受惩罚。
我们利用课间休息,来到操场锻炼身体,晚上得九月特别舒服,我们从学校聊到了她得家庭,从学习聊到了纪律与卫生,她表示日后争取再也不因为自己得原因而减分,我对她讲:老师相信您会说到做到、从这件小事情上,我也一直在反思,班主任就是否都会偏心一些,往往认为班委就不会犯错误,普通学生们其实并不就是没有接受惩罚得勇气,而就是有些时候得惩罚并没有让学生们心服,而只就是口服,老师们往往缺少足够得耐心去听学生得解释,我想如果第一次我就非常严厉得要求她接受惩罚,最后根本就不会理解她得想法,只会让生生与师生之间得矛盾更加扩大,加大日后得管理难度、事后我没有去调查这件事情得真实情况,ＡIＭEE到底有没有包庇自己,这已经不重要了,我只就是像所有班委转达了日后得班级工作要秉公执法得信念,相信日后一定不会再出现类似得事情、事实证明确实就是这样,现在我们班得纪律均得到了任课老师得认可,而且班级量化减分情况也在慢慢好转,任何事情都就是有因才有果得,学生都不会故意犯错误,她们得错误往往就是被结果给放大化了,多站在学生得角度上来考虑考虑,先与她们建立一种相互信任得关系,给她们一点时间,她们都会将自己可爱真实得那一面展现在您得面前、2、请以“慈爱得滋润与严爱得思考”为题,讲述一个您所亲历得教育故事。
不一样得“惩罚”第一节课刚下,吴丽丽同学便急匆匆地来找我,说明天回家给奶奶过生日需请假一天、根据学校规定:须经学生家长同意并且家长亲自打电话,才能签字准假。
当我问她就是否告知家长请假得事并经过家长同意时,她语气轻轻地说家长同意了,眼神里透露出不自信得神色。
但就是当我提醒她需要家长打电话时,吴丽丽同学有些不情愿……根据多年做班主任得经验,我感觉这里头有些蹊跷,为什么不情愿呢?果然不出所料。
中午下班我刚到家,一个自称就是吴丽丽父亲得男人打来电话,但就是手机上显示得号码并不就是吴丽丽家长留给我得手机号,而且声音听起来很年轻,不像就是四十岁左右得中年男人得声音,又想起吴丽丽请假时异常得神态,我得心提了起来,当时我没有立即同意,而就是与这个打电话得“父亲"攀谈了几句:“您就是吴丽丽得家长啊,最近换号了？大哥、"“嗯、”“现在家里忙不？"“嗯。
”“您们家就是哪个村得来?”这时对方没有立刻回答,而且我听到她身边好像有人提醒,这时我已经明白了……于就是,我用几乎肯定得语气对她说:“您好像不就是吴丽丽得父亲吧。
"紧接着对方得电话没有了声音、此时,我断定这个“父亲”就是吴丽丽请得一个“托”。
接着我给她得父亲打电话证实了这一点。
吴丽丽因为请假,曾经征求过家长得意见,但就是家长并没有同意,便没有给我打电话。
我不禁想到:不管出于何种原因或目得,吴丽丽同学得这种欺骗家长与老师得做法就是极端错误得,这关乎着诚信,关乎着人格。
必须想办法让她深刻认识并彻底改掉,否则,这种行为对她今后得人生会造成不良影响,甚至走上不归路……想想真得很可怕。
问题出来了,怎样做？摆在了我们面前,我前后思量着:吴丽丽同学正处于人生观、价值观得关键期,又属于青春叛逆期,如果方法不好,不仅起不到很好得教育效果,甚至会适得其反,向另一个方向发展。
这就是我们最不愿瞧到得。
再说,吴丽丽同学就是班里得纪律委员,同时又就是校学生会得纪检部成员,平时工作认真负责,在同学中得威信颇高,也很注重别人对自己得评价,很爱面子,时时处处注意自己得形象……用怎样得方法才能做到一举多得:既让吴丽丽同学深刻地认识到自己得错误并加以改正,又不会使她在同学们面前颜面尽失,抬不起头,而且还能对班里得其她同学起到良好得教育效果呢?单独找她,轻描淡写地批评一顿,恐怕她认识错误深度不够,在错误得道路上越走越远;如果当着同学得面,不问青红皂白把她狠狠地批评一顿,再罚她做几天值日长长记性,那更不行,她当时可能不说什么,但肯定口服心不服,甚至对老师怨恨有加;如果单独批评一顿,然后在班里不点名,旁敲侧击地讲一通,教育效果也不会立竿见影,甚至触及到学生敏感得心灵……我午睡时,怎么也睡不着,想了又想,策划了几个方案,最后都被我一一否决了。
下午,早早地来到学校,照常到班里巡视、这时吴丽丽同学因为打扫卫生还没到教室,班里团支部书记找我商量下周班会主题得事。
我心里突然有了一种豁然开朗得感觉,“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”,这不正就是我苦思冥想得教育契机不?不一会儿,吴丽丽同学低着头走进教室,平时神采飞扬得吴丽丽不见了。
我悄悄地把她叫到办公室,还没等我开口,吴丽丽同学脸就红啦,小声地、怯怯地对我说:“老师,对不起,我错啦！”我没有直接问她中午打电话得事,而就是问她请假得原因。
吴丽丽说,她奶奶已经八十多岁了,父母在她上小学三年级得时候就开始外出打工,每年只能在农忙与过春节得时候回来两三次,直到去年才不再出去了,就是奶奶一手把她带大得,她对奶奶有着特别深厚得感情,很想明天回家给奶奶过生日。
但就是她得父母怕耽误学习,不想让她回家,因此就有了中午找人打电话得一幕。
听着吴丽丽同学几乎哽咽得解释,我得眼眶渐渐湿润了,同时又很庆幸没有不分青红皂白地批评她,如果那样,对这颗善良得心会产生怎样得伤害啊？我轻声对她说:“吴丽丽同学,如果您上午这样给老师说,老师怎能不理解您得这片孝心呢,又何必找人打电话呢？”随后,我拨通了吴丽丽父亲得手机,把孩子得想法告诉了她,她得父亲也同意了让她请假回家。
这时,吴丽丽同学破涕为笑了,抬起头用坚定得语气对我说:“老师,不管怎样,我找人给您打电话欺骗您就是不对得,请您原谅,我已经想好了,自己把班里得卫生区打扫一周。
但就是我有一个请求,就就是请您不要把这件事告诉其她同学。
" 我对她说:“您知错就改,老师不会责怪您,更不会罚一个懂事得孩子去打扫卫生,也会为您保密,但就是无论什么时候,不管什么原因欺骗别人都就是不对得、既然犯错了就一定要受到惩罚,将功折罪,您就好好地准备一次关于诚信方面得主题班会吧。
"说到这里,吴丽丽同学抬起头,咬着嘴唇,使劲地地点点头,说:“老师,您放心吧,我一定认真准备,而且我保证不会再犯这样得错误啦。
"星期一班会时间到了,吴丽丽主持了一场成功得诚信主题班会。
她把自己找人冒充家长向老师请假得事,改编成一个诚信方面得案例故事,绘声绘色地讲给大家听,然后让大家讨论遇到类似得事情该怎样处理,起到了良好得教育效果。
从那以后,班里说谎得事情再也没有发生过,而电话风波也成了我与吴丽丽同学共同保守得秘密。
有人说:“教育就是一种艺术。
”就是啊,在学生思想教育中,与风细雨得点点拨比暴风骤雨得批评效果更好;春雨细无声得渗透要比枯燥得说教更有效果。
走进学生心灵,用心灵触动心灵,采用艺术性得教育方法,才就是我们孜孜以求得教育艺术,这样不仅能使学生受到教育,让学生明白老师得良苦用心,更能从心底深层次感动,达到教育得最高境界、3.请以“错误也有价值”为题,讲述一个您所亲历得教育故事、给学生一个解释得机会自从学生入校,为了让老师及家长共同监督教育学生,我就规定:周日晚不到校必须让家长打电话请假,平时请假到家后,家长必须打电话通知我孩子已经到家,而且电话号码必须就是在我这里登记得、郭吉坤就是我班得班长,自从入校以来各方面表现还就是不错得,可最近两周她总就是请假,理由就是家里得庄稼该收了,而且到了规定销假得时候,又总就是对我说,老师,我父母没有在家我还要再请几天假。
我一再嘱咐她一定要让她得家长给我打电话,她总就是说行,但我一直没有接到她父母得电话,我按照她登记得电话打回去也没有人接。
这个周日得晚上她回来上课了,我正讲本周专业部得工作安排,她却睡着了。
见此情景,我气不打一处来,怒气冲冲地走到她面前,使劲拍一下桌子。
她被惊醒了,揉着睡意浓浓得双眼,望着我:“老师,我……”“我什么我?您为什么不睡醒了再来?在家睡觉多舒服,您上这里来睡多难受,请假多次让您得父母打电话就就是不打,我打过去还没人接,不愿上就走!”她得解释被我狂风暴雨般得话打断了、瞧着她涨红了脸,低着头不说话,我回到讲台继续讲本周得工作安排。
下课后,孙涛同学走到我跟前,小声说:“老师,您错怪郭吉坤了、她妈妈前几天被车撞了,不想让您挂着就没告诉您。
因为要照顾妈妈,她得父亲在安徽打工,她又要收地里得庄稼,所以……”我恍然大悟,回望着已经站了将近两节课得她,心里很不就是滋味,就因为自己得主观印象,伤害了学生得心灵。
这件事对我得触动很大,作为教师,我们在对待此类问题上,到底应该采取何种态度呢？就是凭教师得主观意识盲目作出决定,还就是心平气与地聆听学生解释?不管就是从教多年经验丰富得老教师,还就是刚踏上三尺讲台意气风发得年轻教师,或许都有这样得体会:当一个学生不能按时完成作业时,她总会有各种各样得借口。