语文必修四文言文归纳

语文必修四文言文归纳14．孔孟两章一、通假字无乃尔是过与“与”通“欤”则无望民之多于邻国也“无”通“毋”，不要颁白者不负戴于道路矣“颁”通“斑”涂有饿殍而不知发“涂”通“途”二、实词于：冉有、季路见于孔子曰（到）季氏将有事于颛臾（对）虎兕出于柙，龟玉毁于椟中（从，在）固而近于费（和，同，跟）而谋动干戈于邦内（在）寡人之于国也（对于）夫：夫颛臾（那）夫如是（发语词）相：则焉用彼相矣（辅助盲人走路的人，n.）相夫子（辅佐，v.）而：危而不持（却，表转折）固而近于费（又，表并列）安：不患贫而患不安（安定）既来之，则安之（使…生活安定）三、古今异义昔者先王以为东蒙主古：把…当作今：认为是社稷之臣也古：此，这，代词今：表判断有国有家者古：诸侯国的封地叫“国”，士大夫的封地叫“家”今：国，国家；家，家庭，人家陈力就列古：就，充任；列，职位今：到队列去或百步而后止古：有人今：或者四、词类活用无乃尔是过与过，n. v.责备既来之，则安之安，使动养生丧死无憾生，死，n. v.，生者，死者树之以桑树，n. v.栽种谨庠序之教谨adj. v.重视衣帛食肉衣，n. v.，穿然而不王者王，n. v.统一天下王无罪岁罪，n. v.，归罪15．劝学一、通假字輮以为轮“輮”通“糅”，使…弯曲虽有槁暴“有”通“又”“暴”通“曝”则知明而行无过矣“知”通“智”，智慧君子生非异也“生”通“性”，本性，这里指天生的资质二、虚词而：而青于蓝（表转折，但）君子博学而日参省乎己（表并列/递进，并且）则知明而行无过矣（表并列/递进，并且）吾尝终日而思矣（表修饰，可译为“地”）而见者远（表转折，但）而神明自得（表因果，就，于是）锲而不舍（表转折，但）蟹六跪而二螯（表并列，并且）于：青，取之于蓝，而青于蓝（从）（比）善假于物也（对）焉：风雨兴焉（于之，从…）乎：君子博学而日参省乎己（于）以：輮以为轮无以至千里（用来…的办法）三、实词劝学（劝勉，勉励）木直中绳（符合）虽有槁暴，不复挺者（干）（直）君子博学而日参省乎己（反省）吾尝跂而望矣（提起脚后跟站着）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（强）（清楚）假舆马者（借）（车）而致千里（到达）而绝江河（横渡）不积跬步（半步，古人把跨出一只脚叫“跬”）驽马十驾（劣）锲而不舍，金石可镂（雕刻）（雕刻）用心一也（专一）用心躁也（浮躁）四、古今异义君子博学而日参省乎己古：验，对照检查；反省今：探究并领会蟹六跪而二螯古：腿，蟹脚今：下跪动作金就砺则利古：金属，这里指刀斧之类的金属砍削器今：一种贵重的金属非蛇鳝之穴无可寄托者古：托身，安身今：把理想、希望、感情等放在某人或某事物上而绝江河古：特指长江、黄河今：泛指一切河流蚓无爪牙之利古：鸟兽的爪和牙今：多指供驱使而帮助作恶的人五、词类活用其曲中规曲，adj. n.曲度君子博学而日参省乎己日，n. 状，每天非能水也水，n. v.游水上食埃土，下饮黄泉上，下，n. 状，在地面上，在地下用心一也一，数词adj.专一輮使之然也輮，v. n.弯曲的办法积善成德善，adj. n.善行16．过秦论一、通假字孝公既没“没”通“殁”，死外连衡而斗诸侯“衡”通“横”合从缔交，相举为一“从”通“纵”“举”通“与”，帮助，支持秦有余力制其弊“弊”通“敝”，困顿不堪赢粮而景从“景”通“影”锄耰棘矝“棘”通“戟”百有余年矣“有”通“又”二、一词多义之：珍器重宝肥饶之地（的，结构助词）赵奢之朋制其兵（这，指示代词）商君佐之（他，指秦孝公，代词）聚之咸阳（它们，代词）因：因遗策（沿袭）因利乘便（趁着）因河为池（凭借）制：制其兵（统帅）秦有余力制其弊（制服）履至尊而制六合（统治）兵：制其兵（军队）收天下之兵（兵器）亡：秦无亡矢遗镞之费（丢失）追亡逐北（逃亡的军队）吞二周而亡诸侯（使…灭亡）势：致万乘之势（势力）攻守之势异也（形势）利：因利乘便（便利的机会）陈利兵而谁何（锋利）遗：秦无亡矢遗镞之费（丢失）蒙故业，因遗策（遗留下来的）三、古今异义当是时也古：这，此今：判断词于是秦人拱手而取西河之内古：黄河今：指一般江流不爱珍器重宝肥饶之地古：吝惜今：喜爱于是六国之士古：在这时今：连词九国之师逡巡而不敢进古：军队今：指隶属于军或集团军的一个编制单位血流漂橹古：大盾牌今：划船的工具奋六世之余烈古：功业今：猛烈振长策而御宇内古：举起今：振动因河为池古：护城河今：水池临不测之渊以为固古：深不可测今：指意外情况山东豪杰遂并起而亡秦族矣古：崤山以东今：山东省四、词类活用有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意席,包,囊,n. 状，像席子一样,像包裹一样,像口袋一样外连衡而斗诸侯斗，使动会盟而谋弱秦弱，使动合从缔交交，v. n.联盟尊贤而重士重，adj. v.尊重追亡逐北亡，北，v. n.吞二周而亡诸侯亡，使动履至尊而制六合履，n. v.登上却匈奴七百余里却，使动以愚黔首愚，使动子孙万代帝王之业也帝王，n. v.称帝为王瓮牖绳枢瓮，绳，n. v.以…为…将数百之众将，n. v.率领且夫天下非小弱也小，弱，adj. v.，缩小，减弱（国力）序八州而朝同列序，n. v.安置次序朝，使动17．师说一、通假字所以传道受业解惑也“受”通“授”，传授句读之不知“读”通“逗”或师焉，或不焉“不”通“否”二、多义词其：其闻道也固先乎吾（人称代词，他）其出人也远矣（人称代词，他们）其皆出于此乎？（语气副词）爱其子（人称代词，自己）授之书而习其句读者（指示代词，那）也：师道之不传也久矣（句中助词，舒缓语气）吾师道也（助词，表陈述语气）于其身也，则耻师焉（助词，表停顿）于：师不必贤于弟子（比）而耻学于师（向）不拘于时（受，被）其皆出于此乎（介词，自，从）乎：其闻道也固先乎吾（介词，于比）其皆出于此乎（语气词，吧）夫庸知其年之先后生于吾乎（语气词，表疑问）生乎吾前（于，在）师：古之学者必有师（老师）吾师道也（学习）或师焉，惑不焉（请教老师）巫医乐师百工之人（乐师）道：所以传道受业解惑也（道理）师道之不传也久矣（风尚）年相若也，道相似也（道德学问）余嘉其能行古道（做法）传：所以传道受业解惑也（传授）师道之不传也久矣（流传）六艺经传皆通习之（古代解释经书的著作）惑：所以传道受业解惑也（疑难问题）惑矣（糊涂）贤：其贤不及孔子（才能）师不必贤于弟子（高明）三、古今异义古之学者必有师古：求学的人今：指有专门学问的人吾从而师之古：两个词，跟随（而）今：表因果的连词今之众人古：普通人今：大家小学而大遗古：小的方面要学习今：对少儿实施初等教育的学校师不必贤于弟子古：不一定今：不需要四、词类活用惑而不从师惑，n. v.有疑难问题吾从而师之师，意动，以…为师圣益圣，愚益愚圣，愚，adj. n.，圣人，愚人位卑则足羞卑，adj. n.卑贱的人授之书而习其句读者习，使动，使…学习小学而大遗小，大，adj. n.，小的问题，大的问题好古文好，adj. v.，喜爱18．晏子治东阿一、通假字属托不行“属”通“嘱”并曾内敛“曾”通“增”，增加仓库少内“内”通“纳”，缴纳，纳税再拜便辟“辟”通“避”，退避二、实词景公召而数之曰（责备）寡人将大诛于子（惩罚）景公许之（答应）于是明年上计（向上级述职）货赂不至（钱财。

赂，财物）愿乞骸骨（请求退休）子强复治东阿（勉强）寡人无复与焉（参与，干预）三、古今异义子退而自察也古：自我反省今：亲自考察属托不行古：不执行今：不可以于是明年上计古：第二年今：今年的下一年便事左右古：君主身边的近臣今：方位名词四、词类活用臣请死之死，为动，为…而死以利贫民利，使动，使…获利反以罪臣罪，n. v.，怪罪19．谏太宗十思疏一、通假字振之以威怒“振”通“震”，震慑恩所加则思无因喜以谬赏“无”通“毋”，不要二、实词长臣闻木之长者（生长）固必先固其根本（使…牢固）根不固而何求木之长（稳固）安思国之安者（安定）信信者效其忠（诚实）当人君当神器之重（主持）董虽董之以严惩（监督）三、虚词以：夫在殷忧必竭诚以待下（连词，来）虽董之以严惩（介词，用）将有所作则思知止以安人（连词，来）四、古今异义乐盘游则思三驱以为度古：“以之为”的简略，即“把它当作”今：认为凡百元首古：帝王今：国家的最高领导人傲物则骨肉为行路古：路人今：走路必固其根本古：树根今：事物的根源或重要的部分则纵情以傲物古：放纵情思，放纵感情今：尽情五、词类活用君人者君，n. v.则思江海而下百川下，方位名词v.居于…之下必固其根本固，使动，使…牢固则思知止以安人安，使动，使…安定则思虚心以纳下虚，使动惧馋邪馋邪，adj. n.，爱说坏话陷害别人的邪恶之人则思正身以黜恶正，使动择善而从之善，adj. n.，好的建议何必劳神苦思劳，使动，使…疲倦人君当神器之重重，adj. n.重大地位不念居安思危安，危，adj. n.安定的情况，危险的情况简能任之能，adj. n.有才能的人乐盘游乐，意动，以…为乐虑壅蔽则思虚心以纳下虚心，使动，使虚心。