人教版小学四年级数学下册《小数的产生和意义》PPT课件
0.25 =
87
( )
87 = ( 100 48 = ( 1000 15 = ( 100
) )
)
1 10
=0.1
1 100
=0.01
1 1000
=0.001
分母是10、100、1000 ‥‥‥的 分数可以用小数表示。
小数的计数单位是十分 之一、百分之一、千分之 一‥‥‥分别写作0.1、 0.01、0.001 ‥‥‥
） ）
分数（
）
小数（
）
请用分数和小数表示出下面图形中的涂色部分。
分数:______ 小数:______
分数:______ 小数:______
分数:______ 小数:______
看图选数字
0.09 0.009 0.65
找 朋 友
在(
)里填上合适的数。
)
6 0.6 = ( 0.87 =
(
87
)
)，
)，
)，
小 结
在进行测量和计算时，
往往不能正好得到整数的结 果，这时常用小数来表示。 把整数1平均分成10份、 100份、1000份‥‥‥这样的 一份或几份是十分之几，百 分之几、千分之几‥‥‥写 成不带分母的形式的数，叫 小数。
小 结
小数的计数单位是十分之 一、百分之一、千分之一 ‥‥‥分别写作0.1、0.01、 0.001 ‥‥‥ 小数中，每相邻两个计数 单位间的进率是10。
1 10
=0.1
1 100
=0.01
1 1000
=0.001
小数中，每相邻两个计 数单位间的进率是10。
十分之几是一位小数， 百分之几是两位小数，千 分之几是三位小数。
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
把1米平均分成10份，每份是1分米。 1 1分米＝10 米 ＝0.1米 3 3分米＝10 米 ＝0.3米 1 0.3的计数单位是 10 或0.1。
10 20 30 40 50 60 70 80 90
1米
1分米
1 10
﹎﹎分米 ﹎﹎米 ﹎﹎米
﹎﹎分米 ﹎﹎米 ﹎﹎米
米
0.1米 分数 小数
把1米平均分成100份。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1厘米
1 米 100
﹎﹎厘米 ﹎﹎米 ﹎﹎米
﹎﹎厘米 ﹎﹎米 ﹎﹎米
0.01米 分数 小数
把1米平均分成1000份。
+ ÷ 小数的产生和意义 +
×
÷
我的50米赛跑 成绩是7.98秒。
我的身高是1.41米。
我的体重是39.4千克。
你的体温是 0 38.2 C，发烧了。
0.90元
2.85元
5.98元
3.7 ____厘米
在进行测量和计算时，往往不能正好得到 整数的结果，这时常用小数来表示。
填上合适的小数。
把1米平均分成10份。
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
把1米平均分成100份，每份是1厘米。 1 1厘米＝ 米＝0.01米 100 3 3厘米＝100米＝0.03米 1 0.03的计数单位是 100或0.01。
填 一 填
1、0.8的计数单位是( 有( )个( )。
2、0.06的计数单位是( 有( )个( )。 3、0.34的计数单位是( 有( )个( )。
1厘米
1 米 1000
﹎﹎米 ﹎﹎米
﹎﹎米
﹎﹎米
0.001米
整 数 1
分数：
4 10
小数：0.4
0.06
0.15
0.09
把整数1平均分成10份、100份、1000份 ‥‥‥这样的一份或几份是十分之几，百分 之几、千分之几‥‥‥写成不带分母的形式 的数，叫小数。
把阴影部分分别用分数和小数表示。
分数（ 小数（
十分之几是一位小数，百 分之几是两位小数，千分之几 是三位小数。
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人教新课标数学四年级下册小数的产生与意义 1PPT课件共40页文档
生活与数学
我国运动员在历届奥运会上都有上佳的表 现，跳高运动员朱建华曾在国内比赛中跳 过2米4分米，打跛了世界记录，在洛杉机 奥运会上他也跳出了2米3分米9厘米的好成 绩。运动员们刻苦训练为国争光的精神值 得我们学习。
牛奶每袋8角5分，用 “元”作单位是（0.85 ）元。
巩固练习:(一)
振兴中华
努力学习
0
1
2
3
4
1米
黑板的长是3米5分米,合( 3.5 )米。
14 （分米） 巩固练习:(二)
13
12
11
10
9 8
1米4分米=1.4米
7
6
5
4
3
2
1
巩固练习:(三)
2米3分米=（ 2.3 ）米 6元5 角=（6.5 ）元 8分米 =（ 0.8 ）米
小数的计数单位是：十分之一、 百分之一、千分之一……分别写作 0.1、0.01、0.001……
尝试运用(一)：
2元 4角
2元4角=（2.4）元
尝试运用(二)：
1
1角是( )元，用小数表示是（ 0.1）元。
10
2分是( 2 )元，用小数表示是（0.02）元。
100
2角5分是( 25 )元，用小数表示是（0.25）元。 100
小数__0_.0_7__ 小数__0_._5__
61 分数__1_0_0__ 小数__0__.6_1_
1.说出下面线段所表示出的分数和小数
5分米
3分米
5 米
10 0.5米
1米
0.3米
1 100 米
0.01米
28 100
米
0.28米
2.用线把相等的小数和分数连起来。
小数的产生和意义PPT课件
通过小数表示近似值，可以方便地进 行近似计算和估算，提高计算的效率 和精度。
03 小数的性质
小数的四则运算
加法
小数加法时，应将小数 点对齐，然后按照整数
加法法则进行计算。
减法
小数减法时，同样需要将 小数点对齐，然后按照整 数减法法则进行计算。
乘法
小数乘法时，应将小数 点对齐，然后按照整数
乘法法则进行计算。
测量时无法得到整数的结果
在实际生活中，很多测量结果无法得 到整数的结果，例如测量长度、重量 、时间等，小数能够更精确地表示这 些测量值。
小数的使用使得测量结果更加准确， 有助于人们更好地理解和处理实际问 题。
小数是对整数的一种补充
小数是对整数的一种补充和完善，它扩展了数轴上的数值范围，使得数学表达和 计算更加完整和全面。
分数可以转化为小数
例如，1/2可以转化为小数形式0.5。
Hale Waihona Puke 04 小数在生活中的应用购物时的小数
总结词
购物时经常需要使用小数来计算找零和商品价格。
详细描述
在购物时，我们经常需要计算找零，而找零通常以小数的形式表示。此外，商品价格也经常以小数形 式表示，如0.99元、19.99元等。
长度、重量、时间等测量时的小数
详细描述
在科学计算中，小数被广泛用于表示精确的 数值和比例关系。例如，化学反应中各物质 的比例关系可以用小数表示，生物实验中的 数据也经常以小数形式呈现。
日常生活中的小数
总结词
日常生活中，小数用于表示各种比例和分配 关系。
详细描述
在日常生活中，我们经常需要处理各种比例 和分配关系，如分摊费用、分配物品等。在 这些情况下，小数可以方便地表示每个个体 应得的比例或数量。例如，如果一个房间需 要平摊水电费，每个人需要支付的金额可以
03 小数的性质
小数的四则运算
加法
小数加法时，应将小数 点对齐，然后按照整数
加法法则进行计算。
减法
小数减法时，同样需要将 小数点对齐，然后按照整 数减法法则进行计算。
乘法
小数乘法时，应将小数 点对齐，然后按照整数
乘法法则进行计算。
测量时无法得到整数的结果
在实际生活中，很多测量结果无法得 到整数的结果，例如测量长度、重量 、时间等，小数能够更精确地表示这 些测量值。
小数的使用使得测量结果更加准确， 有助于人们更好地理解和处理实际问 题。
小数是对整数的一种补充
小数是对整数的一种补充和完善，它扩展了数轴上的数值范围，使得数学表达和 计算更加完整和全面。
分数可以转化为小数
例如，1/2可以转化为小数形式0.5。
Hale Waihona Puke 04 小数在生活中的应用购物时的小数
总结词
购物时经常需要使用小数来计算找零和商品价格。
详细描述
在购物时，我们经常需要计算找零，而找零通常以小数的形式表示。此外，商品价格也经常以小数形 式表示，如0.99元、19.99元等。
长度、重量、时间等测量时的小数
详细描述
在科学计算中，小数被广泛用于表示精确的 数值和比例关系。例如，化学反应中各物质 的比例关系可以用小数表示，生物实验中的 数据也经常以小数形式呈现。
日常生活中的小数
总结词
日常生活中，小数用于表示各种比例和分配 关系。
详细描述
在日常生活中，我们经常需要处理各种比例 和分配关系，如分摊费用、分配物品等。在 这些情况下，小数可以方便地表示每个个体 应得的比例或数量。例如，如果一个房间需 要平摊水电费，每个人需要支付的金额可以
四年级下册《小数的产生和意义》精品PPT课件
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
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你的体温是38.20C， 发烧了。
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我的50米赛跑成 绩是7.98秒。
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_3_._7_厘米
在进行测量和计算时，往往不能正好得到 整数的结果，这时常用小数来表示。
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把1米平均分成10份。
10 20 30 40 50 60 70 80 90 1米
10000
10
———1 米 ——1米
1000
100
0.001米 0.0001米 0.01米 0.1米Байду номын сангаас
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巩固练习
3.在( )里填上合适的数。
0.6 = ( 1 )
87 = ( ) 100
0.87
=
(
87
)
48 = ( 1000
)
0.25 = ( 87 )
15 = ( 100
)
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巩固练习
4.
1、0.8的计数单位是( )，有
填
( )个( )。 2、0.06的计数单位是( )，有
一 填
( )个( )。
3、0.34的计数单位是( )，有 ( )个( )。
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小结
在进行测量和计算时，往 往不能正好得到整数的结果， 这时常用小数来表示。
把整数1平均分成10份、 100份、1000份‥‥‥这样的 一份或几份是十分之几，百 分之几、千分之几‥‥‥写成 不带分母的形式的数，叫小 数。
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我的50米赛跑成 绩是7.98秒。
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_3_._7_厘米
在进行测量和计算时，往往不能正好得到 整数的结果，这时常用小数来表示。
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把1米平均分成10份。
10 20 30 40 50 60 70 80 90 1米
10000
10
———1 米 ——1米
1000
100
0.001米 0.0001米 0.01米 0.1米Байду номын сангаас
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3.在( )里填上合适的数。
0.6 = ( 1 )
87 = ( ) 100
0.87
=
(
87
)
48 = ( 1000
)
0.25 = ( 87 )
15 = ( 100
)
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4.
1、0.8的计数单位是( )，有
填
( )个( )。 2、0.06的计数单位是( )，有
一 填
( )个( )。
3、0.34的计数单位是( )，有 ( )个( )。
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小结
在进行测量和计算时，往 往不能正好得到整数的结果， 这时常用小数来表示。
把整数1平均分成10份、 100份、1000份‥‥‥这样的 一份或几份是十分之几，百 分之几、千分之几‥‥‥写成 不带分母的形式的数，叫小 数。
人教版四年级数学下册《小数的产生和意义》PPT课件
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分母是10、100 、……的 分数可以写成小数，像这 样用来表示十分之几、百 分之几、千分之几……的 数叫做小数。 小数是分数的另一 种表现形式。
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小数的产生和意义
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3 3 一 10
0.3
7 7 一 10
0.7
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Байду номын сангаас
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0.9
3．把小数改写成分数 0.09 0.0359
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3
7
5
9
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2．判断： (1)0.40里面有4个0.01（×） (2)35克=0.35千克( × )
四年级下册数学课件-4.1《小数的产生和意义》人教新课标(2014秋)(共20张PPT)[优秀课件资料][优秀课件资料
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执教者：武锐
白
你能用整米数
板
表示白板的长 吗？
1米
_3_._7_厘米
在进行测量和计算时，往往不能正好得到 整数的结果，这时常用小数来表示。
学习目标： 1、了解小数的产生。 2、理解小数的意义。
把1米平均分成100份。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1厘米
1 100
米
0.01米
﹎﹎厘米 ﹎﹎米 ﹎﹎米
二、用 手 势 判 断 下 面 各 题
1、0.08里面有8个0.01。
（）
2、 11000米和0.01米的长度相等。 （ ）
3、小数是比1小的数。
（）
4、3个0.1是0.3。
（）
5、0.1里面有10个0.01
（
)
三、连线题
13
1￣00
0.047
9
￣10
0.0001
47
1￣000
0.9
0.13
1
王鹏
小华
我的身高是1.41米。
我的体重是39.4千克。
我的50米赛跑成 绩是7.98秒。
李明
你的体温是38.20C， 发烧了。
小丽
1元=10角
1角=
1 10
元
=0.1元
2角=120 元 =0.2元
2元 4角
2元4角=（2.4）元
分数：＿＿1—70＿＿ 小数： ＿0＿.7＿＿ 计数单位：＿＿0.1＿＿
持自己。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。
请用分数和小数表示出下面图形中的涂色部分。
分数:___1—7_0__
3—5 分数:__1_0_0__
1—2 分数:___1_0_0_
白
你能用整米数
板
表示白板的长 吗？
1米
_3_._7_厘米
在进行测量和计算时，往往不能正好得到 整数的结果，这时常用小数来表示。
学习目标： 1、了解小数的产生。 2、理解小数的意义。
把1米平均分成100份。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1厘米
1 100
米
0.01米
﹎﹎厘米 ﹎﹎米 ﹎﹎米
二、用 手 势 判 断 下 面 各 题
1、0.08里面有8个0.01。
（）
2、 11000米和0.01米的长度相等。 （ ）
3、小数是比1小的数。
（）
4、3个0.1是0.3。
（）
5、0.1里面有10个0.01
（
)
三、连线题
13
1￣00
0.047
9
￣10
0.0001
47
1￣000
0.9
0.13
1
王鹏
小华
我的身高是1.41米。
我的体重是39.4千克。
我的50米赛跑成 绩是7.98秒。
李明
你的体温是38.20C， 发烧了。
小丽
1元=10角
1角=
1 10
元
=0.1元
2角=120 元 =0.2元
2元 4角
2元4角=（2.4）元
分数：＿＿1—70＿＿ 小数： ＿0＿.7＿＿ 计数单位：＿＿0.1＿＿
持自己。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。
请用分数和小数表示出下面图形中的涂色部分。
分数:___1—7_0__
3—5 分数:__1_0_0__
1—2 分数:___1_0_0_
小学四年级数学下册-《小数的产生和意义》-ppt
=0.9
8 100 263
=0.08
=0.057
1000
=0.263
将列小数写成分数：
0.5= 0.07=
5 10 7 100
0.014= 0.305=
14 1000 305 1000
填一填
0.1米里面有（ 1 ）个0 .1米。
0.1米里面有（10）个0.01米。
0.01米里面有（10）个0.001米。 0.1 — 0.01 — 0.001 —…… 每相邻两个计数单位间的进率是（ 10）
把1米平均分成100份
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 1米
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1厘米
1 米 100
5厘米
5 米 100
11厘米
11 米 100
0.05米 0.01米 分母是100的分数 可以写成两位小数。两位小 数表示百分之几。 两位小数的计数单位是百分之一，写作0.01 。
⑴ 2.467是四位小数。 （ ） ⑵ 16个百分之一和16个千分之一正好相等。 （ ）
× ×
把1米平均分成10份
0 1 10 2 20 3 30 4 40 5 50 6 60 7 70 8 80 9 90
10分米
1米 （1米）
1分米
1 10 米
3分米
3 10 米
6分米
6 10 米
0.1米
0.3米
0.6米
分母是10的分数可以写成一位小数 。一位小 数表示十分之几。 一位小数的计数单位是十分之一，写作0.1。
10 10
⑴ ⑵ ⑶ ⑷