2018届高考语文专项复习历史事件类练习(7)
江苏省启东中学2018届高考语文复习历史事件类专项练习
历史事件类课后练习(6)1．阅读下面的文字，完成1～4题。
杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。
”穆公访诸蹇叔，蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。
师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之；勤而无所，必有悖心。
且行千里，其谁不知？”公辞焉。
召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。
蹇叔哭之，曰：“孟子！吾见师之出而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知！中寿，尔墓之木拱矣。
”蹇叔之子与师，哭而送之曰：“晋人御师必于崤，崤有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。
必死是间，余收尔骨焉。
”秦师遂东。
三十三年春，秦师过周北门，左右免胄而下，超乘者三百乘。
王孙满尚幼，观之，言于王曰：“秦师轻而无礼，必败。
轻则寡谋，无礼则脱。
入险而脱，又不能谋，能无败乎？”及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。
以乘韦先，牛十二犒师，曰：“寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者。
不腆敝邑，为从者之淹，居则具一日之积，行则备一夕之卫。
”且使遽告于郑。
郑穆公使视客馆，则束载、厉兵，秣马矣。
使皇武子辞焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵竭矣。
为吾子之将行也，郑之有原圃，犹秦之有具囿也，吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？”杞子奔齐，逢孙、杨孙奔宋。
孟明曰：“郑有备矣，不可冀也。
攻之不克，围之不继，吾其还也。
”灭滑而还。
(选自《左传》，有删改)1．下列句中加点字的解释，不正确的一项是( )A．蹇叔之子与师与：参加，参与B．轻则寡谋，无礼则脱脱：轻慢C．郑商人弦高将市于周市：做买卖D．则束载、厉兵、秣马矣厉：鼓励2．下列句中加点的词，意义和用法相同的一项是( )A．郑人使我掌其北门之管且行千里，其谁不知B．吾见师之出而不见其入也郑之有原圃，犹秦之有具囿也C．左右免胄而下勤而无所，必有悖心D．劳师以袭远，非所闻也以乘韦先，牛十二犒师3．下列六句话分别编成四组，全部预示秦军此次出师必败的一项是( )①劳师以袭远，非所闻也②师之所为，郑必知之③吾见师之出而不见其入也④左右免胄而下，超乘者三百乘⑤郑商人弦高将市于周，遇之⑥攻之不克，围之不继，吾其还也A．①②⑤⑥⑦B．②③④⑥C．①③④⑤D．①②④⑤4．把文中画线的语句翻译成现代汉语。
江苏省2018届高考语文专项复习历史事件类练习(17)
....〔选自?史记·秦始皇本纪? ，有删改〕注解：①枝辅：辅助。
②田常、六卿之臣：田常，春秋时齐国大臣，杀简公拥立平公，自任相国，从此齐国之政尽归田氏。
六卿，指春秋后期晋国的X氏、中行氏、知氏、韩氏、赵氏、魏氏六家。
六卿互相争斗，晋君不能控制，最终韩、赵、魏三家瓜分了晋国。
③黥：古代刑罚之一，脸上刺字、涂墨。
城旦：秦汉时刑罚名。
白天守边防寇，晚上筑长城，刑期四年。
1．以下句中划线词语的解释，错误的一项为哪一项〔〕A．他时秦地不过千里过：超过B．始皇下其议下：下交C．以非上之所建立非：指责D．吏见知不举者与同罪举：推荐2．以下各组句子中，划线的词的意义和用法一样的一组是〔〕A．何以相救哉君臣固守以窥周室B．无战争之患是社稷之臣也C．博士七十人前为寿何以伐为D．事不师古而能长久者吾从而师之3．以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项〔〕A．博士淳于越认为秦始皇拥有天下却不师法殷朝、周朝，分封子弟功臣，这是不恰当的，将导致出现像齐国田常、晋国六卿之类谋杀君主的臣子。
B．李斯认为五帝的制度不是一代重复一代，夏、商、周的制度也不是一代因袭一代，可是都凭着各自的制度治理好了，这说明时代在变化，情况各不同，不必事事师法古人。
C．李斯认为现在天下平定，法令出自皇帝一人，建议把秦国以外的典籍全部焚毁，以免儒生们不学习今天的却要效法古代的，以此来诽谤当世，惑乱民心。
D．秦始皇同意丞相李斯的意见，下令在全国烧毁秦国以外的典籍，只留下医药、占卜、种植之类的书，并制止儒生们在一块儿谈议?诗?、?书?，如有违反，处以重罚。
4．用“／〞线为文中加波浪线的文字断句。
人闻令下那么各以其学议之入那么心非出那么巷议夸主以为名异取以为高率群下以造谤如此弗禁那么主势降乎上党与成乎下5．翻译下面的句子。
①卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？②今青臣又面谀以重陛下之过，非忠臣。
③是以诸侯并作，语皆道古以害今，饰虚言以乱实。
江苏省2018届高考语文专项复习 事件类练习(5)
历史事件类课后练习（5）1．阅读下面的文言文,然后回答问题。
人有卖骏马者，比三旦立于市，人莫之知.往见伯乐，曰：“臣有骏马，欲卖之,比三旦立于市，人莫与言。
愿子还而视之，去而顾之。
臣请献一朝之贾.”伯乐乃还而视之,去而顾之，一旦而马价十倍.（1)下列句子中，与“人莫之知”句式相同的一句是( ）A．伯乐乃还而视之 B．非我也，兵也C．微斯人,吾谁与归 D．且相如素贱人（2）翻译文中画线的句子.①臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。
译文：_________________________________________________________________②愿子还而视之，去而顾之。
译文：_________________________________________________________________2．阅读下面的文言文，回答问题。
郑伯克段于鄢《左传》初，郑武公娶于申，曰武姜，生庄公及共叔段.庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之.爱共叔段,欲立之，亟请于武公,公弗许。
及庄公即位，为之请制。
公曰：“制,巖邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。
”请京，使居之,谓之京城大叔.祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。
先王之制，大都不过参国之一，中五之一，小九之一。
今京不度,非制也，君将不堪。
”公曰:“姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有！不如早为之所，无使滋蔓。
蔓，难图也,蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义必自毙，子姑待之.”既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。
公子吕曰:“国不堪贰，君将若之何?欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之，无生民心。
”公曰:“无庸,将自及。
”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。
子封曰：“可矣，厚将得众。
”公曰：“不义不暱，厚将崩。
”大叔完聚，缮甲兵,具卒乘，将袭郑.夫人将启之。
公闻其期，曰:“可矣.”命子封帅车二百乘以伐京。
京叛大叔段，段入于鄢.公伐诸鄢.五月辛丑，大叔出奔共。
江苏省启东中学2018届高考语文复习历史事件类专项练习
历史事件类课后练习(11)1．阅读下面的文言文，然后回答问题。
四年，王召范蠡而问焉，曰：“先人就世，不谷即位。
吾年既少，未有恒常，出则禽荒，入则酒荒。
吾百姓之不图，唯舟与车。
上天降祸于越，委制于吴。
吴人之那不谷，亦又甚焉。
吾欲与子谋之，其可乎？”对曰：“未可也。
蠡闻之，上帝不考，时反是守，强索者不祥。
得时不成，反受其殃。
失德灭名，流走死亡。
有夺，有予，有不予，王无蚤图。
夫吴，君王之吴也，王若蚤图之，其事又将未可知也。
”王曰：“诺。
”(1)下列各句中，句式不同于其他三句的一句是( )A．吾百姓之不图 B．上天降祸于越C．强索者不祥 D．其事又将未可知也(2)翻译文中画线的句子。
①吾年既少，未有恒常，出则禽荒，入则酒荒。
译文：_________________________________________________________________②得时不成，反受其殃。
失德灭名，流走死亡。
译文：_________________________________________________________________2．阅读下面的文言文，完成下列各题。
齐人伐燕，取之。
诸侯将谋救燕。
宣王曰：“诸侯多谋伐寡人者，何以待之？”孟子对曰：“臣闻七十里为政于天下者，汤是也。
未闻以千里畏人者也。
《书》曰：‘汤一征，自葛始。
”天下信之，东面而征，西夷怨；南面而征，北狄怨。
曰：‘奚为后我？’民望之，若大旱之望云霓也。
归市者不止，耕者不变。
诛其君而吊其民，若时雨降，民大悦。
《书》曰：‘徯我后，后来其苏。
’今燕虐其民，王往而征之，民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆以迎王师。
若杀其兄父，系累其子弟，毁其宗庙，迁其重器，如之何其可也？天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也。
王速出令，反其旄倪，止其重器，谋于燕众，置君而后去之，则犹可及止也。
”（《梁惠王下·进也民心，退也民心》）注：①云霓：霓，虹霓。
江苏省2018届高考语文专项复习历史事件类练习(3)
历史事件类课后练习(3)1．阅读下面的两个文段，完成1~4题。
甲项王即日因留沛公与饮。
项王、项伯东向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。
范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。
若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。
不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。
寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。
”项王曰：“诺。
”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。
樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命！”哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。
哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。
项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。
”项王曰：“壮士！赐之卮酒。
”则与斗卮酒。
哙拜谢，起，立而饮之。
项王曰：“赐之彘肩！”则与一生彘肩。
樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啗之。
项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。
’今沛公先破秦入咸阳，豪毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。
故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”乙项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。
乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。
战少利，陈馀复请兵。
项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。
于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。
涉间不降楚，自烧杀。
当是时，楚兵冠诸侯。
诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。
及楚击秦，诸将皆坐壁上观。
楚战士无不一以当十。
楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。
江苏省启东中学2018届高考语文复习历史事件类专项练习(19)(附答案)$804902
历史事件类课后练习(19)1．阅读下面的文言文，完成1——4题。
明德马皇后讳某，伏波将军援之小女也。
少丧父母。
兄客卿敏惠早夭，母蔺夫人悲伤发疾慌惚。
后时年十岁，干理家事，救制僮御。
内外咨禀，事同成人。
初，诸家莫知者，后闻之，成叹异焉。
后尝久疾，太夫人令筮之，筮者日：“此女虽有患状而当大贵，兆不可言也。
”后又呼相者使占诸女，见后，大惊日：“我必为此女称臣。
然贵而少子，若养它子者，得力乃当逾于所生。
”初，援征五溪蛮，卒于师，虎贲中耶将梁松、黄门侍耶窦固等因谮之，由是家益失势，又数为权责所侵侮。
后从兄严不胜忧愤，白太夫人绝窦氏婚，求进女掖庭。
由是选后入太子宫。
时年十三。
奉承阴后①，傍接同列，礼则修备，上下安之。
遂见宠异，常居后堂。
显宗即位，以后为贵人。
时后前母姊女贾氏亦以选入，生肃宗。
帝以后无子，命令养之。
谓日：人未必当自生子，但患爱养不至耳。
”后于是尽心抚育，劳悴过于所生。
肃宗亦孝性淳笃，恩性天至，母子慈爱，始终无纤介之间。
后常以皇嗣未广，每怀忧叹，荐达左右，若恐不及。
皇太后曰：“马贵人德冠后宫，即其人也。
”连立为皇后。
先是数日，梦有小飞虫无数赴着身，又入皮肤中而复飞出。
既正位宫闱，愈自谦肃。
身长七尺二寸，方口，美发。
能诵《易》，好读《春秋》、《楚辞》，尤善《周官》、董仲舒书。
常衣大练，裙不加缘。
朔望诸姬主朝请②，望见后袍衣疏粗，反以为绮觳，就视，乃笑。
后辞曰：“此缯特宜染色，故用之耳。
”六宫莫不叹息。
十五年，帝案地图，将封皇子，悉半诸国。
时楚狱连年不断，囚相证引，坐系者甚众。
后虑其多滥，乘间言及，恻然。
帝感悟之，夜起彷徨，为思所纳，卒多有所降宥。
及帝崩，肃宗即位，尊后曰皇太后。
（摘自《后汉书·明德马皇后纪》）[注]①阴后：即阴皇后。
②朝请：即拜谒皇室，要求皇后妃嫔也参加。
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．后闻之，咸叹异焉异：对…感到惊异B．帝案地图，将封皇子案：通“按”，察看C．因相证引，坐系者甚众系：关联D．卒多有所降宥宥：宽宥，饶恕2．以下各组句子中，都能表明马皇后入宫后严于律己的一组是（）①内外咨禀，事同成人②奉承阴后，傍接同列，礼则修备③能诵《易》，好读《春秋》④既正位宫闭，愈自谦肃⑤此缯特宜染色，故用之耳⑥后虑其多滥，乘间言及，恻然A．①②⑤B．②④⑤C．①④⑥D．②③④3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．马皇后很小的时候父母双亡，所以，她很小就料理家事，管理僮仆，僮仆家里家外凡事向她请示报告。
江苏省2018届高考语文专项复习 事件类练习(2)
历史事件类课后练习（2)1．阅读下面的文段，完成1—4题。
春，汉王部五诸侯兵，凡五十六万人,东伐楚。
项王闻之,即令诸将击齐，而自以精兵三万人南从鲁出胡陵.四月,汉皆已入彭城,收其货宝美人，日置酒高会。
项王乃西从萧,晨击汉军而东，至彭城，日中，大破汉军。
汉军皆走，相随入谷、泗水，杀汉卒十余万人。
汉卒皆南走山，楚又追击至灵壁东睢水上。
汉军却，为楚所挤，多杀，汉卒十余万人皆入睢水，睢水为之不流。
围汉王三匝。
于是大风从西北而起，折木发屋，扬沙石，窈冥昼晦，逢迎楚军。
楚军大乱，坏散，而汉王乃得与数十骑遁去，欲过沛，收家室而西；楚亦使人追之沛,取汉王家：家皆亡，不与汉王相见。
汉王道逢得孝惠、鲁元,乃载行。
楚骑追汉王，汉王急,推堕孝惠、鲁元车下，滕公常下收载之.如是者三.曰：“虽急不可以驱,柰何弃之?”于是遂得脱。
求太公、吕后不相遇。
审食其从太公、吕后间行,求汉王，反遇楚军。
楚军遂与归，报项王，项王常置军中。
是时吕后兄周吕侯为汉将兵居下邑，汉王间往从之，稍稍收其士卒。
至荥阳，诸败军皆会，萧何亦发关中老弱未傅①悉诣荥阳，复大振。
楚起于彭城,常乘胜逐北，与汉战荥阳南京、索间，汉败楚,楚以故不能过荥阳而西。
项王之救彭城,追汉王至荥阳,田横亦得收齐，立田荣子广为齐王。
汉王之败彭城，诸侯皆复与楚而背汉。
汉军荥阳，筑甬道属之河，以取敖仓粟。
汉之三年,项王数侵夺汉甬道，汉王食乏，恐，请和，割荥阳以西为汉。
项王欲听之.历阳侯范增曰：“汉易与耳,今释弗取,后必悔之.”项王乃与范增急围荥阳。
汉王患之，乃用陈平计间项王。
项王使者来，为太牢具，举欲进之。
见使者，详惊愕曰：“吾以为亚父使者，乃反项王使者."更持去，以恶食食项王使者。
使者归报项王，项王乃疑范增与汉有私,稍夺之权。
范增大怒，曰：“天下事大定矣,君王自为之。
愿赐骸骨归卒伍.”项王许之.行未至彭城,疽发背而死。
汉将纪信说汉王曰：“事已急矣，请为王诳楚为王，王可以间出.”于是汉王夜出女子荥阳东门被甲二千人，楚兵四面击之.纪信乘黄屋②车,傅左纛③,曰:“城中食尽，汉王降。
2018年高考历史复习试题及答案系列七
2018年高考历史复习试题及答案系列七考点31 古代的经济政策一、选择题：（本大题共20题，共计50分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
）1、中国的封建社会在一定程度上是允许社会流动的，具有较强的调节社会矛盾、特别是土地权和货币权的矛盾的社会机制。
地主、商人和高利贷者是中国封建社会中的三个主要剥削集团，官僚则是他们政治上的代理人。
在中国形成了地主、商人、高利贷者和官僚的“四位一体”，维护封建制度成为它们共同的根本利益。
材料主旨是（）A．允许社会流动具有积极作用B．中国封建社会矛盾尖锐C．统治阶层根本利益具有一致性D．中国封建制度具有特殊的稳定性2、汉武帝时期，改变了过去郡国贡献各自为政的办法，统一派遣官吏将所要征收的贡赋，折成当地出产丰饶的土特产品收上来，一部分运往京师供应朝廷，另一部分像商贾那样运往需要这些物品的地区转手获利。
这一措施（）A．体现了政府的抑商政策B．改变了政府税收的主要来源C．解决了封国对中央的威胁D．抬高了部分地区的商品价格3、明代《警世通言·吕大郎还金完骨肉》写一商人在县城入厕时，"偶然官府在街上过"。
吓得他"心慌起身"逃走，竟把装银子的袋子遗忘在厕所。
为何官员隔墙路过就将一个本分的商人吓得魂飞魄散？《拍案惊奇》总结了这一社会通则："那富的人，怕的是见官。
"材料反映出（）A.农本思想根深蒂固 B．明代商业发展迅速C．农业在社会经济中占据重要地位D．专制统治严重压制了商业的发展4、《左传》隐公八年（公元前715年）记载，郑国和鲁国不经周天子同意，擅自相互交换了枋田和许田。
对此，周天子也只好默许。
这说明（）A．重农抑商政策确立 B．土地公有制形成C．土地兼并现象严重 D．井田制遭到破坏5、“不农则不地著，不地著则离乡轻家，民如鸟兽，虽有高城深地，严法重刑，犹不能禁也。
”（《汉书·食货志》，通过这则材料可以说明统治阶级的“重农”目的是（）A．防止田地荒芜，加强田间管理B．控制农民人身自由C．重视在田亩投入人力以提高产量D．鼓励农民专心生产而不违法乱纪6、《唐律疏义》曰：“依令，斛斗秤度等，所司每年量校，印署充用。
江苏省2018届高考语文专项复习 事件类练习(9)
历史事件类课后练习（9)1．阅读下面的文言文，完成1-4题.昭义节度卢从史有贤佐曰孔君，讳戡，字君胜。
从史为不法，君阴争，不从，则于会肆言以折之。
从史羞，面颈发赤，抑首伏气,不敢出一语以对,立为君更令改章辞者，前后累数十。
坐则与从史说古今君臣父子道，顺则受成福，逆辄危辱诛死，曰：“公当为彼,不得为此。
”从史常耸听喘汗。
居五六岁，益骄,有悖语,君争，无改悔色，则悉引从事，空一府往争之。
从史虽羞，退益甚。
君泣语其徒曰：“吾所为止于是，不能以有加矣！"遂以疾辞去，卧东都之城东，酒食伎乐之燕不与。
当是时，天下以为贤，论士之宜在天子左右者，皆曰“孔君"云。
会宰相李公镇扬州，首奏起君，君犹卧不应.从史读诏，曰:“是故舍我而从人耶！”即诬奏君前在军有某事。
上曰：“吾知之矣.”奏三上，乃除君卫尉丞，分司东都.诏始下,门下给事中吕元膺封还诏书，上使谓吕君曰:“吾岂不知戡也，行用之矣。
”明年，元和五年正月，将浴临汝之汤泉，壬子，至其县食,遂卒，年五十七。
公卿大夫士相吊于朝，处士相吊于家。
君卒之九十六日，诏缚从史送阙下,数以违命，流于日南。
遂诏赠君尚书司勋员外郎，盖用尝欲以命君者信其志.君于为义若嗜欲,勇不顾前后；于利与禄，则畏避如怯夫然。
始举进士第，自金吾卫录事为大理评事，佐昭义军。
军帅死，从史自其军诸将代为帅，请君曰：“从史起此军行伍中，凡在幕府,唯公无分寸私。
公苟留，唯公之所欲为。
”君不得已，留一岁，再奏自监察御史至殿中侍御史。
从史初听用其言,得不败;后不听信，恶益闻.君弃去,遂败。
（节选自《全唐文》，有删改）1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ )A．酒食伎乐之燕不与与：参与B．数以违命,流于日南数：列举C．唯公之所欲为唯：希望D．后不听信，恶益闻闻：传布2．下列各句中,全都表现孔戡“声望高”的一组是（）①立为君更令改章辞者,前后累数十②论士之宜在天子左右者，皆曰“孔君"云③上使谓吕君曰：“吾岂不知戡也，行用之矣。
江苏省2018届高考语文专项复习 事件类练习(14)
历史事件类课后练习(14）1．阅读下面文字，完成1—5题。
齐桓公出猎,逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷?"对曰：“为愚公之谷。
”桓公曰：“何故？"对曰：“以臣名之。
”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也,何为以公名之？"对曰：“臣请陈之：臣故畜牸牛①，生子而大,卖之而买驹。
少年曰：‘牛不能生马。
’遂持驹去。
傍邻闻之,以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。
”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之？”桓公遂归。
明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾②之过也。
使尧在上，咎繇③为理，安有取人之驹者乎？若有见暴如是叟者，又必不与也。
公知狱讼之不正，故与之耳。
请退而修政。
”孔子曰：“弟子记之，桓公霸君也,管仲贤佐也，犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者也！"[注］①牸牛：母牛。
②夷吾；即管仲. ③咎繇：人名，法官.1。
下列句中加点的词，理解有误的一项是( )A．以臣名之名：命名B．臣故畜牸牛畜：养C．公诚愚矣诚:确实D．管仲正衿再拜曰正：不偏斜2. 下列句中“为”字用法与其它三句不同的一项是（ )A．是为何谷B．何为以公名之C．以臣为愚D．故名此谷为愚公之谷3. 从全文看，下列说法正确的一项是（）A. 桓公、管仲都认为愚公不是愚者。
B. 桓公、管仲都认为愚公是愚者。
C。
桓公认为愚公是愚者,而管仲认为他不是愚者。
D. 桓公认为愚公不是愚者，而管仲认为他是愚者。
4。
把下列句子译成现代汉语（1）使尧在上,咎繇为理，安有取人之驹者乎？（2）若有见暴如是叟者，又必不与也。
5．管仲“请退而修政”的原因是_____,“修政”的内容是______。
2．阅读下面的文言文，完成1～5题。
丁丑，俞瑱在居庸关剽掠，居民窃走来告。
上【注】曰：“居庸关山路险峻，北平之襟喉,百人守之,万夫莫窥。
今俞瑱得之，利为彼有，势在必取.譬之人家后户，岂容弃与寇盗？今乘其初至,又兼剽掠，民心未服,取之甚易；若纵之不取，彼增兵守之,后难取也.”乃命徐安往讨之。
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历史事件类课后练习(7)1．阅读下文，完成1～4题。
秦兴师临周而求九鼎①，周君患之，以告颜率②。
颜率曰：“大王勿忧，臣请东借救于齐。
”颜率至齐，谓齐王曰：“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎，周之君臣，内自尽计，与秦，不若归之大国。
夫存危国，美名也；得九鼎，厚宝也。
愿大王图之。
”齐王大悦，发师五万人，使陈臣思将以救周，而秦兵罢。
齐将求九鼎，周君又患之。
颜率曰：“大王勿忧，臣请东解之。
”颜率至齐，谓齐王曰：“周赖大国之义，得君臣子相保也，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐？”齐王曰：“寡人将寄径于梁。
”颜率曰：“不可。
夫梁之君臣得九鼎，谋之晖台③之下，少海④之上，其日久矣。
鼎入梁，必不出。
”齐王曰：“寡人将寄径于楚。
”对曰：“不可。
楚之臣欲得九鼎，谋之于叶庭⑤之中，其日久矣。
若入楚，鼎必不出。
”王曰：“寡人终何途之从而致之齐？”颜率曰：“弊邑固窃为大王患之。
夫鼎者，非效醢⑥壶酱长瓿⑦耳，可怀挟提挈以至齐者；非效鸟集乌飞，兔兴马逝，漓然⑧止于齐者。
昔周之伐殷，得九鼎，凡一鼎而九万人挽之，九九八十一万人，士卒师徒，器械被具，所以备者称此。
今大王纵有其人，何途之从而出？臣窃为大王私忧之。
”齐王曰：“子之数来者，犹无与耳。
”颜率曰：“不敢欺大国，疾定所从出，弊邑迁鼎以待命。
”齐王乃止。
——选自《战国策·东周策》[注] ①九鼎：传说夏禹铸九鼎，象征九州，夏商周时奉为传国之宝。
后世把九鼎看做权力的象征。
②颜率：周臣。
③晖台：台名。
④少海：一作沙海，今河南开封北有沙海。
⑤叶庭：一作章华之庭。
叶，今河南叶县。
⑥醢：肉酱。
⑦瓿：小口大腹装醢醋、酱之类的瓦器。
⑧漓然：很快地。
1．下列各组句子中加点的词的意思，解释有误的一项是( )A．内自尽计计：计策B．周君患之患：担心、担忧C．弊邑固窃为大王患之窃：偷偷地D．疾定所从出疾：迅速，赶快2．以下句子分别编成四组，能够直接表现颜率巧言能辩的一组是(5分)( )①臣请东借救于齐②存危国，美名也；得九鼎，厚宝也③大王勿忧，臣请东解之④今大王纵有其人，何途之从而出？臣窃为大王私忧之⑤子之数来者，犹无与耳⑥不敢欺大国A．①③⑤B．②④⑥C．②③⑤D．①④⑥3．下列叙述不符合原文意思的一项是(6分)( )A．秦国发兵东周求要九鼎，周君派颜率到齐国，颜率巧言说齐王，齐王派五万大军救东周，解除了东周的危机。
B．齐国出兵救了东周，但东周仍存在丧失九鼎的危机，因为齐王企图获取九鼎，颜率再次出使齐国、又使东周化险为夷。
C．颜率与齐王的对话，表面上看是设身处地为齐王着想，强调九鼎搬运之难，实际上是为了让齐王放弃谋求九鼎的念头。
D．颜率两度使齐，巧辞周旋，终保九鼎，显示其非凡的谋略与智慧。
4．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)夫存危国，美名也；得九鼎，厚宝也。
译文：________________________________________________________________________(2)周赖大国之义，得君臣子相保也。
译文：________________________________________________________________________(3)疾定所从出，弊邑迁鼎以待命。
译文：________________________________________________________________________2．阅读下面文字，回答小题。
信拜礼毕，上坐。
王曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策？”信谢，因问王曰：“今东乡争权天下，岂非项王邪？”汉王曰：“然。
”曰：“大王自料勇悍仁强孰与项王？”汉王默然良久，曰：“不如也。
”信再拜贺曰：“惟信亦为大王不如也。
然臣尝事之，请言项王之为人也。
项王喑噁叱咤①，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。
项王见人恭敬慈爱，言语呕呕②，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓敝③，忍不能予，此所谓妇人之仁也。
项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城。
有背义帝之约，而以亲爱王，诸侯不平。
诸侯之见项王迁逐义帝置江南，亦皆归逐其主而自王善地。
项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫於威强耳。
名虽为霸，实失天下心。
故曰其强易弱。
今大王诚能反其道：任天下武勇，何所不诛！以天下城邑封功臣，何所不服！以义兵从思东归之士，何所不散！且三秦王为秦将，将秦子弟数岁矣，所杀亡不可胜计，又欺其众降诸侯，至新安，项王诈坑秦降卒二十余万，唯独邯、欣、翳得脱，秦父兄怨此三人，痛入骨髓。
今楚强以威王此三人，秦民莫爱也。
大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约法三章耳，秦民无不欲得大王王秦者。
于诸侯之约，大王当王关中，关中民咸知之。
大王失职入汉中，秦民无不恨者。
今大王举而东，三秦可传檄而定也。
”于是汉王大喜，自以为得信晚。
遂听信计，部署诸将所击。
[注]①喑噁：满怀怒气。
叱咤：呼喊，咆哮。
②呕呕：温和的样子。
③刓敝：在手里玩弄，磨损。
1．对下列句中划线字的解释，不正确的一项是（）A．信谢，因问王曰谢：谦让 B. 信再拜贺曰贺：赞同C．此特匹夫之勇耳特：只不过 D. 今大王诚能反其道诚：诚恳2．下列与“项王虽霸天下而臣诸侯”的“臣”字活用情况相同的一项是（）A．秦民无不欲得大王王秦者 B. 常以身翼蔽沛公C．大王来何操 D. 项伯杀人，臣活之3．下列对文段内容的分析和理解，不正确的一项是（）A．韩信是一个十分谦虚的人，在与汉王的谈话过程中，不仅谦让，而且还行叩拜之礼。
B．汉王认为与韩信相见恨晚，听了韩信的一番话语后，汉王非常高兴，并采取了他的谋划。
C．从这段文字，我们可以看出项王是一个性情不定的人，高兴时恭敬慈爱、言语温和；发怒时震怒咆哮，令人惊惧。
D．这段文字主要运用的是语言描写，通过汉王与韩信两个人的对话，直接地写出了韩信是一个有谋略的人。
4．将文言文中画线的语句翻译成现代汉语。
（1）大王自料勇悍仁强孰与项王？（2）今大王诚能反其道：任天下武勇，何所不诛！3．阅读下面的文言文，完成文后题目。
孝公既用卫鞅①，欲变法，恐天下议己。
卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古，故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而循礼者不足多。
”孝公曰：“善。
”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
令行于民期年，秦民之国都言初令不便者以千数。
于是太子犯法。
卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。
”将法太子。
太子，君嗣也，不可施刑；刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。
明日，秦人皆趋令。
行之十年，秦民大悦，道不拾遗，家给人足，乡邑大治。
秦民初言令不便者，有来言令便者。
居三年，为筑城阙宫庭于咸阳，秦自雍徙都之。
集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。
为田开阡陌封疆，而赋税平。
行之四年，公子虔复犯约，劓之。
居五年，秦人富强，天子致胙②于孝公，诸侯毕贺。
秦封之商、於十五邑，号为“商君”。
商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。
赵良③见商君，曰：“君之危若朝露，则何不归十五都，灌园于鄙，劝秦王显岩穴之士，养老存孤，序有功，尊有德，可以少安。
君尚将贪商、於之富，宠秦国之教，畜百姓之怨，秦王一旦捐宾客而不立朝，秦国之所以收君者，岂其微哉？亡可翘足而待！”商君弗从。
后五月而秦孝公卒，太子立。
公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。
商君亡至关下，欲舍客舍。
客人不知其是商君也，曰：“商君之法，舍人无验者坐之。
”去之魏，弗受，遂内秦。
商君既复入秦，走商邑。
[注] ①卫鞅：即商鞅，因受封商、於(wū)两地十五个都邑而故名。
②胙(zuò)：天子祭祀所余之肉；致胙：天子尊显诸侯的仪式。
③赵良：秦国隐士。
1．对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是( )A．而循礼者不足多多：称赞，赞扬B．秦王一旦捐宾客而不立朝捐：捐献，献出C．则何不归十五都归：回归，回到D．弗受，遂内秦内：通“纳”，接纳，收容2．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )A．将法太子法：依法处治B．乡邑大治治：安定、太平C．宗室贵戚多怨望者望：埋怨、怨望D．夏、殷不易礼而亡易：交换3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A．以卫鞅为左庶长天子以生人付公理B．为筑城阙宫庭于咸阳郑伯克段于鄢C．岂其微哉其业有不精，德有不成者D．秦封之商、於十五邑，号为“商君”谁为大王为此计者4．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是( )A．卒定变法之令君尚将贪商、於之富B．则何不归十五都何竟日默默在此C．亡可翘足而待汝今何罪过，不迎而自归D．秦国之所以收君者，岂其微哉有毅力者成，反是者败4．阅读下面的文言文，完成1-4题.五年春正月，董承等谋泄，皆伏诛。
公①自东征备，破之，还于官波。
二月，绍遣淳于琼、颜良攻东郡太守刘延于白马，自引兵至黎阳，将波河。
夏四月，公北救延。
荀攸说公曰：“今兵少不敌，分其势乃可。
公到延津，若将渡兵向后者，绍必西应之,然后轻兵袭白马，顏良可禽也。
”公从之。
绍果分兵西应之。
公乃引军兼行趣白马.未至十余里，良大惊，来逆战。
使张辽、关羽前登，击破，斩良。
遂解白马围。
绍渡河追公军，至延津南。
公勒兵驻营南阪下，使登垒望之，曰：“可五六百骑。
”有顷，复白：“骑稍多，步兵不可胜数。
”公曰：“勿复白。
”乃令骑解鞍放马。
诸将以为敌骑多，不如还保营。
荀攸曰：“此所以坏敌，如何去之!”绍将文魄将五六千骑至。
谈将复白：“可上马。
”公曰：“未也。
”有顷，骑至梢多。
公曰：“可矣。
”乃皆上马。
时骑不满六百，竟大破之，斩螝。
良、魄皆绍名将也，再战，悉禽，绍军大震。
公还军官渡。
绍进保阳武。
八月，绍连营稍前，依沙逆为屯。
公亦分营以当，合战不利。
公与荀或书，议欲还许②。
或以为：“绍悉众聚官渡，欲与公决胜敗。
公以至弱当至强.若不能制，必为所乘，是天下之大机也。
且绍，布衣之雄耳，能聚人而不能用。
夫以公之神武明哲而辅以大顺，何向而不济!”公从之。
绍运谷车数千乘至，公用荀攸计，遣徐晃、史涣邀击，尽烧其车。
冬十月，绍遣车运谷，使淳于琼等将兵万余人送之。
绍谋臣许攸来奔，说公去琼等。
公乃留曹洪守，自将步骑五千人夜袭。
琼等望公兵少，出陈门外。
公急击之，琼退保营，遂攻之。
绍遣骑救球。
或言：“贼骑稍近，请分兵拒之。
”公怒曰：“城在背后，乃白！”士卒皆殊死战，大破琼等，皆斩之。
绍初闻公之击琼，谓长子谭曰：“彼攻琼等，吾拔其营，彼固无所归矣!”乃使张郃、高览攻曹洪。
郃等闻琼破，遂来降。
紹众大溃。
尽收其辎重图书珍宝，虏其众。
公收绍书，得许下及军中人书，皆焚之。
冀州诸郡多举城邑降者。
至是公破绍，天下莫敌矣。
(选自《三国志。
武帝纪》，有删节）【注】①公：指曹操。
②许：地名，许县。
1. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．颜良可禽也禽：擒拿 B.公勒兵驻营南販下勒：勒令C．遣徐晃、史涣邀击邀：拦截 D.自将步骑五千人夜袭将：率领2 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A．若将渡兵向后者若入前为寿 B.欲与公决胜败彼若彼年相若也C．何向而不济青泥若盘盘 D.绍初闻公之击琼臣若壮也，犹不如人3. 下列对原文有关内容的分析和镟括，不正确的一项是（）A．曹操在处死了密谋加害自己的董等人后，亲自领军东征刘备，凯旋官渡。