雪佛兰杯andrdquo;汽车运用与维修技能大赛大赛总结
汽车工程系技能大赛总结(版)
汽车工程系技能大赛总结（版）汽车工程系技能大赛选手汇报总结202X年我们汽车工程系机电维修二等奖、汽车营销项目今年在省赛中有新突破。
对于系部来说，给予全体师生树立了信心，只要努力一定就会有收获。
一方面在教师层面起到了带头作用，可以带动全体专业课教师同进步；另外在学生层面中，我们的专业在省赛中获奖，我们的专业教学水平在XXX省内有地位、XXX 市是前列的。
教师对学生教育教学更有底气更有信心，也强化了学生、家长对汽车专业的信任度。
与校内的各专业获奖情况相比，各系部同时也在不断的进步，汽修专业获奖情况还相对较弱，所以汽修系仍然不能有所松懈，砥砺前行。
各位获奖选手取得的成绩，一言以蔽之：一分耕耘，一分收获。
他们能取得这样的成绩，与他们个人的努力是离不开的，只有沉下心来扎实训练才有这样的收获的。
今年我们是调整训练策略，首先建立各赛项的服务团队，个人根据自身的专业优势，取长补短，达到共享、共练、共赢的目的。
同时坚持走出去、请进来的学习理念，我们自身专业水平弱，就要多方努力争取每一个学习的机会。
所以说我们取得的成绩不是偶然的，离不开各位领导的大力支持和参赛选手的个人奋斗。
为了提升全体专业课教师的业务水平，以及备战今后的技能大赛，奉行早谋划早安排的原则，我们下一步的工作主要从如下几方面进行：第一，虽然我们取得了一定的成绩，但是我们选手的训练没有达到全员身心的投入，无常态化稳定的训练。
每一年技能大赛的结束就是下一年大赛训练的开始，马上系部制定常态化的训练方案。
第二，各个赛项安排好项目负责人，优化大赛团队成员组合，全体专业课教师根据个人强项及个人发展意愿加入对应的大赛团队。
第三，从提升教师业务水平方面为切入，特别是是近两年新入编教师，通过技能大赛项目的训练不仅提升教师业务水平，同时对教师个人的考教师资格证、个人发展也是有很大帮助的。
第四，每个赛项下均有几个小赛项，未参赛的教师也要不断的所有赛项中轮回参训，下一步将定期举行小赛项的校内技能练兵。
汽检技能大赛总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言为了进一步提升我国汽车维修行业的技术水平，激发行业从业人员的创新精神和专业技能，推动汽车维修行业的健康发展，我国举办了此次汽检技能大赛。
本次大赛得到了行业内外的广泛关注和积极参与，经过激烈角逐，现将大赛总结如下。
二、大赛概述1. 大赛背景随着我国经济的快速发展，汽车保有量逐年攀升，汽车维修行业面临着前所未有的机遇和挑战。
为了提高汽车维修人员的专业技能和综合素质，培养一批高技能人才，我国举办了此次汽检技能大赛。
2. 大赛主题本次大赛的主题为“技能强国，创新驱动”，旨在通过比赛，激发汽车维修行业从业人员的创新精神，提高专业技能，推动行业技术进步。
3. 大赛时间及地点大赛于2023年X月X日至X月X日在XX市举办。
三、大赛组织及参赛情况1. 组织机构大赛由XX汽车维修行业协会主办，得到了XX市政府、XX汽车维修行业协会等相关单位的大力支持。
2. 参赛情况本次大赛共有来自全国各地的100余支代表队、300多名选手参赛。
参赛选手涵盖了汽车维修行业的各个领域，包括汽车维修、汽车检测、汽车美容、汽车改装等。
四、大赛内容1. 理论知识竞赛选手需在规定时间内完成汽车维修相关理论知识测试，考察选手对汽车维修基础知识的掌握程度。
2. 实操技能竞赛选手需在规定时间内完成汽车检测、维修、美容、改装等实操项目，考察选手的实际操作技能和解决问题的能力。
3. 创新创意竞赛选手需在规定时间内完成汽车维修领域的创新创意项目，考察选手的创新精神和实践能力。
五、大赛成果1. 选手表现本次大赛选手们表现出色，充分展示了我国汽车维修行业的专业水平。
在理论知识竞赛、实操技能竞赛和创新创意竞赛中，选手们你追我赶，相互切磋，共同提高。
2. 行业影响力本次大赛的成功举办，进一步提升了我国汽车维修行业的知名度和影响力，为行业的发展注入了新的活力。
3. 人才培养大赛为汽车维修行业培养了一批高技能人才，为行业的发展提供了有力的人才支持。
六、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分选手理论知识储备不足，影响实际操作水平。
技能大赛比赛总结范文(通用15篇)
技能大赛比赛总结范文第1篇20xx年度省技能大赛已结束，我系共取得10个二等奖，3个三等奖的好成绩，唯一遗憾的是今年没取得一等奖。
为了20xx年市技能大赛和明年省赛成绩更上一步，现将本次技能大赛训练工作做如下总结：1.本次大赛能取得如此突出的成绩，首先离不开校领导的大力支持和指导老师的辛苦训练。
从训练初期方案制定参赛师生就充分感受到了校领导的重视和支持力度，训练场地调整、耗材采购、外出学*等等方面学校的投入逼迫老师自加压力，明白在学校为自己大量付出的同时自身也必须给学校以成绩回报。
所以本次训练师生自觉性很高，基本不需要系部督促。
尤其陈祥林、周丽娟、金晓燕、薛胜东、孙坚和董志高老师，都是自己全程监督、指导学生训练。
2.参赛学生队伍仍需注重连续性和阶段性。
本次电子专业的比赛没有取得奖项，分析主要原因是现在整个电子专业只有10级大专一个班20多个学生在校。
有市赛经验的就3个同学，学生对省赛技能需求、时间分配、比赛经验都匮乏，很难取得优秀成绩。
而广告专业学生训练时从11级到08级都有，有的学生都参加过2次省赛，所以成绩必然会很好。
下一步系部要注重各比赛项学生的阶梯性选拔，及后备人才的培养，确保成绩连贯性。
3.技能大赛如能成立单独负责部门，可以和单招放一起，专门抽调师资队伍。
对参赛学生进行常规停课或停部分科目，组建专门训练场地。
每学期选拔优秀学生参加。
这样应该更能有效提升大赛成绩。
技能大赛比赛总结范文第2篇20XX年11月25、26日，我教学三部计算机专业在学校领导的关怀和指导下，举办了学生计算机图像处理技能比赛，并圆满结束。
此次比赛突出“以赛促学，以赛促练，以赛促教”的宗旨，不仅提高了学生实际动手能力，也为教师今后的教育教学工作积累了宝贵的经验。
下面我将此次比赛从以下三个方面总结：一、学校高度重视，精心组织在赛前，制定了比赛方案，确定了本次比赛举行的时间、地点、参赛对象、奖励办法以及比赛用操作平台等相关事宜。
汽车实训说课大赛总结报告
一、前言为了提高我国汽车行业人才培养质量，培养适应社会发展需求的汽车技术人才，我校举办了首届汽车实训说课大赛。
本次大赛旨在激发教师的教学热情，提高教师的教学水平，推动汽车专业教育教学改革。
经过激烈的角逐，本次大赛圆满落幕。
现将大赛总结如下：二、大赛基本情况1. 大赛主题：以“提升汽车专业人才培养质量，推动教育教学改革”为主题。
2. 参赛对象：我校汽车专业全体教师。
3. 大赛形式：参赛教师围绕汽车实训课程，进行说课比赛，内容包括课程设计、教学目标、教学方法、教学手段、教学评价等方面。
4. 大赛时间：2022年9月至2022年11月。
三、大赛成果1. 提高了教师的教学水平。
通过本次大赛，参赛教师对汽车实训课程有了更深入的理解，对教学方法、教学手段等方面进行了创新，提高了自身的教学水平。
2. 促进了教育教学改革。
大赛激发了教师对教育教学改革的热情，推动了汽车专业教育教学改革，为培养高素质汽车技术人才奠定了基础。
3. 丰富了汽车实训课程资源。
参赛教师在比赛中分享了丰富的教学经验，为其他教师提供了借鉴，丰富了汽车实训课程资源。
4. 增强了教师之间的交流与合作。
大赛为教师搭建了一个交流平台，促进了教师之间的相互学习、取长补短，增强了教师之间的合作意识。
四、大赛亮点1. 突出实践性。
本次大赛注重汽车实训课程的实践性，参赛教师将理论知识与实际操作相结合，提高了教学效果。
2. 注重创新性。
参赛教师积极探索新的教学方法、教学手段，为汽车专业教育教学改革提供了有益借鉴。
3. 强调个性化。
参赛教师根据自身教学特点，设计个性化的教学方案，展示了独特的教学风格。
4. 体现互动性。
大赛设置了互动环节，参赛教师与评委、观众进行交流，提高了比赛的观赏性和互动性。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分参赛教师对汽车实训课程的理解不够深入，教学设计缺乏创新性；部分教师对教学评价方法掌握不足，评价结果不够客观。
2. 改进措施：（1）加强教师培训。
汽车运用与维修技能大赛团体赛奖项
序号 代表队 姓名1 选手抽签号1 姓名2 选手抽签号2 学校 1 浙江省 林建野 1043 黄国通 2043 温岭市职业中等专业学校 2 广东省 李志彬 1017 林锦强 2017 广州市交通运输职业学校 3 宁波市 陈建东 1057 陈科斌 2057 鄞州职业高级中学 4 青岛市 夏飞 2088 崔成飞 1088 青岛市胶南市职业中等专业学校 5 山东省 陈建朋 2011 王杜 1011 德州交通职业中等专业学校 6 重庆市 王文杰 2087 袁枭 1087 重庆市立信职业教育中心 7 浙江省 郑鲁晋 1041 张宁 2041 杭州市交通职业高级中学 8 江苏省 芮鹏飞 2032 林杨 1032 南京金陵中等专业学校 1 大连市 周传庚 2012 谭长鸿 1012 大连市交通口岸职业技术学校 2 北京市 郭云飞 1047 盛易来 2047 北京市昌平职业学校 3 江苏省 谢川 1086 刘天成 2086 江苏省无锡汽车工程中等专业学校 4 青岛市 李庆勇 1013 孙亮 2013 青岛交通职业学校 5 浙江省 李汪擎 1037 姚晓伟 2037 湖州交通学校 6 辽宁省 余得水 1015 李麒 2015 锦州市机电工程学校 7 江苏省 尤明晨 1072 刘哲良 2072 苏州建设交通高等职业技术学校 8 深圳市 赖剑锋 1042 赖文俊 2042 深圳市宝安职业技术学校 9 广东省 陆健明 2073 谢进军 1073 佛山市顺德区中等专业学校 10 黑龙江省 孙梦成 1075 廉德祥 2075 哈尔滨市第二职业中学校 11 山东省 刘迪 2061 栾晓东 1061 山东省交通运输学校 12 重庆市 田锦涛 2066 范永钧 1066 重庆市巴南职业教育中心 13 四川省 张家豪 1021 罗江湘 2021 成都市工业职业技术学校 14 海南省 张乐芬 1044 王祥富 2044 海南省机电工程学校 15 安徽省 夏华进 2071 陶德元 1071 安徽省马鞍山市经济技术学校（职业教育中心） 1 上海市 刘志杰 1091 沈坊臣 2091 上海市交通学校 2 北京市 黄旭 1063 张钦昭 2063 北京交通运输职业学院中专部 3 四川省 曾善富 2025 蒋在国 1025 成都汽车职业技术学校 4 厦门市 曾誌鋆 2018 吴广远 1018 厦门工商旅游学校 5 河北省 王增辉 1092 许少鹏 2092 保定市第四职业中学 6 黑龙江省 王金库 1101 王玉博 2101 哈尔滨市汽车职业高级中学校 7 大连市 付博 2081 王晨旭 1081 大连天巳汽车中等职业技术学校 8 宁波市 陈佳迪 2016 周杭挺 1016 慈溪市锦堂职业高级中学 9 辽宁省 李宁 1102 陈聪 2102 沈阳市汽车工程学校 10 山西省 马天强 1085 张效 2085 太原市交通学校 11 深圳市 陈镜任 2068 张李洋 1068 深圳第二高级技工学校 12 广东省 崔健亮 1098 杨达鑫 2098 珠海市理工职业技术学校 13 湖北省 朱大磊 1035 余楚胜 2035 武汉市交通学校 14 吉林省 韩树鑫 2083 宋长龙 1083 长春职业技术学校 15 山东省 鲁国忠 1078 杨海 2078 潍坊商业学校 16 厦门市 吴龙标 1054 朱梓卿 2054 厦门技师学院 17 河南省 张海武 2082 王双方 1082 河南省工业科技学校 18 江西省 彭小宽 2048 邹奋乐 1048 南昌汽车机电学校 19 广西壮族自治区 庞晓飞 2034 沈浩 1034 广西机电工程学校 20 广西壮族自治区 廖祥浩 2052 万思显 1052 柳州市第一职业技术学校
汽车技术赛项 技能大赛备赛工作总结
三、企业培训没跟到位，教师配合现场指导。
五、下一步工作打算（300字左右，可加页）
下一步需要训练的内容主要为以下几点：
从各种形式的维修资料中读取中英文技术数据和相关说明；在工作场所，以规范的书写或电子的方式进行沟通；在工作场所，以口头、书写或电子的方式沟通，确保清晰、有效、高效；使用一些规范的沟通技巧；填写报告单，对出现的事件和问题做出回应；直接或间接地对客户的需求做出回应；准备并维护一个安全、整洁和高效的工作台；准备好个人健康和安全相关的工作；计划、准备并按时完成每一项任务；计划好工作，高效实施，避免中断；遵循厂家要求选择使用设备和材料，确保安全；遵循厂家要求清洁、储存和测试设备和材料，确保安全
现已完成信息娱乐系统、车载网络系统、空调系统、气缸体、气缸盖、活塞连杆组、曲轴飞轮组、配气机构等行车制动系统、驻车制动系统、ABS系统、转向系统、行驶系统等系统的学习和训练。
二、备赛工作亮点（300字左右，可加页）
主要锻炼了选手基础知识和基础技能，现在选手能够理解和掌握火花点火式和压燃式发动机管理系统、发动机机械系统、混合/电动车辆系统、进气增压和排气系统、车身电气和电子系统、制动和稳定控制系统、悬架和转向系统、传动系统、采暖通风和空调系统、气囊和SRS系统、车载电子产品（娱乐系统）、各个系统之间的关联性及相互影响、不同管理系统之间传感器和信息的互通。
附件3
技能大赛备赛工作总结
备赛项目
汽车技术
日期
2019.9.9
指导教师
备赛选手
一、训练任务完成情况（200字左右，可加页）
汽车技术赛项主要考察起动系统、电控燃油喷射系统、电控点火系统、怠速控制系统、CAN-BUS及故障自诊断系统、充电系统、电源管理系统、灯光系统、仪表与警告装置、车身附件电路（雨刮、喇叭、车门等）、信息娱乐系统、车载网络系统、空调系统、气缸体、气缸盖、活塞连杆组、曲轴飞轮组、配气机构等行车制动系统、驻车制动系统、ABS系统、转向系统、行驶系统等系统的相关知识。
最新汽修专业系列技能竞赛总结
扎兰屯林业学校汽车运用与维修专业技能系列竞赛总结在我校领导的高度重视和关怀下，在教科室、教务科的正确指导下，汽修专业教学组的全体教师共同努力下，汽修专业承办的汽修专业系列技能竞赛周各类竞赛项目圆满的落下了帷幕，此次技能竞赛较好的贯彻落实了我校关于开展专业技能竞赛活动的意见，突出了“以赛促练、以赛代考”的竞赛宗旨。
我专业以此次技能竞赛为契机，在推进我专业教育教学改革方面积累了宝贵的经验，在一定程度上提高我校汽车运用与维修专业学生的学习积极性，促进了学生实际操作技能的提高。
赛前我专业教学组紧紧围绕技能竞赛这一课题，在校领导、教务科、教研室的指导下，针对此次技能竞赛展开了深入的研究和探讨，并对此开展了一系列的备赛工作和预赛、决赛的活动。
通过前期紧锣密鼓的筹备工作，根据2011-2012学年汽车运用与维修专业技能系列竞赛总体方案计划，本次专业技能系列竞赛共计报名学生159人，实际参赛学生143人。
其中2010级学生报名参赛64人，实际参赛55人；2011级学生报名参赛95人，实际参赛88人。
在本次比赛中共计54人获奖，其中2010级获奖学生22人；2011级获奖学生32人。
经过激烈的角逐，10级07班学生王帅、张乐松同学取得了发动机故障排除竞赛项目的一等奖，10级17班学生倪文博、周龙龙同学取得了变速器、化油器、分电器综合竞赛项目的一等奖；11级06班李友、潘云雷同学和11级11班王旭东同学取得了发动机气缸测量竞赛项目的一等奖，11级11班苏赫、邹占友同学和11级06班潘云雷同学取得了汽车驾驶倒桩竞赛项目的一等奖。
此次技能竞赛取得了圆满的成功，达到了赛前预期的效果，成绩是喜人的，但仍然存在一些不足之处需要在日后的工作中需要改进并且完善。
下面就根据此次技能竞赛的成功经验以及不足之处做如下总结：一、促进教育教学改革，认识职业技能竞赛的导向作用职业技能竞赛有助于推动职业教育教学改革职业技能竞赛就如一个风向标，竞赛中所体现的对选手能力和素质的要求，可以引导专业教育教学改革。
汽车工程系技能大赛总结
汽车工程系技能大赛选手汇报总结2017年我们汽车工程系机电维修二等奖、汽车营销项目今年在省赛中有新突破。
对于系部来说，给予全体师生树立了信心，只要努力一定就会有收获。
一方面在教师层面起到了带头作用，可以带动全体专业课教师同进步；另外在学生层面中，我们的专业在省赛中获奖，我们的专业教学水平在XXX省内有地位、XXX市是前列的。
教师对学生教育教学更有底气更有信心，也强化了学生、家长对汽车专业的信任度。
与校内的各专业获奖情况相比，各系部同时也在不断的进步，汽修专业获奖情况还相对较弱，所以汽修系仍然不能有所松懈，砥砺前行。
各位获奖选手取得的成绩，一言以蔽之：一分耕耘，一分收获。
他们能取得这样的成绩，与他们个人的努力是离不开的，只有沉下心来扎实训练才有这样的收获的。
今年我们是调整训练策略，首先建立各赛项的服务团队，个人根据自身的专业优势，取长补短，达到共享、共练、共赢的目的。
同时坚持走出去、请进来的学习理念，我们自身专业水平弱，就要多方努力争取每一个学习的机会。
所以说我们取得的成绩不是偶然的，离不开各位领导的大力支持和参赛选手的个人奋斗。
为了提升全体专业课教师的业务水平，以及备战今后的技能大赛，奉行早谋划早安排的原则，我们下一步的工作主要从如下几方面进行：第一，虽然我们取得了一定的成绩，但是我们选手的训练没有达到全员身心的投入，无常态化稳定的训练。
每一年技能大赛的结束就是下一年大赛训练的开始，马上系部制定常态化的训练方案。
第二，各个赛项安排好项目负责人，优化大赛团队成员组合，全体专业课教师根据个人强项及个人发展意愿加入对应的大赛团队。
第三，从提升教师业务水平方面为切入，特别是是近两年新入编教师，通过技能大赛项目的训练不仅提升教师业务水平，同时对教师个人的考教师资格证、个人发展也是有很大帮助的。
第四，每个赛项下均有几个小赛项，未参赛的教师也要不断的所有赛项中轮回参训，下一步将定期举行小赛项的校内技能练兵。
以上是对汽车工程系2017年技能大赛取得的成绩的一些训练过程、存在的问题，以及下一步的工作安排的汇报。
2021年中职汽修技能大赛总结
2021年中职汽修技能大赛总结一、领导重视，充分准备，___周密。
我省通过每年举办的技能大赛，进一步激发了学生专业技能学习的兴趣，提高了学生综合素质，以赛促学，以赛促教，以赛促改，营造学生学技能、比能力的良好氛围，从而全面提高学生的职业素质和技能水平，培养合格的技能型人才。
我校对技能大赛工作也相当重视。
不仅积极___我校师生进行培训，而且申报赛点、参与比赛。
我校赛点得到省教育厅批准后，校领导就___了教务部、机电工程系、信息工程系、学工办、基础部、后勤服务中心等相关部门，召开了筹备比赛的联席会议，对比赛从报名、代表队报到、参赛过程、开闭幕式、评委点评、颁奖仪式等各项工作做出了周密细致的安排。
使各部门做到分工明确、责任落实、相互协作、共同参与。
二、参与面广，公正评判，优质服务。
本次比赛，我校共承办了电工电子技术、计算机技能两个大类中的三个项目(机电一体化设备组装与调试、电气___与维修、工业产品设计(CAD)技术)的比赛，共有来自全省___个学校的代表队、___名学生报名参加比赛，具有广泛的参与性。
担任本次比赛评委的专家、教授均是由省教育厅从西安部分高职院校聘请的，在评判的过程中公平公正、严肃认真、一丝不苟、任劳任怨，体现出了较高的专业水准和职业素养。
我校在承办过程中，积极为参赛队联系宾馆，解决食宿问题。
并且在学校网站上设了“技能大赛专题报道”栏目，为各代表队提供了详细的报到指南。
在比赛过程中，为领队老师和参赛选手积极解决遇到的突发问题，提供了高效优质的服务，受到了各代表队的广泛好评。
中职汽修技能大赛总结(2)为了进一步深化职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式，促进“普通教育有高考，职业教育有大赛”良好局面的形成，省教育厅、省人力资源和社会保障厅定于__年__月联合举办全省中等职业学校技能大赛。
我校作为赛点，承办了机电一体化设备组装与调试、电气___与维修、工业产品设计(cad)技术三个项目的比赛，共有___个代表队，___名学生报名参赛。
汽车赛事总结报告模板
汽车赛事总结报告模板尊敬的各位评审专家，以下是对本次汽车赛事的总结报告：一、赛事概述本次汽车赛事是由我们的公司举办的一场专业性汽车比赛。
比赛设有多个项目，包括公路赛、场地赛以及耐力赛等。
赛事旨在提供一个平台，让车手们展示他们的技术水平和驾驶技巧。
今年的赛事吸引了来自全国各地的车手和车队的参赛。
二、赛事亮点1. 高水平的参赛选手：本次赛事吸引了众多业余和职业车手的参赛。
他们的参与提高了比赛的水平和观赏性。
2. 多元化的比赛项目：我们设置了多个比赛项目，包括公路赛、场地赛和耐力赛。
这样不仅能够满足不同车手的需求，还提供了更多观众可以欣赏的赛事。
3. 安全措施的加强：为了确保参赛车手和观众的安全，我们加强了赛事的安全措施。
设置了专门的救护车队和安全巡逻队，并严格要求参赛车辆必须符合相关的安全标准。
三、赛事结果1. 不同项目的获奖车手和车队得主：在公路赛项目中，来自XX车队的XX车手获得第一名；在场地赛项目中，XX车手夺得冠军。
在耐力赛项目中，XX车队最终获得了冠军。
2. 各车队和车手的表现：本次比赛中，多支车队和车手展现了出色的表现，他们的技术水平和团队协作能力得到了认可和赞许。
四、赛事问题与改进1. 设施和设备的完善：在本次赛事中，我们发现了一些设施和设备存在不足之处。
下次我们将加强对赛事场地的检查和维护，确保设施和设备的完善。
2. 赛事宣传推广：本次赛事的宣传推广工作需要进一步加强，以吸引更多的观众和赞助商的关注和参与。
下次我们将加大宣传力度，并采用多种渠道进行宣传，提高赛事的知名度。
五、总结本次汽车赛事在参赛车手和观众中取得了成功，他们对赛事的组织和表现给予了积极评价。
同时，我们也意识到了存在的问题，并将在下次赛事中加以改进。
最后，感谢各位专家和赛事相关人员为本次赛事的顺利举办付出的努力和支持！。