【物理】《气体的等容变化和等压变化》课件新人教选修
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人教版高中物理选修3-3课件2.气体的等容变化和等压变化
(1)氦气在停止加热前的体积； (2)氦气在停止加热较长一段时间后的体积．
解析： (1)在气球上升至海拔6.50km高空的过程中，气球 内氦气经历一等温过程．
根据玻意耳定律有p1V1＝p2V2① 式中，p1＝76.0cmHg，V1＝3.50m3，p2＝36.0cmHg，V2是 在此等温过程末氦气的体积．
不变
盖—吕萨克定律
VT11＝VT22＝恒量 气体的质量一定，压强不
变
图线 表达
应用
直线的斜率越大，体积 越小，如图V2＜V1
直线的斜率越大，压强越 小，如图p2＜p1
如图甲所示，为一定质量的气体由状态A经过状态B变为状 态C的V－T图象．已知气体在状态A时的压强是1.5×105Pa.
(1)说出A→B过程中压强变化的情形，并根据图象提供的信 息，计算图中TA的温度值；
A．逐渐增大
B．逐渐减小
C．始终不变D．先增大后减小
解析： 在V－T图象中，各点与坐标原点连线的斜率表示 压强的大小．斜率越小，压强越大.
答案： A
6.如图所示，这是一种气体温度计的示意图，测温泡B内存 储有一定气体，经毛细管与水银压强计的左臂M相连，测温时， 使测温泡与待测系统做热接触．上下移动压强计的右臂M′， 使左臂中的水银面在不同温度下始终固定在同一位置O处，以保 持气体的体积不变．已知在标准状态下大气压强为p0，左、右臂 水银面的高度差为h0，实际测温时，大气压强为p1，左、右臂水 银面的高度差为h1，试用上述物理量推导所测摄氏温度t的表达 式．(压强单位都是cmHg)
【跟踪发散】 3－1：如图所示，为一定质量的理想气体p －1/V图象，图中BC为过原点的直线，A、B、C为气体的三个状 态，则下列说法中正确的是( )
解析： (1)在气球上升至海拔6.50km高空的过程中，气球 内氦气经历一等温过程．
根据玻意耳定律有p1V1＝p2V2① 式中，p1＝76.0cmHg，V1＝3.50m3，p2＝36.0cmHg，V2是 在此等温过程末氦气的体积．
不变
盖—吕萨克定律
VT11＝VT22＝恒量 气体的质量一定，压强不
变
图线 表达
应用
直线的斜率越大，体积 越小，如图V2＜V1
直线的斜率越大，压强越 小，如图p2＜p1
如图甲所示，为一定质量的气体由状态A经过状态B变为状 态C的V－T图象．已知气体在状态A时的压强是1.5×105Pa.
(1)说出A→B过程中压强变化的情形，并根据图象提供的信 息，计算图中TA的温度值；
A．逐渐增大
B．逐渐减小
C．始终不变D．先增大后减小
解析： 在V－T图象中，各点与坐标原点连线的斜率表示 压强的大小．斜率越小，压强越大.
答案： A
6.如图所示，这是一种气体温度计的示意图，测温泡B内存 储有一定气体，经毛细管与水银压强计的左臂M相连，测温时， 使测温泡与待测系统做热接触．上下移动压强计的右臂M′， 使左臂中的水银面在不同温度下始终固定在同一位置O处，以保 持气体的体积不变．已知在标准状态下大气压强为p0，左、右臂 水银面的高度差为h0，实际测温时，大气压强为p1，左、右臂水 银面的高度差为h1，试用上述物理量推导所测摄氏温度t的表达 式．(压强单位都是cmHg)
【跟踪发散】 3－1：如图所示，为一定质量的理想气体p －1/V图象，图中BC为过原点的直线，A、B、C为气体的三个状 态，则下列说法中正确的是( )
人教版3-3 第8章 2 气体的等容变化和等压变化 课件(46张)
解析：由查理定律p＝CT＝C(t＋273.15)及盖—吕萨克定律 V＝CT＝C(t＋273.15)可知，甲图是等压线，乙图是等容线， 故A正确；由“外推法”可知两种图线的反向延长线与t轴的交 点温度为－273.15 ℃，即热力学温度的0 K，故B错；查理定 律及盖—吕萨克定律是气体的实验定律，都是在温度不太低、 压强不太大且体积不变的条件下得出的，当压强很大，温度很 低或体积改变时，这些定律就不成立了，故C错；由于图线是 直线，故D正确．
(2)由题意知，此时水银面的高度仍为 x1＝16 cm， 所以玻璃泡 A 内的气体压强为 p2＝(75－16) cmHg＝59 cmHg 可得此时的实际温度为 T2＝pp21T1＝5690×300 K＝295 K 即 t2＝22 ℃. 答案：(1)21.4 cm (2)22 ℃
反思领悟：解答本题应明确题设B管的体积与A泡的体积 相比可略去不计，因此A泡内气体的状态变化可认为是等容变 化，然后再根据查理定律求解．
上段：pp2′2 ＝TT2′2 ，所以 p2′＝TT2′2 p2 Δp2＝p2′－p2＝TT2′2 －1p2＝ΔTT22p2 同理下段：Δp1＝ΔTT11p1 又因为 ΔT2＝ΔT1，T1＝T2，p1＝p2＋h>p2 所以 Δp1>Δp2，即水银柱上移．
(2)图象法 在同一 pT 坐标系中画出两段气柱的等容 线，如图所示，在温度相同时 p1>p2，上段气 柱等容线的斜率较大，当两气柱升高相同的温 度 ΔT 时，其压强的增量 Δp1>Δp2，水银柱上 移． (3)极限法 由于 p2 较小，设想 p2＝0，上部为真空，升温时 p1 增大， 水银柱上移．
A．向左移动 C．静止不动 【答案】A
B．向右移动 D．条件不足，无法判断
物理：8.2《气体的等容变化和等压变化》PPT课件(新人教版 选修3-3)
14. 如图所示，内壁光滑的绝热气缸竖直立于地面 如图所示， 绝热活塞将一定质量的气体封闭在气缸中， 上，绝热活塞将一定质量的气体封闭在气缸中，活 塞静止时处于A位置 位置。 塞静止时处于 位置。现将一重物轻轻地放在活塞 活塞最终静止在B位置 位置。 上，活塞最终静止在 位置。若除分子之间相互碰 撞以外的作用力可忽略不计，则活塞在B位置时与 撞以外的作用力可忽略不计，则活塞在 位置时与 活塞在A位置时相比较 活塞在 位置时相比较 （ D ） A B A．气体的温度可能相同 ． B．气体的内能可能相同 ． C．单位体积内的气体分子数不变 ． 图（甲） 图（乙）
12-2.（本题供使用选修3－3教材的考生作答）如图所 （本题供使用选修 － 教材的考生作答 教材的考生作答） 示的圆柱形容器内用活塞密封一定质量的气体， 示的圆柱形容器内用活塞密封一定质量的气体，已知 容器横截面积为S，活塞重为G，大气压强为P 若活 容器横截面积为 ，活塞重为 ，大气压强为 0 .若活 塞固定，密封气体温度升高1℃ 需吸收的热量为 需吸收的热量为Q 塞固定，密封气体温度升高 ℃,需吸收的热量为 1 ； 若活塞不固定，且可无摩擦滑动， 若活塞不固定，且可无摩擦滑动，仍使密封气体温度 升高1℃ 需吸收的热量为Q 升高 ℃，需吸收的热量为 2 。 哪个大些？ （1）Q1和Q2哪个大些？气体在定容下的比热容与在 ） 定压下的比热容为什么会不同？ 定压下的比热容为什么会不同？ （2）求在活塞可自由滑动时，密封 ）求在活塞可自由滑动时， 气体温度升高1℃ 活塞上升的高度 。 气体温度升高 ℃，活塞上升的高度h。
20、（12分）一根两端开口、粗细均匀的长直玻璃管 、 分 一根两端开口、 横截面积为S＝2×10-3m2，竖直插入水面足够宽广的 横截面积为 ＝ × 水中。管中有一个质量为m＝0.4kg的密闭活塞，封闭 水中。管中有一个质量为 ＝ 的密闭活塞， 的密闭活塞 的气体， 一段长度为L 的气体 气体温度T ， 一段长度为 0＝66cm的气体，气体温度 0=300K，如 图所示。开始时，活塞处于静止状态， 图所示。开始时，活塞处于静止状态，不计活塞与管 壁间的摩擦。外界大气压强P 壁间的摩擦。外界大气压强 0＝1.0×105Pa， × ， 试问： 水的密度ρ＝ × 水的密度 ＝1.0×103kg/m3。试问： （1）开始时封闭气体的压强多大？ ）开始时封闭气体的压强多大？ （2）现保持管内封闭气体温度不变，用 ）现保持管内封闭气体温度不变， L0 竖直向上的力F缓慢地拉动活塞 缓慢地拉动活塞。 竖直向上的力 缓慢地拉动活塞。当活塞 上升到某一位置时停止移动,此时 此时F＝ 上升到某一位置时停止移动 此时 ＝6.0N， ， 则这时管内外水面高度差为多少？ 则这时管内外水面高度差为多少？ 管内 气柱长度多大？ 气柱长度多大？ （3）再将活塞固定住，改变管内气体的温度，使管 ）再将活塞固定住，改变管内气体的温度， 内外水面相平，此时气体的温度是多少？ 内外水面相平，此时气体的温度是多少？
气体的等容变化和等压变化(课件)(共56张)
等压变化的公式推导
根据理想气体状态方程，当气体的温度发生变化时，气体的压力和体积也会发 生变化。如果气体的压力保持不变，则有PV1=nRT1和PV2=nRT2，其中P、n 、R和T1是已知的，可以求出V2。
等压变化的物理意义
• 等压变化的物理意义：等压变化反映了气体在温度变化时压力 保持不变的情况。在工业生产和科学实验中，等压变化具有广 泛的应用，如气体压缩、气体膨胀、气体传输等。
06
课程总结
本课程重点回顾
等压变化
气体在压力不变的 情况下，体积和温 度之间的关系。
查理定律
气体在等压条件下 ，体积与温度成反 比。
等容变化
气体在体积不变的 情况下，压力和温 度之间的关系。
理想气体定律
理想气体在等温或 等容条件下，压力 与分子数成正比。
盖吕萨克定律
气体在等容条件下 ，压力与温度成正 比。
课程收获与感想
01
深入理解了气体等容变 化和等压变化的基本概 念和原理。
02
掌握了理想气体定律、 查理定律和盖吕萨克定 律的应用。
03
学会了如何分析和解决 实际的气体问题。
04
对气体的性质和变化规 律有了更全面的认识。
下一步学习建议
深入学习气体的其他性质和变 化规律，如热传导、扩散等。
学习气体动力学的基本理论和 应用。
3. 观察并记录温度和体积 的变化。
实验结果分析
等容变化实验结果分析
在等容条件下，随着温度的升高，气体的压力也会升高，这 是因为温度升高使得气体分子运动速度加快，相互碰撞的频 率增加，从而使得压力增大。相反，随着温度的降低，气体 的压力也会降低。
等压变化实验结果分析
在等压条件下，随着温度的升高，气体的体积会增大，这是 因为温度升高使得气体分子之间的平均距离变大，使得气体 的体积增大。相反，随着温度的降低，气体的体积会减小。
根据理想气体状态方程，当气体的温度发生变化时，气体的压力和体积也会发 生变化。如果气体的压力保持不变，则有PV1=nRT1和PV2=nRT2，其中P、n 、R和T1是已知的，可以求出V2。
等压变化的物理意义
• 等压变化的物理意义：等压变化反映了气体在温度变化时压力 保持不变的情况。在工业生产和科学实验中，等压变化具有广 泛的应用，如气体压缩、气体膨胀、气体传输等。
06
课程总结
本课程重点回顾
等压变化
气体在压力不变的 情况下，体积和温 度之间的关系。
查理定律
气体在等压条件下 ，体积与温度成反 比。
等容变化
气体在体积不变的 情况下，压力和温 度之间的关系。
理想气体定律
理想气体在等温或 等容条件下，压力 与分子数成正比。
盖吕萨克定律
气体在等容条件下 ，压力与温度成正 比。
课程收获与感想
01
深入理解了气体等容变 化和等压变化的基本概 念和原理。
02
掌握了理想气体定律、 查理定律和盖吕萨克定 律的应用。
03
学会了如何分析和解决 实际的气体问题。
04
对气体的性质和变化规 律有了更全面的认识。
下一步学习建议
深入学习气体的其他性质和变 化规律，如热传导、扩散等。
学习气体动力学的基本理论和 应用。
3. 观察并记录温度和体积 的变化。
实验结果分析
等容变化实验结果分析
在等容条件下，随着温度的升高，气体的压力也会升高，这 是因为温度升高使得气体分子运动速度加快，相互碰撞的频 率增加，从而使得压力增大。相反，随着温度的降低，气体 的压力也会降低。
等压变化实验结果分析
在等压条件下，随着温度的升高，气体的体积会增大，这是 因为温度升高使得气体分子之间的平均距离变大，使得气体 的体积增大。相反，随着温度的降低，气体的体积会减小。
高中物理第八章气体第2节气体的等容变化和等压变化课件新人教版选修3
盖—吕萨克定律的应用
[典例] 如图 8-2-2 所示，汽缸 A 中封闭有一定质量的气体， 活塞 B 与 A 的接触是光滑的且不漏气，B 上放一重 物 C，B 与 C 的总重力为 G，大气压为 p0。当汽缸 内气体温度是 20 ℃时，活塞与汽缸底部距离为 h1； 图 8-2-2 当汽缸内气体温度是 100 ℃时，活塞与汽缸底部的距离是多少？
盖—吕萨克定律及其推论
应用盖—吕萨克定律解题的一般步骤 (1)确定研究对象，即被封闭的气体。 (2)分析被研究气体在状态变化时是否符合定律的适用条件： 质量一定，压强不变。 (3)确定初、末两个状态的温度、体积。 (4)根据盖—吕萨克定律列式求解。 (5)求解结果并分析、检验。
1．一定质量的理想气体在等压变化中体积增大了12，若气体
2.有一上端开口、竖直放置的玻璃管，管中有一段 15 cm 长的 水银柱将一些空气封闭在管中，如图 8-2-1 所示，此时气体 的温度为 27 ℃。当温度升高到 30 ℃时，为了使气体体积不 变，需要再注入多少水银？(设大气压强为 p0＝75 cmHg 且 不变，水银密度 ρ＝13.6 g/cm3)
3．等容线 一定质量的气体，在体积不变时，其 p -T 图像是一条过_原__点__ 的直线，这条直线叫做等容线。 二、气体的等压变化 1．等压变化 一定质量的某种气体，在 压强 不变时，体积随温度的变化。 2．盖－吕萨克定律 (1)内容： 一定质量的某种气体，在压强不变的情况下，体积 V 与热力 学温度 T 成 正比 。
原来温度为 27 ℃，则温度的变化是
()
A．升高 450 K
B．升高了 150 ℃
C．升高了 40.5 ℃
D．升高了 450 ℃
解析：根据盖—吕萨克定律VT11＝VT22，其中 V2＝32V1，T1＝
高中物理第八章气体第2节气体的等容变化和等压变化课件新人教版选修3_3
3.从图甲可以看出,在等容过程中,压强 p 与摄氏温度 t 是一次 函数关系,不是简单的正比例关系。但是,如果把图甲中的直线 AB 延长至与横轴相交,把交点当作坐标原点,建立新的坐标系(如图乙 所示),那么这时的压强与温度的关系就是正比例关系了。图乙坐标 原点的意义为气体压强为 0 时,其温度为 0 K。可以证明,新坐标原 点对应的温度就是 0 K。
预习交流 我国民间常用“拔火罐”来治疗某些疾病,即用一个小罐,将纸燃 烧后放入罐内,然后迅速将火罐开口端紧压在人体的皮肤上,待火罐 冷却后,火罐就被紧紧地“吸”在皮肤上。你知道其中的道理吗?
答案:火罐内的气体体积一定,冷却后气体的温度降低,压强减 小,故在大气压力作用下被“吸”在皮肤上。
二、盖—吕萨克定律
思路点拨:分别对初、末状态下的活塞受力分析,由平衡条件求 得气体的压强,由等容变化规律求得气体的末态温度。
解析:汽缸直立前,对活0S=p1S,气体的压强为
p1=p0+������������co���s��� 30°=1.0×105
8×10×
Pa+ 0.002
条通过坐标原点的倾斜的直线。对于一定质量的气体,不同等压线
的斜率不同。斜率越小,压强越大,如图所示,p2>p1。
一、 查理定律的理解
知识精要
1.查理定律的理解
(1)虽然由实验事实知道,气体体积一定时,各种气体的压强与温
度之间都有线性关系,但只有当温度采用热力学温度时,该线性关系
才是过原点的直线,因此气体压强与热力学温度成正比。
1.等压变化:一定质量的气体在压强不变时,体积随温度的变化
叫作等压变化。
2.盖—吕萨克定律:
(1)内容:一定质量的某种气体,在压强不变的情况下,其体积 V
高中物理 第八章 第二节 气体的等容变化和等压变化课件 新人教版选修3-3
一、等容过程
1.等容过程：气体在体积不变的情况下 发生的状态变化过程叫做等容过程。
2.查理定律：一定质量的某种气体，在 体积不变的情况下，压强p与热力学温度T 成正比（ p T ） 。
可写成 p1 p2 或 p C
T1 T2
T
(1)查理定律是实验定律，由法国科学家查理 通过实验发现的。
(2)适用条件：气体质量一定，体积不变。
(3)在V/Ｔ=C 中的C与气体的种类、质量、压
强有关。 注意： V正比于T而不正比于t，但 Vt (4)一定质量的气体发生等压变化时，升高
（或降低）相同的温度，增加（或减小）的体积 是相同的。
(5)解题时前后两状态的体积单位要统一。
3.等压线 (1)等压线：一定质量的某种气体在等压
变化过程中，体积V与热力学温度T的正比关系
TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。
为啥总是听懂了， 但不会做，做不好？
高效学习模型-内外脑 模型
2
内脑- 思考内化
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影 响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
如何利用规律实现更好记忆呢？
高中物理第8章气体2气体的等容变化和等压变化课件新人教版选修3_3
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
2．p -T 图象和 V-T 图象的斜率是否反映体积或压强的大小？ 【提示】 是．斜率越大，表示的体积或压强越小．
[核心点击] 1．盖—吕萨克定律的适用范围 压强不太大，温度不太低．原因同查理定律． 2．公式变式 由VT11＝VT11＋＋ΔΔVT得VT11＝ΔΔVT， 所以 ΔV＝ΔTT1 V1，ΔT＝ΔVV1 T1，
(2)p-t 图象 ①意义：反映了一定质量的气体在等容变化中，压强 p 与摄氏温度 t 的线性 关系． ②图象：倾斜直线，延长线与 t 轴交点为－273.15 ℃. ③特点：连接图象中的某点与(－273.15 ℃，0)连线的斜率越大，体积越小．
1．下列描述一定质量的气体作等容变化的过程的图线不正确的是( )
3．在密封容器中装有某种气体，当温度从 50 ℃升高到 100 ℃时，气体的
压强从 p1 变到 p2，则pp12为__________． 【解析】 由于气体做等容变化，所以pp12＝TT12＝tt12＋＋227733＝332733.
【答案】
323 373
4．图 8-2-5 甲是一定质量的气体由状态 A 经过状态 B 变为状态 C 的 V -T 图 象，已知气体在状态 A 时的压强是 1.5×105 Pa.
【解析】 选玻璃泡 A 内的一定量的气体为研究对象，由于 B 管的体积可 略去不计，温度变化时，A 内气体经历的是一个等容过程．
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
2．p -T 图象和 V-T 图象的斜率是否反映体积或压强的大小？ 【提示】 是．斜率越大，表示的体积或压强越小．
[核心点击] 1．盖—吕萨克定律的适用范围 压强不太大，温度不太低．原因同查理定律． 2．公式变式 由VT11＝VT11＋＋ΔΔVT得VT11＝ΔΔVT， 所以 ΔV＝ΔTT1 V1，ΔT＝ΔVV1 T1，
(2)p-t 图象 ①意义：反映了一定质量的气体在等容变化中，压强 p 与摄氏温度 t 的线性 关系． ②图象：倾斜直线，延长线与 t 轴交点为－273.15 ℃. ③特点：连接图象中的某点与(－273.15 ℃，0)连线的斜率越大，体积越小．
1．下列描述一定质量的气体作等容变化的过程的图线不正确的是( )
3．在密封容器中装有某种气体，当温度从 50 ℃升高到 100 ℃时，气体的
压强从 p1 变到 p2，则pp12为__________． 【解析】 由于气体做等容变化，所以pp12＝TT12＝tt12＋＋227733＝332733.
【答案】
323 373
4．图 8-2-5 甲是一定质量的气体由状态 A 经过状态 B 变为状态 C 的 V -T 图 象，已知气体在状态 A 时的压强是 1.5×105 Pa.
【解析】 选玻璃泡 A 内的一定量的气体为研究对象，由于 B 管的体积可 略去不计，温度变化时，A 内气体经历的是一个等容过程．
高中物理第八章气体-2-气体的等容变化和等压变化-新人教版选修33PPT课件
1.会用查理定律和盖— 萨克定律解决问题. 2.掌握液柱移动问题.
知识点一 气体的等容变化
提炼知识 1．等容变化：一定质量的某种气体在体积不变时压 强随温度的变化规律． 2．查理定律： (1)内容：一定质量的某种气体，在体积不变的情况 下，压强 p 与热力学温度 T 成正比．
(2)表达式：p＝CT 或_T_p_11＝__Tp_22__或pp12＝TT12. (3)图象：一定质量的气体，在体积不变的情况下， 压强与热力学温度成正比．在 p－T 图上等压线为过原点 的倾斜直线，在 p－t 图上等容线不过原点，其反向延 线与时间轴的交点为－273.15℃．
解析：体积不变，当温度降低时，由查理定律Tp＝C 可知，压强减小，故 B 项正确．
答案：B
知识点二 气体的等压变化
提炼知识 1．等压变化：一定质量的某种气体，在压强不变的 情况下，体积随温度的变化规律． 2．盖－吕萨克定律： (1)内容：一定质量的某种气体，在压强不变的情况 下，其体积与热力学温度成正比．
2 气体的等容变化和等压变化
学习目标
1.知道什么是气体的等容 变化、等压变化和过程. 2.理解p－T图象和V－T 图象的物理意义. 3.会用查理定律和盖—吕 萨克定律解决问题. 4.掌握液柱移动问题.
重点 难点
重点难点
1.理解p－T图象和V－T 图象的物理意义. 2.会用查理定律和盖— 萨克定律解决问题.
判断正误
1．气体在等容变化时，升高相同的温度所增加的压 强一定相同．(√)
2．由查理定律知，在体积不变的情况下压强与温度 成正比．(×)
小试身手 1．民间常用“拔火罐”来治疗某些疾病，方法是将 点燃的纸片放入一个小罐内，当纸片燃烧完时，迅速将 火罐开口端紧压在皮肤上，火罐就会紧紧地被“吸”在 皮肤上．其原因是，当火罐内的气体( ) A．温度不变时，体积减小，压强增大 B．体积不变时，温度降低，压强减小 C．压强不变时，温度降低，体积减小 D．质量不变时，压强增大，体积减小
知识点一 气体的等容变化
提炼知识 1．等容变化：一定质量的某种气体在体积不变时压 强随温度的变化规律． 2．查理定律： (1)内容：一定质量的某种气体，在体积不变的情况 下，压强 p 与热力学温度 T 成正比．
(2)表达式：p＝CT 或_T_p_11＝__Tp_22__或pp12＝TT12. (3)图象：一定质量的气体，在体积不变的情况下， 压强与热力学温度成正比．在 p－T 图上等压线为过原点 的倾斜直线，在 p－t 图上等容线不过原点，其反向延 线与时间轴的交点为－273.15℃．
解析：体积不变，当温度降低时，由查理定律Tp＝C 可知，压强减小，故 B 项正确．
答案：B
知识点二 气体的等压变化
提炼知识 1．等压变化：一定质量的某种气体，在压强不变的 情况下，体积随温度的变化规律． 2．盖－吕萨克定律： (1)内容：一定质量的某种气体，在压强不变的情况 下，其体积与热力学温度成正比．
2 气体的等容变化和等压变化
学习目标
1.知道什么是气体的等容 变化、等压变化和过程. 2.理解p－T图象和V－T 图象的物理意义. 3.会用查理定律和盖—吕 萨克定律解决问题. 4.掌握液柱移动问题.
重点 难点
重点难点
1.理解p－T图象和V－T 图象的物理意义. 2.会用查理定律和盖— 萨克定律解决问题.
判断正误
1．气体在等容变化时，升高相同的温度所增加的压 强一定相同．(√)
2．由查理定律知，在体积不变的情况下压强与温度 成正比．(×)
小试身手 1．民间常用“拔火罐”来治疗某些疾病，方法是将 点燃的纸片放入一个小罐内，当纸片燃烧完时，迅速将 火罐开口端紧压在皮肤上，火罐就会紧紧地被“吸”在 皮肤上．其原因是，当火罐内的气体( ) A．温度不变时，体积减小，压强增大 B．体积不变时，温度降低，压强减小 C．压强不变时，温度降低，体积减小 D．质量不变时，压强增大，体积减小
高中物理人教版选修33 8.2气体的等容变化和等压变化(共26张PPT)
等容变化解析
气体在体积不变的状态 下，压强随温度的变化叫做等 容变化。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 1:28:13 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
3. 一定质量的某种气体,在压强p保持不变 的情况下, 体积V与热力学温度T成 正比 .
4. 由查理定律可知，一定质量的理想气体在
体积不变时，它的压强随温度变化关系如图中
实线表示。把这个结论进行合理外推，便可得
出图中t0＝ －273 ℃；如果温度能降低到t0，
那么气体的压强将减小到
Pa0。
p(Pa)
气体等容变化图像
查理定律
查理定律可以表述为：一定质量 的某种气体，在体积不变的情况下， 压强P跟热力学温度T成正比。
C
即 P=CT 或 P C
T
查理定律
压强P与热力学温度成正比
可以表示为另外形式
即
P1 P2
T1 T2
或
P1 T1
P2 T 2
查理定律的微观解释
一定质量（m）的气体的总分子数（N） 是一定的，体积（V）保持不变时，其单位 体积内的分子数（n）也保持不变，当温度 （T）升高时，其分子运动的平均速率（v） 也增大，则气体压强（p）也增大；反之当 温度（T）降低时，气体压强（p）也减小。
气体在体积不变的状态 下，压强随温度的变化叫做等 容变化。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 1:28:13 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
3. 一定质量的某种气体,在压强p保持不变 的情况下, 体积V与热力学温度T成 正比 .
4. 由查理定律可知，一定质量的理想气体在
体积不变时，它的压强随温度变化关系如图中
实线表示。把这个结论进行合理外推，便可得
出图中t0＝ －273 ℃；如果温度能降低到t0，
那么气体的压强将减小到
Pa0。
p(Pa)
气体等容变化图像
查理定律
查理定律可以表述为：一定质量 的某种气体，在体积不变的情况下， 压强P跟热力学温度T成正比。
C
即 P=CT 或 P C
T
查理定律
压强P与热力学温度成正比
可以表示为另外形式
即
P1 P2
T1 T2
或
P1 T1
P2 T 2
查理定律的微观解释
一定质量（m）的气体的总分子数（N） 是一定的，体积（V）保持不变时，其单位 体积内的分子数（n）也保持不变，当温度 （T）升高时，其分子运动的平均速率（v） 也增大，则气体压强（p）也增大；反之当 温度（T）降低时，气体压强（p）也减小。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三.气体的等压变化
1.内容:一定质量的某种气体,在压强不变的情况下,其 体积V与热力学温度T成正比. 2.公式: V/T=C 3.图象
V1/T1=V2/T2
盖.吕萨克定律
一定质量的气体的V—T 图线其延长线过原点. 不同压强下的等压 线,斜率越大,压强越 小.
例2.见课本P.25 P25思考与讨论
二.查理定律
1.内容：一定质量的气体，在体积不变的情况下，它 的压强与热力学温度成正比。 2.公式： P/T=C=ΔP/ΔT
P1/T1=P2/T2
一定质量的气体的P—T图线 其延长线过原点. 判断哪条等容线表示的是体 积大? V1<V2 体积越大，斜率越小；体积 越小，斜率越大。
例1.一定质量的气体，保持体积不变，温度从1 ℃升 C 高到5 ℃，压强的增量为2.0×103 Pa，则 ( ) A．它从5 ℃升高到10 ℃，压强增量为2.0×103 Pa B．它从15 ℃升高到20 ℃，压强增量为2.0×103 Pa C．它在0 ℃时，压强约为1.4×105 Pa
练习1、密闭在容积不变的容器中的气体，当温度降 低时 ( ) D A、压强减小，密度减小； B、压强减小，密度增大； C、压强不变，密度减小； D、压强减小，密度不变 练习2、下列关于一定质量的气体的等容变化的说法 中正确的是 ( ) D A、气体压强的改变量与摄氏温度成正比； B、气体的压强与摄氏温度成正比； C、气体压强的改变量与热力学温度成正比； D、气体的压强与热力学温度成正比。
【教育类精品资料】
第八章 气 体
2.气体的等容变化和等压变化
一.引入新课
演示实验： 滴液瓶中装有干燥的空气，用涂有少量润滑油的橡 皮塞盖住瓶口，把瓶子放入热水中，会看到塞子飞出； 把瓶子放在冰水混合物中，拔掉塞子时会比平时费力。
一定质量的气体，保持体积不变，当温度升 高时，气体的压强增大；当温度降低时，气体 的压强减小。