人教部编版语文《玲玲的画》PPT3

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《玲玲的画》PPT课件人教部编版

《玲玲的画》PPT课件人教部编版
《玲玲的画》PPT课件人教部编版
《玲玲的画》PPT课件人教部编版
玲玲得意地 端详着自己画的 《我家的一角》。 这幅画明天就要 参加评奖了。
玲玲开始对 自己的画满意吗? 你从哪个词可以 看出来?
得意
端详是什么意思?
《玲玲的画》PPT课件人教部编版
《玲玲的画》PPT课件人教部编版
玲玲得意地 端详着自己画的 《我家的一角》。 这幅画明天就要 参加评奖了。
《玲玲的画》PPT课件人教部编版
《玲玲的画》PPT课件人教部编版
朗读课文。试着 用上“得意”“伤 心”“满意”这三个 词语,讲讲这个故事。
得意 伤心 满意
《玲玲的画》PPT课件人教部编版
《玲玲的画》PPT课件人教部编版
你在生活中有没 有遇到过类似的事? 是否也曾体会过坏事 变好事?
《玲玲的画》PPT课件人教部编版
满意
玲玲对自己 的画满意吗?
满意
玲玲不仅对自己的画表
示满意,更对自己能动脑筋
想出绝妙的办法感到满意。
看到了吧,孩子。好 多事情并不像我们想象的 那么糟。只要肯动脑筋, 坏事也能变成好事。
《玲玲的画》PPT课件人教部编版
读下面的句子, 再联系生活说说你 的体会。
jīn
只要肯动脑筋,坏事 也能变成好事。
嗨,小朋 友们好,我叫 玲玲!
同学们,你们喜欢 画画吗?今天我们来认 识一个新朋友。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画 明天就要参加评奖了。
“玲玲,时间不早了,快去睡吧!”爸爸又在催她了。 “好的,我把画笔收拾一下就去睡。” 就在这时候,水彩笔叭的一声掉到了地上,把画弄脏 了,玲玲伤心地哭了起来。 “怎么了,玲玲?”爸爸放下报纸问。 “我的画弄脏了,另画一张也来不及了。” 爸爸拿起画,仔细地看了看,说:“别哭,孩子。在 这儿画点儿什么,不是很好吗?” 玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。 小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更 好了。玲玲满意地笑了。 爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情 并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事也能变成 好事。”

部编版二年级上册语文《玲玲的画》PPT课文课件说课

部编版二年级上册语文《玲玲的画》PPT课文课件说课

一只小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在
楼梯上,整张画看上去更好了。玲玲满意地笑
了。
得意
伤心
满意
玲玲得意地端详着自己画的《我家的 一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
就在这时候,水彩笔叭的一声掉到了 纸上,把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来 。
就在这时候,水彩笔叭叭的的一一声声掉到了纸 上,把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
课文讲解
起因:画弄脏,来不及画。(坏事)
课文讲解
经过:在弄脏的地方画了只小花画看起来更好了。 (好事)
整体把握
起因:画弄脏,来不及画。(坏事) 经过:在弄脏的地方画了只小花狗。(积极动脑思考) 结果:整张画看起来更好了。 (好事)
课文讲解
看到了吧,孩子。好 多事情并不象我们想象 的那么糟。只要肯动脑 筋,坏事往往能变成好 事。
端详 评奖 弄脏 肯定 报纸
只要 时候 时间 楼梯


叭的一声 一幅画
来不及 懒洋洋
默读课文,边读边用 笔圈出表示玲玲心情变化 的词语。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一
角》。这幅画明天就要参加评奖了。
就在这时候,水彩笔叭的一声掉到了纸上,
把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了
画弄脏了,玲玲哇地哭了起来。 “我的画脏了,另画一张也来不及了。”
课文讲解
3、爸爸看了画后,怎么说的?
“孩子,在这儿画点什么,不是很好吗?”
4、玲玲听了爸爸的话后是怎么做的? 玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只
小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地 笑了。
课文讲解
你能用用自己的话,说出对文章主要内容的理解和感 受吗?试试弄清故事的起因、经过和结果,理清文章顺序。

二年级上册语文第三单元《玲玲的画》 PPT课件

二年级上册语文第三单元《玲玲的画》  PPT课件
等候
都是左右结构,偏旁都是
“亻”。


拟声词
什么是拟声词?
zāng

zāo

“啪”的一声,结果 怎么样了?

bìng


合手握持就是拿
两人站立即为并
bào

报纸 报刊
lǎn
kěn
懒肯
懒惰 偷懒
肯定 不肯
lìng



“口”加“力” 合成“另”
“极”去掉木字 旁就是“及”
一个学生 —— 另一个学生 一本书 —— 另一本书
部编版语文二年级上册
第三单元
第5课 玲玲的画
学习目标
1.会认“玲、详”等15个生字,会写“评、 奖”等10个字,会写“评奖、时间”等4个词语。
2.正确、流利地朗读课文。试着用上“得意、 伤心、满意”等关键词了解课文内容,讲述故 事。
3.读懂爸爸说的话,懂得生活中只要肯动脑 筋,坏事也能变成好事的道理。
导入新知
看,老师给同学们带来了一位可爱的小伙伴,她的 名字叫玲玲,她是个聪明的小姑娘,画得一手好画, 可是她在生活中遇到了一件不高兴的事,她是怎么解 决的呢?今天就让我们走进课文看看吧。
归类认读,理解词意
líng ling
玲玲
zhè fú huà
这幅画
duān xiáng 仔细 地看
端详
píng jiǎng
时间不够 —— 时间足够
“来不及”
“来得及”
我来说上句, 你来接下句。
朗读课文,正确连贯
玲玲得意地端详着自己画的 《我家的一角》。
玲玲/得意地端详着/自己画 的/《我家的一角》。

人教版部编版二年级下册语文《玲玲的画》3精品PPT教学课件

人教版部编版二年级下册语文《玲玲的画》3精品PPT教学课件

有一次,我和小朋友玩过家家的时候,不
小心把水洒了一地,我收拾好玩具,就把地拖
了一遍,妈妈回来了,夸我是个爱劳动的好孩
子。
2020/11/20
23
会写的字
叭玲狗糟 楼梯肯脑筋
2020/11/20
24
2020/11/20
25
2020/11/20
26
2020/11/20
27
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2020/11/20
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2020/11/20
31
感谢你的阅览
Thank you for reading
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日期:
演讲者:蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/20
32
B、“玲玲,时间不早了,快去睡吧!”爸爸又 在催她了。
C、就在这时候,水彩笔叭的一下掉到了纸上, 把画弄脏了,玲玲哇地哭了起来。
D、只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。
2020/11/20
5
玲玲开始对自己画的画满意吗? 你从哪里看出来的?
2020/11/20
6
2020/11/20
玲玲满意地端详着自己画的画7。
2020/11/20
19
好多事情并不像我 们想象的那么糟。只要 肯动脑筋,坏事往往能 变成好事。
2020/11/20
20
爸爸的话有道理吗? 听了爸爸的话,你有什么想法?
2020/1Leabharlann /2021说说你在生活中有没有遇到 过类似的事?是否也曾体会过坏 事变好事?
2020/11/20

【人教部编版小学语文】玲玲的画PPT课件3

【人教部编版小学语文】玲玲的画PPT课件3

【 新 教 材 小 学语文 】玲玲 的画PP T课件人 教部编 版3
玲玲想了想,拿起笔, 在弄脏的地方画了一只小花 狗。小花狗眯着眼睛,懒洋 洋地趴在楼梯上,整张画看 上去更好了。玲玲满意地笑 了。
【 新 教 材 小 学语文 】玲玲 的画PP T课件人 教部编 版3
【 新 教 材 小 学语文 】玲玲 的画PP T课件人 教部编 版3
5.玲玲的画
líng
玲玲
要求: 1、大声朗读课文,读准字音,读
通句子。 2、并标出自然段。
xiáng zāng píng jiǎng洋 祥 端详 弄脏 评奖bā
lǎn
趴 叭的一声 懒洋洋

líng
一幅画 小巧玲珑
详 脏评奖叭懒

幅玲
真 棒
【 新 教 材 小 学语文 】玲玲 的画PP T课件人 教部编 版3
玲玲得意地端详着自己画 的《我家的一角》。这幅画 明天就要参加评奖了。
【 新 教 材 小 学语文 】玲玲 的画PP T课件人 教部编 版3
【 新 教 材 小 学语文 】玲玲 的画PP T课件人 教部编 版3
就在这时候,水彩笔叭 的一声掉到了纸上,把画弄 脏了。玲玲伤心地哭了起来。
【 新 教 材 小 学语文 】玲玲 的画PP T课件人 教部编 版3

1.人类进入有阶级的社会以后,这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺, 如迎神 、赛会 时,乡 民们常 要进行 祭神等 活动, 同时还 表演一 些舞蹈 等。

2.自然而然即为自由自在,是人生的 最高境 界,也 必然是 书法的 最高境 界。

3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ,提炼 了书法 的点画 样式, 丰富了 书法的 生命意 象,升 华了书 法的审 美境界 ,终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。

《玲玲的画》PPT优秀课件【优秀课件PPT】

《玲玲的画》PPT优秀课件【优秀课件PPT】
课文讲玲玲准备参加比赛的画不小心弄上了墨渍,在爸爸的 启发下,她开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小花狗,不仅巧妙 地掩盖了污渍,还给作品平添了几分家的温馨。
课文讲解
一件坏事怎么变成了好事?其中有什么奥妙吗? 玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗。 肯动脑筋
课文讲解
课文中的“坏事”指的是什么? 就在这时候,水彩笔叭的一下掉到 了纸上,把画弄脏了。
有时候,人太清醒反而觉得累,觉得不快乐,但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮,才想起俯拾朝花,且行且珍惜。你可能在一个人面 前一文不值,却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远,也有尽头;苦再深,也会结束,只要不放弃,就有希望。只是,在漫漫的 长途中跋涉,在深深的痛苦中挣扎,我们常常为环境所迫,被困难所迷惑,放弃了希望,厌倦了生活,觉得路越走越窄,苦越来越深。其实,窄的不 是路,是思想与感情,深的不是苦,是感受与心情,路边是路,苦中有甜,看得是你自己。许多人,不是擦肩,就是错过,总是无缘;许多事,不是无 能,就是无情,总是无缘。人生,就是一次艰辛的旅行,得意时,顿生许多豪情,期盼着,浏览更多美好的风景;失意时,凭添许多伤心,渴望着,走 出困境摆脱愁情。人生所有的一切,得意也好,失意也罢,圆满很少,完美不多,人如此,事这样,如意很少。人生,有许多无奈,好多人或事,明 明喜欢,偏偏不能;明明热爱,恰恰不能;生活,有许多无能,好多事情,明明讨厌,常常不做不行;明明厌倦,往往不做不成。想做的不能,想说的不行; 不愿做的,却又不能,不想说的,就是不行。我们就是这样无奈,无能。何时,能随心如愿,给心身最大的自由,那该多好。这个世界有两件事我们 不能不做:一是赶路,二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣,让人愉悦和健康。人生感悟:要有阳光般的心态。 没有爱的生活就像一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香“学会爱别人,其实就是爱自己”,让爱如同午后阳光,温暖每个人的心房。人生感悟:学会爱别人 多去尊重理解别人,常怀宽容和感激之心,宽容是一种美德,是一种智慧,海纳百川才有了海的广阔,感激你的朋友,是他们给了你帮助:感激你的 敌人,是让你变得坚强。人生感悟:懂得宽容和感恩。管好自己的嘴,讲话不要只顾一时痛快信口开河,“良言一句三冬暖,伤人一语六月寒”说话要 用脑子。不扬人恶,自然能化敌为友。人生感悟:切记祸从口出!人情、人情,人之常情,要乐善好施,常与交往,“平时多烧香,急时有人帮”,所 以,“人情要多储存,就像银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大。人生感悟:多储存人情。遇事不要急躁!不要急于下结论特别是生气的时候 做决断,要学会换位思考,或者等一等,大事化小,小事化了。把复杂的事情尽量简单处理,千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟:遇事莫急躁! 真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始,大千世界总有比如你的和比你强的人,“当我哭泣没鞋穿的时候,我发现有人却没脚”。人 生感悟:真正学会知足。如果敌人让你生气,那说明你还有胜他的把握,根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要 趴下去反咬它一口吗?人生感悟:不和小人生气计较。别把工作当负担,既然目前改不了行,也没有更好的选择,与其生气埋怨,不如积极快乐的去 面对。当你把工作当做生活和艺术时,你就会享受到生活的乐趣。人生感悟:享受工作的快乐。人活着一天就是福气,就该珍惜,人生短短几十年, 不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。人生感悟:珍惜自己的生活。1.人生 就像蒲公英,看似自由,却往往身不由己。生活没有如果,只有结果,自己尽力了,努力了,就好。有的人像WIFI热点,即使远了,但是只要你没改 密码,再相见的时候也会自动连上,只是改不改密码,也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生,要么没心每肺扮傻到底,别让自己活成了那种,懂 得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人,往往做小事也认真,而做小事不认真的人,往往也做不成大事。看别人不顺眼,其实是自已的修养不 够。人生在世,顺少逆多,一辈子不容易,千万不要总是跟别人过不去,更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果,有好有坏,你就应该先吃好的,把 坏的扔掉,如果你先吃坏的,好的也会变坏,你将永远吃不到好的,人生亦如此。人,总爱跟别人比较,看看有谁比自己好,又有谁比不上自己。而 其实,为你的烦恼和忧伤垫底的,从来不是别人的不幸和痛苦,而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作 为学习的自我概念。为了成功地生活,少年人必须学习自立,铲除埋伏各处的障碍,在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了 身体,学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习,努力积累更多的知识,因为有了知识,社会就会有长足的进步,人类的励志语录未来幸福就在于 此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习,最少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间 有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤,就可以成为有学问的人。聪明在于学习,天才在于积累。所 谓天才,实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任 务也就越复杂,越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽 强地耐心地学习。向所有的人学习,不论向敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。学习专看文学书,也是不好的。先前的文学青年,往往厌恶数 学理化史地生物学,以为这些都无足轻重,后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺 利地学习,这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。 对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是

人教版语文二下《玲玲的画》PPT课件3


教学流程可以分成三部分: 一是品读感悟阶段、学习语言; 二是扩展阅读环节、积累语言; 三是创新写作环节、运用语言。
五、教学过程
(一)、谈话导入,准确定向 (二)、品读感悟,落实目标 1、引出哲理:课文中有两句话给我留下了深刻的印象,请大家快速地阅读课 文,找一找给你留下深刻印象的句子用笔画下来。从而引出爸爸的话。 2、感受哲理: (1)坏事:在课文中坏事指的是什么?让学生通过读书、练习说话,体会 玲玲从“满意”-“伤心”的心理变化过程,并能通过读表现出来。 (2)好事:事情的结果怎么样了?以这个问题进行转折,刚才还是泪流满面 的玲玲为什么破涕为笑呢?引起学生的探究心理,为处理下文做好铺垫。 (3)变的过程:这是文章理解的重点。在课文理解中,围绕玲玲是如何弥补 画中的污点的这一潜在的线索,在读中体会爸爸遇事的沉稳,玲玲添画 小花狗的巧妙等,初步理解话中所蕴含的哲理。 3、深化哲理: (1)总结课文促进理解 (2)分角色朗读全文加深理解 在品读课文的过程中,抓住对爸爸话的理解贯穿全文,引导学生通过不 同要求的朗读,通过层层递进的方式来了解故事、明晰道理、受到教 育。
六、教学反思
1、以难点为突破口,直奔学习主题。 跨越式的课堂提倡的是省时高效,所以在课上我力求做到珍惜每 一分钟。课上我利用谈话的方式直奔课文的重点段落,抓住重、难点 采用层层递进的方式,引领学生读文、感悟、明理、扩展阅读、创新 写作等,让40分钟分秒有效。 2、读、说并行,感悟道理。 出示说话训练:画脏了,玲玲想到了_____,所以她哇地哭了起来。 引导学生通过读课文1-6自然段,自己揣摩、概括出玲玲的所思所想, 从而走进人物的心理。 带着问题读书:事情的结果怎么样了?玲玲为什么又笑了?这些 问题的提出,引领学生体会到玲玲通过动脑筋想办法后成功解决问题 的喜悦,对学生也是一种提醒:以后遇到类似事件后,只要肯动脑筋 很多问题都是可以解决的。 在课堂上,我注重了对学生思考的深度与广度的训练,力求使每 个学生都能动起来。

5 玲玲的画 课件(共28张PPT)


复习导入
★ 读字、词。 ★ 书写笔画,同桌互相纠正。 ★ 分段读课文,回顾课文内容。
玲玲 端详 一幅 评奖 时间 催促 弄脏 伤心 报纸 事情
另外 来不及 懒洋洋 坏事 并不像 糟糕 肯动脑筋 好事
➢ 明天玲玲就要拿这幅画去参加评奖了,你们认 为她能得奖吗?
《我家的一角》
➢ 齐读第1自然段,想一想:“得意地端详”是什 么意思?
zānɡ shānɡ
bào
shì qínɡ
催促 弄脏 伤心 报纸 事情
lìnɡ
另 外 韵母都是“inɡ”jí来不及lǎn
huài shì
懒洋洋 坏事
bìnɡ
zāo
kěn
hǎo shì
并不像 糟糕 肯动脑筋 好事
形近字:评—秤 报—服 并—井
再读课文
自由朗读课文,整体感知 课文内容,了解课文讲了一件 什么事。
起因
事情的三要素 经过
结果
画弄脏了 画了一只小花狗
画更好了
课堂互动
➢ 边读边想:课文讲了一件什么事?
玲玲为了参加评奖,画了一幅画,叫 《我家的一角》,但是不小心弄脏了,在 爸爸的启发下,玲玲在弄脏的地方画了一 只小花狗,这幅画看上去更好了。
➢ 同桌互相交流:玲玲最后画了一幅什么样的画 呢?这幅画有多美呢?
得意 1~3
伤心 4~6
满意 8
高兴 9
玲玲画了一幅《我家的一角》准备参 加评奖。正在她得意时,不小心把画弄脏 了,再重画一张也来不及了,玲玲伤心地 哭了起来。在爸爸的启发下,玲玲在弄脏 的地方画了一只小花狗,整张画看上去更 好了。玲玲满意地笑了。
➢ 在爸爸的指点下,玲玲的画从“那么糟”变得 令人满意。想想自己在生活中,有没有遇到过 类似的事情,想好了讲给大家听。

人教部编版语文《玲玲的画》PPT完美课件3



6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景: 春水方 生,桃 花夹岸 ;云帆 一片, 极目四 望,枫 树成林 。

7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。

3.作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ,只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ,它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。

4.戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点,又 有所发 展和创 新,超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度, 审美价 值提升 。

5.通过文章我们可以感觉到,尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞,但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
玲玲的画
看到了吧,孩子。好多事 情并不像我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋,坏事往往能变 成好事。

1.戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ,是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ,受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。

2.民间美术作品中的脸谱,与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的, 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ,都是 自由发 挥和再 创造的 结果。

8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ,意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵, 更要激 励自己 成为“ 灯光”, 为人燃 着,予 人恩泽 。

9. 文章写于抗日战争艰难时期,“灯” 除有像 中的普 遍意外 ,也应 有时代 意义, 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题, 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。

《玲玲的画》课件


玲玲的父母都是普通 的上班族,平时工作 繁忙,很少有时间陪 伴玲玲。
故事情节
01
02
03
04
玲玲的画作被选为学校美术比 赛的参赛作品,但因时间紧迫
,她无法完成画作。
在绝望中,玲玲决定使用水彩 笔在画布上随意涂抹,结果意 外地创造出一幅美丽的抽象画

玲玲的父母看到这幅画后,感 到非常惊讶和自豪,并决定将
04
CATALOGUE
故事中的艺术表现手法
插画风格
写实风格
通过细腻的笔触和丰富的细节,将故 事中的场景和人物栩栩如生地展现出 来,给观众带来强烈的视觉冲击。
卡通风格
以简洁的线条和明快的色彩,塑造出 可爱、有趣的形象,符合儿童的审美 趣味。
抽象风格
运用简洁的线条和色块,强调画面的 形式感和视觉效果,引发观众的联想 和想象。
《玲玲的画》ppt课件
CATALOGUE
目 录
• 玲玲的画简介 • 故事主题分析 • 故事中的教育意义 • 故事中的艺术表现手法 • 故事中的情感表达
01
CATALOGUE
玲玲的画简介
故事背景
故事发生在一个普通 家庭中,玲玲是这个 家庭的小女孩。
玲玲喜欢画画,但她 的画作总是被父母忽 视或被认为是“小儿 科”。
这幅画送去参加比赛。
在比赛中,玲玲的画作获得了 评委的高度评价和认可,最终
获得了一等奖。
人物介绍
01
02
03
玲玲
故事的主人公,一个喜欢 画画的小女孩。
玲玲的父母
普通的上班族,平时工作 繁忙,很少有时间陪伴玲 玲。
老师
玲玲所在学校的美术老师 ,鼓励玲玲参加比赛。
02
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9. 文章写于抗日战争艰难时期,“灯” 除有像 中的普 遍意外 ,也应 有时代 意义, 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题, 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。

10. 经过时间淘洗的经典之作,是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与典之作是重 要的时 代精品 ,不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力

2.民间美术作品中的脸谱,与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的, 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ,都是 自由发 挥和再 创造的 结果。

3.作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ,只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ,它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。

4.戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点,又 有所发 展和创 新,超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度, 审美价 值提升 。
5.玲玲的画
líng
玲玲
要求: 1、大声朗读课文,读准字音,读
通句子。 2、并标出自然段。
xiáng zāng píng jiǎng
洋 样 祥 端详 弄脏 评奖

lǎn
趴 叭的一声 懒洋洋

líng
一幅画 小巧玲珑
详 脏评奖叭懒

幅玲
真 棒
玲玲得意地端详着自己画 的《我家的一角》。这幅画 明天就要参加评奖了。
就在这时候,水彩笔叭 的一声掉到了纸上,把画弄 脏了。玲玲伤心地哭了起来。
玲玲想了想,拿起笔, 在弄脏的地方画了一只小花 狗。小花狗眯着眼睛,懒洋 洋地趴在楼梯上,整张画看 上去更好了。玲玲满意地笑 了。
整张画看上去( 更好了)。玲 玲(满意地笑了)。

1.戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ,是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ,受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。

7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。

8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ,意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵, 更要激 励自己 成为“ 灯光”, 为人燃 着,予 人恩泽 。

5.通过文章我们可以感觉到,尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞,但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。

6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景: 春水方 生,桃 花夹岸 ;云帆 一片, 极目四 望,枫 树成林 。
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