第2章_统计调查与整理-3

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第2章统计数据的搜集与整理精品PPT课件

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▪ 优点:应用范围广、结果正确、直接
▪ 缺点:成本高、研究时间长。
统计学
2-15
统计调查的组织方式
►统计报表
▪ 依据国家统计局或国家各行政管理的规定,自上而下 地统一布置,以一定的原始记录为依据,按照统一的 表式、指标、时间和程序自下而上地逐级提供基本统 计资料的调查方式。
►专门调查
▪ 普查
▪ 抽样调查
▪ 重点调查
►重点单位是指在全体中虽然数目不多,所占比不 大,但调查标志值却占较大比重。
▪ 典型调查
►有意识地选择有典型意义或具有代表性的单位。
统计学
2-16
统计报表
►是我国定期搜集基本统计资料的一种重要形式。 ►特点
▪ 来源于基层单位的原始记录 ▪ 项目稳定,有利于资料积累和动态比较
►种类
▪ 国家、部门和地方统计报表 ▪ 全面统计报表和非全面统计报表 ▪ 定期报表和年报 ▪ 基层表表和综合报表 ▪ 电讯报表和书面报表
►统计调查方法
▪ 现场观察法、报告法、问卷法、访谈法、实验 采集法等。
►统计调查的组织方式
▪ 统计报表 ▪ 专门调查
统计学
2-12
抽样调查方案
►确定调查目的(为什么调查) ►确定调查对象和调查单位
▪ 有许多性质相同的调查单位组成的现象总体。 ▪ 调查单位:所要研究的个体。
►确定调查项目:调查中所要调查单位的特征。 ►设计调查表与问卷设计 ►选择调查方法 ►确定调查时间和调查期限 ►制定调查的组织实施计划
统计学
2-13
统计调查方法
► 现场观察法
▪ 带有明确的目的到现场,直接观察获得数据信息。 ▪ 优点:准确;缺点:成本大
► 报告法(通讯法)

第2章:统计调查

第2章:统计调查
(2)按报送周期长短,分为定期报表(日表、旬表、月表、 季表、半年报表)和年报。
(3)按填报单位,分为基层报表和综合报表。
3、统计报表的内容
(1)报表 目录
包括报表的表号、报表名称、报表日 期、填报单位、调查对象、报送程序等。
(2)报表 表式
表式指报表的的具体格式。不同的调 查任务有不同的格式,但基本都有三部 分组成:表头、表体、表脚。
2、抽样调查的特点
经济性 时效性 灵活性
准确性
3、抽样调查的应用范围
(1)用于调查那些不可能或没有必要进行全面调查的社会 经济现象。例如,对具有破坏性结果的现象的调查,像显 像管耐用时数的检验、玻璃强度的检验等,只能采用抽样 调查。再如,对居民个人收入情况的调查,没有必要对所 有居民逐一观察、经常登记,通常只需按随机原则选定若 干居民进行调查,就能满足分析的需要。
0 5801.08 427.89 283.14
225 225
2.1.2 统计调查的基本要求
◆准确性:由统计工作所收集的统计资料必须真实可靠, 如实地反映所研究对象的客观实际,不虚报、瞒报、错报 数字。
◆及时性:在统计调查规定的时间内,按时调查、及时上 报规定的各种统计资料。
◆完整性:将应该调查的单位及其调查项目的数据毫无遗 漏地进行搜集,做到完整全面,不重复、不遗漏。
表头 表体 表脚
2.3.2 普查
1、普查的含义
普查是为某一特定目的而专门组织的一次性全面调查。主 要用于调查一定时点上(瞬间)社会经济现象的总量,搜集 那些不能够或者不适宜用定期全面报表搜集的统计资料。
普查的 主要作 用
为国家制定政策、采取重大措施和编制长 远计划提供某一方面的全面资料,并作为深 入分析国家政治、经济和文化发展情况的重 要参考。

2第2章 统计整理(3)

2第2章 统计整理(3)

统计整理
统计整理的概念和内容 统计分组 分配数列 如何编制分配数列? 统计图表
3 - 31
第三节
分配数列
一、分配数列 将统计总体按照某个标志分组 按照一定的顺序和形式 列出各组的名称和各组所包含的总体单位 数 (频数)或频率,就形成了分配数列 说明总体单位数在各组之间的分配情况 构成要素 分组标志的具体表现 各组的频数或频率29 3 - 32
二、频数和频率
频数 统计分组后,各组对应的单位数称频数,也叫 次数 频率 用各组频数除以总体单位总数(总频数 N ) 表明各组单位数占总体单位总数的比重 各组的频率大于0,所有组的频率总和等于1
3 - 33
介绍几个概念
商店数 销售额 (万元) 50以下 50~60 60~70 70~80 80~90 90以上
四、品质分组和变量分组
品质分组:将总体按品质标志进行分组

企业按经济成份、地理位置分组 职工按性别、文化程度分组
变量分组:将总体按数量标志进行分组

按企业职工人数、劳动生产率分组 职工按工龄、工资分组
3 - 23
按性别分组


人数
比重(%)

女 合 计 (品质分组)
3 - 24
五、变量分组的类型
统计分组的程序与原则
选择分 组标志
科学性:
组间差异 大,组内 差异小。
3 - 17
确定分 组体系
总体单 位归类
完备性和互斥 性:每个单位
均能且只能归 到某个组中。
二、统计分组的作用
类型分组:划分经济类型 结构分组:研究同质总体的构成 分析分组:研究现象总体内部各标志间 的依从和制约关系 互相补充、结合运用

第2章-统计数据的来源与整理(3学时)

第2章-统计数据的来源与整理(3学时)

70
60
50
40
30
20
10
横坐标代表广告投入, 而纵坐标代表销售收入。 看得出有何种关系吗?
0 2 4 6 8 10 12 14
额 销售
0
广告投入
定量变量间的关系
• • • • • • 能否从该数据回答下面问题: 这两个变量是否有关系? 如果有,它们的关系是否真实的(显著)? 这些关系是什么关系,能否用数学模型来描述? 这个关系是否带有普遍性? 这个关系是不是因果关系?
搜集数据的基本方法
调查的数据
实验的数据
自填式
面访式
电话式
自填式问卷调查
1. 没有调查员协助的情况下由被调查者自己完成 调查问卷
– 问卷递送方法有:调查员分发、邮寄、网络、媒体
• •
要求调查问卷结构严谨,有清楚的说明 弱点
– – – – 问卷的返回率比较低 不适合结构复杂的问卷 调查周期比较长 数据搜集过程中出现的问题难于及时采取调改措施
统计数据的来源与整理
第 2 章
§2.1 §2.2 §2.3 §2.4
数据的搜集与整理
数据案例 数据的计量与类型 统计数据的收集 统计数据的整理
数据案例
案例:证券交易数据
案例:成都市居民理财行为调查
• 提高居民的财产性收入成为经济发展 目标 • 成都居民理财情况具有代表性的 • 调研目的
–商业银行个人理财产品的市场定位 –制定提高居民财产性收入的政策
1. 对现象进行计量的结果 2. 不是指单个的数字,而是由多个数据构成 的数据集 3. 不仅仅是指数字,它可以是数字的,也可 以是文字的
统计数据的分类
• 统计数据的分类
• 按计量层次 • 按收集方法 • 按时间状况

第二章-统计调查与整理练习试题

第二章-统计调查与整理练习试题

第二章统计调查一、名词解释1、统计调查2、统计调查误差3、统计整理4、统计分组5、分布数列二、填空1、统计调查按照调查对象包括的范围不同可分为和;按照调查组织方式不同可分为和。

2、统计调查必须达到两个基本要求:和,以保证统计数据的质量。

3、目前,我国常用的几种调查组织方式有:、、重点调查、和行政管理记录等。

4、是为开展统计调查工作而制定的计划,是调查工作顺利进行的保证。

5、直接搜集统计资料的方法有、、和、、、、和。

对间接资料的收集一般称作。

6、做好企、事业单位统计资料的收集,关键是抓好和两项基础工作。

7、是根据编制统计报表、满足经营管理需要而设置,按照时间的顺序进行登记、汇总或积累资料的账册。

8、统计调查误差分为和。

是由于调查过程中各个环节上的工作不准确而产生的误差。

产生登记误差的主要原因有、记录、计算、、汇总、编码等错误,以及因被调查者虚报、瞒报及统计调查方案规定不明确而导致的误差等。

在全面调查和非全面调查中都会产生登记误差。

是指用部分总体单位的指标估计总体指标时,估计结果同总体实际指标之间的差别。

这种误差只有在用部分单位资料推算总体指标时才会产生,如。

9、统计分组是根据研究的任务和对象的特点,按照某种分组标志将统计总体分为若干组成部分。

统计分组的关键是选择与划分。

10、统计分组的对象是;统计分组应有;统计分组对总总体而言是“”,对个体而言是“。

”11、分布数列包含有两个组成要素,即和。

根据分组标志的不同,分布数列可分为 (属性)数列和数列。

12、统计整理有三个步骤,一是,二是,三是编制和。

13、用数量标志进行分组所得到的分布数列,叫做分布数列。

若每一组别都是由单个的组值(整数或小数)表示,称为变量分布数列;若每一组别都是由数域(区间)表示,则称为变量分布数列。

14、组距式变量分布数列又分为变量分布数列、组距变量分布数列和变量分布数列。

15、统计资料整理的结果可以用不同的形式来表现,是应用最广泛的形式,它以纵横交叉的线条所绘制的表格来表现统计资料。

第二章 统计学原理(李洁明版)

第二章 统计学原理(李洁明版)

▲ 2.统计报表
统计报表:我国定期搜集基本统计资料的一种重 要的组织形式。
主要特点:
1资料来源于基层单位的各种原始记录;
2逐级上报和汇总; 3属于经常性调查,项目相对稳定,利于积累资 料,动态对比。
统计报表制度主要种类:
(1)国家、部门和地方统计报表。 (2)全面、非全面统计报表。
(3)定期报表和年报(进度报表、总结性报表)。
(4)基层报表和综合报表。 (5)电讯报表和书面报表。 问:统计报表是全面调查还是非全面调查?
▲ 3.抽样调查:
是一种非全面调查,它是在全部调查单位中按照 随机原则抽取一部分单位进行调查,根据调查的 结果推断总体的一种调查方法。
两个基本特征:
依经验,组数一般分为5-7组,尽可能取奇数, 避免偶数。
某班学生统计学考试成绩表
考分
50~60 60~70 70~80 80~90 90~100
人数(人)
2 7 11 12 8 40
比重(%)
5.0 17.5 27.5 30.0 20.0 100
合计
(二)等距分组和异距分组
1.等距数列适用于标志变异比较均匀的现象。
(1)重点单位选多少,要根据调查任务确定。 (2)选择重点单位时,注意重点可以变动的情况。 (3)选中的单位应是管理健全、统计基础工作较 好的单位。 例如:调查我国钢铁技术水平?
▲ 5.典型调查
是在调查对象中有意识地选取若干具有典型意义 的或有代表性的单位进行非全面调查。
典型调查的中心问题在于如何正确的选择典型单 位,要保证被选中的单位具有充分代表性。 典型调查的具体方法通常有直接观察法、个别访 问和开调查会。其中开调查会是最简单易行和比 较可靠的方法。

梁前德《统计学》(第二版)学习指导与习题训练答案:02第二章统计调查与整理习题答案

旗开得胜1第二章统计调查与整理习题答案、名词解释用规范性的语言解释统计学中的名词。

1. 统计调查:是按照统计工作任务的要求,运用科学的调查方法,有组织地搜集各项原始资料的工作过程。

2. 一次性调查:是不连续登记的调查,它是对事物每隔一段时期后在一定时点上的状 态进行登记。

其主要目的是获得事物在某一时点上的水平、状况的资料。

3. 统计整理:是对调查资料进行加工、汇总,使其系统化、条理化、科学化,以反映现象总体综合特征的工作过程。

根据统计研究的需要,按照一定的重要标志将总体划分为若干个性质不同的部分。

在统计分组的基础上,将总体所有的单位按组归类整理,并按一定顺序排列,形成总体中各单位在各组间的分布,称分布数列。

8.统计表:是把统计数据按照一定的结构和顺序,用表格显示的一种形式。

5.分组标志: 是将统计总体划分为几个性质不同部分的标准或依据。

6.复合分组:按两个或两个以上标志对总体进行分组。

4.统计分组:7.分布数列:旗开得胜二、填空题根据下面提示的内容,将适宜的名词、词组或短语填入相应的空格之中。

1.统计设计、统计整理、统计分析2.准确性3.每一个单位4.非全面调查5.调查单位6.报告单位、填报单位7.调查项目8.单一表、一览表9.调查期限10.绝对大比重、重点单位11.一次性12.随机原则、数量上13.普查、统计报表制度、抽样调查、重点调查2旗开得胜14.直接对个别典型单位进行调查、在分类的基础上、选择一部分典型单位调查15.全面调查、非全面调查3旗开得胜16. 重点单位、非全面调查17. 简单分组、分组体系18. 标志、层层19. 离散、组距式20. 反比21. 组中值、一般水平22. 同一个数值、不同数值23. 总标题、数字资料24. 调查表、分析表、分组表、复合表25. 几何图形、具体形象三、单项选择从各题给出的四个备选答案中,选择一个最佳答案,填入相应的括号中。

1. D2. D3. A4. B5. C6. B7. B8. B9. C 10. D11. D 12. A 13. A 14. C 15. B4旗开得胜16. C 17. D 18. C 19. A 20. C21. A 22. B 23. B 24. C 25. A26. D 27. A 28. C 29. B 30. C四、多项选择从各题给出的四个备选答案中,选择一个或多个正确的答案,填入相应的括号中。

统计学基础-第二章-统计调查与整理


调查单位与填报单位的区别
调查单位 填报单位
负责向上级部门提交资 料的单位
调查资料的承担者
有时一致,有时不一致
一致:调查单位是企事 业单位、社会组织、社 会团体
不一致:调查单位是 个人、物体、事件、 行为
三、确定调查项目设计调查表
调查项目是调查的具体内容,是调查单位的标志
它可以是调查单位的数量特征, 如一个人的年龄、收入,一个 企业的职工人数、产值;
四、问卷调查的设计程序和形式
3、试答和修改
一般说来,所有设计出来的问卷都存在着一些问 题,需要将初步设计出来的问卷,在小范围内进 行试验性调查,以便弄清问卷在初稿中存在的问 题,了解被调查者是否乐意回答和能够回答所有 的问题,哪些语句不清、多余或遗漏,问题的顺 序是否符合逻辑,回答的时间是否过长等。如果 发现问题,应做必要的修改,使问卷更加完善。 试调查与正式调查的目的是不一样的,它并非要 获得完整的问卷,而是要求回答者对问卷各方面 提出意见,以便于修改。
回复问卷的代 表性难以估计
无法了解、 控制和判断
很 低 较 高 较 低
难了解控制和 判断
较 较 低 高
可控制和选择 、但过于集中
较 较 较 高 低 低
便于了解控制 和判断
高 不稳定 较 高
一 般


较 长
较 长
较 短

二、问卷调查的意义
(一) 问卷调查是通俗易行的调查
问卷调查的 意义
方式
(二) 问卷调查可全面、准确地反
调查项目
统计调查方案的 内 容
调查表
调查时间和期限
调查组织计划
一、确定调查目的
调查目的是调查所要达到的具体目标

统计一到三章重点

第一章概述重点第一节统计的含义和特点1、统计概念:统计是人们正确运用统计理论和方法采集数据、整理数据、分析数据和由数据得出结论的实际操作过程,是人们从数据上对客观世界的一种认识活动和结果。

2、统计学的研究对象:大量社会经济现象总体的数量方面3、社会经济统计的特点:数量性、总体性、具体性、社会性4、统计工作过程:统计设计阶段、统计调查阶段、统计整理阶段、统计分析阶段、统计数据提供与管理阶段5、统计职能:信息、咨询、监督6、统计研究的具体方法:大量观察法、统计分组法、综合指标法、统计推断法第二节统计中常用的基本概念1、统计总体及总体单位的概念:统计总体是根据研究目的确定的所要研究的对象的全体,它是由客观存在的、具有某种共同性质的许多个体所构成的整体。

构成总体的个体则称为总体单位。

2、统计总体的特点:同质性、大量性、差异性3、统计标志概念及分类:标志是说明总体单位属性或特征的名称。

按其性质不同可分为品质标志和数量标志。

品质标志的具体表现用文字表示;数量标志的具体表现用数值来表示。

4、统计指标概念、六要素及种类:统计指标是各种说明总体综合数量特征和数量关系的数字资料。

六要素:时间限制、空间限制、指标名称、计量单位、计算方法、指标数值。

种类:数量指标(又分为总体单位总量和总体标志总量)、质量指标5、标志与指标的区别与联系:区别:(1)标志是表明总体单位特征的;指标是表明总体特征的(2)标志可以用数量表示为数量标志,也可以用文字表示为品质标志;指标都是用数量表示联系:(1)统计指标的基础是总体单位及其标志值,总体单位及数量标志值的汇总与综合(2)由于统计研究目的和任务不同,确定的总体和总体单位不同,标志与指标也不同6、变异的概念及种类:变异是标志的具体表现在总体个单位间的差异。

种类:品质变异和数量变异7、变量的概念及种类:变量是可变的数量标志和所有的统计指标。

种类:按变量值是否连续分为离散变量(只能用整数表示)和连续变量(可用小数表示);按性质不同可以分为确定性变量和随机变量。

统计学第二章统计调查

2-8
经济管理类 基础课程
统计学
(二)专门调查-重点调查 专门调查-
1、概念:是选择部分重点单位进行的非全面调查。 、概念:是选择部分重点单位进行的非全面调查。 重点单位进行的非全面调查
• 重点单位:是指在总体标志总量中所占比重 重点单位: 很大的单位。 很大的单位。 注意:选择重点单位是重点调查的关键。 注意:选择重点单位是重点调查的关键。 2、特点 、
2 - 13
经济管理类 基础课程
统计学
三、统计调查方案
(4)发展和稳定相结合 随着统计调查对象的变化和发展, 随着统计调查对象的变化和发展,在不同时间进行的 同类调查中,对调查项目应该进行适当的调整、 同类调查中,对调查项目应该进行适当的调整、补 充和完善;同时, 充和完善;同时,出于对统计资料可比性以及研究 现象发展趋势和变化规律的考虑, 现象发展趋势和变化规律的考虑,调查项目也应尽 可能保持稳定。 可能保持稳定。
• 调查单位少; 调查单位少; • 调查对象的标志值比较集中于某些单位的场合。 调查对象的标志值比较集中于某些单位的场合。
注意:重点单位的选择是客观的。 注意:重点单位的选择是客观的。
2-9
经济管理类 基础课程
统计学
(二)专门调查-典型调查 专门调查-
1、概念:是对总体进行全面了解的基础上,有意识地 、概念:是对总体进行全面了解的基础上,

基 层 报 表
综 合 报 表
2-6
经济管理类 基础课程
统计学
(二)专门调查
是为了特定目的专门组织的统计调查方法。 是为了特定目的专门组织的统计调查方法。 专门调查包括四种方法: 专门调查包括四种方法: 普查 重点调查 典型调查 抽样调查
2-7
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项目
五 统计表的编制原则 1. 总标题须简明扼要表达出全表的内容; 2. 各标题要确切反映表的内容,且表格安排合理; 3. 指标数值要位数对齐,合计或总计一般放在表的
尾部; 4. 对指标内容作必要说明时,可加注在表的下方; 5. 表的上下边线(基线)用粗实线或双线,表的两 边是开口式; 6. 纵栏较多时编栏号,指标数值栏要注明计量单位 和资料表示的时间。 总原则:合理、科学、实用、简练、美观。
60
70 80
考分
90 100 110
0
比率(%)
8
20
次数
若组距不等的话,用标准组距人数,然后
据此画直方图:
按工人年龄分组 组距 人数 标准组距人数
(岁) (人) ( 人)
15-20
5
17
17
20-25 25-30 30-35 35-45 45-50
合 计
5 5 5 10 5 -
28 40 70 65 10 230
也可以按“上组限不在内”原则,如: 100人以下,100-300人,300-500人,500人以上。
⑵ 关于组中值问题
闭口式分组的组中值求法:
组的上限 组的下限 组中值 2 上限 下限 或 下限 2
⑵ 关于组中值问题
开口式分组的组中值求法:
缺下限的开口组的组中 值 上限 1 邻组组距 2 缺上限的开口组的组中 值 下限 1 邻组组距 2
计。每一组的累计次数表示小于该组 上限(变量)值的次数共有多少。
以上累计次数(下限)——即较大制累
计。每一组的累计次数表示大于该组 下限(变量)值的次数共有多少。
⑵ 图示法
即用统计图来表示次数分布
直方图
折线图
直方图(或次数分配曲线图)
仍以上例考试成绩数据,画成如下直方图:
12 30
4
10
0
40
50
End of Chapter 2
第二章 统计调查与整理
第四节 分配数列
一 分配数列的概念和种类
1.概念 在统计分组的基础上,将总体的所 有单位按组归类整理,并按顺序排 列,形成总体中各单位在各组间的 分布,称为次数分配或分配数列。

月工资分组(元) 工人数(人) 占总数比重(%)
1000 以下 1000-1500 1500 以上 210 187 133 39.6 35.3 25.1
60-70 70-80 80-90 90-100
合计
7 11 12 8 40
17.5 27.5 30.0 20.0 100.0
2.确定组限和组中值
⑴ 关于组限问题

已知组距为5,组数为7,最大值39,
最小值5,怎样分组?
(a) 1-5 5-10 10-15 15-20 20-25 25-30 30-35 (b) 3-8 8-13 13-18 18-23 23-28 28-33 33-38 (c) 4-9 9-14 14-19 19-24 24-29 29-34 34-39
组数一般取5-7组,尽量去奇数。 不等距数列的组距要根据实际情况。
例 若将考试成绩仅分为不及格与及格两组, 则可编成如下组距数列:
某班学生统计学考试成绩表 考试成绩(分) 人数(人) 56-60 2 60-100 38 40 合计
若把上表改变为如下统计表,则基本上能准确反 映总体的分布特征。
某班学生统计学考试成绩表 考试成绩(分) 人数(人) 比重(%) 50-60 2 5.0
合计
各组名称
40
频数
100
频率
⑵ 变量数列
单项变量数列(单项数列)—— 按每
个变量值分别列组编制数列,适用于 不连续变量或变量能以整数表示,其 变动范围不大时。
组距变量数列(组距数列)—— 按组
距分组编制数列。适用于连续变量或 变量可用小数表示,其变动范围较大 时。
单项数列见例如下:
某厂第二季度工人平均日产量 工人平均日产量(件) 工人人数(人) 2 10 3 15 4 30
分构成。 主词 宾词 说明总体或总体的分组。 用哪些指标数值来说明总体或总体 的分组。
三 统计表的特点
开口式 上下有基线 编号:主词一般按A、B、C…,宾词按1、
2、3…
有计量单位 表中不允许有空格:若不需要此资料则
用“-”;暂缺某资料则用“……”
四 统计表的分类
简单表 分组表 总体未分组 总体按一个标志进行分组
28 40 70 32.5 10 -
频数密度 =频数/组距 3.4 5.6 8.0 14.0 6.5 2.0 -

直方图
70 60 50 40 30 20 10 0
14 12 8 6 4 2 0 10
101Biblioteka 2025 30年龄
35 40
45 50
55
频数密度
人数
折线图
在直方图的基础上连接各条形顶边的中点成 折线图。 如下图红笔围成的,即为次数分配曲线图:


530
次数(频数)
100.0
比率(频率)
各组名称
一 分配数列的概念和种类
2.种类 以分组标志特征不同分为:
品质分配数列 变量分配数列
⑴ 品质数列: 由各组名称和次数组成。 各组次数可以用绝对数表示,也可用相对数表示。 例
某班学生的性别构成情况
按性别分组 绝对数人数 比重(%)
男 女 30 10 75 25
二 统计表的结构

2003年某月某公司各企业劳动生产率统计表 单位____
分组 大型 总产值 (万元) 职工人数 (人) 劳动生产率 (元/人)
总标题
纵栏标题
横 行 标 题
中型 小型 合计
数据资料 (指标数值)
主词
宾词
从形式上看:统计表由总标题、横行标
题、纵栏标题、指标数值构成。
从内容上看:统计表由主词和宾词两部
5 6
合计
变量
40 20 115
频数
从另一角度看,变量数列分为:
连续变量数列
取组距式。
—— 可有小数,采
非连续变量数列 —— 整数,采取单
项式或组距式 (例:一个地区的 企业按职工人数分组)。
二 组距数列的编制
组限
组距 全距
组距两端的数值。分为上限和下限。 某一组的上限和下限的距离,分等距
和异距。 组距=上限-下限 分组数列中最大值与最小值之差。
按分法(c)较合适
对连续变量,组数也要连续。在登记次数 时,习惯上遵守:
上组限不在内
适用于越大越好的变量,如产值。
下组限不在内
适用于越小越好的变量,如成本。
对不连续变量,组与组间是间断的。
对离散变量分组,则相邻两组的上限和下 限通常由两个不同的整数值来表示,如: 100人以下,101-300人,301-500人,500人以上。
等 数 的 距 距 列 组 i 全 R 距 组 K 数
组中值 组的上限和下限的中间值。 因数列两端组限形式不同分: 开口组:最低组与最高组不封口。例:成 绩60分以下,90分以上。 闭口组:例40-60分,90-100分。
1.确定组距和组数
等距数列的组距 i 全距 R 组数 K
一般i取5或10的整数倍。
12 30 20 10
次数
8 4 0
40
50
60
70
考分
80
90 100 110
0
比率(%)
折线图还可用来表示累计次数分布(仍以上
例数据):
累计次数分布折线图
向下累计 向上累计
40 30 20 10 0 50 60 70 考分 80 90 100
100 75 50 25 0
曲线图是组数趋向于无限多时折线图的极限 描绘,是一种理论曲线。
三 次数分布的特征
1.次数分布的表示方法
⑴ 用统计表来表示次数分布。

某班统计学考试成绩次数分配 次 数 考分
50-60 60-70 2 7 5.0 17.5
以下累计次数 (上限)
2 9 5.0 22.5
以上累计次数 (下限)
40 38 100.0 95.0
人数(人) 比率(%) 人数(人) 比率(%) 人数(人) 比率(%)
70-80
80-90 90-100 合计
11
12 8 40
27.5
30.0 20.0 100.0
20
32 40 -
50.0
80.0 100.0 -
31
20 8 -
77.5
50.0 20.0 -
累计次数分布——将变量数列各组的次 数和比率逐组累计相加而成累计次数 分布。
以下累计次数(上限)——即较小制累
复合表
总体按二个或二个以上标志进 行复合分组

某年某公司所属两企业自行车合格品数量表
厂别 甲厂 乙厂 合 计
合格品数量(辆) 5000 7000 12000

某年某地区工业增加值和职工人数
增加值(万元) 职工人数(人) 9 750 13 800 大型 内资企业 中型 8 600 45 000 4 200 10 050 小型 7 300 7 500 外商投资 大型 经营企业 中型 5 200 10 400 小型 4 400 4 500
比率(%)
人数
2.次数分布的主要类型
钟型分配曲线
一般次数分布呈正态分布曲线,或称正态 曲线
对称型
很多是偏态分布曲线,或称偏态曲线
Y
右偏型 (上偏型)
X Y
左偏型 (下偏型)
X
还有其他形态
U型分配曲线
J型分配曲线
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