青岛版小学三年级科学复习课件
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青岛版科学三年级下册全册课件(五四制)全
再见
空气在哪里
猜谜语
奇妙奇妙真奇妙， 看不见来摸不着。 无孔不入变化多， 动物植物都需要。
空气
想一想
空气在哪里？
空气是什么样的？
做实验验证你 的猜想吧！
动动脑，找空气
扇一扇，空气就在你脸旁
吹一吹，空气就在泡泡里
空气是什么样的？
什么颜色？ 无色透明 什么味道？ 没有味道 什么气味？ 没有气味
彩旗飘扬、帆船疾驶、林涛怒吼、波浪汹涌 ——这些都是风的作用。它高兴时，悠闲漫步， 轻摇柳枝；发怒时，则狂奔乱舞，拔树倒屋。
风是从哪里来 的呢？我们一起来 研究一下吧！
想 一 想 怎 样 才 能 知 道 有 风 呢
制造风
感受风
空气吹到了人的脸上，风是空气流动形成的。
自然界的风是怎么形成的？
瓶子 蜡烛
风 对 生 活 的 影 响
课后拓展：
了解帆船是怎样借助风的力量 行驶的。
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
再见
地球的大气层
交流课前搜集的有关大气层的资料
1.什么是大气层？ 2.大气层有多大？ 3.大气层由什么组成？ 4.大气层的结构是什么？ 5.大气层的作用是什么？
大气层的作用：
大气层能调节地球昼夜温度。白天不会太热， 夜晚不会太冷，使地球适宜生命的存在。
大气层的作用：
大气层能阻 挡对人体有害的 高能宇宙射线。
人类活动对大气层的污染 汽车尾气、工厂废气污染空气，影响健康。
人类活动对大气层的污染 酸雨腐蚀森林，污染水源。
人类活动对大气层的污染
臭氧层的作用
新青岛版(六三制)科学三年级上册全册教学课件
企鹅
鸵鸟
灰雁
观察周围动物的翅膀有什么特点，说一说有哪些 新的发现。
谢谢 大家
Thank you for listening
秋天来了，一群大雁排成“人”字往南飞。 它们为什么秋天飞往南方？
有些动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动。 这种现象称为冬眠。
它们在做什么？
角 马
CONTENTS
用花岗岩雕刻的栏杆
给采集来的岩石分类，制作岩石标本。
（1）按一定标准给岩石分类。 （2）制作岩石标本。
【实验器材】各种岩石、标签、 锤子、岩石标本盒等。
【实验过程】 ①把岩石洗干净、晾干。 ②把岩石砸成与标本盒大小相近 的小块。 ③把岩石贴上标明岩石名称的标 签。 ④把岩石装进盒子里。
1.岩石的特点
像水、牛奶、醋这样的物体属于液体； 像石头、木块、螺母这样的物体属于固体； 像空气这样的物体属于气体。
把水倒进不同的容器，水就呈现不同的形状。通过观察比较发现， 水没有固定形状，能流动，其它液体如牛奶、醋等也是这样，没 有固定形状，能流动，液体的形状取决于容器的形状。
摸一摸、捏一捏木块、螺母等物品，观察比较发现，这些物体既不 像气体看不见、摸不着，又不像液体能流动，这些物体均有一定的 硬度，保持了一定的形状，如圆形、方形等。其它固体也是这样， 均有固定形状，不能流动。
用气球、塑料袋、充气玩具等收集空气，它们呈现出不同的形状。 通过观察比较发现，气体像液体一样，没有固定形状，能流动，气 体的形状取决于容器的形状，流动的空气形成风。
物体 观察到的形状（写出来或画出来） 形状是否可以变化 结论
木块 牛奶 空气 水 石块
固体有固定的形状，不能流动。液体和气体没有固 定的形状，能流动。
青岛版三年级下册科学整册课件(六三制)
活动过程
温馨提示：
１.严格按照实验方案进行实验。 ２.要轻拿轻放玻璃杯，用玻璃棒搅拌时不要把烧杯打 碎。 ３.实验时各小组分工合作，记录员及时做好记录。 ４.使用热水时注意安全。 ５.实验完毕整理好实验材料。
活动过程
实验记录单
我们小组的方法
——————能加快食盐的溶解
溶解的快慢 我们的实验结论
----------快 慢
活动过程
阳光下物体影子的方向随着太阳位置的改 变而改变。早晨和傍晚影子比较长，中午影子 比较短。
活动过程 太阳在天空中的位置与人类生活的关系
拓展活动
一个月中，每隔几天，在同一时刻观察同 一固定物体的影子的方向和长度有什么有什 么变化？
青岛版小学《科学》 三年级下册配套课件 （六∙三制）
3.日晷
（六﹒三制）
5.谁在水中溶解得多
活动准备
教师准备： 食盐、小苏打、天平、砝码、 烧杯、玻璃棒、课件、记录单
活动过程
如果继续加食盐，能一直溶解下去吗？ 在50毫升水中，食盐和小苏打谁溶解得多？
活动过程
关于溶解的秘密还有很多，这节课我们继续研究。
活动过程
活动一
小组讨论
1.要研究这个问题该怎样做实验呢?要注意什么问题? 2.大小不同的杯子里溶解的食盐一样多吗? 3.第二份盐应该什么时候加?第三份呢? 4.什么时候就应该停止加盐了? 5.怎样知道食盐完全溶解了?
-----------快 慢
活动过程
通过实验我们得出加快食盐溶解的方法：
搅拌、加热、将食盐研碎等方法可以加快 食盐在水中的溶解。
活动过程
●比一比，看谁能让冰糖在水中溶解得更快？
◎我让冰糖溶解得更快的方法：
拓展活动
青岛版五四制小学三年级科学上册全套PPT课件
我的发现：
热水降温的规律是： 先快后慢，最后降到室温。
讨论：两杯相同温度的热水， 哪杯水的温度先降到室温？
想办法使水的温度降得快一些
谢
谢
哪杯水多
我们来比较：哪杯水多？
讨论：形状不同的容器怎样比较 哪杯水多？
我的方法：
1.将水倒进相同的杯子里 记录水位高度。 2.____________________
实验记录
实验材料 能否吹灭 蜡烛 瓶子 漏斗 木块 书本
我的分析
能吸到饮料吗？
要求： 请同学把自备的杯子里倒上矿 泉水，再用两根吸管来吸，一根插 到水里，一根放在杯外，用嘴同时 吸两根吸管，看能否吸到饮料。
以上几个 实验包含着什 么科学道理？
让我们从现在开 始就做个“小科学 家”，相信我们以后 会找到答案。
找找生活中的分类
拓展活动
课下注意观察，生活中还有哪些 地方用到了分类。
谢
谢
哪杯水更热
比一比，哪杯水更热？
用手感觉
小 心 烫 手
什么是温度？
物体的冷热程度用“温度”表示。
它的单位是“摄氏度”，用“℃”表示。
怎样准确知道物体的温度？
温度计是测量 物体温度的仪器。 测量物体温度时， 要根据被测物体的 情况选择合适的温 度计。被测物体的 温度不能超过温度 计的测量限度。
太阳黑子
耀斑
日珥
太阳的直径约为139万千米，是地球的109倍。 太阳的体积是地球的130万倍。 太阳的质量是地球的33万倍。 太阳到地球间的距离约为1.5亿千米。
假如没有太阳
想一想，假如没有太阳，世界会怎样？
如果没有了太阳，世界将会一片漆黑，没有白天和黑 夜，那是多么可怕呀！ 如果没有了太阳，万物不能生长，我们吃不到新鲜的 蔬菜、香甜的水果，农民伯伯种不了庄稼，我们人类饱 受饥饿，可怕的无法想象。 如果没有了太阳，无法去绿树底下乘凉，看不到漫山 遍野的野花、小草还有绿油油的庄稼，大地将看不到一 片绿色。 ……
青岛版小学科学新教材三年级上册期中复习课件
• 软：指甲划能留下划痕 • 硬：小刀划能留下划痕 • 很硬：小刀划也没有划痕
大理岩
花岗岩
砂岩
特点 组成
白色、有花纹、花斑状、很硬 无光泽、很硬 软
方解石、白云 石英、云母、 石英、长石
石
长石
石英、长石、云母、白云石等都是矿物。 。
• 3、矿物的用途 • ①石英可以用于石英钟表的制造，计算及零件等。 • ②石墨可以用来制作铅笔芯等。 • ③云母可以用于塑料、造纸、珠光颜料等化工工业，还可以用做
观察实验：凤仙花泡红墨水 实验现象：横切： 实验结论：茎能运输水分
纵切：
叶的蒸腾作用
• 根部吸收水分，茎运ຫໍສະໝຸດ 水分蒸腾作用意义：• 叶：通过蒸腾作用散发水分 对比实验：两株植物一株套叶，另一株套茎 实验现象：套叶子的袋子有水雾
①帮助植物降温 ②给环境降温
实验结论：叶片会通过蒸腾作用散发水分 ③增加降水
土，下层颗粒大的沙。 • 加热土壤，闻到难闻的烧焦味，说明土壤里有腐殖质。
酒精灯的使用方法：①取下灯帽，扣放②自下而上点燃酒精灯③用 外焰加热④用灯帽倾斜着盖灭酒精灯，盖灭后打开再盖上。（盖两 次）
• 1、含沙量： • 沙质土＞壤土＞黏质土 • 2、渗水能力： • 沙质土＞壤土＞黏质土
• 3、渗水性对比实验：三个塑料瓶装入相同量的土，用纱布包住底 部，橡皮筋固定。同时倒入同量的水。观察现象。
• 4、沙质土里适合生长：西瓜、地瓜、花生、仙人掌等植物； • 黏质土里适合生长：水稻、荷花、莲藕、芦苇等植物； • 大多数植物都适合生长在壤土里。
• 5、我国分布较多的土壤有：东北地区的黑土（含腐殖质最多）； 华北地区的褐土；南方的红壤、西北的荒漠土、青藏高原的冰沼 土等。
• 1、土壤是地球上的重要资源；土壤的形成过程很漫长 • 2、十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基
大理岩
花岗岩
砂岩
特点 组成
白色、有花纹、花斑状、很硬 无光泽、很硬 软
方解石、白云 石英、云母、 石英、长石
石
长石
石英、长石、云母、白云石等都是矿物。 。
• 3、矿物的用途 • ①石英可以用于石英钟表的制造，计算及零件等。 • ②石墨可以用来制作铅笔芯等。 • ③云母可以用于塑料、造纸、珠光颜料等化工工业，还可以用做
观察实验：凤仙花泡红墨水 实验现象：横切： 实验结论：茎能运输水分
纵切：
叶的蒸腾作用
• 根部吸收水分，茎运ຫໍສະໝຸດ 水分蒸腾作用意义：• 叶：通过蒸腾作用散发水分 对比实验：两株植物一株套叶，另一株套茎 实验现象：套叶子的袋子有水雾
①帮助植物降温 ②给环境降温
实验结论：叶片会通过蒸腾作用散发水分 ③增加降水
土，下层颗粒大的沙。 • 加热土壤，闻到难闻的烧焦味，说明土壤里有腐殖质。
酒精灯的使用方法：①取下灯帽，扣放②自下而上点燃酒精灯③用 外焰加热④用灯帽倾斜着盖灭酒精灯，盖灭后打开再盖上。（盖两 次）
• 1、含沙量： • 沙质土＞壤土＞黏质土 • 2、渗水能力： • 沙质土＞壤土＞黏质土
• 3、渗水性对比实验：三个塑料瓶装入相同量的土，用纱布包住底 部，橡皮筋固定。同时倒入同量的水。观察现象。
• 4、沙质土里适合生长：西瓜、地瓜、花生、仙人掌等植物； • 黏质土里适合生长：水稻、荷花、莲藕、芦苇等植物； • 大多数植物都适合生长在壤土里。
• 5、我国分布较多的土壤有：东北地区的黑土（含腐殖质最多）； 华北地区的褐土；南方的红壤、西北的荒漠土、青藏高原的冰沼 土等。
• 1、土壤是地球上的重要资源；土壤的形成过程很漫长 • 2、十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基
青岛版,小学,科学,三年级,下册,全册PPT课件,青岛出版社
你 坐 过 滑 梯 吗 ？
当我们在地面上推或拉 一个物体的时候，就会 感到费力，这是因为物 体和地面之间有摩擦力。
物体和地面相互接触的 地方叫做接触面。
1.看指针是不是在零度；
2.读数时，视线要与刻度相 平（为了更好地读数，实验 时可以稍微站起来一点）；
3.要水平拉动物体，匀速运 动时读数。
至少做三次以上，以保证实验的准确性。
我的结论：
小车运动的快慢与力的大小有 关系，要想让小车运动的快，就 要用比较大的力，如果用的力比 较小，小车运动的就慢。
想一想：
在实验过程中，有哪些条 件是保持不变的，有哪些 条件是需要改变的？
•
保持不变的：A.小车的重量；B.小车经过的距离。 需要改变的： 小车受到的拉力的大小（即钩码 的数量）
• 实验器材：计时器、小车、尺子、钩码、棉线。 • 实验过程： • 1.用1个钩码的拉力，测试小车走过90厘米的距离
使用的时间。 • 2.用3个钩码的拉力，测试小车走过90厘米的距离
使用的时间。 • 3.用5个钩码的拉力，测试小车走过90厘米的距离
使用的时间。
• 注意事项：小组分工明确，做好观察记录。每组实验
小组同学合作，根据课本图示内容，玩一玩：
• A.小车钻山洞 • 我的玩法： • 我的发现： • B.小车过桥 • 我的玩法： • 我的发现：
推力有方向，只有 按一定得方向施力才 可以让小车顺利的通 过山洞。拉力有大小， 施力小了车过不了桥 梁，要施力适当才能
拉起小车过桥梁。
小车运动的快慢与推力和拉力大小的关系
实验中可以变化的因子统称为变量，如实验中的 小车的重量、小车经过的距离、钩码的数量等。人为 改变的因子称为调节变量，钩码的数量就是调节变量。 随着调节变量变化而变化的因子称为应变量，即小车
青岛版三年级科学复习课件
研究 显微镜 分类 标准 用途 程度 合适 限度 摄氏温度计 玻璃管 刻度 玻璃泡 泡浸 接触容器壁 液柱静止 顶端相平 不同特征
第四课 怎样认识物体
1、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的 感觉器官。
2、运用看、听、摸等多种方法进行探究， 感觉器官能帮助我们分的不同特征， 如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。 3、在所有的感觉器官中，眼睛从周 围的世界中获得的信息最多。
3、我们可以采取哪些办法认识物体的特点？ 答：我们可以用眼睛辨认出物体的颜色和形状； 用鼻子辨认出物体的气味；用舌辨认出物体的味 道；用耳朵辨认出物体的声音；用手、辨认出物 体的粗糙程度。
4、观察法、实验法、比较法是学习科学 常用的方法。 5、通常我们是通过观察物体的颜色、 形状、大小、光滑程度、软硬等来认 识它们的外部特征的。
6、你的面前摆了一杯不知名的液体，应该按照科 一看、二闻、三尝的顺序认识它。
7、哪些科学仪器能帮助我们观察？ 答：医生用听诊器帮助诊断； 我们用显微镜观察细胞； 科学家用哈勃望远镜观察星空。 还有放大镜、潜望镜、胃镜、潜水仪。
8、怎样鉴别下列液体？白醋、酱油、花生油、 白糖水、清水、盐水、白酒、红糖水 答：一看：黑色的是酱油，红色的是红糖水， 黄色的是花生油，二闻；有酸味的是醋， 有酒味的是酒，三尝，无味的是清水，咸的是盐水。
测量液体体积 的工具：量筒、 烧杯、锥形瓶。
第9课 有趣的不倒翁 1、不倒翁不倒的原因是：上轻下重、 底部是半球形。
2、我们在研究不倒翁的过程在科学上 被称为“解暗箱”，它是进行科学研究 的重要方法之一 。
3、生活中像不倒翁那样不容易倒的物体有：篮球 架、洒瓶、花瓶、台灯、电话、地球仪、电扇。
制作会翻跟头的熊猫： 1、用纸片制作一个圆柱形圆筒。 （2）将乒乓球分成两半，将其中一半粘在 圆筒的一段； （3）将玻璃球放在圆筒中，将另一半 乒乓球粘在圆筒另一端 （4）画好头像调试作品。
三年级上册青岛版-科学-重要复习资料
1、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
”对观察过的事物能提出“为什么”,是我们解决问题、走向创新的起点。
2、在阳光下，我们发现肥皂泡是七彩色的。
3、牛顿说过：没有大胆地猜测，就不会有伟大的发现。
对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的目标和方向。
4、科学家为了弄清事物的真相和原理，要不断地做实验，直到弄清楚为止。
科学就是提出问题然后想办法解决问题的过程。
5、科学就在我们身边，我们的生活离不开科学。
6、我们可以用眼睛看到物体的形状、大小、颜色等。
用鼻子闻到物体的气味，用舌头尝到物体的味道,用手摸到物体的大小、形状。
7、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。
感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。
在所有感觉器官中，眼睛从周围世界中获得的信息最多。
8、分类是科学研究的重要方法。
分类时，首先要确定一定的标准。
分类的标准不同，分类的结果就不同。
9、我们知道的给物体分类的例子有给文具分类、给服装分类、给食品分类等。
10、物体的冷热程度叫温度。
11、我们常用的温度计是摄氏温度计。
它的单位是摄氏度，用℃来表示。
12、用温度计测量水温时，要将温度计的液泡浸在水中，不要接触容器壁。
读数时，要等温度计的液柱静止后再读数，视线要与温度计液柱顶端相平。
13、热水降温的过程:开始阶段，温度下降速度快，随着水温不断降低，水温下降速度变慢。
因此，热水温度变化的规律是先快后慢。
14、统计图能更形象、具体的显现热水降温的过程。
15、能使热水降温快的方法有用扇子扇、增大散热面积、加快液体表面空气流动速度等。
16、要准确地测量水的多少，就要用到量筒。
它是测量液体体积的工具，一般用毫升作单位，用ml 表示。
用它测量时，视线要和液面凹陷处相平。
17、测量液体的仪器还有烧杯、锥形瓶。
18、不倒翁的外形特点是上轻下重，底面形状是半球形，重量集中在底部，这是不倒翁容易倒的原因。
19、我们对不倒翁的研究，采用了科学课常用的解暗箱方法。
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4、地球上水的总量淡水 占3%，海洋和咸水湖中 的水占97%。
4、地球上的淡水中，冰占76%， 水蒸气占0.03%，河流、湖泊占0.34%， 浅表地下水占12%，深层地下水占11%， 其他淡水占0.623%。
5、一个苹果中含有多少水
（1）首先需要计算出苹果的平均质量是多少， （2）找一只新鲜的、苹果，记录下苹果的质量。 （3）将苹果切成薄片，放入烤炉中， 以60摄氏度的温度烘烤，直到薄片干燥。 （4）重新称一下这些薄片的总质量。 就可以计算苹果中所含有的水分比例， （5）用新鲜苹果的质量减去干燥后苹果的质量， 再除以新鲜苹果的质量。 比如一只新鲜苹果是100克， 干燥后的苹果是15克，则苹果的水分含量就是85%。
6、你的面前摆了一杯不知名的液体，应该按照科 一看、二闻、三尝的顺序认识它。
7、哪些科学仪器能帮助我们观察？ 答：医生用听诊器帮助诊断； 我们用显微镜观察细胞； 科学家用哈勃望远镜观察星空。 还有放大镜、潜望镜、胃镜、潜水仪。
8、怎样鉴别下列液体？白醋、酱油、花生油、 白糖水、清水、盐水、白酒、红糖水 答：一看：黑色的是酱油，红色的是红糖水， 黄色的是花生油，二闻；有酸味的是醋， 有酒味的是酒，三尝，无味的是清水，咸的是盐水。
（3）3---5分钟后，等温度计内的液柱 静止后，读出温度；
（4）读数时，温度计不能拿出水面，视线要 与温度计液柱顶端相平。
第7课
水温的变化
1、热水在变凉时，先快后慢。
80 76 73 70 67 64 58 56 54 我发现：热水温度变化情况曲线统计图 更形象、更具体的显示出热水降温的 过程。开始阶段，温度下降速度快；随 着水温的不断降低，水温下降的速度变 慢。热水的温度变化的规律是 先快后慢，最后停止。 2、水量不同但温度相同的两杯热水， 水少的会先降到室温。
6、自然界里哪里有水？
答：大海、河流、云、冰川、椰树、泉。 7、我们的生活为什么离不开水？ 答：我们的生活中吃喝洗刷都离不开 水，人类的生存都离不开水没有水人 类就难以生活下去。 第11课 有趣的沉浮现象 1、物体在水中受到水向上托起的力， 这种力就是水的浮力。
2、在水中下沉的物体也受到水的浮力。 3、一般情况下，在水中上浮的物体有： 皮球、气球、泡沫、木块等；在水中 下沉的物体有：铁块、橡皮、玻璃、铜 块、石块。
2、和校园里的动物交朋友，我想采取的方法： 给动物搭建舒适的家；给动物挂牌，介绍 生活特点；做保护小动物宣传；观察小动物 的生活；喂养小动物等。
小兔子：红 色眼睛 白皮毛 喜欢吃萝卜。
蚂蚁是依靠天空中的景物、 地面上的景物、气味认路的。
把小草的根挖出来， 用尺子量一量根的长度。
1.牛顿说过：“没有大胆的猜测，就不会 有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设 ，能帮助我们明确探究的目标和方向。 2、为什么没有大胆的猜测，就不会有 伟大的发现？ 答：有猜测才有假设，有假设才有探究 ，有探究才有发现，猜测是发现的首 要环节。
眼睛、耳朵、鼻子、舌头
确定一定的标准
材料，形状、价钱
木制、塑料；
圆形、方形；高档、中档、低档
解暗箱 实验法、操作法、观察法
用温度计测量
用量筒测量第10课源自认识水1、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体 叫做有液体。 2、像木块、橡皮这样不能流动的物体叫 做固体。
3、常温常压下，水是没有颜色、没有气味、 没有味道、透明的液体。
无土栽培
海上石油开采
磁悬浮列车
克隆羊
1、大自然中哪些现象可以用科学解释? 答：鱼儿为什么生活在水里？飞机为什 么能在空中飞行？为什么会下雨？为 什么会打雷？太阳为什么不会掉下来？
2、你知道那些科学家？介绍一下他的 研究成果？答：袁隆平，研究杂交水稻； 他在农田中做农业实践研究。 居里夫人发明了雷； 牛顿-----万有引力定律； 爱迪生发明了灯泡。鲁班发明了锯。
1、汽车为什么做成流线型？答：减小与 空气的阻力 。 2、口含两根吸管，一根插到一只装有 汽水的杯子里，另一根露在杯子外面， 你能从吸管中喝到水吗 ？
答：不能 如果想吸到饮料，采用的方法是：只用 一根吸管吸饮料；将露在玻璃杯外的吸 管用纸团堵上；露在外面的吸管用细的， 伸进水里的吸管用粗的。
第二单元 我们怎么知道 感觉器官 鼻子 分辨 特征 颜色 气味 冷热 轻重 椭圆 掌形 听诊器 哈勃望远镜 显微镜 观察 视线 凹液面
实验二： 实验材料：木块、 文具盒、书本蜡烛。
1、先隔着瓶子吹一吹：能吹灭蜡烛， 隔着木块、文具盒、书本等吹不灭蜡烛。 2、再用漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰 吹不灭用大力可以吹灭。 3、然后使漏斗的细口正对着蜡烛的火 焰，很容易吹灭蜡烛。
血压计
笔记本电脑 天文望远镜
摄像机
宇航员在太空中行走
风力发电
向日葵叶 法国梧桐 叶
银杏树叶
柳树叶
叶子大小 叶子形状
大 椭圆形
大 掌形 无味
较小 扇形 无味
较小 眉毛 有味
叶子的气味 刺鼻
相同的地方 1、都是绿色的。2、都有叶柄。3、都有叶脉。 4、叶片都很薄。5、都是植物。6、表面很光 滑。
9、哪些科学仪器能帮助我们观察？ 答：医生用听诊器帮助诊断；我们用显微镜观察 细胞；科学家用哈勃望远镜观察星空。
3、有了科学研究，才会有发明创造 ，我们的生活才会不断改善。我们身 边处处有科学 ，我们的生活离不开科学
4、我们身边的植物、动物、学习用品 等里面都有科学。 5、五个科学就在身边的例子：钟摆、 避雷针、电脑、暖瓶、电视、保险丝。
6、壁虎的脚上有一个褶皱，起到吸盘的作用 吸附在墙壁上。夏天，狗为什么张开嘴巴喘 气？答：因为狗的汗腺在舌头上。
第一单元
科学在我们身边
栽培 克隆 磁悬浮 列车 科学 秘密 谜团 玩具 爱因斯坦 提出 解决问题 走向创新 牛顿 猜测
发现 猜想 假设 明确 探究 目标 裂开 真相 原理 前倾
清楚 提出
办法 研究 发明创造 改善 摄像机 望远镜
1、玩具是童年亲密的伙伴， 带给我们无穷的乐趣。 2.描述玩具时，可以从颜色、大小、 形状、轻重等方面进行描述。
玻璃管 刻度
玻璃泡
第六课
哪杯水热
1、物体的冷热程度叫温度。
2、温度计是测量物体温度的仪器。
3、测量物体的温度时，要根据被测物体 的情况选择合适的温度计，被测物体的 温度不能超过温度计的测量限度。 4、我们常用的温度计是摄氏温度计， 单位是“摄氏度”，用℃表示
5、怎样正确使用温度计？ 答：温度计的使用方法：（1）用手 拿着温度计的上部；（2）将温度计的 玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁； （3）等温度计内的液柱静止后，读出 温度；（4）读数时，温度计不能拿出水 面，视线要与温度计液柱顶端相平。
3、让热水尽快凉下来的方法是什么？ 答：向水面吹气、用两个杯子相互倒， 用扇子扇、将杯子放入冷水中、 用筷子搅拌。 4、实验名称：水温的变化 实验器材：温度计、烧杯、计时表、 热水、铁架台、细绳 实验目的：探究常温下一杯热水 温度的变化规律
实验步骤： （1）将温度计吊在铁架台上。 （2）在烧杯内倒上温度大约80℃的半 杯热水，调整烧杯与温度计 的位置，使温度的液泡浸入到 热水中，不要接触杯壁和杯底。
（3）等温度计的液柱上升到最高点时，读出 温度，将读数填写到表格的0分钟内。从此时 起每隔两分钟记录一次，持续观察15-20分钟。
实验结论：热水降温的过程是先快后慢。
第8课
哪杯水多
1、把量筒放在 水平的桌面上， 2、眼的视线和 2、要精确测量水的多 液体凹液面的最 少，就要用到量筒。 低点相平，3、读 3、怎样正确使用量？ 出和凹面相平的 刻度值。
2、为什么提出一个问题往往比 解决一个问题更重要？ 答：提出问题是解决问题的前提， 提出问题可以为解决问题争取更长 的时间和更多的参与人员。 3、对观察过的事物能提出“为什么”， 是我们解决问题、走向创新的起点。
4、汽车轮子上有花纹，这是为什么？ 答：增加摩擦力。 第二课 我们周围的动植物
1、和校园的植物交朋友，我想采取的 方法：给植物挂牌，介绍生长特点; 插上“爱护花草”等的宣传牌；给植物 浇水、除草；测量植物的生长情况等。
研究 显微镜 分类 标准 用途 程度 合适 限度 摄氏温度计 玻璃管 刻度 玻璃泡 泡浸 接触容器壁 液柱静止 顶端相平 不同特征
第四课 怎样认识物体
1、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的 感觉器官。
2、运用看、听、摸等多种方法进行探究， 感觉器官能帮助我们分的不同特征， 如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。 3、在所有的感觉器官中，眼睛从周 围的世界中获得的信息最多。
怎样跟动物交朋友？ 怎样跟植物交朋友？
和校园的植物交朋友，我想采取的 方法： 给植物挂牌，介绍生长特点; 插上“爱护花草”等的宣传牌；给 植物浇水、除草；测量植物的生长 情况等
2、和校园里的动物交朋友，我想采取的 方法：给动物搭建舒适的家；给动物挂 牌，介绍生活特点；做保护小动物宣传； 观察小动物的生活；喂养小动物等。
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3、举例说明怎样保护小动物？ 答：（1））不伤害动物、不乱捕动物、 不掏鸟蛋；（2）看到受伤的小动 物要给它治伤， (3)看到有人捕捉 动物要劝阻，并宣传保护动物的法律。
第三课
科学在我们身边
实验一： 不能。
可以采取的方法是：（1）借助双手的 力量（2）身体向前倾（3）双脚往后移。 1、科学家为了弄明白一个事物的 真相 和原理，就要不断的做实验，直到弄 明白为止。 2.科学就是提出问题，然后想办法解决 问题的过程。
3、小皮球是大家都喜欢的玩具，有多少 种玩法？答：拍打；滚动，练习投篮。 4、装发条的玩具为什么会动？ 答：由于发条有惯性
1.自然界中的动物和植物是相互依存的 关系。
1.玩玩具时要边观察玩具的特点、 探究玩具的秘密，提出要研究的问题。
1.爱因斯坦说过：“提出一个问题往 往比解决一个问题更重要。”
4、地球上的淡水中，冰占76%， 水蒸气占0.03%，河流、湖泊占0.34%， 浅表地下水占12%，深层地下水占11%， 其他淡水占0.623%。
5、一个苹果中含有多少水
（1）首先需要计算出苹果的平均质量是多少， （2）找一只新鲜的、苹果，记录下苹果的质量。 （3）将苹果切成薄片，放入烤炉中， 以60摄氏度的温度烘烤，直到薄片干燥。 （4）重新称一下这些薄片的总质量。 就可以计算苹果中所含有的水分比例， （5）用新鲜苹果的质量减去干燥后苹果的质量， 再除以新鲜苹果的质量。 比如一只新鲜苹果是100克， 干燥后的苹果是15克，则苹果的水分含量就是85%。
6、你的面前摆了一杯不知名的液体，应该按照科 一看、二闻、三尝的顺序认识它。
7、哪些科学仪器能帮助我们观察？ 答：医生用听诊器帮助诊断； 我们用显微镜观察细胞； 科学家用哈勃望远镜观察星空。 还有放大镜、潜望镜、胃镜、潜水仪。
8、怎样鉴别下列液体？白醋、酱油、花生油、 白糖水、清水、盐水、白酒、红糖水 答：一看：黑色的是酱油，红色的是红糖水， 黄色的是花生油，二闻；有酸味的是醋， 有酒味的是酒，三尝，无味的是清水，咸的是盐水。
（3）3---5分钟后，等温度计内的液柱 静止后，读出温度；
（4）读数时，温度计不能拿出水面，视线要 与温度计液柱顶端相平。
第7课
水温的变化
1、热水在变凉时，先快后慢。
80 76 73 70 67 64 58 56 54 我发现：热水温度变化情况曲线统计图 更形象、更具体的显示出热水降温的 过程。开始阶段，温度下降速度快；随 着水温的不断降低，水温下降的速度变 慢。热水的温度变化的规律是 先快后慢，最后停止。 2、水量不同但温度相同的两杯热水， 水少的会先降到室温。
6、自然界里哪里有水？
答：大海、河流、云、冰川、椰树、泉。 7、我们的生活为什么离不开水？ 答：我们的生活中吃喝洗刷都离不开 水，人类的生存都离不开水没有水人 类就难以生活下去。 第11课 有趣的沉浮现象 1、物体在水中受到水向上托起的力， 这种力就是水的浮力。
2、在水中下沉的物体也受到水的浮力。 3、一般情况下，在水中上浮的物体有： 皮球、气球、泡沫、木块等；在水中 下沉的物体有：铁块、橡皮、玻璃、铜 块、石块。
2、和校园里的动物交朋友，我想采取的方法： 给动物搭建舒适的家；给动物挂牌，介绍 生活特点；做保护小动物宣传；观察小动物 的生活；喂养小动物等。
小兔子：红 色眼睛 白皮毛 喜欢吃萝卜。
蚂蚁是依靠天空中的景物、 地面上的景物、气味认路的。
把小草的根挖出来， 用尺子量一量根的长度。
1.牛顿说过：“没有大胆的猜测，就不会 有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设 ，能帮助我们明确探究的目标和方向。 2、为什么没有大胆的猜测，就不会有 伟大的发现？ 答：有猜测才有假设，有假设才有探究 ，有探究才有发现，猜测是发现的首 要环节。
眼睛、耳朵、鼻子、舌头
确定一定的标准
材料，形状、价钱
木制、塑料；
圆形、方形；高档、中档、低档
解暗箱 实验法、操作法、观察法
用温度计测量
用量筒测量第10课源自认识水1、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体 叫做有液体。 2、像木块、橡皮这样不能流动的物体叫 做固体。
3、常温常压下，水是没有颜色、没有气味、 没有味道、透明的液体。
无土栽培
海上石油开采
磁悬浮列车
克隆羊
1、大自然中哪些现象可以用科学解释? 答：鱼儿为什么生活在水里？飞机为什 么能在空中飞行？为什么会下雨？为 什么会打雷？太阳为什么不会掉下来？
2、你知道那些科学家？介绍一下他的 研究成果？答：袁隆平，研究杂交水稻； 他在农田中做农业实践研究。 居里夫人发明了雷； 牛顿-----万有引力定律； 爱迪生发明了灯泡。鲁班发明了锯。
1、汽车为什么做成流线型？答：减小与 空气的阻力 。 2、口含两根吸管，一根插到一只装有 汽水的杯子里，另一根露在杯子外面， 你能从吸管中喝到水吗 ？
答：不能 如果想吸到饮料，采用的方法是：只用 一根吸管吸饮料；将露在玻璃杯外的吸 管用纸团堵上；露在外面的吸管用细的， 伸进水里的吸管用粗的。
第二单元 我们怎么知道 感觉器官 鼻子 分辨 特征 颜色 气味 冷热 轻重 椭圆 掌形 听诊器 哈勃望远镜 显微镜 观察 视线 凹液面
实验二： 实验材料：木块、 文具盒、书本蜡烛。
1、先隔着瓶子吹一吹：能吹灭蜡烛， 隔着木块、文具盒、书本等吹不灭蜡烛。 2、再用漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰 吹不灭用大力可以吹灭。 3、然后使漏斗的细口正对着蜡烛的火 焰，很容易吹灭蜡烛。
血压计
笔记本电脑 天文望远镜
摄像机
宇航员在太空中行走
风力发电
向日葵叶 法国梧桐 叶
银杏树叶
柳树叶
叶子大小 叶子形状
大 椭圆形
大 掌形 无味
较小 扇形 无味
较小 眉毛 有味
叶子的气味 刺鼻
相同的地方 1、都是绿色的。2、都有叶柄。3、都有叶脉。 4、叶片都很薄。5、都是植物。6、表面很光 滑。
9、哪些科学仪器能帮助我们观察？ 答：医生用听诊器帮助诊断；我们用显微镜观察 细胞；科学家用哈勃望远镜观察星空。
3、有了科学研究，才会有发明创造 ，我们的生活才会不断改善。我们身 边处处有科学 ，我们的生活离不开科学
4、我们身边的植物、动物、学习用品 等里面都有科学。 5、五个科学就在身边的例子：钟摆、 避雷针、电脑、暖瓶、电视、保险丝。
6、壁虎的脚上有一个褶皱，起到吸盘的作用 吸附在墙壁上。夏天，狗为什么张开嘴巴喘 气？答：因为狗的汗腺在舌头上。
第一单元
科学在我们身边
栽培 克隆 磁悬浮 列车 科学 秘密 谜团 玩具 爱因斯坦 提出 解决问题 走向创新 牛顿 猜测
发现 猜想 假设 明确 探究 目标 裂开 真相 原理 前倾
清楚 提出
办法 研究 发明创造 改善 摄像机 望远镜
1、玩具是童年亲密的伙伴， 带给我们无穷的乐趣。 2.描述玩具时，可以从颜色、大小、 形状、轻重等方面进行描述。
玻璃管 刻度
玻璃泡
第六课
哪杯水热
1、物体的冷热程度叫温度。
2、温度计是测量物体温度的仪器。
3、测量物体的温度时，要根据被测物体 的情况选择合适的温度计，被测物体的 温度不能超过温度计的测量限度。 4、我们常用的温度计是摄氏温度计， 单位是“摄氏度”，用℃表示
5、怎样正确使用温度计？ 答：温度计的使用方法：（1）用手 拿着温度计的上部；（2）将温度计的 玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁； （3）等温度计内的液柱静止后，读出 温度；（4）读数时，温度计不能拿出水 面，视线要与温度计液柱顶端相平。
3、让热水尽快凉下来的方法是什么？ 答：向水面吹气、用两个杯子相互倒， 用扇子扇、将杯子放入冷水中、 用筷子搅拌。 4、实验名称：水温的变化 实验器材：温度计、烧杯、计时表、 热水、铁架台、细绳 实验目的：探究常温下一杯热水 温度的变化规律
实验步骤： （1）将温度计吊在铁架台上。 （2）在烧杯内倒上温度大约80℃的半 杯热水，调整烧杯与温度计 的位置，使温度的液泡浸入到 热水中，不要接触杯壁和杯底。
（3）等温度计的液柱上升到最高点时，读出 温度，将读数填写到表格的0分钟内。从此时 起每隔两分钟记录一次，持续观察15-20分钟。
实验结论：热水降温的过程是先快后慢。
第8课
哪杯水多
1、把量筒放在 水平的桌面上， 2、眼的视线和 2、要精确测量水的多 液体凹液面的最 少，就要用到量筒。 低点相平，3、读 3、怎样正确使用量？ 出和凹面相平的 刻度值。
2、为什么提出一个问题往往比 解决一个问题更重要？ 答：提出问题是解决问题的前提， 提出问题可以为解决问题争取更长 的时间和更多的参与人员。 3、对观察过的事物能提出“为什么”， 是我们解决问题、走向创新的起点。
4、汽车轮子上有花纹，这是为什么？ 答：增加摩擦力。 第二课 我们周围的动植物
1、和校园的植物交朋友，我想采取的 方法：给植物挂牌，介绍生长特点; 插上“爱护花草”等的宣传牌；给植物 浇水、除草；测量植物的生长情况等。
研究 显微镜 分类 标准 用途 程度 合适 限度 摄氏温度计 玻璃管 刻度 玻璃泡 泡浸 接触容器壁 液柱静止 顶端相平 不同特征
第四课 怎样认识物体
1、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的 感觉器官。
2、运用看、听、摸等多种方法进行探究， 感觉器官能帮助我们分的不同特征， 如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。 3、在所有的感觉器官中，眼睛从周 围的世界中获得的信息最多。
怎样跟动物交朋友？ 怎样跟植物交朋友？
和校园的植物交朋友，我想采取的 方法： 给植物挂牌，介绍生长特点; 插上“爱护花草”等的宣传牌；给 植物浇水、除草；测量植物的生长 情况等
2、和校园里的动物交朋友，我想采取的 方法：给动物搭建舒适的家；给动物挂 牌，介绍生活特点；做保护小动物宣传； 观察小动物的生活；喂养小动物等。
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3、举例说明怎样保护小动物？ 答：（1））不伤害动物、不乱捕动物、 不掏鸟蛋；（2）看到受伤的小动 物要给它治伤， (3)看到有人捕捉 动物要劝阻，并宣传保护动物的法律。
第三课
科学在我们身边
实验一： 不能。
可以采取的方法是：（1）借助双手的 力量（2）身体向前倾（3）双脚往后移。 1、科学家为了弄明白一个事物的 真相 和原理，就要不断的做实验，直到弄 明白为止。 2.科学就是提出问题，然后想办法解决 问题的过程。
3、小皮球是大家都喜欢的玩具，有多少 种玩法？答：拍打；滚动，练习投篮。 4、装发条的玩具为什么会动？ 答：由于发条有惯性
1.自然界中的动物和植物是相互依存的 关系。
1.玩玩具时要边观察玩具的特点、 探究玩具的秘密，提出要研究的问题。
1.爱因斯坦说过：“提出一个问题往 往比解决一个问题更重要。”