学习义务教育法心得体会(精选3篇)
义务教育法心得体会模板(四篇)
义务教育法心得体会模板义务教育是我国基础教育的重要组成部分，它是每个孩子接受教育的权利，也是国家对每个孩子承担的义务。
义务教育法的实施对于提高教育质量、促进教育公平、保障学生权益具有重要意义。
通过学习和思考，在理解和宣传义务教育法的过程中，我深感这部法律的科学性、合理性和可操作性。
下面，我将从不同角度，对于义务教育法的内容进行体会和思考。
首先，义务教育法明确了教育的目标和原则。
根据法律的规定，义务教育的目标是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
这一目标与改革开放以来我国的教育方针保持一致，突出了培养德智体美全面发展的人才的重要性。
此外，义务教育法还明确提出了教育的原则，包括普及、适应、严谨、科学的原则。
这些原则保障了每个孩子平等接受优质教育的权利，有利于促进教育公平，提高教育质量。
其次，义务教育法细化了教育的内容和方式。
按照法律的要求，义务教育的内容主要包括思想道德、语文、数学、外语、历史、地理、物理、生物等学科的学习，以及技术、文艺、体育、劳动等方面的培养。
这些内容的要求有利于培养学生全面发展的能力，提高他们的综合素质。
同时，义务教育法还规定了教育的方式，强调教育应当注重实践、注重培养学生的创新能力，通过多元化的评价方式，全面评价学生的发展状况。
这种方式有利于激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神。
第三，义务教育法强调了教育的质量和公平。
根据法律的要求，教育部门应当加强对义务教育的监管，保障教育质量。
这一点我认为非常重要，因为教育的质量影响着每个学生的未来，也关系到国家的未来。
同时，义务教育法规定，学校应当提供公平的教育资源，不得以任何理由限制或者拒绝接收学生。
这一点对于改善教育公平、保障每个孩子平等接受教育的权利非常重要。
第四，义务教育法明确了学生和家长的权益和义务。
根据法律的规定，学生和家长有选择学校的自由，有接受优质教育的权利。
同时，学生和家长也有义务保护和维护学校的声誉和利益，遵守学校的规章制度。
学习新《义务教育法》心得体会(3篇)
学习新《义务教育法》心得体会（3篇）学习新《义务教育法》心得体会（通用3篇）学习新《义务教育法》心得体会篇1作为学校中的一名普通教师，在学习了《义务教育法》之后，对提高师德修养有了更深刻的认识。
它是时代向我们提出的要求，也是《义务教育法》赋予我们的义务。
在实施素质教育的今天，我们必须转变观念，树立教育新风。
教育原理告诉我们，教育必须有明确的指向性和目的性，主要解决人的发展问题，唤起学生精神世界能动、自主的能力，培养学生成为社会所需的人才。
《义务教育法》要求我们教师必须热爱教育事业，努力提高自己的思想、文化。
业务水平，爱护学生，忠于职守。
教师必须忠诚于人民的教育事业。
明确自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。
我是一名教师，肩负着育人的重任。
于是在学习之余，更应从自己过去的工作中找出不足，必须全身心地去爱自己的学生。
喜欢学生，爱护学生，服务于学生，这是一名教育工作者的天职。
师魂即师爱。
要在实际工作中，时时处处体现师爱其实并不简单。
有时，细小的一个工作，看似简单的一种举动，也许会折射出我们教师的教育理念。
班级中的王新博同学，知识欠缺的太多，为了使他尽快的追上队伍，就利用课余时间给他补课，同时发动班级学习好的同学帮助他，他的成绩提高的很快。
既方便了学生，切实减轻了学生的负担，又节省了时间，提高了效率，更增强了困难学生学习的自信心。
我想，这小小的改变中，就蕴涵着老师以学生为本的理念，也是大家在学习了《义务教育法》之后的一种新的有效尝试。
教师站在了学生的立场上，改变了自己原本已经习以为常的一些教学行为，目的则是为了切实帮助学生解决困难。
作为教师，必须要对学生的发展负责，尊重他们的人格，在求知的过程中，关注学生原有的基础与能力，因材施教地帮助他们学会学习，因地制宜，潜移默化地帮助他们学会做人，培养他们正确的人生观，世界观和价值观，这样才称得上不辱使命。
在全面推进素质教育地今天，作为我们教育工作者，不能抱着过去的应试教育一套而不放，应该让学生走进更广阔领域学习，力求全面发展。
教师学习义务教育法心得体会3篇
教师学习义务教育法心得体会3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、报告大全、心得体会、条据书信、合同协议、演讲稿、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, work plan, report book, experience and experience, letter of agreement, contract agreement, speech draft, self-assessment, other sample essays, etc. I would like to know the different format And how to write, stay tuned!教师学习义务教育法心得体会3篇下面是本店铺分享的教师学习义务教育法心得体会3篇(中华人民共和国义务教育法教师心得体会)，欢迎参阅。
义务教育法学习心得体会(优秀3篇)
义务教育法学习心得体会（优秀3篇）学习义务教育法心得体会篇一通过前段时间学校组织学习义务教育法的学习，使我对《义务教育法》有了新的认识。
《义务教育法》从学生、学校、教师、教育教学等几大方面阐述了《义务教育法》的主要内容，每一方面都与我们教师息息相关，在今后教学中教师有法可依，促使教师有高度的事业心，提高业务水平，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”树立正确的人生观，重视学生的身心健康。
提高师德修养。
《义务教育法》赋予教育者新的义务，在实施素质教育的今天，我们作为教师必须转变观念，树立教育新风。
通过学习《义务教育法》，有了深刻的体会。
教师是人类灵魂的工程师，必须具备高尚的道德品质和师德风范，那就得不断地更新自己的学识，身为传人之“道”，解学生之“惑”，教师必须具备广博的知识，才能满足孩子的需求。
知识时代，教师必须随时代的发展，更新知识。
《义务教育法》对教师提出了以下要求：教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。
学习义务教育法心得体会篇二新义务教育法的诞生，标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上，形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则。
法律将维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想，并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规定。
新法律着力建立和完善促进义务教育发展的各项制度，在很多方面有创新、有突破，为我国义务教育的持续、健康发展提供了有力的制度保证。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行《中华人民共和国义务教育法》的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。
针对近年来义务教育发展中出现的“择校热”等新问题，新义务教育法明确“不得将学校分为重点学校和非重点学校”“学校不得分设重点班和非重点班”。
学习新《义务教育法》心得体会范本（三篇）
学习新《义务教育法》心得体会范本标题：《学习新《义务教育法》心得体会》引言：自1979年实行义务教育以来，我国义务教育法经历了多次修订，不断完善，为保障每个孩子接受基本教育提供了法律依据。
近日，新《义务教育法》正式施行，为了更好地理解和贯彻落实新《义务教育法》，我认真学习了这部法律，并深感其对教育事业的重要意义。
在学习的过程中，思考了新《义务教育法》所带来的变化和挑战，并得到了一些深刻的体会和心得，现就此与大家分享。
一、强调家庭教育的重要性新《义务教育法》明确规定，家庭是孩子接受教育的第一责任人，家庭教育要与学校教育相结合，共同培养孩子的道德品质和基本素养。
这一条款的明确规定，提醒着我们作为家长，要重视家庭教育的作用，要承担起培养孩子的责任。
要注重培养孩子的品德修养，要倡导正确的价值观和行为准则。
同时，家校合作更是强调了学校与家庭的紧密联系，教育共同体的建立，需要家校之间形成良好的互动机制，共同关心孩子的成长发展。
二、全面推进素质教育新《义务教育法》提出，义务教育应全面推进素质教育，培养学生全面发展的基本素质。
这一变化意味着我们不再只重视知识的灌输，而更加注重培养孩子的综合素质。
要注重培养学生的创新能力、实践能力、体能和艺术素养等非智力方面的能力，更加注重学生的身心健康和个性发展。
这对于学校来说是一种挑战，需要改变传统的教育模式，注重培养学生的创造力和发展潜能。
同时，对于学生来说也是一种机遇，可以更充分地发展自己的优势和特长。
三、重视教师队伍建设新《义务教育法》明确了教师的权益和责任，提出要加强教师队伍建设。
这对于提高教育质量和保障学生权益至关重要。
教师是教育的核心力量，只有具备高素质的教师队伍，才能推动教育的发展。
因此，我们要加强教师的培训，提高教师的专业水平和教育教学能力。
同时，要改善教师的待遇和工作环境，提高教师的社会地位和职业荣誉感。
只有这样，才能吸引更多优秀的人才投身教育事业。
四、加大对农村地区教育资源的倾斜力度新《义务教育法》强调要加大对农村地区教育资源的倾斜力度，保障农村孩子享有同等的受教育权益。
新《义务教育法》学习心得体会（3篇）
新《义务教育法》学习心得体会学习新《义务教育法》对于全面落实义务教育的基本国策，推进教育公平和提高全民素质具有重要意义。
作为一名教育工作者，我深感责任重大，积极去学习和了解该法律的内容和精神。
在学习过程中，我深受启示和启发，同时也产生了一些心得体会。
首先，新《义务教育法》对义务教育的内容和目标进行了明确的规定。
法律明确指出，基础教育阶段的义务教育内容包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、体育、美育、劳动教育等基础学科，坚持立德树人的基本任务，培养学生的良好品德和核心素养。
这对于我们学校教育的实施具有指导作用。
其次，新《义务教育法》强调提高教育投入，保障教育资源。
法律明确规定，政府要加大对义务教育的经费投入，保障学校的发展和师资队伍的建设。
同时，政府要统筹规划，加强学校设施建设，提供良好的教育条件。
这对于解决当前我们学校遇到的师资和教育资源匮乏等问题具有积极的促进作用。
再次，新《义务教育法》强调家庭教育的重要性。
法律规定，家长应当履行抚养、教育子女的义务，创造良好的家庭教育环境，培养孩子的良好习惯和道德观念。
法律还明确指出，学校和家庭应该加强沟通与合作，共同培养学生的综合能力。
这对于我们教育工作者来说，更加强调了和家长之间的密切合作，共同推动学生的全面发展。
最后，新《义务教育法》强调教育的公平和包容性。
法律规定，政府要坚决杜绝以学区划分和特长生选拔为核心的各种形式的择校行为，实现教育资源的均衡分配。
同时，对于弱势群体的学生，要加强帮扶和保障，确保他们能够平等接受教育的机会。
这对于解决当前我国教育不公平的问题具有重要的意义。
通过学习新《义务教育法》，我深切感受到教育对于国家和社会的重要性。
教育是实现国家发展和人民幸福的基石，我们作为教育工作者，应该充分发挥自己的作用，努力提高自身素质和教育教学水平，用我们的智慧和辛勤工作去影响和培养学生。
同时，我们也要积极参与到学校和社会各界的教育改革进程中，为教育事业的发展贡献自己的力量。
关于义务教育法心得体会(3篇)
第1篇随着我国社会经济的快速发展，教育事业也取得了举世瞩目的成就。
特别是近年来，我国政府高度重视义务教育，不断完善义务教育法，为保障适龄儿童、少年接受义务教育提供了有力的法律保障。
作为一名教育工作者，我深感义务教育法的重要性，下面我就从以下几个方面谈谈自己的心得体会。
一、义务教育法的背景和意义义务教育法是我国教育法律体系中的重要组成部分，它明确了我国义务教育的性质、任务、内容和实施原则。
自1986年颁布实施以来，义务教育法为我国普及九年义务教育、提高国民素质、促进教育公平发挥了重要作用。
（一）背景改革开放以来，我国教育事业取得了长足进步，但义务教育的发展水平与发达国家相比仍有较大差距。
为了解决这一问题，我国政府开始着手修改和完善义务教育法，以更好地保障适龄儿童、少年接受义务教育。
（二）意义1. 保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
义务教育法明确规定，我国实行九年义务教育，适龄儿童、少年有接受义务教育的权利，国家、社会、学校和家庭必须共同保障这一权利的实现。
2. 促进教育公平。
义务教育法强调教育公平，要求各级政府加大对义务教育的投入，确保贫困地区和弱势群体儿童、少年的受教育机会。
3. 提高国民素质。
义务教育法规定，义务教育的内容应当符合国家教育方针，注重培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力，为国家培养合格公民。
4. 优化教育资源配置。
义务教育法要求各级政府合理配置教育资源，提高教育质量，使义务教育均衡发展。
二、义务教育法的实施现状近年来，我国政府认真贯彻落实义务教育法，取得了显著成效。
然而，在实施过程中，仍存在一些问题。
（一）义务教育普及程度不断提高经过多年努力，我国义务教育普及程度不断提高，适龄儿童、少年入学率逐年上升。
但仍有部分地区因贫困、地理位置等原因，适龄儿童、少年入学率较低。
（二）教育资源配置不均衡我国教育资源配置不均衡问题仍然突出，一些地区和学校的教育资源严重不足，导致教育质量难以提高。
2024年学习新《义务教育法》心得体会(6篇)
2024年学习新《义务教育法》心得体会____年学习新《义务教育法》心得体会五新《义务教育法》于____年正式实施，我有幸在这一年进入高中阶段，开始接触这部新法律。
经过几年的学习和实践，我对新《义务教育法》有了更深刻的理解和认识。
在这____字的文章中，我将分享我对新《义务教育法》的心得体会。
首先，新《义务教育法》在培养学生创新能力方面有了更明确的要求。
新《义务教育法》规定，学校应注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生在学习中实践创新，提高解决问题的能力。
这一要求在教学实践中得到了有效地落实。
学校加强了对学生的创新教育，开设了各种创新实践课程和活动，鼓励学生参与科学研究、社会实践等活动。
我在高中阶段参与了学校组织的科研项目，通过团队合作，我学会了如何提出问题、进行实验和分析数据，不仅提高了我的科学素养，也锻炼了我的团队合作能力和创新能力。
这些经历让我深刻体会到，新《义务教育法》的实施为学生的全面发展提供了更多的机会和平台。
其次，新《义务教育法》更加注重学生的德育教育。
作为一名新时代的学生，除了学习知识以外，学校还要注重培养学生的道德品质和社会责任感。
新《义务教育法》要求学校将德育教育融入到各个学科中，培养学生正确的价值观和道德观。
在我所在的学校，老师们经常通过讲授故事、开展社会实践等方式，让我们了解社会上的正面榜样和优秀事迹，培养我们的道德情操。
同时，学校还组织了一系列的志愿者活动，让我们亲身参与到社会服务中，培养我们的社会责任感。
通过这些德育教育的实践，我深刻感受到，新《义务教育法》的实施让学生更加关注社会问题，更加注重自身的道德修养，有利于培养优秀的社会主义建设者和接班人。
第三，新《义务教育法》在保障学生权益方面进行了明确的规定。
根据新《义务教育法》，学校应当制定学生权益保障制度，保障学生的合法权益。
在我所在的学校，学校制定了《学生权益保障规定》，明确了学生的权益范围和保障机制。
学校建立了学生代表制度，每个班级选举出代表，并定期召开班会，听取学生的意见和建议，解决学生的问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习义务教育法心得体会（精选3篇）学习新法心得体会（精选3篇）我们从一些事情上得到哲理后，就可以写一篇心得体会将其记下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么问题来了，应该如何所写心得体会呢？以下是整理的学习义务教育法心得体会（精选3篇），希望对大家有所帮助。
提高师德修养，是时代向我们提出的要求，也是《新义务教育法》赋予我们的义务，在开始实施素质教育的今天，我们作为教师必须转变观念，树立教育新风。
通过学习《新义务教育法》，有了深刻的体会。
教育的基本原理告诉我们，教育必须有明确的指向性和指向性目的性，主要逐步解决人的发展问题，唤起学生精神世界能动、自主的能力，培养学生成为可社会所需的人才。
《新义务教育法》要求我们教师热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。
教师要忠诚于人民的教育事业。
明白了自己的职责所在，也万分肩上担子的沉重。
身为一名教育工作者，必须要做到全身心一下爱自己的学生。
喜欢学生，爱护学生，服务于学生，同时也是一名教育工作者的天职。
师魂即师爱。
但在实际现实情况工作中做到这一点儿，却是不易。
不管如何，教师要对每位学生的发展负责，尊重他们的人格，在求知的过程中，能够帮助他们学会做人，学会学习，培养他们正确的人生观、世界观和价值观，这样才可称得上沃苏什卡。
在全面推进素质教育的今天，作为我们身为教育工作者，不能抱住过去的素质教育一套而不放，应该让学生走进更广阔领域更加学习，力求全面发展。
正因为由于这样的其原因，导致了一些教育工作师德失范。
分析得出：教师的观念陈旧，尤其是教育理念的陈旧，只求学生智育的发展，不求全面培养，同时又缺乏灵魂的沟通，这是其一，其二，教师在应试教育的框架下让，缺少应有的心理品质，缺少爱心，急功近利;其三，缺乏素质教育的考核机制，导致教师在追求升学率中增加了压力，总之，有什么样的教育理念，就有什么样的师德整体表现。
教师是人类灵魂的试飞员，必须具备高尚的道德品质和师德风范，那就得不断地更新自己的学识，身为传人之“道”，解学生之“惑”，教师必须具备广博的知识，才能满足学生的融资需求。
知识时代，教师必须随时代的发展，更新知识。
这一段时间通过学习，深刻地认识到：要符合要求急著成为一名合格的社会工作，就需要不断地在思想上，政治上，文化上充实自己，为形成良好特雷隆的师德流行时尚而出力;更多地做好后勤保障工作，更好地为学生服务，爱岗敬业，并使自己成为一名高素质、合格的社会工作。
在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为社会教师就是为社会为学生家长服务的，吃点亏是可以整颗，那现在我不会再怎么认为了，因为，每个女孩子都享有一定的权利，“平等”的格言不应是嘴上说说而已，落实到实处就拥有意义，否则有法也等于无法了。
同时我也认识到作为一名教育前线的的所应尽教师义务和义务，《教师法》不仅帮助教师教职员得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能公民权利保证教师享有自己的权利。
另外，教师在不能获得权利的同时，也应履行很大的义务。
在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的老百姓行为规范。
在工作中，严格规范自己的思想和暴力行为行为，全心全意为学生相关服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。
时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。
对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。
信任每一个学生的特点，因材施教。
教研不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。
学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。
面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条成生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。
有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年著书，书而乃是他用心读了多少书和教了多少书。
”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
教书和研习的生活，使我感悟到：教师的人生，依然应该有创新精神。
年年春草绿，年年草不同。
而我们的`学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向首推全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。
因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。
在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合得;在教育过程中，学习贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。
学生一朵朵们像一朵朵稚嫩的蝴蝶苗儿，但每一颗就一颗有与众不同的可人之处。
因此便更需要我们不同的方法用爱心去浇灌、呵护。
用《教师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己，在传授自然科学文化知识的医学知识同时，还要保护学生的身心健康，基本保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展战略。
预防未成年人贩毒。
这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的同质性，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
这段时间的学习与实践，让我深刻地认识到：要想成为一名合格的教育工作者，就须要不断地在思想上、政治上、文化上充实自己。
二十一世纪的学校教育需要的是感恩对学生有爱心，对工作敬业，对自身不断充实的专业技能、强潜能和综合知识综合能力完备的教师。
希望我能在自己的努力后，早日成为这样三名高素质的、合格的教师。
义务教育法实施20年后重修，增加内容很多。
做训导主任就应该是懂法、守法的老师。
因此，利用空余时间，我认真学习了《义务教育法》。
进一步感受到，作为一名教师，应遵照义务教育法，依法执教，爱岗敬业，作到既教书又育人，为培养新一代而作出所作最大的努力，这样才得以使我们的以求事业走向辉煌，使我们的教育对象健康成长。
新义务教育法的面世，标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上，已经形成的一系列指导理论指导和保障义务教育事业发展的制度与准则。
法律将维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想，并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进均衡发展等方面问题作出了规定。
新法律着力建立和完善促进义务教育发展的各项制度，在很多方面有创新、有突破，为我国义务教育的持续、身心健康发展提供了有力的发展战略制度保证。
在教育教学过程中会，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行《中华人民共和国义务教育法》的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，始终保持正确的人才观，重视外貌对每个学生的全面素质和良好个性的培养。
修订的《义务教育法》是改革开放以来教育工作扫盲上的重大成果，也是改革开放、社会发展进步的一个必然，为学校办学提供了有力的法律法律条文风险保障。
在新《义务教育法》中，四处提到特殊教育，充分体现了这届政府人文化的关怀充分说明和亲民的思想。
在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障，让这些有残障的女孩、这些家庭看到希望，看到党对他们的这种关怀。
从这一点上看，新《义务教育法》了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让教育工作者感到振奋和欣慰。
新《教育法》真正以人为本，保障妈妈义务教育阶段全部孩子、所有学校、所有数学老师的基本权利，这是我通读新《义务教育法》最深刻的领略之一。
新《义务教育法》立法的理念有了较大的突破，其中最基本立法的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的发展空间。
“新的《义务教育法》更加突出公益性，还有统一性和强制性。
这三个基本支点，虽然不是直接的教育行为，但是对于教育工作者转变观念却非常关键。
”新法明确了对义务教育黄爵滋质量的其要求，那次将写入素质教育明确写入法律，提出要面向全体学生，强化学生全面发展，强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。
这些内容必然影响到的教书育人行为。
在实施新《义务教育法》过程中，我有这样的思考。
目前，整个社会对考学越来越重视。
为了让孩子孩子上一所漂亮的中学，很多家长不惜重金买学区房，北京的一个妈妈甚至揣十万元买了个门洞，为的是孩子有个好学校上所。
再有就是家长为了孩子能择校，周六、周日给孩子报很多班，为的是拿这证书和那证书，并使他们成为进中学的敲门砖。
仅限于近年来义务教育发展中产业发展出现的“择校热”等新问题，新义务教育法明确规定“不得将学校分为重点学校和重点学校”“学校不得分设重点班和非重点班”。
我相信在新法的保护下让，每个孩子都会受到同等的教育的。
终身教育中的热点问题，在《义务教育法》中都有了明确的说明，我相信教育将走上规范的法制化的道路。
十届全国常委会八届第二十二次例会6月29日通过日晚了新修订的义务教育法。
这是义务教育法颁布以来的一次重大修改，它进一步明确了义务教育的公益性、统一性和义务性。
我学习完《新义务教育法》后，觉得《新义务教育法》的颁布是教师进行教书育人的指南，是学生接受良好教育的保证，是学校开始实施教育的准则，同时也是社会对德育关注的体现。
下面我就《新义务教育法》谈几点自己粗浅的看法：一、《义务教育法》是教师进行教书育人的指南。
《新义务教育法》的第六章中重点谈到了“教师”这一部分，它涉及面较宽，不仅谈到了教师所应该具备的职业道德不该规范，教师录取办法，教师享有的权利，而且谈到了教师所应尽到的义务等方面。
我觉得《新义务教育法》给我们广大教师提供了教书育人的指南。
作为一名合格的人民教师，就应该明确自己的权利和义务，教师要把职业责任变成自觉的义务，为培养和社会主义新人而无私奉献。
那么，教师怎样才能做到这一条呢？第一，教师必须教师独立思考地做到对学生负责。
第二，对学生家长负责。
第三，对教师集体负责。
第四，对社会负责。
在社会主义社会，教师职业态度的基本要求，就是确立积极积极主动的劳动态度，努力培养社会主义新人。
教师怎样才能做到树立积极主动的劳动态度，努力培养社会主义新人呢？首先，教师必须有主人翁的责任感。
第二，具有从事教育劳动的光荣感与自豪感。
第三，要有肯于打仗的精神。
二、《义务教育法》是学生学生接受良好德育的保证。
《新义务教育法》的第七章重点谈到了“学生”，它规定了学生凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，报考应当入学接受基本中小学；谈到了学生享有的权利及占有学生应当履行的义务等各方面。