《五猖会》启示：鲁迅批判精神对当今教育的具体启示
《五猖会》读后感
《五猖会》读后感《五猖会》读后感（通用15篇）当看完一本著作后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
那要怎么写好读后感呢？下面是本店铺整理的《五猖会》读后感，欢迎阅读与收藏。
《五猖会》读后感 1《五猖会》是鲁迅先生在《朝花夕拾》中的一篇散文，通过描述自己儿时看五猖会的一段经历，深刻揭示了封建教育对儿童天性的压抑与摧残。
在文章中，鲁迅满怀期待地准备去看一年一度的五猖会，这是孩子们心中难得的盛事，但就在他兴奋不已、欢呼雀跃之时，父亲却突然要求他背诵《鉴略》，背不出来就不准去看会。
这突如其来的要求如同一盆冷水，浇灭了鲁迅心中的热情。
最终，尽管他勉强背出了书，但心中的那份喜悦已荡然无存，五猖会的热闹与兴奋也变得索然无味。
这篇文章让我深刻感受到封建教育制度下家长的专制与无知，他们不顾及孩子的心理感受，用强制的手段去教育孩子，最终只会适得其反。
鲁迅通过这段经历，表达了对封建教育制度的强烈不满和批判，同时也提醒我们，教育应该尊重孩子的天性，循循善诱，因材施教，而不是用强制和专制去扼杀孩子的创造力和想象力。
《五猖会》读后感 2《五猖会》让我再次回想起了自己的童年时光，那段无忧无虑、充满憧憬的日子。
在文章中，鲁迅对五猖会的期待和向往，让我感同身受。
然而，当他的父亲提出背诵《鉴略》的要求时，我仿佛看到了自己曾经面对过的无奈与失落。
在现实生活中，许多孩子也面临着类似的困境。
他们渴望自由、渴望快乐，但往往被家长的期望和学业压力所束缚。
这种束缚不仅限制了他们的.兴趣爱好和创造力，更影响了他们的心理健康和成长。
因此，我们应该反思当前的教育方式，给予孩子更多的自由空间和发展机会，让他们在快乐中成长，在成长中收获。
《五猖会》读后感 3《五猖会》不仅是一篇回忆性散文，更是一篇批判封建教育制度的力作。
在文章中，鲁迅通过自己的亲身经历，揭示了封建教育对儿童天性的压制和摧残。
他通过细腻的笔触，描绘了孩子们对五猖会的热切期盼和最终失望的情绪变化，让读者深刻感受到封建教育的无情和残酷。
五猖会读后感7篇
五猖会读后感7篇读后感是我们对书籍价值的一种尊重和感谢的方式，读后感体现了我们对书籍智慧的一种尊重和感恩，以下是本店铺精心为您推荐的五猖会读后感7篇，供大家参考。
五猖会读后感篇1每个人的童年都有愉快的回忆，鲁迅也有，就像赤练蛇、百草园、三味书屋。
每个人的童年也都有不开心的回忆，鲁迅也一样，那就是五猖会。
五猖会是一个带有浓重迷信色彩的盛会，场面隆重，却是处处与礼数相悖，鲁迅期待了那么久，却从没好好地看一场。
也许，从未得到的，才是记忆中最美好的，是童年这场梦中最真实的记忆。
其实，鲁迅心中从未失去对五猖会的期望——我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。
可是结果总是一个差不多。
他知道期待换来的只是失望，可他依然会期待，依然不愿放弃这一点点的希望。
到后来的鲁迅心里都过不去那个坎，那个突然被叫去背书的坎，那本到后来也不懂的《鉴略》。
当时荒废了心情去背《鉴略》，后来却是忘了《鉴略》也找不回那时的期待。
我却并没有他们那么高兴。
开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
每一个家长都使出浑身解数想让孩子学习，无论是过去还是现在，有的是以奖励为诱惑，还有的干脆是加以威胁，就像是鲁迅的父亲。
但他忘了一点，再小的孩子，也是有感情的，也不是任家长摆布的玩偶。
所有人都在祝贺鲁迅背书成功，只有鲁迅才明白心里的感受。
是彻底的绝望，然后在绝望中寻找希望。
鲁迅战胜了这绝望，却再也找不回这些磨灭的童真。
五猖会指出了当时封建制度下的封建教育，是鲁迅先生对封建制度和封建教育的批判。
五猖会读后感篇2在来去如飞的世界里，在流云中，可曾有过这么四个字——朝花夕拾，在过去的时间里，踏着记忆的风尘，日暮中，拾着一枚枚闪烁的光芒，但在鲁迅眼中，那光芒总是在叹息中闪过。
鲁迅在散文集《琐记》中写到了衍太太，大家一定也有听过这名字，就以衍太太为例子，她是庇护鲁迅的，对小孩是温和的，但是，衍太太也是不关心小孩的，正因为这样，她才随意对待小鲁迅，看到鲁迅和其它小伙伴在一起吃冰时，她从未关心关照过他们，还对鲁迅说：我记着，看谁吃的多。
五猖会鲁迅对儿童教育的观点
五猖会鲁迅对儿童教育的观点鲁迅，这位文坛巨匠，大家都知道他可是个相当有个性的人。
他在儿童教育方面的观点，更是让人感觉耳目一新。
想想啊，在那个年代，教育可不是像现在这样丰富多彩。
鲁迅看待儿童教育的眼光，简直就像一盏明灯，照亮了很多人的心灵。
他认为，教育可不能只是在课堂上念念书，填填肚子。
那样只会让孩子们变成书呆子，活像一块块木头，呆呆傻傻的，根本不能让他们在这个复杂的世界里生存。
鲁迅希望孩子们能自由地探索、去发现，像小鸟一样在蓝天上飞翔，不受束缚，尽情享受生活。
说到这里，鲁迅提倡的“教育要启发”可真是个好主意。
他觉得，教育不应该是单方面的灌输，而是应该引导孩子们去思考，去质疑。
就像那句老话说的，“教会一个人捕鱼，比给他一条鱼更重要。
”鲁迅想要的，就是孩子们能在学习中找到乐趣，去动脑筋，去碰撞出思想的火花。
他甚至觉得，教育的目的不是为了让孩子们听话，而是要让他们能独立思考，勇于表达自己的想法。
鲁迅特别强调，要关注孩子的情感和心理。
他觉得，教育不能像流水线作业，把孩子们当成一个个产品来制造。
每个孩子都是独一无二的，有着自己的情感和思维方式。
他希望老师们能够真正走进孩子的内心，理解他们的需要和梦想。
想想，谁不希望在学习的时候，能有个能听懂自己心声的老师呢？鲁迅的这个观点，让人感到温暖，他希望每个孩子都能在爱的环境中茁壮成长。
鲁迅可不是个死板的人。
他提倡的教育，应该是生动有趣的，充满活力的。
想象一下，如果课堂上光是老师一个人在讲，学生们在那儿打瞌睡，那可真是太无聊了！鲁迅希望课堂上能有更多的互动，让孩子们参与进来。
比如说，可以让孩子们上台讲故事，或者分组讨论问题。
这样一来，孩子们不仅能学到知识，还能锻炼自己的表达能力和团队合作精神。
正所谓“众人拾柴火焰高”，大家一起动手，才能让学习变得更加有趣。
鲁迅特别反对那种“死记硬背”的教育方式。
他觉得，光靠记忆可没什么用，重要的是要理解。
在他看来，孩子们应该在学习中探索知识的本质，而不是单纯地为了考试而学习。
五猖会中鲁迅先生对儿童教育的看法
五猖会中鲁迅先生对儿童教育的看法
鲁迅先生对儿童教育有着极其重视的态度，他认为儿童教育不仅包括文学的教育、理
学的教育，而且还必须把尊重和影响儿童的思想言行作为其根本目的，并严格要求孩子要
勤学苦练。
在“五猖会”上，鲁迅先生对儿童教育的话题中发表了一番独特的思考。
他说：“从
儿童的教育上来看，学校的用途只有一个，就是培养他们智力，而孩子成长过程中还有很
多其它更加重要的东西，比如思想及原则的培养等，这些也是父母应当考虑的事情。
”
鲁迅先生强调，儿童既是当前社会发展的重要力量，也是未来国家力量的积极性支柱，政府、家长等都要多多注意给他们提供一个良好的成长环境。
他认为，要想实施好的儿童
教育，就必须建立良好的教育、文化、物质及精神环境，为他们提供充分的教育支持。
此外，鲁迅先生强调，儿童的教育不仅要注重重要的原则，而且要看重常识和尊重的
教育，引导孩子树立正确的人生观，提高他们的社会能力，按照不同的年龄要求树立道德
修养，注重身心发展，调节情绪，为日后生活进行更有力的准备。
最后，鲁迅先生还说，儿童教育不仅要潜移默化地影响孩子的思想，而且要给他们提
供更多的机会及指导，让他们能够实践学到的知识，丰富自己的人生，把所学的知识活用
起来，最终成就自身达到闪烁熠熠的目标。
《五猖会》鲁迅读后感（精选5篇）
《五猖会》鲁迅读后感(精选5篇)《五猖会》鲁迅读后感(精选5篇)《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，下面是小编给大家整理的《五猖会》鲁迅读后感，希望能给大家带来帮助。
《五猖会》鲁迅读后感（精选篇1）《五猖会》让人印象最深刻的便是“父亲”要求“我”必须背完书才能去看五猖会，多年以后鲁迅先生仍然十分疑惑不解：为何父亲偏偏要在那时让我去背书?其实，想必在中国许许多多的人小时候多会有此经历，可大部分人却都已经随着年龄的增长而把这些忘却了。
当他们看过《五猖会》后又会大叹：“咦?!我小时候似乎也有这样的经历!”而他们现在可能正像小时候的父母对自己一样对待他们的孩子!!的确，造成这种后果的不是单单的某个人，而是中国古往今来教育文化的积淀!!其实鲁迅先生的这个问题并不难理解，自古以来(特别是现在)无数家长望子成龙、望女成凤，希望孩子少玩多学甚至一直学习。
或许许多家长不同意我的说法，可如果仔细想想自己有没有过这种想法(想想一下自己的孩子正在玩游戏，什么感觉)?当然造成这种想法的原因有很多：国家实施计划生育，一对夫妻仅仅只有一个孩子，父母恨不得倾尽所有的爱，想让他们成为最棒的。
可这想很容易就爱过了头，成了溺爱，对孩子的希望和要求也直线上升;还有现在的孩子主要时间(大部分)是在学习，而其他的时间就是睡觉、玩、吃饭了。
而这个“玩”又十分单一：游戏(主要指电脑游戏)!!一些好的放松，像读名著，做体育活动所占的时间很少，更不要说锻炼自己的自理能力(做家务)了。
而且在推行义务教育减负之后，随着空闲时间的增多，许多自控能力差的孩子就迷恋上了网络游戏不能自拔。
家长看见了就更加不敢让孩子玩了，可这样是不能从根本上改变孩子。
导致这种现象的根本原因就是孩子的自控能力太差了!另外现在竞争十分激烈，努力学习成为孩子的出路，加上重重大关(中考，高考，研究生)又因为是纯粹的应试教育，导致大部分学生要么非常努力，要么一塌糊涂。
《五猖会》背后的鲁迅：封建教育批判与父母教育反思
《五猖会》背后的鲁迅：封建教育批判与父母教育反思
《五猖会》是鲁迅先生在1925年所写的一篇回忆性散文，它描述的是鲁迅先生儿时的一场重要的家庭活动——五猖会。
在这篇文章中，鲁迅先生以儿童的视角和感受，描绘了自己对于五猖会的热切期待和参与，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦和无奈。
对于鲁迅先生的人生经历来说，《五猖会》有着特殊的意义。
首先，这篇文章是鲁迅先生对于自己童年记忆的一次重要回顾和反思，它不仅展现了鲁迅先生儿时的生活场景和心境，也反映了那个时代的社会风貌和家庭教育。
其次，通过《五猖会》这篇文章，我们可以更深入地理解鲁迅先生对于封建教育的批判。
在文章中，鲁迅先生对父亲的苛刻要求表达了不满和反感，这其实是对封建教育的一种批判。
鲁迅先生认为，封建教育过于强调死记硬背和服从，而忽略了儿童的天性和兴趣爱好，这种教育方式对于儿童的成长和发展是极为不利的。
最后，《五猖会》也是鲁迅先生对于父母教育子女问题的一个思考。
在文章中，鲁迅先生表达了自己对于父亲强迫自己背诵《鉴略》的不满和无奈，这也引发了我们对于父母教育子女方式的问题的思考。
父母在教育子女时，应该尊重子女的兴趣和意愿，不应该强制他们去接受自己不感兴趣的事物，这样才能更好地促进子女的成长和发展。
总之，《五猖会》是鲁迅先生人生经历中一篇重要的回忆性散文，它不仅展现了鲁迅先生的个人经历和思想，也反映了那个时代的社会现实和教育问题。
这篇文章对于我们理解鲁迅先生的人生和思想，以及思考家庭教育问题都有着重要的意义。
鲁迅五猖会读后感
鲁迅五猖会读后感鲁迅五猖会读后感（通用27篇）细细品味一本名著后，相信大家的收获肯定不少，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编整理的鲁迅五猖会读后感，欢迎大家分享。
鲁迅五猖会读后感篇1《五猖会》是《朝花夕拾》中的一篇散文，讲的是鲁迅小时侯的一件事。
五猖会是一个迎神赛会，在鲁迅童年的心目中是一个节日。
讲了鲁迅小时候盼望观看迎神赛会的兴奋的心情，还描述了当时五猖会热闹非凡的景象，第二天一大早鲁迅准备观看迎神赛会的时候，却被父亲强迫背诵《鉴略》，因此感到十分扫兴。
这篇文章通过对父亲强迫背诵，指出了对封建教育对儿童天性的压制和摧残。
当时，父亲让鲁迅留在家里背诵《鉴略》，他的心情应该是非常痛苦、非常难受的。
在我的生活里也有过这样的经历：有一次我写完作业正准备出去玩，爸爸却让我在家背英语，那个时候，我的心情和鲁迅是一样的。
鲁迅五猖会读后感篇2《五猖会》是鲁迅先生《朝花夕拾》中的一篇，写“我”童年时正要高高兴兴去看五猖会，父亲却在此时让“我”背书，还说背不会就不能去看五猖会。
当“我”终于背会了书时，对五猖会早已感到毫无兴味了，到后来一想到五猖会，就会想到父亲让“我”背书的事。
鲁迅先生写道：“我至今还诧异，我的父亲何以要在那时候要我背书。
”读到这里，我想，也许他的父亲是想让他能把这些文字记牢，或者是让他知道付出努力后达到目标才会真正快乐。
父亲肯定是为了鲁迅好，但孩子心里却只装着快乐，哪里能体会得到父亲的良苦用心?我又想到现在，想到我的父母，为了让自己的儿女在学习上取得进步而费尽心思。
为了让我不至于贪玩荒废学业，把我送到了最好的学校，给我买学习资料从不嫌花钱多。
记得上小学六年级时，有一次我从学校回到家，一看表，唉呀!我最喜欢的《喜洋洋与灰太狼》已经开始了。
我正准备打开电视，没想到半路杀出个“程咬金”，爸爸迈着不快不慢的步子走了过来，面无表情地把电视关掉，转过身来问我：“作业写完了没有?我给你布置的习题做了没有?再有几天都该升学考试了，你还放不下电视。
《五猖会》读后感4篇
《五猖会》读后感4篇《五猖会》读后感4篇当看完一本著作后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
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《五猖会》读后感1《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取，如同晚年的作者回忆少年时代。
儿时的记忆犹如清晨绽放的花而作者到傍晚才摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，令人浮想联翩，回味无穷。
书中共十篇“从记忆中抄出来”的散文。
可是《五猖会》却令我反复品读，久久沉思。
五猖会是“我”儿时的一件罕逢的盛事。
“我“的内心十分的激动、兴奋与期待。
但是父亲却突然要“我”背《鉴略》，“我似乎从头上浇了一盆冷水”。
“我”的期待与兴奋立刻减弱了一大半，心中扫兴、痛苦、无奈。
而当”我“终于完成了“任务”之后，参加了“我“梦寐以求的五猖会后，可是“我却并没有他们那么高兴”。
结尾作者发出疑问：我至今一想起，还诧异父亲何以要在那时候叫我来背书。
读了数遍后，我在同情作者的同时，也悟出了这篇文章在控诉着强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
其实造成这种后果的不是单单的某个人，而是中国古往今来教育文化的积淀。
在封建统治的社会中，鲁迅生在一个县城里的家境小康的读书人家，遭逢社会变革和家庭的日渐败落。
鲁迅被包围在这种黑暗封建的家庭风习和社会现状。
鲁迅的童年，许多来自儿童的玩性，天真的稚气都被抹杀了。
其实鲁迅先生文章最后的问题并不难理解，自古以来无数家长望子成龙、望女成凤。
希望孩子少玩多学甚至一直学习。
对孩子天生的玩性严厉斥责、打击，甚至让孩子美好无彩的童年变为枯燥无味的黑白色。
孩子从小背着难懂拗口的《百家姓》、《唐诗三百首》、《论语》……如鲁迅先生在文中写到：然而我一字也不懂。
“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它。
孩子们根本不懂这是什么意思，只是认为，只要背完了，就可以玩了。
我小时候背诵的《千字文》，至今一个字也记不起来，而且在我的学习与生活中没有任何益处。
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《五猖会》启示：鲁迅批判精神对当今教育的具体启示
鲁迅在《五猖会》中的批判精神对当今教育有以下具体启示：
1.关注学生的全面发展：鲁迅在文章中批判了旧式教育对儿童全面发展的限
制，这启示我们在当今教育中，应该注重学生的全面发展，包括知识、技能、情感、态度和价值观等方面。
学校应该提供多样化的课程和活动，帮助学生发展各方面的能力，培养出有独立思考和创新能力的新一代人才。
2.培养学生的创新和批判性思维：鲁迅强调了培养创造力和批判性思维的重
要性，这同样适用于当今教育。
学校和老师应该鼓励学生发挥想象力和创造力，同时培养他们的批判性思维能力，让他们能够对所学知识进行独立思考和判断，从而更好地适应不断变化的世界。
3.尊重学生的兴趣和个性：鲁迅呼吁人们尊重和保护儿童的天性，这启示我
们在当今教育中，应该尊重学生的兴趣和个性，让他们在自己喜欢的领域中自由发展。
学校应该提供多样化的课程和活动，让学生可以根据自己的兴趣和特长进行选择，这样可以更好地激发学生的潜力和创造力。
4.反思和改进教育制度：鲁迅在文章中揭示了旧式教育的弊端，这启示我们
在当今教育中，需要不断地反思和改进教育制度。
我们应该认真思考教育目标的设置、教学内容的选择以及教学方法的运用等方面是否存在问题，并及时进行改进。
只有不断地反思和改进，才能培养出具有独立思考和创新能力的新一代人才。
总之，鲁迅在《五猖会》中的批判精神对当今教育有着重要的启示作用。
我们应该从中吸取教训，注重学生的全面发展、培养学生的创新和批判性思维、尊重学生的兴趣和个性，同时反思和改进教育制度，为国家的发展和进步做出贡献。