论鲁迅的批判性思维_初二作文
鲁迅的批判性思维与社会变革
鲁迅的批判性思维与社会变革鲁迅，是中国现代文学史上的一位伟大作家与思想家。
他的作品批判了当时的社会现象，深刻反映了人民的苦难与扭曲的社会风貌。
鲁迅的批判性思维是他对社会变革的不懈追求与努力的体现。
本文将探讨鲁迅的批判性思维与社会变革的关系。
一、鲁迅的批判性思维鲁迅在他的诸多作品中，通过揭示社会现象中的矛盾和问题，展现了他独特的批判性思维。
他敢于对社会进行无情的剖析，善于从细微之处看出社会弊病的根源。
例如，在《狂人日记》中，鲁迅以讽刺的笔触描绘了一个被封建思想束缚的社会，批判了人们盲从权威、缺乏独立思考的现象。
在《阿Q正传》中，鲁迅通过个人形象的塑造，抨击了中国封建社会中人性的丑陋与畸形。
他的批判性思维充满了犀利的观察与冷峻的分析，使人们对社会现象有了深入的认识。
二、批判性思维与社会变革鲁迅的批判性思维并非仅仅停留在对社会问题的指责上，他通过批判来推动社会的变革。
他深知只有揭露问题，是不够的，必须要有改革才能实现真正的变革。
正因如此，在批判中他不仅仅停留在指责社会的层面上，更关注于提出解决问题的方案。
例如，在《论盲目的动物》中，他指出了教育问题对整个社会的影响，并倡导了广泛的普及教育。
在《华盖集·石头记下》中，他对文学的存在形式进行了批判，并提出了文学要关注社会现实的观点。
他的批判性思维不仅仅是对问题的指责，更是对解决问题的思考，这使他成为了社会变革的引领者。
三、鲁迅的思想对社会变革的影响鲁迅的批判性思维不仅在当时引起了轰动，而且对后来的社会变革产生了积极的影响。
他的思想激发了人们对社会现象的关注，鼓励了人们对问题的批判性思考。
鲁迅的作品在文学领域中掀起了一股批判现实主义的热潮，为后来的文人作家提供了借鉴和启示。
他的独立思考和不畏强权的精神，启迪了许多年轻人，影响了他们对社会的认知和对变革的积极投身。
鲁迅的思想通过文学创作的方式，将批判性思维传递给了更多的人，成为社会变革的动力之一。
四、鲁迅的批判性思维在当今社会的意义鲁迅的批判性思维在当今社会仍然具有重要的意义。
作文鲁迅自我的批判
作文鲁迅自我的批判说起鲁迅，那可是在中国文学史上响当当的人物。
咱今儿不把他捧得高高在上，就从他对自我的批判这点来唠唠。
鲁迅这人，犀利、深刻，文字像刀枪一样，刺向社会的种种弊病。
但他对自己，那也是毫不留情地批判。
就说他的写作吧，他常常反思自己是不是有时候太过尖锐，把话说得太绝。
他担心自己的文字会让一些人受不了，可又觉得，要是不这么写，那些隐藏在黑暗里的东西就永远不会被揭露。
他在这种矛盾中纠结，一边坚持着自己的风格，一边又自我怀疑，这是不是太狠了？他也批判自己有时候太心急。
想要一下子改变整个社会，想要让所有人都能清醒地看到问题。
但他明白，这世界的改变哪有那么容易，自己的急切或许反而会让事情变得更糟。
还有啊，他觉得自己在面对一些人情世故的时候，太过生硬。
不懂得圆滑，不懂得妥协。
他知道这样可能会得罪人，可能会让自己的路更难走，但他就是改不了这直来直去的性子。
记得有一回，鲁迅参加一个文学聚会。
聚会上大家都在互相吹捧，说着一些场面上的漂亮话。
鲁迅在一旁，心里那个别扭啊。
他忍不住就说了几句真话，把当时的气氛搞得尴尬极了。
事后他就批判自己，是不是太不懂事了，就不能跟着大家一起嘻嘻哈哈，非要搞得这么严肃。
可再仔细想想，他又觉得，如果不说真话，那参加这样的聚会还有什么意义？他就是这样，一边后悔自己的冲动，一边又坚定地认为，有些原则不能丢。
鲁迅对自己的生活习惯也有批判。
他经常熬夜写作，把身体搞得很差。
他知道这样不好，可一投入到创作中，就什么都顾不上了。
有时候他也会想，要是能规律一点，是不是能写出更多更好的作品。
他还批判自己对家人的关心不够。
整天忙着为社会呐喊，为大众发声，却忽略了身边最亲近的人。
他的孩子想要他陪着玩耍，他却总是因为写作而拒绝。
等孩子失望地离开，他又满心愧疚。
然而，正是因为鲁迅这样不断地自我批判，才让他更加清醒地认识自己，也让他的作品更加有深度，有力量。
他的批判不是为了否定自己，而是为了不断地进步，不断地完善。
有关批判性思维的申论作文
有关批判性思维的申论作文有关批判性思维的申论作文：（一）树立正确的世界观、人生观和价值观，加强自身修养。
每个人都会经历许多成功与失败，而只有经过风雨后才能见彩虹，也只有在跌倒了之后，才懂得爬起来时的艰难，所以在遭遇挫折后不要悲伤痛苦，更不能灰心丧气，我们要像小草一样顽强地从土壤里钻出来，像野火烧不尽春风吹又生的竹子那样，让失望变为希望，化悲愤为力量，用我们全部的精力去迎接新的挑战！当我们看到别人比我们做得好的时候，不妨冷静下来想想他们成功的原因是什么？其中肯定是蕴含着某些宝贵的东西，还可以发现，一切伟大的奇迹背后，无一例外的都隐藏着巨大的付出。
（二）坚持独立思考，勇于探索创新。
“读书破万卷，下笔如有神”，知识面广，善于思考，敢于提出疑问，是获取真理的唯一途径。
苏格拉底说：“未经反省的人生是不值得过的”。
也就是说，没有独立思考，认真怀疑，坚持真理的精神，哪怕拥有最丰富的学识，都不会达到深刻，智慧，崇高的境界，相反，即使有再渊博的知识，若缺乏质疑和创新意识，终究将沦落为肤浅平庸的庸人，甚至被愚昧蒙蔽，走向堕落的深渊。
所以培养自己的批判性思维习惯吧！从每一本课本开始，从每一道习题开始，从自然科学开始，让头脑充满独立思考和质疑创新的思维，让灵感迸发于我们的血液中，随时迸溅出我们智慧的火花。
任何一种技术或产品都需要严谨的科研团队和数年的试验方可完成。
改革开放初期，李泽厚先生倡导怀疑一切，提出“双重真理论”；周海中教授则针锋相对地主张，中国传统文化积淀十分丰厚，但怀疑一切不仅是幼稚可笑的，同时也违背历史潮流，是错误的；刘再复先生批评这两位老师是典型的机械唯物论者……纵观古今，有太多的仁人志士对一切事物提出疑问并给予追问、回答，以寻找宇宙间永恒的奥秘。
毛泽东在《实践论》中指出：“没有调查，就没有发言权。
”他把调查列为思想路线中的第一条，从实际出发，调查研究，寻找规律，指引前进方向。
邓小平在中共十二届三中全会上提出了著名的实践标准，他根据马克思主义基本原理，指出“凡是群众实践检验符合的就是正确的，凡是群众实践检验不符合的就是不正确的”。
批判性思维能力的作文
批判性思维能力的作文
朋友！今天咱们来聊聊批判性思维能力这个事儿。
你知道吗，拥有批判性思维能力，就像是给自己戴上了一副超级酷的透视
眼镜。
它能让你在面对各种信息、观点和说法的时候，不盲目跟从，而是能够
冷静地观察、分析和判断。
比如说，网上经常有各种五花八门的新闻和传言。
没有批判性思维能力的人，可能看到啥就信啥，然后像个传声筒一样到处传播。
但有了这能力，你就
会先琢磨琢磨：这消息来源靠谱吗？有没有足够的证据支持？会不会是有人故
意编造来吸引眼球的？
再有人跟你推销一个超级神奇的产品，吹得天花乱坠。
要是没有批判性思维，说不定你就被忽悠得立马掏钱了。
可要是你能开动批判性思维的小马达，
你就会问：真有这么好？为啥别人不用？有没有可能是夸大其词？
批判性思维能力还能让你在和别人争论的时候，不是光凭嗓门大或者情绪
激动，而是有理有据地表达自己的观点。
你能清晰地指出对方的漏洞，也能更
好地捍卫自己的想法。
培养批判性思维能力可不是一件轻松的事儿。
它需要我们多读书、多思考，不怕麻烦，打破砂锅问到底。
还得敢于质疑权威，别觉得专家说的就一定全对。
总之啊，批判性思维能力就像是我们大脑的保镖，能帮我们过滤掉垃圾信息，做出更明智的选择。
所以，咱们都得努力锻炼这一能力，让自己的脑子更清醒、更聪明！怎么样，准备好开启你的批判性思维之旅了吗？。
批判性思维的定义800字作文
批判性思维的定义800字作文批判性思维的定义800字作文篇1初一，本是大家公认的黄金时代。
初一，是一个褪去幼稚转向成年的过程。
初一，是收获新的知识和新的友谊的象征……可我并不这么认为，起先我还在六年级的时候，我就已经把初一的一部分知识点搞懂了。
我本以为上了初一，每天就会轻松一点。
可是我错了，错的十分的彻底。
每天繁重的作业压得我不得不到晚上12点左右去睡；老师的讲课的速度是我们没有办法跟进；老师严厉的面容使我们拥有了阴影……这是初一吗？在我眼里，这就是一座用压力搭成的监狱。
我知道，我是尖子班的学生，老师管得严自然是情理之中。
但是我就问问老师，我们班虽然不是尖子班中最拔尖的，但是严的程度可以达到全校最历害的！我们还刚上初一，自然许多六年级的坏习惯还没改过来。
我们只不过是玩玩小游戏（比如说石头剪子布之类的，因为是真的无聊，老师管的非常非常严），一个凶狠的面孔冲了过来，大声的吼道：“玩什么玩？都快上课了，还不进去上课！”这很明显是我们的班主任英语老师。
其实我们心里都十分的清楚，才刚下课不到两分钟，准确来说刚下课不到一分钟就开始占课了。
课间休息的时间我们也只有短暂的五分钟，我们只不过是想放松一下。
还有就拿我们班上有些没有写完作业的学生来说吧。
老师你明明自己说过要十分的公正，不放过任何一个没有写完作业的人。
可是您呢？对于组长，你只不过是轻轻的拿你手上的戒尺轻轻的点一下，而对于那些很普通的同学，你是拿起你手上的戒尺用力的打下去。
我不止一次看到过您打同学们，那些很普通的同学，他们只不过是几道题不会，就被组长“栽赃陷害”，您打他们的时候，你就没有看到他们脸上的表情吗？一个个都是痛苦、含这被冤枉的泪水……就更不要说每一次的考试了，卷子的难度全班都是知道的。
120分的卷子，您硬是让我们必须考到及格！这是什么道理呀？我们都是没有接触过英语的零基础的人，我们能考到及格的分数就已经是磕头烧香了，你还要我们怎么样？试卷上的英语听力，听到的都是没学过的生词。
温馨的回忆与理性的批判之我见作文600字
温馨的回忆与理性的批判之我见作文600字
《朝花夕拾》被称为”回忆散文”,此文为散文体,而又特别标示”回忆”二字,也许是因为鲁迅先生说过《朝花夕拾》中的十篇散文是从回忆中摘抄出来的。
鲁迅先生在创作《朝花夕拾》中选择了表现自己独特人格精神的文体。
我认为在《百草园到三味书屋》中温馨的回忆与理性的批判写的就是鲁迅先生从儿童到少年对社会认知的变化。
小时候,鲁迅先生在百草园中才有无限的乐趣以及无限的想象。
比如：拔何首乌、采覆盆子、寻蝉蜕、采桑葚、画绣像、还有冬日捕鸟、听油吟低唱、听蟋蟀弹琴、想象美女蛇来到百草园的童趣等等。
这也就是鲁迅先生说”百草园中似乎只有一些野草,但那却是我的乐园”的原因,而在三味书屋温馨的回忆中也批判了当时的封建教育制度。
前面鲁迅先生写了儿时满满的回忆,与后面鲁迅先生对封建社会不满做了的对比。
在鲁迅先生刚去三味书屋时,问了他的先生一个问题就是”怪哉,这虫是怎么回事？”可先生却回答”不知道。
”从那天起鲁迅先生儿童的好奇心被扼杀了。
而且明白了在封建教育制度中只能死读书,此事给鲁迅先生的童年留下了阴影。
并且那里的先生教授的都是”难懂且无用”的书。
当时的封建教育制度并不关心学生懂不懂是不是有兴趣,先生教授书本上的知识也只以自我为中心没有任何启
发。
这本书描绘了清末民初的生活图卷,讥讽了封建社会制度,社会对人民的囚禁,也体现了儿童追求自由,热爱大自然的心态,也表现了当时社会环境对小孩子的束缚。
批判性思维论证类作文800字
批判性思维论证类作文800字《学会独立思考》在我们的生活中，经常会听到各种各样的观点和说法。
有些听起来很有道理，让我们立刻就想点头赞同；而有些则让我们感到困惑，不知道该如何判断。
这时候，批判性思维就显得尤为重要啦。
批判性思维就像是我们大脑里的一个小侦探，它会仔细地审查每一个观点，找出其中的漏洞和不合理之处。
当别人说“所有的天鹅都是白色的”，批判性思维就会提醒我们：真的是这样吗？有没有可能存在黑色的天鹅呢？它让我们不盲目地相信一切，而是用自己的头脑去思考、去分析。
比如说，有一次我听到大人们在讨论一种新的学习方法，他们都说这个方法特别好，能让所有孩子的成绩快速提高。
我一开始也觉得很厉害，差点就相信了。
但是批判性思维这个小侦探马上跳出来啦，它问我：真的对每个人都有效吗？会不会有不适合这种方法的人呢？这么一想，我就没有轻易地相信，而是决定多了解一些再做判断。
如果我们没有批判性思维，就很容易被别人的观点牵着走。
就像一个没有主见的小木偶，别人怎么拉，我们就怎么走。
但是有了批判性思维，我们就可以成为自己思想的主人，不随波逐流，有自己的判断和选择。
当然啦，批判性思维不是让我们故意找茬或者否定一切，而是要我们理性地看待问题。
我们要认真倾听别人的观点，尊重不同的意见，但是也要用我们聪明的脑袋去分析，看看有没有道理。
在我们成长的过程中，学会批判性思维就像是给我们的大脑装上了一对翅膀，让我们可以在知识的天空中自由翱翔。
我们可以勇敢地探索未知的领域，不害怕遇到不同的观点，因为我们知道如何去分辨和理解。
所以呀，让我们都成为拥有批判性思维的小勇士，用我们的智慧去发现世界的真相，去追寻属于我们自己的真理吧！不要轻易相信那些没有经过思考的话，要用我们的思考和判断，让自己变得更加聪明和强大。
这样，我们才能在这个丰富多彩的世界里，走出属于自己的精彩道路！。
关于鲁迅作文9篇
关于鲁迅作⽂9篇 在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，⼤家或多或少都会接触过作⽂吧，作⽂是通过⽂字来表达⼀个主题意义的记叙⽅法。
那么，怎么去写作⽂呢？以下是店铺帮⼤家整理的关于鲁迅作⽂，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
关于鲁迅作⽂1 鲁迅先⽣是⼀个为⼈民、为国家着想的⼈，⽽且是个名⼈。
我⾮常崇拜他，因此搜集了他的⼀些名⾔：有“横眉冷对千夫指，俯⾸⽢为孺⼦⽜。
”、“敌⼈是不⾜惧的，最可怕的是⾃⼰营垒了的蛀⾍，许多事都败在他们⼿⾥。
”…… 我知道，鲁迅是⼀个忠于⾰命的⼈，他不怕⿊暗顽强对抗敌⼈的⼈，是⾮常有忠于⾰命主义，打倒敌⼈的⼈。
鲁迅先⽣愿意把⾃⼰的⽣命献给他的⼈民，鲁迅先⽣宁愿⾃⼰做⽜马，也要让⼈民吃好住好。
鲁迅先⽣让⾃⼰活着，更希望⼈民活得更好。
鲁迅先⽣把⾃⼰看作野草，默默奉献，⽽那些把⾃⼰看得很⾼的⼈，会死得很早。
鲁迅先⽣⾮常关⼼爱护青年。
据不完全统计，他⼀⽣接待过来访青年五百多名，亲⾃给青年回信三千五百多封，关⼼过的青年更是不计其数。
鲁迅的刚毅坚强的性格置健康于不顾，把整个⽣命都献给了⾰命事业的崇⾼品质和顽强意志的⼈。
鲁迅先⽣是⼀个⾮常伟⼤的⼈。
关于鲁迅作⽂2 读《藤野先⽣》，你也⼀定曾哀其不幸怒其不争。
读《且介亭⽂》，你也⼀定续梦民国，看⽂辞汹涌，思潮激宕。
加⼊鲁迅研究⼩组，⼀齐回味⼤师思想的精魄。
我们的研究重点，在于鲁迅侠圣思想的成因和影响。
他何以弃医从⽂，治国民的⼼病？他对国民性的批判，究竟对后世有何影响？这些问题，等你回答。
我相信，研究的意义不仅在于风花雪⽉，更在于先⽣的嘉⾔懿⾏，对如今的我们，对当下的中国仍⼤有裨益。
你⽆需读书万卷，⽆需博古通今，只要你有对鲁迅先⽣的兴趣，都可以加⼊！报名请联系XX班XX并填写申请表单。
截⽌⽇期年⽉⽇。
期待你的参与！ 点评 这篇启事的作者为了调动参与者的参与热情，选择了⽂学性的表达，个性鲜明，充满⿎动意味。
⽆论是整散句式的交错使⽤还是极富⽂采的词语选择；⽆论是冷静细致的介绍还是铺张扬厉的动员，都能够看出作者对鲁迅确实充满真情，也确实⽤⾃⼰的真情激荡了参与者的热情，从⽽完成了从⽂学性向实⽤性的转变。
我的榜样人物作文鲁迅
我的榜样人物作文鲁迅Lu Xun is my role model. 鲁迅是我的榜样人物。
His profound impact on Chinese literature and culture cannot be overstated. 他对中国文学和文化的深远影响不可小觑。
As a writer, he used his pen to shed light on the social issues and injustices of his time. 作为一名作家，他用笔照亮了当时社会的问题和不公正。
His works have inspired generations of readers and sparked important discussions on the state of the nation. 他的作品激励了一代又一代的读者，并引发了关于国家状况的重要讨论。
Lu Xun's dedication to speaking the truth and standing up against oppression is a source of inspiration for me. 鲁迅坚持说真话，反抗压迫的精神对我有着极大的鼓舞作用。
Not only was Lu Xun a talented writer, but he was also a fierce advocate for social reform. 鲁迅不仅是一位才华横溢的作家，他还是社会改革的坚决倡导者。
Through his works, he exposed the corruption and hypocrisy of the ruling elite, calling for a more just and equitable society. 通过他的作品，他揭露了统治精英的腐败和虚伪，呼吁建立一个更公正、更平等的社会。
初二读后感：论鲁迅的批判性思维
论鲁迅的批判性思维我们深知鲁迅是个民族伟人，在他生活的那个年代，社会风气败坏，人心惶惶，民不聊生……有很多“正人君子”迫害百姓。
国家正在走向灭亡。
迫使鲁迅成为一个批判家，揭露社会的黑暗，那么为何鲁迅对那些人，那些事那么仇恨？这种仇恨又带给他了什么？使他改变的转折点又有哪些？要完整的透析鲁迅的批判思维就要明白这两点。
一、鲁迅批判性思维的成因我们都已经读过《朝花夕拾》了。
通过对这本书的阅读，我们能够理清鲁迅的成长经历为：7岁启蒙，12岁进入三味书屋——《从百草园到三味书屋》，《阿长与山海经》；随后到南京水师学堂读书——《琐记》；然后去日本留学——《藤野先生》；最后回国，开始揭露社会的黑暗。
——《范爱农》。
鲁迅在与阿长交往的过程中，在百草园或在三味书屋中都没有受到过外界污物的影响，从《阿长与山海经》中我们可以看出鲁迅的童年是快乐的。
但在鲁迅13岁时，鲁迅的生活彻底改变了对此鲁迅自述曰：“我幼小时候，家里还有四五十亩水田，并不很愁生计。
但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么也没有了；我寄住在一个亲戚家，有时还被称为乞食者。
我于是决心回家，而我的父亲又生了重病，约有一年多，死去了。
”这段文字看起来简单。
事实上，正是这段生活成就了后来的鲁迅——他性格中的冷峻与多疑，他对世道人心的洞透与深刻，都与这段生活脱不了的管系！在鲁迅文中这么写道：“好。
那么，走罢！但是，那里去呢？S城人的脸早经看熟，如此而已，连心肝也似乎有些了然。
总得寻别一类人们去，去寻为S城人所诟病的人们，无论其为畜生或魔鬼。
那时为全城所笑骂的是一个开得不久的学校，叫作中西学堂，汉文之外，又教些洋文和算学。
然而已经成为众矢之的了；”说明鲁迅在窘境中离开故乡。
之后便一直流离在外，我从各个*统计过，大概鲁迅回家的次数在6次以下，说明了鲁迅对家乡莫名的反感.结合资料，鲁迅到日本留学的经过是这样的：1902年4月，去日本留学，入东京弘文学院补习日语。
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论鲁迅的批判性思维
我们深知鲁迅是个民族伟人，在他生活的那个年代，社会风尚败坏，人心惶惶，生灵涂炭……有很多“正人君子”虐待百姓。
国家正在走向灭亡。
迫使鲁迅成为一个批判家，揭发社会的黑暗，那么为何鲁迅对那些人，那些事那么仇恨？这种仇恨又带给他了什么？使他改变的转折点又有哪些？
要完整的透析鲁迅的批判思维就要明白这两点。
一、鲁迅批判性思维的成因
我们都已经读过《朝花夕拾》了。
通过对这本书的浏览，我们能够理清鲁迅的成长经历为：7岁启蒙，12岁进入三味书屋——《从百草园到三味书屋》，《阿长与山海经》；随后到南京水师学堂读书——《琐记》；然后去日本留学——《藤野先生》；最后回国，开始揭发社会的黑暗。
——《范爱农》。
鲁迅在与阿长交往的过程中，在百草园或在三味书屋中都没有受到过外界污物的影响，从《阿长与山海经》中我们可以看出鲁迅的童年是高兴的。
但在鲁迅13岁时，鲁迅的生活彻底改变了对此鲁迅自述曰：“我幼小时候，家里还有四五十亩水田，其实不很愁生计。
但
到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么也没有了；我寄住在一个亲戚家，有时还被称为乞食者。
我于是决心回家，而我的父亲又生了重病，约有一年多，死去了。
”这段文字看起来简略。
事实上，正是这段生活成就了后来的鲁迅——他性格中的冷峻与多疑，他对世道人心的洞透与深刻，都与这段生活脱不了的管系！
在鲁迅文中这么写道：“好。
那么，走罢！但是，那里去呢？Ｓ城人的脸早经看熟，如此而已，连心肝也似乎有些了然。
总得寻别一类人们去，去寻为Ｓ城人所诟病的人们，无论其为畜生或魔鬼。
那时为全城所笑骂的是一个开得不久的学校，叫作中西学堂，汉文之外，又教些洋文和算学。
然而已经成为众矢之的了；”说明鲁迅在困境中离开故土。
之后便一直流离在外，我从各个文章统计过，大概鲁迅回家的次数在6次以下，说明了鲁迅对家乡莫名的反感.
结合资料，鲁迅到日本留学的经过是这样的：
1902年4月，去日本留学，入东京弘文学院补习日语。
积极参加反清爱国活动，
在《自习题小像》诗中发出“我以我血荐轩辕”的誓言。
1904年入仙台医学专门学校学医。
两年后弃医从文，想从改变国民精神入手，
解救民族危亡。
鲁迅在1904年9月到1906年3月曾去日本仙台医学专门学校求学，
在这期间，他经历了许多事情：他最初在东京求学，因看不惯清国留学生的作为，于是转到仙台。
在仙台期间，他因是中国人而遭到匿名信的侮辱，后来在看电影时，影片中是日本战胜而过的情形，却有中国人给俄国人当侦探，被砍头时，围看的中国人却叫好。
他在呐喊自序里说：“从那一会后，我便觉得学医并不是一件要紧事，但凡愚弱的国民，即便体格如何健全，如何茁壮，也只能作毫无意义示众的材料和看客。
”“我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推广文艺，于是想倡导文艺运动。
”于是弃医从文，回国后遂成一代大家。
鲁迅从少年时期便深受当时中国社会的虐待和排斥，甚至逃到国外也逃不出中国社会的影响。
于是下定决心要唤醒人们，揭发社会黑暗。
鲁迅的批判思维正是因为从小便受这种黑暗的破害，在心田中已经对当时的社会深恶痛绝了！
二，鲁迅一生中重要的转折点
鲁迅在一生中饱受黑暗社会的虐待，使鲁迅觉悟的转折点就是在
日本仙台留学时发生的一个事情：“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。
但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。
但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕捉，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，──呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
”——《藤野先生》
这个片段使鲁迅彻底醒悟了，忍耐多年的逼迫，仇恨在鲁迅心田中一点一点积攒，最后这个片段就如同导火索把在精神上积压多年的恼恨一并释放出来。
鲁迅，一个民族伟人，当年的战士就这样诞生了！
我认为，是当时的社会早就了鲁迅，造就了这个战士！鲁迅其实也是个受害者，如同当时的百姓一样受当时社会负面东西的压迫，然而不同的是，其别人只知道默默地忍耐，麻木地服从。
但他知道怎么
去改变，他在思想上想去改变现状，并付出了行动！。