一等奖师德演讲稿《且行且珍惜》
2024年师德师风演讲稿一等奖范本(三篇)
2024年师德师风演讲稿一等奖范本尊敬的评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！首先感谢评委们对我的认可和肯定。
我很荣幸能够站在这个舞台上，与大家分享我对师德师风的理解与思考。
师德师风是教育事业的灵魂，是教师工作的根本准则。
与时俱进的社会对师德要求日益提高，每一个教师都应当以高度的责任感和使命感对待教育事业。
作为教育行业中一名普通的小学教师，我深感责任重大，也意识到自己肩上的使命。
今天，我想与大家一起探讨师德师风的重要性，并分享我的实践经验。
首先，师德师风的重要性不容忽视。
师德师风是教师立身之本，也是教育事业健康发展的基石。
一位具有良好师德师风的教师，不仅能够引领学生正确成长，也能够积极推动教育事业的进步和发展。
师德师风是一方水土，只有教师们共同培育和维护好这片沃土，才能够为教育事业注入源源不断的活力和动力。
其次，师德师风的实践经验不容忽视。
在实践中，我深刻体会到师德师风对我们教师来说有着极为重要的意义。
首先，我们要做到守身律己，以身作则。
作为一名教师，我们要始终保持良好的品行和高尚的行为。
我们要严格要求自己，不仅在教学中，更要在日常生活中以身作则，做到言行一致，言行举止如同一面镜子，给学生做出良好的榜样。
其次，我们要关心学生，用心陪伴。
我们要真正关心学生的成长，了解他们的困惑和需求，给予他们及时的帮助和支持。
我们要用温暖的目光审视每一个学生，用真心的态度对待每一位学生，让他们感受到我们对他们的关心和关注。
最后，我们要注重教学质量，精益求精。
教学是我们的本职工作，我们要全力以赴提高自己的教学水平，通过不断调整教学方式和方法，提高教学效果。
我们要不断学习和探索，不断反思和总结，使教学工作能够更好地服务于学生发展和社会需求。
最后，我想与大家分享一位先生的故事，他是我的恩师，也是我一直以来学习师德的榜样。
他是一位普通的小学教师，但是他的师德师风却给我留下了深刻的印象。
他教书育人，严格要求自己，对学生严格要求，注重培养学生的自主性和创造性。
《且行且珍惜的演讲稿范文三篇》
《且行且珍惜的演讲稿范文三篇》且行且珍惜的演讲稿范文1大自然是永恒，生命是一段行程;生命的行程中，我渴望全世界的人们懂得珍惜生命中的美好。
珍惜和平翻开厚重的历史，我们会发现，从夏商周到元明清的，一部二十四史，就是战争与和平的刀光剑影史。
战争让人们流离失所，妻离子散，于是人们渴望和平，渴望盛世太平，也倍感和平安宁的来之不易。
放眼全球，我们会看到，战争的硝烟仍在一些地区弥漫。
巴以局势动荡不安，两伊战争千疮百孔，恐怖组织阴影未散，一些国家的分裂主义沉渣泛起。
看看几年来伊拉克儿童的惊恐与无助，看看今年来的利战争与卡扎菲毙命，我由衷地感到，和平，是多么可贵的字眼。
身处和平环境中的人们啊，我渴望你们珍惜安恬幸福的和平。
一旦失去了和平，也就意味着失去了幸福和家园。
珍惜友谊高山流水是友谊的绝唱。
当钟子期死后，俞伯牙痛苦的不仅仅是失去了一个知音，更是哀叹他们高山流水般友谊将一去不复返。
年老歌德给了席勒无数的精神鼓励，才使席勒有了创作的激情;席勒的年轻也给了歌德创作的激情，才使歌德创作出《浮士德》这部不朽的巨著。
当歌德失去席勒时，他才发现，没有什么比这友谊更值得去珍惜。
拥有真挚友谊的人们啊，我渴望你们珍惜纯洁善良的友谊。
一旦失去了友谊，也就意味着失去了一种人间美好的感情。
珍惜生命。
凯勒全身瘫痪，双目失明，但她没有悲观厌世，她写出《假如给我三天光明》，令全世界为之惊叹，也令全世界人懂得光明的宝贵。
史铁生在轮椅上，写出《我与地坛》，使人们感受到他地顽强与意志，也感受到他对生命的热爱。
拥有健康体魄地人们啊，我渴望你们珍惜至为宝贵的生命。
一旦失去了生命，也就意味着了一切。
也许你会说，战争可能随时存在;也许你会说，我已经失去了美好的友情;也许你会说，我已经失去健康的体魄。
但是我要说，尽管我们已经失去了许多许多，但不要忘记我们也必定还拥有许多许多，生命的行程中，只要我们把握现在，珍惜拥有，努力从今天开始，就能创造更为没好的明天。
且行且珍惜5分钟演讲稿范文
且行且珍惜5分钟演讲稿范文时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜过。
为大家整理了且行且珍惜5分钟演讲，欢迎大家阅读。
且行且珍惜5分钟演讲篇一尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!珍惜你所遇见的风景。
一年有四季，四季就是一年。
虽有360几天的漫长，却又显得如此短暂。
当我身临暖风拂面，鸟语花香，良田万顷，青山绿水的春景时，那是我所遇见的美丽风景。
我会无比珍惜，那如金似银的，硕果累累的金秋季节，珍惜那盎然的春色后，经历了严寒洗礼的春姿，与那接受了夏季酷暑熔炼的秋的结晶，因为那不会一直呈现给你，美好是那么的短暂。
珍惜生活中所遇见的事。
生活就像是一所综合型的大学，你会进入一个“班”，你会结交许多“同学”，你会收获许多“知识”，你会羡慕“高年级学长学姐”的成功，你也会感叹“学弟学妹”的惬意的生活。
或许你，会因为一时的糊涂冲动而被退学。
忙于求知的日子，你要知道，那并不漫长，且行且珍惜。
珍惜你身边重要的人。
一直以来，我都觉得自己是孤独的。
我也羡慕他们生活，却不得不在自己的世界中。
于是我自己跟自己说话，改变就发生在遇见了他之后。
他的四周，在我眼里总是充满阳光，温暖我身心，让我不自觉的亲近。
他的一言一行影响着我。
在我难过时，他耐心地开导我。
在我开心时，他陪着我一起度过快乐的日子。
三年的时光是那么的短却又那么的长。
高老师改变了我，让我从孤独的黑暗中走出，让我温暖阳光下生活。
珍惜你的选择，无畏的向前走。
当你选择了一条路时，就等于放弃了其他所有的可能，也许这条路铺满了荆棘，布满了风雨，让你千疮百孔;也许你后悔过，怨恨过，无比失望。
但你要珍惜每一次的挫折，要珍惜自己选的路，或许那只是因为你别无选择，但坚持下去，向前走，你走到终点的时候，你会回头看，你会庆幸自己当时的决定，你会感谢自己当时的决定。
你会感谢自己遇见的风雨。
如果不是因为初次遇见，哪会有那么多故事的开始，要你愿意，那么故事会持续写下去。
有些人走着走着就又在路口相遇。
且行且珍惜的演讲稿
且行且珍惜的演讲稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这个讲台上与大家分享我的心得体会。
演讲的主题是“且行且珍惜”。
在这个快节奏的社会里，我们经常忽略与珍惜着自己的生活、工作、人际关系等等。
然而，只有在认识到生命的短暂和无常的前提下，我们才能真正明白珍惜的意义和必要性。
首先，让我们来看看生活。
生活是一段旅程，每一天都是我们人生中的一段宝贵时光。
但是很多时候，我们总是在应付工作、应付家庭、应付各种琐事中度过，忽略了真正品味生活的机会。
实际上，生活中蕴藏着许多美好的瞬间，值得我们去发现、去细品。
比如，一个清晨的阳光，一杯香浓的咖啡，一本令人沉醉的书籍……这些都是我们常常忽视的细节，但当我们意识到这些美好时刻的珍贵，我们将与每一天的生活更加紧密地连接在一起。
其次，让我们来看看工作。
工作是我们生活中一个重要的部分，它不仅仅为我们提供经济来源，更是我们实现自我价值的途径。
然而，由于工作的繁忙和竞争的压力，我们常常陷入只关注成绩和目标的怪圈中。
我们忙于追求进步和成功，但同时也错过了许多值得珍惜的工作瞬间。
比如，与同事们的合作交流，解决问题的过程，甚至是一次失败后的反思……这些都是我们成长和进步的宝贵机会。
所以，且行且珍惜自己的工作，才能更好地发掘自己的潜力，实现自己的价值。
同时，让我们来看看人际关系。
人是社会的动物，与他人的交往是我们生活中的重要组成部分。
然而，在日常生活中，因为种种原因，我们常常把与他人建立良好关系的机会浪费掉。
有时候，我们可能因为工作的忙碌而疏忽了家庭与亲友之间的交流；有时候，我们可能因为自我中心而疏远了身边的人；有时候，我们可能因为误解和误会而伤害了他人的感情。
但是，当我们认识到与人相处的珍贵和脆弱后，我们才能更加用心去经营与他人的关系，建立起互相尊重、互相理解、互相支持的良好人际关系网。
最后，我想强调的是，希望大家能够更加关注自己内心的声音和渴望。
我们常常活在他人的期待和社会的压力中，忽略了自己真正的需求和梦想。
且行且珍惜演讲稿教师
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨一个永恒的主题——“且行且珍惜”。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任，肩负着传承文明、启迪智慧的神圣使命。
在这个充满挑战与机遇的时代，我们更应该珍惜眼前的一切，不忘初心，砥砺前行。
一、珍惜时间，把握当下古人云：“光阴似箭，日月如梭。
”时间是无情的，它不会为任何人停留。
对于我们教师来说，时间是宝贵的，因为我们的每一分每一秒都关乎学生的成长。
那么，如何珍惜时间呢？1. 认真备课，提高教学质量。
备课是教师工作的重中之重，只有备好课，才能在课堂上游刃有余，让学生受益匪浅。
我们要珍惜每一节课，精心设计教学方案，关注学生的个体差异，让每一个学生都能在课堂上有所收获。
2. 严于律己，以身作则。
教师是学生的楷模，我们的言行举止直接影响着学生的成长。
我们要珍惜自己的职业形象，做到为人师表，以身作则，为学生树立良好的榜样。
3. 深入了解学生，关爱每一个孩子。
每个学生都是独一无二的，我们要用心去了解他们，关心他们的生活、学习，给予他们关爱和支持。
珍惜与学生相处的每一刻，为他们的人生留下美好的回忆。
二、珍惜同事，团结协作在学校这个大家庭里，我们共同为着一个目标而努力——培养优秀人才。
在这个过程中，我们要珍惜同事之间的友谊，团结协作，共同进步。
1. 互相尊重，求同存异。
每个人都有自己的优点和不足，我们要学会尊重他人，包容差异，共同进步。
在教育教学工作中，我们要相互学习，取长补短，共同提高。
2. 互帮互助，共同成长。
教师的工作是辛苦的，面对压力和困难，我们要学会互相帮助，共同度过难关。
在同事遇到困难时，我们要伸出援手，给予关心和支持。
3. 共同营造良好的工作氛围。
我们要珍惜与同事相处的时光，积极参与团队活动，共同营造一个和谐、温馨的工作环境，让每一个人都能在这里找到归属感。
三、珍惜学生，倾注爱心教师的工作对象是学生，他们的成长离不开我们的关爱和呵护。
我们要珍惜与学生的每一次相遇，用心去教育他们，用爱去温暖他们。
师德师风演讲稿且行且珍惜
师德师风演讲稿且行且珍惜尊敬的领导、教师同仁及各位亲爱的同学们：大家好！很高兴能够在这个充满师德师风的时刻，与大家共同探讨和分享教师身上所肩负的责任与使命。
在这个舞台上，我是既不是一个卓越的教育家，也不是一个博学多才的学者，我只是一个普通的教师，但我有着一颗爱心，一份责任感和一份使命感。
作为一名教师，我们要时刻铭记着自己的使命，那就是培养学生成为有知识、有道德、有文化、有纪律、有身心素质全面发展的社会主义建设者和接班人。
这不仅是我们教师的责任，更是我们肩负的神圣使命。
师德师风，是一个教师的灵魂。
师德师风是教师行为和言语的风度和风尚，是教师职业品质的绝对要求。
教师的师德师风实质上就是对学生负责，对家长负责，对学校负责，对社会负责，对自己负责，对教育事业负责。
首先是对学生负责。
学生是教师的所有。
作为一名教师，我们首先要对每一个学生负责。
教师应该爱岗敬业，倾注心血，尽心尽力，全身心地投入到教学工作中，将自己所知所学分享给每一个学生，全面提高学生成绩水平，激发他们的学习兴趣，使他们身心健康、智力发育，成为未来社会的栋梁之才。
其次是对家长负责。
家长是学生的第一任老师，也是教师的最重要的合作伙伴。
作为一名教师，我们要与家长保持密切联系，了解学生的家庭背景和成长环境，共同为学生的健康成长同心协力。
再次是对学校负责。
学校是教师的家园，是教育事业的工作场所。
作为一名教师，我们要坚守校规校纪，维护学校的形象，努力为学校争光，勤奋工作，不抱怨，不怨天尤人，团结同事，同心协力，共同推动教育事业的发展。
再者是对社会负责。
教师不仅要传授知识，更要传递正能量，树立正确的价值观念，引导学生树立正确的人生观和世界观，使他们成为社会的中坚力量，为社会稳定和谐作出自己的贡献。
最后是对自己负责。
教师要勤于学习，不断提高自身素质和教育水平。
教师要时刻保持一颗赤诚之心，严格约束自己的行为和言语，做到言行一致，言必信、行必果，真心真意为学生服务，争做学生成长的知心朋友和良师益友。
2024年师德师风一等奖演讲稿(2篇)
2024年师德师风一等奖演讲稿尊敬的评委老师，亲爱的同事们：大家好！我站在这里非常荣幸能够向大家分享我对师德师风的思考和理解。
首先，我要感谢学校对我的肯定和鼓励，使我能够获得师德师风一等奖的机会。
作为一名教师，我们肩负着培养人才、传播知识的重要使命。
我们需要具备过硬的专业能力和知识储备，同时还需要具备良好的师德师风。
师德师风是一名教师最重要的品质和标志，也是我们在教育教学中应该始终遵循和践行的行为准则。
首先，师德的核心是爱。
爱是教育的灵魂，也是教师与学生之间最美好的纽带。
作为教师，我们应该将每一个学生都视为自己的孩子，用心去关爱他们、引导他们。
我们要善于发现学生的优点和潜力，帮助他们树立正确的人生观、价值观，让他们自信、快乐地成长。
其次，师德的体现是责任。
责任感是一名教师应有的使命感和对社会的担当。
我们要承担起培养人才的责任，把学生的成长和发展放在首位。
教育工作不仅仅是教书育人，更要关注学生的全面发展和个性特点的培养。
我们要站在学生的角度思考问题，尽最大努力为学生创造良好的学习环境和成长条件。
再次，师德的体现是榜样。
一句经典名言说：“榜样的力量永远在一切教育工作之上。
”作为教师，我们要始终做学生的榜样，为他们树立良好的行为和品德榜样。
我们要以身作则，言传身教，用自己的实际行动影响和感染学生。
只有我们自己做到了，才能要求学生去做到。
最后，师德的展现是敬业。
教育事业是一项光荣而伟大的事业，也是一份充满挑战和艰辛的工作。
作为一名教师，我们要时刻保持对教育事业的热爱，追求卓越，不断提高自己的教学水平和专业素养。
我们要对学生负责，对教育负责，做到对待教育事业感恩、责任和执着。
在我教育教学的过程中，我始终将师德师风作为行为准则来遵循和践行。
我时刻牢记作为一名教师的责任和使命，将爱贯彻于教育的每一个环节。
我注重个性特点的培养，尊重学生的差异，用心倾听他们的需要和意见。
我努力做学生的榜样，与他们建立良好的师生关系，让他们能够向我学习和借鉴。
教师且行且珍惜演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个深刻的主题——“教师且行且珍惜”。
教师，这个神圣的职业，承载着无数家庭的期望，肩负着国家未来的重任。
在这个特殊的岗位上，我们不仅要有坚定的信念，更要有珍惜的心态。
以下，我将从几个方面来阐述这个主题。
一、珍惜教育事业教育事业是一项伟大而艰巨的事业，它关乎国家的前途和民族的未来。
作为一名教师，我们首先应该珍惜这个伟大的事业，因为这是我们为之奋斗的基石。
1. 珍惜教育事业，就要热爱教育事业。
教育事业是培养人才的摇篮，是实现中华民族伟大复兴的基石。
我们要深刻认识到教育事业的重要性，将个人的理想融入到教育事业中去，为实现国家富强、民族振兴贡献自己的力量。
2. 珍惜教育事业，就要坚定信念。
教育事业充满了艰辛和挑战，但我们不能因此而放弃。
我们要坚定信念，相信教育的力量，相信每一个孩子都有可能成为国家的栋梁之才。
3. 珍惜教育事业，就要不断提高自身素质。
教师是教育事业的灵魂，我们要不断提高自己的教育教学水平，努力成为学生心目中的榜样。
二、珍惜学生时光学生是教育的根本，是教师工作的出发点和落脚点。
我们要珍惜与学生共度的每一分每一秒，用爱心、耐心和责任心去呵护他们。
1. 珍惜学生时光，就要关爱学生。
我们要关心学生的成长，关注他们的身心健康，帮助他们解决生活中的困难，让他们在关爱中茁壮成长。
2. 珍惜学生时光，就要尊重学生。
每个学生都有自己的个性和特点，我们要尊重他们的个性，尊重他们的选择，尊重他们的成长规律。
3. 珍惜学生时光，就要激发学生的学习兴趣。
我们要用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习，在学习中成长。
三、珍惜同事情谊同事是我们共同奋斗的伙伴，是我们教育生涯中的宝贵财富。
我们要珍惜与同事们的情谊，共同为教育事业贡献力量。
1. 珍惜同事情谊，就要相互尊重。
我们要尊重同事的个性，尊重他们的工作方式，尊重他们的劳动成果。
2. 珍惜同事情谊，就要团结协作。
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各位领导，各位前辈，今天我跟大家分享我在成长路上的体会：且行且珍惜
刚刚过去的这个教师节，我收到了学生的小礼物：一个储蓄罐，一朵玫瑰花。
负责送礼物的学生太紧张，大声对我说：老师，生日快乐！孩子们善意地哄堂大笑。
我在笑声中接过礼物，激动得满脸通红，合不拢嘴。
这是第九次，我收到他们精心挑选的礼物。
工作后，我竟已走过了八个年头。
2003年，我大学毕业，拿到了教师资格证。
我不敢说我有多么热爱职业，我也不敢说我立下坚定的志向要为教育事业奋斗终生。
我不敢那么说，因为这个职业，是父母为我挑选的。
而他们唯一的理由就是：做老师，稳定。
走上工作岗位，我努力适应着台下到台上的巨大转变。
但是，排得密密麻麻的课表、拼命工作不知疲倦的同事，都给我无穷的压力。
因为过度疲劳，早读课迟到，面对领导严肃的表情，又怕又愧；因为学生顽劣，无计可施，急得长了满嘴的燎泡；因为食宿条件艰苦，娇生惯养的我，甚至躲在宿舍整夜地哭。
第一次检验我的教学成果，我的班级并不出色。
这次考试，像是压在驴子身上的最后一根稻草，彻底压垮了我。
我开始怀疑父母的决定。
他们所要的稳定，适合我么？就在我数着日子盼放
假，上班如同赴刑场一样痛苦时，一堂公开课出现在我的生命里。
清华附小的窦桂梅老师，借了一个小学二年级的班，讲授课文《落叶》。
短短四十五分钟，她让小朋友们从拘谨地面对陌生人，到在课堂上又跳又爬参与互动，再到下课时抱住她依依不舍。
孩子们簇拥着她，告诉她，他们想去北京玩。
她站在孩子们中间，身上仿佛闪耀着圣洁的光辉。
我坐在台下，泪流满面。
我意识到，我在从事的，是伟大的职业。
我所面对的工作对象，是活生生的未来。
而我父母所说的稳定，我愿把它理解为“稳当做事，定心育人”。
那堂课之后，我的变化，每个人都看在眼里。
备课，我废寝忘食；批改，我加班加点；上课，我精神饱满。
在县里新教师比武时，我拿了一等奖。
期末考试时，我们班语文成绩有了进步。
我的学生跟其他班的同学吹牛：我的语文老师最好了！
这种状态坚持了一年多，重复的生活，渐渐让我又产生了倦怠。
隆冬季节，有一次被闹钟催醒，看着窗帘外漆黑的天空，我又缩回了被窝。
我竟然扔下两个班一百二十多个学生，没有去上早读课。
校长那天照例查了老师的到位率。
我主动去解释原因。
我说：我没起得来。
出乎意料，印象中严肃的校长竟然温和地和我交流了起来，他笑着说：你是教师，你要克服。
2007年九月十日，教师节的清早，早读途中，遇到了校长。
我们看到电子屏幕上几个大字：做人民满意的教师，办人民满意
的教育。
他笑问：你是人民满意的教师么？我大言不惭道：当然是了。
十月二十三日，校长离开了我们。
那天，站在讲台上的，坐在讲台下的，都噙着泪水，纹丝不乱地教与学。
回想教师节他问我的那句话，回想他匆匆的一生，“满意”一词，我羞于面对。
只满足于学生的喜欢么？只满足于分数的提高么？真正的教师，影响的是受教育者的灵魂，而非他的高考成绩。
塑造出真正意义上的人，才能让人民满意。
学生为校长而洒的泪水，让我知道，教师可以用自己的人格，去打造学生的品格。
课堂上，我的知识讲授没有减少，情感交流更加多了。
我不再止步于让他们考出某个名次，不再追求一节课让他们欢笑了多少回。
我不要热闹和浮夸，我要他们在文学作品中感悟人生。
课下，找学生谈话时，不仅仅关心他们的学习，更关心他们的思想动态，鼓励他们说出心中所想，及时发现不良想法的苗头，劝导、纠正。
我对他们说：不要你们个个考清华北大，只求你们个个做有血有肉有情有义的人。
我的学生，看到不良现象会义愤填膺，遇到老弱病残会同情扼腕，发现美丽风景会珍惜呵护。
当我发现这一点时，每每欣慰得暖彻心扉。
几年前，我听说了天星湖中学。
听说开发区的领导对教育有多么重视，投入了多少精力，听说了学校师资的雄厚、效果的显著。
上级领导要钱给钱，要人给人，短短几年时间，就把天星湖发展成了能与老牌优秀中学抗衡的强校。
2010年，我参加招聘，
幸运地加入了天星湖这个新集体。
我也迎来了我的两个新身份：班主任，准妈妈。
第一次做班主任，我心中忐忑万分。
一会儿这个要调位置，一会儿那个闹了矛盾，一会儿打扫不干净，一会儿常规扣了分。
我手忙脚乱。
我观察其他有经验的班主任如何处理班级事务，请教他们怎么安排值日表座位表。
从早到晚，除了上课，不敢离开办公室一步，手机24小时开机，生怕错过了什么事情。
但是我做得不够好。
我的肚子越来越大，爬到六楼检查宿舍，变成异常惊险的任务，一个学年，我去的次数，不足十次。
我们班的常规分数，好几次都排在后面。
学期快要结束时，我的孩子降生了。
德高望重的前辈特地向我道喜，同时也善意地提醒我：每个家庭都有一个唯一的希望，就是他们的子女。
你现在也是有子女的人了，应该更能体会父母的心情。
我们的一个不留意，也许就毁了一个家庭的希望。
她慈祥又严肃的话语，让我想起了我的母亲。
升格为母亲之后，我心中时时充满了忧虑：这孩子念书很差怎么办？这孩子学坏怎么办？这孩子忤逆怎么办？将心比心，所有的母亲，不都是这份心么？她们把孩子交给了我，全身心地信任着我，我怎能马马虎虎应付了事？她们会担心孩子宿舍里干不干净，吃饭有没有吃饱，跟同学有没有和平共处，我怎能草草敷衍不闻不问？
有如醍醐灌顶，我一下子进入了新境界。
刚工作时，我是大姐姐；后来，我是知心的老师；而现在，我是母亲。
母亲永不言
疲倦，母亲永不言失望。
离开那个班级时，学生用班费买了一本漂亮的笔记本，每个人都写下他们想对我说的话。
我何德何能，让他们感动如斯。
我又一次深感羞愧。
从此用母亲一样的爱去关怀他们，才能回报他们的赤子之心。
八年的光阴，在跌跌撞撞中走过。
我还在不停地行走，要走上先进的行列，走到课改的前沿，走进学生的心灵。
行走，将是我一生的姿势。
天星湖中学张慧。