2020年高考语文语言表达专练及答案

1．下列情境中，表达得体的一句是( )A．同学在讨论会上的发言：像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。

B．会前介绍：樊东升教授是我国运动神经元病研究领域的著名专家，荣膺“国家卫生计生突出贡献中青年专家”称号。

C．围棋冠军争霸赛赛前采访：明天我的对手是江维杰，他在上届比赛中把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。

D．广播稿：各位来宾、各位校友，大家好。

今天是我校50周年的校庆日，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。

【答案】B【解析】A项，“略尽绵薄之力”，谦辞，指自己能力不足，出力不多，不能用于他人。

C项，“承让”，承蒙相让，是比赛后优胜者所说的客套话。

句中可用“手下留情”。

D项，广播稿中“全部”与“全不”读音相同，容易产生歧义。

句中可用“全都”。

2．下列交际用语使用得体的一项是( )A．介绍信：兹介绍我校张明华同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。

B．失物启事：本人不慎于早上6点左右在菜市场遗失一部手机，请捡到者速速归还。

C．节日贺卡：垂念师恩，永世不忘。

值此春节到来之际，恭祝恩师节日快乐，身体健康。

D．邀请函：诚邀您1月20日上午8：00来本公司参加公司庆典，务必准时。

【答案】A【解析】B项，“速速归还”语气生硬，不得体。

C项，“垂念”，敬辞，称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念。

句中可用“感念”。

D项，“务必准时”语气生硬，不得体。

3．下列各句中，表达得体的一句是( )A．这节公开课效果很好，师生之间、生生之间解惑答疑，不耻下问，形成了良性互动。

B．一家手机经销店正在让利促销，我垂询了几款智能手机的价格，发现并没便宜多少。

C．本人贵体近年来颇呈衰弱之象，经常失眠以至精神倦怠、记忆减退，医生力劝休养。

D．前月家母七十岁生日，本不敢惊扰大家，承您老来信赐以祝辞，晚辈万分不安。

【答案】D【解析】A项，“不耻下问”，不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，不能用于“生生之间”。

B项，“垂询”，敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己询问，不能用于自己。

C项，“贵体”，尊贵的身体，是对他人身体的尊称，不能用于自己。

4．下列各句中，表达得体的一句是( )A．毕业五年，同学们虽然不常见面，但你的音容笑貌宛在，令我常感温暖。

B．小张啊，凭咱们这么近的关系，你就不要客气，有什么要请教的，可以随时来找我。

C．您的这盆兔型根雕，惟妙惟肖，实在招人喜欢，如肯割爱，价钱上我一定不会亏待您。

D．我的家境贫寒，您的资助真是雪中送炭，希望您一如既往地资助我，我将永志不忘。

【答案】C【解析】A项，“音容笑貌宛在”是对已经逝去的人而言的。

B项，“请教”，敬辞，请求指教，不能用于他人。

D项，“希望您一如既往地资助我”语气生硬，不得体。

5．下列各句中，表达得体的一句是( )A．这次考得不错，作为同学，我殷切期望那些方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。

B．在毕业二十周年聚会上，老班长很荣幸地作为班级代表向老师们汇报了这些年的工作和生活情况。

C．感谢老朋友们今天来看我，还给我买了这么漂亮又实用的礼物，心意我领了，礼物我也笑纳了。

D．新年将至，恭请各位同学于元旦到寒舍小聚一日，谨扫榻以待。

【答案】D【解析】A项，“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属，不能用于同学之间。

B项，“荣幸”，光荣而幸运，一般用于自己，不能用于他人。

C项，“笑纳”，客套话，用于请人收下礼物，不能用于自己。

D项，“扫榻以待”，把床打扫干净等待客人到来，表示欢迎客人。

表达得体。

6．下面是一位高中已毕业的学生在教师节给自己高中老师发送的短信，其中加点词语使用不得体的一处是( )虽已毕业一年，但学生仍感念师恩。

感谢您曾惠赐我知识与智慧，也感谢您曾斧正我的错误，是您用自己的光，照亮了我的前程。

今天是教师节，遥寄鲜花一束，区区此心，请您收下！并恭祝恩师节日快乐，万事如意！A．感念B．惠赐C．斧正D．区区此心【答案】C【解析】“斧正”，敬辞，用于请人改自己的文章。

使用不当。

7．下列各句中，表达得体的一句是( )A．天气渐冷，老师您又工作繁忙，一定要保重身体，注意休息，学生在广州敬祝教安。

B．国庆节期间，爸爸想去登山，儿子想去游泳，父子二人磋商半天，也没有达成共识。

C．今天是老张乔迁新居的日子，他特地备下薄酒，邀请我们小酌几杯，共叙情谊。

D．承蒙先生赠我一本最新著作，必当惠存，认真拜读、研究，过几日再向您当面请教。

【答案】A【解析】A项，“敬祝教安”，敬辞，恭敬地祝老师安康。

表达得体。

B项，“磋商”和“共识”多用于正式场合，不可用于父子之间。

C项，“薄酒”，谦辞，不可用于他人。

D项，“惠存”，敬辞，请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)，不能用于自己。

8．下列各句中，表达得体的一句是( )A．在大家的鼓励和帮助下，拙作最终出版，感激之情无以言表，还望大家说出愚见，让我有更多进步。

B．小店开张之际，热忱欢迎广大顾客朋友惠顾，我们将不遗余力，为大家营造一个良好的购物环境。

C．些许小事也要论出输赢，可见二位心胸狭窄，对于这件闹得沸沸扬扬的事情，我会认真钧裁。

D．小事不值一提，谁不犯错误，我会海涵的，你今后做事情也多思多想，不能脑子一热啥事都做。

【答案】B【解析】A项，“愚见”，谦辞，称自己的意见或见解，不能用于他人。

C项，“钧裁”，敬辞，指请尊长或上级裁决，不能用于自己。

D项，“海涵”，敬辞，大度包容(用于请人原谅时)，不能用于自己。

9．下列各项中，衔接恰当且语言表达得体的一项是( )滨海中学的李老师向“市政府应急办”微信公众号反映：滨海中学校门口两旁的人行道长期被周边住户停放的车辆占用，导致学生上学、放学期间只能被迫行走在机动车道上，险象环生。

________十分感谢！A．希望有关部门尽快解决好这一问题，不得有误，切实保障学生出行安全。

B．希望有关部门能为市民尽一份绵薄之力，尽快解决占道问题，确保学生出行安全。

C．希望有关部门能重视这一情况，采取相应措施，确保学生出行安全。

D．如果有关部门能尽快解决这一问题，确保学生出行安全，必定感激涕零。

【答案】C【解析】A项，“不得有误”一般用于上对下的命令，不合语境。

B项，“绵薄之力”，谦辞，指自己能力不足，出力不多，不能用于他人。

D项，“必定感激涕零”与后文“十分感谢”语义重复。

10．下列各句中，表达得体的一句是( )A．刚才王教授的一席话如醍醐灌顶般惊醒了我们，虽然是千虑一得，也体现了他对我们的关怀之情。

B．这件事想得有点儿简单了，你想啊，走访留守儿童需要大量准备工作，我惠允了，但也要提个醒。

C．这件事只有您出面才能解决，您多多费心，看能否上午打电话给他们说一声，我下午去专程拜访。

D．这位同学能候教我的讲解是值得称赞的一件事，这说明大家能够正确对待自己学习中出现的困难。

【答案】C【解析】A项，“千虑一得”，指平凡的人的考虑也会有可取的地方，也用为发表意见时自谦的话，不可用于他人。

B项，“惠允”，敬辞，指对方允许自己(做某事)，不可用于自己。

D项，“候教”，敬辞，等候指教，不可用于他人。

11．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )云计算，尤其是公有云计算的运用，可以将所有的数据集中存储到“数据中心”，即所说的“云端”。

________，________。

________，________。

________，________，运行于网络上的数据随时都有可能遭受安全威胁。

因此，我们应清醒地认识到保障数据安全的重要性，及早制定数据安全防范措施，全面筑牢数据安全防护墙。

①一旦云服务平台安全管理出现疏漏②必然会吸引更多的攻击者③但震惊世界的“棱镜门”事件警示我们④信息化网络是支撑数据运行的物质技术基础⑤但敏感的数据一旦上了“云端”⑥必然导致数据泄露或丢失A．④⑤⑥①③②B．⑤①②⑥③④C．⑤②①⑥④③D．⑥②①⑤④③【答案】C【解析】首先要推测紧承上文的句子。

横线前实际上谈的是“云端”，与之衔接最紧密的是⑤，因此⑤应排在第一位；“敏感的数据一旦上了‘云端’”，会招来“攻击者”，因此②应紧跟⑤；有“攻击者”，再加上“云服务平台安全管理出现疏漏”，则必然会导致“数据泄露或丢失”，因此⑥应紧跟①；③④与下文应重视网络数据安全的内容密切相关，其中④是一个过渡句，而③与横线后的第一句话联系最紧密，共同构成对前文的转折，因此③应排在④之后。

12．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )很多人认为，“中医”是中国医学或者是中国大夫的意思。

其实，“中医”的“中”在古代是“尚中”和“中和”的意思。

________中医大夫有“持中守一而医百病”的说法。

意思就是身体若无阳燥，又不阴虚，一直保持中和之气，就会百病全无。

①老子说：“致虚，恒也；守中，笃也。

”这里的“中”就是指心境。

②古代的医学理论认为，人体的阴阳保持中和才会取得平衡，不会生病。

③而“中医”的“中”正源于这些思想。

④若阴阳失衡，则疾病必来。

⑤“中”是我国古代哲学里的一个著名概念。

⑥《礼记·中庸》也说：“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。

”A．①⑥②④⑤③B．②④⑥①③⑤C．①⑥④⑤②③D．⑤①⑥③②④【答案】D【解析】本题所需复位的各句处于文段的中间位置，其顺序受到前后内容的影响。

横线前面的语句的核心内容是“中”，所以①③⑤三句有与之衔接的可能，而③句中的“这些”一词说明它前面应有表述“思想”的内容，所以它不能是开头。

①是引述，放在开头显得突兀。

⑤是总括性的阐述，放在开头正合适。

①⑥都是引用，内容都有对“中”的解说，而且正好照应了⑤中的“古代”二字，所以它们要跟在⑤的后面，且依据在历史上出现的先后顺序以及⑥句中的“也说”，可断定①在前，⑥在后。

再分析③中的“这些思想”，它无疑只能是指①⑥的内容，所以它跟在⑥后面。

②说的是阴阳中和取得平衡则不会生病，④则是在②基础上的进一步假设，所以②在前，④在后，它们跟在③的后面，同时也与下文关于“病”的内容相照应。

13．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )古村落是一个完整的生命体，有自己的外形和内核，有自己的精神和灵魂。

________。

完整的古村落不仅包括民宅建筑、桥梁、祠堂、古戏台等丰富的物质文化遗产，同时还应包括与之密切关联的各种民俗、生产生活方式、婚丧嫁娶、民间信仰崇拜、民间艺术等口头的、无形的非物质文化遗产。

理解古村落就可以理解中国文化的民族密码和历史细节，读懂古村落就可以读懂民间文化这本百科全书。

A．不被动地对抗岁月的磨蚀，而是更加注重对古村落人文生命的挖掘与扬弃，才能保护好古村落B．注重对古村落人文生命的挖掘与扬弃，而不是被动地对抗岁月的磨蚀，才能保护好古村落C．保护古村落，绝不能被动地对抗岁月的磨蚀，而是要更加注重对古村落人文生命的挖掘与扬弃D．保护古村落，要更加注重对古村落人文生命的挖掘与扬弃，而不是被动地对抗岁月的磨蚀【答案】C【解析】文段的中心话题是“古村落”，横线前后的句子都是以“古村落”为主语，由此可知，横线处的句子应强调“保护古村落”，“保护古村落”应置于句首，排除A、B两项。