针对高等学校财务管理国内外比较论文
中美高校财务体制比较研究
中美高校财务体制比较研究导言随着全球化的发展和经济的不断深化，中美两国在教育领域的合作与交流也日益频繁。
高校作为培养人才和推动科技创新的重要机构，其财务体制在两国之间的比较研究更加凸显出其重要性。
本文将从中美两国高校财务体制的概况、特点以及存在的问题与挑战等方面展开比较研究，以期为两国高校的财务管理提供参考和启示。
一、概况比较中美高校的财务体制在一定程度上反映了两国教育体制和经济发展水平的差异。
在中国，高校的财政拨款由中央和地方政府负责，同时还可以依靠学费、科研项目资金等其他途径筹集资金。
而在美国，高校主要依靠学费、捐赠和科研资助来覆盖运营成本，其中政府拨款只占很小一部分。
这种差异使得中美两国高校的财务体制在筹资来源和使用方面存在明显差异。
在支出方面，中国高校的财政拨款在总支出中占比很高，主要用于基础建设、教学科研和人才培养等方面。
而美国高校更加注重自主运营，学费和捐赠所占比重较大，这也意味着美国高校要更加注重提升教学质量和科研水平来吸引更多的学生和捐赠。
二、特点比较中美高校的财务体制在运作模式和管理方式上也存在一些特点上的差异。
中国高校的财务管理更加偏重于政府的财政拨款和计划分配，具有一定的财务预算和审计制度，相对较为集中和规范。
而美国高校的财务管理更加依靠市场化和自主决策，有着更大的财务自由度和灵活性，灵活运用财务工具和管理手段。
在投资方面，由于中国高校的资金主要来源于政府拨款和学费，因此往往受制于政府政策和经济环境的影响，投资回报率相对较低。
而美国高校则更加注重以财务理财的方式提高资金的利用效率，积极寻求投资回报和风险控制的平衡，具有更灵活的资产配置和投资战略。
三、存在问题与挑战中国高校的财务体制存在着一些亟待解决的问题和挑战。
首先是资金来源不均衡的问题，政府拨款和学费收入占比较高，财政依赖较大，这容易导致高校财务运作受到政策和经济波动的影响。
其次是财务管理的规范化和市场化水平较低，缺乏有效的财务监管和内控手段，容易出现财务风险和管理漏洞。
高校财务管理论文范文
各类高校的财务管理要适应我国高等教育跨越式发展步伐，亟待提升自身的财务管理水平，唯此，才能应对不断出现的新情况和新问题。
下面是为大家整理的高校财务管理论文，供大家参考。
高校财务管理论文范文一：高校财务管理问题分析摘要：随着高等教育事业的快速发展，高校经费校中的地位日益重要。
但部分高校在财务管理中仍然存在预算管理机制不完善、内部控制薄弱、资产管理水平不高等问题。
对此，我们应深入剖析原因，积极应对，以促进高校持续健康发展。
关键词：高校财务;预算管理;内部控制;资产管理一、目前高校财务管理中存在的问题一部分高校预算管理不科学。
高校预算管理是高校财务管理的中心，它涉及到学校经济活动的各个方面。
高校预算“是高校经济命脉的中枢神经，是高校生命的血液。
高校预算规定了高校活动的范围和方向，谁控制了预算，谁就控制了高校。
因此，预算管理工作的好坏，直接影响到高校日常运行和长远发展。
”但当前部分高校在预算管理中仍然存在重编制、轻执行情况，缺乏科学的预算管理理念及编制方法。
目前高校预算编制大多采用传统计算模式，即“基数增长”。
虽然这种方法操作简便、易于掌握，但随意性较大，基数本身可能就是不合理的，因此缺乏科学性。
不科学不准确的预算使得在执行时没有参照依据，在经费使用方面缺乏统筹安排，不能做到“以收定支”，也不利于调动各部门增加创收、节约开支的积极性，更无法形成预算管理激励机制，导致资金利用效率，从而严重影响财务预算的稳定性和严肃性。
二部分高校内部控制薄弱。
目前部分高校内部控制存的薄弱环节主要表现在以下几个方面:一是内部控制制度不完善。
部分高校尚未遵循《内部会计控制规范》建立对应的规章制度;一些高校虽然建立了内部控制制度，但执行效果不理想;二是风险防范意识薄弱。
这主要表现在高校在高速扩张过程中过多的银行贷款，给学校财务带来债务风险;三是财务监督不力。
由于高校内部控制机制不完善，财务部门职责定义模糊，激励约束机制不完备等原因导致检查和监督失位。
高校财务管理论文4篇
高校财务管理论文4篇第一篇：预算管理在财务管理的应用一、目前学校财务预算中存在的问题虽然预算管理成为学校财务管理的中心，但是由于存在一些历史遗留因素，导致预算管理制度在落实的过程中出现了不少问题。
1.预算管理监督不力预算管理成为学校财务管理的中心内容，同时做好预算管理工作也关系到学校的持续健康发展，因此在预算编制以及实施的过程当中，需要包括教育主管部门、院校管理者以及学生代表等多方面人员参与进来并详细论证，对于那些有条件的学校更是可以成立预算委员会这样的组织，在确定预算之后接受来自于各个部门的监督。
不过由于目前学校当中存在着权利错位的问题，导致预算实施过程中缺乏有力监督，也就是说预算编制是一回事，而预算的执行则成了一回事。
一些学校在预算管理执行的过处当中没有配套的监督以及奖罚措施。
之所以出现预算管理监督不力的现象，主要受两个因素的影响，一个因素是一些学校在预算编制的过程中方便省事，往往是重复上年度的预算，或者用上年度的会计报表为蓝本来进行简单的修改，然后就成了今年的预算管理指标，这就导致预算管理沦为形式。
另一个方面的因素是预算的编制人员存在素质问题，在预算编制的过程中出于利益的考虑而故意为之，有意地低估收入同时抬高成本，从而违背学校预算管理公正客观的要求。
2.预算缺乏长期目标学校的预算通常情况下都是年度编制，并且力求维持学校的收支平衡，所以基本上很少会考虑到学校长期发展的战略目标，在预算编制的过程中也没有考虑到短期目标同长期目标的整合问题，这就无法发挥出预算管理的资源调配作用。
虽然目前情况下一些学校管理层为未来发展的前景提出了目标，但是这些目标的可行性以及进度却没有一个有效监督，也就是说长期目标往往只在战略层面提及，从而无法反映到预算管理过程当中。
3.预算考核权责不分目前情况下，学校财务预算管理的考核以及奖惩措施缺乏具体的落实，这就成为影响学校预算管理目标实现的一个关键因素。
在考核预算实施的过程中，被考核方往往会突出客观因素对其部门或者事务的影响，回避自身原因，同时考核方往往会掺杂个人感情而无法客观地评价被考核方。
中美高校财务体制比较研究
中美高校财务体制比较研究1. 引言1.1 研究背景高校财务体制是一个复杂而重要的领域，不同国家之间存在着明显的差异。
中美两国是世界上最大的经济体之一，其高校财务体制的比较研究具有很大的现实意义和理论价值。
在中国，高校财务体制在改革开放以来取得了长足的发展，但仍然存在诸多问题和挑战，如财务管理机制不够完善、财务透明度不高等。
相比之下，美国的高校财务体制较为成熟和完善，但也不乏亟待解决的问题，如高校债务危机、财务风险管理等。
通过比较中美两国高校的财务体制，可以为中国高校的财务管理提供有益的借鉴和启示，促进我国高校财务体制的改革和完善。
这也有助于中美两国高校之间的经验交流与合作，推动世界高等教育的发展和进步。
深入研究中美高校财务体制的差异和特点，对于促进我国高校财务管理水平的提升、加强国际合作与交流具有重要的现实意义和战略意义。
1.2 研究目的研究目的是对比中美高校财务体制，分析两国在财务管理模式、财务监管机构、财务透明度、财务风险管理等方面的异同，以便深入了解两国高校财务体制的优劣势。
通过对比研究，可以帮助解决中美高校财务管理中存在的问题，提升财务管理水平，推动高校财务体制改革和提高国际竞争力。
本研究也旨在为其他国家和地区提供对比研究范本，为其制定更科学、合理的高校财务管理政策提供借鉴和参考。
最终目的是促进全球高校财务管理水平的提升，推动世界高等教育事业的可持续发展。
1.3 研究意义中美高校财务体制比较研究具有重要的理论和实践意义。
通过比较中美高校财务体制，可以深入了解两国高校财务管理的特点和模式，在这个全球化时代，可以借鉴对方的优点，不断提高高校财务管理水平，实现高质量发展。
研究可以帮助我们了解中美两国高校财务监管机构的设置和职责，有助于加强高校财务监管和规范，防范财务风险，维护高校财务安全。
比较研究还可以促进中美高校之间的合作与交流，促进财务信息的共享与透明，增进双方的互信与合作，共同推动世界高等教育事业的发展。
对高校财务管理课程教学方法的探讨——基于国内外教材的比较分析
（ 南京审计学院 会计学院， 江苏 南京 ２ ０２ ） １０９
摘 要 ： 国外财 务 管理 教 材相 比 ， 国财 务 管理 教 材 的 差距 是 理论 知 识 与现 实 中的真 实案 同 我
例没有联 系起来。在我 国财务管理课程教学中， 则存在 着轻理论 、 实践少等问题 。教师应根据课程 特点 ， 在授课 时列 出多个参考书 目， 并且要 注重将理论联 系实践 ， 让学生能够 处理具体 的财务 问
以本 文 忽略教 材 翻译前 后 的差异 。 １斯 蒂 芬 ・ 罗斯 （ｔ ｈｎＡ Ｒ ｓ） 编 著 的 ． Ａ・ Ｓｅ ｅ ． ｏｓ等 ｐ 《 司理 财》 公 嘲 这本教材涵盖 了资产定价 、 投资决策 、 融资工
具和筹资决策 、 资本结构和股利分配政策 、 长期财 务规戈 和短期财务管理 、 Ⅱ 收购兼并 、 国公司财务 跨 和财务困境等公司财务管理 的大部分问题。 特点之一 ： 教材 中的举例多为现实生活中的真
第 ５期
金
颖 ： 高校财务管理课程教学方法的探 讨 对
１１ ２
指数 的误用等问题 。 并将资本资产定价模型扩展开 ， 考虑 了更多的影响因素并介绍了因素估价模型。 与现实生活中的案例相结合也是这本教材的一 个特点 。教材的每章末也会有案例 ： 波音公司、 口 可 可乐公司、 国食 品公司 、 全 弗洛雷斯批发公司的案例 都恰到好处地与作者将要介绍 的内容联系起来 ， 从 而能深入浅出地讲解相关的财务管理理论。 这两本教材在每章后面都附有相应 的思考题或 自测题 。 大量扩充辅助材料 、 习题 ， 有的章节还附有 个人评论或个人观点 。 方便教材使用者了解不 同的 学术观点。
、
国 内外财务管理教材 的 比较
财务管理在我国仍属于一门边缘学科。国外财 务 管理 相 应 的理 论 和实 务发 展 得 比较 成 熟 ， 国的 我 财务管理基本上参照了国外 的财务理论体系 ， 甚至 在教材 内容设置上都沿用了国外的教材体系。笔者 选取 了几本 国内外财务管理专业学 生所使 用的教 材， 比较一下它们的差异。 （ ） 一 国外教 材 的特 点 ， 本 文 所 选 的 国外 的财 务 管理 教 材 是 翻 译 后 的 中文版 ，由于都 是 国 内知名 学 者 所 翻译 的书籍 ， 所
国内外高校财务管理研究综述4300字
国内外高校财务管理研究综述4300字摘要：本文系统地阐述了国内外关于高校财务管理的具有代表性的观点。
国外部分重点阐述了高校成本管理、预算管理、业绩评价和教育成本核算的研究成果，在国内部分重点阐述了关于高校财务管理机制、预算管理、成本管理、内部控制和财务绩效的研究成果，希望通过梳理能为高校财务管理提供借鉴和参考。
关键词：高校财务管理；高校成本管理；高校预算管理；高校财务绩效近十年来，我国高等教育呈现出跨越式发展，支撑着庞大高等教育系统运行的教育经费也在随之不断增加。
在总结快速发展的高等教育为国家的现代化建设提供强有力的人才支持和知识贡献的同时，我国高等教育同样面临着一种悖论性的教育现实：一方面是教育经费投入严重不足；另一方面，又因财务管理水平不高导致有限的教育经费配置不合理、教育资源浪费、教育产出绩效不高。
因此，在努力拓宽渠道增加教育经费的同时，如何为强化高校财务管理而建章立制，探索具体的管理方法，已成为我们日益关注的问题。
在各界的关注下，高校财务管理已成为一个热门话题，也产生了一些研究成果。
本文着重对高校财务管理的研究进行综述，希望通过梳理能为今后研究和探讨高校财务管理提供借鉴和参考。
一、国外高校财务管理研究现状国外学者的高校对高校财务管理的诸多问题给予了高度关注，并进行了不少有价值的研究。
（一）关于高校教育绩效研究Coleman（1966）把研究的视角放在研究学生成绩的分布（被作为产出考虑），主要研究了学校投入包括教师特征、学校组织特性等因素对于学生成绩的影响。
M.Blung and M.Wodohall（1967）认为，学校用于促进教学方法的教育开支的比例越大，学生的社会、经济背景对于学校的产出有关键影响。
汉纳谢克（1986）的研究发现，对于不同研究而言，不同教育投入效果的形式是不一致的，换言之，财务绩效的影响受制于教育投入等客观因素。
Cvcp/UGS认为，评价高校财务业绩的重要指标是输入指标、过程指标和输出指?说取?（二）关于高校成本管理的研究Wiillems Reed指出，高校办学成本的高低对高校未来的发展影响巨大，因此，高校应该把有限的办学经费发挥其最大的效用，提高办学效益。
财务管理国内外发展态势研究
财务管理国内外发展态势研究财务管理专业一、财务管理专业国内外发展态势1、财务管理专业发展的历史与现状在西方，15、16世纪地中海沿岸一带的城市商业日益发展，出现了财务管理的萌芽。
18世纪发生了产业革命，财务管理开始复杂起来，但当时主要采取独资、合伙等经营方式，企业组织比较简单，其财务活动大多由企业主亲自从事。
到了19世纪末期，随着股份公司的迅速发展和托拉斯的建立，企业规模不断扩大，企业所需要的资金大量增加，财务关系更加复杂，企业主已难以亲自从事财务管理活动，开始建立财务管理部门。
这时管理的职能开始分离，独立的财务管理工作也就分化出来了。
财务的实践对财务管理人员提出了广泛的要求，财务管理的理论也随之得到发展。
美国著名财务管理学者格林(Creen)于1987年出版了《公司财务》一书，此后米德(Mead)、戴维(Dew·ing)和李恩(Lyon)等人又陆续出版了一些有关财务管理的著作。
这标志着财务管理学科的初步形成。
伴随着实际工作对财务管理人才的需要日益增多，许多大学的工商管理学院都设置财务学专业，培养出大批高质量的财务管理专家。
在前苏联社会主义制度建立初期，企业和联合公司内部也没有单独的财务部门，后来，生产规模不断扩大，企业和联合公司的财务关系日趋复杂，因此，从20世纪40年代，苏联逐步在大型企业和生产联合公司设立财务部门。
几十年来，前苏联财务管理的教育工作也有了很大发展。
30年代初，契尔钦柯创立了苏联的财务管理学，40年代初，吉雅琴科主张在财政学科体系中设置财务课程，50年代初，毕尔曼著的《苏联国民经济各部门财务》一书出版，对开展苏联财务管理教育工作起了很大作用。
经过40多年的努力，苏联培养了大批财务管理人才，基本上满足了企业和生产联合公司对财务人员的需要。
20世纪初期，为了适应经济发展的需要，清政府设立了财政与税务等商科专业。
第一次世界大战以后，中国民族资本主义获得了较快发展，对商科人才的需求趋于多元化，大大促进了工：商管理教育的发展，财务管理等新型学科在此阶段出现。
加强高校财务管理论文
加强高校财务管理论文随着经济社会发展的不断进步，高等教育事业日益发展、壮大，高校财务管理也越来越成为其中不可分割的一部分。
高校财务管理是保障高教事业健康发展的前提和基础，而加强高校财务管理也是提高高教事业质量、提升竞争力的重要保障和手段。
本文旨在探讨加强高校财务管理的必要性、目标和措施，并在此基础上提出进一步完善高校财务管理的建议。
一、加强高校财务管理的必要性高等教育是一项长期、系统的事业，需要大量的人力、物力、财力等各种资源的支持。
高校的财务管理直接关乎到高校运营和发展的后续。
因此，加强高校财务管理具有重要的意义。
首先，高校财务管理是促进高教事业和高校发展的保障。
财务管理不仅指高校经济运作的组织、计划和决策等各个方面，也包括财务制度、财务政策和财务监督等多个环节。
加强高校财务管理有助于规范高校财务运作，防范和化解经济风险，为高校健康发展提供坚实保障。
其次，高校财务管理是提高高教质量和竞争力的必要保障和手段。
高校在推动世界高等教育事业中扮演着重要的角色，提高高校质量和竞争力是保持高校发展优势的关键。
而通过加强高校财务管理，可以提高财务资源利用效率和质量，优化高校财务结构，提高高校财务收益能力和管理水平，从而提高高校的竞争力和影响力。
最后，加强高校财务管理是适应新一轮高教改革和发展的需要。
当前，高教领域正面临着新一轮的改革和发展，新的教育理念、模式、技术等纷至沓来，高校财务管理也需要不断适应和更新。
加强高校财务管理有助于顺应这一发展趋势，推动高校进一步提高财务管理水平和质量，为高校创新和转型升级提供应有的支持。
二、加强高校财务管理的目标和措施加强高校财务管理应该是一个系统工程，需要针对性和综合性的开展工作。
下面从财务管理的目标和措施两方面进行探讨。
目标方面，加强高校财务管理应该以以下三个方面为目标：1. 提高财务管理的透明度和公开度高校财务管理需要保证市场化、透明化、规范化和公开化，实现财务管理的公开透明，对内实现财务信息共享、有效监督；对外体现高校财务管理水平，树立高等教育事业的品牌形象。
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针对高等学校财务管理国内外的比较中图分类号：g47 文献标识：a 文章编号：1009-4202（2011）05-308-01
摘要在市场经济体制下，高校体制的改革随着市场经济体制的完善而逐渐的确立了其独立的法人实体地位，随着高校体制改革的不断深入，高校的财务管理体制也逐渐的暴露出一些问题，这些问题使得原有的财务管理制度已经不能满足新形势下的要求，然而财务管理工作在高校的管理工作中是非常重要的，财务管理的好坏直接影响着高校的财务状况，甚至影响到学校的事业全面协调可持续发展的能力。
关键词高校管理财务管理体制改革
我国是在校生规模最大的国家，据统计在我国的1700多所高校中，在校生人数约1400万，我国的高等教育的发展已经进入到了大众化发展的阶段，这无疑会对我国高校的发展产生重大的影响，于此同时，随着出国留学热现象的产生，无疑也产生了国内高校同国外高校的激烈竞争，因此我国高校的整体活动必然会随着其组织结构等等一系列问题而变化，高校的财务管理作为高校的重要管理活动之一，其本质虽然没变，还是组织和处理高校整体经济关系与各种财务收支的一种经济的管理工作，但是，随着高校内外部环境的不断变化，高校财务管理受各种条件的影响还是会越来越明显。
一、我国高校财务管理机制研究综述
在我国教育体制改革的不断深入过程中，学术界对高校的体制
改革投入了越来越多的重视。
高校财务管理是高校管理的重要组成部分之一，它伴随着赞助大学资助和一系列的财务管理活动和资金筹集，受到越来越多的关注。
美国的高等教育的发展是非常成熟的，其大学的财务管理为我们提供了很大的参考价值。
二、国内、外高校财务管理的比较
美国采取集中型的财务管理模式，学校的财权集中于校级，学院向学校申请经费纳入校级预算，校级向州政府申请预算拨款，学校的预算需报州政府审批后执行。
美国高校的财务管理体制与预算管理体制有着紧密的联系，在统招全日制的高校中，学校的全部收入都归学校一级所有，学院的一级自主权就变的很小，更没有权利成为独立的预算主体。
预算的管理权在学校一级，由学校一级统一来安排收入和支出，收支安排执行的是统一标准和统一政策。
（一）高校预算运行的比较
通过对比与分析中、美两国高校的预算管理工作，我们从中发现在预算方法与预算管理思路方面存在着明显的差异，具体如下：（1）预算管理思路的不同。
美国高校是从高等教育拨款委员会取得的拨款，是一个总额，还有一部分以特别经费的方式进行分配，当高校收到hefce的一揽子拨款后，直接分配给有关学院。
学院按照所占用的资源，上交一部分资金给高校，以供高校行政经费开支，也有一些高校在收到hefce的拨款后，先将行政经费扣除，然后将剩余资金在各学院之间进行分配。
我国的高校预算则主要是管好、用好国家下拨的教育经费和所收取的学杂费，做到资金的合理使
用，做到财务收支平衡，保证高校的教学与科研工作的正常运转为目的。
相比我国的高校预算管理思路还存在一定的局限性，它与我国高校管理的现状是有密切联系的。
（2）高校内部的绩效评价体系。
绩效预算是一种以目标为导向，以项目成本为衡量标准，以部门和项目业绩评价为核心的预算方法。
美国通过对高校绩效评价的全面分析与评估各院、系的收入与支出情况，能够对学院的项目建设与学院的发展方向进行宏观的调控，健全的绩效评价体系可以是学校的资金得到合理的分配，这不但可以大大的提高学校资金的使用率，还可以使学校的各个学院之间进行有序的竞争，对学校的可持续发展起到了非常积极的作用。
所以在我国的高校财务管理中，应该引用这种完善的绩效评估方法，打破传统的资金分配理念，以提高我国高校的财务管理水平，促进高校的良性发展与健康发展。
（二）高校办学经费来由的比较
美国的很多高校都设立了专门的筹资机构—筹资办公室管理筹资事务，校董事会也是为学校筹集资金的机构，另外，美国政府允许高校发行债券，购买高校发行的教育债券风险小，社会效益大，且可以享受税收优惠，因此很受民众欢迎。
美国各高校的多渠道筹集经费工作效果明显，为缓解高校办学经费起到了积极的缓解作用。
相比之下我国高校的办学经费来源渠道就过于单一，主要靠的是政府的投入，高校在其他方面的筹集能力与相关的制度还不够完善，思路还不够开阔，仍需要不断的改进。
（三）高校财务管理体制的比较
我国高校的两种财务管理体制分别是“统一领导、集中管理”与“统一领导、分级管理”，前者便于直接管理，其优点在于能保证学校的财务在集中的前提下有条不紊的进行，保证学校的发展不会偏离主要方向，但是同时不利于调动各个学院的积极性。
后者的优点在于可以使校内的财务管理更加流畅，在一定程度上解决了分权、集权的矛盾，各院系管理好自己学院的经费，合理的利用经费，所以能够充分的调动学校的各部门之间的理财积极性，在一定程度上能够避免不必要的浪费。
三、结语
综上所述，我国高校在财务管理体制的改革方面应该建立财务管理委员会，建立完善的财务评估监督机制、完善财务管理的信息化系统；在筹集资金方面应该建立多元化的资金筹集方式、减轻政府的负担，充分调动各个学院的积极性，加大向社会和个人的筹资力度，充分利用本校的科研成果与技术，在一定程度上减轻学校的经费负担；转变学校以往在资金运作方面的观念，逐步健全、合理优化投资组合。
本文在对学校财务管理的体制的改革与经费来源状况以及预算管理方面进行了比较浅显的研究，其深度与全面性在今后还需要不断的完善，另外，如何设计一部完善的学校内部绩效评价体系及评价方法，并且在控制其运作成本的前提下更好地提高其在实践中的可操作性今后还需要进一步细化与研究。
参考文献：
[1]陈向东.中美高校财务工作的比较与分析.比较教育研究.2000年增刊.。