部编版三年级语文上册 习作例文
夏天到了，爬向四面展开，就 像给墙披上一身绿装。它为什么能趴在墙上呢？原 来它的藤茎上生满无数只小脚，脚上长有六个大头 针针头般大小的吸盘，这些吸盘集零为整，支撑着 爬墙虎，使它紧紧粘附在墙上。
这条路，是一条车辆的河流。每天一辆 辆汽车“嘀嘀嘀”，满载着各种货物，从城 市奔向乡村；一辆辆拖拉机“突突突”，满 载着瓜果和蔬菜，从乡下驶进城市；一辆辆 自行车“丁零零”，多少人从这条路上下班 ……这条路给人们带来欢乐，带来幸福。它 像一支神奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。
第五单元的课文，作者观察了些什么?
交流平台 《搭船的鸟》
留心观察
认识可爱的新朋友-会搭船的翠鸟
《金色的草地》 留心观察 你从中发 现了什么？
发现了草地的奇妙 变化
留心观察，我们 就会有新的发现。
交流平台
翠鸟美
色彩艳丽的羽毛
敏捷的“身手”
草地的色彩变化 你从中明白 了什么？
蒲公英的花有时张开有 时合拢。 细致的观察可以让我 们对事物有更多更深 的了解。
部编版三年级上册
通过仔细观察，作者发现了“王子” 的淘气可爱，把你觉得它淘气可爱
的部分找出来。
习作例文：我家的小狗
3.总结写法 作者为什么能把 小狗的模样、跑、 叫的特点写得栩栩 如生呢？
观察仔细
习作例文：我家的小狗 例文分析
《我家的小狗》 从小狗学认字、和 火车赛跑等方面突 出了它的淘气可爱， 表达了作者喜欢小 动物的思想感情。
习作例文：我爱故乡的杨梅 阅读指导
3.总结写法 思考：作者为什 么能把杨梅的形状、 颜色、味道的特点写 得具体生动呢？
观察五件宝： 眼看、手摸、 嘴尝、耳听、 鼻闻。
习作例文：我爱故乡的杨梅 例文分析
《我爱故乡的杨 梅》从杨梅的形状、 颜色、味道等方面 描述了故乡的杨梅， 突出了它的可爱， 表达了作者热爱故 乡的思想感情。
留心观察有什么好处?
交流平台 观察方法指导
第一 留心观察周围事物 第一步，学会跟踪观察； 第二步，学会定向观察； 第三步，学会随机观察。
交流平台
观察方法指导
第二 多角度多方位观察
就是指对同一事物，或不变立足 点，只变换所观察事物的位置、方向 的观察，或站在不同的观察点上，对 一个事物进行多角度的细致观察。
交流平台
观察方法指导
第三 多层次地深入观察
所谓多层次观察，就是对同一事 物，立足于不同的层面，深入其内 部进行观察，甚至借助观察仪器， 进行细致的观察，立体地把握事物 的特点。
你在生活中观察到了什么? 用几句话写下来和同学交流吧！
雨停了，我和妈 妈去买菜，在路上看 到好几只小蜗牛正慢 悠悠地过马路…… 你知道哪些观察的 方法? 表姐送给我 一个芒果。它的 皮是黄色的，摸 上去很光滑。放 到鼻子边闻，有 一股淡淡的香味; 剥开皮尝一下， 是一种很特殊的 香甜的味道……
习作例文：我家的小狗
你养过小动物吗？你最喜欢什么小动物？
提示：观察要仔细， 叙述要抓住特点，有详 有略，表达出自己对小 动物的喜爱之情。
读课文，说一说杨梅的外形，颜色，
味道是什么？
杨梅 外形
颜色 味道
特点
圆圆的，有小刺，成熟后刺软了， 平了 淡红，变成深红，有点黑 没熟又酸又甜，熟透了 甜津津的，有酸味
习作例文：我爱故乡的杨梅
用观察五件宝进行观察一种水果， 按一定顺序把这种水果的形状、颜色、 味道说清楚。
提示：要按一定的顺 序说出水果的特点，表 达出自己对这种水果的 喜爱之情。
()部编三年级上册习作例文
新部编版三年级上册语文习作例文习作一：猜猜他是谁猜猜他是谁在我们班上有这么个人，他个子很高，体重就不用说了，肯定是很重的。
他有一张圆圆的脸蛋，中间是一个大大的蒜头鼻，这鼻子下面总是流着黄鼻涕，鼻子上方有一双水灵灵的大眼睛，不时的眨呀眨的，每眨一下都仿佛是暗示着对知识的渴望。
他的皮肤黑黑的，樱桃般的小嘴说起话来可有趣了，你可别小看他，他的性格可怪了，就让我慢慢说给你听。
记得在一个阳光明媚，万里无云的下午，也就是正在上体育课时，同学们有说有笑地跑到操场上排好队。
真不巧，我就正好站在他的旁边，老师让我们比赛跑步。
我们几名男同学一字排开，刚一起跑，我才发现自己全都是跟班上最淘气的几个一起跑，而他正好在我后面。
这时，跑在我后面的他突然推了我一下，而我也狠狠地推了他一下，谁知他没站稳，一屁股摔在地上，我怕他告诉老师，便赶紧跑过去扶他起来，其实当时我心里非常恨他的，但没方法，谁知他不但没哭，反而哈哈笑了起来，你说他的性格怪不怪！他呀，平时很喜欢跑步，跳远，丢沙包，搞一些恶作剧告诉你们，他搞起恶作剧是班上最厉害的，大家在厕所小便时，他就在这时趁机去打别人；体育课上，大家跑步跑到一半时，他就站在中间突然不动，害得班上许多同学都摔倒，而他却站在一边哈哈大笑他是谁？我想你们也应该猜不出，哈哈！我就告诉大家吧，不过1可别去告诉这个人。
他就是——刘懿。
习作二：学写日记范文一9月8日星期三雨今天下午，天慢慢地变黑了，乌云也渐渐地沉了下来，天空全是黑乎乎的一片。
突然，一阵大风吹过，吓得树上的小鸟都慌张地张开翅膀飞走了，吹得小树、小草都弯下了腰，好似在给风伯伯鞠躬问好似的。
雨下起来了，慢慢地、慢慢地，雨从小到大地下，嘀嗒，嘀嗒，这是雨的声音，多么清脆呀！雨弄湿了树、草的身，就好似给它们洗澡似的。
活动课了，同学们都很想下去玩，但是下雨，只好无奈地留在教室里玩。
我出神地望着窗外，欣赏着这场雨景，不知不觉，雨慢慢地小了，可是，雨还是不停地下，没有停过。
习作例文 (教案)部编版语文三年级上册
习作例文（教案）部编版语文三年级上册一、教学背景本节课是部编版语文三年级上册的第二十六课《谁偷了我的糖果》中的习作例文环节。
在学生学习了本课文后，通过习作例文来锻炼他们的语文表达能力和写作能力。
二、教学目标1.学生能够准确理解标题题目的意思，并理清习作例文的结构。
2.学生能够用简洁明了的语言，清晰地描述自己的经历。
3.学生能够在思路清晰、语言通畅的基础上，运用适当的标点符号和修辞手法来表达自己的想法。
三、教学重点1.理解习作例文的结构。
2.运用恰当的标点符号和修辞手法来表达自己的想法。
四、教学难点1.通过习作例文来锻炼学生的语文表达和写作能力。
2.帮助学生构思故事情节，调整语言表达。
五、教学准备黑板、教材、习作例文范文、笔六、教学过程1.导入（5分钟）教师介绍今天的课程内容，并为学生播放一个短片段，用以激发他们的想象力和创造力，同时引导他们进入学习状态。
2.学生习作（30分钟）1.讲解题目教师为学生介绍本节的习作题目：《我和小偷的故事》。
并要求学生在写作时加上自己的想法或心理感受，使作文更加具有个性。
2.分析范例教师给学生展示已经交作文的同学的范文。
范文简短、明了，语言通畅，行文流畅，告诉大家怎样达到较高水平，如何将思想表达得清晰明了。
3.习作学生开始构思自己的故事，调整语言，注意切入点和结构，要注意语言的准确性、连贯性和逻辑性，认真完成习作。
3.课堂讨论（15分钟）老师邀请学生读出习作，一边点评其中表达优秀的作品，一边指出存在的问题并提出改进建议。
同时可以促使学生互相借鉴优点，丰富自己的作品。
4.作业布置（5分钟）教师要求学生对自己的作文进行修改完善，并在下节课提交。
七、教学总结本节课旨在培养学生的语文表达能力和写作能力，从构思到最后的润色都要在老师的指导下完成，循序渐进，适当让学生接受挑战，需要老师精心指导和耐心帮助。
通过习作例文，让学生在实际操作中掌握写作技巧，增强学生对语言运用的感受和理解，提高学生的写作素养。
部编版语文三年级上册《第五单元习作例文》课件
④作者细心观察了 杨梅颜色的变化， 还发现了吃杨梅时 嘴唇上舌头上会染 上杨梅汁的现象。
爱吃。我小时候，有一次杨梅吃
得太多，感觉牙齿又酸又软，连
豆腐也咬不动了。我这才知道，
杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，
因为它太甜，吃起来就不觉得酸 了。吃多了杨梅再吃别的东西， 才感觉到牙齿已经被它酸倒了。⑤
⑤作者从味觉角度 描写杨梅，把杨梅 的味道写得具体可 感，让人禁不住想 吃一颗。
故 乡
分写
外形→圆圆的、遍身小刺 →平滑柔软
果皮：淡红→深红→几乎变成
的 杨
果实
颜色
黑的 果肉：新鲜红嫩
梅
果汁：鲜红
味道 →又酸又甜→甜津津
1.按照一定的观察顺序描写。•
作者按照时间顺序写 了杨梅生长过程中外形、 颜色和味道的变化，让我 们清楚地了解了杨梅的成 熟过程。
2.巧用修辞，生动形象。 •
心理活动，这些都表明作者的观察非常细致。
总写 ——毛色漂亮、跑得快、性格乖巧
我
家
的
小 狗
分写
认字：学念“狗”时叫得欢 淘
能用叫声表示不同意思
气 、
赛跑：和火车赛跑时不服输
可 爱
1.总分结构，层次清晰。 •
本文按照总分结构谋篇布局。作者在第1段先 介绍“王子”的外形和性格特点，然后通过学认 字和与火车赛跑两件事具体展现“王子”的淘气 可爱。习作时，我们也可以仿照这种结构来写， 如在描写一种植物时，可以先写它有什么特点， 然后写这些特点是怎样体现出来的。
我爱故乡的杨梅
我的故乡在江南，我爱故乡 的杨梅。①
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪 婪（lán）地吮（shǔn）吸着春天 的甘露。它们伸展着四季常绿的 枝条，一片片狭（xiá）长的叶子 在雨雾中欢笑着。②
部编版语文三年级上册习作例文
部编版语文三年级上册习作部编版语文三年级上册第一单元【要求】猜猜他是谁我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。
不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。
你选的是谁？他有哪些特别的地方？选择一两点写下来。
写的时候，注意开头要空两格。
写好后，读给同学听，看看他们能不能猜出你写的是谁。
也可以把全班的习作贴在墙报上，大家一起来猜一猜。
【例文1】猜猜她是谁今天，我给大家介绍的这位同学有着圆圆的脸蛋，大大的眼睛，她有着长长的睫毛，皮肤黑黑的。
她学习成绩很好，而且喜欢跳舞，每次学校的表演都少不了她的身影，她还为我们班级赢得了不少的荣誉，你猜出她是谁了吗？【例文2】猜猜他是谁他个子高高的，脸长长的，性格有点腼腆，话不多，但是体育很厉害，运动会上得了冠军。
他为人很仗义，是个守信用的人，说过的话就一定会兑现。
他还是我的好朋友，我们经常在一起打球，你们猜出他是谁了吗？部编版语文三年级上册第二单元【要求】写日记你写过日记吗？读读下面的日记，说说你有什么发现。
8月20日星期一晴早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。
我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。
唉!怎么办呢?这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。
晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了!妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
和同学交流：写日记有什么好处？日记里可以写些什么？日记的格式是怎样的？准备一个日记本，开始写日记吧！坚持写下去，你一定会大有收获。
【例文1】5月14日星期日晴今天，爸爸妈妈带我去摘樱桃，我特别兴奋。
来到樱桃园，我边摘樱桃边吃，这樱桃软软的，甜甜的，心想：奶奶一定很喜欢吃，我一定要多摘点，拿给她尝尝。
这樱桃园里结满了樱桃，树顶的樱桃似乎更红，于是，我有了一个大胆的决定，上树摘樱桃，这可到了我要大显身手的时刻了，我自信满满地爬上了树，小心翼翼地挑选最红的樱桃，轻轻放在我的篮子里，生怕把它们掉了，就这样，我摘了满满一筐樱桃，原来摘樱桃是个技术活呢，可真是不容易，今后的生活中要更加珍惜劳动成果呢！【例文2】5月14日星期日晴今天是母亲节，早饭过后，我给妈妈颁发了一张奖状——世界上最美丽的妈妈，它是由我亲手制作的。
部编人教版三年级上册语文 习作例文
杨梅
写法品析：
佳作在线： 我爱故乡的杨梅
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的 甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的 叶子在雨雾中欢笑着。 端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
开篇点题，引出观察 的对象，表达了对故 乡杨梅的喜爱之情。
作者对杨梅树进行了 细致观察，写出了杨、和桂圆一样大小、遍身生着小刺
颜色 淡红、深红、黑红；果肉新鲜红嫩；汁水鲜红
味道 没熟透时又酸又甜，熟透后甜津津的，不觉得酸了
部编人教版三年级上册语文 夏洛的网
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
夏洛的网
我知道这本 书的作者是 E·B·怀特。
我知道这本书讲 的是小猪威尔伯和 蜘蛛夏洛的故事！
部编人教版三年级上册语文 习作例文
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
习作例文
RJ 三年级上册
写法品析：
佳作在线： 我家的小狗
我得好好写写我们家的小狗，它叫“王子”， 是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑 得特别快，我总也追不上它。不过“王子”很乖它 总是在前面等着我。
嗨！我是一只“织网高 手”蜘蛛夏洛，虽我很丑， 但我心灵却很美！我愿
在我有限的生命中竭尽
全力地帮助需要帮助的 人！
大家好！我是一只单 纯可爱，不愿认命的“落 脚猪”。我的生命真的很 奇特，可以说我是我同 伴中最幸运最幸福的猪。 感恩我生命中的朋友们！
阿拉 布尔 夫妇
弗恩
蜘蛛
孤
落独 的 脚 夏洛
小
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津 的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃 得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。
部编三年级语文上册第6、7、8单元范文
范文一：这儿真美啊!这儿真美！啊！这儿真美！春姑娘的脚春姑娘的脚步离我们越来越近，春光明媚，春色满园，这时正是小桃园最旺盛的时候。
那里的景色如诗如画，简直就是世外桃源。
在那里你会觉自己都飘飘欲仙了。
小桃园座落在城墙下，刚走进门口就有一个庞大的石块。
上面刻着几个钢筋有力的大字“小桃园”。
在往深处走的时候，你会看到一条条蜿蜒的小路，到处回荡着孩子们的欢声笑语，旁边还有一条沟渠，在蓝天的映衬下，显得很清澈。
眺望一看，还有许多的运动器材，其中，我最喜欢丛林迷宫。
那时，我和闫鲁林，汤研，徐子冉，本该闫鲁林抓，我们跑了一会儿，累了，坐在椅子上休息，而闫鲁林以为我们还在里面在里面跑，跑得累死了。
那里的草地很宽敞可以做游戏。
小桃园呀！小桃园！重要的还是桃花，桃花的形状千姿百态，有的露出了笑脸，有的绽开了花苞，香味很迷人，当我走进小桃园时就闻到了一股清新的香味。
颜色有红的，有粉红，有紫的等等。
这儿的景色非常美真是无法形容了，下次我还要来，我都有点不想回家了！点评：这篇文章描写了小桃园美丽的景色，抒发了小作者对小桃园的喜爱之情。
文章采用总分总的结构，脉络清晰有条理；内容上对桃花进行了详细的描写如“重要的还是桃花，桃花的形状千姿百态，有的露出了笑脸，有的绽开了花苞，香味很迷人，当我走进小桃园时就闻到了一股清新的香味”，安排合理详略得当。
范文二：这儿真美这真是一个美丽的地方。
天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过的蓝宝石一样。
蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢快游动的小鱼。
一群群大雁在飞往远方，有时排成一字形，有时排成人字形。
远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一副优美的山水画。
一棵棵松树好像坚强的士兵一样，守护着大山。
远处的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔，一会儿跳到东，一会儿跳到西，一会儿跳到北，一会儿跳到南，它们真高兴啊。
几条小鱼在水中欢快地游着。
部编本小学语文三年级上册第五单元习作(含习作例文)
部编本小学语文三年级上册第五单元习作(含习作例文)习作一: 参观动物园今天，我们去动物园参观。
动物园里有很多不同的动物，比如狮子、大象、长颈鹿等等。
我最喜欢的动物是小猴子。
小猴子身上有很多毛，看起来很可爱。
它们喜欢爬树，手脚特别灵活。
我看到小猴子一会儿在树上跳来跳去，一会儿又在地上走来走去，真是太有趣了！除了小猴子，我还看到了大象。
大象有长长的鼻子，好像一根大粗麻绳，它们用鼻子可以拿东西吃，还可以喷水。
我看到有人在给大象喂食，大象非常馋，把东西一下子就吃掉了。
在动物园里还有很多其他的动物，它们都很特别。
我很开心能来动物园参观，看到了这么多有趣的动物。
我要好好学习，将来也要保护动物，让它们生活得更好。
习作二: 小狗的冒险今天，我遇到了一只可爱的小狗。
它的毛色很漂亮，长长的尾巴一摇一摆的，看起来很活泼。
小狗似乎迷失了方向，它不停地四处闻闻，好像在找寻回家的路。
我决定帮助小狗，于是我慢慢地蹲下来，伸出手去摸小狗的头。
小狗一开始有点害怕，但当它看到我的笑脸时，它也伸出舌头舔了舔我的手。
我跟着小狗走了一段路，它走得很快，一路上闻了很多地方。
终于，小狗停在了一个小巷子前面，它不停地朝一个角落探头。
我也走过去看，原来是它的主人在那里呢！小狗主人笑着对我说，“谢谢你帮忙找到我的小狗。
”我笑着回答，“不客气，小狗很可爱，我很开心能帮到它。
”小狗主人高兴地抱起小狗，小狗一直舔着她的脸，好像在说“谢谢”。
我看着小狗和它的主人亲热地离开，心里也感到非常开心和满足。
帮助别人是一件很快乐的事情，我要多多帮助别人，让世界充满爱和温暖。
部编版三年级语文上册第五单元《习作例文》课件
借助表格，说说作者是怎样把杨梅写清楚的。
杨梅
特点
外形 颜色
圆圆的，遍身生着小刺，成熟后刺变软变平。
先是淡红，随后深红，最后几乎变黑。果肉 新鲜红嫩。
味道
没有熟透时又酸又甜，熟透后甜津津的，略 带点儿酸味。
作者观察了杨梅的三个方面——外形、颜色、味道。
这两篇习作例文都没有场景的描写，那关 于场景的描写我们有没有可以学习的范例呢？
场景描写的范例在学过的课文中有，如《搭 船的鸟》中对下雨天这一场景的描写和翠鸟捕 鱼的场景的描写，《金色的草地》中对哥哥与 弟弟在草地上玩耍的场景和草地变化的场景的 描写，这些都是我们学习的好例子。
习作任务：
读读自己的观察记录单，请你选择最想写的 一个内容写下来。可以写观察时发生的有趣的事 或印象深刻的场景；可以写事物的变化，写写自 己当时的想法；当然还可以把先前在“初试身手” 中写的片段进行补充修改，进一步完善。
示例：成熟的桑葚呈黑紫色，表面是一个个圆形 的小突起，从外形看，像一串小小的葡萄。用手一捏， 软软的，稍一用力，就会捏出紫色的汁水。拿一颗放 到嘴里，甜津津的，好吃极了。
课后练习
一、给加点字选择正确的读音。
1. 它跑得. 特别快。 ( de ) 2. 我得. 好好写写我们家的小狗。( děi )
小狗淘气可爱的表现有哪些地方呢？
学念“狗”时，叫得最欢。 喜欢同火车赛跑。
读片段，感受“同火车赛跑”的有趣。
它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在 乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。 等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声， 不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。
我们来读一读这段文字，读完说一说，你们仿佛听 见小狗在说什么。
三年级语文上册习作例文
1.初读例文 思考：作者是围绕什么来写小狗的？ 2.细读例文 作者是怎样描写小狗的？ 用了什么写作方法？ 从几个方面写了小狗的淘气可爱？
习作例文：我家的小狗
3.总结写法
思考：作者为什 么能把小狗的模样、 跑、叫的特点写得栩 栩如生呢？
观察仔细，详 略得当。
习作例文：我家的小狗 例文分析
《我家的小狗》从小 狗学认字、和火车赛跑等 方面突出了它的淘气可爱， 表达了作者喜欢小动物的 思想感情。
习作例文：我家的小狗
这篇文章的写作特点是：作者选取了教 “王子”识字、“王子”和火车赛跑两个典型 事例，想象合理，叙述有详有略，语言幽默、 简练、充满童真。我们在作文时要善于学习作 者的观察方法和写作方法，灵活运用到自己的 物有要点，外形习性是重点。 描写特点抓外形，总分说明条理清； 联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣， 生活细节要具体，写出特性有感情。
初试身手
这条路，是一条车辆的河流。每天 一辆辆汽车“嘀嘀嘀”，满载着各种货 物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机“ 突突突”，满载着瓜果和蔬菜，从乡下 驶进城市；一辆辆自行车“丁零零”， 多少人从这条路上下班。……这条路给 人们带来欢乐，带来幸福。它像一支神 奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。
习作例文：我家的小狗
部编版三年级上册
交流平台
认识会搭“顺风船” 《搭船的鸟》 留心观察
的翠鸟
《金色的草地》 留心观察
发现了草地的奇妙 变化
你从中发现 了什么？
留心观察，就会 有新的发现。
交流平台
翠鸟美
艳丽的色彩 敏捷的“身手”
草地的色彩变化 蒲公英的花开花合
你从中明白 了什么？
只有深入细致观察才能对 事物有更多更深的了解。
人教版(部编)小学三年级语文上册第五单元习作 《我们眼中的缤纷世界》习作例文《海上日落》
人教版（部编）小学三年级语文上册第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》习作例文《海上日落》我漫步在海边，沐浴着轻柔的海风，倾听着海浪与沙滩的窃窃私语，悠闲地等待日落。
极目远眺，海天一色，蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体。
在离海平面三棵松树高的半空，悬着一个耀眼的“大火球”——太阳，它正笑盈盈地看着我，看着大海。
我被它的笑容感染了，满面红光，海面也是金光闪闪。
太阳像一个魔术师，在我眼前表演“变脸”的戏法。
开始像一个红彤彤的大苹果，接着变成一个金灿灿的大鸭蛋，后来又变成一个黄澄澄的大橘子……它肆意挥洒出绚丽的色彩，蓝色镶着紫色，紫色镶着红色，红色镶着黄色……把天空染成渐变色，让天空变得如此缤纷，如此梦幻。
在太阳附近漫步的云朵，似乎也被太阳的热情感染了，都披上了一层五彩斑斓的梦幻锦衣。
在这些美丽的“锦衣仙子”的簇拥下，霸气的太阳似乎不好意思了，悄悄地收起了耀眼的光芒，变成了一个害羞的孩子，脸上泛起一层淡淡的红晕，悄无声息地向海平面靠近，急切地想投入大海的怀抱。
眼看太阳就要挨着海平面了，金色的海浪翻滚着，像许多孩子在欢跳、挥舞着双手迎接太阳的到来。
太阳与海面相接的瞬间，一道红光沿着海面直奔我面前。
这时，海面上的太阳看着水中自己美丽的倒影，挣扎着不愿沉下去，似乎想悬停在海面上，努力把自己最美的模样定格在天地间。
我饶有兴致地瞪大眼睛，凝视着这个柔和温暖的大火球，看它能在海面上坚持多久。
一眨眼，它半个身子已沉入海里，一不留神，突然它整个消失了，只留下淡淡的余晖和七彩光影，以及一片苍茫的暮色。
天空一下子暗了下来，只有浪花还在轻轻吟唱，这是一幅多么宁静美好的图画啊！海上日落的美景，令人陶醉，大自然多么神奇啊。