高考数学重点难点讲解之三角函数的图像和性质

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三角函数的图像与性质教案

三角函数的图像与性质教案

三角函数的图像与性质优秀教案一、教学目标:1. 理解三角函数的定义,掌握正弦函数、余弦函数、正切函数的图像与性质。

2. 能够运用三角函数的图像与性质解决实际问题。

3. 提高学生的数学思维能力,培养学生的数学审美观念。

二、教学内容:1. 三角函数的定义与基本性质2. 正弦函数的图像与性质3. 余弦函数的图像与性质4. 正切函数的图像与性质5. 三角函数图像与性质的综合应用三、教学重点与难点:1. 重点:三角函数的定义,正弦函数、余弦函数、正切函数的图像与性质。

2. 难点:三角函数图像与性质的综合应用。

四、教学方法:1. 采用问题驱动法,引导学生探索三角函数的图像与性质。

2. 利用多媒体课件,展示三角函数的图像,增强学生的直观感受。

3. 结合实际例子,让学生学会运用三角函数的图像与性质解决实际问题。

4. 开展小组讨论,培养学生的合作与交流能力。

五、教学过程:1. 导入:通过复习初中阶段学习的三角函数知识,引导学生进入本节课的学习。

2. 三角函数的定义与基本性质:讲解三角函数的定义,引导学生掌握三角函数的基本性质。

3. 正弦函数的图像与性质:利用多媒体课件展示正弦函数的图像,讲解正弦函数的性质。

4. 余弦函数的图像与性质:利用多媒体课件展示余弦函数的图像,讲解余弦函数的性质。

5. 正切函数的图像与性质:利用多媒体课件展示正切函数的图像,讲解正切函数的性质。

6. 三角函数图像与性质的综合应用:结合实际例子,讲解如何运用三角函数的图像与性质解决实际问题。

7. 课堂小结:对本节课的内容进行总结,强调重点知识点。

8. 课后作业:布置相关练习题,巩固所学知识。

9. 课后反思:教师对本节课的教学进行反思,总结经验教训。

10. 教学评价:对学生的学习情况进行评价,了解学生对三角函数图像与性质的掌握程度。

六、教学策略与资源:1. 教学策略:采用问题引导式教学,鼓励学生主动发现问题、解决问题。

利用数学软件或在线工具,让学生亲自动手绘制三角函数图像,加深对函数性质的理解。

高考数学复习考点知识讲解课件22 三角函数的图象与性质

高考数学复习考点知识讲解课件22 三角函数的图象与性质

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[解析] 由 2x+π6≠π2+kπ(k∈Z),得 x≠π6+k2π(k∈Z),故函数 f (x)的定义域为 x|x≠π6+k2π,k∈Z.故选 D.
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2.(2022·东北师大附中月考)函数 f (x)=3sin2x-π6在区间0,π2上的值域为( B )
(2)∵f (x)为偶函数, ∴-π3+φ=π2+kπ,k∈Z,得 φ=56π+kπ,k∈Z. 又 φ∈(0,π),∴φ=56π. ∴f (x)=3sin2x+π2=3cos2x. 由 2x=π2+kπ,k∈Z,得 x=π4+k2π,k∈Z, ∴f (x)图象的对称中心为π4+k2π,0,k∈Z.
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(1)三角函数周期的一般求法 ①公式法. ②不能用公式求周期的函数时,可考虑用图象法或定义法求周期. (2)对于可化为 f (x)=Asin(ωx+φ)(或 f (x)=Acos(ωx+φ))形式的函数,如果求 f (x)的对 称轴,只需令 ωx+φ=π2+kπ(k∈Z)(或令 ωx+φ=kπ(k∈Z)),求 x 即可;如果求 f (x)的对 称中心的横坐标,只需令 ωx+φ=kπ(k∈Z)或令ωx+φ=π2+kπk∈Z,求 x 即可.
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3.函数 f (x)=cosx+π6(x∈[0,π])的单调递增区间为( C ) A.0,56π B.0,23π C.56π,π D.23π,π
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[解析] 由 2kπ-π≤x+π6≤2kπ,k∈Z,解得 2kπ-76π≤x≤2kπ-π6,k∈Z,∵x∈[0, π],∴56π≤x≤π,∴函数 f (x)在[0,π]的单调递增区间为56π,π,故选 C.

高中数学三角函数及反三角函数图像性质、知识点总结

高中数学三角函数及反三角函数图像性质、知识点总结

高中数学三角函数及反三角函数图像性质、知识点总结高中数学中,三角函数及反三角函数是重要的内容之一。

在学习这一部分知识时,需要掌握其图像性质以及相关的知识点。

下面将对这些内容进行总结。

一、三角函数的图像性质1. 正弦函数(sin)的图像性质:- 周期性:sin函数的周期为2π,即在每个周期内,函数的图像重复出现;- 奇函数性质:sin函数关于原点对称;- 取值范围:sin函数的取值范围为[-1,1],即函数的值始终在该区间内波动。

2. 余弦函数(cos)的图像性质:- 周期性:cos函数的周期为2π;- 偶函数性质:cos函数关于y轴对称;- 取值范围:cos函数的取值范围也为[-1,1]。

3. 正切函数(tan)的图像性质:- 周期性:tan函数的周期为π;- 奇函数性质:tan函数关于原点对称;- 无界性:tan函数的值域为实数集,即函数在某些点无界。

二、三角函数的知识点1. 基本正弦函数的性质:- 特殊角的正弦值:0°、90°、180°、270°和360°对应的正弦值分别为0、1、0、-1和0;- 正弦函数的增减性:在0°到180°的区间上,sin函数是单调递增的;- 正弦函数的奇偶性:sin(-x)=-sin(x),即sin函数关于原点对称。

2. 基本余弦函数的性质:- 特殊角的余弦值:0°、90°、180°、270°和360°对应的余弦值分别为1、0、-1、0和1;- 余弦函数的增减性:在0°到180°的区间上,cos函数是单调递减的;- 余弦函数的奇偶性:cos(-x)=cos(x),即cos函数关于y轴对称。

3. 基本正切函数的性质:- 特殊角的正切值:0°、90°、180°和270°对应的正切值分别为0、无穷大、0和无穷大;- 正切函数的周期性:tan(x+π)=tan(x),即tan函数的周期是π。

高考数学复习知识点讲解教案第25讲 三角函数的图象与性质

高考数学复习知识点讲解教案第25讲 三角函数的图象与性质

π
− 或0
2
<<
π

2
∴ 函数 = lg sin 2 + 9 −
π
2 的定义域为[−3, − )
2

π
0,
2
.
探究点二 三角函数的值域或最值
例2(1)
[2024·天津和平区期中] 函数 = sin + 3cos
最小值为(
C
π
在区间[0, ]上的
2
)
A. 3
B. 2
C.1
D.2
1.用五点法作正弦函数和余弦函数的简图
(1)
π
,
1
在函数 = sin , ∈ [0,2π]的图象中,五个关键点是: 0,0 ,_______,
2

,
−1
π, 0 ,___________,
2π, 0 .
2
(2)
π
,
0
在函数 = cos , ∈ [0,2π]的图象中,五个关键点是: 0,1 ,_______,
π
2
所以 = − + 2π , ∈ ,
所以cos = cos
π
2
− + 2π = sin =
2 5

5
∈ ,故选A.
(2) 已知函数
3
+
2
___________.
= sin + cos + 2sin cos + 2,则 的最大值为A.π ቚπ−
6
C.
π
ቚ2π−
6
< < π +

,∈

三角函数及反三角函数图像性质、知识点总结

三角函数及反三角函数图像性质、知识点总结

千里之行,始于足下。

三角函数及反三角函数图像性质、学问点总结三角函数及反三角函数是高中数学中重要的内容之一,它们的图像性质是我们学习和理解这些函数的基础。

下面是关于三角函数及反三角函数图像性质的学问点总结。

一、正弦函数的图像性质:1. 定义域:正弦函数的定义域为全体实数。

2. 值域:正弦函数的值域为闭区间[-1,1]。

3. 周期性:正弦函数的周期是2π,即在一个周期内,正弦函数的图像重复消灭。

4. 奇偶性:正弦函数是奇函数,即sin(-x)=-sin(x)。

5. 对称轴:正弦函数的对称轴是y轴。

6. 最值点:正弦函数的最值点包括最大值1和最小值-1,最值点的横坐标为周期的整数倍。

二、余弦函数的图像性质:1. 定义域:余弦函数的定义域为全体实数。

2. 值域:余弦函数的值域为闭区间[-1,1]。

3. 周期性:余弦函数的周期是2π,即在一个周期内,余弦函数的图像重复消灭。

4. 奇偶性:余弦函数是偶函数,即cos(-x)=cos(x)。

5. 对称轴:余弦函数的对称轴是x轴。

6. 最值点:余弦函数的最值点包括最大值1和最小值-1,最值点的横坐标为周期的半整数倍。

三、正切函数的图像性质:1. 定义域:正切函数的定义域为全体实数,除了临界点kπ(k为整数)。

第1页/共3页锲而不舍,金石可镂。

2. 值域:正切函数的值域为全体实数。

3. 周期性:正切函数的周期是π,即在一个周期内,正切函数的图像重复消灭。

4. 奇偶性:正切函数是奇函数,即tan(-x)=-tan(x)。

5. 渐近线:正切函数有两条渐近线,分别是x=kπ+π/2(k为整数)和x=kπ(k为整数)。

6. 最值点:正切函数没有最值点。

四、反正弦函数的图像性质:1. 定义域:反正弦函数的定义域为闭区间[-1,1]。

2. 值域:反正弦函数的值域为闭区间[-π/2,π/2]。

3. 奇偶性:反正弦函数是奇函数,即arcsin(-x)=-arcsin(x)。

4. 递增性:反正弦函数在定义域内是递增的。

高考数学冲刺复习三角函数图像考点解析

高考数学冲刺复习三角函数图像考点解析

高考数学冲刺复习三角函数图像考点解析在高考数学中,三角函数图像是一个重要的考点,它不仅要求我们掌握基本的概念和性质,还需要我们能够灵活运用这些知识解决各种问题。

在冲刺复习阶段,对三角函数图像考点进行系统的梳理和深入的理解,能够帮助我们在考试中更加得心应手。

一、三角函数的基本类型我们先来了解一下常见的三角函数,包括正弦函数(y = sin x)、余弦函数(y = cos x)和正切函数(y = tan x)。

正弦函数的图像是一个以2π 为周期,在-1 到1 之间波动的曲线。

它在 x = 0 时,函数值为 0;在 x =π/2 时,函数值为 1;在 x =3π/2 时,函数值为-1。

余弦函数的图像同样是以2π 为周期,在-1 到 1 之间波动。

它在 x = 0 时,函数值为 1;在 x =π 时,函数值为-1。

正切函数的图像则有所不同,它的周期是π,定义域为x ≠ (π/2)+kπ(k 为整数),值域为R。

其图像在每个周期内都是单调递增的,且有垂直渐近线 x =(π/2) +kπ。

二、三角函数图像的性质1、周期性正弦函数和余弦函数的周期都是2π,正切函数的周期是π。

周期性是三角函数的重要特征之一,利用周期性可以将函数在一个周期内的性质推广到整个定义域。

2、对称性正弦函数是关于直线 x =π/2 +kπ(k 为整数)对称的奇函数;余弦函数是关于直线 x =kπ(k 为整数)对称的偶函数。

3、单调性正弦函数在π/2 +2kπ, π/2 +2kπ(k 为整数)上单调递增,在π/2 +2kπ, 3π/2 +2kπ上单调递减。

余弦函数在2kπ π, 2kπ上单调递增,在2kπ, 2kπ +π上单调递减。

4、值域正弦函数和余弦函数的值域都是-1, 1,正切函数的值域是 R。

三、三角函数图像的变换1、平移变换对于函数 y = sin(x +φ),当φ > 0 时,图像向左平移φ 个单位;当φ < 0 时,图像向右平移|φ|个单位。

三角函数的图象与性质知识点汇总

三角函数的图象与性质知识点汇总

三角函数的图象与性质一、知识网络三、知识要点(一)三角函数的性质1、定义域与值域2、奇偶性(1)基本函数的奇偶性奇函数:y=sinx,y=tanx;偶函数:y=cosx.(2)型三角函数的奇偶性(ⅰ)g(x)=(x∈R)g(x)为偶函数由此得;同理,为奇函数 .(ⅱ)为偶函数;为奇函数.3、周期性(1)基本公式(ⅰ)基本三角函数的周期y=sinx,y=cosx的周期为;y=tanx,y=cotx的周期为 .(ⅱ)型三角函数的周期的周期为;的周期为 .(2)认知(ⅰ)型函数的周期的周期为;的周期为 .(ⅱ)的周期的周期为;的周期为 .均同它们不加绝对值时的周期相同,即对y=的解析式施加绝对值后,该函数的周期不变.注意这一点与(ⅰ)的区别.(ⅱ)若函数为型两位函数之和,则探求周期适于“最小公倍数法”.(ⅲ)探求其它“杂”三角函数的周期,基本策略是试验――猜想――证明.(3)特殊情形研究(ⅰ)y=tanx-cotx的最小正周期为;(ⅱ)的最小正周期为;(ⅲ)y=sin4x+cos4x的最小正周期为 .由此领悟“最小公倍数法”的适用类型,以防施错对象.4、单调性(1)基本三角函数的单调区间(族)依从三角函数图象识证“三部曲”:①选周期:在原点附近选取那个包含全部锐角,单调区间完整,并且最好关于原点对称的一个周期;②写特解:在所选周期内写出函数的增区间(或减区间);③获通解:在②中所得特解区间两端加上有关函数的最小正周期的整数倍,即得这一函数的增区间族(或减区间族)循着上述三部曲,便可得出课本中规范的三角函数的单调区间族.揭示:上述“三部曲”也适合于寻求简单三角不等式的解集或探求三角函数的定义域.(2)y=型三角函数的单调区间此类三角函数单调区间的寻求“三部曲”为①换元、分解:令u=,将所给函数分解为内、外两层:y=f(u),u=;②套用公式:根据对复合函数单调性的认知,确定出f(u)的单调性,而后利用(1)中公式写出关于u的不等式;③还原、结论:将u=代入②中u的不等式,解出x的取值范围,并用集合或区间形成结论.(二)三角函数的图象1、对称轴与对称中心(1)基本三角函数图象的对称性(ⅰ)正弦曲线y=sinx的对称轴为;正弦曲线y=sinx的对称中心为(,0) .(ⅱ)余弦曲线y=cosx的对称轴为;余弦曲线y=cosx的对称中心(ⅲ)正切曲线y=tanx的对称中心为;正切曲线y=tanx无对称轴.认知:①两弦函数的共性:x=为两弦函数f(x)对称轴为最大值或最小值;(,0)为两弦函数f(x)对称中心=0.②正切函数的个性:(,0)为正切函数f(x)的对称中心=0或不存在.(2)型三角函数的对称性(服从上述认知)(ⅰ)对于g(x)=或g(x)=的图象x=为g(x)对称轴为最值(最大值或最小值);(,0)为两弦函数g(x)对称中心=0.(ⅱ)对于g(x)=的图象(,0)为两弦函数g(x)的对称中心=0或不存在.2、基本变换(1)对称变换(2)振幅变换(纵向伸缩)(3)周期变换(横向伸缩)(4)相位变换(左右平移)(5)上、下平移3、y=的图象(1)五点作图法(2)对于A,T,,的认知与寻求:①A:图像上最高点(或最低点)到平衡位置的距离;2A:图像上最高点与最低点在y轴上投影间的距离.②:图象的相邻对称轴(或对称中心)间的距离;:图象的对称轴与相邻对称中心间的距离.:由T=得出. ③:解法一:运用“代点法”求解,以图象的最高点(或最低点)坐标代入为上策,若以图象与x轴交点坐标代入函数式求,则须注意检验,以防所得值为增根;解法二:逆用“五点作图法”的过程(参见经典例题).四、经典例题例1、求下列函数的值域:(1)(2)(3)(4)(5)(6)分析:对于形如(1)(2)(3)的函数求值域,基本策略是(ⅰ)化归为的值域;(ⅱ)转化为sinx(或cosx)的二次函数;对于(4)(5)(6)之类含有绝对值的函数求值域,基本策略则是(ⅰ)在适当的条件下考察y2;(ⅱ)转化为分段函数来处理;(ⅲ)运用其周期性、奇偶性或函数图象对称性转化.解:(1)∵∴,即所求函数的值域为 .(2)由∴∴注意到这里x∈R,,∴∴所求函数的值域为[-1,1].(3)这里令sinx+cosx=t则有且由于是有∵∴因此,所求函数的值域为 .(4)注意到这里y>0,且∵∴即所求函数的值域为 .(5)注意到所给函数为偶函数,又当∴此时同理,当亦有 . ∴所求函数的值域为 .(6)令则易见f(x)为偶函数,且∴是f(x)的一个正周期. ①只需求出f(x)在一个周期上的取值范围.当x∈[0, ]时,又注意到,∴x=为f(x)图象的一条对称轴②∴只需求出f(x)在[0, ]上的最大值.而在[0, ]上,递增. ③亦递增④∴由③④得f(x)在[0, ]上单调递增.∴即⑤于是由①、②、⑤得所求函数的值域为 .点评:解(1)(2)运用的是基本化归方法;解(3)运用的是求解关于sinx+cosx 与sinxcosx的函数值域的特定方法;解(4)借助平方转化;解(5)(6)则是利用函数性质化繁为简,化暗为明.这一点在解(6)时表现得淋漓尽致.例2、求下列函数的周期:(1);(2);(3);(4);(5)分析:与求值域的情形相似,求三角函数的周期,首选是将所给函数化为+k的形式,而后运用已知公式.对于含有绝对值的三角函数,在不能利用已有认知的情况下,设法转化为分段函数来处理.解:(1)==∴所求最小正周期 .(2)===∴所求周期 .(3)=== .注意到的最小正周期为,故所求函数的周期为 .(4)注意到3sinx及-sinx的周期为2,又sinx≥0(或sinx<0)的解区间重复出现的最小正周期为2 . ∴所求函数的周期为2 .(5)注意到sin2x的最小正周期,又sinx≥0(或sinx<0)的解区间重复出现的最小正周期,这里的最小公倍数为 . ∴所求函数的周期 .点评:对于(5),令则由知,是f(x)的一个正周期.①又∴不是f(x)的最小正周期. ②于是由①②知,f(x)的最小正周期为 .在一般情况下,探求上述一类分段函数的周期,仅考虑各段函数的最小正周期的最小公倍数是不够的,还要考虑各分支中的条件区间重复出现的最小正周期.双方结合,方可能获得正确结果.请大家研究的最小正周期,并总结自己的有关感悟与经验.例3、已知函数的部分图象,(1)求的值;(2)求函数图象的对称轴方程和对称中心坐标.解:(1)令,则由题意得f(0)=1∵∴注意到函数图象在所给长度为一个周期的区间的右端点横坐标为,故逆用“五点作图法”得:由此解得∴所求, .(2)由(1)得令,解得,∴函数f(x)图象的对称轴方程为;令解得,∴函数f(x)图象的对称中心坐标为 .点评:前事不忘,后事之师.回顾运用“五点作图法”作出所给三角函数在一个周期内图象的列表、描点过程,便可从中悟出所给函数图象上的五个关键点横坐标满足的等式:例4、(1)函数的单调递增区间为。

高考数学难点突破_难点15__三角函数的图象和性质

高考数学难点突破_难点15__三角函数的图象和性质

高考数学难点突破_难点15__三角函数的图象和性质首先,我们从正弦函数和余弦函数的图象开始讲解。

正弦函数的图象是一条连续的波浪线,其中最高点和最低点分别是1和-1,它在原点处与x轴相交。

余弦函数的图象与正弦函数相似,最高点和最低点也是1和-1、但是,余弦函数在原点处最低点,与x轴相交,而在最高点之后和最低点之前,它与x轴需要再次相交。

接下来,我们来看正切函数和余切函数的图象。

正切函数的图象是一个周期为π的波浪线,它在原点处有一个垂直渐近线,与x轴相交。

余切函数的图象与正切函数相似,但它在原点处有一个水平渐近线,与y轴相交。

此外,我们还可以根据周期、对称轴和图象的极值来判断函数的图象。

对于正弦函数和余弦函数来说,它们的图象是关于y轴对称的,并且有一个周期为2π。

对于正切函数和余切函数来说,它们的图象是关于原点对称的,并且有一个周期为π。

在了解了三角函数的图象之后,我们接下来来看几个重要的性质。

首先是函数的奇偶性。

正弦函数是奇函数,即sin(-x)=-sin(x);余弦函数是偶函数,即cos(-x)=cos(x);正切函数是奇函数,即tan(-x)=-tan(x);余切函数是奇函数,即cot(-x)=-cot(x)。

其次是函数的同号性。

在第一象限,所有的三角函数的值都是正的;在第二象限,只有正弦函数的值是正的;在第三象限,只有正切函数的值是正的;在第四象限,只有余切函数的值是正的。

最后,我们来看一下函数的增减性和极值。

对于正弦函数来说,在(0,π/2)区间上是增函数,在(π/2,π)区间上是减函数,在(π,3π/2)区间上是增函数,在(3π/2,2π)区间上是减函数。

对于余弦函数来说,情况与正弦函数相反。

对于正切函数来说,在(0,π/4)和(π/2,3π/4)区间上是增函数,在(π/4,π/2)和(3π/4,π)区间上是减函数。

对于余切函数来说,情况与正切函数相反。

在解决涉及三角函数的问题时,可以运用三角函数的图象和性质,进行数据的分析和判断。

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当sinα=-1时,[f(sinα)]max=8,由 解得b=-4,c=3.
6.解:如图,设矩形木板的长边AB着地,并设OA=x,OB=y,则a2=x2+y2-2xycosα≥2xy-2xycosα=2xy(1-cosα).
∵0<α<π,∴1-cosα>0,∴xy≤ (当且仅当x=y时取“=”号),故此时谷仓的容积的最大值V1=( xysinα)b= .同理,若木板短边着地时,谷仓的容积V的最大值V2= ab2cos ,
知识依托:依据图象正确写出解析式.
错解分析:不易准确判断所给图象所属的三角函数式的各个特定系数和字母.
技巧与方法:数形结合的思想,以及运用待定系数法确定函数的解析式.
解:(1)由图示,这段时间的最大温差是30-10=20(℃);
(2)图中从6时到14时的图象是函数y=Asin(ωx+φ)+b的半个周期的图象.
log2(1-sin2x)=log2cos2x,又cosx>0在[- ]上恒成立,∴原函数即是y=2log2cosx,在x∈[
- ]上, ≤cosx≤1.
∴log2 ≤log2cosx≤log21,即-1≤y≤0,也就是在x∈[- ]上,ymax=0,
ymin=-1.
综合上述知,存在 符合题设.
1.(★★★★)函数y=-x·cosx的部分图象是( )
2.(★★★★)函数f(x)=cos2x+sin( +x)是( )
A.非奇非偶函数B.仅有最小值的奇函数
C.仅有最大值的偶函数D.既有最大值又有最小值的偶函数
二、填空题
3.(★★★★)函数f(x)=( )|cosx|在[-π,π]上的单调减区间为_________.
∴ =14-6,解得ω= ,由图示A= (30-10)=10,b= (30+10)=20,这时y=10sin( x+φ)+20,将x=6,y=10代入上式可取φ= π.综上所求的解析式为y=10sin( x+
π)+20,x∈[6,14].
●ห้องสมุดไป่ตู้囊妙计
本难点所涉及的问题及解决的方法主要有:
1.考查三角函数的图象和性质的基础题目,此类题目要求考生在熟练掌握三角函数图象的基础上要对三角函数的性质灵活运用.
[例3]如下图,某地一天从6时到14时的温度变化曲线近似满足函数y=Asin(ωx+φ)+b.
(1)求这段时间的最大温差.
(2)写出这段曲线的函数解析式.
命题意图:本题以应用题的形式考查备考中的热点题型,要求考生把所学的三角函数知识与实际问题结合起来分析、思考,充分体现了“以能力立意”的命题原则.属★★★★级题目.
命题意图:本题主要考查三角函数的性质,考查考生的综合分析问题的能力和等价转化思想的运用,属★★★★★级题目.
知识依托:主要依据等价转化的思想和二次函数在给定区间上的最值问题来解决.
错解分析:考生不易运用等价转化的思想方法来解决问题.
技巧与方法:对于解法一,主要运用消参和分离变量的方法把所求的问题转化为二次函数在给定区间上的最值问题;对于解法二,主要运用三角函数的平方关系把所求的问题转化为二次函数在给定区间上的最值问题.
∵f(x)在(-∞,0)上单调递增,∴f(x)<f(0)=2,∴结论成立.
歼灭难点训练
一、1.解析:函数y=高考资源网http:/-xcosx是奇函数,图象不可能是A和C,又当x∈(0, )时,
y<0.
答案:D
2.解析:f(x)=cos2x+sin( +x)=2cos2x-1+cosx
工人师傅是这样选点的,记扇形为AOB,以扇形一半径OA为一边,在扇形上作角AOP且使∠AOP=22.5°,P为边与扇形弧的交点,自P作PN⊥OA于N,PQ∥OA交OB于Q,并作OM⊥OA于M,则矩形MNPQ为面积最大的矩形,面积最大值为 R2.
8.解:∵在[- ]上,1+sinx>0和1-sinx>0恒成立,∴原函数可化为y=
∵a>b,∴V1>V2
从而当木板的长边着地,并且谷仓的底面是以a为底边的等腰三角形时,谷仓的容积最大,其最大值为 a2bcos .
7.解:如下图,扇形AOB的内接矩形是MNPQ,连OP,则OP=R,设∠AOP=θ,则
∠QOP=45°-θ,NP=Rsinθ,在△PQO中, ,
∴PQ= Rsin(45°-θ).S矩形MNPQ=QP·NP= R2sinθsin(45°-θ)= R2·[cos(2θ-45°)- ]≤ R2,当且仅当cos(2θ-45°)=1,即θ=22.5°时,S矩形MNPQ的值最大且最大值为 R2.
(3)若函数f(sinα)的最大值为8,求b,c的值.
6.(★★★★★)用一块长为a,宽为b(a>b)的矩形木板,在二面角为α的墙角处围出一个直三棱柱的谷仓,试问应怎样围才能使谷仓的容积最大?并求出谷仓容积的最大值.
7.(★★★★★)有一块半径为R,中心角为45°的扇形铁皮材料,为了获取面积最大的矩形铁皮,工人师傅常让矩形的一边在扇形的半径上,然后作其最大内接矩形,试问:工人师傅是怎样选择矩形的四点的?并求出最大面积值.
命题意图:本题是一道综合性题目,主要考查考生运用数学知识来解决物理问题的能力.属★★★★★级题目.
知识依托:主要依据三角函数知识来解决实际问题.
错解分析:考生不易运用所学的数学知识来解决物理问题,知识的迁移能力不够灵活.
技巧与方法:首先运用物理学知识得出目标函数,其次运用三角函数的有关知识来解决实际问题.
4.(★★★★★)设ω>0,若函数f(x)=2sinωx在[- ,]上单调递增,则ω的取值范围是_________.
三、解答题
5.(★★★★)设二次函数f(x)=x2+bx+c(b,c∈R),已知不论α、β为何实数恒有f(sinα)≥0和f(2+cosβ)≤0.
(1)求证:b+c=-1;
(2)求证c≥3;
令f(t)=t2-(3-4λ)t+4λ2-8λ,则 或f(0)·f(4)≤0

∴- ≤λ≤0或0≤λ≤2.
∴λ的取值范围是[- ,2].
[例2]如右图,一滑雪运动员自h=50m高处A点滑至O点,由于运动员的技巧(不计阻力),在O点保持速率v0不为,并以倾角θ起跳,落至B点,令OB=L,试问,α=30°时,L的最大值为多少?当L取最大值时,θ为多大?
2.三角函数与其他知识相结合的综合题目,此类题目要求考生具有较强的分析能力和逻辑思维能力.在今后的命题趋势中综合性题型仍会成为热点和重点,并可以逐渐加强.
3.三角函数与实际问题的综合应用.
此类题目要求考生具有较强的知识迁移能力和数学建模能力,要注意数形结合思想在解题中的应用.
●歼灭难点训练
一、选择题
8.(★★★★)设- ≤x≤ ,求函数y=log2(1+sinx)+log2(1-sinx)的最大值和最小值.
9.(★★★★★)是否存在实数a,使得函数y=sin2x+a·cosx+ a- 在闭区间[0, ]上的最大值是1?若存在,求出对应的a值;若不存在,试说明理由.
参考答案
难点磁场
证明:若x>0,则α+β> ∵α、β为锐角,∴0< -α<β< ;0< -β< ,∴0<sin( -α)<sinβ.0<sin( -β)<sinα,∴0<cosα<sinβ,0<cosβ<sinα,∴0< <1,0< <1,∴f(x)在(0,+∞)上单调递减,∴f(x)<f(0)=2.若x<0,α+β< ,∵α、β为锐角,0<β< -α< ,0<α< -β< ,0<sinβ<sin( -α),∴sinβ<cosα,0<sinα<sin( -β),∴sinα<cosβ,∴ >1, >1,
解法一:∵z1=2z2,
∴m+(2-m2)i=2cosθ+(2λ+2sinθ)i,∴
∴λ=1-2cos2θ-sinθ=2sin2θ-sinθ-1=2(sinθ- )2- .
当sinθ= 时λ取最小值- ,当sinθ=-1时,λ取最大值2.
解法二:∵z1=2z2∴
∴ ,
∴ =1.
∴m4-(3-4λ)m2+4λ2-8λ=0,设t=m2,则0≤t≤4,
=2[(cosx+ ]-1.
答案:D
二、3.解:在[-π,π]上,y=|cosx|的单调递增区间是[- ,0]及[ ,π].而f(x)依|cosx|取值的递增而递减,故[- ,0]及[ ,π]为f(x)的递减区间.
4.解:由- ≤ωx≤ ,得f(x)的递增区间为[- , ],由题设得
三、5.解:(1)∵-1≤sinα≤1且f(sinα)≥0恒成立,∴f(1)≥0
难点15三角函数的图象和性质
三角函数的图象和性质是高考的热点,在复习时要充分运用数形结合的思想,把图象和性质结合起来.本节主要帮助考生掌握图象和性质并会灵活运用.
●难点磁场
(★★★★)已知α、β为锐角,且x(α+β- )>0,试证不等式f(x)= x<2对一切非零实数都成立.
●案例探究
[例1]设z1=m+(2-m2)i,z2=cosθ+(λ+sinθ)i,其中m,λ,θ∈R,已知z1=2z2,求λ的取值范围.
∵1≤2+cosβ≤3,且f(2+cosβ)≤0恒成立.∴f(1)≤0.
从而知f(1)=0∴b+c+1=0.
(2)由f(2+cosβ)≤0,知f(3)≤0,∴9+3b+c≤0.又因为b+c=-1,∴c≥3.
(3)∵f(sinα)=sin2α+(-1-c)sinα+c=(sinα- )2+c-( )2,
解:由已知条件列出从O点飞出后的运动方程:
由①②整理得:v0cosθ=
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