下雨天真好阅读附详细答案
散文阅读下雨天真好
散文阅读下雨天真好【篇一：散文阅读,下雨天_真好】有人说，下雨的时候意境很。
蒙蒙细雨时，撑一把古色古香的油纸伞，一个人可以轻盈漫步，淡看风雨；两个人可以携手漫步，无视风雨；三个人吗……总有一人会淋雨……很多人把雨景描述的很唯美，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”……然后，真切的就有人不淡定了，每每下雨，我都会看到悠闲漫步的人，任你万千雨水，我自岿然不动，不躲不闪……据说，我还小的时候，也做过这样的事。
下雨的时候，可以听听雨声。
听着雨声，自己那份独特的，是一种微的。
那个时候，心情无比的平静，不带一丝丝的忧愁，无关乎任何人，仅仅只是平静而已。
听着那上天赐予的声音，豪情、潇洒、干脆、狂放。
地坠落，没有谁的衬托，也无须衬托，洗涤着这个世界，洗涤着尘封的。
一场雨后，空气里弥漫的都是泥土的清香和芬芳，每个季节的雨后都是这般，很容易想起家乡的味道。
青山、绿水，芳草碧连天。
绕过几栋高楼，会惊奇的发现一轮彩虹悬挂在天际，颜色空灵，默默仰止……大抵就是这些感觉。
从二月到现在，这座城市不知道放晴了几天，始终粗犷暴力着。
不同于长沙，那地方天气细致婉约，这个季节会持续的阴雨绵绵，似小孩撒娇那般，一种一层一层剥离你的，抽丝剥茧般拿走你的，还在你面前得瑟的跳蹦来跳蹦去，玩命的时候你想直接结果她或他，却发现所有的力气都像打在棉花上，欲罢不能、欲死不能……但这座城市，就更奇葩了。
天气粗狂得不像人，的时候烈日炎炎，不开心的时候狂风暴雨，然后你就悲剧了抑郁了凌乱了……起床的时候，透过窗看看天色，欣喜的以为会是一个大晴天，穿件短袖吧，夏至未至的时候。
出门下楼，走了不到一百米。
泪奔了……不带酝酿的，开始就是豆大的雨滴，前行几步，裤子湿了鞋子湿了……庆幸的是认知到这种情况后时刻在包里备着伞，但说真的，效果不大，聊胜于无。
从宿舍到公司，步行十分钟左右，到的时候除了头是干的，其余衣物样样可以拎出水。
下雨天真好练习题及答案
第11课下雨天,真好同步练习⊙收获平台一、课文详叙了哪些事情你对哪几件事深有感触答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、“我巴不得他摔个大筋斗掉在水田里,就不会来逼我认方块字了;”你认为这样写好不好是否会显出“我”的不厚道为什么如果这样写成人会怎样答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、下面一段是作者的初稿,课文中“听鼓儿词”一段是修改稿,比较一下看课文增添了哪些细节这些细节有什么作用唱鼓儿词的总在下雨天从我家后门摸索进来,坐在厨房的条登上,唱一段秦雪梅悼孝,郑元和学丐;母亲一边做饭,一边听,晚上就在大厅里唱,请左邻右舍都来听,宽敞的大厅正中央燃起了亮晃晃地煤气灯,发出嘶的声音,煤气灯一亮,我就有做喜事的感觉,心里说不出的开心,雨哗哗地越下越大,瞎子先生的鼓咚咚地也敲得越起劲,唱孟丽君,唱秦雪梅,母亲和五叔婆听了眼圈儿都哭得红红的,我就只顾吃炒米糕、花生糖,父亲却悄悄地溜进书房做他的“唐诗”去了;答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、本文的语言与草原散章比较有何不同答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⊙发展空间雨的四季刘湛秋我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢;她给我的形象和记忆,永远是美的;春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄;可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想像的;每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪;水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚;半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜;这时,整个大地是美丽的,小草像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声;呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇;真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容;而夏天,就更是别有一番风情了;夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷;天上聚集几朵乌云,有时连一点雷的预告也没有,当你还来不及思索,豆粒的雨点就打来了;可这时雨也并不可怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露;打伞,戴斗笠,固然能保持住身上的干净,可光头浇,洗个雨澡却更有滋味,只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水,挡着眼睛的视线,耳朵也有些痒嗦嗦的;这时,你会更喜欢一切;如果说,春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了;一切都毫不掩饰地敞开了;花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着;而荷叶铺满了河面,迫不及待地等待着雨点,和远方的蝉声,近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲;当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了;这时候,雨不大出门;田野上几乎总是金黄的太阳;也许,人们都忘记了雨;成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后晒甜;忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊天空是暗的,但雨却闪着光；田野是静的,但雨在倾诉着;顿时,你会产生一脉悠远的情思;也许,在人们劳累了一个春夏,在收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊雨变得更轻、也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦;如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦;你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地;也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间;但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了;它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静;在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎不像春、夏、秋那样富有色彩;但是,人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息;当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息;那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人;远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干,淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻;而近处池畦里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬;忽然到了晚间,水银柱降下来,黎明提前敲着窗户,你睁眼一看,屋顶,树枝,街道,都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮;这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物;啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活力,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动;只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的;但在北方干燥的城市,我们的相逢是多么稀少只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中;啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊选自散文1989年第4期1．“让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂;”你觉得这个句子中哪个词用得好为什么答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．品味下面两个比喻句,说说作者为什么以“少女”、“母亲”取譬;①水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚;②雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了;答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3．请分别概括作者对四季之雨的感受;答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4．文章的最后,作者动情地说：“总是美丽而使人爱恋的雨啊”这表达了作者对雨的无限爱恋;结合全文,请说说作者爱恋雨的理由是什么答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5．摹仿下面句子,写一段抒情文字,表达你对阳光的爱恋;啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活力,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动;只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的;答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⊙轻松一刻雨说郑愁予雨说：四月已在大地上等待久了...... 绕着池塘跟鱼儿说声好等待久了的田圃和牧场去听溪水练习新编的洗衣谣等久了的鱼塘和小溪当田圃冷冻了一冬禁锢着种子雨说：我来了,我来的地方很遥远牧场枯黄失去牛羊的踪迹那儿山峰耸立,白云满天当鱼塘寒浅滞留着游鱼我也曾是孩子和你们一样地爱玩小溪渐渐喑哑歌不成调子可是,我是幸运的雨说,我来了,我来探访四月的大地我是在白云的襁褓中笑着长大的我来了,我走得很轻,而且温声细语地第一样事,我要教你们勇敢地笑啊我的爱心像丝缕那样把天地织在一起君不见,柳条儿见了我笑弯了腰啊我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准石狮子见了我笑出了泪我来了,雷电不宣嚷,风也不拥挤小燕子见了我笑斜了翅膀当我来临的时候你们也许知悉了第二样事,我还要教你们勇敢地笑可别打开油伞将我拒绝那旗子见了我哗哗地响可别关起你的门窗,放下你的帘子只要旗子笑,春天的声音就有了别忙着披蓑衣,急着戴斗笠只要你们笑,大地的希望就有了雨说：我是到大地上来亲近你们的雨说: 我来了,我来了就不再回去我是四月的客人带来春的洗礼当你们自由地笑了,我就快乐地安息为什么不扬起你的脸让我亲一亲有一天,你们吃着苹果擦着嘴为什么不跟着我走,踩着我脚步的拍子要记着,你们嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏去看牧场就要抽发忍冬的新苗参考答案⊙收获平台一、示例：课文详叙了听母亲讲雨天的故事、在水沟里漂小木船、听鼓儿词、在谷子里拣曲、游西子湖等几件事;第二问为开放题;二、写得好,不仅不会使“我”显得不厚道,反而真实地表现出纯真的童稚,让人哑然失笑;如果这是写成人的,就会显其不厚道了;三、课文增添了母亲用青布围裙擦泪、给瞎子米饭和大米、让瞎子打个中觉、任小孩把脚板印在茶几上等细节;这些细节突出了母亲的善良、好客和充满佛心,也使文章更加生动和具有可读性;四、本文语言不事雕琢,文字素淡清新,细腻自然,善于运用典型的生活细节;草原散章想象奇特,造语新奇,语言彩丽,多用诗化的语言和新奇的比喻、拟人化手法,极尽描写之能事;⊙发展空间1．“纯净”用得好,它本是形容词,句中用作动词直接充当谓语,简洁而准确地表达出对雨的喜爱之情,富有诗意;2．把春雨比成少女的眼泪,突出了雨滴“从花苞里滴下来”的娇媚；把秋雨比成年轻的母亲,既符合收成季节的特点,又展现了成熟少妇的端庄;两个喻体准确而形象,使读者感受到了雨的可爱和可亲; 3．春雨娇媚,复苏着万物；夏雨热爱而粗犷,丰满了大地；秋雨端庄,纯净人的灵魂；冬雨自然而平静,降临了温暖;4．雨给作者的生命带来活力,感情带来滋润,思想带来流动,灵魂得到净化;5．略。
下雨天真好
下雨天真好下雨天真好下雨天真好1清晨，一阵清脆悦耳的雨滴声将我从梦中唤醒。
我拉开窗帘，发现今天依然下雨。
看看时间，已经不早了，要不抓紧的话，上学可就要迟到了。
妈妈带我到早餐店吃早餐，平时我妈是“催命鬼”，可今天都不催我，一点儿也没有赶时间的样子，我觉得有些反常。
忍不住问妈妈：“妈妈，今天时间不早了，你怎么一点儿也不急啊？”妈妈回答道：“别急，今天下雨，我们坐三轮车上学去。
”下雨天真好，妈妈不会着急，早餐我还可以慢慢吃，又不用步行去学校，真省心。
在学校里，因为下雨天，我们不用再接受老师的“恶魔训练”了。
体育老师说：“这几天下雨，我们不能在室外运动了，同学们放松放松，看看动画片、下下棋吧！”大家都非常开心，有说有笑，自由自在的。
如果天天下雨，体育老师就让我们一直这样玩下去，那我们大家可就有福气啦！星期三放学后本来是要去游泳的。
平时我觉得游泳很麻烦，不怎么愿意去，都是妈妈硬逼的。
今天下雨真好，妈妈在单位打电话过来问起这件事情，我说：“妈妈，下雨天去游泳，我一个人在路上走不安全。
” 妈妈听了，无话可说。
晚上，妈妈下班回家了，可是什么菜都没买。
妈妈嫌下雨天去菜场很不方便，晚上带我去吃牛排。
太好了，我不用忍受妈妈烧的那单调乏味的菜，到店里换换口胃。
如果这雨能一直下个不停，那该多好啊！下雨天真好2一、说教材琦君的《下雨天，真好》是北师大版八年级上册第六单元的一篇抒情散文。
写的就是她从童年到青年的各种雨天情趣。
读这篇作品，尤其要品味那些饱含情感的故事、细节，诸如逃避功课、希望谷子霉变等“坏心思”的独特趣味与美感。
文章以“雨”为外线，以“思乡”为内线，尽情倾诉真挚而热烈的情感，记述了童年的梦痕，带有浓郁的乡土气息，也渗透着现实的况味，无不饱含着作者“水是故乡甜”的怀旧思乡之情。
作者为什么说《下雨天，真好》？因为下雨天总能把“我”带到另一处所，远离纷扰的世界，在宁静中回忆自己充满欢乐的童年生活，体味到人间真情的融恰，可以过得悠哉自在有情趣。
母亲的雨天阅读理解
①一清早，掀开窗帘看看，窗上已撒满了水珠;啊，好极了，又是个下雨天。
雨连下十天、半月、甚至一个月，屋里挂满万国旗似的湿衣服，墙壁地板都冒著湿气，我也不抱怨。
雨天总是把我带到另一个处所，在那儿，我又可以重享欢乐的童年。
②那时在浙江永嘉老家，我才六岁，睡在母亲暖和的手臂弯里。
天亮了，听到瓦背上哗哗的雨声，我就放了心。
因为下雨天长工们不下田，母亲不用老早起来做饭，可以在热被窝里多躺会儿。
我舍不得再睡，也不让母亲睡，吵著要她讲故事。
母亲闭著眼睛，给我讲雨天的故事:有个瞎子，雨天没有伞，一个过路人见他可怜，就打著伞送他回家。
瞎子到了家，却说那把伞是他的。
他说他的伞有两根伞骨是用麻线绑住，伞柄有一个窟洼。
说得一点也不错。
原来他一面走一面用手摸过了。
伞主笑了笑，就把伞让给他了。
③我说这瞎子好坏啊!母亲说，不是坏，是因为他太穷了。
伞主想他实在应当有把伞,才把伞给他的。
在熹微的晨光中，我望着母亲的脸，她的额角方方正正，眉毛细细长长，眼睛眯成一条线。
我的启蒙老师说菩萨慈眉善目，母亲的长相一定就跟菩萨一样。
④雨下得越来越大。
母亲一起床，我也跟着起来，顾不得吃早饭，就套上叔叔的旧皮靴，顶着雨在院子里玩。
我把阿荣伯给我雕的小木船漂在水沟里，中间坐着母亲给我缝的大红“布姑娘”。
绣球花瓣绕著小木船打转，一起向前流。
⑤天下雨，长工们不下田，都蹲在大谷仓后面推牌九。
我把小花猫抱在怀里，自己再坐在阿荣伯怀里，等着阿荣伯把一粒粒又香又脆的炒胡豆剥了壳送到我嘴里。
胡豆吃够了再吃芝麻糖，嘴巴干了吃柑子。
大把的铜子儿一会儿推到东边，一会儿推到西边。
谁赢谁输都一样有趣，我只要雨下得大就好。
下雨天老师就来得晚，他有脚气病，穿钉鞋走田埂路不方便。
老师喊我去习大字，阿荣伯就会去告诉他:“小春肚子痛，睡觉了。
”老师不会撑著伞来找我。
母亲只要我不缠她就好。
⑥五月黄梅天，到处粘糊糊的，母亲走进走出地抱怨，父亲却端著宜兴茶壶，坐在廊下赏雨。
院子里各种花木，经雨一淋，新绿的枝子顽皮地张开翅膀，托著娇艳的花朵，父亲用旱烟袋点着它们告诉我这是丁香花，那是一丈红。
高中文学类阅读：真好琦君你喜欢下雨吗？喜欢,但别下得太久,像黄梅天,闷得叫人喘不过气来。我却不然
高中文学类阅读 2019.111,阅读下面的文字，完成下列小题。
下雨天，真好琦君你喜欢下雨吗？--喜欢，但别下得太久，像黄梅天，闷得叫人喘不过气来。
我却不然。
雨下十天、半月，屋子里挂满万国旗似的湿衣服，墙壁地板都冒着湿气，我也不抱怨。
我爱雨，雨天总是把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远很远，优游，自在。
那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。
今天一清早，掀开帘子看看，啊，真好，又是个下雨天。
守着窗儿，让我慢慢儿回味吧。
那时我才六岁呢，睡在母亲暖和的臂弯里，天亮了，听到哗哗的雨声，我就放心了。
因为下雨，母亲不用老早起来。
我舍不得再睡，也不让母亲睡，吵着要她讲故事。
母亲闭着眼，给我讲雨天的故事。
雨下得愈大愈好。
起床后，我套上叔叔的旧皮靴，顶着雨在烂泥地里踩水，吱嗒吱嗒地响，直到老师来了才被捉进书房。
可是下雨天老师就来得晚，他有脚气病，像大黄瓜似的肿腿，走路不方便。
我巴不得他摔个大筋斗掉在水田里，就不会来逼我认方块字了。
老师喊我去习大字，阿荣伯就会去告诉他：“小春肚子痛，喝了茶睡觉了。
”老师不会撑着伞来找我的，我就这么一整天逃学。
下雨天真好，大人们个个疼我。
潮湿的下雨天，是打麻线的好天气，母亲双手熟练地搓着细细的麻丝，雨也跟着下得更大了。
五叔婆和我帮着剪线头，她是老花眼，母亲是近视眼，只有我一双亮晶晶的眼睛最管事。
为了帮忙，我又可以不写大字。
懒惰的四姑一点忙不帮，只伏在茶几上，唏呼唏呼抽着鼻子，给姑丈写情书。
我瞄到了两句：“下雨天讨厌死了，我的伤风老不好。
”五月黄梅天，到处黏塌塌的，母亲走进走出地抱怨，父亲却端着宜兴茶壶，坐在廊下赏雨。
父亲用旱烟管点着告诉我这是丁香花，那是一丈红。
大理花与剑兰抢着开，木樨花散发着淡淡的幽香。
墙边那株高大的玉兰花开了满树，树叶上的水珠都是香的，洒了我满头满身。
八九月台风季节，雨水最多，我真开心。
因为可以套上阿荣伯的大钉鞋，到河边去看涨大水。
母亲皱紧了眉头对着走廊下堆积如山的谷子发愁，几天不晒就要发霉的呀，谷子的霉就是一粒粒绿色的曲。
下雨了阅读答案
下雨了阅读答案下雨了阅读答案1下雨天，潮腻腻的，一辆黑色轿车拐进弄堂，右边车门打开，一个白了大半头发的男人下车，身着藏青色冲锋衣，洗得发白的牛仔裤，棒球帽随即戴上，帽檐压得很低。
从不同方向射过来的目光触不到被遮住的眼睛，只好在帽檐上稍作停留――那儿，有一处边角绽了线。
李安脱了帽，向室内所有陌生人微微颔首，典型的李安式微笑浮现――一种统一了谦逊、羞涩、无奈、温柔、纯真诸多色彩的表情。
李安的胞弟李岗说，谦谦君子是李安的禀性，他待人诚恳，待电影诚恳，待电影公司与同僚诚信，不乱用投资人的钱；他的镜头和叙述，不晦涩，不说教，有留白，有余韵，平静灵秀，对得起观众。
李岗说，同时存在一个他不太能把握的“西方的李安”。
他看李安的毕业作品《分界线》，看《理性与感性》，看《卧虎藏龙》，都有那种陌生感。
《分界线》从1982年开始拍摄，1984年作为毕业作品亮相，“《分界线》从上字幕开始就令人耳目一新――那是二胡和琵琶的音乐，但很明显是经过西方音乐熏陶后的那种感觉，不是简单地照搬东方音乐。
这使得这部片子得以鹤立鸡群，脱颖而出。
”柯林曼教授说，他正是这部当年学生影展最佳影片和最佳导演的见证人。
从某个角度望过去，李安像古代人，没有近人彪悍的“自我’’――也有可能，他内在的“本我’’已经强大到超越了形式上的“自我”。
他的做小伏低不是一种姿态，更像是一种习性。
他待人接物的方式是儒家的，彬彬有礼，不远不近，但又是重人情的。
1993年《喜宴》在柏林电影节拿了金熊奖，李安穿件旧羽绒服去领奖，正下雪，媒体一拥而上，朋友迅速扒下他的旧羽绒服，把自己的呢子大衣往他身上一披，让他走上红毯。
那天晚上很冷，朋友始终穿着单薄的西装，手里拿着他的羽绒服，李安说，他很长一段时间心里都记挂着这件事。
换个角度看，他又是极新颖极现代的。
他对电影新技术毫不迟疑的拥抱，抓住电影每一寸“着色相’’的机会求新求变，好像始终停在1 8岁。
《绿巨人》是根据畅销漫画书改编的，开场镜头以“闪电交错”的方式呈现，典型的恐怖片开场；然后是分割画面；狂放的剪接。
下雨天真好阅读附详细答案
下雨天真好阅读附详细答案下雨天，真好阅读是绮君的一篇文章。
下雨天真好这篇文章主要是想传达什么内容呢？那么原文和参考答案是怎样的呢？下面是整理的下雨天，真好阅读附答案，欢迎阅读。
下雨天，真好(琦君)①一清早，掀开窗帘看看，窗上已撒满了水珠;啊，好极了，又是个下雨天。
雨连下十天、半月、甚至一个月，屋里挂满万国旗似的湿衣服，墙壁地板都冒著湿气，我也不抱怨。
雨天总是把我带到另一个处所，在那儿，我又可以重享欢乐的童年。
②那时在浙江永嘉老家，我才六岁，睡在母亲暖和的手臂弯里。
天亮了，听到瓦背上哗哗的雨声，我就放了心。
因为下雨天长工们不下田，母亲不用老早起来做饭，可以在热被窝里多躺会儿。
我舍不得再睡，也不让母亲睡，吵著要她讲故事。
母亲闭著眼睛，给我讲雨天的故事:有个瞎子，雨天没有伞，一个过路人见他可怜，就打著伞送他回家。
瞎子到了家，却说那把伞是他的。
他说他的伞有两根伞骨是用麻线绑住，伞柄有一个窟洼。
说得一点也不错。
原来他一面走一面用手摸过了。
伞主笑了笑，就把伞让给他了。
③我说这瞎子好坏啊!母亲说，不是坏，是因为他太穷了。
伞主想他实在应当有把伞,才把伞给他的。
在熹微的晨光中，我望着母亲的脸，她的额角方方正正，眉毛细细长长，眼睛眯成一条线。
我的启蒙老师说菩萨慈眉善目，母亲的长相一定就跟菩萨一样。
④雨下得越来越大。
母亲一起床，我也跟着起来，顾不得吃早饭，就套上叔叔的旧皮靴，顶着雨在院子里玩。
我把阿荣伯给我雕的小木船漂在水沟里，中间坐着母亲给我缝的大红“布姑娘”。
绣球花瓣绕著小木船打转，一起向前流。
⑤天下雨，长工们不下田，都蹲在大谷仓后面推牌九。
我把小花猫抱在怀里，自己再坐在阿荣伯怀里，等着阿荣伯把一粒粒又香又脆的炒胡豆剥了壳送到我嘴里。
胡豆吃够了再吃芝麻糖，嘴巴干了吃柑子。
大把的铜子儿一会儿推到东边，一会儿推到西边。
谁赢谁输都一样有趣，我只要雨下得大就好。
下雨天老师就来得晚，他有脚气病，穿钉鞋走田埂路不方便。
老师喊我去习大字，阿荣伯就会去告诉他:“小春肚子痛，睡觉了。
《下雨天,真好》教案及练习
《下雨天，真好》教案及练习《下雨天，真好教案及练习《下雨天，真好》《雷雨前》《夜雨诗意》《听听那冷雨》二.教学目标（一）语文基础知识目标生字长工chánɡ魂牵梦萦yínɡ熹微xī慎思shèn静谧mì相和hè咆哮páoxiào龌龊wòchuò水门汀tīnɡ瞥过piē纂集zuǎn 蹒跚pánshān魅力mèi惆怅chóuchànɡ羁绊jībàn蕴藉jiè喧嚣xiāo逼仄zè炮制ｐáｏ涟漪liányī薄荷bò滂沱tuó青霭ǎi夜宿sù氤氲yūn羯鼓jié一峰半壑hè寒濑lài岑寂cé2.词语启蒙：启发、开导儿童的智慧。
蒙，蒙昧无知。
魂牵梦萦：形容万分思念。
〖出处〗宋·刘过《醉太平》词：“思君忆君，魂牵梦萦，翠销香暖云屏，更哪堪酒醒。
”熹微：天光微弱的样子。
慎思：谨慎思考。
流连忘返：流连：留恋不止。
玩乐时留恋不愿离开。
留恋得忘记了回去。
〖出处〗《孟子·梁惠王下》：“从流下而忘反谓之流，从流上而忘反谓之连。
”静谧：安静。
相和：相互应和。
咆哮：人暴怒叫喊或江河水奔腾轰鸣。
龌龊：1.器量局促；狭小。
2.肮脏。
3.卑鄙，丑恶。
水门汀：1.英语的译音。
水泥，亦指混凝土。
2.借指水门汀的路或地。
厉害：很，凶猛，猛烈。
瞥过：眼光掠过，匆匆一看。
诗韵：诗词用韵所依据的韵书。
宋以后通用《平水韵》﹐平﹑上﹑去﹑入四声共106韵。
这里指有美好的意境。
纂集：编撰汇集。
炮制：①用火制、水制或水火共制等方法将中草药原料加工成药物。
②制造；编造斑斓：灿烂多彩。
逼仄：（地方）狭窄。
喧嚣：①叫嚷；喧闹。
②声音嘈杂。
蕴藉：含蓄而不显露。
涟漪：细小的波纹。
羁绊：缠住了不能脱身；束缚。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
下雨天真好阅读附详细答案
下雨天，真好阅读是绮君的一篇文章。
下雨天真好这篇文章主要是想传达什么内容呢？那么原文和参考答案是怎样的呢？下面是整理的下雨天，真好阅读附答案，欢迎阅读。
下雨天，真好(琦君)
①一清早，掀开窗帘看看，窗上已撒满了水珠;啊，好极了，又是个下雨天。
雨连下十天、半月、甚至一个月，屋里挂满万国旗似的湿衣服，墙壁地板都冒著湿气，我也不抱怨。
雨天总是把我带到另一个处所，在那儿，我又可以重享欢乐的童年。
②那时在浙江永嘉老家，我才六岁，睡在母亲暖和的手臂弯里。
天亮了，听到瓦背上哗哗的雨声，我就放了心。
因为下雨天长工们不下田，母亲不用老早起来做饭，可以在热被窝里多躺会儿。
我舍不得再睡，也不让母亲睡，吵著要她讲故事。
母亲闭著眼睛，给我讲雨天的故事:有个瞎子，雨天没有伞，一个过路人见他可怜，就打著伞送他回家。
瞎子到了家，却说那把伞是他的。
他说他的伞有两根伞骨是用麻线绑住，伞柄有一个窟洼。
说得一点也不错。
原来他一面走一面用手摸过了。
伞主笑了笑，就把伞让给他了。
③我说这瞎子好坏啊!母亲说，不是坏，是因为他太穷了。
伞主想他实在应当有把伞,才把伞给他的。
在熹微的晨光中，我望着母亲的脸，她的额角方方正正，眉毛细细长长，眼睛眯成一条线。
我的启
蒙老师说菩萨慈眉善目，母亲的长相一定就跟菩萨一样。
④雨下得越来越大。
母亲一起床，我也跟着起来，顾不得吃早饭，就套上叔叔的旧皮靴，顶着雨在院子里玩。
我把阿荣伯给我雕的小木船漂在水沟里，中间坐着母亲给我缝的大红“布姑娘”。
绣球花瓣绕著小木船打转，一起向前流。
⑤天下雨，长工们不下田，都蹲在大谷仓后面推牌九。
我把小花猫抱在怀里，自己再坐在阿荣伯怀里，等着阿荣伯把一粒粒又香又脆的炒胡豆剥了壳送到我嘴里。
胡豆吃够了再吃芝麻糖，嘴巴干了吃柑子。
大把的铜子儿一会儿推到东边，一会儿推到西边。
谁赢谁输都一样有趣，我只要雨下得大就好。
下雨天老师就来得晚，他有脚气病，穿钉鞋走田埂路不方便。
老师喊我去习大字，阿荣伯就会去告诉他:“小春肚子痛，睡觉了。
”老师不会撑著伞来找我。
母亲只要我不缠她就好。
⑥五月黄梅天，到处粘糊糊的，母亲走进走出地抱怨，父亲却端著宜兴茶壶，坐在廊下赏雨。
院子里各种花木，经雨一淋，新绿的枝子顽皮地张开翅膀，托著娇艳的花朵，父亲用旱烟袋点着它们告诉我这是丁香花，那是一丈红。
大理花与剑兰抢着开，木犀花散布著淡淡的幽香。
墙边那株高大的玉兰花开了满树，下雨天谢得快，我得赶紧爬上去采，采了满篮子送左右邻居。
玉兰树叶上的水珠都是香的。
⑦唱鼓儿词的总在下雨天从我家后门摸索进来，坐在厨房的条凳上，唱一段《秦雪梅吊孝》，《郑元和学丐》。
母亲一边做饭，一边听。
晚上就在大厅里唱，请左部右舍都来听。
宽敞的大厅正中央燃起了亮
晃晃的煤气灯，发出嘶嘶的声音。
煤气灯一亮，我就有做喜事的感觉，心里说不出的开心。
雨哗哗地越下越大，瞎子先生的鼓咚咚咚地也敲得越起劲。
唱孟丽君，唱秦雪梅，母亲和五叔婆听了眼圈儿都哭得红红的，我就只顾吃炒米糕、花生糖。
父亲却悄悄地溜进书房作他的“唐诗”去了。
⑧八、九月台风季节，雨水最多。
那时没有气象报告，预测天气好坏全靠有经验的长工和母亲抬头看天色。
云脚长了毛，向西北飞奔，就知道台风要来了。
走廊下堆积如山的谷子，几天不晒就要发霉，谷子的霉就是一粒粒绿色的麴(qū)。
母亲叫我和小帮工把麴一粒粒拣出来，不然就会越来越多。
这工作真好玩，所以我盼望天一直不要晴起来，麴会越来越多，我就可以不用读书了。
⑨如果我一直不长大，就可以永远沉浸在雨的欢乐中。
然而谁能不长大呢?到杭州念中学了，下雨天，站在法国梧桐树下，叶子尖滴下的水珠，纷纷落在伞背上，我有一股凄凉寂寞之感。
⑩有一次在雨中徘徊西子湖畔。
我驻足凝望著碧蓝如玉的湖水和低斜低斜的梅花，却听得放鹤亭中响起了悠扬的笛声。
弄笛人向我慢慢走来，低声对我说:“一生知己是梅花。
”
⑪我也笑指湖上说:“看梅花也在等待知己呢。
”衣衫渐湿，我们才同撑一把伞归来。
⑫那是许多年前的事了，笛声低沉而遥远，然而我却仍能依稀听见，在雨中……
(选自《经典美文》2007年07期)
下雨天真好阅读题目15.阅读全文，文章记叙了哪些事?请简要概括。
(4分)
16.在作者的笔下，母亲是怎样的一个人?请举一例简要分析有关母亲特质的一个方面。
(4分)
17.第⑨段中说“下雨天，站在法国梧桐树下，叶子尖滴下的水珠，纷纷落在伞背上，我有一股凄凉寂寞之感”，结合前后文，说说作者为什么会有凄凉寂寞之感? (3分)
18.文章题为《下雨天，真好》，结合全文说说作者的用意。
(4分)
19.文章最后一段在结构和内容上有什么作用?请联系全文简要分析。
(4分)
下雨天真好阅读答案15、课文详叙了听母亲讲雨天的故事、在水沟里漂小木船、赖学、听鼓儿词、看父亲的花草、在谷子里拣麴、游西子湖等事件。
16、母亲长得慈眉善目，勤快能干，心地善良，善解人意，富于同情心，能用慈善的心去对待身边的人与事。
如说瞎子拿伞是因为太穷了，会缝布姑娘，会做各种家务活，帮助唱鼓儿词的，听戏会哭得眼睛红等等。
17、下雨天作者触景生情，童年时在下雨天我有很多的乐趣，但长大了在异地的我，却只能思念家乡、回忆家的温馨。
18、因为下雨天总能把“我”带到另一处所，远离纷扰的世界，
在宁静中回忆自己充满欢乐的童年生活，体味到人间真情的融洽。
(意思对即可)
19、结构上，呼应前文，文章题为《下雨天，真好》，所写内容都是雨天的事，结尾再写“在雨中回忆，结构完整。
内容上写作者依稀听见低沉而遥远的笛声，借此表明自己对美好童年、父母亲情的怀念。