北师大版七年级生物上册《吸收作用》PPT课件(2篇)
植物需要量最多的是含氮﹑磷﹑钾的无机盐。
知识拓展
微量元素钼对植物的作用
几十年前，新西兰一个牧场的大片牧草长得
又矮又小，有的甚至发黄枯萎，即使施用了大
量的氮肥、磷肥、钾肥也无济于事。
后来，人们偶然发现牧场内有一小片牧草长得十分茂 盛。这是什么原因呢？经过科学家的化验和分析，秘密终 于揭开了：原来，这小片“绿洲”的附近有一座钼矿。矿 工下班后总抄近路走，他们的靴子上粘有钼矿粉。凡是矿 工靴子踩过的地方，牧草都长得绿油油的。
A．栽培在清水中
B．栽培在土壤溶液中
C．栽培在营养液中
D．全部暴露在空气中
7.植物可以进行无土栽培的原因是( A ) A．植物的根吸收的只是水和无机盐 B．土壤对植物生长没有作用 C．植物的根吸收的不是土壤中的无机盐 D．根只吸收水
8.把两株同一品种同样大小的健壮幼苗分别培养在内装 蒸馏水、土壤浸出液的两个瓶内，两周后观察其生长状况
植物生活需要多种无机盐 他们在做什么?
动动脑
1.肥沃土壤的浸出液与蒸馏水的主要区别是什么？ 2.观察两株幼苗的色泽、根系和茎叶长势有什么不同? 3.通过比较,你能得到什么启示?
合作交流 植物生活需要无机盐；和蒸馏水相比，土壤浸出液
中含有丰富的无机盐；植物在吸收水分的同时也吸收了 溶解在水中的无机盐。
无土栽培是不依赖于土壤的作物栽培方式
离开土壤,你觉得图片 中的植物还能生长下去吗?
why?
资料分析
交流课前收集准备的无土栽培资料 1.什么是无土栽培?有哪些主要的方法? 2.无土栽培依据的是什么原理? 3.无土栽培与传统作物栽培相比较有什么优势? 4.进行无土栽培需要注意哪些问题?
无土栽培
就是根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制
营养液,用营养液来栽培植物。有水培、沙培和砾培等多
种栽培形式。
生 活 中 的 无 土 栽 培
课 外 活 动
参观无土栽培工厂
1.植物生活所需要的无机盐是由( A ) A．根从土壤溶液中吸收的 B．叶从大气中吸收的 C．根从土壤颗粒内部吸收的 D．植物体自身产生的 2.农谚“庄稼一枝花,全靠肥当家”说明( B )对植物生 活的重要性。 A.水分 B.无机盐 C.阳光 D.空气
3.植物生活中，需要量最大的是含( D )的无ห้องสมุดไป่ตู้盐。
A．钾 B．氮、硼、铁 C．铁 D．氮、磷、钾
4.植物缺磷时，叶片常呈现( B )
A．黄色、棕色
B．暗绿色、紫色
C．褐色、焦枯
D．淡棕色、褐色
5.含钾的无机盐能够使植物体( B )
A．枝叶繁茂 B．茎秆健壮
C．幼苗发育
D．开花结果和种子提早成熟
6.无土栽培是指把植物( C )
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/
联系生活
如图是施肥过多而出现萎蔫现象的花 卉，试解释原因,并分析应采取什么 措施改善此现象。
植物萎蔫是因为施肥过多使得土壤溶液浓度超过了 根毛细胞液浓度，造成了细胞失水。为了防止出现上述 情况，最好是施肥后马上浇水。
人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
吸收作用
2011年,我国北方遭受百年不遇的大旱,旱情导致粮食 减产，为什么大旱会严重影响作物产量呢?
1.通过实验观察说明绿色植物的生活需要水。 2.识别绿色植物吸收水分的结构基础——根毛。 3.理解并能阐述植物细胞及根毛的吸水和失水原理。
植物生活需要的水分主要是 根从土壤里吸收的
1.细胞的吸水与失水现象
生活小常识：将萎蔫的黄瓜浸泡在清水 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/
第3节 吸收作用
农谚说:有收无收在于水,收多收少在于肥。从谚语中 你能体会到肥料在农业生产中的重要作用吗?
1.通过观察实验说出绿色植物的生活需要无机盐。 2.理解无机盐在植物生活中的重要作用。 3.说出氮、磷、钾对植物生活的意义。 4.说出无土栽培的要领和发展前景。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
人们由此发现，钼能使牧草长得茂盛，而钼的这一微 妙作用是氮、磷、钾等元素所不能代替的。
合理施肥 根据植物的需肥规律，适时地、适量地施肥，以便使
植物茁壮生长，并且获得少肥高效的结果。
1.不同植物对无机盐 需要量是不同的。
多施氮肥 多施磷肥 多施钾肥
2.同种植物不同生长 时期对某种无机盐的 需要量也是不同的。
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
(下图)。
(1)这两株幼苗的生长状况不同，观察发现蒸馏水瓶内的幼 苗长势____弱_____，颜色____发__黄_____；土壤浸出液瓶内的幼 苗则_生__长__旺__盛__，颜色___鲜__绿____。 (2)土壤浸出液与蒸馏水的主要区别是土___壤__浸___出___液__中___含___无__机___盐__ _而__蒸___馏___水__中___不___含__无___机___盐__ 。 (3)这个实验表明绿色植物生活需要__无__机__盐___，它们是由根 从__土__壤__溶__液___里吸收来的。
知识拓展
微量元素钼对植物的作用
几十年前，新西兰一个牧场的大片牧草长得
又矮又小，有的甚至发黄枯萎，即使施用了大
量的氮肥、磷肥、钾肥也无济于事。
后来，人们偶然发现牧场内有一小片牧草长得十分茂 盛。这是什么原因呢？经过科学家的化验和分析，秘密终 于揭开了：原来，这小片“绿洲”的附近有一座钼矿。矿 工下班后总抄近路走，他们的靴子上粘有钼矿粉。凡是矿 工靴子踩过的地方，牧草都长得绿油油的。
A．栽培在清水中
B．栽培在土壤溶液中
C．栽培在营养液中
D．全部暴露在空气中
7.植物可以进行无土栽培的原因是( A ) A．植物的根吸收的只是水和无机盐 B．土壤对植物生长没有作用 C．植物的根吸收的不是土壤中的无机盐 D．根只吸收水
8.把两株同一品种同样大小的健壮幼苗分别培养在内装 蒸馏水、土壤浸出液的两个瓶内，两周后观察其生长状况
植物生活需要多种无机盐 他们在做什么?
动动脑
1.肥沃土壤的浸出液与蒸馏水的主要区别是什么？ 2.观察两株幼苗的色泽、根系和茎叶长势有什么不同? 3.通过比较,你能得到什么启示?
合作交流 植物生活需要无机盐；和蒸馏水相比，土壤浸出液
中含有丰富的无机盐；植物在吸收水分的同时也吸收了 溶解在水中的无机盐。
无土栽培是不依赖于土壤的作物栽培方式
离开土壤,你觉得图片 中的植物还能生长下去吗?
why?
资料分析
交流课前收集准备的无土栽培资料 1.什么是无土栽培?有哪些主要的方法? 2.无土栽培依据的是什么原理? 3.无土栽培与传统作物栽培相比较有什么优势? 4.进行无土栽培需要注意哪些问题?
无土栽培
就是根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制
营养液,用营养液来栽培植物。有水培、沙培和砾培等多
种栽培形式。
生 活 中 的 无 土 栽 培
课 外 活 动
参观无土栽培工厂
1.植物生活所需要的无机盐是由( A ) A．根从土壤溶液中吸收的 B．叶从大气中吸收的 C．根从土壤颗粒内部吸收的 D．植物体自身产生的 2.农谚“庄稼一枝花,全靠肥当家”说明( B )对植物生 活的重要性。 A.水分 B.无机盐 C.阳光 D.空气
3.植物生活中，需要量最大的是含( D )的无ห้องสมุดไป่ตู้盐。
A．钾 B．氮、硼、铁 C．铁 D．氮、磷、钾
4.植物缺磷时，叶片常呈现( B )
A．黄色、棕色
B．暗绿色、紫色
C．褐色、焦枯
D．淡棕色、褐色
5.含钾的无机盐能够使植物体( B )
A．枝叶繁茂 B．茎秆健壮
C．幼苗发育
D．开花结果和种子提早成熟
6.无土栽培是指把植物( C )
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/
联系生活
如图是施肥过多而出现萎蔫现象的花 卉，试解释原因,并分析应采取什么 措施改善此现象。
植物萎蔫是因为施肥过多使得土壤溶液浓度超过了 根毛细胞液浓度，造成了细胞失水。为了防止出现上述 情况，最好是施肥后马上浇水。
人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
吸收作用
2011年,我国北方遭受百年不遇的大旱,旱情导致粮食 减产，为什么大旱会严重影响作物产量呢?
1.通过实验观察说明绿色植物的生活需要水。 2.识别绿色植物吸收水分的结构基础——根毛。 3.理解并能阐述植物细胞及根毛的吸水和失水原理。
植物生活需要的水分主要是 根从土壤里吸收的
1.细胞的吸水与失水现象
生活小常识：将萎蔫的黄瓜浸泡在清水 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/
第3节 吸收作用
农谚说:有收无收在于水,收多收少在于肥。从谚语中 你能体会到肥料在农业生产中的重要作用吗?
1.通过观察实验说出绿色植物的生活需要无机盐。 2.理解无机盐在植物生活中的重要作用。 3.说出氮、磷、钾对植物生活的意义。 4.说出无土栽培的要领和发展前景。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
人们由此发现，钼能使牧草长得茂盛，而钼的这一微 妙作用是氮、磷、钾等元素所不能代替的。
合理施肥 根据植物的需肥规律，适时地、适量地施肥，以便使
植物茁壮生长，并且获得少肥高效的结果。
1.不同植物对无机盐 需要量是不同的。
多施氮肥 多施磷肥 多施钾肥
2.同种植物不同生长 时期对某种无机盐的 需要量也是不同的。
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
(下图)。
(1)这两株幼苗的生长状况不同，观察发现蒸馏水瓶内的幼 苗长势____弱_____，颜色____发__黄_____；土壤浸出液瓶内的幼 苗则_生__长__旺__盛__，颜色___鲜__绿____。 (2)土壤浸出液与蒸馏水的主要区别是土___壤__浸___出___液__中___含___无__机___盐__ _而__蒸___馏___水__中___不___含__无___机___盐__ 。 (3)这个实验表明绿色植物生活需要__无__机__盐___，它们是由根 从__土__壤__溶__液___里吸收来的。
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七年级生物上册-3.5.3-吸收作用课件-北师大版(共18张PPT)
二、无机盐的吸收 观察土壤浸出液的幼苗
动动脑
1.肥沃的土壤浸出液与蒸馏水 的主要区别是什么? （土壤浸出液内含有无机盐）
2.两株幼苗的色泽根系和茎叶 长势有什么不同?
3.通过比较,你能得到什么启示?
（说明植物生活需要无机盐）
蒸
土
馏
壤
水
浸
出
液
植物生活需要量最多的是含 、氮含 无机钾盐。
、含磷 的
多施氮肥 多施磷肥
A.土壤颗粒中 B.土壤溶液中 C.灌溉的水
D.雨水中
动动脑
农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”， 和“粪大水勤，不用问人”。这两种说法是否符合 科学种田的道理？请说明理由.
两种说法符合科学种田的道理，植物生活必须 从外界吸收水分和无机盐，提供充足的水分和无机 盐，能够保证植物生活的正常进行
D.以上三项都是
6、下列四种无机盐中,植物对哪种无机盐的需求量最少( D )
A.含氮的无机盐
B.含磷的无机盐
C.含钾的无液的目的是( B )
A.保证水分的供给
B.保证无机盐的供给
C.保证氧气的供给
D.保证培养液内无细菌滋生
8、根吸收的无机盐主要来源于( B )
细胞液浓度﹤外界溶液浓度
细胞吸水 细胞失水
细胞吸水时水分运动的途径: 外界溶液 → 细胞壁 → 细胞膜 → 细胞质 → 液泡
观察根毛
观察根尖的结构分区和根毛
成熟区
根毛
伸长区
分生区 根冠
讨论： 1、根的主要吸水区域是根尖 的哪个部位？ （成熟区）
2、根与土壤接触的表面积是 怎样扩大的？
（根尖成熟区生有大量的根毛， 扩大了根的吸收面积）
机盐。
3.4.3 吸收作用 课件- 2024-2025学年北师大版生物七年级上册
新知讲述
二、植物生活需要多种无机盐
用土壤浸出液培养的幼苗，根系发达，茎叶生长旺盛，颜色鲜绿； 用蒸馏水培养的幼苗则长势弱。 这表明 绿色开花植物的生活需要无机盐； 根不但从土壤里吸收水，而且从土壤溶液中吸收无机盐。
新知讲述
二、植物生活需要多种无机盐
植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、 含磷和含钾的无机盐。
新知讲述
一、植物生活需要的水主要是根从土壤里吸收的
植物生活需要的水，主要是根从土壤里吸收的。根怎样 吸收土壤里的水?
绿色开花植物通常都有发达的根系，根系不但可以固定 植物，而且根的表面积越大，吸收水的能力越强。那么， 根的什么结构扩大了根与土壤的接触面积?
新知讲述
2、观察根毛
目的要求 1.观察根毛的形态和密度，认识根与土壤接触的表面积是很大的。 2.理解根尖生有根毛的区域是根的主要吸水部位。 材料器具 培养皿(培养生出根毛的小麦或玉来幼苗)，放大镜，镊子，等等。
课堂总结
植物 需要 水 进入
生活
无机盐
氮、磷、钾
土壤溶液
根
输送到
根、茎、叶、花、 用于 光合作用、呼
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
果、种子等其他器
吸作用等生命
官
活动
吸水的主 要部位是
根尖根毛区
合理施肥
避免
烧苗
导 致
土壤溶液浓度＜根毛细胞液浓度→根吸水 土壤溶液浓度＞根毛细胞液浓度→根失水
课堂练习
1.植物移栽时，根部总要带一个土坨，请解释这样做的原因。
新知讲述
1、探究植物细胞的吸水和失水
注意! 使用菜刀时务必小心。 3.在实施实验方案前，设计一个表格记录你们小组获得的实验 数据。
北师大版七年级生物 上册3.第5章 第3节 吸收作用(34张PPT)
探究植物细胞的吸水和失水
实 验 前
清水
10% 20% 盐溶液 盐溶液
30% 盐溶液
探究植物细胞的吸水和失水
实 验 后
清水 10% 20% 30% 盐溶液 盐溶液 盐溶液
吸水
吸水 不吸水
不失水
失水
实验证明：
植物细胞吸水和失水
与 周围溶液浓度
有关。
植物细胞吸水示意图
❖ 人数:浓度 ❖ 绳：水
❖ 箭头:水流动方向
探究植物细胞的吸水和失水 ❖用量筒量取9ml的清水和浓盐水
9ml
探究植物细胞的吸水和失水
❖ 1号试管用清水泡萝卜条，2号试管用盐水泡萝卜条
9ml
❖请猜测，半小时后两组萝卜条的软 硬程度的变化情况和试管中水量的 变化情况。
探究植物细胞的吸水和失水
❖将萝卜条分别从两支试管中取出
1号试管萝卜条
2号试管 萝卜条
❖4.当周围溶液浓度=细胞液浓度时，细胞
不失水也不吸水
生活实例
二、植物吸收水分的主要部位
自学课本P86-87,思考： 1.根与土壤接触的外表积是怎样扩大的？ 2.根毛细胞有什么样的结构特点？与根吸水有关吗？
二、植物吸收水分的主要部位 P109
成熟区
伸长区 分生区 根冠
根 根毛 尖 的 结 构
实验：观察根毛
半小时后，取出萝卜条，观察水量变化
1号试管 清水
2号试管 浓盐水
探究植物细胞的吸水和失水
❖浸泡在清水中的萝卜条变 硬 〔软/硬〕， 清水的量 变少 〔变多/变少)，说明萝卜条 的细胞 吸收 (吸收/失去)了水分；
❖浸泡在浓盐水中的萝卜条变 软〔软/硬〕， 浓盐水的量 变多〔变多/变少)，说明萝卜 条的细胞 失去(吸收/失去)了水分。
北师大版生物七年级上册 .3 吸收作用 课件
能向内分化成导管
思考： 1.水分从土壤中进入根毛细胞的途径是
细胞壁 → 细胞膜→细胞质 → 液泡 ； （细胞壁、细胞质、液泡、细胞膜）
（P87 根毛细胞）
适于吸水的特点： ①壁薄、质少、液泡大 ②数量多，面积大
土壤颗粒
根
毛
根
细
毛
胞
决定细胞吸水和失水的条件是什么？ 取决于细胞内外的浓度差
细胞吸水、失水的原理（笔记） （箭头代表水分的运动方向）
解决的办法是（ A ）
A.大量浇水 B.移栽植物 C.疏松土壤 D.减少光照
8.(202X•内蒙古）在油菜开花前营养器官旺盛生长期，出现
了植株矮小、叶片发黄的现象，缺少的无机盐是( A )
A.含氮的无机盐
B.含磷的无机盐
C.含钾的无机盐
D.含硼的无机盐
9.(202X•河北）植物缺磷时，叶片常呈现（ B ）
自学指点二（１分钟） 阅读课本P88~89，回答问题
1.用土壤浸出液培养的幼苗，长势好；用蒸馏水培养的幼苗
则长势弱。这表明，植物的生活需要 无机盐 ， 根 不但 从土壤里吸取 水分 ，还吸取 无机盐 。
2.植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是
含 氮 、含 磷 和含 钾 的无机盐 3.无土栽培是不依赖于土壤 的作物栽培方式。根据植物生活
A.含氮的无机盐 B.含磷的无机盐 C.含钾的无机盐 D.含硼的无机盐 2.(202X•昆明二模)居家生活中，人们喜欢在阳台、庭院种植 花草果蔬，下面的植物中，不需要人工施加含氮肥料的是
（ B）
A.青菜 B.黄豆 C.西红柿 D.辣椒
豆科植物与根瘤菌共生，根瘤菌能固定氮气，提供氮肥
无土栽培 根据植物生活需要的无机盐种类,数量和比例配制
北师大版初中生物七上第三单元《吸收作用》课件
数量多，吸收面积大，细胞壁 薄，细胞质少，液泡大。
—合理灌溉—
合理灌溉就是要根据植物的 种类、不同生长期，以及土壤的 含水情况对植物进灌溉。水稻田玉米田
小麦田
节约用水!
喷灌
科学用水
!
滴灌
他们在做什么?
观察比较
用蒸馏水和土壤浸出液 培养的玉米幼苗
合作交流
植物生活需要无机盐；和蒸馏水相比，土壤浸 出液中含有丰富的无机盐；植物在吸收水分的同时 也吸收了溶解在水中的无机盐。
× 5、判断：植物在盐碱地中生长不好的原因是
土壤溶液浓度大，植物将盐或碱吸入根中。（ ）
细胞液
6 、用盐拌黄瓜，碗里出现的水是从黄瓜的 里流出来的。
7.在植物栽培过程中为什么一次施 肥过多，会 造成“烧苗”现象？
当土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓 度时,根毛细胞不仅不能从土壤中吸水,反
？ 而会使细胞液中的水分渗到土壤里去,就 会造成植物失水,这就是“烧苗” 现象。
分别浸没于甲烧
杯(清水)和乙烧 杯(20%食盐溶液) 中
分别取出萝卜
条并体验硬度 变化情况
看看两萝卜条 质量变化情况
合作讨论
１．刚才的实验说明了什么？
植物细胞可以失水也可以吸水,植物体吸水和 失水与植物体周围溶液浓度有关
２．细胞在什么情况下吸水和失水？
细胞液浓度＞周围溶液浓度
细胞吸水
细胞液浓度＜周围溶液浓度
浓盐水
清水
A
B
（1）A萝卜洞里的水变 多 （选填“多”或“少”）， 萝卜变 软 （选填“软”或“硬”）。 B萝卜洞里的水变 少（选填“多”或“少”）， 萝卜变 硬 （选填“软”或“硬”）。
细胞周围 （2）这个实验说明细胞吸水或失水主要取决于 水溶液 的
—合理灌溉—
合理灌溉就是要根据植物的 种类、不同生长期，以及土壤的 含水情况对植物进灌溉。水稻田玉米田
小麦田
节约用水!
喷灌
科学用水
!
滴灌
他们在做什么?
观察比较
用蒸馏水和土壤浸出液 培养的玉米幼苗
合作交流
植物生活需要无机盐；和蒸馏水相比，土壤浸 出液中含有丰富的无机盐；植物在吸收水分的同时 也吸收了溶解在水中的无机盐。
× 5、判断：植物在盐碱地中生长不好的原因是
土壤溶液浓度大，植物将盐或碱吸入根中。（ ）
细胞液
6 、用盐拌黄瓜，碗里出现的水是从黄瓜的 里流出来的。
7.在植物栽培过程中为什么一次施 肥过多，会 造成“烧苗”现象？
当土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓 度时,根毛细胞不仅不能从土壤中吸水,反
？ 而会使细胞液中的水分渗到土壤里去,就 会造成植物失水,这就是“烧苗” 现象。
分别浸没于甲烧
杯(清水)和乙烧 杯(20%食盐溶液) 中
分别取出萝卜
条并体验硬度 变化情况
看看两萝卜条 质量变化情况
合作讨论
１．刚才的实验说明了什么？
植物细胞可以失水也可以吸水,植物体吸水和 失水与植物体周围溶液浓度有关
２．细胞在什么情况下吸水和失水？
细胞液浓度＞周围溶液浓度
细胞吸水
细胞液浓度＜周围溶液浓度
浓盐水
清水
A
B
（1）A萝卜洞里的水变 多 （选填“多”或“少”）， 萝卜变 软 （选填“软”或“硬”）。 B萝卜洞里的水变 少（选填“多”或“少”）， 萝卜变 硬 （选填“软”或“硬”）。
细胞周围 （2）这个实验说明细胞吸水或失水主要取决于 水溶液 的
北师大版生物七年级上册3.5.3《吸收作用》课件(共36张PPT)
4、判断：植物在盐碱地中生长不好的 原因是土壤溶液浓度大，植物将盐或
× 碱吸入根中。（ ）
二、无机盐的吸收
演示实验：观察土壤浸出液培养的幼苗
讨论:
①为什么用土壤浸出液培养的幼苗会比用蒸馏 水(或清水)培养的幼苗生长好呢?
土壤浸出液中培养的幼苗获得生活所 需的营养物质，蒸馏水培养的幼苗缺 少生活所需的无机盐。
液泡大。
3、根毛吸水的途径
（水分）土壤溶液→ 细胞壁 → 细胞膜 → 细胞质 →液泡
4、水分在植物体内的运输
4、水分在植物体内的运输
水
（水分）土壤溶液→根毛细胞→根内 层细胞（及各层细胞间隙）→导管 水→分茎从和土其壤他中器进官到根的内部（示意图）
动动脑
在植物栽培过程中为什么一 次施肥过多，会造成“烧苗”？
植物细胞吸水和失水的原理
细胞液浓度＞外界溶液的浓度 细胞吸水
细胞液浓度＜外界溶液的浓度 细胞失水
水往高处流（浓度高）
水分运动的途径： 外界溶液→细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡
观察根毛
成熟区
伸长区 分生区 根冠
根尖的结构
根毛
根毛吸水的原理
1、根毛吸水的条件
根毛细胞液的浓度 > 土壤溶液的浓度
2、根毛适于吸收水分的结构特点： 根毛数量多，细胞壁薄，细胞质少，
实验现象：
玻璃管中食盐溶液浓度 大的液面上升 ，食盐溶液 浓度小的液面下降 。
实验证明： 植物细胞吸水和失水与
细胞周围水溶液浓度有关。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/52021/9/5Sunday, September 05, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 1:27:41 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/52021/9/52021/9/5Sep-215-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/52021/9/52021/9/5Sunday, September 05, 2021
× 碱吸入根中。（ ）
二、无机盐的吸收
演示实验：观察土壤浸出液培养的幼苗
讨论:
①为什么用土壤浸出液培养的幼苗会比用蒸馏 水(或清水)培养的幼苗生长好呢?
土壤浸出液中培养的幼苗获得生活所 需的营养物质，蒸馏水培养的幼苗缺 少生活所需的无机盐。
液泡大。
3、根毛吸水的途径
（水分）土壤溶液→ 细胞壁 → 细胞膜 → 细胞质 →液泡
4、水分在植物体内的运输
4、水分在植物体内的运输
水
（水分）土壤溶液→根毛细胞→根内 层细胞（及各层细胞间隙）→导管 水→分茎从和土其壤他中器进官到根的内部（示意图）
动动脑
在植物栽培过程中为什么一 次施肥过多，会造成“烧苗”？
植物细胞吸水和失水的原理
细胞液浓度＞外界溶液的浓度 细胞吸水
细胞液浓度＜外界溶液的浓度 细胞失水
水往高处流（浓度高）
水分运动的途径： 外界溶液→细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡
观察根毛
成熟区
伸长区 分生区 根冠
根尖的结构
根毛
根毛吸水的原理
1、根毛吸水的条件
根毛细胞液的浓度 > 土壤溶液的浓度
2、根毛适于吸收水分的结构特点： 根毛数量多，细胞壁薄，细胞质少，
实验现象：
玻璃管中食盐溶液浓度 大的液面上升 ，食盐溶液 浓度小的液面下降 。
实验证明： 植物细胞吸水和失水与
细胞周围水溶液浓度有关。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/52021/9/5Sunday, September 05, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 1:27:41 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/52021/9/52021/9/5Sep-215-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/52021/9/52021/9/5Sunday, September 05, 2021
北师大版七年级上册生物课件：3.5.3 吸收作用(共14张PPT)
C.钾、钙、镁 D.钠、钾、铁
5.某同学按如图所示方法进行了无土栽培的尝试,下列有关叙述不正确的是( )C
A.甲、乙两装置应放在相同的适宜环境中 B.甲植株生长得好的原因是土壤浸出液中含有植物生长所需的无机盐 C.土壤浸出液的浓度越高,甲植株生长越好 D.向土壤浸出液中通入空气有利于甲植株的生长
同学们,这节课你有哪些收获?来总结一下吧。
1.植物根尖的结构中,吸收水和无机盐的主要部位是( D)
A.根冠
B.分生区
C.伸长区 D.成熟区
2.在种植蔬菜过程中,施肥过多会导致“烧苗”现象发生。对此合理的解释是( A )
A.土壤溶液浓度大于细胞液浓度,细胞失水
B.土壤溶液浓度等于细胞液浓度,细胞失水
2.根吸收水分的主要部位是 成熟区 ,该部位与吸收水分相适应的特点是生有大
量 根毛 。
3.根毛细胞的 细胞壁 极薄,细胞质少, 液泡大。当根毛穿过土壤颗粒的空隙时,与
土壤颗粒紧密地黏附在一起,以利于吸收土壤中的
和 水分
。无机盐
4.根毛细胞吸水的原理
一般情况下,根毛细胞液的浓度总是大于土壤溶液的浓度,于是,根毛细胞
促进幼苗的发育和
花
的开放,使
果实
、种子提早成熟
使植物 茎秆健壮,促进
淀的粉形成与运输
三、无土栽培
1.概念:根据植物生活需要 无机盐的种类、数量和比例配制营养液,用营养液来栽培
植物,这就是
无土栽。培
2.优点:无土栽培可种植出优质、无 污染的粮食、蔬菜等,而且 产高量。
植物细胞的吸收作用
探究案例:在夏天,人们喜欢吃“糖拌西红柿”,实际上这个菜里有很多有趣的生物学知 识。盛西红柿的盘子原本没有水,但过一段时间后,盘子里有很多的水,甜甜的,酸酸的。 合作交流:为什么盘子里会出现大量的“汁水”? 答案:用糖拌西红柿,细胞外的糖分多,液体的浓度大于细胞液的浓度,西红柿细胞失水, 因此,一段时间后,盘中会出现大量的“汁水”。
北师大版七年级生物上册5.3《吸收作用》课件
练一练
1.用盐腌萝卜时，萝卜发生的变化是( D )
A．细胞吸水，萝卜硬挺
B．细胞吸水，萝卜软缩
C．细胞失水，萝卜硬挺
D．细胞失水，萝卜软缩
2 .已知土壤溶液浓度为20%，若根毛细胞能够从中
吸收水分，则根毛细胞液的浓度应为（ D）
A.15%
B.10%
C.20%
D.30%
3.根毛细胞的结构特点是( B )
2.根毛吸水的原理 （1）根毛吸水的条件: 根毛的细胞液浓度>土壤溶液浓度 （2）根毛适于吸收水分的特点： 根毛数量多，根毛细胞的细胞壁 薄，细胞质少，液泡大。
伸入土壤中的根毛示意图
在植物栽培过程中一次施肥过多，为什么会 造成“烧苗”现象？
答：当土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度时, 根毛细胞不仅不能从土壤中吸水,反而会使细胞 液中的水分渗到土壤里去,就会造成植物失水,这 就是“烧苗” 现象。
问题： 离开土壤,你觉得图片中的植物还能生长下去吗?
探究新知 三、无土栽培是不依赖于土壤的作物栽培方式
阅读教材P88~P89页内容，思考完成以下问题： 1.什么是无土栽培? 答：根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配 制营养液,用营养液来栽培植物,这就是无土栽培。 2.无土栽培与传统作物栽培相比较有什么优势?
谢谢！
植物需要量最多的是含氮﹑磷﹑钾的无机盐。
植物缺少某种无机盐，植株就不能正常生长，会 出现相应的症状。
正常和缺乏氮﹑磷﹑钾的大豆植株
合理施肥
根据植物的需肥规律，适时地、适量地施肥，以便使 植物体茁壮生长，并且获得少肥高效。
1.不同植物所需要无机盐 的种类和数量不 同。
多施氮肥
多施磷肥
多施钾肥
2.同一种植物不同生长期 所需要无机盐的种类和 数量也是不同的。
生物七年级上册5章3节吸收作用课件北师大版
小红配制了一种营养液，将其分成5等
份，分别把她喜欢吃的西红柿、苹果、香
蕉、荔枝和橘子的苗种在这5份营养液中, 然后她就美滋滋的想“我可以吃自己种的 水果了!”
不行，各种水果所需营养成分种类不一样
我国是一个缺水国家，
我们在合理利用水资源的同时更要保护好水资源。
干旱缺水的黄土高原
美丽的三江源自然保护区
100 10
102 8
柔软
1、为什么盐水重量增加了而萝卜条重量减少了？ 萝卜条失去了水 2、萝卜条细胞液浓度和清水浓度谁大？ 萝卜条细胞液浓度﹤ 盐水 3、萝卜条什么条件下要失水？ 细胞失水： 细胞液浓度 ﹤ 周围溶液浓度
小结
植物细胞可以失水也可以吸水, 植物细胞吸水和失水取决于细胞液 与周围溶液的浓度差
植物细胞吸水和失水的原理
细胞吸水：
细胞液浓度＞周围水溶液的浓度
细胞失水：
细胞液浓度＜周围水溶液的浓度
细胞吸水和失水动画
植物细胞吸水示意图
周围是清水
水分子
细胞吸水水分子运动路线：
周围溶液→ 细胞壁 → 细胞膜 → 细胞质 → 液泡
植物吸收水分的主要器官是
根
根：固定植物，吸水水分。
根吸收水分的主要部位： 根尖
土壤浸出液含有无机盐，蒸馏水不含无机盐
4、分析说明用土壤浸出液培养的幼苗健壮的原因
土壤浸出液含有植物生活需要的各种无机盐
水分在植物体内的运输
（水分）土壤溶液→ 根毛细胞 → 根中的导管 → 茎中的导管 →叶花果实种子→空气
植物需要量最多的是含 氮﹑磷﹑钾 的无机盐。
氮： 促进叶片生长
多施氮肥
磷： 促进花果实发育
2、盐碱地里的庄稼为什么长不好？
5.3 吸收作用 课件(16张PPT)-2023-2024学年北师大版生物七年级上册
（ 三） 无土栽培是不依赖土壤的作物栽培方式
根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制营养液, 用营养液来栽培植物；有水培、沙培和砾培等多种栽培形式。
盘点收获
主要部位：成熟区
根吸水
根毛适于吸水的特点
吸
原理：根毛细胞液浓度＞土壤溶液浓度
收
作 用
无机盐的吸收 植物的生活需要多种无机盐
需要量较大的无机盐：氮、磷、钾
分生区 根冠
1.成熟区（根毛区）是植物体吸 收水分的主要部位。 2.细胞壁薄、细胞质少、液泡大。 3.根毛细胞液浓度>土壤溶液浓度。
（二）植物生活需要多种无机盐
植物体还需要从土壤中吸收什么物质？
观察土壤浸出液培养的幼苗：
蒸馏水
氮、、钾等无机 盐
土壤浸出液
（1）两株幼苗的色泽根系和茎叶长势有什么不同？ 土壤浸出液培养的幼苗色泽鲜绿，根系发达，茎
第3节 吸收作用
情景导入
水是生命之源，植物的生活离不开水， 水是进行光合作用的原料，水是如何进 入植物体内的呢？
课堂探究
（一）植物生活需要的水分主要是根从 土壤里吸收的
水是细胞的重要组成成分， 是植物进行光合作用的原料， 水在植物的生活中有着极其重 要的作用。
植物生活需要的水分是从 周围环境中吸收的。
叶长势旺盛；蒸馏水培养的幼苗色泽发黄，根系不发 达，茎叶长势较弱。
（2）肥沃的土壤浸出液与蒸馏水的主要区别是什么？ 土壤浸出液中含有各种无机盐，而蒸馏水中没有。
（3）通过比较,你能得到什么启示？ 绿色植物的生活需要无机盐。
正常
缺氮
缺磷
缺钾
植物的生活需要多种无机盐，其中需要量最多的 是含氮、磷、钾的无机盐。
无土栽培：用营养液来栽培植物