2017音体美教研组总结
音体美教研组工作总结5篇
音体美教研组工作总结5篇篇1一、引言本学期，音体美教研组在学校的领导下，坚持以立德树人为根本任务，以提高学生的综合素质为核心目标，积极开展各项工作。
通过一学期的努力，我们取得了一系列成果。
二、工作内容概述1. 课程设置与教学改革本学期，我们根据学校的教学计划和要求，对音体美课程进行了全面优化。
在课程设置上，我们注重理论与实践相结合，加强音乐、体育、美术三方面的融合。
在教学改革方面，我们积极探索新的教学方法和手段，如项目式教学、情境教学等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 教研活动我们积极参加学校组织的各类教研活动，如集体备课、教学观摩、课题研究等。
通过这些活动，我们相互学习、交流经验，提高了教学质量。
此外，我们还组织了多次内部教研活动，针对教学中的问题展开讨论，寻求解决方案。
3. 课外活动本学期，我们组织了一系列丰富多彩的课外活动，如校园艺术节、运动会、美术展览等。
这些活动不仅丰富了学生的校园生活，还提高了学生的综合素质。
同时，我们还积极组织学生参加各级比赛，取得了优异的成绩。
4. 教师培训为了提高教师的业务水平，我们积极参加各类培训活动。
通过培训，我们不断学习新知识、新技能，提高教学水平。
同时，我们还加强了对青年教师的培养，通过师徒制、教学辅导等方式，帮助他们快速成。
此外，我们还注重团队建设，通过集体活动、团队研讨等方式，增强团队的凝聚力和战斗力。
三、重点成果1. 教学成绩显著：本学期，我们的教学成绩得到了学校的肯定和家长的认可。
学生的综合素质得到了显著提高，特别是在音乐、体育、美术方面的技能和素养得到了很好的培养。
2. 课题研究成果突出：我们积极参与课题研究，深入探索音体美教学中的问题。
多项课题取得了显著的成果，为音体美教学的发展做出了贡献。
3. 师生获奖荣誉多：在各级比赛中，我们的师生表现出色，获得了多项荣誉。
这些荣誉不仅体现了师生的实力，也体现了我们教研组的工作成果。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：学生的学习兴趣不够浓厚。
音体美教研组工作总结7篇
音体美教研组工作总结7篇第1篇示例：音体美教研组工作总结随着社会经济的不断发展，教育事业也越来越受到关注，音体美教育更是备受关注。
在我校，音体美教研组一直致力于提高学生的音乐、体育和美术素养，促进学校教育的全面发展。
在过去的一年里，我们一直在不断努力和探索，通过各种形式和手段，向学生传递音体美的知识和技能，从而提高他们的综合素质。
在这篇文章中，我将会对我们音体美教研组的工作进行总结和回顾，同时也对未来的工作进行展望。
一、工作总结在过去的一年中，我们教研组主要围绕以下几个方面进行了工作：1.教学设计和实施针对音乐、体育和美术三个学科的特点，我们不断研究并设计了符合学生特点和学校教学实际的教学内容和教学方法。
在音乐教学中，我们尝试了采用多媒体教学和音乐活动相结合的方式，使学生在享受音乐的能够掌握一定的音乐知识。
在体育教学中，我们注重培养学生的体育意识和体育技能，通过丰富多样的体育活动，锻炼学生的身体素质。
在美术教学中，我们注重培养学生的审美能力和创造能力，鼓励学生自由发挥想象，创作出属于自己的作品。
2.活动策划和组织我们积极策划和组织音体美相关的活动，通过举办音乐会、体育比赛、美术展览等形式，让学生更加深入地体验和感受音体美的魅力。
这些活动不仅丰富了学生的校园生活，同时也提高了学生对音体美的认识和了解，激发了学生对音体美学科的兴趣和热爱。
3.教学研讨和交流我们定期开展教研活动，通过教学观摩、课堂教学研讨等方式，相互交流和分享教学经验和教学方法，不断提高自身教学水平，努力为学生提供更好的教学效果和教学内容。
4.学生评估和反馈我们不仅对学生进行正式的学业成绩评估，更注重对学生对音体美学科的兴趣和态度进行评估，并及时对学生的学习情况进行反馈和指导，促进学生更好地学习音体美知识和技能。
二、工作展望在未来的工作中，我们将继续深化音体美教育的内涵，进一步提高学生的音乐、体育和美术素养。
具体工作展望如下：1. 教学改革和创新我们将不断研究和探索音体美教学的新模式和新方法，积极借鉴先进的教学理念和教学资源，提高音体美教学的实效性和创新性，让学生在参与音体美教学过程中得到更好的成长和发展。
音美组工作总结（五篇模版）
音美组工作总结（五篇模版）第一篇：音美组工作总结2017—2018学年度第一学期音美教研组工作总结本学期的教学工作已经结束，在这一学期中，我们音乐、美术教研组的全体教师团结一心，工作中紧紧围绕新课程标准，以激发学生的音乐、美术兴趣爱好，提高学生的审美情趣来开展，努力开发拓展型音乐、美术课堂教学以及开展多元化文化综合型的艺术活动，为学生创造性、开放性地学习音乐、美术以及发展个性进行了多方面的研究与教学尝试。
一、指导思想认真贯彻、落实学校和教导工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校总目标的指导下，有研究、有创造性地开展工作。
努力促进教研组的内涵建设，提升教师专业素养，营造学校良好的育人氛围。
二、总体目标1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。
2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。
注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
3、教学目标：继续开展课堂有效性研究，提高课堂教学效益，提高教育教学质量。
三、具体目标1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课。
2、在学校、教导处总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。
3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。
四、主要工作（一）教研方面具体体现在两手抓：1.严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。
利用学科组每学期举行的教研活动，提高教师的教学质量，鼓励新老教师积极参加听课评课，相互学习促进。
同时通过听课评课活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。
通过教研活动，也可发现组内的典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累，把好课、特色课及时记录下来。
2.抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。
2017-2018学年第一学期音体美教研组工作总结（共5则）
2017-2018学年第一学期音体美教研组工作总结（共5则）第一篇：2017-2018学年第一学期音体美教研组工作总结2017--2018年第一学期音体美工作总结本学期小学音体美组在教务处、教研室的组织领导下有秩序的完成了本学期的任务。
以下是本组开展的学习计划及开展的活动进行逐一介绍。
一.本组每周学习“有效课堂教学人人达标”活动，本组教师认真学习以及相互请教对自身很有帮助。
二.本组教师认真准备上课，组内小组课正常进行。
三.本学期每周都安排一名教师上小组课，组员全部去听、评课。
四.每月安排一到二名教师集体备课。
五.音体美组学生活动，开展了15个社团，其中体育社团7个（包括了足球3个、篮球1个、乒乓球1、健美操1个、武术社团1个）；美术社团5个；音乐社团2个：殷齐鲁和张继红老师带校鼓号队1个。
极大的丰富学生课余时间，使他们课余活动有声有色，同时为我校特色活动提供了有效支撑，引领着小学部特色活动的主力军。
本次活动的开展对我组的意义：1、展现我组教师才能、提高教学说平，“能通、能专、能拔高”提供了平台；2、为学生的素质发展添砖加瓦、及大的丰富了学生的课余活动；3、为我组课题的开展提供了实践依据；4、成为我校特色活动的主力军。
张有万老师带的女子足球队参加了2017年国际足联L iv e Y o u r G o a ls 活动并取得了不错的成绩。
六．开展了第三届小学部足球联赛，通过比赛充分体现了同学们坚强，勇敢，团结协作的精神；提高学生身体素质；增加学生集体荣誉感，并做了校园足球网的上传工作，和宣传工作。
七．顺利完成2017年国家学生体质测量工作，较去年比较，小学部学生体质测量成绩有所增加。
八．派我组体育教师参加了2017年度师市中小学体育教师技能大赛评选活动，我组参加的5人中有4人获奖，其中杨正隆的参赛项目获一等奖，张有万获得二等奖，秦学丽和郭凯荣获三等奖，通过选拔秦学丽还代表四师参加了兵团中小学体育教师技能大赛，获得兵团二等奖，和四师集体二等奖的好成绩。
音体美教研小组活动总结
随着我国教育事业的不断发展，素质教育日益受到重视。
音乐、体育、美术等艺术教育在培养学生全面发展方面发挥着重要作用。
为了提高我校音体美教学质量，促进教师专业成长，我校特成立了音体美教研小组。
经过一段时间的实践，现将活动总结如下。
二、活动目标1. 提高音体美教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强音体美学科之间的交流与合作，形成学科合力。
3. 丰富校园文化生活，营造良好的艺术氛围。
4. 培养学生审美情趣，提高学生综合素质。
三、活动内容1. 专题研讨教研小组定期开展专题研讨活动，针对音体美教学中存在的问题进行深入剖析，共同探讨解决方案。
研讨内容包括：教学设计、教学方法、教学评价等。
2. 教学观摩组织教师进行教学观摩，互相学习借鉴。
观摩活动包括课堂观摩、教学反思、交流讨论等环节，以促进教师之间的教学经验交流。
3. 课题研究鼓励教师申报课题，开展课题研究。
通过课题研究，提高教师科研能力，推动音体美教学实践。
4. 教学比赛举办音体美教学比赛，激发教师教学热情，促进教师之间的竞争与合作。
比赛内容包括：课堂教学、教学设计、教学反思等。
5. 艺术实践活动组织学生参加各类艺术实践活动，如音乐、舞蹈、绘画、手工制作等，培养学生的审美情趣和创造力。
1. 教师教育教学水平得到提高通过专题研讨、教学观摩等活动，教师们对音体美教学有了更深入的认识，教学水平得到了显著提高。
2. 教学科研氛围浓厚教师们积极参与课题研究，不断探索新的教学方法，提高了科研能力。
3. 校园艺术氛围浓厚通过举办各类艺术活动，校园艺术氛围日益浓厚，学生们的审美情趣和创造力得到了培养。
4. 学生综合素质得到提高音体美教育在培养学生全面发展方面发挥了重要作用，学生的综合素质得到了提高。
五、活动反思1. 加强教研小组建设，提高教研活动的针对性和实效性。
2. 关注教师个体差异，因材施教，促进教师个性化发展。
3. 加强与其他学校的交流与合作，学习借鉴先进经验。
音体美组教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，素质教育逐渐成为教育改革的核心内容。
音体美作为素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、提高身体素质和促进学生全面发展具有重要意义。
为了更好地开展音体美教育教学工作，我校音体美组于近期开展了系列教研活动，现将活动总结如下。
二、活动目标1. 提高音体美教师的专业素养，丰富教育教学方法；2. 加强音体美教师之间的交流与合作，促进教育教学资源共享；3. 探索音体美学科与其他学科的融合，培养学生的综合素质；4. 优化课堂教学，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 专题讲座邀请音体美领域的专家学者进行专题讲座，内容涉及音乐、体育、美术等学科的教育教学理论、教学方法、课程改革等方面。
通过讲座，教师们对音体美教育教学有了更深入的了解，为今后的教学工作提供了理论支持。
2. 教学观摩组织教师观摩优秀音体美课堂，学习借鉴优秀教师的课堂教学经验。
教师们积极参与，认真记录，课后进行交流讨论，取长补短，共同提高。
3. 课题研究针对音体美教育教学中的实际问题，开展课题研究。
教师们围绕课题进行讨论，分析问题，提出解决方案，并在实际教学中进行实践。
4. 教学研讨定期开展音体美教学研讨活动，教师们就教学中的热点、难点问题进行深入探讨，分享教学心得，共同提高。
5. 教学比赛举办音体美教学比赛，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作。
比赛中，教师们充分发挥自己的专业特长，展示了精彩的课堂教学。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升。
通过系列教研活动，教师们对音体美教育教学有了更深入的了解，教育教学能力得到提高。
2. 教学质量得到提高。
教师们在教研活动中学到了新的教学方法，优化了课堂教学，提高了教育教学质量。
3. 教学资源共享。
教师们在活动中分享了自己的教学经验，促进了教育教学资源的共享。
4. 教学合作得到加强。
通过教研活动，教师们加强了之间的交流与合作，形成了良好的团队氛围。
五、活动反思1. 教研活动形式较为单一，今后可以尝试更多样化的教研活动形式，提高教师参与度。
2017年音体美教研组工作总结
2017年音体美教研组工作总结篇一：音体美教研组工作总结潞新二小2013-2014学年第二学期音体美组教研工作总结本学期，音体美教研组坚持新课程为先导，致力于教育教学改革的研究，并围绕“高效课堂”主题教研开展教研组活动。
现将本学期音体美教研组工作总结如下：一、抓好教学常规管理：狠抓常规管理，定期对本组教师的教学计划、教案等资料进行检查，并将结果上报，定期开展教研活动。
二、集体备课：我们按照新课程标准要求，结合音体美教研组学科的自身特点，建立以人为本的课堂教学形式，构建气氛和谐、便于交流的开放性课堂。
音体美分别以小组的形式准备了精心的集体备课，各学科老师在听讲课老师介绍完自己的教学思路及教学要求，教学目标后，结合其学科的教学特点，各抒己见，针对自己认为不妥的地方提出自己的想法，大家讨论。
在讨论的过程中，每一位老师都能认真的倾听其他老师的意见，对合理的虚心接受；对自己不认同的地方也表达出自己的想法与老师交流。
三、主题教研：4月底，我们音体美组拉开了我校主题教研汇报课的序幕，本次活动中，我们组的每位教师在教学结构，教法上大胆创新，勇于实践，倡导学生主动参与、探究、发现、交流合作的学习，引起教师角色、教与学的方式的变革。
抛弃传统的循规蹈矩的呆板的教学模式，根据课的内容、要求、任务，不拘一格选择教学方法。
评课中我们音体美教研组的教师端正态度，虚心学习，取长补短，有效促进了本组教研工作的开展，同时也暴露出许多问题和不足，有待在今后的工作中加以改进和提高，实现课堂教学的创新优化。
四、理论学习：11、组织学习二次（1）、2014年3月26日，音体美全体成员在教研组长的带领下，学习了《让音体美走进高效课堂》，旨在突破传统教学，解放思想，拓宽思路，让创新精神走进音体美课堂，走进高效课程。
大家在学习完此文章后，表示还要在工作中逐步摸索，将创新走进高效课堂；（2）、2014年4月23日，大家对新课标网络摘选《浅谈教师如何打造高效课堂》一文进行了学习，大家感到素质教育必须抓好音体美教学，我们必须转变观念，认清形势，提高认识，端正态度，加强音体美教育，以便促进学生全面发展；2、认真学习专业理论三次，积极填写教师主题教研手册，能够做到有记录。
音体美教研组工作总结(共10篇)
音体美教研组工作总结(共10篇)音体美教研组工作总结（一）: 有一句形容老师辛苦的顺口溜想找一段形容老师辛苦的顺口溜,大概说音体美老师没事可以有山玩水,数语外老师就死的比较快之类的一等教师是领导,吃喝玩乐到处跑.二等教师管后勤,轻轻松松维持人.三等教师体音美,上班还能喝茶水.四等教师史地生,周末还能去踏青.五等教师语数外,比比看谁死的快.请采纳音体美教研组工作总结（二）: 学校领导对音体美教师的激励语句工作一年了 ,校领导准备给每一位教师发一个贺年卡以示鼓励,还有班主任,教师工作很辛苦,为残疾儿童做出了很大贡献和自我牺牲.总感觉如果写的不全面和不真实有一些愧对他们的辛苦劳动.,全给了.因为有梦值得去想,才有了梦想；因为希冀并且渴望,才有了希望；因为有信念在心中,才有了信心；音体美教研组工作总结（三）: 语文老师占总人数的2\5,数学老师占老师总人数的1\3,其余全是音体美老师,数学音体美人数比是多少2/5:1/3:（1-2/5-1/3）=6:5:4音体美教研组工作总结（四）: 学校语文教师占教师总人数的5分之2,数学教师占总人数的3分之1,其余都是音体美教师.音体美教师的人数比是多少若全校有105名教师,和其他教师各有多少人【音体美教研组工作总结】语文占教师总数的6/15,数学教师占总数的5/15,音体美教师占总数的1-6/15-5/15=4/15因而语、数、音体美教师的人数比是：6:5:4求各类教师人数,按比例分配：总份数：6+5+4=15（份）语文老师：105×6/15=42（人）数学老师：105×5/15=35（人）音体美老师：105×4/15=28（人）音体美教研组工作总结（五）: 大师们,请帮帮吗下列门牌英语怎么翻译啊理事长室后勤保障部小学部幼儿部教育研究中心财务室音体美组理事长室 Chairman Room后勤保障部 Logistics Security小学部 Primary Group幼儿部 Child Care Ministry教育研究中心 Educational Research Center财务室 Finance Room音体美组 Yinbenmei Group【音体美教研组工作总结】音体美教研组工作总结（六）: 语文老师站全老师的2/5数学老师站老师总数1/3其余是音乐体育美术老师,语文数学音乐体育美术老师人数比是学校语文老师占老师总人数的2/5,数学老师占老师总人数的1/3,其余都是音体美老师.语文、数学、音体美老师人数比试多少音体美老师占的比例是1-2/5-1/3=4/15语文老师占的比例是2/5=6/15数学老师站的比例是1/3=5/15所以语文,数学,音体美老师的比例是 6/15:5/15:4/15=6:5:4音体美教研组工作总结（七）: 某校为加强素质教育,鼓励学生在课外活动时间参加音体美培训,以发展自己的特长,七年级有240名同学参加,其中参加体育的人数是参加美术人数的3倍,参加音乐的人数是参加美术人数的2倍,那么参加美术活动的同学共有多少名设参加美术活动的同学共有x名,则参加体育的人数是3x人,参加音乐的人数是2x名,总共有240名同学,得方程如下x+3x+2x=240解得x=40（名）答：参加美术活动的同学共有40名.音体美教研组工作总结（八）: 为什么我是左撇子可是为什么一点都看不懂几何题目左撇子意味着右脑（形象具象如音体美空间想象比较有优势）,可以问你下你确定你拿笔和筷子一般都是用左手吗如果不是也不能算是100%的左撇子.你如果对艺术类（音乐,绘画,建筑设计,心理学等）的工作有兴趣那是最好.对艺术类的没兴趣也没事,只是不能更好地发挥自己的优势而已.有优势并不意味着就可以学得好,你如果对几何不想学或者没兴趣,那是永远学不好的.关于左撇子聪明的说法,现在仍是无稽之谈.大脑对手的控制是交叉的,左撇子意味着右脑（形象具象如音体美空间想象）思维较好,左脑（抽象如逻辑推理语言）思维较差,而一般人恰恰相反.因为中国的教育主要看抽象的内容,所以左撇子看起来比较聪明,但尚无考证.另外说一下,我国左撇子所占比例不足2‰,比其他国家的少得多.PS:还有就是有努力才能有收获,天才=1%的智慧+99%汗水,想要拥有天才的称号的话最好准备努力学习吧.音体美教研组工作总结（九）: 类似于江郎才尽、伤仲永的故事除了这两个,再来一个就行了.关于勤奋就能成功的反例.南辕北辄的典故.1979年关于中美教育的预言：１９７９年６月,中国曾派一个访问团去美国考察初级教育,回国后写了一份３万字的报告;在同一年,作为互访,美国也派了一个考察团来中国,他们在看了北京、上海、西安的几所学校后也写了一份报告——２５年：两个错误的预言１９７９年６月,中国曾派一个访问团去美国考察初级教育,回国后写了一份３万字的报告,在见闻部分有一段文字：学生无论品德优劣高低,无不趾高气扬,踌躇满志,大有“我因我而不同凡响”的意味.小学二年级的学生大字不识一斗,加减法还在掰手指头,就整天奢谈发明创造.在他们眼里,让地球掉个个儿好像都易如反掌似的.重音体美,轻数理化.无论是公立还是私立学校,音体美活动无不如火如荼,而数理化则乏人问津.课堂几乎处于失控状态,学生或挤眉弄眼,或谈天说地,或跷二郎腿,更有甚者如逛街一般,在教室里摇来晃去.结论：美国的基础教育已经病入膏肓.可以这么预言,再过２０年,中国的科技和文化必将赶上并超过这个所谓的超级大国.在同一年,作为互访,美国也派了一个考察团来中国.他们在看了北京、上海、西安的几所学校后也写了一份报告,在见闻录里也有一段文字：中国的小学生在上课时喜欢把手端在胸前,除非老师发问举起右手,否则轻易不改变;幼儿园的学生则喜欢把胳臂放在身后,室外活动除外.中国的学生喜欢早起,７点前在中国的大街上见到最多的是学生,并且他们喜欢边走边吃早点.中国学生有一种作业叫“家庭作业”,据一位中国教师的解释,它是学校作业在家庭中的延续.中国把考试分数最高的学生称为学习最优秀的学生,他们在学期结束时,一般会得到一张证书,其他人则没有.结论：中国的学生是世界上最勤奋的.他们的学习成绩和任何一个国家同年级学生比较都是最好的.可以预测,再用２０年时间,中国在科技文化方面,必将把美国远远甩在后面.２５年过去了,仅仅在１９７９年到１９９９年的２０年间,美国“病入膏肓”的教育制度共培育了４３位诺贝尔奖获得者和１９７位知识型亿万富翁.２００３年共产生１１名诺贝尔奖获得者,美国占了半数左右.音体美教研组工作总结（十）: 1.她是音乐学院的教授,不可能是聋子.改为反问句和感叹句,怎么改2.我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告.（改病句）3.那时,我总是不由得想起那位“耳聋”的老人那清晨里我唯一的听众.句子用唯一来修饰限制“听众”,有“（）”的意思.面对成百上千的观众演奏小提琴曲,“我”唯独想起的是这位自称“耳聋”的老人,表明（）.句子写出了我对老人的（）,同时点明了（）.1她是音乐学院的教授,难道会是聋子吗她是音乐学院的教授,怎么可能是聋子!2我们专心听取并认真讨论了大队长的工作报告3强调我对老人印象深刻我对这位老人的感激老人保存我小小的自尊的善良,我一直很感激的主旨音体美教研组工作计划音体美教研组工作记录。
音体美活动教研总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的深入推进，音体美教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到广泛关注。
为了提高音体美教育的质量，我校积极开展音体美活动教研工作，旨在提高教师的专业素养，丰富学生的校园生活，促进学生全面发展。
现将本次音体美活动教研总结如下：二、教研目标1. 提高教师对音体美教育的认识，明确音体美教育在素质教育中的地位和作用。
2. 提升教师的专业素养，提高音体美教学质量。
3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的审美情趣和身体素质。
4. 丰富校园文化生活，营造良好的校园氛围。
三、教研内容1. 音体美教育理论研讨本次教研活动，我们邀请了音体美教育专家为教师们讲解音体美教育的基本理论，使教师们对音体美教育有了更深入的了解。
同时，教师们结合自身教学实践，对音体美教育的教学方法、评价方式等方面进行了研讨。
2. 教学观摩与交流为了提高音体美教学质量，我们组织教师进行教学观摩，通过观看优秀教师的示范课，学习他们的教学经验。
同时，教师们相互交流，取长补短，共同提高。
3. 创新教学方法，提高教学效果在教研活动中，教师们积极探索创新教学方法，如：游戏化教学、情景教学、多媒体教学等，以提高音体美教学质量。
此外，教师们还关注学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在音体美教育中得到充分发展。
4. 开展丰富多彩的音体美活动为了丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质，我们组织开展了形式多样的音体美活动。
如：校园文化艺术节、体育运动会、音乐比赛、美术展览等，为学生提供了展示自我、锻炼自我的平台。
四、教研成果1. 教师专业素养得到提高通过本次教研活动，教师们对音体美教育的认识更加深入，专业素养得到显著提高。
教师在教学过程中，能够更好地运用音体美教育理论，提高教学质量。
2. 学生综合素质得到提升音体美活动的开展，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的审美情趣和身体素质。
学生在活动中展示自我，锻炼自我，综合素质得到全面提升。
音体美教研组工作总结范文5篇
音体美教研组工作总结范文5篇第1篇示例：音体美教研组工作总结近年来，我校音体美教研组在学校领导的关心支持下，团结协作，积极探索创新，不断提升专业水平，取得了一系列显著成绩。
现将本学年音体美教研组工作进行总结如下：一、教研工作开展情况1.制定了年度教研计划：根据学科教学实际情况，制定了详细的年度教研计划，明确了教研组的目标和任务。
2.定期组织教研活动：每月至少组织一次教研活动，包括教学观摩、教案研讨、教学方法研究等内容，促进教师间的交流与合作。
3.开展课题研究：教研组围绕学科教学中存在的难点和痛点，开展了多个课题研究，提升了教师的教学水平。
二、教学质量提升1.加强备课研讨：教研组鼓励教师在备课过程中加强研讨交流，共同改进教学内容和方法，确保教学质量。
2.采用多元化教学手段：教研组积极探索多种教学方法，如游戏化教学、实践教学等，提升学生学习积极性。
3.注重课堂评价：教研组注重对学生学习情况的及时评价，及时发现问题并进行调整，促进学生全面发展。
三、学科竞赛成绩1.多次获奖：学校音体美教研组团队在各类学科竞赛中屡获佳绩，得到了校领导的高度认可。
2.师生共同成长：通过参加各类比赛，提升了教师的专业水平，同时也激发了学生学习的热情，实现了师生共同成长。
四、社会实践活动1.组织赛事策划：教研组积极组织学生参与各类社会实践活动，如体育比赛、艺术展示等，提升了学生综合素质。
2.开展文化交流：教研组还积极组织学生进行文化交流活动，促进学生跨文化意识的提升，培养学生综合素质。
五、教研成果展示1.举办教研成果展：音体美教研组还举办了教研成果展，展示了师生的优秀作品和成果，得到了广泛好评。
2.开展教研成果交流：教研组积极参加学科教研交流会，与其他学校进行教研成果交流，促进了教师专业成长。
第2篇示例：音体美教研组工作总结一、工作回顾经过一年的努力，我们音体美教研组的工作取得了显著成绩。
在过去的一年里，我们团结一心，密切配合，克服重重困难，取得了丰硕的成果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
体、音、美教研组工作总结
2016——2017学年第二学期的工作就要结束了，音、体、美教研组在学校领导班子的正确领导下，认真总结本学期教学教研工作中的各项工作优点与不足。
加强对课堂教学的研究，进一步加强对青年教师的培养，不断提高教师的业务水平和课堂教学质量，为培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才而扎实工作。
一、工作实施
1、本学期继续深入学习新课程标准，各教研组老师都能按时参加每周的教研组教研活动，开展备课、说课，听说课、评课活动，一起探讨研究新的课堂教学方法。
并做好相应的记录。
2、开学初组长和组内老师认真制定教学教研工作计划，组员制定本人的教学教研计划，准备好学习资料，及时交流；
3、继续紧抓课堂教学：课堂是素质教育的主阵地，课堂教学研究是教学研究的中心环节，督促全组教师特别是青年教师多听课，并组织全组教师从课的整体设计到细节处理等方面对教师进行深入的评课，以达到学习、反馈、实践、提高的目的。
继续加强教师基本功的训练工作。
4、根据教研教改实践，激励全组教师撰写教学论文、教学设计等，参加各种教师竞赛。
5 、围绕微课题在教学，教研活动中组织探讨相关教学活动以及进行相关理论的研究。
二、具体活动
音乐组方面：
1、每周教研活动强调按照课堂教学常规要求：打预备铃进教室，带教案进课堂，上课不接打手机，不体罚或变相体罚学生，课堂保证学生安全等等。
2、每周的教研活动落实签到人数，组长认真组织大家进行教研活动。
组检查教案，业务笔记等。
中心发言人说教学设计，包括教学内容，教学重难点以及教法学法等常规教学内容。
其他老师对中心发言人的内容进行补充提示。
教研活动采用个人备课集体探讨的形式，经常是围绕一个核心问题大家讨论的积极热烈。
使每位参加教研的老师都有所收益。
我们是一个综合教研组，针对有科学和微机老师的参与教研的特点，我们还互相学习不同学科的知识以及教法学法的渗透。
达到了相互取长补短的效果。
3、围绕本学期的微课题研究的结题工作，结合本学期学校组织的研讨课教学活动。
每位老师精心准备，结合自己的教学经验和教学特色积极完善准备微课题各项资料。
本月音乐综合组完成了以姜红和马琳为课题负责人的两各位课题研究结题工作。
4、本学期学校举办大型庆“六一”暨艺术节展演活动。
姜红、马艳丽、吴紫凡等老师成为组里排练节目的主力，牺牲个人的大量时间，编排出精彩高质量的大型歌舞节目。
其中二三以及五年级节目参演了秦都区和咸阳市庆“六一”汇演。
为我校争得了荣誉。
5、张若韬老师在小学部举办的公开课教学活动中，经过精心准备，讲授了一节四年级音乐课《拍手拍手》。
这节课很成功。
为了配合学校大力组织开展社团活动的要求，音乐教研组徐春红，马艳丽老师分别帮助学生组织成立了校电子琴社团，合唱社团。
并制定社团章程，设计社团标记等。
为学校社团常态化训练，可出续开展活动做了大量的工作。
体育组方面：
1、以健康第一为指导、以安全第一为原则，切实抓好体育组教研工作，学习和落实“课标”的教育理念、教学方法、评价方式。
要求每一位体育老师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，准确地理解“课标”精神，恰当地选用新教法、新学法。
在教学中，各体育老师能从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高了教学质量。
做到经常性的对教学工作进行检查、反思、总结，及时发现问题，解决问题。
针对学校班级多、人数多，而场地有限的情况下，我组织体育老师合理安排各班上课内容、协调分配各班上课位置、规定各班活动区间，避免因班大、学生多造成的不必要伤害事故。
2、常抓不懈，推动“两操一活动”。
有效地开展“两操一活动”是反映学生整体精神面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口；同时，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容，抓好两操也促进了学校的全民健身活动的开展。
一学期来，体育组严格按学校要求规范早操的进出场纪律以及做操质量，做到出操时班级静、快、齐，做操时学生动作规范、大方、美观。
眼睛保健操时要求体育老师走进课堂，协助班主任做好眼操工作，并对动作不规范的学生进行纠正指导，有效的改进了全校两操质量以及班级组织纪律性。
3、多方努力，齐抓共管，圆满完成手指操、眼操、广播操、太极拳验工作。
校领导提出体育组要采用多形式、多渠道、多思路的方式方法，充分调动教师、学生运动积极性、主动性，开展丰富多彩的课间、室内课活动。
如手指操学习、广播操学习、太极拳等等活动，有力的充实了师生们的课内外生活、丰富了学习内容。
美术组方面：
1、每周坚持常规检查不放松。
每月按教导处的要求对教学常规进行检查，并督促教师针对错误及时整改，使美术教学落到实处。
2、以活动促教学。
根据学期初的教研活动安排及教导处的学期安排，组织了组内研讨课听课、评课活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果。
3 、参加了省级的教学设计的大赛活动。
4、组织美术社团的学生在“六.一”校园文化节活动中现场展示水粉、儿童画、国画、书法、动漫等一系列活动。
在每个年级组开展的特色活动中，体、音、美老师都起到了重要的作用。
为组内活动出谋划策，精心组织。
我们的教研组是一个有凝聚力的，有着良好的积极向上的风气的教研组。
由于我们学科的特殊性，对于学校临时性的工作，我们组内老师都能积极完成。
2017年6月23日。