家长学校工作汇报材料
2024年小班下学期家长学校工作总结（5篇）
2024年小班下学期家长学校工作总结一、构建绿色计划的支撑体系我们致力于建立一套完善的绿色计划保障机制，以确保环境教育的有效实施。
二、创建绿色教育环境幼儿园配置了一系列环保设施，如垃圾分类箱、废电池收集箱和废纸利用箱，以培养孩子们的环保意识。
班级内设立了可再利用材料箱，让孩子们设计的环保标志（如节水、节电和垃圾分类标志）遍布各处。
三、绿色环境教育主题活动我们积极推广绿色生活理念，通过设立环保教育专栏展板，定期举办相关主题活动，为幼儿提供展示才华的平台。
在园内，我们倡导节约用水用电、轻声细语、轻步慢行以及尊重生命等良好习惯，以培养师生的绿色意识。
四、学校绿色环境教育活动在幼儿园，我们首先教育幼儿热爱大自然。
例如，在“小花园”主题活动中，教师会在春季带领中班幼儿接触生机盎然的自然景色，让孩子们亲身体验和感知大自然的美丽。
通过“采花蜜”、“花儿好看我不摘”、“越开越大的花”等活动，激发他们对花草树木的喜爱，培养他们保护环境的情感。
针对不同年龄段的孩子，我们设计了不同层次的活动。
在大班，孩子们开始主动关注身边的植物，认识到人类生活与植物的密切关系，从而产生保护植物的愿望。
我们还组织了“有用的植物”主题活动，让孩子们在探索和表达中了解植物的多种价值，包括它们在保健和治疗中的作用。
五、校外绿色环境教育活动今年暑假，我园的小朋友和家长积极参与“迎世博，让绿色文明的生活方式走进徐汇千万学子家庭”活动。
在家长的支持下，孩子们学习计算家庭碳排放量，寻找减排方法，如调整空调温度、更换节能灯泡、减少私家车使用等。
大班的孩子们还承担起家庭安全检查员的角色，与家长一起检查水源、电源和煤气源的使用，以实现资源的合理利用。
通过这些活动，孩子们和家长深刻认识到每个人的行为都与全球气候变化息息相关，环保节能不仅是企业的责任，也是每个公民应尽的义务。
这些活动促进了幼儿、家庭和教职员工积极参与绿色文明生活的实践，为迎接世博做出了积极贡献。
家长学校工作开展情况报告
家长学校工作开展情况报告家长学校工作开展情况报告1家庭是社会的一个细胞，家庭教育和家长素质对学生全面发展起着不可估量的作用。
多年来，我校十分重视家庭教育和家长素质的提高。
在"乐学教育浸润孩子一生"办学理念指导下，xx小学坚持办好家长学校，积极组织形式多样的家长学校的学习活动，帮助家长掌握儿童的成长特点，掌握科学教育孩子的方法，创设良好的家庭环境，与学校教育形成合力，培养出心理健康、习惯良好的少年儿童。
一、健全机构，完善制度。
学校坚持"建立两个机构，落实一个目标"的办法，建立了家长学校领导小组；建立了各级家长委员会。
家长学校领导小组负责制订计划以及教学活动的组织落实；家长委员会定期召开会议研讨家庭、社会与学校教育的协调问题。
两个机构通力合作，在教育目标一致性上获得共识。
二、开放办学、增进交流。
为了建立平等和谐的师生关系，尊重学生、服务于学生，让教师走进学生的心灵，加强教师与学生、教师与家长、家长与学生的交流与沟通。
学校开展了"相约心桥"活动，这项活动的一部分就是在全校每个班级都建立由家长组成的"大使者团"，由家长推选出部分具有较高素养、为人热情，支持教育、理解教育、敢于谏言的家长担任班级的"大使者"，每个大使者都负责一部分学生，定期与所负责的学生家长进行沟通，听取他们对学校和老师的意见和建议。
而这些家长对学校、对老师有什么意见或建议，也首先与自己的"大使者"进行交流，再由"大使者"向校方反映；学校无论有什么重大举措，都通过召开全体大使者会议，首先赢得大使者的支持，再由他们分别做家长的工作；学校的每一位大使者团成员都可以定期与校长和老师进行对话，使学校和老师能够了解到家长和孩子的心声，更有针对性地进行教育并不断规范和矫正自己的行为。
由于学校真心诚意地"开放办学"，对每一位大使者的意见和建议都耐心的倾听、妥善的解决，所以，我们的每一位大使者都能积极、热心地承担起"办学监督员、信息沟通员、矛盾化解员"的职责。
关于家长学校工作情况总结5篇
关于家长学校工作情况总结5篇篇1一、引言本学期家长学校工作旨在加强家校合作，提高教育质量，促进学生全面发展。
通过一系列活动的开展，使家长更好地了解学校教育教学工作，提高家庭教育水平，形成良好的家校合作氛围。
现将本学期家长学校工作情况总结如下。
二、工作内容概述1. 定期组织家长会议，传达学校教育教学工作动态。
2. 开展家长进校园活动，增进家长对学校工作的了解。
3. 举办家庭教育讲座，提高家长家庭教育能力。
4. 设立家长开放日，让家长了解孩子在校表现。
5. 建立家校互动平台，加强家校日常沟通。
三、重点成果1. 家长会议成功举办，有效传达学校教育教学工作动态。
本学期共举办X次家长会议，参与人数达到XX余人次。
会议内容涵盖学校教育教学计划、学生管理、安全教育等方面，使家长对学校工作有了更深入的了解。
2. 家长进校园活动圆满完成。
本学期共组织X次家长进校园活动，邀请家长参观学校设施，了解孩子学习环境。
同时，让家长参与课堂观摩，了解孩子学习情况。
3. 家庭教育讲座受到家长欢迎。
本学期举办X场家庭教育讲座，邀请专家为家长讲解家庭教育方法、心理沟通技巧等，提高家长家庭教育水平。
4. 家长开放日活动效果显著。
通过设立家长开放日，让家长深入了解孩子在学校的表现，加强与教师的沟通，促进家校合作。
5. 家校互动平台作用显著。
通过建立家校互动平台，及时发布学校通知、教育资讯，加强日常沟通，提高家校合作效率。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：部分家长参与度不高。
解决方案：通过优化活动形式和内容，提高活动的吸引力和实用性，激发家长的参与热情。
2. 问题：家校沟通存在时滞。
解决方案：加强家校互动平台建设，及时发布信息，确保沟通畅通。
五、自我评估/反思本学期家长学校工作取得了一定的成果，但也存在一些不足。
如部分活动参与度不高、家校沟通存在时滞等问题。
需要在今后的工作中加以改进。
同时，应更加注重活动质量，提高家长的满意度。
六、未来计划1. 继续举办家长会议、家长进校园等活动，提高家长的参与度。
家长学校工作总结15篇
家长学校工作总结15篇家长学校工作总结1我校是一所省示范高中、省级绿色学校，有着七十年的办学历史。
学校全面贯彻党的教育方针，以完善的办学设施和精良的师资队伍，积极推行素质教育。
现有40个教学班，在校学生2400余人，在职教职工156人。
近年来，在区委区有关部门的坚强领导和上级主管部门的指导下，根据学校实际情况，实实在在地举办家长学校，形成家庭、社会、学校三结合，齐抓共管育新人的良好局势。
现将我校家长学校工作汇报如下：一、学校重视，思想统一我校历任领导对家庭教育都有着充分而明晰的认识，非常重视家长的教育工作，始终致力于提高家长的素质，构建社会、家庭、学校三位一体的教育网络的工作。
学校一方面到周边“省级家长示范学校”参观学习，借鉴他人办校之成功经验，一方面组织全体教师认真学习领会《安徽省教育系统家长学校工作试行条例》、市教育局黄教工[]172号《关于进一步做好家庭教育及家长学校的通知》、区关工委、区教育局、区妇联黄教字[）142号文件精神和现代教育教学理念及他人“三位一体”教育的成功经验，并展开讨论。
通过学习，大家统一了思想，充分地认识到，举办家长学校有其重大的意义：家长学校可以向广大的学生家长宣传党和国家的教育方针，政策和法规，帮助学生家长树立正确的家庭教育思想和观念，帮助家长了解学生的生理，心理发展的特征，掌握科学的教育方法和技能，指导学生家长为孩子的成长创造良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年儿童的健康成长。
举办家长学校的现实意义还体现在它能促进教师、家长、学生三者之间的心灵沟通，取得教育的良性互动，对创建校园的精神文明建设，创设安定团结的内外部环境，对保障校产的安全等都将产生积极的、现实的意义。
因此，我校坚定了办好家长学校的信念．举办家长学校就必须树立正确的办学理念。
家庭教育是“三大支柱”之一，是国家教育的重要组成部分。
没有家庭教育的参与和补充，学校教育是不可能办好的。
家长学校工作是学校教育的延伸和补无，它以青少年学生为中心，以“终身学习”为终极目标，重在提高家长素养，教会家长如何教育子女做人，如何发展孩子的非智力因素，促使家长在非学校时空里对其子女完成多方位广角度的影响和教育。
家长学校工作汇报材料3篇
家长学校工作汇报材料3篇通榆县第二小学校通榆县第二小学校是一所规范化学校，在校学生1964人，在职教职工111人，其中特级教师1人，高级教师6人，一级教师67人。
多年来，我校始终重视家庭教育，把办好家长学校工作作为德育工作中的一项重要内容。
认真贯彻上级文件精神，根据家长需要，针对家庭教育工作重点、难点问题，采用多种形式，灵活有效地向家长宣传科学的家庭教育知识和方法。
开展了多种形式的家长培训、教育和参与学校管理的工作。
第二小学校家长学校开办时间长，教学方法科学，受到了广大家长的好评，也取得了良好的社会效益。
一、建章立制，规范管理。
1.学校成立家庭教育校务委员会，成员如下：校长：刘攀副校长：安百全委员：王国宏贾红梅韩玉昕李妍杨华吴高金班主任和家长代表。
2.班级家长委员会，由各班学生家长代表组成。
负责对学员班级工作的监督管理。
年级家长委员会，由各班家长委员会主任组成，负责对年级工作的监督管理。
学校家长委员会，由各年级家长委员会主任、优秀学生、后进学生、贫困学生、留守学生、单亲家庭学生家长代表组成，负责对家长学校工作的监督和管理。
各级家长委员会每学期开会至少两次，通报学校的办学思想、办学理念、办学成绩、审议学校办学的工作计划，重大决策、重大活动，征求家长对学校办学的意见和建议，收集学生家长的要求，研究家长学校的有关事宜。
学校建立了较系统的家长学校管理网络，建立了四个家教群，保证了家长学校工作的正常开展。
3.建立家长学校的规章制度。
如“家长学校教师工作职责”、“家长委员会工作职责”、“家校联系制度”、“家长会制度”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等。
规范的制度保障了家庭教育工作的开展，保障了家长学校的顺利发展。
二、扎实工作，关注细节。
1.建立家校联系卡，平时及时与家长联系。
一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况通过电话联系及时与家长沟通，取得家长的支持与配合。
2.学校建立家教咨询卡。
因为讲座只是解决一些共性的问题，而学生是独立的个体，具有千差万别的个性，对于那些个案也同样引起我们学校的重视。
家校共育工作情况汇报材料
家校共育工作情况汇报材料近年来，学校一直致力于加强家校共育工作，通过与家长密切合作，共同关注学生的成长和发展。
以下是我校家校共育工作的情况汇报：一、家校沟通渠道畅通。
学校积极开展家长会、家长讲座、家访等形式，加强学校与家长之间的沟通和联系。
通过微信群、QQ群等社交平台，及时向家长发布学校的重要通知和信息，使家长了解学校的教育教学工作，促进家校合作。
二、家长参与学校活动。
学校鼓励家长参与学校举办的各项活动，如运动会、文艺汇演、亲子活动等，增进师生家长之间的感情，促进学校和家庭的融合。
三、家校合作共育。
学校与家长共同探讨学生的学习、生活、心理等问题，共同制定解决方案，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
学校还开设家长学校，邀请专家学者为家长授课，提高家长的教育教养水平，增强家长的育儿能力。
四、家校联手促进学生成长。
学校和家长共同关注学生的学习和生活，共同协助学生解决学习中遇到的问题，引导学生形成正确的人生观、价值观，培养学生的综合素质，促进学生成长成才。
五、家校共育成效显著。
通过家校共育工作，学生的学习成绩得到了有效提高，学生的综合素质明显增强，学生的心理健康得到有效保障，学校和家庭的关系更加和谐，形成了良好的教育生态。
六、家校共育工作的展望。
未来，学校将进一步加强家校共育工作，不断完善家校共育的机制和体系，促进学校和家庭更加紧密地合作，共同育人，为学生的全面发展提供更好的保障。
以上是我校家校共育工作的情况汇报，希望得到领导和家长的认可和支持，也恳请领导和家长给予更多的指导和帮助，共同推动学校家校共育工作取得更大的成效。
谢谢！。
家长学校材料汇报
家长学校材料汇报家长学校材料汇报创建省优秀多年来，我校德育工作始终坚持“全员育人、全程育人、注重基础、注重常规”的工作方针，努力提高德育工作的针对性和实效性。
家长学校工作是德育常规工作中的一项重要内容，在工作中我校认真贯彻上级文件精神，根据家长需要，针对家庭教育工作重点、难点问题，采用多种形式，灵活有效地向家长宣传科学的家庭教育知识和方法。
在区教育局关工委的领导关心和支持下，我校家长学校逐步迈向科学化、规范化、制度化的轨道，对照创建省优秀家长学校的有关精神，将我校现阶段创建家长学校有关工作，作如下汇报：一、领导重视，机构健全，制度保障，工作规范1.成立家长学校领导机构学校成立了由校长牵头，分管副校长、政教主任、班主任、家长代表参与的家长学校领导机构，包括家长学校领导小组与家长委员会。
我们以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，各成员各司其职，各负其责，有效地推进家庭教育的开展。
2.健全各项规章制度要办好家长学校，必须在管理上下功夫，针对我校的特点，学校建立和完善了家长学校的一系列规章制度，《家长学校常规管理制度》、《家长委员会工作条例》、《家长学校各岗位职责》、《家访制度》、《家长学员考勤制度》、《优秀家长评选条件》、《家长学校教学工作制度》《家长学校教师备课制度》等,并严格执行，做到了有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教师，有定期培训计划。
3.目的明确，认识统一学校通过行政会、教职工会等渠道对教师们进行：深化尊重教育，加强家长教育的思想渗透。
通过广泛宣传，提高学校教师的认识，增强教师责任感，特别是班主任积极参与该项工作的热情。
二、保证条件，保证经费，保证师资，保证教材我校按照规范办学的要求，建立了完整的家长学校管理规定和配套设施。
实现了“十有”，即有计划、有安排、有教室、有教材、有校牌、有考勤、有考核、有档案、有管理机构、有授课教师。
1.挑选精英教师和家长负责教学、教研工作。
创建家长学校工作汇报5篇
创建家长学校工作汇报5篇下面是我收集的创建家长学校工作汇报5篇(家长学校工作开展情况报告)，供大家参阅。
创建家长学校工作汇报1 发挥家校合力作用全面实施素养教育———宁江区实验中学家长学校工作汇报一年来，为了更好地整合多种教育资源，加强学校与家庭的沟通与合作，共同实现促进学生全面进展的目标，我校专心办好家长学校，乐观探究现代家庭教育进展思路，构建和完善了学校、家庭、社会三位一体的教育主体网络，优化了育人环境，促进了素养教育的全面进展。
一、提高思想熟悉，拓展教育空间家庭教育作为教育工作的三大支柱之一，其独特的教育功能越来越受到重视。
在学生成长的过程中，家庭教育比学校教育和社会教育更贴近、更深入学生的精神世界，从某种意义上说，家庭教育是教育的基础，学生教育的根在家庭。
实验中学教学设施先进，师资力气雄厚，教育教学质量享誉省内外，是广阔家长和学生梦寐以求的名校。
学生家长对自己孩子成材的期望值很高，很多家长从孩子入学到毕业，始终如一地讨论家庭教育如何与学校教育的结合，关注孩子成长的每个过程；但也有家长教育责任意识淡薄，只求把孩子送到实验中学来，可一旦进来就不管不问了；也有家长教育方法不当，或过于溺爱迁就，或家教方式简洁粗暴；还有家长只注意孩子的学业，对学校的管理部理解、不支持甚至唱反调，对学校教育教学产生了负面影响。
我们熟悉到要搞好素养教育，培育合格人才，提高教育教学水平，就必须让广阔家长充分熟悉科学家庭教育的重要性；把握家庭教育的重点和良好的教育方法；就必须让家长了解学校的工作目标和内容，甚至参加学校的管理；就必须执行家长之间、家长与学校之间进行有效地沟通沟通，从而促进家庭教育质量和水平的提高，促进家庭教育与学校、社会教育的有机结合。
事实上，家庭教育拓展了教育的空间和时间，丰富了教育的形式和内容，与学校教育形成合力，能真正促进学生的全面进展。
因此，家长学校的工作确确实实是一项非常重要的工作，是学校工作的一个重要组成部分。
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建设新型家校关系构建和谐育人环境
———新街镇中心学校家长学校汇报材料
为全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥家长在学生成长中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校高度重视家长学校工作，多年来，一直规范管理家长学校，规范运行家长学校，并取得了显著效果。
一、构建家庭教育网络，建立健全活动制度
家教网络由分管教学副校长、教务人员、教师代表等组成。
家长学校由“家长委员会”、“家长学校教师团”、“家长学校成员”组成：“家长委员会”由每班选出一个家长代表组成，协同学校商量讨论学校有关事宜；“家长学校教师团”由班主任和富有经验的教师组成；学生家长为家长学校成员。
家长学校由分管副校长主持日常工作，教务处负责教学业务，负责建档、归档工作。
学校要求家长学校任课教师授课要做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”并收集优秀的家教经验论文。
为保障家长学校的顺利运行，学校分别制定了“家长学校学期工作计划”、“家长学校管理制度”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等相关文件。
二、加强家长学校管理，使其发挥最佳效应。
1、抓家长学校的到课率
一方面，我校在提高家长学校授课质量上做文章。
除了尽量把教材的知识讲得深入浅出，通俗易懂外，我们还运用了电教、幻灯、投影、录像等现代化教育手段。
另一方面，我校采取发邀请书鼓励家长到校，不无故缺席。
几年来我校的家长学校的到课率，总在90%以上。
2、抓班主任的家访率
各个家庭的家教方式各有不同，而家长学校只解决了共同点，对特殊点只能依靠家访来解决。
我们在家校联系制度方面规定：七年级班主任的家访率必须完成75%，八年级的家访率完成85%，九年级完成100%。
3、抓家校联系与反馈率
学校要求班主任每月一次用家校联系单向家长汇报学生在校的德、智、体等方面的表现。
家长要以回执的形式，反馈学生在家的表现，齐抓共管，发现问题，及时纠偏。
家校联系单的内容包括学生行为规范表现、综合素质明细表、班主任附言、家长寄语等。
三、开展形式多样的教育教学活动，充分发挥家长学校作用
1、精心组织教学。
我校确定的家长学期办学目标是：要让家长树立新的教子观念，提高家长科学教子水平和素质，培养孩子成人成才。
我校选择了四个课题：家庭德育，学生习惯的养成，家长修养，中学生心理和生理保健。
围绕四个课题，开展了各种形式多样的活动。
在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及
时间，每学期四次，授课形式多样，或讲座，或讨论，或交流。
家长学校在教学突破传统模式，学校统筹安排，开设进度性的专题课，学生入学家长即入学，三年和学生一同毕业。
上课内容做到“三强”即针对性强、指导性强、实用性强。
同时还要求上课教师认真备课，必须有讲稿，并鼓励教师使用现代化教育手段，图文并茂进行教学。
2、举办家教讲座。
为了提高家长的教育水平，普及家教知识，我校邀请老教师、知名人士为学生家长进行家教讲座，提高家长教育孩子的水平，定期播放教育专家家教讲座视频。
学校每学期举行一次家教讲座都深受家长们的高度好评，使各家长受益非浅，都希望学校能多举办一些类似的活动。
3、加强宣传工作。
充分调动利用黑板报、广播站、家长委员会做好宣传、沟通工作，互相联系，主动为学校提供建设性的意见和建议，为学校解决不必要的纠纷和困难，促进学校老师、学生家长的沟通与联系，为提高育人水平做出自己的努力。
4、抓典型，促交流。
为了提高广大家长科学育子的水平，研究家教中的热点和难点，将家长点滴、零散的教子经验系统化、理论化，减少家教的随意性和盲目性，我们邀请个别优秀学生及家长现身说法，将自己的宝贵经验介绍给全体家长，为教育好子女提供借鉴。
其中有谈教子经验的，也有谈教训的，还有针对家教中的难点提出自己的思考与探讨的。
他们讲的是家教实践中的切身体会，针对性强，有典型性，易懂、易学，很多家长都反映
良好。
5、开展问卷调查。
我校还开展了家庭教育问卷调查活动，基本上掌握了我校学生家长及家庭教育的有关状况，如家长的学历分布，家长的职业分布，单亲家庭所占的比例以及家长对实施素质教育的认识，对教育学生学会做、学会求知、学会创造、学会健身、学会欣赏的认识做法，根据调查情况调整家长学校的授课内容，给予家长们更加切合实际的指导，使家庭教育更加有针对性和实效性。
6、分类召开家长会。
每学期我们针对学生违纪现象的调查，把部分学生家长召集到一起，组成一个小组，共同分析孩子违纪的原因，找了问题的症结，调整教育方法。
7、定期表彰优秀家长。
在学校开展各项活动中，得到了很多家长的大力支持，为此，学校每学年都要表彰优秀家长，上学期表彰了24位关心和支持学校工作的好家长。
8、开展家长开放日活动。
这是学校开展创新型家庭教育的又一内容。
教学“开放日”活动起到了四个促进作用。
一是促进了教师课堂教学水平的提高。
每当“开放日”到来之时，每一个教师都要认真钻研教材，设计教案，都想在家长面前汇报一下自己的教学技艺，提高自己。
二是促进了家长教育孩子责任感的不断强化。
家长在课堂上看到自己的孩子活泼主动地学习，都非常高兴。
三是促进了学生主动地学习。
“开放日”活动振作了孩子们的精神，激起了努力学习的情趣。
课堂上，人人积极思考，大
胆地回答老师的问题，课堂气氛活跃。
四是促进了教师与家长、家长与学生之间关系的优化。
“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“好学生”的可喜局面。
在过去的家长学校工作中，我校做了相应的一些工作，也取得了一定的成绩；在将来的家长学校工作中，我们将进一步完善家长学校的管理，细化各项工作，整理好家长学校的各种工作档案，创新教学思路和方法，把我校的家长学校办得更加有声有色，使我校的家长学校工作再上新台阶。