教师晋升中高所需证明材料模板
初中教师评正高职称需要准备的材料
初中教师评正高职称需要准备的材料评定初中教师正高职称需要准备的材料如下：
1. 个人基本信息：
- 姓名
- 性别
- 出生日期
- 民族
- 政治面貌
- 学历学位
- 从事教育工作时间
2. 教育背景：
- 最高学历证书复印件
- 学历学位证书复印件
- 学位论文复印件（如有）
3. 任教经历：
- 入职初中学校的任教证明
- 近五年的教学工作情况说明
4. 专业背景与研究成果：
- 专业技术职务任职证明
- 近五年的教改与教育研究成果（如获奖证书、发表论文等）
5. 师德师风评价：
- 学校教师评价表
- 同事、家长或学生的推荐信或评价
6. 培训情况：
- 参加过的教师培训证明
7. 其他：
- 具有特殊成就或突出贡献的相关证明材料
请注意，以上是初中教师评正高职称所需要的常见材料清单，具体的要求可能因地区和个人情况而有所不同。
在提交申请前，您应该向所在单位或所在地的教育行政部门了解具体的要求和程序。
为了提高申请成功的机会，建议您详细准备以上材料，并确保材料的真实性和完整性。
祝您申请顺利！。
教师符合申报中小学高级教育教学方面的证明模版
符合申报中小学高级教育教学方面的证明
我校苏美瑜老师具有所教学科坚实的理论基础、专业知识，教学经验丰富，教学业绩显著，教书育人成果比较突出，形成一定的教学特色。
能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，受到学生普遍欢迎，得到同行认可。
自取得中小学一级教师资格并受聘中小学一级教师职务后，荣获广信区（原上饶县）“三星级名班主任”，并受聘为“名班主任工作室成员”，荣获广信区（原上饶县）“优秀教师”；被市教育局评为“优秀教师”；还获过信州区“优秀教师”、“先进教育工作者”等称号。
参加本学科教育教学类竞赛获得市级一等奖以上奖励，指导学生在本学科竞赛、综合性竞赛中获市级一等奖以上奖励。
符合申报中小学高级教师教育教学方面的条件。
特此证明！
上饶市信州区凤凰学校 2020年9月28日。
中小学教师职称晋升填表方法系列之证明材料填写模板(完整版)
中小学教师中高级职称晋升填表方法系列之证明材料填写模板依据最新中小学教师职称晋升文件精神编写一、专业知识和能力：有学校提供证明材料关于我校XXX同志专业知识和能力证明XX老师具有雄厚的教育理论素养,凭着高尚的师德和崇高的情怀,她掌握着扎实的基础知识和专业技能。
在实际教学中,X老师还坚持做到三个“坚持":一是坚持长期理论学习。
她经常学习各级各类教育教学刊物上体现新课标理念和课程改革精神的理论及经验性文章。
同时,积极参加学校组织的“示范课”、“研讨课”、"教案设计”、“新课标知识与能力测试”、“评选各科论文”等活动;二是坚持整体把握教材。
每学期开学前,该老师在学校组织的学校、小组教研活动中,和组内成员共同钻研大纲,仔细分析教材的编写意图,画出单元知识树,把握本教材的重、难点;三是坚持提前精心备课。
她总提前一周备课,精通教材的字、词、句、篇章结构,不仅备教材,还备大纲、备学生、备教法,精心设计每节课的教学环节,积极吸收新的教学理念,借助多媒体设备,运用“三疑三探”教学模式,使学生达成“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标。
×年×月,×老师参加了省数学骨干教师培训并合格;×年,被评为×市第三届中小学数学骨干教师;X年,被评为镇级优秀教育工作者。
特此证明学校全称：（盖章）年月日二、工作量：提供课程安排表，学校有关证明等材料。
关于我校XXX同志教育教学工作量完成情况证明本学期，××同志系我校X年级X班数学学科任课教师，每周担数学课12节，活动课1节，班会课1节，周教学课时共14节，学年教学课时约520节，远远超于教育部门和学校规定的教学工作量。
她同时担任该班班主任与教研组长，除了教育教学任务外，她还主要负责本班级正常班务工作，并按时保量完成学校布置的一些临时性活动。
作为年级教研组长，她努力做好上传下达工作，定期召开年级组会议，布置任务。
教师职称晋升7项证明材料
专业知识和能力证明材料林州市XXX学校XXX同志，具备本科较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，掌握一定的现代教育技术，并能在教学中正确运用。
XX年教师节被林州市被为优秀教师。
林州市XXX学校2016/9/30教学经历证明材料林州市XXX学校XXX同志，从教以来一直担任初中美术教学工作，进行过学科循环教学，授课效果评价优良。
多次承担各级公开课、示范课，荣获镇优质课、林州市优质课，示范效果良好。
在XX年度获林州市初中XX优质课一等奖；XX年、XX年获镇优质课；XX年获镇教学技能手。
林州市XXX学校2016/9/30教学效果证明材料林州市XXX学校XXX同志任现职以来，教学经验比较丰富，所教学科学生普遍达到教育质量要求，在学校教学方面起到了示范引领作用，所教班级成绩突出，名列前茅。
2016年教师节被林州市评为优秀教师。
2012年、2015年教师节被镇评为优秀教师。
林州市XXX学校2016/9/30学生管理证明材料林州市XXX学校XXX同志任现职以来，具有较强的学生管理能力，根据所教学段学生的年龄特征和思想实际进行思想教育。
该教师任现职以来，一直奋战在学校的教学一线。
2000年--2003年，2010年--2015年担任班主任工作，2011年至今兼任学校团支部书记。
担任班主任期间注重学生思想品德教育，积极培养和选拔班干部，所带班级形成了良好的班风、学风，认真组织学生开展课外活动，做好每一位后进生的转化工作，学生得到了全面发展xxx年度所带班级被评为安阳市优秀班集，本人也荣获优秀班主任；2015年度所带团支部被评为优秀团队，本人荣获团队工作先进个人。
林州市XXX学校2016/9/30教科研工作证明材料林州市XXX学校XXX同志任现职以来，积极努力地参加学校的教科研工作，具有一定的教育教学研究能力，能够及时进行教学反思，具有较高的教育教学能力。
2015年参与课题《心理健康教育走进学校走进课堂研究》获林州市课题二等奖。
教师晋级专业知识和能力证明材料
教师晋级专业知识和能力证明材料教师晋级专业知识和能力证明材料篇一XXX同志自20XX年9月参加工作，XX年如一日，对工作兢兢业业，踏踏实实，具有强烈的事业心和责任感。
认真学习大纲，努力钻研业务，教学基本功扎实，对所教学科又牢固，并根据教育学、心理学规律，运用灵活多样，切实可行的教法，使学生在轻松愉快的气氛中完成学习任务，能刻苦学习，博览群书，虚心求教，大胆创新。
该同志具备语文学科较扎实那的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材。
掌握教育学、心理学和教学法的理论知识，具有该学科必备的专业知识和学科教学技能。
能顺利完成教育部门和学校规定的教学工作量，能圆满完成学校规定的备、讲、辅、批、考、评、补等教学任务。
教学基本功扎实，能正确完整地传授教学内容，教法灵活，语言准确、精炼，重点突出，具有先进的教育理念，积极实施素质教育，因材施教，开发学生智力，培养学生的创新精神和实践能力。
具有一定的教学研究能力，能够及时进行教学反思，积极实施素质教育，注重激发学生的学习兴趣，开发学生潜能，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，能够指导学生开展研究性学习和课外实践活动。
具备该学科扎实的基础理论和专业知识，并在教学中正确应用。
该同志在任教期间认真备课、讲课，精心编写教案，巧妙设计教法，作业全收全改，批改作业一丝不苟。
她所书写的教案和批改的作业在学校的检查评比中总是优。
教学内容正确恰当，语言准确、生动，教法灵活、有趣，板书合理规范。
重点突出，难点、疑点分析透彻。
能围绕目标精讲精炼，因材施教。
课堂上启发诱导，激发学生的学习兴趣，使学生变被动为主动，采取教师为主导，以学生为主体，以训练为主线的教学方法。
周课时数14节，能圆满完成学校交给的教学任务，所教学科优秀率达42％以上，及格率100％。
其中20xx-20xx、20xx-20xx、20xx-20xx学年教学效果评估为县优秀。
任现职以来，积极参加学校组织的一切活动，指导培养教师的教学工作，注重他们的业务素质和工作能力。
高级教师职称评审证明材料
高级教师职称评审证明材料高级教师评审证明材料目录工作量证明兹有我校教师×××，××××年××月被聘为小学高级教师。
任现职以来，工作量如下：1998.08－2005.07在××镇××小学任小学数学兼副班主任和学校后勤总务，每周课时15节，每期听课21节以上。
2005.08－2006.07在××镇××小学任小学数学兼副班主任工作，每周课时16节，每期听课21节以上。
2006.08－2009.07在××镇××小学任小学数学、科学兼班主任工作，每周课时16节，每期听课23节以上；2009.08至今在××镇中心校任小学数学、科学兼副班主任工作，每周课时11节，每期听课21节以上；情况属实，特此证明××县××镇中心小学校××××年××月××日教学成绩证明兹有我校教师×××任现职以来，所任班级班风正、学风好，学生学习兴趣浓，学习能力强，学业成绩合格率、优秀率居镇内同年级前茅。
情况属实，特此证明××县××镇中心小学校××××年××月××日教育工作经验交流证明兹有我校教师×××任现职以来，从事学生教育管理工作经验丰富，成绩突出。
曾于×××年××月××日，被××镇人民政府表彰为优秀教师，并在当天的教师节座谈会上参与交流为人师表、率先垂范的教育管理经验。
中教高级申请报告
尊敬的评审委员会：您好！我谨以此报告申请中教高级职称。
在此，我将从个人基本情况、教学业绩、科研能力、社会服务以及个人品德等方面进行详细阐述，以证明我具备中教高级职称的资格。
一、个人基本情况我名叫XXX，毕业于XXX大学，专业为XXX。
自2005年7月参加工作以来，一直在教育一线从事教学工作，至今已有15年的教龄。
在过去的职业生涯中，我始终秉持“以学生为本，以教学为重”的教育理念，全心全意为学生服务，为我国教育事业贡献自己的力量。
二、教学业绩1. 严谨治学，教学质量高在教学工作中，我始终注重教学方法的研究与改进，以提高教学质量。
我深入挖掘教材内涵，关注学生的个性差异，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在我的课堂上，学生能够充分参与，积极思考，课堂气氛活跃。
多年来，我所教授的课程在学生评教中均获得优异成绩。
2. 积极开展教学研究，提升教学水平为了不断提升自己的教学水平，我积极参加各类教学研究活动，努力掌握教育教学的最新动态。
近年来，我主持或参与完成了多项教育教学研究课题，如《基于学生主体地位的课堂教学模式研究》、《信息技术与课程整合的研究与实践》等。
这些研究成果为我的教学工作提供了有力支持。
3. 培养优秀学生，取得显著成绩在教育教学工作中，我注重学生的全面发展，努力培养优秀人才。
在我的指导下，许多学生取得了优异的成绩，如全国中学生物理竞赛、全国中学生化学竞赛等。
此外，我还积极参与学生社团活动，担任班主任工作，为学生提供全方位的关怀与指导。
三、科研能力1. 发表论文，提升学术影响力在教育教学之余，我积极从事科研工作，努力提升自己的学术水平。
近年来，我在国家级、省级学术期刊上发表了多篇论文，如《基于学生主体地位的课堂教学模式研究》、《信息技术与课程整合的研究与实践》等。
这些论文得到了同行专家的高度评价，为我国教育事业的发展贡献了自己的力量。
2. 参与科研项目，提升科研能力为了进一步提升自己的科研能力，我积极参与各类科研项目。
中小学教师高级能力和经历证明材料模板
一、专业知识和能力证明同志，1998年第一师范学校普师专业毕业，2007年师范学院汉语言文学专业毕业，2013年6月聘任为中小学一级教师，任现职以来担任初中语文教学工作，具有本学科坚实的理论基础、学科教学专业素养；掌握现代教育技术，并在教学中熟练运用；教学经验丰富、业绩突出，形成一定的教学特色。
任现职以来讲授过以下优质课或观摩课：1.2019年获市教育局组织的信息技术与课程融合优质课《黄河颂》2.2019年获vv市教体局教学研究室组织的初中观摩研讨会观摩课《用夸张描写人物》负责人签字：单位盖章：2019年10月15日二、教育教学工作量完成情况证明同志任现职以来至今担任教育教学工作7年，完成教育部门规定的教育教学工作量，符合申报条件。
学年学科总课时数听课评课数是否兼任管理工作2012----2013 初中语文640课时否2013----2014 初中语文640课时否2014----2015 初中语文640课时否2015----2016 初中语文640课时否2016----2017 初中语文640课时否2017----2018 初中语文640课时否2018---2019 初中语文640课时否负责人签字：单位盖章2019年10月15日中小学高级能力和经历证明材料三、教学经历证明同志系统担任过初中语文课程的教学工作，胜任本学科各级段的教学工作，任现职以来，能够根据学科特点和学校实际进行本学科的循环教学（或担任过3届毕业班的教学工作）。
2015年9月至2018年7月承担7年级至9年级的初中语文学科循环教学工作，2017年9月至2018年7月承担毕业班初中语文学科教学工作。
负责人签字：单位盖章：2019年10月15日中小学高级能力和经历证明材料四、学生管理证明同志任现职以来，2012年9月——2019年10月期间担任班主任，共7年。
具有较强的学生管理能力，根据所教学段学生的年龄特征和思想实际进行思想教育，教书育人成效显著，本人在学生管理工作方面受到过校级表彰5次。
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农村任教证明
某某某同志（身份证号：）2005年09月——2016年8月在浚县某某某第一初级中学学校任教，担任英语教学工作,该学校属于农村中学，情况属实。
特此证明
浚县某某某第一初级中学主管部门（签章）2019年12月2日年月日
教案齐全证明
某某某同志在我单位任教，所完成的循环教学内按要求上交的教案齐全。
情况属实，特此证明。
单位部门负责人（签名）单位公章年月日
教科研工作证明
某某某同志在工作中及时关注教育领域的发展和创新，与时俱进，积极开展研究，探索教育教学的新思路、新方法，不断提高自身素质和能力。
他在英语教育教学中积极落实课改精神，把教师的主导作用和学生的主体作用有机结合起来，协调教与学的双边活动，提高课堂教学效率；注重激发学生的学习兴趣，开发学生的智力，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感；指导学生开展丰富多彩的课外实践活动和研究性学习；积极进行学法研究，加强学法指导，使学生不但有兴趣学，而且会学，善学。
该同志善于反思、总结，积极撰写教学反思、教学心得、科研论文，并取得了一定的成绩。
情况属实，特此证明。
浚县某某某第一初级中学
2019年12月3日
教学经历情况证明
某某某，男，2005年9月—2016年8月在浚县某某某第一初级中学任教。
该同志任教以来，在教育教学岗位上忠于职守，认真负责，勤奋工作，胜任本学科各阶段的教学工作，教学业绩突出。
任现职以来，目前已完成了5轮教育教学工作。
教学经历情况如下：
2005年9月——2016年9月，在某某某第一初级中学，担任英语教学，480课时/学年。
特此证明
浚县某某某第一初级中学
2019年12月3日
教学效果评价意见
某某某同志，在浚县某某某第一初级中学任教期间（2005年9月——2016年8月），具有英语学科扎实的理论基础和专业知识，教育教学经验丰富，方法灵活；教学态度认真，治学严谨，内容充实、丰富，讲授清晰、表达准确，重点突出，课堂设计合理；熟悉教材，掌握所教学科的课程标准和教学原则，能熟练掌握和运用现代教育技术，取得了丰硕的教学成果；他关注学生（尤其是学困生）的发展，细致地了解学生，建立了和谐的师生关系；做到因材施教，促进了学生的全面发展。
其课堂教学深受学生欢迎，工作得到校领导和全体教师的认可和好评。
情况属实，特此证明。
浚县某某某第一初级中学
2019年12月3日
素质教育和课程改革情况证明
某某某同志任现职以来，按照主管部门和学校的要求、部署，积极发展素质教育，落实课程改革精神，致力于学生综合素养的提高。
教育教学中，他重视培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，面向全体学生，促进学生全面发展，因材施教，发展学生特长，积极开展课外学科兴趣小组活动，给学生特长发展提供了实践、展示的空间和平台，发挥学生的主体作用，开展高效学习，提高课堂教学效率，切实减轻学生过重的课业负担；积极探索学生评价工作，多渠道、多层次地评价学生。
在这方面，他取得了突出成绩，所辅导的学生多次参加比赛并获奖，本人被评为优秀辅导教师。
情况属实，特此证明。
浚县某某某第一初级中学
2019年12月3日
教育教学工作量情况证明
某某某，男，中学一级教师，2005年9月—2016年8月在浚县某某某第一初级中学担任英语教学工作。
该同志自从事教学工作以来，每年都能满负荷承担教育教学工作，每周课时12节，年平均课时数480节/学年，均达到或超过上级文件中工作量要求标准。
已完成七至九年级英语多轮循环教学和班级管理工作，表现出了优秀的职业道德和工作作风。
情况属实，特此证明。
浚县某某某第一初级中学
2019年12月3日
师德师风表现证明材料
某某某同志自2005年9——2016年8月在我单位任职期间，热爱中国共产党，忠诚于党的教育事业，忠于职守，在教职工中树立了爱岗敬业、教书育人、为人师表、关爱学生、依法执教的良好形象。
该同志责任心强，积极进取，乐于吃苦，善于钻研，勇于拼搏，无论是做教育工作、德育工作，还是班主任工作，他都尽心尽力，认真负责，一丝不苟，任劳任怨，热心为师生服务，教学质量优秀，职业道德高尚。
该同志因表现突出，先后多次被评为县，镇、校级优秀教师和先进工作者。
情况属实，特此证明。
浚县某某某第一初级中学
2019年12月3日
学生管理工作证明
某某某同志自2013年9月—2016年8月在我校一直担任班主任和班级管理工作，在工作中认真负责、任劳任怨，每学年圆满的完成班级管理工作（附学生管理评价表），2015年教师节期间，被浚县人民政府评为优秀教师，多次获得校级优秀班主任、先进班集体等荣誉。
情况属实，特此证明。
浚县某某某第一初级中学
2019年12月3日
专业知识和能力证明
某某某同志，男，河南师范大学英语专业本科毕业，该同志自2005年9月—2016年8月在我单位任教。
在教育教学工作中，该同志积极参加各级培训，具备语文学科坚实的理论基础知识和过硬的学科教学专业素养，熟悉并能准确把学科课程标准和教材内容；能掌握现代教育技术，并在教学中熟练运用，提高课堂教学效率；教学经验丰富，不断创新、优化课堂教学，教法科学、灵活，形成了自己的教学风格和特色；教育教学中培养学生的语文素养、创新精神和实践能力，语文教学成绩突出，所辅导的学生在各级各类比赛中多次获奖。
该同志在教育教学岗位上任劳任怨、无私奉献，爱岗敬业、尽职尽责，勤勤恳恳教书，兢兢业业育人，圆满完成了各项教育教学任务，并取得了一定的成绩。
2015年9月，被浚县人民政府评为“优秀教师”，是我校广大教师学习的楷模和榜样。
情况属实，特此证明。
浚县某某某第一初级中学
2019年12月3日。